+ Hình 1: Ñaøn chim ñang bay treân baàu trôøi, m ột số con đang đậu dưới cánh đồng cỏ… Các em suy nghĩ xem những chú chim này bay lượn trên bầu trời thì chúng dùng bộ phận nào của cơ thể[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC HÀM THUẬN BẮC TRƯỜNG TIỂU HỌC HÀM LIÊM 1 GV: Đinh Thị Xuân Hương
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Thø t ngày 17 tháng năm 2010
T NHIấN – XÃ HỘI tiết 27
LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? SGK/ 56 TGDK: 35’
A Mơc tiªu
-Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước
-Nêu khác cách di chuyển cạn, không, nước số động vật
- Giáo dục: Vun đắp tình yêu động vật cho học sinh Học sinh có ý thức biết cách bo v ng vt
B.Đồ dùng dạy học
- GV: Aûnh minh họa tranh ảnh sưu tầm động vật Các hình vẽ SGK trang 56, 57 Phiếu tập., vật thật: cá ngựa
- HS: SGK, sưu tầm hỡnh ảnh cỏc vật, khung hỡnh trang trớ sản phẩm C Hoạt động dạy học
HĐ Bài cuõ (4’) Một số loài sống nước
HS 1: Kể tên số sống trôi mặt nước? ( lục bình, rong) (yếu) HS 2: Nêu tên sống nước mà em biết? (cây lục bình, rong, sen, súng) Nêu ích lợi chúng?.( lục bình làm thức ăn cho lợn, sen: nhụy dùng để ướp trà, đài sen lấy hạt ăn bổ, sen dùng gói thức ăn ) ( TB khá)
HS :.Kể tên số cĩ rễ cắm sâu bùn đáy ao, hồ? ( sen, súng) Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước? ( cĩ cuống cuống hoa mọc dài đưa hoa vươn lên mặt nước.) ( giỏi)
- GV nhận xét
HĐ Bài mới
1Khởi động (2’)
Lớp hát hát: “ Bắc kim thang”
Em kể tên vật có hát
2 Giới thiệu bài (3’)Kể tên vật
Hỏi: Các em vừa hát số hát vật Em kể thêm số vật mà em biết khơng nào?
- Trả lời: chó, khỉ, chim chào mào, chim chích chịe, , hươu, dê, cá sấu, đại bàng, …
- Nhận xét: Lớp biết nhiều vật Vậy vật sống đâu, tìm hiểu qua bài: Lồi vật sống đâu?GV ghi bảng
3 Hoạt động 1: (10’) Thảo luận
MỤC TIÊU: Nhận lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước
- Để biết rõ xem động vật sống đâu thảo luận nhĩm theo nhĩm - Các nhĩm quan sát hình SGK thảo luận nội dung:
1 Kể tên vật có hình Con vật sống đâu?
- GV phóng to để HS quan sát rõ
(2)+ Hình 1: Đàn chim bay bầu trời, số đậu cánh đồng cỏ… Các em suy nghĩ xem chim bay lượn bầu trời chúng dùng phận thể? (đơi cánh)
+ Hình 2: Đàn voi đồng cỏ, voi bên cạnh mẹ thật dễ thương, …
+ Hình 3: Một dê bị lạc đàn ngơ ngác, …
H 2,3: Khi vật di chuyển phận thể mình? ( đơi chân)
+ Hình 4: Những vịt thảnh thơi bơi lội mặt hồ , cĩ rắn rườn bên bãi đất ven bờ … Theo em, vịt rắn sống cạn hay nước? Đây lồi vật vừa sống cạn vừa sống nước lồi vật lưỡng cư
- + Hình 5: Dưới biển có lồi cá, tơm, cua … Những vật di chuyển nhỉ? Tơm búng càng, cá bơi vây, sị bị miệng,…
- GV giới thiệu cho HS cá ngựa ( tranh, vật thật) - Vậy lồi vật sống đâu?
- Trả lời: + Sống rừng, đồng cỏ, ao hồ, bay lượn trời, … + Trên mặt đất
+Trên mặt đất, nước bay lượn không
Gv chốt:Lồi vật cĩ thể sống khắp nơi : cạn, nước, cĩ vừa sống cạn vừa sống nước cĩ bay lượn không hs nhắc lại Lồi vật cĩ thể sống khắp nơi : cạn, nước
- Các em biết loài vật sống khắp nơi Vậy loài vật sống can, nước, bay lượn khơng chúng di chuyển khác nào?
4Hoạt động 2: (10’) Triển lãm tranh ảnh
MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức học nơi sống loài vật
- Mỗi dãy tập trung hình ảnh, phân loại theo nơi sống trang trí vào bảng
Nhóm 1:
SẢN PHẨM CỦA EM
Trên cạn Dưới nước
- Các nhóm lên treo sản phẩm nhóm bảng Nhĩm trình bày u cầu nhóm đọc to vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm: Trên mặt đất, nước
- hs nhận xét cách phân loại nơi sống, cách trang trí nào? Giáo viên giới thiệu thêm số lồi vật
GV nhận xét tun dương
HĐ 3Củng cố – Dặn doø (5’)
TRÒ CHƠI: CHỌN Ý ĐÚNG NHẤT
Gv đưa hình ảnh lồi vật, học sinh chọn ý nhất Hình 1: Hình hổ:
A. Sống cạn, không
(3)C. Sống nước, khơng
Hình 2: Hình ếch:
A Sống cạn B Sống nước
C Sống cạn, nước
Hình 3: Hình chim hải âu:
A Bay lượn không
B Sống nước, bay lượn khơng C Sống nước
Hình 4: Hình lạc đà:
A Sống nước
B Sống cạn, bay lượn khơng C Sống cạn
Hình 5: Hình cá:
A Sống nước B Sống cạn
C Bay lượn không
Hình 6: Hình chim vàng anh
A Sống nước
B Sống cạn, nước
C Sống cạn, bay lượn khơng
Câu 7: Lồi vật sống đâu?
A. Lồi vật sống cạn B Lồi vật sống nước
C Lồi vật sống cạn, nước. Gv nhận xét tuyên dương hs qua tró chơi chọn ý
GIÁO DỤC: Các em thấy khơng tự nhiên có nhiều loài vật Chúng sống khắp nơi; cạn, nước, bay lượn không Các vật đáng u có ích cho sống, phát triển tự nhiên Chúng ta cần có thái độ chúng? ( bảo vệ) Bảo vệ cách nào? ( không chặt phá rừng bừa bãi, không săn bắn động vật trái phép, không làm ô nhiễm nguồn nước, không làm ô nhiễm mơi trường khí đơc nhà máy…)
- Dặn dò HS nhà sưu tầm thêm số tranh ảnh vật chuaån bị Một số lồi vật sống cạn