Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp một số chất dinh dỡng nhất định … quá tr×nh tiªu ho¸ diÔn ra tèt h¬n 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1p Hoạt độ[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 15/ 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 Hoạt động tập thể: Chµo cê Tập đọc: TiÕt Th th¨m b¹n (Trang 25) I Môc tiªu: Kiến thức: - §äc lu lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi - Hiểu đợc t/c ngời viết th Thơng bạn, muốn chia sẻ cùng bạn - Nắm đợc tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc th - HSHN: Bớc đầu đọc lá th, giọng đọc thể thông cảm với ngời bạn bất h¹nh bÞ trËn lò lôt cíp mÊt ba Kĩ năng: Rèn kỹ cho HS đọc bài phù hợp Kỹ đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi c¶m Thai độ: Giáo dục HS hiểu đợc t/c bạn Thơng bạn, muốn chia sẻ cùng b¹n cuéc sèng II §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu, đoạn th cần HD học sinh đọc - HS: Su tÇm th cña m×nh hoÆc cña b¹n III Các họat động dạy - học: Ổn định tổ chức: (1p) Hát, Kiểm diện HS KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: §äc thuéc lßng bµi th¬ “TruyÖn cæ níc m×nh” vµ nªu néi dung bµi? (Bµi thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nớc vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta: Nhân hậu, công bằng, độ lợng) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung (2p) Hoạt động 1: Giới thiÖu bµi - GV: Sö dông tranh minh häa SGK để giới thiệu bài (10p) Hoạt động 2: Luyện đọc - 1HS: §äc toµn bµi Đoạn 1: Từ đầu đến … chia buồn + CH: Bài đợc chia làm đoạn? cïng b¹n Đoạn 2: Tiếp đến … ngời bạn míi nh m×nh §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn - GV: Nghe söa lçi ph¸t ©m kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn - GV: Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ - HS: Luyện đọc theo nhóm đôi - HS: §äc chó gi¶i - 1HS: §äc toµn bµi (12p) - GV: §äc diÔn c¶m bµi Hoạt động 3: T×m hiÓu bµi (2) - HS: §äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái SGK -1HS: §äc ®o¹n + CH: B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång tõ tríc kh«ng? V× L¬ng biÕt b¹n Hång? + CH: B¹n L¬ng viÕt th cho b¹n Hồng để làm gì ? + CH: Bạn Hồng đã bị mát đau th¬ng g×? + CH: Em hiÓu "Hy sinh" cã nghÜa lµ g× ? - Không Lơng biết Hồng đọc b¸o TNTP - để chia buồn với Hồng - Ba Hồng đã hy sinh trận lò lôt võa råi - Hy sinh: ChÕt v× nghÜa vô, lý tëng cao đẹp, tự nhận mình cái chết để giµnh lÊy sù sèng cña ngêi kh¸c - Các chú đội dũng cảm hy sinh để b¶o vÖ Tæ Quèc ý 1: §o¹n cho em biÕt n¬i b¹n L¬ng viÕt th vµ lý viÕt th cho Hång + CH: §Æt c©u víi tõ "hy sinh" ? + CH: §o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? - GV: Chèt ý -1HS: Đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - GV: Tríc sù mÊt m¸t to lín cña Hång, b¹n L¬ng nãi g× víi Hång, chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n + CH: T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt t×nh c¶m víi b¹n Hång ? + CH: T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ? - L¬ng kh¬i gîi lßng Hång niÒm tù hµo vÒ ngêi cha dòng c¶m - L¬ng khuyÕn khÝch Hång noi g¬ng cha vît qua nçi ®au HoÆc: L¬ng lµm cho Hång yªn t©m Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸, cã c¸c c« b¸c vµ cã c¶ nh÷ng ngêi b¹n míi nh m×nh ý 2: Những lời động viên an ủi Lơng với Hồng + CH: Néi dung ®o¹n lµ g× ? - 1HS: Nh¾c l¹i - Mọi ngời quyên góp ủng hộ đồng bµo vïng lò lôt Trêng L¬ng gãp gãp đồ dùng học tập - L¬ng giöi gióp Hång sè tiÒn bæ èng mÊy n¨m - Bá èng: Dµnh dôm, tiÕt kiÖm ý 3: Tấm lòng ngời đồng bào bị lũ lụt - 1HS: §äc ®o¹n + CH: nơi Lơng ngời đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bµo bÞ lò lôt ? + CH: Riêng Lơng đẫ làm gì để giúp Hång ? + CH: "Bá èng" nghÜa lµ g×? + CH: §o¹n ý nãi g×? - 1HS: Đọc thành tiếng, lớp đọc thÇm - GV: Yêu học sinh đọc dòng mở ®Çu vµ kÕt thóc bøc th vµ tr¶ lêi c©u hái + CH: Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th cã t¸c dông g×? + CH: Néi dung bµi thÓ hiÖn ®iÒu g×? Hoạt động 4: Hớng dẫn đọc diễn c¶m - GV: Yªu cÇu HS theo dâi t×m (5p) - Những dòng mở đầu nêu rõ đặc ®iÓm, t¸c gi¶ viÕt th, lêi chµo hái ngêi nhËn th - Nh÷ng dßng cuèi ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, hä tªn ngêi viÕt th Néi dung: T×nh c¶m cña L¬ng th¬ng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t cuéc sèng - Giäng trÇm, buån (3) giọng đọc đoạn + CH: Đoạn bạn đọc với giọng - Giäng buån nhng thÊp giäng ntn? + CH: Đoạn bạn đọc với giọng - Giäng trÇm buån, chia sÎ ntn? + CH: Đoạn bạn đọc với giọng ntn? - GV treo bảng phụ và hớng dẫn đọc - 3HS: §äc ®o¹n cña bµi - HS: Thi đọc diễn cảm Củng cố: (3p) Qua th em hiểu bạn Lơng là ngời nh nào? Em đã làm gì để giúp đỡ ngời không may gặp hoạn nạn khó khăn? Qua th em học đợc ®iÒu g×? ( .Lµ ngêi b¹n tèt, giµu t×nh c¶m ) Dặn dò: (1p) Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài: “Ngời ăn xin” To¸n : TiÕt 13 LuyÖn tËp (Trang 17) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Đọc số, viết đợc các số đến lớp triệu Thứ tự các số Nhận biết đợc giá trị tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - HSHN: Bớc đầu biết đọc, viết đợc các số đến lớp triệu và làm đợc bài 1; 2 Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, viết đợc các số đến lớp triệu và nhận biết giá trị cña mçi ch÷ Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô (Bµi 3) - HS: PhiÕu häc tËp (Bµi 4) III Các hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè sau: a) 715 638 gi¸ trÞ cóa ch÷ sè lµ b) 571 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè lµ 000 500 000 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học để dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Thực hành (25p) Bµi (Tr 17) - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Híng dÉn HS lµm bµi Sè Gi¸ trÞ ch÷ sè - HS: Làm, đọc bài tập 35 627 449 30 000 000 - GV: Chốt lại ý đúng 123 456 789 000 000 82 175 263 850 003 200 000 - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS: Lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng Bµi (Tr 17) ViÕt sè - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Treo b¶ng phô vµ híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi (Tr 17) a) 763 342 c) 50 076 342 b) 706 342 d) 57 634 002 (4) - HS: lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng + CH: Níc nµo cã sè d©n nhiÒu nhÊt? Níc nµo cã sè d©n Ýt nhÊt? + CH: ViÕt tªn c¸c níc cã sè d©n Ýt nhÊt theo thø tù tõ Ýt -> nhiÒu? - HS: ViÕt nh¸p, b¸o c¸o - Ên §é - Lµo - Lµo, Cam-pu-chia, ViÖt Nam, Liªn bang Nga, Hoa K×, Ên §é Bµi (Tr 17) - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Ph¸t phiÕu vµ HS lµm bµi tËp + CH: ngh×n triÖu cßn gäi lµ bao nhiªu? - HS: lµm vµo phiÕu, 2HS lªn b¶ng - GV: NhËn xÐt, ch÷a BT - ngh×n triÖu gäi lµ tØ ViÕt 000 000 000 000 000 000 …… ViÕt - “Mét ngh×n triÖu” hay “mét tØ” - “N¨m ngh×n triÖu” hay “n¨m tØ” …… Cñng cè: (3p) - Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu và giá trị chữ theo vị trí nã mçi sè DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ lµm bµi (T18) vµ chuÈn bÞ bµi sau Đạo đức: TiÕt Vît khã häc tËp (TiÕp) (Trang 5) I Môc tiªu: Kiến thức: Nhận thức đợc: Mỗi ngời có thể gặp khó khăn sèng vµ häc tËp CÇn ph¶i cã quyÕt t©m vµ t×m c¸ch vît qua khã kh¨n KÜ n¨ng: - Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Thái độ: Quý trọng và học tập gơng biết vựơt khó s«ng vµ häc tËp II §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh SGK - HS: C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã HT III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nªu ghi nhí cña bµi häc giê tríc? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1p) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài (9p) SGK) Bµi (7) - GV: Giao viÖc - HS: C¸c nhãm th¶o luËn - HS: sè nhãm tr×nh bµy - HS: Nhận xét, trao đổi + CH: Theo em Nam phải làm gì để - ChÐp bµi, lµm bµi tËp vµ häc theo kÞp c¸c b¹n líp? thuéc bµi + CH: NÕu lµ b¹n cïng líp víi Nam, - ChÐp bµi gióp b¹n em có thể làm gì để giúp bạn? Hoạt động 3: Trao đổi nhóm đôi: (9p) Bµi (7) (Bµi 3- SGK) - HS: Nªu yªu cÇu bµi - Trong sống ngời có - HS: Thảo luận nhóm đôi (5) - HS: Tr×nh bµy tríc líp - GV: Nhận xét, khen HS đã biết vît khã HT Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - HS: Lµm vµo SGK Tr×nh bµy - GV: Ghi tãm t¾t ý kiÕn cña häc sinh lªn b¶ng - GV: KÕt luËn, khuyÕn khÝch HS thùc biện pháp khắc phục đã đề để häc tèt nh÷ng khã kh¨n riªng - §Ó häc tËp tèt, cÇn cè g¾ng vît qua khã kh¨n Bµi (7) (8p) KÕt luËn: Trong cuéc sèng mçi ngời có khó khăn riêng §Ó häc tËp tèt, cÇn cè g¾ng vît qua khã kh¨n Cñng cè: (3p) Qua bài học hôm chúng ta có thể rút đợc điều gì? (Cần phải có tâm và tìm cách vợt qua khó khăn để vơn lên học tập) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: Ngµy so¹n: 16/ 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 To¸n: TiÕt 14 D·y sè tù nhiªn (Trang 19) I Môc tiªu: Kiến thức: - Bớc đầu nhận biết đợc số tự nhiên và dãy số tự nhiên và số đặc điểm cña d·y sè tù nhiªn - HSHN: Bớc đầu nhận biết đợc số tự nhiên và dãy số tự nhiên; làm đợc bài 1; 2 Kỹ năng: Rèn kĩ cho HS nêu đợc số đặc điểm dãy số tự nhiên Thái độ: Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y - häc: - GV: VÏ s½n tia sè lªn b¶ng - HS: PhiÕu häc tËp (Bµi 1) III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) Hát KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: ViÕt sè sau : - Bèn tr¨m n¨m m¬i ba triÖu b¶y tr¨m mêi t¸m ngh×n mét tr¨m n¨m m¬i t - ChÝn tr¨m triÖu kh«ng tr¨m t¸m m¬i ba ngh×n hai tr¨m s¸u m¬i ba Hai HS lªn viÕt, cßn l¹i viÕt b¶ng 453 718 154 900 083 263 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Giới thiệu số tự (13p) nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn + CH: Em hãy kể vài số đã học? - 5, 8,10, (6) - GV: Giíi thiÖu c¸c sè: 5, 10 lµ sè tù nhiªn + CH: §ã cã ph¶i lµ sè tù nhiªn kh«ng? B¹n nµo cã thÓ viÕt c¸c sè tù nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt ®Çu tõ sè kh«ng ? -2HS: Lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p + CH: D·y sè trªn lµ c¸c sè g×? §îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ? - GV: Giíi thiÖu: C¸c sè tù nhiªn xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, chữ số đợc gọi là dãy số tự nhiªn - GV: Ghi b¶ng + CH: §©u lµ d·y sè tù nhiªn? §©u kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn? V× sao? - GV: Treo b¶ng phô vµ cho HS quan s¸t tia sè, giíi thiÖu: §©y lµ d·y sè tù nhiªn + CH: §iÓm gèc cña tia sè øng víi sè nµo ? + CH: Mçi ®iÓm cña tia sè øng víi g× ? + CH: Các số tự nhiên đợc biểu diễn trªn tia sè theo thø tù nµo ? + CH: cuèi tia sè cã dÊu g×? ThÓ hiÖn ®iÒu g× ? - GV: Yªu cÇu HS vÏ tia sã vµo nh¸p - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t d·y sè tù nhiªn - HS: VÏ tia sè vµo nh¸p.1HS lªn b¶ng + CH: Khi thêm vào số ta đợc sè nµo ? + CH: Số là số đứng đâu d·y sè tù nhiªn , so víi sè 0? + CH: thêm vào số thì ta đợc số nào? Số này đứng đâu trên dãy sè tù nhiªn, so víi 1? - GV: KÕt luËn + CH: Khi bớt ta đợc mấy? Số này đứng đâu dãy số tự nhiªn so víi sè 5? + CH: Khi bớt ta đợc số nào ? Số này đứng đâu dãy số tự 1, 2, 3, 4, 5, … - C¸c sè d·y sè trªn lµ c¸c sè tù nhiên, đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 1, 2, 3, 4, 5, 6, … 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, … 0, 1, 2, 3, 4, 5, - D·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu ch÷ sè §©y chØ lµ mét bé phËn cña d·y sè tù nhiªn - D·y sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,… lµ d·y sè tù nhiªn - D·y sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× sau sè cã dÊu chÊm, thÓ hiÖn sè lµ sè cuèi cïng d·y sè - Sè - øng víi sè tù nhiªn - Theo thứ tự số bé đứng trớc số lớn đứng sau - Cuèi tia sè cã dÊu mòi tªn thÓ hiÖn tia sè cßn tiÕp tôc biÓu diÔn c¸c sè lín h¬n - Sè 10 - Số là số đứng liền sau số - Khi thêm vào ta đợc số 2, số là sè liÒn sau cña sè KL: Nh vËy d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i vµ kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt - Khi bớt ta đợc 4, là số đứng liÒn tríc d·y sè tù nhiªn - Khi bớt ta đợc số 3, là số liền (7) nhiªn, so víi sè 4? tríc d·y sè tù nhiªn + CH: VËy bít ë mét sè tù nhiên bất kì ta đợc số nào ? - Khi bớt số tự nhiên bất kì ta đợc + CH: Có bớt đợc không? Vậy số liền trớc số đó d·y sè tù nhiªn, sè cã sè liÒn - Kh«ng tríc kh«ng ? KL: Trong d·y sè tù nhiªn, sè + CH: Cã sè nµo nhá h¬n kh«ng cã sè liÒn tríc d·y sè tù nhiªn kh«ng ? - Kh«ng + CH: VËy hai sè tù nhiªn liªn tiÕp (12p) kém bao nhiêu đơn KL: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n vÞ? kém đơn vị Hoạt động 2: Thực hành : - HS: Nªu y/c bµi tËp + CH: Muèn t×m sè liÒn sau cña mét Bµi (19) sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn t×m sè liÒn sau cña mét sè ta - HS: Lµm vµo phiÕu, HS lªn b¶ng lấy số đó cộng thêm lµm bµi 29 30 99 100 - HS: Lµm miÖng - GV: NhËn xÐt 100 101 1000 1001 Bµi (19) - GV: Cho hs nªu yªu cÇu bµi + CH: Muèn t×m sè liÒn tríc cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - 2HS: Lªn b¶ng, líp lµm vµo vë - GV: NX söa sai - Ta bít ë bÊt k× sè tù nhiªn nµo ta đợc số tự nhiên liền trớc 11 1001 12 99 1002 100 9999 999 1000 10 000 Bµi (19) - HS: Nªu y/c bµi tËp + CH: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kém bao nhiêu đơn vị ? - Hơn, kém đơn vị a) 4, 5, d) 9, 10, 11 b) 86, 87, 88 e) 99, 100, 101 c) 896, 897, 898 g) 9998, 9999, 10 000 Bµi (19) - HS: Nªu y/c bµi tËp - HS: Lµm vµo vë, 3HS lªn b¶ng - GV: ChÊm mét sè bµi a) 909, 910, 911, 912, 913, 914, 915, 916 b) 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 c) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21 Cñng cè: (3p) + CH: Dãy số đợc xếp nh nào? (Dãy số tự nhiên, đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn vÞ bµi sau Tập đọc - Học thuộc lòng: TiÕt Ngêi ¨n xin (Trang 30) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - §äc lu lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi hiÓu c¸c tõ míi bµi - Hiểu ND ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, th¬ng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ - HSHN: Đọc đợc tơng đối lu loát toàn bài Kỹ năng: Rèn kỹ đọc ngắt nghỉ đúng, phù hợp Đọc bài với giọng thÓ hiÖn sù ngËm ngïi, xãt th¬ng (8) Thái độ: Giáo dục HS có đức tính yêu thơng ngời, biết thơng xót nỗi bất h¹nh cña nh÷ng ngêi cã nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n cuéc sèng II §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc III Các hoạt đông dạy - học: Ôn định tổ chức: (1p) Hát KiÓm tra bµi cò: (3p) - 3HS: §äc bµi “Th th¨m b¹n”, tr¶ lêi c©u hái + CH: Nªu l¹i néi dung cña bµi? (T×nh c¶m cña L¬ng th¬ng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t cuéc sèng) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Sö dông tranh minh häa giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Luyện đọc (9p) - 1HS: §äc toµn bµi - Bài đợc chia đoạn + CH: Bài đợc chia làm đoạn? Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu gióp Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn - GV: Nghe söa lçi ph¸t ©m kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n lÇn - GV: Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ - HS: Luyện đọc theo nhóm đôi - HS: §äc chó gi¶i - 1HS: §äc toµn bµi (12p) - GV: §äc diÔn c¶m bµi Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS: §äc th©m ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái - Ông già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc + CH: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng d¸ng h×nh xÊu xÝ, bµn tay xng th¬ng nh thÕ nµo ? hóp, bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin - Nghèo đói đã khiến ông thảm th+ CH: Điều gì đã khiến ông lão trông ¬ng thảm thơng đến ? ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng + CH: §o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? - GV: TiÓu kÕt, chuyÓn ý - hành động lục tìm hết túi - 1HS: Học đoạn 2, lớp đọc thầm đến túi để tìm cái gì đó cho + CH: Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ «ng N¾m chÆt tay «ng l·o Lêi nãi: t×nh c¶m cña cËu víi «ng l·o ¨n xin ? Ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông - CËu lµ ngêi tèt bông, cËu lµ ngêi tèt bông, cËu ch©n thµnh xãt th¬ng + CH: Hành động và lời nói cậu cho «ng l·o, t«n träng vµ muèn gióp bé chứng tỏ t/c cậu bé ông đỡ ông l·o ntn? - Tµi s¶n: Cña c¶i tiÒn b¹c - LÈy b¶y: Run rÈy, yÕu ®uèi, kh«ng + CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ: Tµi s¶n, tự chủ đợc lÈy bÈy ? ý 2: CËu bÐ xãt th¬ng «ng l·o, muốn giúp đỡ + CH: §o¹n nãi lªn ®iÒu g× ? - Ông nói: "Nh là cháu đã cho - HS: Đọc đoạn 3, lớp đọc thầm «ng råi " + CH: CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng (9) l·o, nhng «ng l¹i nãi víi cËu nh thÕ nµo ? + CH: Em hiểu cậu bé cậu bé đã cho «ng l·o c¸i g× ? + CH: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn điều đó ? - Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, cảm thông và thái độ tôn trọng - Chi tiÕt: CËu cè g¾ng lôc t×m mét thứ gì đó Cậu xin lỗi chân thành và n¾m chÆt tay «ng - Cậu bé đã nhận đợc ông lão lòng biết ơn, đồng cảm Ông đã hiểu đợc lòng cậu + CH: Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bÐ cảm thấy nhận đợc chút gì đó từ ông Theo em cậu bé đã nhận đợc gì «ng l·o ¨n xin ? + CH: §o¹n cho em biÕt ®iÒu g× ? ý 3: Sự đồng cảm ông lão ăn xin vµ cËu bÐ -1HS: §äc bµi, líp theo dâi + CH: Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? - 1HS: Nh¾c l¹i (5p) Néi dung: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin Hoạt động 4: Hớng dẫn HS đọc diÔn c¶m - GV: §äc mÉu ®o¹n "T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo chót g× cña «ng l·o" - HS: Theo dõi tìm giọng đọc - §äc theo cÆp - GV: Gọi HS đọc bài phân vai - 2HS: Luyện đọc theo vai: cậu bé, «ng l·o - GV: NhËn xÐt, söa sai - 2HS: §äc toµn bµi - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè: (2p) + CH: Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? (Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn trªn, chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt Từ đơn và từ phức (Trang 27) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu đợc sự khác tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ cã nghÜa - Phân biệt đợc từ đơn, từ phức - Bíc ®Çu lµm quen víi tõ ®iÓn (cã thÓ qua mét vµi trang ph« t«), biÕt dïng tõ điển để tìm hiểu từ - HSHN: Bớc đầu hiểu đợc sự khác tiếng và từ Phân biệt tơng đối đúng từ đơn, từ phức Làm đợc bài 1; Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn sù kh¸c giòa tiÕng vµ tõ, kü n¨ng ph©n biệt từ đơn, từ phức Thái độ: Giúp cho HS có thói quen dùng đúng từ ngữ, từ đó HS có ý thức sử dông tiÕng ViÖt v¨n hãa giao tiÕp II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ ND bµi tËp 1; tê phiÕu khæ réng viÕt s½n c©u hái ë phÇn nhËn xÐt vµ luyÖn tËp Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt (10) - HS: PhiÕu häc tËp III Hoạt động day - học: Ôn định tổ chức: (1p) Hát KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm ? (DÊu hai chÊm b¸o hiÖu … Bé phËn đứng trớc Khi báo hiệu lời nói nhân vật … gạch đầu dòng) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: GV giới thiệu (2p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Phần nhận xét (10p) - 1HS: §äc néi dung c¸c tÝnh c¸ch phÇn nhËn xÐt - GV: Chia nhãm, ph¸t phiÕu giao viÖc - GV: Hớng dẫn hs xác định từ đơn, tõ phøc vµ nªu t¸c dông cña nã - Từ gồm tiếng (từ đơn): Nhờ, - HS: Th¶o luËn nhãm 2, tæ cö HS b¹n, l¹i, cã, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, lªn b¶ng lµm Hanh, lµ - GV: NhËn xÐt, söa sai - Tõ gåm nhiÒu tiÕng (tõ phøc): gióp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến - Tiếng dùng để cấu tạo từ: Có thể + CH: Tiếng dùng để làm gì ? dung tiếng để tạo nên từ Cũng có thể phải dùng hai tiếng trở lên để tạo nªn tõ §ã lµ tõ phøc - Từ đợc dùng để: Biểu thị vật, hoạt + CH: Từ dùng để làm gì? động, đặc điểm (tức là biểu thị ý nghÜa) + CH: Thế nào là từ đơn, từ phức? (5p) - CÊu t¹o c©u Hoạt động 3: Phần ghi nhớ Ghi nhí: TiÕng cÊu t¹o nªn tõ Tõ chØ - GV: KÕt luËn vµ rót phÇn ghi gồm tiếng gọi là từ đơn Từ gồm nhí SGK hay nhiÒu tiÕng gäi lµ tõ phøc Tõ nµo - 2HS: §äc l¹i ghi nhí có nghĩa và dùng để tạo nên câu (10p) Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập Bµi (Tr 28) - 1HS: §äc yªu cÇu cña bµi - GV Treo b¶ng phô vµ híng dÉn hs lµm bµi tËp - HS: Lµm bµi dïng bót d¹ g¹ch chân từ đơn, từ phức trên bảng phụ - Từ đơn: rất, vừa, lại + CH: Những từ nào là từ đơn? - Từ phức: công bằng, thông minh, độ + CH: Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - GV: NhËn xÐt, bæ sung lîng, ®a t×nh, ®a mang Bµi (Tr 28) - 1HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Gi¶i thÝch: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ TiÕng ViÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõng tõ Từ đó có thể là từ đơn từ phức - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm vµ híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS: Viết từ, sau đó các nhóm dán phiÕu lªn b¶ng - GV: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng - Từ đơn: buồn, … - Tõ phøc: Hung d÷, … (11) nhóm tìm đợc nhiều từ - 1HS: §äc yªu cÇu vµ mÉu - HS: Nèi tiÕp nãi tõ m×nh chọn và đặt câu Bµi (Tr28) VD: Em vui vì đợc điểm tốt Bọn nhện thật độc ác Cñng cè: (2p) + Nªu l¹i ghi nhí cña bµi? (TiÕng cÊu t¹o nªn tõ Tõ chØ gåm tiÕng gäi lµ tõ đơn Từ gồm hay nhiều tiếng gọi là từ phức Từ nào có nghĩa và dùng để tạo nªn c©u) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: TiÕt Níc ©u l¹c (Trang 15) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Níc ¢u L¹c lµ sù tiÕp nèi cña Níc V¨n Lang Thêi gian tån t¹i nớc Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng Sự phát triển quân nớc Âu Lạc Nguyªn nh©n th¾ng lîi vµ nguyªn nh©n thÊt b¹i cña níc ¢u L¹c tríc sù x©m lîc cña TriÖu §µ Kĩ năng: Nắm đợc sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân ¢u L¹c Thái độ: Giáo dục cho HS thích tìm hiểu lịch sử nớc nhà II §å dïng d¹y häc: - GV: Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, Hình SGK - HS: PhiÕu häc tËp cña HS III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nớc Văn Lang đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nớc ta? (NVL đời khoảng năm 700 TCN, khu vực sông Hồng, sông Cả, sông Mã nơi ngời Lạc Việt sinh sống, nớc Văn Lang đã đời) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (12p) Bµi tËp: §iÒn dÊu (+) vµo « nh÷ng - GV: Híng dÉn lµm bµi tËp ®iÓm gièng vÒ cuéc sèng cña ngêi - HS: §äc SGK, nªu yªu cÇu bµi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u L¹c: - HS: Lµm bµi tËp - Sống cùng trên địa bàn - HS: Lªn b¶ng ch÷a bµi - Đều biết chế tạo đồ đồng - §Òu biÕt rÌn s¾t - §Òu trång lóa ch¨n nu«i - Tôc lÖ cã nhiÒu ®iÓm gièng - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn KÕt luËn: Cuéc sèng cña ngêi ¢u ViÖt vµ ngêi L¹c ViÖt cã nhiÒu ®iÓm tơng đồng và họ sống hoà hợp với (14p) Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS: Xác định trên lợc đồ H1 nơi đóng đô nớc Âu Lạc - GV: Nªu t¸c dông cña nã vµ thµnh Cổ Loa (qua sơ đồ) - HS: §äc SGK “Tõ n¨m 207 TCN … ph¬ng B¾c” vµ kÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc TriÖu §µ (12) cña nh©n d©n ¢u L¹c + CH: V× n¨m 179 TCN níc ¢u Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiÕn ph¬ng B¾c? - GV: KÕt luËn: - Triệu Đà lại đem quân sang đánh Âu L¹c, An D¬ng V¬ng thua trËn … triÒu đại phong kiến phơng Bắc KÕt luËn: Cuèi thÕ kØ III TCN, níc ¢u L¹c tiÕp nèi níc V¨n Lang N«ng nghiệp tiếp tục đợc phát triển … Quèc phßng cña ngêi d©n ¢u L¹c Năm 179 TCN, quân Triệu Đà đã chiếm đợc Âu Lạc Cñng cè: (3p) + CH: Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? dÆn dß: (1p) - DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: Ngµy so¹n: 17/ 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 To¸n: TiÕt 15 ViÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n (Trang 20) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân Nhận biết đợc trị ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n - HSHN: Bớc đầu biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân Nhận đợc trị chữ số Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô (Bµi 1) - HS: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: (1p) Hát, Kiểm diện HS KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số theo thứ tự nào ? (Theo thứ tự số bé đứng trớc số lớn đứng sau) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học, dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nhận (10p) biết đặc điểm hệ thập phân + CH: ë mçi hµng chØ cã thÓ viÕt đợc bao nhiêu chữ số? - Ch÷ Sè + CH: Cø 10 ®v ë hµng hîp thµnh mÊy ®v? ë hµng trªn liÒn nã? - ®v ë hµng trªn liÒn nã VD: 10 ®v = chôc 10 chôc = tr¨m + CH: Víi 10 Ch÷ Sè: 0, 1, 2, , 10 tr¨m = ngh×n ta có thể viết đợc số tự nhiên nh - Víi 10 Ch÷ Sè: 0, 1, 2, ta cã thÓ (13) nµo? - GV NhËn xÐt + CH: Nªu VD gi¸ trÞ cña mçi sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã sè cô thÓ? - GV: Viết số tự nhiên với các đặc điểm trên đợc gọi là viết số tự nhiªn hÖ thËp ph©n Hoạt động 2: Thực hành: - 1HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Treo b¶ng phô vµ híng dÉn HS lµm bµi - HS: Lµm vµo vë viết đợc số tự nhiên - Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã sè cô thÓ - 315 000, 468 503 (15p) Bµi (10) §äc sè ViÕt sè Sè gåm cã N¨m ngh×n t¸m tr¨m s¸u m¬i t 500 864 tr¨n ngh×n, tr¨m, chôc, đơn vị ……… ……… ……… - 1HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Híng dÉn HS lµm bµi - HS: Lµm vµo vë Bµi (10) ViÕt sè thµnh tæng 873 = 800 + 70 + 738 = 4000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - 1HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Híng dÉn HS lµm bµi - HS: Lµm vµo vë Bµi (10) ghi GT cña ch÷ sè mçi sè Sè Gi¸ trÞ ch÷ sè 45 57 561 5824 842 769 5 000 000 50 500 5000 Cñng cè: (3p) + CH: Với 10 Chữ Số: 0, 1, 2, , ta có thể viết đợc số tự nhiên nh nào? (Với 10 Chữ Số: 0, 1, 2, ta có thể viết đợc số tự nhiên) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: TiÕt Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Trang 29) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vËt, cã ý nghÜa, nãi vÒ lßng nh©n hËu Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, bíc ®Çu biÓu lé t×nh cảm qua lời kể Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HSHN: Bớc đầu kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS kể lại đợc ngôn ngữ và cách diễn đạt và biÓu lé t×nh c¶m qua lêi kÓ cña m×nh Thái độ: Giáo dục cho HS có t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn ngời với ngêi II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô viÕt gîi ý SGK - HS: Mét sè c©u chuyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: (2p) KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: KÓ l¹i c©u chuyÖn: “Nµng Tiªn èc” - 2HS: lªn kÓ (14) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu truyện: (2p) - GV: Nªu l¹i kiÕn thøc cò vµ dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể (23p) chuyÖn a) Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu đề: - HS: Đọc đề - Đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân - GV: G¹ch ch©n c¸c tõ quan träng hËu - 4HS: Nối tiếp đọc lần lợt các gîi ý 1-> SGK - sè biÓu hiÖn vÒ lßng nh©n hËu - T×m chuyÖn vÒ lßng nh©n hËu KÓ chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa cña c©u chuyÖn - GV: Gîi ý: nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK NÕu kÓ l¹i chuyÖn SGK ®iÓm sÏ kh«ng cao bạn tự tìm đợc truyÖn kÓ ngoµi SGK + CH: Giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh cïng b¹n? - GV: Treo b¶ng phô vµ cho c¶ líp đọc thầm gợi ý - GV: Tríc kÓ, c¸c em cÇn giíi thiÖu víi b¹n c©u chuyÖn kÓ cña m×nh, KÓ ph¶i cã ®Çu cã cuèi C©u chuyÖn qu¸ dµi kÓ 1- ®o¹n b) HS thực hành kể chuyện trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn - HS: Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn - HS: Thi kÓ tríc líp + CH: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - GV vµ HS: NhËn xÐt tÝnh ®iÓm vÒ VD: TruyÖn “Mïa xu©n vµ chim néi dung, c¸ch kÓ, kh¶ n¨ng hiÓu nhá” ý nghÜa: KÓ vÒ tÊm lßng cña truyÖn b¹n nhá víi ngêi b¹n tµn tËt… Cñng cè: (3p) + CH: Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? (C©u chuyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu ….) DÆn dß: (1p) VÒ nhµ tËp kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe TËp lµm v¨n: TiÕt KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt (Trang 32) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Biết đợc cách kể: Trực tiếp và gián tiếp lời nói và ý nghĩa nhân vật và tác dông cña nã nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn - HSHN: Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng cho HS kÓ l¹i lêi nãi cña nh©n vËt bµi v¨n Thái độ: Giáo dục cho HS thích các nhân vật bài II §å dïng d¹y - häc: - GV: tê phiÕu khæ to viÕt s½n néi dung c¸c BT 1, 2, (PhÇn nhËn xÐt) - HS: tê phiÕu häc tËp c¸c BT ë phÇn luyÖn tËp (15) III Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (4p) - CH: Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu? (Vì đặc điểm ngoại hình đó … Thêm sinh động, hấp dẫn) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học để dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Phần nhận xét (7p) Bµi (Tr 32) - GV: Gäi mét HS nªu y/c bµi phÇn nhËn xÐt - GV: Gọi HS đọc bài - GV: Đa phiếu khổ to để HS đối chiÕu - HS: T×m c©u ghi ý nghÜ cña cËu bÐ - Nh÷ng c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ: Chao ôi! cảnh nghèo đói đã gậm nát ngêi thµnh xÊu xÝ biÕt chõng nào Cả tôi nữa, tôi vừa nhận đợc chút gì ông lão - HS: T×m c©u ghi lêi nãi cña cËu bÐ - Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bé: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông Bµi (Tr 32) - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn cËu bÐ lµ ngêi nh©n hËu, giµu lßng th¬ng yªu ngêi vµ th«ng c¶m víi nçi khèn khæ cña «ng l·o Bµi (Tr 32) + CH: Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ? - GV: Gọi HS đọc lại bài - HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Treo PhiÕu ghi s½n ND cña BT - GV: Gọi HS đọc y/c và VD trên b¶ng - HS: §äc thÇm vµ th¶o luËn theo cÆp - HS: B¸o c¸o kÕt qu¶ + CH: Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin cách kể đã cho có gì kh¸c ? + CH: Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ nhân vật để làm gì ? + CH: Có cách nào để kể lại lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt ? Hoạt động 3: Phần ghi nhớ - GV: kÕt luËn vµ rót ghi nhí - HS: đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Phần luyện tập - GV: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - GV: Cho HS lµm vµo phiÕu, 1HS lªn b¶ng lµm + CH: Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em (5p) - T¸c gi¶ kÓ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·o víi cËu bÐ - T¸c gi¶ kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng lêi cña m×nh - Ta cần kể lại ý nghĩ nhân vật để thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt - Cã hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ nhân vật, đó là lời dẫn trực tiếp và lêi dÉn gi¸n tiÕp Ghi nhí: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ (12p) cña nh©n vËt … KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (lêi dÉn gi¸m tiÕp) Bµi tËp (Tr 32) (16) nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - GV: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS lµm đúng - GV: KÕt luËn + Lêi dÉn gi¸n tiÕp : BÞ chã sãi ®uæi + Lêi dÉn trùc tiÕp : - Cßn tí, tí sÏ nãi «ng ngo¹i - Theo tí, tèt nhÊt bè mÑ - Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu ngoặc kép Lời dẫn gián tiếp đứng sau c¸c tõ nèi: R»ng, lµ vµ dÊu hai chÊm - GV: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài - GV: Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm - HS: Th¶o luËn viÕt bµi + CH: Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? Bµi tËp (Tr 32) - Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý: Ph¶i thay đổi lời xng hô và đặt lời nói trực tiếp vµo sau dÊu hai chÊm kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp + Lêi dÉn trùc tiÕp: Vua nh×n thÊy nh÷ng miÕng trÇu hµng níc - Xin cô cho biÕt nµy ? Bµ l·o b¶o : - Tâu bệ hạ, Nhà vua không tin đành nói thật: - Tha , đó là têm - GV: Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu - GV: Nhận xét chốt lời giải đúng - 1HS: §äc yªu cÇu bµi tËp - GV: Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - HS: Lµm bµi tËp theo nhãm - GV: D¸n phiÕu - NX bæ sung + CH: Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ? Bµi tËp (Tr 32) Lêi gi¶i: B¸c thî hái HoÌ lµ cËu cã thích làm thợ xây không? Hoè đáp r»ng HoÌ thÝch l¾m - Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lời dẫn gián tiếp cần chú ý: Thay đổi tõ xng h«, bá dÊu ngoÆc kÐp hoÆc dÊu g¹ch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ víi lêi nh©n vËt Cñng cè: (3p) + CH: Nªu l¹i ghi nhí cña bµi? [(Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt … KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (lêi dÉn gi¸m tiÕp)] DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp 2; vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc: TiÕt T¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n? (Trang 46) I Môc tiªu: Kiến thức: Biết đợc để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế KÜ n¨ng: BiÕt ph©n lo¹i thøc ¨n theo nhãm chÊt dinh dìng Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức ăn đầy đủ các chất để có sức khoẻ tốt II §å dïng d¹y - häc: - GV: H×nh vÏ (T16-17)SGK, phiÕu HT (17) - HS: Su tầm đồ chơi nhựa nh: gà, tôm, cá, cua III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) Hát KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Kể tên số vi-ta-min mà em biết, nêu vai trò vi-ta-min đó? (Vita-min A, B, C, D… Vi-ta-min cần cho hoạt động sống thể Nếu thiếu vi-tamin thể bị bệnh) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: giới thiệu bài: (1p) Hoạt động 2: Thảo luận cần (10p) thiÕt ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thức ăn và thờng xuyên thay đổi mãn - HS: Th¶o luËn theo nhãm - GV: Ph¸t phiÕu giao viÖc - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - HS: Lµm viÖc c¶ líp + CH: T¹i chóng ta cÇn ¨n phèi - V× kh«ng cã lo¹i thøc ¨n nµo cung hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thêng cấp đủ chất dinh dỡng cần thiết cho xuyên thay đổi món? hoạt động sống thể Tất nh÷ng chÊt mµ c¬ thÓ cÇn ph¶i lÊy tõ nhiÒu nguån thøc ¨n kh¸c §Ó cã søc khÎo tèt chóng ta ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay đổi món ăn - GV: KÕt luËn KL: Mçi lo¹i thøc ¨n cung cÊp mét số chất dinh dỡng định tỉ lệ kh¸c Kh«ng cã lo¹i thøc ¨n nào cung cấp đủ chất dinh dỡng Vậy ta ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ăn để cung cấp đủ chất dinh dỡng gióp ta ¨n ngon miÖng h¬n vµ qu¸ tr×nh tiªu ho¸ diÔn tèt h¬n Hoạt động 3: Làm việc với SGK (9p) tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối - GV: Lu ý ®©y lµ th¸p dinh dìng cÇn cho ngêi lín - HS: Lµm viÖc c¶ líp, Nghiªn cøu SGK vµ h×nh vÏ (T17) + CH: KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cÇn ¨n - Thức ăn cần ăn đủ: Các loại quả, đủ? Kể tên các loại thức ăn cần ăn rau, l¬ng thùc … võa ph¶i? KÓ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cÇn - Thøc ¨n cÇn ¨n võa ph¶i: ThÞt, c¸, ¨n Ýt ¨n h¹n chÕ? t«m … - Thøc ¨n cÇn ¨n Ýt: §êng, muèi - GV: KÕt luËn KL: C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt: Bột đờng, vi-ta-min, khoáng chất và chất xơ cần đợc ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần đợc ăn võa ph¶i §èi víi thøc ¨n chøa nhiÒu chất béo nên ăn có mức độ không nên ăn nhiều đờng và hạn chế ăn muèi Hoạt động 4: Trò chơi chợ (7p) (18) - GV: Híng dÉn c¸ch ch¬i “Trß ch¬i ®i chî” - GV: Treo tranh vÏ mét sè mãn ¨n đồ uống - HS: Lựa chọn thức ăn đồ uống tranh vµ ghi phiÕu - HS: C¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o Cñng cè: (3p) - GV: Cñng cè lùa chän thøc ¨n cho b÷a s¸ng, b÷a tra, b÷a tèi cho phï hîp Dặn dò: (1p) Học bài Nên ăn đủ chất dinh dỡng Nói với bố mẹ nội dung th¸p dinh dìng, chuÈn bÞ bµi sau * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 (§/c: Lª V¨n S¬n d¹y thay) Ngµy so¹n: 19/ 9/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 To¸n : TiÕt 17 LuyÖn tËp (Trang 22) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Viết và so sánh đợc các số tự nhiên - Bíc ®Çu lµm quen víi bµi tËp d¹ng X > 5; 68 < X < 92 víi X lµ sè tù nhiªn - HSHN: Bớc đầu biết viết và so sánh đợc các số tự nhiên Làm đợc bài 1; 2 Kỹ năng: Rèn kỹ viết và so sánh đợc các số tự nhiên Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy - học : ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Cso s¸nh c¸c sè sau? 234 > 999 35 784 < 35 790 754 < 87 540 92 501 > 92 410 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) - GV: Nhắc lại kiến thức đã học để dÉn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Thực hành (25p) Bµi (Tr 22) a) Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè: - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè: 10 - GV: Híng dÉn hs lµm vë Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè: 100 - HS: Lµm vµo vë b) Sè lín nhÊt cã ch÷ sè: Sè lín nhÊt cã ch÷ sè: 99 Sè lín nhÊt cã 3ch÷ sè : 999 (19) Bµi (Tr 22) Lµm vµo vë, 2HS lªn b¶ng a) 859 067 < 859 167 b) 402 037 < 482 037 c) 609 608 > 609 600 d) 246 309 = 264 309 - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Híng dÉn hs lµm vµo b¶ng - HS: Lµm vµo b¶ng - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - GV: Híng dÉn hs lµm vë - HS: Lµm vµo vë + CH: Nªu c¸c sè tù nhiªn bÐ h¬n 5? Bµi (Tr 22) a) X < X < 5; X = 0, 1, 2, 3, tháa m·n yªu cÇu b) < X < X = 3, Bµi (Tr 22) - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp - T×m sè trßn chôc X biÕt: - GV: Híng dÉn hs lµm vë 68 < X < 92 - HS: Lµm vµo vë X = 70, 80 - GV: ChÊm sè bµi Cñng cè: (3p) Cñng cè vÒ viÕt vµ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn vµ bµi tËp d¹ng X > 5; 68 < X < 92 víi X lµ sè tù nhiªn DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n: TiÕt ViÕt th (Trang 34) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS nắm (so với lớp 3) mục đích việc viết th, nội dung và kÕt cÊu th«ng thêng cña mét bøc th - HSHN: Bớc đầu HS viết đợc th đơn giản Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS biết vận dụng kiến thức để viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin viết đợc th Thái độ: Giáo dục HS có ý thức hỏi thăm, quan tâm đễn ngời thân II §å dïng d¹y - häc: - GV: Bảng phụ viết đề văn (phần luyện tập) - HS: III Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) Nªu l¹i ghi nhí cña bµi tríc? Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt … KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (lêi dÉn gi¸m tiÕp) Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV: Nhắc lại đặc điểm bài văn viết th đã học lớp và dẫn d¾t vµo bµi míi Hoạt động 2: Phần nhận xét (9p) - GV: Gọi HS đọc bài: Th thăm b¹n + CH: Lơng viết th cho Hồng để làm g×? + CH: Ngời ta viết th để làm gì? - Th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc cho (20) nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buån, bµy tá t×nh c¶m víi + Nêu lí do, mục đích viết th + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ t×nh c¶m víi ngêi nhËn th - Cã + CH: Để thực mục đích trên mét bøc th cÇn cã nh÷ng néi g×? - GV: Gîi ý: Trong bøc th, ngoµi lêi chào hỏi, bạn Lơng có nêu mục đích viÕt th kh«ng? + CH: B¹n th¨m hái t×nh h×nh gia đình và địa phơng Hồng nh nµo? B¹n th«ng b¸o sù quan t©m cña mäi ngêi víi néi dung vïng bÞ lò lôt nh thÕ nµo? + CH: Qua th đã đọc, em thấy mét bøc th thêng më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? - Mäi ngêi quyªn gãp ñng hé (5p) Hoạt động 3: Phần ghi nhớ - GV: Cho HS đọc ghi nhớ SGK - 2HS: Đọc, lớp đọc thầm Hoạt động 4: Phần luyện tập - GV: Treo b¶ng phô - 1HS: Đọc đề, lớp đồng tự xác định yêu cầu đề - GV: D¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng + CH: §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? + CH: Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? + CH: Th viÕt cho b¹n cïng tuæi xng h« nh thÕ nµo? + CH: CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? + CH: CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë líp, ë trêng hiÖn nay? + CH: Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? - GV: Cho HS viÕt nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt th - 2HS: Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy bµi miÖng l¸ th - HS: ViÕt th vµo vë - 2HS: §äc bµi - GV: ChÊm ch÷a bµi - Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th Lêi tha göi - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th Ch÷ kÝ vµ tªn hoÆc hä tªn cña ngêi viÕt th Ghi nhí: - §Çu th: §Þa ®iÓm, thêi gian viÕt th Lêi tha göi - Phần chính: Mục đích, lí viết th Th¨m hái, th«ng b¸o, - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th Ch÷ kÝ vµ (12p) tªn hoÆc hä tªn cña ngêi viÕt th a) Tìm hiểu đề: - Mét b¹n trêng kh¸c - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, ë trêng em hiÖn - Xng h« gÇn gòi, th©n mËt: B¹n, cËu, tí, m×nh - Søc khoÎ, viÖc häc hµnh ë trêng mới, tình hình gia đình, sở thích bạn: đá bóng, chơi cầu - T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i, thÇy c« gi¸o b¹n bÌ, kÕ ho¹ch s¾p tíi cña líp, trêng - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i b) Thùc hµnh viÕt th: (21) Cñng cè: (2p) + CH: Cho HS nªu l¹i ghi nhí cña bµi? (§Çu th: §Þa ®iÓm, Lêi tha göi PhÇn chính: Mục đích, lí viết th Thăm hỏi, thông báo, Cuối th: ghi lời chúc, Chữ kí vµ tªn hoÆc hä tªn cña ngêi viÕt th) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ häc thuéc néi dung ghi nhí SGH ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt) TiÕt Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ (Trang 26) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ: "Cháu nghe câu chuyện bà" Biết trình bày đúng, đẹp các dùng thơ lục bát và các khổ thơ Luyện viết đúng các âm đầu hoÆc dÔ lÉn lén (ch/tr, dÊu hái/ dÊu ng·) - HSHN: Nghe - viết ttơng đối đúng bài chính tả Kĩ năng: Rèn kĩ nghe - viết đúng tốc độ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết II §å dïng d¹y - häc: - GV: tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 2a - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (2p) - GV: §äc: Tríc sau, ph¶i ch¨ng, xin lçi, xem xÐt, kh«ng - HS: ViÕt b¶ng Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe (15p) viÕt - GV: §äc bµi viÕt - T×nh th¬ng cña bµ ch¸u dµnh + CH: Bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đờng nhà mình - Tríc, sau, lµm, lng, lèi + CH: Nªu tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - GV: §äc tõ khã - HS: ViÕt b¶ng con, 1HS lªn b¶ng - GV: NhËn xÐt söa sai - C©u viÕt lïi vµo « + CH; Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ C©u viÕt s¸t lÒ lôc b¸t? - Hết khổ thơ để trống dòng míi viÕt tiÕp - GV: §äc bµi cho HS viÕt - HS: ViÕt bµi - GV: §äc bµi cho HS so¸t - HS: Soát bài (đổi vở) - GV: ChÊm 10 bµi: nhËn xÐt (11p) Hoạt động 3: làm bài tập: Bµi (Tr 27) a) Tre - kh«ng chÞu - tróc dÉu ch¸y, - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp tre - tre, đồng chí - chiến đấu, tre - GV: D¸n phiÕu lªn b¶ng - HS: Lµm BT vµo SGK (22) - HS: Nªu yªu cÇu cña phÇn b - 3HS: Lªn b¶ng lµm BT - HS: Đọc bài (mỗi em đọc câu) - GV: NhËn xÐt, söa sai b) Triển lãm, bảo - thử - vẽ cảnh cảnh hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn khẳng định - vì - họa sĩ - vẽ tranh - ë c¹nh - ch¼ng bao giê Cñng cè: (3p) - GV: Cïng HS hÖ thèng bµi DÆn dß: (1p) - Viết vào từ tên các vật bắt đầu ch/ tr từ đồ vật nhµ mang hái hoÆc ng· ThÓ dôc: TiÕt đội hình đội ngũ- trò chơi "bỏ khăn" (trang 55) I Môc tiªu KiÕn thøc: - Ôn củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Ch¬i trß ch¬i "Bá kh¨n" KÜ n¨ng: - Yêu cầu đúng động tác, tơng đối đều, đúng lệnh - Yêu cầu chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng Thái độ: Tự giác, tích cức, kỉ luật II §å dïng d¹y - häc - GV: Cßi, kh¨n s¹ch - HS: VÖ sinh s©n tËp, trang phôc gän gµng III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Đội hình đội ngũ (15p) - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, - GV: §iÒu khiÓn lÇn, kÕt hîp uÊn điểm số, quay sau, vòng phải, nắn động tác sai vòng trái, đứng lại - HS: TËp - GV: Chia tæ vµ khu vùc tËp tõng tæ - HS: TËp theo ®iÒu khiÓn cña c¸n sù tæ - GV: Bao quát, uấn nắn và giúp đỡ c¸c tæ tËp luyÖn - GV: TËp hîp líp - HS: C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn - GV cïng HS quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng thi ®ua (20p) Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i "Bá kh¨n" - GV: Nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch cách chơi và quy định chơi - HS: Ch¬i thö lÇn råi tiÕn hµnh ch¬i chÝnh thøc - GV: §iÒu khiÓn, uÊn n¾n, nhËn xÐt và đánh giá chơi Khoa häc: TiÕt Tại cần ăn phối hợp đạm động vật (23) và đạm thực vật (Trang 18) I Môc tiªu: Kiến thức: Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể Nêu ích lợi việc ăn cá: Đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm Kĩ năng: Biết ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chÊt cho c¬ thÓ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ăn đầy đủ các chất để có sức khoẻ tốt II §å dïng d¹y - häc: - GV: H×nh vÏ Tr.18-19 SGK PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) Hát KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: T¹i chóng ta nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thêng xuyªn thay đổi món ăn? (Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dỡng định … quá tr×nh tiªu ho¸ diÔn tèt h¬n) 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Trò chơi thi kể tên (11p) các món ăn chứa nhiều chất đạm - GV: Chia lớp thành đội - GV: Nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - HS: Mỗi tổ cử đại diện rút thăm xem đội nào đợc nói trớc Lần lợt đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm - HS: Mỗi đội cử bạn viết giấy - ThÞt gµ, c¸ r¸n, ®Ëu luéc, muèi - HS: Các nhóm đọc danh sách thức võng, l¹c rang, canh cua, ch¸o l¬n ăn chứa nhiều chất đạm Chỉ món ăn nào vừa chứa đạm ĐV vừa chứa đạm TV - HS: §éi nµo nãi chËm, nãi sai hoÆc nói lại tên món ăn đội đã nói lµ thua - GV: NhËn xÐt (15p) Hoạt động 2: Tìm hiêu lí cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV: - GV: Đặt vấn đề: + CH: T¹i chóng ta nªn ¨n phèi hợp đạm ĐV và đạm TV? Bíc 2: Lµm viÖc víi phiÕu HT - GV: ph¸t phiÕu Bíc 3: th¶o luËn c¶ líp - Vì đạm ĐV có nhiều chất bổ dỡng + CH: Tại không nên ăn đạm không thay đợc nhng khó tiêu ĐV đạm TV? §¹m TV dÔ tiªu nhng thiÕu sè chÊt bæ quý - C¸ lµ thøc ¨n dÔ tiªu, cã nhiÒu chÊt + CH: Trong nhóm đạm ĐV, đạm quý chất béo cá không chóng ta nªn ¨n c¸? gây xơ vữa động mạnh - Nªn ¨n thÞt ë møc võa ph¶i + CH: Cã nªn ¨n thÞt nhiÒu kh«ng? - Nên ăn cá nhiều thịt Vì đạm + CH: Nªn ¨n g× nhiÒu h¬n? V× sao? cá dễ tiêu đạm thịt, tối thiểu tuÇn nªn ¨n b÷a c¸ - GV: KhuyÕn khÝch häc sinh sö dông đậu phụ và sữa đậu nành đảm bảo nguồn đạm TV và có khả phòng (24) KL: §V cã nhiÒu chÊt bæ dìng không thay đợc nhng khó tiêu §¹m TV dÔ tiªu nhng thiÕu sè chÊt bæ quý C¸ lµ thøc ¨n dÔ tiªu, cã nhiều chất đạm quý chất béo cá không gây xơ vữa động mạnh bÖnh tim m¹ch vµ ung th - GV: KÕt luËn - HS: Nh¾c l¹i Cñng cè: (3p) + CH: Tại chúng ta nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? (đạm động vật có nhiều chất Vì cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV) DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ «n bµi ChuÈn bÞ bµi giê sau Hoạt động tập thể: Sinh ho¹t líp I Môc tiªu - Giúp HS thấy đợc u, nhợc điểm tuần để từ đó có hớng khắc phục - HS mạnh dạn góp ý kiến riêng mình để đa phong trào lớp lên - Đề phơng hớng hoạt động tuần II C¸ch tiÕn hµnh * GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS tuần + Đạo đức + Häc tËp +ThÓ dôc - VÖ sinh + Các hoạt động khác * Đề phơng hớng hoạt động tuần - Thực tốt nội quy lớp, trờng đề - Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh trêng líp , ch¨m sãc bån hoa c©y c¶nh * Móa h¸t tËp thÓ * Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: (25)