Câu 2: 2 điểm Em hãy trình bày sự giống và khác nhau giữa chất và lượng theo nghĩa triết học?. Câu 3: 6 điểm: Qua bài 4 “Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật hiện tượng” đã giúp g[r]
(1)Giáo viên: Tạ Xuân Kính Giáo án số: 10 Tổ: Sử- Địa- GDCD Tuần thứ: 10 Tiết PPCT : 10 KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu kiểm tra - Đánh giá chất lượng học tập môn học sinh và thái độ HS môn - Đánh giá kĩ năng, kĩ sảo làm bài học sinh và kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế địa phương - Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát và điều chỉnh (nếu có) phương pháp và kĩ truyền thụ kiến thức cho học sinh II Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp Nội dung kiểm tra Câu hỏi/Mức độ nhận biết Câu 1: Em hãy trình bày khái niệm? Đặc điểm phủ định biện chứng 30% tổng số điểm = 3,0 điểm Câu 1: Em hãy trình bày giống và khác chất và lượng theo nghĩa triết học 20% tổng số điểm = 2,0 điểm Câu 3: Em hãy trình bày nội dung quan hệ biến đổi lượng và biến đổi chất? lấy ví dụ minh hoạ 50% tổng số điểm = 5,0 điểm Nhận biết Thông hiểu Trình bày khái niệm, Đặc điểm phủ định biện chứng Vận dụng Lấy ví dụ minh họa = điểm = điểm So sánh giống và khác chất và lượng theo nghĩa triết học = điểm Trình bày nội dung quan hệ biến đổi lượng và biến đổi chất Lấy ví dụ minh họa = điểm = điểm (2) KIỂM TRA MỘT TIẾT – HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013- 2014 MÔN: GDCD LỚP 10 Câu 1: (2 điểm) Em hãy trình bày khái niệm? Đặc điểm của phủ định biện chứng? Câu 2: (2 điểm) Em hãy trình bày giống và khác chất và lượng theo nghĩa triết học? Câu 3: (6 điểm): Qua bài “Nguồn gốc vận động, phát triển của vật hiện tượng” đã giúp gì cho thân em còn ngồi học trên ghế nhà trường và sống của em sau này? KIỂM TRA MỘT TIẾT – HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013- 2014 MÔN: GDCD LỚP 10 Câu 1: (2 điểm) Em hãy trình bày khái niệm? Đặc điểm của phủ định biện chứng? Câu 2: (2 điểm) Em hãy trình bày giống và khác chất và lượng theo nghĩa triết học? Câu 3: (6 điểm): Qua bài “Nguồn gốc vận động, phát triển của vật hiện tượng” đã giúp gì cho thân em còn ngồi học trên ghế nhà trường và sống của em sau này? (3) ĐÁP ÁN KIỂM TRA MỘT TIẾT – HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013- 2014 MÔN: GDCD LỚP 10 Câu 1: (3 điểm) Em hãy trình bày khái niệm? Đặc điểm của phủ định biện chứng? - Khái niệm: Là phủ định diễn phát triển thân vật và hiện tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật và hiện tượng cũ để phát triển vật hiện tượng - Đặc điểm của phủ định + Tính khách quan: mang tính tất yếu, tức là cái vốn có SVHT Nó mang tính khách quan vì tự thân nó phủ định + Mang tính kế thừa: SVHT đời từ SVHT cũ có kế thừa chọn lọc yếu tố tích cực và loại bỏ yếu tố tiêu cực, lỗi thời và tính kế thừa là tất yếu khách quan Câu 2: (2 điểm) Em hãy trình bày giống và khác chất và lượng theo nghĩa triết học? + Giống nhau: là thuộc tính vốn có SVHT, có mối quan hệ qua lại + Khác: Lượng: trình độ phát triển….; biến đổi trước, chậm, theo hướng tăng hoặc giảm Chất: thuộc tính bản….; biến đổi sau và nhanh Câu 3: (5 điểm): Em hãy trình bày nội dung quan hệ biến đổi lượng và biến đổi chất? lấy ví dụ minh hoạ? a Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất - VD1: Trong ĐK bình thường nước trạng thái lỏng, tăng nhiệt độ lên 100 0C chuyển sang thể và còn 00C thì chuyển sang thể rắn - VD2: Một HS lớp 10 sau tháng học lên lớp 11 (tích lũy lượng: kiến thức, cân nặng, tuổi, cao…) - Độ: là giới hạn mà biến đổi lượng chưa làm biến đổi chất SVHT VD: ranh giới tồn nước lỏng là: 00C < H20 (250C) < 1000C - Nút: là điểm giới hạn mà đó biến đổi lượng làm thay đổi chất cuả SVHT VD: 00C > H20 (250C) > - Cách thức biến đổi lượng 1000C (4) + Lượng biến đổi trước và biến đổi + Sự biến đổi chất lượng b Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng VD: 1HS sau tháng học lên lớp 11 chất là: lượng kiến thức mới, thời gian học, chiều cao, cân nặng, tính cách… - Cách thức biến đổi chất + Chất biến đổi sau, nhanh + Chất đời lại hình thành lượng phù hợp với nó Dặn dò nhắc nhở Duyệt của tổ chuyên môn (5) (6)