-GV: Yêu cầu HS quan sát hình -HS: Quan sát, thảo luận nhóm III- ỨNG DỤNG 4.4 SGK/88 về các ứng dụng của và nêu các ứng dụng của oxi CỦA OXI: oxi và nêu một số tính chất cơ bản trong đời[r]
(1)Tuần 20 Tiết 39 Ngày soạn: 04/01/2014 Ngày dạy : 07/01/2014 Bài 25 SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: Kiến thức: Biết được: - Sự oxi hoá là tác dụng oxi với chất khác - Khái niệm phản ứng hoá hợp - Ứng dụng oxi đời sống và sản xuất Kĩ năng: - Xác định có oxi hoá số tượng thực tế - Nhận biết số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp Thái độ: - Tích cực học tập và có ý thức bảo vệ không khí lành Trọng tâm: - Khái niệm oxi hóa - Khái niệm phản ứng hóa hợp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Bảng phụ ghi PƯHH phản ứng hoá hợp Tranh vẽ phóng to ứng dụng oxi b Học sinh: Chuẩn bị tốt bài học Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu ứng dụng oxi Phương pháp: Phát vấn, trực quan, làm việc nhóm, thuyết trình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp(1’): 8A1: 8A2: Kiểm tra bài cũ(10’): HS1: Trình bày tính chất hoá học oxi Viết các phương trình phản ứng minh hoạ HS2: Đốt 16 gam S khí O2: + Tính khối lượng khí SO2 tạo thành? + Tính thể tích khí O2 cần dùng (đktc)? Cho biết S=32 , O = 16 Vào bài mới: * Giới thiệu bài:(1') Trong thực tế chúng ta thấy, nhiều đồ vật làm sắt hay bị gỉ sét Hiện tượng đó người ta gọi là oxi hóa Vậy oxi hoá là gì? Thế nào là phản ứng hoá hợp? Oxi có ứng dụng gì sống Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tìm hiểu oxi hoá( 10’) -GV: Yêu cầu HS nhắc lại tính -HS: Nhắc lại và nhận xét: Các chất hoá học oxi, viết số phản ứng có mặt oxi phản ứng minh họa và nhận xét phản ứng các phản ứng có đặc điểm gì giống nhau? -GV: Những PƯHH này gọi là -HS: Sự tác dụng oxi với oxi hoá Vậy oxi hoá là gì ? chất là oxi hoá Nội dung ghi bảng I- SỰ OXI HOÁ: Sự tác dụng oxi với chất là oxi hoá t C+ O2 CO2 t 2H2 + O2 H2O (2) -GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ oxi hoá đời sống -HS: Cho ví du: t 4P + 5O2 2P2O5 t 0 t 4P + 5O2 2P2O5 t 3Fe + 2O2 Fe3O4 3Fe + 2O2 Fe3O4 -GV: Hướng dẫn thêm oxi - HS: Lắng nghe và ghi nhớ hoá để HS hiểu Hoạt động Tìm hiểu phản ứng hoá hợp(8’) -GV: Yêu cầu HS theo dõi và -HS: Làm vào bảng nhóm và II- PHẢN ỨNG hoàn thành bảng SGK: lên bảng trả lời HOÁ HỢP: Soá Soá chaát Phản ứng hoá hợp là Phản ứng hoá học chaát sp phản ứng hoá học pứ đó có chất 4P + 5O 2P O ( sản phẩm ) tạo Fe + 2O Fe t O CaO + H Ot Ca(OH) -HS: Phản ứng hoá hợp là thành từ hai hay nhiều t -GV: Những phản ứng hoá học phản ứng hoá học đó chất ban đầu trên đây gọi là phản ứng hoá hợp có chất ( sản phẩm ) t CO2 Vậy có thể định nghĩa phản ứng tạo thành từ hai hay C+ O2 t 2H2 + O2 H2O hoá hợp là gì? nhiều chất ban đầu CaO +H2O Ca(OH)2 - GV: Giới thiệu thêm phản -HS: Nghe giảng và ghi nhớ ứng toả nhiệt Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng oxi(5’) -GV: Yêu cầu HS quan sát hình -HS: Quan sát, thảo luận nhóm III- ỨNG DỤNG 4.4 SGK/88 các ứng dụng và nêu các ứng dụng oxi CỦA OXI: oxi và nêu số tính chất đời sống và sản xuất Sự hô hấp: Cần thiết oxi đời sống và sản cho hô hấp xuất -HS: Liên hệ thực tế và có biện người và sinh vật - GV: Cho HS nhắc lại tượng pháp bảo vệ môi trường Sự đốt nhiên liệu: quan hợp cây xanh vào ban (SGK/ 86 ) ngày O2 từ đó giáo dục HS trồng cây để bảo vệ không khí lành Củng cố(9’): Yêu cầu HS cân các phản ứng hoá học và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp? 2 2 0 t0 t0 t0 a CO + Al2O3 Al + CO2 b Cu + O2 CuO c SO3 + H2O H2SO4 GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 4, SGK/87 Nhận xét và dặn dò:(1') a Nhận xét: - Nhận xét khả tiếp thu bài học sinh - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào bài tập b Dặn dò: Học bài, làm bài tập 1, 2, SGK/87 Chuẩn bị bài Oxit IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (3)