CHUẨN BỊ : -Gv :Tranh minh họa III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định lớp : 2- Bài cũ : - Lắng nghe 3- Dạy bài mới: Hoạt đông 1:Giới thiệu [r]
(1)Kế hoạch bài dạy LỚP : 2/2 TUẦN : 24 TỪ NGÀY : 17/2/2014 Thứ ngày Hai 17/2 Ba 18/2 Tư 19 /2 Năm 20/2 Sáu 21/ Môn HĐTT Tập đọc Tập đọc Toán Anh văn Kể chuyện Mĩ thuật Toán Chính tả Thể dục Tập đọc Hát Toán Tiết Tiết PPCT Dạy 47 70 71 116 47 24 - 21/2/2014 Tên bài dạy Chào cờ Quả tim Khỉ (KNS) Quả tim Khỉ Luyện tập // Quả tim Khỉ / Bảng chia Quả tim Khỉ (n /v) / Voi nhà (KNS) LTVC 24 117 47 47 72 24 uploa d.123 doc.n et 24 Đạo đức Tập viết Thể dục Toán Chính tả ATGT TLV 24 24 48 119 48 24 5 Toán Thủ công 120 24 TNXH HĐTT Anh văn 24 48 48 Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Lịch nhận và gọi điện thoại(t2) Chữ hoa U,Ư,Ươm cây gây rừng / Luyện tập Voi nhà (nghe viết ) Tìm hiểu đường phố Đáp lời phủ định Nghe trả lời câu hỏi.(KNS) Bảng chia On tập chủ đề : Phối hợp gấp, cắt, dán ( tiết ) Cây sống đâu? (gdbvmt)(BĐKH) Sinh hoạt lớp // Sử dụng đddh Bảng phụ Tranh Bảng phụ Bảng phụ Một phần tư Bảng nhóm Mẫu chữ Bảng phụ Bảng phụ Mẫu Quy trình Tranh (2) Ngày dạy :Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: 70 -71 Quaû tim Khæ (KNS) I.Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời CH1, 2, 3, 5) II Các kĩ sống giáo dục : Kĩ định ,ứng phó với căng thẳng ,tư sáng tạo III.Phương pháp/kĩ thuật dạy học Thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân - Giáo dục hs tính trung thực IV.Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài Tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK V Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ Nội quy đảo Khỉ -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Nội quy Đảo -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Khỉ… -Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và ghi điểm Bi mới: a.Khám phá -Giới thiệu tranh -Một chú khỉ ngồi trên lưng cá -Hỏi :Trong tranh vẽ gì ? sấu… Em có suy nghĩ gì tên chuyện ? -Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với mà tận bây họ nhà Khỉ không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm b.Kết nối b.1 Hướng dẫn luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài lượt sau đó gọi HS -Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo khá đọc lại bài -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: Ví dụ : tim, leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, -Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,… -HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng -Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này -Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, là -Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng giọng người kể chuyện, giọng Khỉ và giọng đọc khác nhau? Là giọng giọng củ Cá Sấu ai? -Bài tập đọc chia làm đoạn……… -Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - HS đọc các HS khác nghe và nhận xét (3) -Cho hs luyện đọc theo nhóm chú ý các câu khó + Bạn là ai?// Vì bạn khóc?// (Giọng lo lắng, quan tâm) + Tôi là Cá Sấu.// Tôi khóc vì chẳng chơi với tôi.// (Giọng buồn bã, tủi thân) + Vua chúng tôi ốm nặng,/ phải ăn -Luyện đọc theo nhóm tim khỉ khỏi.// Tôi cần tim bạn.// - HS thi đua đọc trước lớp -Luyện đọc theo nhóm -GV cho HS thi đua đọc trước lớp -GV nhận xét – tuyên dương b.2 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? -Khỉ chơi với Cá Sấu , hái hoa cho Cá Sấu ăn Cá Sấu định lừa Khỉ ntn? -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy tim Khỉ 3.Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? -Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy -Khỉ là người bạn tốt và thông minh Theo em, Khỉ là vật ntn? -Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu Còn Cá Sấu thì sao? tính -Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu 4.Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật bội bạc? Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? c.Thực hành Thi đua đọc lại truyện theo vai -2 đội thi đua đọc trước lớp -GV tổ chức cho đội thi đua đọc trước lớp -GV gọi HS đọc lại truyện theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) -HS trả lời: Không giống vì khóc là -Theo con, khóc và chảy nước mắt có giống buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn không? chảy nước mắt có thể nguyên nhân -Giảng thêm: Cá Sấu thường chảy nước mắt, khác bị hạt bụi bay vào mắt, cười khỉ nhai thức ăn, tuyến nước mắt cá sấu bị ép nhiều,… lại không phải nó thương xót hay buồn khổ điều gì Chính vì nhân dân ta có câu “Nước mắt cá sấu” là để kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa -GV nhận xét – tuyên dương d.Vận dụng -Không muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? thật tình bạn./ Những kẻ bội bạc, giả dối thì không có bạn - Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Công việc nhà :Đọc lại bài và trả lời câu hỏi Chuẩn bị bài Voi nhà Toán (4) Tiết : 116 Luyeän taäp I.Mục tiêu : - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b Biết tìm thừa số chưa biết Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) -Làm các bài tập :1,3,4 - Giáo dục hs tính chính xác II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gio vin gọi học sinh lam bai tập sau: - em len bảng lam bai Tìm x : x x = 18 ; x x = 14 ; x x = 21 - Cả lớp lam vao giấy nháp - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bi mới: Giới thiệu bài :Luyện tập - HS nhắc lại tên bài 3.1 Hướng dẫn hs làm các bài tập bắt buộc Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - Giáo viên hỏi : - Một em nêu + x là gì các phép tính bài? x là thừa số phép (x) +Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết nào ? - Hai em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm bạn -HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số phép nhân -Viết số thích hợp vào ô trống và yêu cầu tự làm bài - em nhắc quy tắc - Gọi học sinh sửa bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét kết đúng - em lên bảng, lớp làm vào - Học sinh đổi sửa bài Thừa số 2 3 Thừa số 6 5 Tích 12 12 6 15 15 Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn trả lời: Hỏi: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa kết đúng: Bài giải Số kg gạo túi có là : 12 : = (kg) Đáp số: kg - Giáo viên chấm số bài nhận xét tuyên dương - Có 12 kg gạo chia túi - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo - học sinh tóm tắt bài, học sinh giải, lớp làm vào - Đổi sửa bài (5) Hoạt động Thầy 3.2 Bài tập phát triển thêm (nếu còn thời gian ) Bài : -Cho hs cá nhân -Nhận xét Bài -Cho hs giải -Chữa bài ,nhận xét Hoạt động Trò Giải Số lọ hoa cắm là : 15:3=5 (lọ hoa ) Đáp số :5 lọ hoa Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt -Dặn dò : Về học bảng chia và chuẩn bị bài sau ANH VAN Ngày dạy : Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 24 Quaû tim Khæ (KNS) I.Mục tiêu - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kĩ nghe bạn kể nhận xét và kể tiếp lời bạn II.Các kĩ sống giáo dục : Ra định , ứng phó với căng thẳng ,tư sáng tạo III.Phương pháp/kĩ thuật dạy học Thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân -Giáo dục hs thi đua học tốt IV.Chuẩn bị - GV: Tranh Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ - HS: Xem lại nôi dung bài V Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ : Bác sĩ Sói -Gọi HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói -3 HS kể trước lớp, lớp theo dõi và (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa) nhận xét -Nhận xét cho điểm HS Bài a.Khám phá : (6) -Treo hai tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho -Hs trả lời câu chuyện nào? Kể việc làm các nhân vật tranh ? - Câu chuyện khuyên các điều gì? -Trong kể chuyện này, các cùng kể lại câu chuyện Qủa tim Khỉ b.Kết nối Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm -GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ - Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS kể và gợi ý GV để kể cho các bạn nhóm cùng tranh Khi HS kể thì các HS nghe khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm nhận xét -Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS -HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu còn lúng túng c.Thực hành Phân vai dựng lại câu chuyện -Hs trả lời -Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, đó là vai nào? -Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng -HS 1: vai người dẫn chuyện ntn? -HS 2: vai Khỉ -Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng lại câu -HS 3: vai Cá Sấu chuyện nhóm theo hình thức phân vai -Cho ác nhóm thi kể -Nhận xét d Vận dụng : -Phải thật thà Trong tình bạn không -Qua câu chuyện rút bài học gì? dối trá./ Không muốn kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Công việc nhà : kể chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh MÔN: CHÍNH TẢ Tiết:47 Quaû tim Khæ I Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Bài chép không mắc quá lỗi chính tả - Làm BT2 a -Giáo dục hs giữ viết chữ đẹp (7) II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập - HS :Xem lại bài tập đọc III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ :Ngày hội đua voi Tây Nguyên -Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào nháp lướt, lược, trướt, phước -Nhận xét, ghi điểm HS Bài Giới thiệu bài : -Giờ chính tả hôm các em viết đoạn bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; 3.1 Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc bài viết chính tả -Đoạn văn có nhân vật nào? -Vì Cá Sấu lại khóc? -Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? Hoạt động Trò -Hát -2 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp - Cả lớp theo dõi Sau đó HS đọc lại bài -Khỉ và Cá Sấu -Vì chẳng có chơi với nó -Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa cho Cá Sấu ăn -Đoạn trích có câu? -Đoạn trích có câu -Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? -Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì sao? Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là chữ đầu câu - Hãy đọc lời Khỉ? -Bạn là ai? Vì bạn khóc? -Hãy đọc câu hỏi Cá Sấu? -Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi -Những lời nói đặt sau dấu gì? -Đặt sau dấu gạch đầu dòng -Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm -Cho hs tìm và phân tích từ khó -Viết chính tả -HS viết chính tả -Soát lỗi -HS sửa bài -Chấm bài nhận xét 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta điền s x và chỗ trống thích hợp -Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông -Nhận xét, chữa bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Dặn HS nhà làm tiếp các bài tập chính tả Chuẩn bị bài sau:Voi nhà (8) MÔN: TOÁN Tiết: 117 Baûng chia I.Mục tiêu - Lập bảng chia Nhớ bảng chia Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia -Làm bài tập : 1,2 - Giáo dục hs tính chính xác II Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn - HS : Xem lại bảng nhân III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ :Luyện tập -Sửa bài 4: -HS thực Bạn nhận xét Số kilôgam túi là: 12 : = (kg) Đáp số : kg gạo -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : - Bảng chia 3.1 Giúp hs lập bảng chia a.Giới thiệu phép chia -Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn -HS quan sát -Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất -HS trả lời và viết phép nhân: x = 12 bao nhiêu chấm tròn? Có 12 chấm tròn -Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, có -HS trả lời viết:12 : = Có chấm tròn Hỏi có bìa? bìa -Nhận xét: Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = b.Lập bảng chia -GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) -HS thành lập bảng chia -Từ kết phép nhân tìm phép chia tương Bảng chia ứng 4:4=1 -Ví dụ: Từ x = có4 : = 8:4=2 Từ x = có : = 12 : = 16 : = 20 : = 24 : = 28 : = 32 : = 83 6:4=9 40 : = 10 -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia -HS đọc và học thuộc lòng bảng chia (9) 3.2 Hướng dẫn hs hực hành làm các bài tập Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) Cho hs chuyền điện nêu kết Bài 2: -Hướng dẫn hs làm HS tính nhẩm Làm bài SGK Nối tiếp nêu kết Sửa bài -HS làm bài vào Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) Đáp số: học sinh -HS sửa bài -Chấm ,sửa bài -Nhận xét Bài 3: (Còn thời gian cho HS làm thêm) -Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Thi đua -2 HS lên bảng làm bài Bài giải Số hàng xếp là: 32 : = (hàng) Đáp số: hàng -Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng phép -HS sửa bài chia 32 : = 8, cần giúp HS nhận biết đúng tên đơn vị thương phép chia -GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu HS đọc bảng chia -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Chuẩn bị: Một phần tư THỂ DUC PHỤ ĐẠO MÔN :Chính tả I.Nội dung: Cho hs rèn nghe viết câu chuyện "Vì sao" II.Cách tiến hành: -Giáo viên nêu yêu cầu -Đọc cho hs viết vào -Hs làm vào số -Chấm ,sửa bài Ngày dạy :Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 Môn :Tập đọc (10) Tiết: 72 Voi nhaø (KNS) I Mục tiêu - Đọc đúng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (trả lời các CH SGK) II.Các kĩ sống giáo dục : Kĩ định ,ứng phó với căng thẳng III.Phương pháp /kĩ thuật dạy học Đặt câu hỏi ,trình bày ý kiến cá nhân -Giáo dục hs bảo vệ loài vật quý IV Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc V Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ : Quả tim Khỉ -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Quả tim Khỉ -3 HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Khỉ, Qua câu chuyện em rút bài học gì? Cá Sấu) và trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm HS Bài a.Khám phá : -Em thường thấy voi đâu ? Voi nuôi để làm gì -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? -Một chú voi dùng vòi kéo xe ô tô qua vũng lầy -Yêu cầu HS mở SGK và đọc tên bài tập đọc -Mở SGK, trang 56 và đọc: Voi nhà -Con hiểu nào là Voi nhà? -Là voi người nuôi và dạy cho -Trong bài học hôm nay, chúng ta làm biết làm việc có ích quen với chú voi nhà khoẻ và thông minh Chú đã dùng sức khoẻ phi thường mình để kéo ô tô khỏi vũng lầy b.Kết nối b.1 Hướng dẫn hs luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài lượt -HS lớp theo dõi bài SGK -Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc bài và yêu -Tìm, nêu và luyện phát âm các từ: khựng lại, cầu HS luyện phát âm các từ này nhúc nhích, vũng lầy, xe, lúc lắc, quặp -Gọi HS đọc chú giải chặt, huơ vòi, lững thững,… -Hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Gần tối … chịu rét qua đêm + Đoạn 2: Gần sáng … Phải bắn thôi + Đoạn 3: Phần còn lại -Hướng dẫn HS ngắt giọng câu: -HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các Tứ rú ga lần/ xe không nhúc nhích.// câu văn Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.// Chúng tôi đành ngồi thu lu xe,/ chịu rét qua đêm.//… -Yêu cầu HS đọc nối đoạn -4 HS nối tiếp đọc bài -Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu -Lần lượt HS đọc bài nhóm đọc bài nhóm (11) -Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng -Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt 3.2Hướng dẫn tìm hiểu bài 1.Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng? 2.Mọi người lo lắng ntn thấy voi đến gần xe? Con voi đã giúp họ nào? -Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân em bất kì đọc theo yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng đoạn -Vì mưa rừng ập xuống, xe bị lún xuống vũng lầy -Nép vào lùm cây, định bắn voi vì nghĩ nó đập nát xe -Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy 4.Vì tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi -Vì voi này gần gũi với người, biết đã gặp voi nhà? giúp người qua hoạn nạn c.Thực hành :Thi đọc theo vai -Chia nhóm -Hs thi đọc theo nhóm -Yêu cầu :Đọc phân vai theo nhóm -Nhận xét -Các nhóm thi đua đọc trước lớp -Nhận xét d.Vận dụng : -Cho lớp hát bài Chú voi Bản Đôn (Nhạc -HS vỗ tay hát bài Chú voi Bản Đôn và lời Phạm Tuyên) -Nhận xét tiết học -Công việc nhà : đọc lại bài và trả lời các câu hỏi Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh TOÁN Tiết: upload.123doc.net Moät phaàn tö I.Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư'', biết đọc, viết 1/4 - Làm bài tập -Giáo dục hs tính chính xác II.Chuẩn bị - GV: Các mảnh bìa giấy hình vuông, hình tròn III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ : Bảng chia -GV yêu cầu HS đọc bảng chia - HS đọc bảng chia -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : -Một phần tư 3.1 Giúp hs nhận biết “Một phần tư” -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - HS quan sát hình vuông (12) -Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như đã tô màu phần bốn hình vuông (một phần bốn còn gọi là phần tư) -Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc : Một phần tư -HS viết: 1/4 -HS đọc : Một phần tư -Kết luận: Chia hình vuông thành phần -Vài HS lập lại nhau, lấy phần (tô màu) 1/4 hình vuông 3.2 Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: HS quan sát các hình trả lời: -HS quan sát các hình và trả lời Tô màu 1/4 hình A, hình B, hình C Củng cố – Dặn dò -Trò chơi: Ai nhanh thắng -Bảng phụ: Có các hình vuông nhóm lên - đội thi đua cầm bút thực theo yêu chia để ¼ hình vuông cầu GV -GV nhận xét – tuyên dương -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Chuẩn bị: Luyện tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 24 Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I.Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1, BT2) -Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) -Giáo dục hs bảo vệ loài vật II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa bài ,thẻ có ghi các đặc điểm và tên vật Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, -Hs :Xem trước bài III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ -Gọi HS lên bảng -Thực hành hỏi đáp theo mẫu “như nào?” Ví dụ: -Nhận xét, cho điểm HS Con mèo nhà cậu ntn? Con mèo nhà tớ đẹp Bài Giới thiệu bài : Trong Luyện từ và câu tuần này, các mở rộng vốn từ theo chủ điểm Muông thú và làm các bài tập luyện tập (13) dấu câu 3.1 Từ ngữ loài thú Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài yêu cầu chúng ta chọn cho vật tranh minh hoạ từ đúng đặc điểm nó -Treo tranh minh họa và yêu cầu hs quan sát -HS quan sát -Tranh minh hoạ hình ảnh các vật nào? -Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ -Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa - HS lên bảng làm -Gọi HS lên bảng thi đua đội , nhận thẻ từ và Gấu trắng: tò mò gắn vào tên vào vật với đúng đặc điểm Cáo: tinh ranh nó Sóc: nhanh nhẹn Nai: hiền lành Thỏ: nhút nhát -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau Hổ: tợn đó chữa bài Bài -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài -Hỏi: Bài tập này có gì khác với bài tập 1? -Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ đặc điểm thích hợp cho các vật, còn bài tập lại yêu cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài tập -Làm bài tập -Gọi số HS đọc bài làm mình -Mỗi HS đọc câu HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét và nêu ý nghĩa câu đó Sau đó, chuyển sang câu thứ hai Đáp án: a) Dữ hổ (cọp): người nóng tính, tợn b) Nhát thỏ: người nhút nhát c) Khoẻ voi: khen người có sức khoẻ tốt -Nhận xét và cho điểm HS d) Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn -Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm -HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: thành ngữ có tên các vật Chậm rùa Chậm sên Hót khướu -Yêu cầu lớp đọc tất các thành ngữ vừa tìm Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khoẻ trâu Ngu bò 3.2 Dấu chấm , dấu phẩy Hiền nai… Bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn -1 HS đọc bài , lớp cùng theo dõi bài -Yêu cầu HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài -Làm bài theo yêu cầu: vào Vở Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, sau đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc đó chữa bài quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe đạp lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng -Vì ô trống thứ điền dấu phẩy? -Vì chữ đằng sau ô trống không viết hoa -Khi nào phải dùng dấu chấm? -Khi hết câu -Ghi điểm HS (14) Củng cố – Dặn dò -Gọi HS lên làm vật, đeo thẻ từ trước ngực và quay lưng lại phía các bạn -HS lớp nói đặc điểm đúng thì HS đeo thẻ nói “đúng”, sai thì nói “sai” HS nào đoán đúng tên bạn phần thưởng Chú ý nhiều lượt HS chơi -Tổng kết chơi -Dặn HS nhà làm bài -Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì VD: HS 1: Nhận thẻ từ HS 2: Cậu to khoẻ phải không? (Đúng) HS 3: Cậu là gấu phải không? (Sai) HS 4: Cậu có lông vằn không? (Đúng) HS 5: Cậu phải không? (Đúng) HS 6: Cậu là hổ phải không? (Đúng) ĐẠO ĐỨC BÀI:LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI( tiết 2) ( Đã soạn tuần 23) Ngày dạy :Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: 24 Chữ hoa U ,Ư, Ươm cây gây rừng I Mục tiêu -Viết đúng chữ hoa U Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ư ), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) -Rèn viết đúng mẫu chữ nét ,thẳng hàng ,nối nét đúng quy định -Giáo dục hs giữ viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ ,câu ứng dụng - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định - Hát Bài cũ -Cho hs viết bảng :T,Thẳng -Hs viết theo yêu cầu giáo viên Bài -Giới thiệu bài :GV nêu mục đích và yêu cầu 3.1 Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát -Gắn mẫu chữ U hỏi : +Chữ U li gồm nét ? - H s nêu +GV vào chữ U miêu tả : Gồm nét là nét móc - HS quan sát hai đầu( trái- phải) và nét móc ngược phải -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: (15) +Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, dừng bút trên đường kẻ +Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên đường kẻ đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, dừng bút đường kẻ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV vào chữ Ư và miêu tả: Như chữ U, thêm dấu râu trên đầu nét -GV hướng dẫn cách viết: Trước hết, viết viết chữ U Sau đó, từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ 6, chỗ gần đầu nét 2, viết dấu râu nhỏ có đuôi dính vào phần đầu nét -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn 3.2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng U, Ư -Giới thiệu câu: Ươm cây gây rừng -Nghĩa : Những việc cần làm để phát triển rừng ,chống lũ lụt ,hạn hán ,bảo vệ môi trường -Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu +Nêu độ cao các chữ cái +Cách đặt dấu các chữ +Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu -HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn 3.3 Hướng dẫn viết -GV nêu yêu cầu bài viết: U Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ư ), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Ư,y.g : 2,5 li -r :1,25 li - ư,ơ ,m ,c,â ,n li - Dấu - Khoảng chữ cái o -HS viết bảng -Hs viết U Ư Ư Ươm Ươm cây gây rừng Ươm cây gây rừng Ươm cây gây rừng HSKG viết hết phần trên luyện viết -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học -Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp (16) -Nhắc HS nhà hoàn thành nốt bài viết -Chuẩn bị : Bài MÔN: TOÁN Tiết:119 Luyeän taäp I.Mục tiêu - Thuộc bảng chia Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 4) -Làm bài tập:1,2,3 -Giáo dục hs tính chính xác II.Chuẩn bị - GV: bảng phụ - HS: Ôn lại bảng chia III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ :Một phần tư -Sửa bài 2: HS quan sát tranh vẽ trả lời: -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : - Luyện tập 3.1 Hướng dẫn hs làm các bài tập bắt buộc Bài 1: -HS tính nhẩm -Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = Bài 2: -Bài toán yêu cầu điều gì? -Lần lượt thực tính theo cột: Chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : = Bài 3: -Hướng dẫn hs làm -Chấm ,sửa bài Hoạt động Trò - Hát HS quan sát tranh vẽ trả lời -HS tính nhẩm -HS sửa bài -Thực phép nhân và hai phép chia cột -HS thực tính theo cột -HS sửa bài -2 HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm bài vào Bài giải Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) (17) -Nhận xét 3.2 Bài tập phát triển thêm còn thời gian Bài : -Tổ chức cho HS làm bài theo hình thức Thi đua -GV nhận xét Đáp số : 10 học sinh -HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng thực hiện, Bài giải Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền Củng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học ,giáo dục hs Chuẩn bị: Bảng chia MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: 48 Voi nhaø I.Mục tiêu - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Bài viết không mắc quá lỗi chính tả - Làm BT2 a -Giáo dục hs giữ viết chữ đẹp II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập chính tả -HS: Xem lại bài tập đọc III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Khởi động Bài cũ :Quả tim Khỉ -Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc, HS lớp viết vào giấy nháp cúc áo, chim cút; nhút nhát, nhúc nhắc -Nhận xét, ghi điểm HS Bài Giới thiệu bài : Giờ chính tả hôm lớp mình nghe, viết đoạn bài Voi nhà và làm bài tập chính tả 3.1 Hướng dẫn viết chính tả -GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại -Hỏi : Mọi người lo lắng ntn? Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ? Hoạt động Trò -Hát -2 HS viết bài trên bảng lớp -HS lớp nhận xét bài bạn trên bảng - HS theo dõi bài viết, HS đọc lại bài -Lo lắng voi đập tan xe và phải bắn chết nó -Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy -Đoạn trích có câu? -Đoạn trích có câu -Hãy đọc câu nói Tứ -Nó đập tan xe Phải bắn thôi! -Câu nói Tứ viết cùng dấu câu -Được đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang nào? Cuối câu có dấu chấm than (18) -Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? -Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật vì là chữ đầu câu Tứ, Tun vì là tên riêng người và địa danh -Cho hs tìm và luyện viết các từ khó : quặp chặt, -HS đọc, viết bảng lớp, bảng vũng lầy, huơ vòi, lững thững -Đọc cho hs viết chính tả -HS viết bài -Đọc cho hs soát lỗi -HS soát lại bài -Chấm bài ,nhận xét 3.2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài -Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập SGK -Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu lớp làm bài -Làm bài theo yêu cầu GV vào Đáp án: sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo; sinh sống, xinh đẹp; xát gạo, sát bên cạnh -Cả lớp đọc đồng -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học , giáo dục hs -Dặn HS nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh AN TOÀN GIAO THÔNG Bài : Tìm hiểu đường phố I.MỤC TIÊU : -HS kể tên và mô tả số đường phố nơi em dường phố mà các em biết (rộng ,hẹp , biển báo , vỉa hè , ) HS biết khác đương phố ,ngõ ( hẻm ),ngã ba , ngã tư , - Nhớ tên và nêu đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sinh sống ) Hs nhận biết các đặc điểm đường an toàn và không an toàn đường phố -HS thực đúng quy định trên đường phố II CHUẨN BỊ : -Gv :Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : 2- Bài cũ : - Lắng nghe 3- Dạy bài mới: Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố Mục tiêu : Mô tả đặc điểm đường phố mà em biết Cách tiến hành : -GV phát phiếu bài tập: +HS nhớ lại tên và số đặc điểm đường phố mà các em -Làm phiếu đã quan sát (19) -GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý các câu hỏi: 1.Tên đường phố đó là ? 2.Đường phố đó rộng hay hẹp? 3.Con đường đó có nhiều hay ít xe lại? 4.Có loại xe nào lại trên đường? 5.Con đường đó có vỉa hè hay không? -GV có thể kết hợp thêm số câu hỏi: +Xe nào nhanh hơn?(Ô tô xe máy nhanh xe đạp) +Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay xe máy có ý định gì? +Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…) -Chơi đùa trên đường phố có không?Vì sao? Hoạt động :Quan sát tranh Mục tiêu :Học sinh biết đặc điểm đường phố Cách tiến hành: -GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát -GV đặt các câu hỏi sau và gọi số em HS trả lời: +Đường ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất) +Hai bên đường em thấy gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có không có đèn tín hiệu) +Lòng đường rộng hay hẹp? +Xe cộ từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới) Hoạt động 4: Trò chơi “Nhớ tên phố ” Mục tiêu :Hs biết số tên đường phố Cách tiến hành : -GV tổ chức cho đội chơi Thi ghi tên đường phố mà em biết -Nhận xét ,tuyên dương Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em để biết đường nhà có thể hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường 4.Củng cố a)Tổng kết lại bài học: +Đường phố thường có vỉa hè cho người và lòng đường cho các loại xe +Có đường chiều và hai chiều +Những đường đông và không có vỉa hè là đường không an toàn cho người +Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà b)Dặn dò nhà +Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau -Hs kể -Trả lời Thực -Trả lời -3 đội thi đua viết nhanh tên đường phố mà em biết ******************************** Ngày dạy : Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 (20) MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 24 Đáp lời phủ định Nghe trả lời câu hỏi (KNS) I.Mục tiêu - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp phù hợp đơn giản - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) II.Các kĩ sống giáo dục : Kĩ giao tiếp ,lắng nghe tích cực III Phương pháp/kĩ thuật dạy học Thảo luận nhóm,động não,đóng vai -Giáo dục hs thi đua học tốt IV.Chuẩn bị - GV: Các tình viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ - HS:Sưu tầm các câu chuyện vui trên báo Nhi đồng V Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động -Hát Bài cũ -Gọi HS đọc bài tập nhà - HS đọc phần bài làm mình -Nhận xét, ghi điểm HS Bài Khám phá : -Cho hs kể câu chuyện vui ngắn mà các em đã sưu -Hs kể tầm -Nhận xét -Liên hệ giới thiệu bài : Trong Tập làm văn hôm chúng ta tập nói đáp lời phủ định các tình Sau đó nghe và trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện vui có tựa đề là Vì sao? b Kết nối :Nghe kể chuyện vui Vì ? Bài -Gv nêu yêu cầu -Gv kể chuyện lần -Hs theo dõi câu chuyện Vì Sao? Một cô bé lần đầu tiên quê chơi Gặp cái gì cô lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô liền hỏi người anh họ: -Sao bò này không có sừng hả, anh? Cậu bé đáp: -Bò không có sừng vì nhiều lí Có bị gãy sừng Có còn non, chưa có sừng.Riêng còn này không có sừng vì nó là là ngựa Theo tiếng cười tuổi học trò c.Thực hành : Trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (21) -Treo bảng phụ có các câu hỏi.Hướng dẫn hs trả Lần đầu tiên quê chơi, cô bé thấy lời các câu hỏi cái gì lấy làm lạ -Cho hs thảo luận nhóm đôi hỏi và trả lời Nhìn thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi người anh họ: “Sao bò này lại không có sừng, anh?” 3.Cậu bé giải thích: Bò không có sừng vì có bị gãy sừng, có còn non, riêng ăn cỏ không có sừng vì nó là … ngựa Thực vật mà cô bé nhìn thấy là -Các nhóm trình bày ngựa -Gọi đến HS kể lại câu chuyện -HS phát biểu ý kiến -Nhận xét, cho điểm HS d.Vận dụng : -Nhận xét, ghi điểm HS -Nhận xét tiết học -Công việc nhà : nói lời đáp mình các tình phủ định và kể lại câu chuyện Vì Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi MÔN: TOÁN Tiết: 120 Baûng chia I Mục tiêu - Biết cách thực phép chia 5.Lập bảng chia 5.Nhớ bảng chia Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) -Làm bài tập 1,2 -Giáo dục hs tính chính xác II Chuẩn bị - GV: Chuẩn bị các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ :Luyện tập Sửa bài 4: -HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét Số thuyền cần có là: 12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền - GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : Bảng chia 3.1 Giúp hs lập bảng chia a Giới thiệu phép chia (cách thực bảng chia 4) (22) Nhận xét: -Từ phép nhân là x = 20 ta có phép chia là 20 : = b Lập bảng chia -GV cho HS thành lập bảng chia (như bài học 104) -Từ kết phép nhân tìm phép chia tương ứng Ví dụ: Từ 5x1=5 có 5:5 =1 Từ x = 10 có 10 : = -HS trả lời viết 20 : = Có bìa -HS thành lập bảng chia Bảng chia 5:5 =1 10 : = 15 : = 20 : = 25 : = 30 : = 35 : = 40 : = 45 : = 50 : = 10 -HS đọc và học thuộc bảng -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng 3.2 Hướng dẫn hs làm các bài tập Bài 1: -HS vận dụng bảng chia để tính nhẩm -HS tính nhẩm.Nối tiếp nêu kết -Thực phép chia, viết thương tương ứng vào ô - HS sửa bài trống -GV nhận xét Bài 2: -2 HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm -Hướng dẫn hs giải vào -Hs giải Bài giải -Chấm sửa bài - GV nhận xét Số bông hoa bình là: 15 : = (bông) Đáp số : bông hoa -HS sửa bài Bài 3: (Còn thời gian cho HS làm thêm ) -2 HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào -Bài giải -Chú ý: Ở bài toán và bài toán có cùng Số bình hoa là: phép chia 15 : = 3, cần giúp HS biết dùng 15 : = (bình) tên đơn vị thương phép chia Đáp số : bình hoa -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò -Gọi hs đọc lại bảng chia -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Chuẩn bị: Một phần năm Thủ công Tiết :24 Oân tập chủ đề : Phối hợp gấp, cắt , dán (23) I.Mục tiêu : - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học -Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học -Giáo dục hs thi đua học tốt II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên : - Các hình mẫu : Hình tròn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì 2.Học sinh : -Giấy thủ công, giấy A4 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định 2.Bài cũ : -Tiết trước học thủ công bài gì ? -Ôn tập -Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Kiểm tra -Đề kiểm tra : “Em hãy gấp cắt dán sản phẩm đã học” - Giáo viên đưa các vật mẫu cho học sinh quan sát -Giáo viên đưa yêu cầu : sản phẩm nộp phải đúng kĩ thuật : nếp gấp sát, cắt thẳng, dán cân đối, màu sắc hài hòa -Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh còn lúng túng -Hskg làm trên sản phẩm theo lực em -Cho hs trình bày trên giấy A4 Hoạt động : Đánh giá -Hs trình bày trước lớp theo nhóm -Giáo viên nhận xét đánh giá +Hoàn thành tốt +Hoàn thành +Chưa hoàn thành 4.Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tiết học , giáo dục hs -Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, -Quan sát -Học sinh tự chọn nội dung đã học : hình tròn, các BBGT, thiệp chúc mừng, phong bì để làm bài -Học sinh thực -Trình bày trên giấy A4 -Học sinh tự nhận xét sản phẩm bạn - Hoàn thành : cắt thẳng, thực đúng quy trình, cân đối - Chưa hoàn thành : cắt không thẳng, không đúng quy định, chưa thành sản phẩm (24) thước kẻ, kéo, hồ dán MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: 24 Cây sống đâu? (Mức độ tích hợp gdbvm : Liên hệ - BĐKH) I.Mục tiêu - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước -Rèn kĩ quan sát, nhận xét BĐKH :- Cây xanh hấp thụ khí cacbonic giúp làm giảm hiệu khí nhà kính(hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên gây biến đổi khí hậu -Thích trồng cây,chăm sóc bảo vệ cây là góp phần bảo vệ môi trường ngăn chặn biến đổi khí hậu GDBVMT :HS biết bảo vệ môi trường các loài cây sinh sống II Chuẩn bị - GV: Anh minh họa SGK trang 50, 51 Bút bảng, giấy A3, phấn màu - HS: Một số tranh, ảnh , cây cối cây cối thực (HS chuẩn bị trước nhà) III Các hoạt động day –học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Ôn tập -Gia đình em gồm ai? Đó là người -HS trả lời nào? -Bạn nhận xét -Ba em làm nghề gì? -Em cần làm gì để thể kính trọng các cô bác CNV nhà trường? -GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : Bài học hôm cô giới thiệu với các em chủ đề Tự nhiên, đó bài học đầu tiên chúng ta tìm hiểu cây cối Hoạt động : Thảo luận (gdbvmt) Mục tiêu : Học sinh nhận cây cối có thể sống khắp nơi, trên cạn, nước Bước 1: - HS thảo luận cặp đôi để thực yêu -Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã học cầu GV thân và quan sát môi trường xung quanh, hãy Ví dụ: kể loại cây mà em biết theo các nội dung sau: +Cây mít Tên cây +Được trồng ngoài vườn, trên cạn Cây trồng đâu? Bước 2: Làm việc với SGK -Các nhóm HS thảo luận, đưa kết -Yêu cầu: Thảo luận nhóm, và nói tên cây, nơi cây + Hình : Đây là cây thông, trồng trồng rừng, trên cạn Rễ cây đâm sâu -Yêu cầu các nhóm HS trình bày mặt đất (25) + Hình 2: Đây là cây hoa súng, trồng trên mặt hồ, nước Rễ cây sâu nước + Hình : Đây là cây phong lan, sống bám thân cây khác Rễ cây vươn ngoài không khí + Hình 1: Đây là cây dừa trồng trên cạn Rễ cây ăn sâu đất - Các nhóm -Vậy cho cô biết, cây có thể trồng đâu? HS trình bày *Cây có thể sống các môi trường khác + Cây có thể trồng trên cạn, đất, nước, không khí (hoa lan) …Cần phải nước và trên không bảo vệ môi trường giúp cho cây sinh trưởng tốt Hs nêu các biện pháp bảo vệ môi trường Hoạt động : Triễn lãm sống cây: không làm ô nhiễm môi Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức trường đất, nước, không khí… đã học nơí sống cây Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây Cách tiến hành : -Trực quan : Tranh ảnh cành, lá cây thật -GV phát giấy bút Giáo viên đặt tên cho nhóm : Nhóm cây sống nước, Nhóm cây sống trên cạn -Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm đưa tranh ảnh cành, lá cây thật đã sưu tầm cho nhóm xem -Chia nhóm thảo luận nhóm nói tên các loài cây và nơi sống chúng -Nhóm trưởng ghi giấy, sau đó lên dán bảng -Đại diện nhóm lên trình bày -Vài em đọc lại -Ghi nhận, chốt ý đúng -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét ,tuyên dương các nhóm -Các nhóm xem sản phẩm nhóm, nhận xét lẫn BĐKH :Cây xanh hấp thụ khí cacbonic giúp làm giảm hiệu khí nhà kính(hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng -HS tự liên hệ thân: + Tưới cây lên gây biến đổi khí hậu + Bắt sâu, vặt lá hỏng cho cây, … -Thích trồng cây,chăm sóc bảo vệ cây là góp phần bảo vệ môi trường ngăn chặn biến đổi khí hậu Củng cố – Dặn dò -Em cần làm gì để bảo vệ cây cối ? -Nhận xét tiết học ,giáo dục hs -Chuẩn bị: Bài Hoạt động tập thể Tiết: 48 (26) A.Sinh hoạt lớp(15/) I.Mục tiêu: -Tổng kết hoạt động tuần qua giúp học sinh nhận rõ ưu khuyết điểm thân để phấn đấu - Rèn tính bạo dạn tự tin và trung thực II.Chuẩn bị: - Giáo viên : Kế hoạch Tuần 23 - Học sinh : Tổng kết kết hoạt động tổ , lớp III.Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Tổng kết tuần qua Mời ban cán lớp làm việc Từng tổ báo cáo các mặt và chưa Theo dõi tổ -Giáo viên nhận xét số công việc đã làm Lớp trưởng nhận xét nề nếp lớp lớp Lớp phó báo cáo tình hình học tập lớp ………………………………………………… Tuyên dương trước lớp : …………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………… -Còn tồn : ………………………………………… …………………………………………………… Nhắc nhở : ………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………… 2.Kế hoạch tuần 25 - Khắc phục tồn tuần trước - Tiếp tục phụ đạo em yếu ………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… B.Hoạt động ngoài lên lớp(20 phút) Tập hát bài :Em là mầm non Đảng I.Mục tiêu: -Giới thiệu đến học sinh bài hát :Em là mầm non Đảng - Giúp hs làm quen với giai điệu và tập hát bài hát "Em là mầm non Đảng" -Giáo dục hs kính trọng,biết ơn Đảng và Bác Hồ II.Các bước tiến hành: 1.Chuaån bò: - Giáo viên :Baøi haùt - Học sinh : 2.Thời gian:Tiết sinh hoạt lớp (27) 3.Địa điểm:Tại lớp học 4.Nội dung hoạt động:Tập hát bài Em là mầm non Đảng 5.Tiến hành hoạt động: -Giáo viên nêu yêu cầu -Giới thiệu bài hát Em là mầm non Đảng -Hoûi hs veà noäi dung baøi haùt -Cho hs tập hát câu -Cho hs taäp haùt caû baøi -Cho caùc nhoùm taäp haùt nhoùm -Nhận xét , tuyên dương -Giáo dục hs qua baøi haùt 6.Đánh giá hoạt động: -Gv nhận xét đánh giá kết 7.Phân công công việc thực hiện: - Taäp haùt laïi baøi haùt vaø taäp muùa theo nhoùm Ngày 18 tháng năm 2014 Khối trưởng ký duyệt Người dạy Nguyễn Thị Mai Trang Lê Thị Thanh BGH Kí duyệt (28) (29)