+ Chaát caùch ñieän: laø chaát khoâng cho doøng ñieän ñi qua, goïi laø vaät lieäu caùch ñieän khi ñöôïc duøng ñeå laøm caùc vaät hay caùc boä phaän caùch ñieän?. GV goïi 1 HS ñoïc teân m[r]
(1)Ngày soạn:06/02/2009 Ngày dạy: 09/02/2009 Tuần 23 tiết 23
Bài 20 CHẤT DẪN ĐIỆN VAØ CHẤT CÁCH CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
A/ Mục tiêu. * Kiến thức :
- Nhận biết thực tế vật dẫn điện vật cho dòng điện qua, vật cách điện vật không cho dòng điện qua
- Kể tên số vật dẫn điện (hoặc vật liệu dẫn điện) vật cách điện (hoặc vật liệu cách điện) thường dùng
- Biết dòng điện kim loại dịng electron tự dịch chuyển có hướng * Kĩ :
- Mắc mạch điện đơn giản
- Làm thí nghiệm xác định vật dẫn điện, vật cách điện * Thái độ : Có thói quen sử dụng điện an tồn
B/ Chuẩn bị. Mỗi nhóm :
+ bóng đèn đui ngạnh đui xốy nối với phích cắm điện đoạn dây điện có vỏ bọc cách điện
+ pin, bóng đèn pin, cơng tắc, đoạn dây có mỏ kẹp
+ số vật cần xác định xem dẫn điện hay cách điện : đoạn dây đồng đoạn dây thép, đoạn vỏ nhựa bọc dây điện, chén sứ
C/ Tiến trình dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2/ Hoạt động 2: Kiểm tra cũ
GV: Nguồn điện gì? GV: Dòng điện gì?
GV: ta có nguồn điện muốn nối với bóng đèn ta dùng vật gì?
GV: Nếu thay dây nhựa bóng đèn có sáng khơng?
GV: Dây đồng người ta gọi vật dẫn điện, dây nhựa gọi vật cách điện
Vậy vật dẫn điện gì? Vật cách điện gì?
HS trình bày HS: dây đồng HS: khơng
3/ Hoạt động 3: Bài
Hoạt động 3.1: Xác định chất dẫn điện chất cách điện
I- Chất dẫn điện chất cách điện. - GV yêu cầu HS đọc mục I trả lời câu hỏi
+ Chất dẫn điện gì? + Chất cách điện gì?
HS đọc SGK để trả lời câu hỏi ghi vở:
(2)phận dẫn điện
+ Chất cách điện: chất khơng cho dịng điện qua, gọi vật liệu cách điện dùng để làm vật hay phận cách điện
GV gọi HS đọc tên số vật
GV: Các em đoán xem vật vật dẫn điện, vật cách điện để chúng riêng
1 HS đọc nêu tên vật nhóm
HS nêu phần dự đoán GV: Giả sử muốn kiểm tra vỏ bọc nhựa dây
dẫn vật điện hay cách điện em làm nào?
- HS nêu cách tiến hành thí nghiệm
- Dấu hiệu cho biết vật cần kiểm tra vaät
dẫn điện hay cách điện? HS: đèn sáng vật cần kiểm tradẫn điện, đèn khơng sáng vật cần kiểm tra cách điện
Yêu cầu HS mắc mạch điện kiểm tra để xem vật dẫn điện, vật cách điện
Sau HS tiến hành xong, GC hướng dẫn HS thảo luận kết thí nghiệm, nhận xét lại kết
- Các nhóm tự kiểm tra thí nghiệm, HS nhóm theo dõi
- Kiểm tra xong nêu kết vào bảng kết trình bày
HS khác nhận xét kết
HS ghi ví dụ vật dẫn điện, cách điên:
+ Vật dẫn điện: dây thép, dây đồng, tuột bút chì, dây sắt, …
+ Vật cách điện: vỏ nhựa bọc điện, miếng sứ, …
GV: Hãy quan sát xem bóng đèn gồm phần nào? Phần đui đèn khơng nhìn thấy được, kết hợp với hình tìm hiểu xem bóng đèn, phích cắm gồm phận dẫn điện, phận cách điện
HS quan sát bóng đèn, nêu số phận bóng đèn
HS trình bày câu trả lời phận dẫn điện, cách điện hai dụng cụ GV: Khi cắm phích điện vào ổ điện tay ta cầm
vào phần để cắm
- HS nêu cắm rút phích điện tay phải cầm vào vỏ nhựa chốt cắm để đảm bảo an toàn
GV: Ngoài vật liệu dùng làm dẫn điện, cách điện ta nói trên, kể thêm tên vật liệu khác dùng làm vật dẫn điện cách điện thực tế
- Cá nhân HS nêu ví dụ
- u cầu HS đọc trả lời câu C3 Có thể gọi vài HS, HS cho ví dụ vật liệu cách điện, ví dụ vật liệu dẫn điện
- Cá nhân HS trả lời C3 C3:
+ Vật liệu dẫn điện: Bạc; đồng; nhôm; axit; nước …
+ Vật liệu cách điện: nước nguyên chất, cao su, thủy tinh, khơng khí khơ …
(3)không khí dẫn điện
GV: Ở điều kiện bình thường, nước thường dùng (như nước máy) chất cách điện hay dẫn điện? GV: Các loại nước thường dùng nước máy, nước mưa, nước ao hồ … dẫn điện trừ nước nguyên chất, tay ước ta khơng nên sờ vào ổ cắm hay phích điện để tránh bị điện giật thiết bị điện cần để nơi khô
GV: Hãy nhắc lại dịng điện mà ta nghiên cứu trước?
GV: Trông ví dụ vật dẫn điện, em thấy cac kim loại dẫn điện tốt Trong kim loại dịng điện dịng chuyển dời có hướng hạt nào?
HS nêu lại dòng điện
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu dịng điện kim loại - GV yêu cầu HS nhớ lại sơ lược cấu tạo nguyên
tử Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nếu nguyên tử thiếu electron phần cịn lại ngun tử mang điện tích gì? Tại sao?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV + Nếu nguyên tử thiếu electron, phần cnf lại nguyên tử mang điện tích dương
- GV: Các nhà bác học phát khẳng định kim loại có electron khổi ngun tử chuyển động tự kim loại GV ghi bảng phần Trong kim lọa có electron tự Nhấn mạnh điểm khác với vật cách điện
GV: Trong kim loại có electron thoát khỏi nguyên tử chuyển động tự kim loại gọi electron tự
- Vẽ mũi tên cho electron tự để chiều chuyển dịch có hướng chúng
- Hướng dẫn học thảo luận
GV: Khi có dịng điện kim loại electron khơng cịn chuyển động tự mà chuyển dời có hướng
Yêu cầu HS hoàn thành kết luận
HS ý
- Hồn thành kết luận
Kết luận: Các electron tự kim loại chuyển dịch có hướng tạo thành dịng điện chạy qua
4/ Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
5/ Hoạt động 5: Dặn dò - Học thuộc phần ghi nhớ