Đang tải... (xem toàn văn)
Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát Phương 5 huy được hđ tích cực và phát triển năng lực trí tuệ của pháp 3 loại học sinh Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm củng [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NÔ TRƯỜNG THCS NÂM NUNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY TỔNG HỢP Họ và tên giáo viên dạy: ………………………………………………………………………… Môn: ………………… Lớp: ……… Tiết theo TKB: ……… Ngày dạy: ………………… Tên bài dạy: ……………………………………………………………… Tiết PPCT: ……… A.Bảng đánh giá: Điểm CÁC MẶT Điểm Nội dung đánh giá GK GK GK ĐÁNH thống GIÁ Chính xác khoa học (khoa học môn và quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị) Nội dung Hợp lô gic, bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm Liên hệ với thực tế, giáo dục đạo đức, tư tưởng Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu bài lên lớp, phương tiện có Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát Phương huy hđ tích cực và phát triển lực trí tuệ pháp loại học sinh Lựa chọn và kết hợp tốt các phương pháp nhằm củng cố, đào sâu và kiểm tra kiến thức học sinh Chuẩn bị tốt bài giảng, pp thời gian hợp lí, hoàn thành kế hoạch bài giảng Tổ chức Xây dựng tốt mối quan hệ thầy và trò, trò và trò Học sinh hiểu rõ nội dung bài học Kết Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận 10 dụng kiến thức BCách xếp loại: - Loại Giỏi: Tổng điểm từ 17 đến 20; Các yêu cầu 1, 4, 6, phải đạt điểm - Loại Khá: Tổng điểm từ 13 trở lên; Các yêu cầu 1, 4, phải đạt điểm - Loại TB: Tổng điểm từ trở lên; - Loại Yếu kém: Tổng điểm điểm C.Tổng điểm: .xếp loại: Nhận xét chung: Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giám khảo Giám khảo Giám khảo (2)