Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài • Thi đọc diễn cảm bài văn, đọc thuộc bài thơ [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 ( Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10 ) NGÀY BUỔI SÁNG Thứ hai 21/10 CHIỀU SÁNG Thứ ba 22/10 CHIỀU SÁNG Thứ tư 23/10 CHIỀU SÁNG Thứ năm 24/10 CHIỀU SÁNG Thứ sáu 25/10 CHIỀU Ngày soạn: 19.10 MÔN Chào cờ Tập đọc Toán Anh văn Đạo đức Địa lí Kĩ thuật LTVC TLV Anh văn Toán Khoa học Linh hoạt Linh hoạt Toán Tập đọc Chính tả Anh văn Ôn tập Ôn tập Thể dục LTVC Hát Toán Lịch sử Khoa học Linh hoạt Linh hoạt NGLL Toán Thể dục TLV Kể chuyện Mĩ thuật Anh văn SHCN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Ôn tập tiết Luyện tập chung Tình bạn (tiết 2) Nông nghiệp Bày, dọn bữa ăn gia đình Ôn tập tiết Ôn tập tiết Kiểm tra kì I Phòng tránh tai nạn gi.thông đg THTV: Bà Chúa Bèo THT: Làm các bài toán STP Cộng hai số thập phân Ôn tập tiết Ôn tập tiết Luyện tập toán Luyện tập toán Ôn tập tiết Luyện tập Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ôn tập: Con người và sức khỏe THTV: Ôn tập THT: Luyện tập chung STP Chủ đề: Chăm ngoan học giỏi Tổng nhiều số thập phân Kiểm tra kì I Kiểm tra kì I Sinh hoạt lớp L.GHÉP GDKNS GDKNS MT/BĐKH GDMT GDKNS (2) Ngày dạy: 21.10 Thứ Hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC ÔN TẬP ( Tiết 1) ( GDKNS) I Mục đích, yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK * GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin,hợp tác, thể tự tin - Cảm nhận cái hay các bài tập đọc II Chuẩn bị: + GV: Chuẩn bị các phiếu ghi tên các bài tập đọc + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: A/ Khám phá: - Em kể tến các chủ điểm em đã học lớp - Trong các chủ điểm này, em thích bài tập đọc nào nhất, vì sao? B/ Kết nối: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam-Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên * Bài 1: Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đoạn bài dất Cà Mau và TLCH Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp mà em thích Giáo viên nhận xét bổ sung Học sinh nêu yêu cầu bài tập * Bài 2: Học sinh thảo luận nhóm đôi cách đọc Giáo viên nêu yêu cầu bài miêu tả Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm C/ Thực hành: Các nhóm khác nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài • Thi đọc diễn cảm bài văn, đọc thuộc bài thơ em - Một số HS thi đọc thích - Hs khác nhận xét bình chọn (3) • Giáo viên nhận xét D/ Vận dụng: Nhận xét tiết học Học thuộc lòng và đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)” - HS lắng nghe *********************** TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết: Chuyển phân số thập phân thành số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải bài toán liên quan đến “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” II Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu, bảng phụ - HS: SGK, nháp, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Học sinh sửa bài 4/ 48 Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài tập cần làm: Bài 1: yc hs nêu cách làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp làm nháp, hs làm bảng Lớp nhận xét Học sinh làm bài vào Nêu kết quả: 11,020km=11,02km 11020m=11,02km 11km20m=11,02km Bài 2: Chốt: 11,020km=11,02km 11020m=11,02km 11km20m=11,02km các số đo độ dài nêu phần b/ c/, d/đều 11,02 km Bài 3: Bài 4: Hãy nêu dạng toán và cách làm bài Thu chấm, chữa Học sinh sửa bài Lớp nhận xét - HS tự làm và nêu kết - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài và sửa bài Xác định dạng toán có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” 36:12= lần 180000 x = 540000 đồng - HS lắng nghe Hoạt động 3: -Nhận xét tiết học Dặn dò: Học sinh làm bài / 49 ôn lại các dạng toán Chuẩn bị: “Kiểm tra” CHIỀU THỨ ĐẠO DỨC (4) TÌNH BẠN (ĐÃ SOẠN Ở TUẦN 9) ************** Kỹ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Yêu thích công việc dọn cơm ngày, tạo không khí vui tươi bữa ăn II.ĐỒ DÙNG : GV: Tranh ảnh số kiểu bày món ăn gia đình vùng thành phố và vùng nông thôn HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ôn định: Bài cũ: Luộc rau GV nhận xét, ghi nhận 3.Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -GV yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục a và mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống hình nào? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS hát -HS nêu cách chọn rau, và cách luộc nào là ăn ngon -HS khác nhận xét, bổ sung -HS nhắc lại -Hoạt động nhóm: thời gian phút -HS chia thành nhóm và thực theo yêu cầu GV các nhòm làm việc ghi giấy -Đại diên nhóm trưởng lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét và chốt lại: bày món ăn và -HS nghe và nhắc lại: : bày món ăn và dụng cụ dụng cụ uống trước bữa ăn cách uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp hợp lí giúp người ăn uống thuận người ăn uống thuận tiện, vệ sinh, phải đảm bảo tiện, vệ sinh, phải đảm bảo đầy đủ dụng đầy đủ dụng cụ cho thành viên gia cụ cho thành viên gia đình… đình… Hoạt động 2:Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn Làm nào để thu dọn sau bữa ăn -HS đọc thầm và kết hợp thực tế gia đình và nhanh và gọn nhất? nêu - GV gọi HS nêu -HS nhận xét , phát biểu lại cho chính xác - GV chốt lại:Xếp các dụng cụ ăn uống -HS nghe theo loại, đặt vào mâm mang rửa… Yêu cầu HS nêu ghi nhớ HS nêu: em -Nhận xét tiết học -Giáo dục HS - HS lắng nghe -Dặn chuẩn bị bài sau (5) ******************************* ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP (GDMT: Toàn phần - BĐKH) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta (lúa gạo, cà phê, chè, cao su; trâu, bò, lợn).Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng; cây công nghiệp vùng núi và cao nguyên; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng * GDBVMT: Sản xuất nông nghiệp tác động trực tiếp vào môi trường sống, tạo các mô hình sản xuất khép kín (VAC), vận động gia đình, bạn bè cùng tham gia * GDBĐKH: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo là nhiều Việt Nam là nước xuất gạo hàng đầu giới Con người tạo CO2, N2O cách đốt nhiên liệu, thay đổi sử dụng đất, dùng phân bón … là nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/ Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư” Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh sống? Dân cư nước ta phân bố nào? (chỉ lược đồ) Giáo viên đánh giá B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: “Nông nghiệp” Ngành trồng trọt Hoạt động 1: (làm việc lớp) _GV nêu câu hỏi : +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? Giáo viên tóm tắt : 1/ Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi Hỏi: Khi trồng trọt, chăn nuôi chung thì chúng ta cần làm gì để sử dụng linh hoạt các sản phẩm có sẵn phục vụ cho trồng trọt, chăn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh trả lời 54 dân tộc Sinh sống nhiều đồng và ven biển Không đồng đều… - Học sinh nhận xét - Nghe và ghi tựa bài - Quan sát lược đồ/ SGK - Hs phát biểu ý kiến thức: Có vai trò quan trọng việc phát triển đất nước… - HS lắng nghe 1/ Trồng trọt là ngành sản xuất chính nông nghiệp 2/ Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Chúng ta cần kết hợp chặt chẽ đó là: lấy rau củ trồng trọt để chăn nuôi (6) nuôi ? * GDBVMT: Sản xuất nông nghiệp tác động trực tiếp vào môi trường sống, tạo các mô hình sản xuất khép kín (VAC), vận động gia đình, bạn bè cùng tham gia Ngành chăn nuôi Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) * Bước : Yêu cầu HS quan sát H2a và trả lời câu hỏi SGK * Bước : Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều _GV nêu câu hỏi : + Vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ? + Nước ta đã đạt thành tích gì việc trồng lúa gạo? - GV tóm tắt : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan) Hỏi: Nước ta trồng nhiều loại cây lương thực, cây ăn trái, công nghiệp Vây khai thác và dọn dẹp, thu hoạch sản phẩm từ cây xong thì chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường sống chúng ta? - Khi trồng cây nông nghiệp chúng ta có nên bón, xịt thuốc hóa học nhiều không? Dùng phân để bón cho cây trồng… tạo mô hình khép kính - HS lắng nghe - HS quan sát H và chuẩn bị trả lời câu hỏi 1/ SGK Trình bày kết quả: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - Nhận xét, bổ sung - Vì nước ta thuộc đới khí hậu nhiệt đới gió mùa - Đủ ăn, dư gạo để xuất Là nước xuất gạo đứng thứ giới sau Thái Lan Nhắc lại: : VN trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới ( sau Thái Lan) - Chúng ta không chặt phá cây bừa bãi, không đốt không thu gọn lại chỗ để xử lý Chúng ta cần thu gom lại chổ xử lý hợp vệ sinh: ủ làm phân sinh học… - Chúng ta không nên vì làm hại môi trường đất, môi trường sống và tạo * GDBĐKH: Nước ta trồng nhiều loại cây, nhiều khí độc gây ảnh hưởng đến đó cây lúa gạo là nhiều Việt BĐKH, môi trường Nam là nước xuất gạo hàng - HS lắng nghe đầu giới Con người tạo CO2, N2O cách đốt nhiên liệu, thay đổi sử dụng đất, dùng phân bón … là nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, Yêu cầu HS quan sát lược đồ và và trả lời câu hỏi TLCH + Em có nhận xét gì diện tích cây trồng - Trình bày kết (kết hợp đồ và diện tích rừng trên lược đồ? vùng phân bố cây trồng) vùng phân bố Kết luận : vùng phân bố lúa gạo (đồng lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); (núi và cao nguyên); cây ăn (đồng cây ăn (đồng bằng) bằng) Hoạt động 4: Củng cố - Thi kể tên các loại cây trồng, vật nuôi - dãy thi kể: Cao su, cà phê, lúa, cây ăn nuôi nhiều nước ta trái… Vật nuôi: trâu, bò, heo, gà, vịt… (7) Giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thủy sản” Ngày soạn : 20/10 Ngày dạy: 22/10 - Nhận xét Thứ Ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP ( Tiết ) (GDMT: Trực tiếp) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng 1phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi - Yêu quý và tiết kiệm các sản phẩm từ rừng * GDBVMT: Rừng là tài nguyên vô giá, khai thác rừng can đôi với việc phục hồi và bào vệ, lên án các hành vi phá hoại MTTN và tài nguyên đất nước II Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: Kiểm tra các lỗi sai đã sửa tiết trước - Ghi các lỗi sai đã sửa lên bảng Dạy bài mới: Hoạt động 1: -Kiểm tra tập đọc và HTL tiết trước - HS thực -Ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe – viết - HS đọc Giáo viên cho học sinh đọc lần bài thơ Học sinh nghe Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh Học sinh đọc thầm toàn bài Nêu tên các sông cần phải viết hoa và Sông Hồng, sông Đà đọc thành tiếng trôi chảy câu dài bài Nêu nội dung bài? Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn tác giả trách nhiệm ngngười việc bảo vệ rừng và giữ gìn sống bình yên trên trái -Giáo viên đọc cho học sinh viết đất Giáo viên chấm số Học sinh viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh lập sổ Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi tay chính tả Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách - Học sinh chép vào sổ tay từ (8) đánh dấu các tiếng có ươ/ ưa từ ngữ em hay nhầm lẫn Học sinh đọc các từ vừa viết Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh cách vi viết đúng chính tả Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết - HS lắng nghe Giáo viên nhận xét Nhận xét tiết học Về nhà: - Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai các bài trước - HS thực - Chuẩn bị: “Ôn tập tt” ******************** TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) - Có ý thức chọn lọc và cảm nhận cái hay các chi tiết vừa tìm II Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Giáo viên chấm điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả đã học • Giáo viên cho học sinh đọc nội dung SGK • Yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập đọc: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau + Một chuyên gia máy xúc Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở bài – Thân bài – Kết luận), xác định đúng trọng tâm và miêu tả có thứ tự, xác định cách viết bài văn, đoạn văn • Yêu cầu học sinh lập dàn ý tả cảnh đẹp quê hương em • Viết đoạn văn mà em chọn dựa vào dàn ý Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc bài - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc nội dung bài - Đọc và nêu bài đã chọn - Ghi các chi tiết mình thích vào nháp - Đọc các chi tiết đó trước lớp - Nhận xét - Lập dàn ý vào vở, hs lập trên bảng Nhận xét Hs viết đoạn văn vào Đọc trước lớp (9) - - HS lắng nghe Chuẩn bị: “Ôn tập tt” Nhận xét tiết học TOÁN KIỂM TRA GKI ****************** CHIỀU THỨ KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (GDKNS) I Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường * GDKNS: Kĩ phân tích, phán đoán, cam kết thực - Có ý thức chấp hành luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II Chuẩn bị: - GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 40, 41 - HS: SGK, sưu tầm các thông tin an toàn giao thông III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét - Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, - Cha, mẹ… tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? Giáo viên nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: A/ Khám phá: - Em có nhìn thấy tai nạn giao thông - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét chưa? Nguyên nhân xảy là gì? Cần làm gì để không xảy tai nạn? “Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ” B/ Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu:- HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thông hình - HS nêu hậu có thể xảy sai phạm đó * Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, , , Quan sát và trả lời theo gợi ý: • Chỉ vi phạm người tham gia (10) trang 40 SGK, vi phạm ngngười tham gia giao thông hình * Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) C/ Thực hành: Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an toàn gioa thông * Bước 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát các hình 3, 4, trang 37 SGK và phát việc cầm làm người tham gia giao thông thể qua hình * Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông Giáo viên chốt D/ Vận dụng: - Em cần góp phần nào việc đảm bảo an toàn GT các thành viên gia đình? Gọi hs đọc ghi nhớ Xem lại bài + học ghi nhớ Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe Nhận xét tiết học giao thông? • Tại có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông? Đại diện số cặp trình bày đặt câu hỏi và định các bạn lớp trả lời - HS làm việc theo cặp - HS ngồi cặp cùng quan sát H 5, , Tr 41 SGK - Một số hs phát biểu - H : Thể việc HS học Luật Giao thông đường - H 6: Một bạn xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm - H 7: Những người xe máy đúng phần đường quy định - Tuyên truyền người chấp hành luật giao thông, tham gia các mít tinh tuyên truyền luật giao thông… - HS đọc HS chú ý HS lắng nghe LINH HOẠT (2 TIẾT) Thực hành Tiếng việt Tiết 1: Tập đọc BÀ CHÚA BÈO I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hình thành kĩ đọc thành tiếng và lựa chọn trả lời câu hỏi cho học sinh - Ham thích đọc và yêu thích môn tập đọc II Chuẩn bị: - GV: Sách thực hành - HS: Sách thực hành III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Ổn định: hát - Cả lớp hát II Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bài văn - HS đọc bài “Tôi đã trở trên núi cao” GV nhận xét Cho điểm (11) II Bài mới: A Giới thiệu bài: - Hôm thầy và các em học thực hành môn tiếng việt qua tiết ôn tập bài Chiều xuân B Vào bài: 1/ Đọc bài văn : Bà Chúa Bèo - Gọi hs giỏi đọc bài - GV theo dõi chỉnh sửa hs phát âm, đọc sai - GV đọc lại bài 2/ Chọn câu trả lời đúng: - GV nêu yêu cầu cho hs hiểu: GV đọc câu hỏi và các đáp án HS chú ý theo dõi SGK và cho hs chọn lựa đáp án a/ Vì cô bé ngồi khóc trên bờ ruộng ? b/ Để cứu lúa cứu làng, cô bé đã làm gì? c/ Câu nói nào thể tâm cứu lúa cô bé? d/ Sự hy sinh cô bé đã đem lại kết nào? e/ Khi cô mất, dân làng thể lòng biết ơn cô nào? g/ Dòng nào đây có hính ảnh so sánh? h/ Những từ nào các câu “ Con có đôi hoa tai mẹ trao lại trước mất… Đây là vật quý từ nhiều đời truyền lại.” là đại từ? - GV nhận xét tuyên dương các em làm tốt C Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở hs nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài thực hành - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài “Tôi đã trở trên núi cao” - HS đọc, lớp theo dõi - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe yêu cầu - HS lựa chọn đáp án - Vì thấy lúa nghẹn đòng, tủi phận làng nghèo - Đã hi vật vật quý mình là đôi hoa tai - Để cứu lúa, xin chịu trừng phạt - Đôi hoa tai biến thành giống bèo bón cho lúa sây hạt nặng bông - Dân làng lập đền thờ và gọi cô là Bà Chúa Bèo - Cây béo dâu xinh bông hoa tai ngọc thạch - con, đây - HS lắng nghe Tiết 1: Thực hành toán LÀM CÁC BÀI TOÁN KHỐI LƯỢNG VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Biết thực viết đổi các số thập phân - Làm các bài tập BT 1, 2, 3, - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II.CHUẨN BỊ - GV: Sách thực hành - HS: Sách thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát (12) 2.Bài cũ: gọi HS nêu cấu tạo số thập phân Nhận xét, tuyên dương Thực hành Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs làm bài vào sách Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét Bài 3: Sau đây là kết cân số đồ vật Hãy viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét Bài 5: Đố vui: Số thập phân nào đây? Củng cố-Dặn đò -Xem lại các bài tập Ngày soạn :21/10 Ngày dạy :23/10 - HS nêu: gồm phần: phần nguyên và phần thập phân - HS đọc - HS làm bài: a/ 2,019m ; b/ 205cm ; c/ 13,3dm HS làm bài: a/ 71 123kg= 71,123 tấn= 711,23 tạ b/ 223kg = 0,223 = 2,23 tạ c/ 198kg 234g = 198,234kg = 0,198234 HS đọc yêu cầu HS làm bài: a/ 5,370 ; b/ 20,19 tạ c/ 10,5 yến ; d/ 0,73 tạ - HS làm: a/3,3; 3,31; … 3,35; 3,36;… 3,39; 3,4 b/ 4,13; …;4,133; …; 4,135;…;4,137; 4,137; …; 4,14 - HS thực Thứ Tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: Cộng hai số thập phân Giải bài toán với phép cộng các số thập phân Tự giác hoàn thành các BT HS khá, giỏi làm các BT nâng cao II Chuẩn bị: GV: SGK, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, nháp, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Học sinh sửa bài nhà (SGK) Giáo viên nhận xét và ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét (13) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân •VD1:Giáo viên nêu bài toán (SGK) - Ta tìm độ dài đường gấp khúc nào? 1,84m +2,45m= …m? -HD hs cách đặt tính -Từ ví dụ em hãy nêu cách cộng số thập phân Giáo viên nhận xét - Tương tự với ví dụ - Giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: A/ Bài tập cần làm: Bài a,b: - Yc HS làm vào vở, gọi hs làm bảng và nêu cách thực - Giáo viên nhận xét Bài a,b: - Mời HS thi làm trên bảng Giáo viên nhận xét Bài 3: - Theo dõi - Thu chấm, chữa - Hs trả lời - Học sinh thực 1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 184 cm + 245 cm 429 cm - 429 cm = 4,29 m - Học sinh nhận xét kết 4,29 m - Nêu cách cộng hai số thập phân 1,84 + 2,45 3,26 - Học sinh sửa bài – Nêu bước làm - Học sinh đọc ghi nhớ - HS nêu cách đặt tính - Làm bài và theo dõi nhận xét - Hs thi làm, lớp theo dõi nhận xét - Bình chọn - Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự làm bài: Bài giải Tiến cân nặng là: 32,6 +4,8 =37,4 (kg ) Đáp số: 37,8 kg - HS làm và nêu kết - HS khác nhận xét B/ Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Bài c, d: - Cả lớp làm nháp Yêu cầu HS tự làm và nêu kết - HS sửa bảng – nhận xét, sửa sai Bài c,d: Hoạt động 3: Nhắc lại cách cộng số thập phân Hoạt động 4: - Nhận xét tiết học Dặn dò: hoàn thành các bài tập, ghi nhớ cách (14) - cộng số thập phân Chuẩn bị: Luyện tập TẬP ĐỌC ÔN TẬP ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - Lập bảng từ ngữ (danh từ, đồng từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - Vận dụng vốn từ vựng vào làm bài II Chuẩn bị: - GV: SGK - HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: “Đại từ” • Học sinh sửa bài • Giáo viên nhận xét Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm đã học (Việt Nam Bốc thăm, đọc và TLCH – Tổ quôc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên * Bài 1: Đọc yêu cầu bài Học sinh nêu Nêu các chủ điểm đã học? Hoạt động các nhóm trao đổi, thảo Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các luận để lập bảng từ ngữ theo chủ chủ điểm đã học Mỗi nhóm chủ điểm • Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu điểm Đại diện nhóm trình bày nào? Nhóm khác nhận xét – có ý kiến • Giáo viên chốt lại 1, học sinh đọc lại bảng từ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố Đọc nội dung bài kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập * Bài 2: Hs trả lời Thế nào là từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? Tìm ít từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa Tìm và nêu trước lớp với từ đã cho Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ Học sinh nêu Giáo viên lập thành bảng Hoạt động 3: Củng cố tìm từ đồng nghĩa với từ “trong lành” (15) - Đặt câu với từ tìm Giáo viên nhận xét + tuyên dương Nhận xét tiết học Về: Hoàn chỉnh bảng bài tập vào Chuẩn bị: “Ôn tập tt” CHÍNH TẢ ÔN TẬP ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp - Cảm nhận cái hay đọc bài II Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Ôn tập và kiểm tra Hoạt động 1:kiểm tra đọc HS bốc thăm đọc và TLCH tiết trước Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học * Bài 1: Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê Giáo viên nhận xét bổ sung Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm bài * Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm kịch “Lòng dân” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc đoạn Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Đọc yêu cầu bài Kẻ bảng thống kê và trình bày trước lớp - Học sinh nêu yêu cầu bài tập Phát biểu ý kiến _Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch _Cả lớp nhận xét và bình chọn Giáo viên chốt - Hoạt động 3: Củng cố Thi đua: Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm Các nhóm khác nhận xét (16) - – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thích kịch “ Lòng dân” Giáo viên nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học Học thuộc lòng và đọc diễn cảm Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” - - HS lắng nghe CHIỀU THỨ ÔN TẬP TOÁN ( tiết) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Kĩ tính toán nhanh - Tích cực làm bài HS khá, giỏi hoàn thành các BT nâng cao II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Gọi hs lên bảng: 12m =…dm; 14m9dm=….m; 45cm=….m Đọc bảng đơn vị đo độ dài Giáo viên nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Bài 1: - GV cho HS nêu lại cách làm và kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực yc - Lớp nhận xét - HS tự làm và nêu cách đổi - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dạng số thập phân 24 m 79 cm = 24 Giáo viên nhận xét :68dm4cm= 68,4dm; 17m9cm =17,09m Bài : - GV hướng dẫn mẫu : 315 cm > 300 cm mà 300 cm = m Có thể viết : 315 cm = 300 cm + 15 cm = m15 cm= Bài : Thu chấm, chữa 15 100 79 100 m =24,79 m - Học sinh trình bày bài làm , giải thích cách đổi phân số thập phân số thập phân - Học sinh thảo luận để tìm cách giải - HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét m = 3,15 m - HS thảo luận cách làm phần a) - Tự làm bài 3km245m= 3,245km 5km34m =5,034km 307m= 0,307km Bài a,c/45 : - GV nhắc HS chú ý đơn vị đo đổi thành - HS làm nháp và nêu kết (17) đơn vị đo (a), đơn vị đo thành đơn vị đo a/ 23,44m =23m 44cm khác (c) c/ 7,45km = 7450m Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Bài b,d/45 : - HS tự làm nháp và trao đổi kết b/ 7,4dm = 7dm 4cm d/ 34,3km = 34300m * Hoạt động 3: Bài 1: - HS tự làm 11,020km=… km 11,020km=11,02km 11020m=…km 11020m=11,02km 11km20m=…km 11km20m=11,02km -3 HS sửa bài trên bảng * Hoạt động 4: - Nhận xét tiết học ********************************** Ngày soạn: 22.10 Ngày dạy: 24.10 Thứ Năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP ( Tiết ) I Mục đích yêu cầu: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu bài tập 1,2 (chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3,BT4) - Yêu thích từ ngữ Việt II Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét – ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Hoạt động 1:Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) * Bài 1: - Vì phải thay các từ in đậm đó từ đồng nghĩa khác? - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào nháp Chốt : bê- bưng, bảo- mời, vò- xoa,thực hànhlàm * Bài 2: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2, học sinh sửa bài tập học sinh nêu bài tập Học sinh nhận xét - - học sinh đọc yêu cầu bài - HS phát biểu (18) - Học sinh đọc yêu cầu bài Nối tiếp làm bài Học sinh thi đọc các câu tục ngữ sau * Bài 3: đã điền đúng các từ trái nghĩa _GV nêu yêu cầu HS làm bài _GV nhắc HS : em có thể đặt câu ,mỗi câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa Học sinh đọc kết làm bài từ đồng âm _ Giáo viên chốt lại: Ôn tập từ đồng âm Hoạt động 3: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ * Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc nội dung bài Học sinh đọc số câu trước lớ lớp _ Giáo viên chốt lại: Từ nhiều nghĩa Làm bài vào Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập tt” - TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Cộng các số thập phân - Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học II Chuẩn bị: GV: SGK HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Học sinh sửa bài Giáo viên nhận xét và cho điểm * Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Luyện tập * Hoạt động 3: A/ Bài tập cần làm: Bài 1: -GV kẻ bảng sẵn -Hd cột, thực hành mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa bài Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề Theo dõi hướng dẫn Học sinh sửa bài Học sinh nêu tính chất giao hoán (19) Gv : Tính chất giao hoán a + b = b + a Bài a,c: YC HS tự làm đổi bài kiểm tra chéo - Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hoán Bài 3: Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Giáo viên chốt: CD: 16,34 +8,32 = 24,66 m Chu vi: (16,34 +24,66)x 2= 90 m2 - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài và kiểm tra bài bạn Học sinh sửa bài áp dụng tính chất giao hoán Học sinh đọc đề Học sinh tóm tắt Học sinh làm bài vào vở, hs làm bảng Học sinh sửa bài: CD: 16,34 +8,32 = 24,66 m Chu vi: (16,34 +24,66)x 2= 90 m2 Lớp nhận xét - Thu chấm chữa B/ Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Bài b,d: - Theo dõi và làm bài - Yêu cầu HS làm nháp - Hs làm và nêu kết Bài 4: Gọi hs đọc bài toán và nêu tóm tắt Hs tự làm và sửa bài trên bảng: - Gv ghi:7 ngày đầu: 314,78m Cả tuần làm : ngày sau: 525,22m 314,78 + 525,22 = 840 m Mỗi ngày:….m? Mỗi ngày làm được: - YC HS làm bài 840: (7x2) = 60m Hoạt động 4: Gv yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học .Giáo viên nhận xét Dặn dò: Học sinh nhà ôn lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: Xem trước bài tổng nhiều số thập phân LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I Mục tiêu: - Nêu số nét mít tinh Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình Đây là kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ là ngày Quốc Khánh nước ta - Rèn cho học sinh kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa : Đây là kiện lịch trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu kính vaø bieát ôn Baùc Hoà II Chuaån bò: + GV: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập + HS: SGK III Các hoạt động dạy học: (20) HOẠT ĐỘNG DẠY OÅn ñònh: Baøi cuõ: “Caùch maïng muøa thu” Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngaøy kæ nieäm Caùch maïng thaùng Taùm 1945? Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Độc lập” Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” Hoạt động 2: Nội dung “Tuyên ngôn độc lập” • Noäi dung thaûo luaän Trình baøy noäi dung chính cuûa baûn “Tuyên ngôn độc lập”? HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu Học sinh đọc SGK và thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc laäp Hoïc sinh thuaät laïi Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu caùc yù Goàm noäi dung chính + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng lieâng cuûa daân toäc VN + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự Thuật lại nét buổi lễ do, độc lập Hoïc sinh thuaät laïi tuyên bố độc lập + Đoạn đầu + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” + Buoåi leã keát thuùc khoâng khí vui sướng và tâm nhân dân: đem tất tinh thần và lực lượng, tính mạng và cải để giữ vững độc lập dân tộc Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc - Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì? Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá Giáo viên tổ chức cho học sinh phát biểu yù kieán veà: Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm (21) ngaøy 2/ VN trở thành nước độc lập Daën doø: Chuaån bò: “OÂn taäp.” - HS lắng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc ****************************************** CHIỀU THỨ KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 1) (GDBĐKH: Bộ phận) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS - Biết cách phòng tránh các bệnh *GDBĐKH: Giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt đề phòng chống bệnh sốt xuất huyết là góp phần giảm nhẹ tác động BĐKH II Chuẩn bị: GV + HS: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Phòng tránh tai nạn giao thông đường Học sinh tự đặt câu hỏi và trả lời Giáo viên nhận xét, cho điểm Học sinh nêu ghi nhớ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1: Làm việc cá nhân Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy theo yêu cầu bài tập 1, , trang 42/ SGK thì gái và trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó * Bước 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp : nhóm Mới sinh trưởngthành - Các nhóm vị trí trình bày cho nghe nội dung vừa thực - Cá nhân trình bày với các bạn nhóm * Bước 3: Làm việc lớp sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó Giáo viên chốt Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ da lên chia lớp :2 nhóm bảng và trình bày trước lớp * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết phòng bệnh viêm gan A trang 43/ SGK Phân công các nhóm bệnh để vẽ sơ đồ - Nhóm 1: Bệnh viêm não Nhóm 2: Cách phòng tránh nhiễm HIV/ các cách phòng tránh bệnh đó AIDS * Bước 2: Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ (22) * Bước 3: Làm việc lớp + Nhóm nào xong trước và đúng là thắng - Viết vẽ dạng sơ đồ - Các nhóm treo sản phẩm mình Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể ý tưởng Giáo viên chốt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dây thì? Học sinh trả lời Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt Học sinh trả lời nối tiếp: Phát quang bụi xuất huyết ? rậm, rai thông cống rãnh, dọn dẹp nhà cửa gọn gàng… *GDBĐKH: Giữ vệ sinh nhà và môi trường - HS chú ý lắng nghe và có biện pháp thực xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh tốt muỗi đốt đề phòng chống bệnh sốt xuất huyết là góp phần giảm nhẹ tác động BĐKH Nêu cách phòng tránh bệnh viêm não, viêm - Ăn uống hợp vệ sinh, giữ gìn vệ sinh môi gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? trường xung quang, có lối sống lành Giáo viên nhận xét, tuyên dương mạnh… Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe - HS lắng nghe LINH HOẠT (2 TIẾT) Thực hành Tiếng việt Tiết 1: ôn tập - Hai nàng công chúa I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu rõ cách lập luận lí lẽ và thực hành lập dàn ý văn tả cảnh - Hình thành kĩ đọc thành tiếng và nêu lí lẽ cho học sinh - Ham thích đọc và yêu thích môn tập đọc II Chuẩn bị: - GV: Sách thực hành - HS: Sách thực hành III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định: hát - Cả lớp hát II Bài mới: A giới thiệu bài: - Hôm thầy và các em ôn tập môn tiếng - HS lắng nghe việt chủ điểm: người và thiên nhiên B Vào bài: 1/ Đọc truyện: Hai nàng công chúa - Gọi hs giỏi đọc truyện - Gọi học sinh chia đoạn - HS đọc, lớp theo dõi - GV chốt lại: truyện chia làm đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: từ đầu… đến Hoàng hôn - HS chú ý và đánh dấu đoạn + Đoạn 2: từ Bình Minh … đến non tơ + Đoạn 1: từ đầu… đến Hoàng hôn + Đoạn 3: từ Trái với… đến mênh mông + Đoạn 2: từ Bình Minh … đến non tơ + Đoạn 4: từ Công chúa… đến hết + Đoạn 3: từ Trái với… đến mênh mông + Đoạn 4: từ Công chúa… đến hết - GV gọi hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn (23) - GV theo dõi chỉnh sửa hs phát âm, đọc sai - GV đọc lại bài Bài tập: Dựa vào câu chuyện trên, em hãy nêu lí lẽ và dẫn chứng để bênh vực công chúa Hoàng Hôn - GV hướng dẫn và cho học sinh đứng lên dùng lí lẽ để biện luận 2/ Quan sát các ảnh, kết hợp với hiểu biết đã có, hãy lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả theo các đề sau: a/ Tả cảnh bình minh ( hoàng hôn) b/ Tả cảnh chợ vùng sông nước Nam Bộ - GV gợi ý: Đó là chợ đâu? ảnh chụp vào thời điểm nào? Cảnh chợ nào, có đặc điểm gì khiến em yêu thích? - Cho hs làm bài 15 phút - GV quan sát giúp đỡ các em gặp khó khăn - Gọi hs đứng lên đọc bài làm – hs nhận xét – gv nhận xét C Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nhở hs nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài thực hành - HS chú ý sửa lỗi đọc: rung rinh, dìu dặt, đêp đẽ… - HS chú ý lắng nghe – và nêu lí lẽ - HS chú ý lắng nghe yêu cầu - HS lựa chọn đề và làm theo gợi ý giáo viên - HS làm bài - HS đứng lên đọc bài Tiết 1: Thực hành toán LUYỆN TẬP CHUNG LÀM CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Biết thực viết số thập phân, so sánh, nối các số thập phân - Làm các bài tập BT 1, 2, 3, - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II.CHUẨN BỊ - GV: Sách thực hành - HS: Sách thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: gọi HS nêu cấu tạo số thập phân - HS đọc Nhận xé, tuyên dương Thực hành Bài 1: Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn học sinh làm bài - HS làm bài: - Gọi hs làm bài vào sách a/ 23m 56cm= 23,56m = 235,6dm b/ 3dm 5cm = 3,5 dm = 0,35m c/ 4dm 3mm = 4,03dm= 40,3cm Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm bài: - GV gọi HS đọc yêu cầu a/ 67 520kg = 67,520 tấn= 675,20 tạ - GV hướng dẫn học sinh làm bài b/ 562kg= 0,562 = 5,62 tạ (24) - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét Bài 4: > < = - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét Bài 5: gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi hs lên bảng làm - GV gọi hs nhận xét – GV nhận xét c/ 65kg = 2,065 = 20,65 tạ HS đọc yêu cầu HS làm bài: a/ 63cm = 0,63m; 63cm2 = 0,0063m2 b/ 2m3cm= 2,03m ; 2m2 3cm2 = 2,0003 m2 c/ 345m = 0,345km; 345m2 = 0,0345ha - HS thực giải vào sách a/ 45000m2 = 4,5ha b/ 14,5 > 5000kg c/ 87m2 < 0,087km2 - HS làm bài Diện tích khu đất hình vuông là: 120 x 120 = 14400 (m2) Đổi: 14400m2 = 1,44 Đáp số: 1,44ha Củng cố - Dặn đò -Xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau - HS thực ********************** Ngày soạn: 23.10 Ngày dạy: 25.10 Thứ Sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: Tính tổng nhiều số thập phân Tính chất kết hợp phép cộng các sô thập phân Vận dụng để tính tổng các thuận tiện II Chuẩn bị: GV: SGK, phấn màu, bảng phụ HS: SGK, nháp, bảng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Gọi HS thực hiện: 4,37 +53,4=… ; 68,35+8,91=… Hoạt động 2: a/ Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? hãy đặt tính vào nháp và nêu kết • Giáo viên chốt lại Cách xếp các số hạng Cách cộng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét - Hs làm nháp 2, học sinh nêu cách tính Dự kiến: Cộng từ phải sang trái cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy - (25) b/ GV nêu bài toán cùng hs giải SGK Hoạt động 3: A/ Bài tập cần làm: Bài a,b: - Giáo viên theo dõi cách xếp và tính - Giáo viên nhận xét Bài 2: Giáo viên kẻ sẵn trên bảng 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = • Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng Bài a,c: -Yc HS làm bài -Thu chấm, chữa B/ Bài tập dành cho HS khá, giỏi: Bài 1c: - Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết Bài 3b,d: - Yêu cầu HS làm nháp và sửa bài trên bảng Hoạt động 3: Nêu cách cộng nhiều số thập phân Hoạt động 4: Nhận xét tiết học Học thuộc tính chất phép cộng Chuẩn bị: Luyện tập tổng thẳng cột dấu phẩy các số hạng - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Học sinh sửa bài –2 Học sinh lên bảng Lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Tự làm bài và nêu nhận xét - Vài hs nhắc lại - Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Học sinh sửa bài Học sinh rút kết luận • Muốn cộng tổng hai số thập phân với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp - HS làm và sửa bài - Hs nhẩm và nêu kết - Hs làm nháp và sửa bài trên bảng - HS lắng nghe TẬP LÀM VĂN ( Tiết ) KIỂM TRA GKI ************************************** KỂ CHUYỆN ( Tiết 8) KIỂM TRA GK I *********************************** CHIỀU THỨ (26) SINH HOẠT LỚP I.Nhận xét hoạt động tuần HS các nhóm họp tổ với các nội dung sau: Tình hình học tập So với tuần trước còn vài em chưa học bài chưa làm bài nhà: Về vệ sinh trường lớp: So với tuần trước VN-TDTT: Đề nghị khen các tổ có nhiều thành tích tốt các hoạt động GV: Thông qua biên các tổ - Nhận xét nội dung họp các tổ - Tuyên dương em có nhiều cố gắng học tập sinh hoạt bạn Tình, Khang Bên cạnh đó nhắc nhở em chưa chuẩn bài tốt học hay nói chuyện riêng, hay làm việc riêng:……………………… - Biện pháp khắc phục: Thường xuyên kiểm tra bài.Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp -Thực tốt các nội quy mà nhà trường đã quy định II Kế hoạch tuần tới GV nêu và nhắc lại các nôi dung, kế hoạch hoạt động Đội phân công các lớp chào cờ đeo khăn quàng đến lớp, học phải mặc đồng phục theo quy định nhà trường Bên cạnh đó các em phải chuẩn bị bài và làm bài trước đến lớp, dụng cụ học tập luôn chuẩn bị kiểm tra lại cho đầy đủ trước học KHỐI XÉT DUYỆT TRƯỜNG XÉT DUYỆT …………………………… ………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… Hiếu Liêm, ngày….tháng 10 năm 2013 Hiếu liêm, ngày….tháng 10 năm 2013 (27)