Luyện thi THPT quốc gia 2021 chuyên đề chuyên đề trọng tâm môn ngữ văn

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 HA HOANG DUONG CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 CHUYÊN ĐỀ HỆ THỐNG KIẾN THỨC ĐỌC HIỂU KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 Tập trung đọc kĩ câu hỏi trƣớc để xác định yêu cầu câu hỏi, gạch chân “từ khóa”của câu hỏi, sau đọc văn để tìm nội dung câu trả lời Chú ý thông tin nguồn dẫn văn bản/ đoạn trích thơng tin hữu ích bạn trả lời câu hỏi ví dụ nhƣ phong cách ngơn ngữ, phƣơng thức biểu đạt Phần đọc hiểu cần trả lời ngắn gọn, trúng mục đích hỏi, diễn đạt sáng, trình bày - Với câu hỏi mức độ nhận biết (câu 1, 2), bạn ý tìm, lựa chọn thơng tin phù hợp hiển thị văn bản/ đoạn trích để trả lời Nội dung thƣờng đƣợc hỏi loại câu hỏi là: phong cách ngôn ngữ, phƣơng thức biểu đạt văn bản/ đoan trích; đề tài, chủ đề, ý nghĩa nhan đề văn bản/ đoạn trích; liệt kê từ ngữ, hình ảnh thể nội dung đó; biện pháp tu từ đƣợc sử dụng từ ngữ, hình ảnh… - Với câu hỏi mức độ hiểu (câu 3), bạn khơng tìm thơng tin mà cịn cần kết nối thơng tin văn bản/ đoạn trích với để trả lời câu hỏi Nội dung thƣờng đƣợc hỏi loại câu hỏi là: thái độ, tình cảm ngƣời viết vấn đề/ nhân vật… đƣợc nói đến câu; giải thích ý nghĩa biểu đạt/ biểu cảm từ ngữ; nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đƣợc sử dụng câu thơ/ văn, hình ảnh… ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 - Với câu vận dụng (câu 4), bạn cần huy động vận dụng kiến thức phù hợp để đáp ứng yêu cầu câu hỏi Nên trả lời giới hạn cho phép câu hỏi (không cần viết thành đoạn văn), không nên viết dài, dễ lạc đề thời gian cho câu khác - Các câu hỏi đọc hiểu đƣợc xếp theo trình tự từ dễ đến khó, nên trả lời lần lƣợt, Nếu câu cảm thấy chƣa trả lời đƣợc, bạn để cách khoảng trống vừa đủ làm tiếp câu khác để tiết kiệm thời gian Những câu để trống trở lại sau hoàn thiện câu hỏi I CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ BPTT Khái niệm Ví dụ minh họa Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm Tƣơng Biện pháp tu từ thẳm phản từ ngữ có điệu tính Ngàn thước lên cao, ngàn trái ngược thước xuống (Quang Dũng, Tây Tiến) Dẫu xuôi phƣơng Bắc Dẫu ngược phƣơng Nam (Xuân Quỳnh, Sóng) Biện pháp tu từ phóng đại Bàn tay ta làm nên tất Nói q mức độ, qui mơ, tính chất Có sức ngƣời sỏi đá thành sựvật, việc, cơm tượng miêu tả để (Hồng Trung Thơng, Bài ca vỡ BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 nhấn mạnh, gây ấn tượng, đất) tăng sức biểu cảm Biện pháp tu từ dùng cách Bác Dƣơng thôi Nói diễn đạt tế nhị, uyển (Nguyễn Khuyến, Khóc Dương giảm chuyển, tránh gây cảm Khuê) nói tránh giác đau buồn, ghê Áo bào thay chiếu anh đất sợ, nặng nề; tránh thô tục, (Quang Dũng, Tây Tiến) thiếu lịch Con gặp lại nhân dân nhƣ nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa Nhƣ đứa trẻ thơ đói lịng gặp sữa Chiếc nôi ngừng gặp cánh tay đƣa Là đối chiếu vật, (Chế Lan Viên, Tiếng hát So sánh việc với vật, tàu) Trên sông có việc khác có nét tương hút nƣớc giống nhƣ đồng để làm tăng sức gợi giếng bê tơng thả xuống sơng hình, gợi cảm cho diễn để chuẩn bị làm móng cầu đạt Nƣớc thở kêu nhƣ cửa cống ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 bị sặc Trên mặt hút xoáy tít đáy, lừ lừ cánh quạ đàn Không thuyền dám men gần hút nƣớc ấy, thuyền qua chèo nhanh để lƣớt quãng sông, y nhƣ ô tô sang số ấn ga cho nhanh để vút qua quãng đƣờng mƣợn cạp ngồi bờ vực (Nguyễn Tn, Người lái đị Sơng Đà) BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay Là gọi tả vật, (Hàn Mặc Tử, Đây thôn Vĩ Dạ) cối, đồ vật… Rời khỏi kinh thành, sông Nhân từ ngữ vốn Hƣơng chếch hƣớng hóa dùng để gọi tả bắc, ôm lấy đảo Cồn Hến người; làm cho giới quanh năm mơ màng lồi vật, cối, đồ vật… sƣơng khói, xa dần thành trở nên gần gũi với phố để lƣu luyến người màu xanh biếc tre trúc vƣờn cau vùng ngoại ô Vĩ Dạ Và rồi, nhƣ sực nhớ lại điều chƣa kịp nói, đột ngột đổi dịng, rẽ ngoặt sang hƣớng đông tây để gặp lại thành phố lần cuối góc thị trấn Bao Vinh xƣa cổ (Sơng Hương lên sinh thể trữ tình sống động.) (Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ai đặt tên cho dịng sơng?) ẢN ĐỌC THỬ B CHUN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 Hình thành sở Ẩn dụ nhận thức tương Thuyền có nhớ bến đồng đối Bến khăng khăng đợi tượng thực, từ chuyển tên gọi từ đối thuyền (Ca dao) tượng sang đối tượng Từ bừng nắng hạ khác, nhờ từ (tên gọi) Mặt trời chân lí chói qua tim có nghĩa Ẩn dụ đáp (Tố Hữu, Từ ấy) ứng nhu cầu biểu nhu cầu thẩm mĩ người giao tiếp ngơn ngữ Hình thành sở Hoán nhận thức quan hệ dụ tương cận (liên quan đến nhau, hay đôi với nhau) đối tượng thực, từ có Áo chàm đƣa buổi phân li (Tố Hữu, Việt Bắc) chuyển tên gọi từ dùng theo nghĩa Hoán dụ đáp ứng nhu cầu biểu nhu cầu thẩm mĩ người giao tiếp BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 Là biện pháp tu từ lặp lại Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc Phép yếu tố diễn đạt (vần, Bao túc ma hoàn lô dĩ hồng điệp nhịp, từ, cụm từ, câu) (Hồ Chí Minh, Mộ) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật Là cách xếp đặt từ ngữ, Xiên ngang mặt đất, rêu Phép cụm từ câu vị trí cân đám Đâm toạc chân đôi xứng để tạo nên hiệu mây, đá giống trái (Hồ Xuân Hương, Tự tình ngược nhằm mục II) đích gợi vẻ đẹp hồn chỉnh hài hòa diễn đạt nhằm diễn đạt ý nghĩa ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 - Thành ngữ Năm nắng mười mưa dám cụm từ cố định, quản cơng hình thành lịch (Trần Tế Xương, Thương vợ) sử tồn dạng - Hai câu thơ thơ Sử sẵn có, sử dụng Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm dụng nguyên khối, có ý nghĩa (Rƣợu, đến cội cây, ta thành biểu đạt chức sử uống/Nhìn xem phú quí tựa ngữ, dụng tương đương với từ điển cố - chiêm bao) dẫn điển Thuần Vu Điển cố Phần uống rượu say nằm ngủ vật, việc sách gốc hòe, mơ thấy đời trước, đời nước Hịe An, sống văn hố dân gian, cơng danh phú quí mực vinh dẫn gợi văn hiển Sau bừng mắt tỉnh dậy chương, sách đời sau hóa giấc mộng, thấy nhằm thể nội cành hịe phía nam có dung tương ứng Về hình tổ kiến mà thơi Điển ý thức, điển cố khơng cố nói: phú q giấc định mà biểu chiêm bao từ, ngữ, câu, ý nghĩa điển cố có đặc điểm hàm súc, ý vị, có giá trị tạo hình tượng biểu cảm BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 - Nhịp điệu âm hưởng tạo Lại nhƣ quãng mặt ghềnh Hát Tạo nhiều yếu tố ngắt Loóng, dài hàng số nƣớc nhịp nhịp, phối hợp âm xơ đá, đá xơ sóng, sóng xơ gió, điệu thanh, hịa phối ngữ âm cuồn cuộn luồng gió gùn ghè âm từ ngữ hƣởng - suốt năm nhƣ lúc đòi Cần cảm nhận nợ xuýt ngƣời lái đò cho câu phân tích phối hợp Sơng Đà tóm đƣợc qua yếu tố ln nhằm vào mục đích phục (Nguyễn Tn, Người lái đị vụ cho nội dung biểu đạt Sông Đà) thông tin, miêu tả, sắc thái biểu cảm, thái độ người Kể hàng loạt vật, Toàn thể dân tộc Việt Nam tượng, hoạt động, đem tất tinh thần Liệt kê tính chất tương đương, có lực lượng, tính mạng quan hệ với nhằm cải để giữ vững quyền tự do, nhấn mạnh hay tạo giá trị độc lập biểu cảm (Hồ Chí Minh, Tun ngơn Độc lập) ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 - Rồi tình thương lại chìm vào nỗi lo , tạo thành trạng thái tâm lý triền miên day dứt: bà nghĩ đến bổn phận chưa tròn , nghĩ đến ông lão, đến gái út, nghĩ khổ đời mình, nghĩ đến tương lai …để cuối dồn tụ bao lo lắng – yêu thương câu nói giản dị: “ Chúng mày lấy lúc này, u thương quá” - Sau ngày trai có vợ, người mẹ giàu lịng thương thật vui hạnh phúc trước hạnh phúc con: bà dâu dọn dẹp, thu vén nhà ; bữa cơm ngày đói, bà tồn nói chuyện vui để xua thực hãi hùng, để nhen nhóm niềm tin vào sống cho con:“Khi có tiền ta mua lấy đơi gà …” + Thật cảm động, Kim Lân để ánh sáng kỳ diệu tình mẫu tử toả từ nồi cháo cám: “Chè khoán đây, ngon cơ” Chữ „ngon”này xúc cảm vật chất (xúc cảm vị cháo cám) mà xúc cảm tinh thần: người mẹ, niềm tin hạnh phúc biến đắng chát cháo cám thành ngào Chọn hình ảnh nồi cháo cám, Kim Lân muốn chứng minh cho chất NGƯỜI người dân lao động: hoàn cảnh , tình nghĩa hy vọng người bị tiêu diệt – người muốn sống cho sống Chính chất NGƯỜI thể cách sống tình nghĩa hy vọng + Tuy nhiên niềm vui bà cụ Tứ hoàn cảnh niềm vui tội nghiệp, thực nghiệt ngã với nồi cháo cám “đắng chát nghẹn bứ” 2.3.4 Khái quát BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 Có thể nói, nhân vật bà cụ Tứ nhân vật tiêu biểu cho vẻ đẹp tình người lòng nhân mà Kim Lân gửi gắm tác phẩm “Vợ nhặt”.Thành công nhà văn thầu hiểu phân tích trạng thái tâm lý tinh tế người hoàn cảnh đặc biệt Vượt lên hoàn cảnh vẻ đẹp tinh thần người nghèo khổ “Vợ nhặt” ca tình người người nghèo khổ, biết sống cho người thời túng đói quay quắt Phân tích giá trị thực nhân đạo truyện ngắn Vợ nhặt ( Kim Lân) 3.1 Giới thiệu vắn tắt Kim Lân truyện ngắn Vợ nhặt Vợ nhặt truyện ngắn đặc sắc nhà văn Kim Lân, in tập Con chó xấu xí Vợ nhặt có tiền thân truyện Xóm ngụ cư – viết sau Cách mạng tháng Tám Bản thảo chưa in bị thất lạc, sau tác giả viết lại 3.2 Giá trị thực tác phẩm Vợ nhặt - Bối cảnh truyện ngắn Vợ nhặt khung cảnh nông thôn Việt Nam vào thời kì ngột ngạt đen tối nhất- nạn đói năm Ất Dậu 1945 Bọn thực dân Pháp phát xít Nhật buộc người nơng dân phải nhổ lúa hoa màu để trồng đay, phục vụ cho nhu cầu chiến tranh Người dân tỉnh đồng Bắc lâm vào nạn đói khủng khiếp, gần hai triệu người chết đói Hiện thực đau thương phản ánh nhiều truyện Nguyên Hồng, Tô Hoài thơ Văn Cao… Nhà văn Kim Lân góp tiếng nói tố cáo tác phẩm Vợ nhặt ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 - Đặc sắc nghệ thuật nhà văn Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt khơng có dịng tố cáo trực tiếp tội ác bọn thực dân Pháp phát xít Nhật, hình ảnh chúng không lần xuất hiện, tội ác chúng lên cách rõ nét Khung cảnh làng quê ảm đạm, tối tăm Những nhà úp súp Những xác chết nằm cịng queo bên đường Khơng khí vẩn lên mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người… - Cuộc sống người nông dân bị đẩy đến bước đường Tính mạng người lúc thật rẻ rúng, người ta “nhặt” vợ giống nhặt rơm, rác bên đường Thơng qua tình truyện lấy vợ Tràng, Kim Lân khơng nói lên thực trạng đen tối xã hội Việt Nam trước Cách mạng, mà cịn thể thân phận đói nghèo, bị rẻ rúng người nông dân chế độ xã hội cũ (Chú ý phân tích cảnh bữa cơm đón nàng dâu nhà Tràng vào thời điểm đói kém: mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối đĩa muối ăn với cháo…rồi nồi “ chè khoán” nấu cám) Ở phần cuối tác phẩm, nhân vật nghèo khó khao khát đổi thay số phận Chúng ta thấy thoáng lên niềm dự cảm tác giả tương lai, cách mạng (qua hình ảnh cờ đỏ vàng đoàn người phá kho thóc Nhật) 3.3 Giá trị nhân đạo tác phẩm Vợ nhặt - Kim Lân viết sống người nông dân Việt Nam trước cách mạng với niềm đồng cảm, xót xa, day dứt Nếu khơng có tình cảm gắn bó thực với người nông dân, không trải qua năm BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 tháng đen tối ấy, không dễ viết nên trang sách xúc động thấm thía đến - Giá trị nhân đạo tác phẩm thể chỗ, nhà văn phát miêu tả phẩm chất tốt đẹp người lao động Mặc dù bị xô đẩy đến bước đường cùng, mấp mé bên chết, người nông dân cưu mang, giúp đỡ nhau, chia sẻ cho miếng cơm, manh áo Hiện thực sống đen tối (chú ý phân tích cảnh bà cụ Tứ chấp nhận dâu lúc gia đình cãng khó khăn, sống chết lúc nào, để làm rõ tình người họ) - Kim Lân thể trân trọng khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc mái ấm gia dình người nơng dân Trong hồn cảnh khó khăn, bà cụ Tứ vợ chồng Tràng hướng tới sống gia đình đầm ấm, hạnh phúc (cần ý chi tiết diễn tả tâm trạng bà cụ Tứ, thái độ Tràng, vợ Tràng bữa ăn, nhà cửa, sân vườn quét tước, thu dọn sẽ, gọn ghẽ) Một mẻ, khác lạ đến với thành viên gia đình bà cụ Tứ mở trước họ niềm tin tương lai 3.4 Giá trị nghệ thuật - Tình truyện - Xây dựng nhân vật: diễn biến tâm lí miêu tả chân thực, tinh tế; Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, phù hợp với tính cách nhân vật, thứ ngơn ngữ bứng lên từ ruộng đồng hăng mùi cỏ rả Nào bước ngật ngưỡng, vẻ mặt phớn phở, cử ngửa cổ cười ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 có riêng nhân vật Kim Lân - Nghệ thuật trần thuật hấp dẫn, kịch tính… III Kết luận Vợ nhặt tác phẩm thành công nhà văn Kim Lân Qua tác phẩm này, không nhận thấy tài nhà văn, hiểu biết sâu sắc, cặn kẽ ông sống người nơng dân, mà điều quan trọng tâm, lịng gắn bó thiết tha, sâu nặng Kim Lân người lao động nghèo khó trước Cách mạng Dạng đề 1- Ý nghĩa chi tiết bữa ăn ngày đói Ý nghĩa nồi cháo cám - Bữa ăn ngày đói thật thảm hại Trên mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối đĩa muối ăn với cháo lõng bõng Bà mẹ Tràng chuẩn bị nồi cháo cám “đắng chát, nghẹn bứ” mà bà gọi “chè khốn ngon đáo để” + Thể tình người cao đẹp: Cưu mang đùm bọc lẫn giúp họ vượt qua bóng tối trị nhân đạo + Khát vọng sống mãnh liệt người dù hoàn cảnh khắc nghiệt + Khát khao hạnh phúc, mái ấm gia đình BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 2- Ý nghĩa chi tiết cuối truyện “Trong ý nghĩ cảnh ngƣời nghèo đói ầm ầm kéo đê Sộp Đằng trƣớc có cờ đỏ to lắm” - Kim Lân thể hay tình cảm hàng triệu nơng dân Việt Nam hướng cách mạng Cứu đói, cứu khổ, cứu đời đem đến độc lập, tự cho dân tộc xuất cờ đỏ Đồng thời thể mối quan hệ cách mạng quần chúng nhân dân: Quần chúng sức mạnh lớn lao, lực lượng đông đảo để tham gia vào kháng chiến chống quân xâm lược cứu nước Nhưng sức mạnh phát huy tối đa khơng có cờ đỏ Cách mạng ánh sáng dẫn đường Chi tiết thể niềm tin nhà văn vào tương lai, hi vọng đổi đời Dạng đề 2: Hãy phân tích truyện ngắn Vợ nhặt để làm sáng tỏ ý kiến sau:“Dù bị đẩy vào hoàn cảnh khốn ngƣời dân xóm ngụ cƣ yêu thƣơng khao khát hạnh phúc” I Đặt vấn đề Kim Lân nhà văn lòng với “đất”, với “người”, với “thuần hậu nguyên thủy” sống nông thôn Bằng tình cảm, tâm hồn người vốn đẻ đồng ruộng, sau cách mạng Kim Lân có nhiều truyện ngắn hay viết mảng đề tài này, tiêu biểu tác phẩm “Vợ nhặt”.Ở truyện ngắn này, Kim Lân có khám phá mẻ người lao động: dù bị….hạnh phúc II Giải vấn đề - Truyện ngắn “Vợ nhặt” in tập “Con chó xấu xí”, xuất năm 1962, tiền thân truyện “Xóm ngụ cư” Sau tác phẩm ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 Kim Lân viết lại đổi tên.- Tồn câu chuyện xoay quanh tình huống: anh cu Tràng dân xóm ngụ cư nhặt vợ ngày tối sầm đói khát " Qua nhà văn muốn thể nhìn chân thực sống số phận người nông dân nạn đói 1945 vẻ đẹp sâu sắc tâm hồn họ Hoàn cảnh khốn - Bức tranh ngày đói dựng lên bằng: hình ảnh, âm thanh, mùi vị Câu chuyện mở không khí thê thảm người đói Cái đói hình ảnh ghê rợn thảm thương: bóng người xanh xám bóng ma Cái đói làm cho đường làng trở nên khẳng khiu, lũ trẻ ngồi ủ rũ xó tường khơng buồn nhúc nhích.• Âm tiếng quạ kêu gào lên hồi thê thiết khiến tranh ngày đói trở nên ảm đạm.• Bao trùm lên tồn tranh ngày đói mùi thối rác rưởi mùi gây xác người." Tất âm thanh, hình ảnh, mùi vị gợi lên bầu khơng khí chết chóc cõi âm, cõi địa ngục Qua trang văn Kim Lân ta trải lòng nỗi đau dân tộc.- Không dừng lại tranh chung, đói thực lan đến gia đình, đe dọa sinh mạng.• Trong ngày đói, miếng ăn trở thành vấn đề cấp thiết Tất người lo lắng cho tồn tại, giằng co sống chết Ranh giới thật mong manh Cái đói đẩy người lao động đến bước đường cùng: giá trị người trở nên rẻ rúng đến thảm hại Người ta nhặt vợ nhặt rơm rác vương đường Tràng bốn bát bánh đúc lời tầm phào, tầm phơ mà lấy BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 vợ." Cái đói đẩy người vợ nhặt đến bước đường cùng, làm xấu nhân hình, nhân tính Vì đói mà thị tả tơi, gầy sọp hẳn đến Tràng khơng nhận Vì đói mà thị trơ tráo bám lấy Tràng, gạ gẫm miếng ăn dù quen biết Và thị không ngần ngại theo Tràng nhà nói đùa “có với tớ khn hàng lên xe về” Thân phận người đẩy xuống hạng bèo bọt.• Cái đói cịn thảm hại gia đình Tràng: đêm tân diễn tiếng hờ khóc tỉ tê, mùi đốt…Bữa ăn đón dâu có nùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo…Mọi người ăn mà khơng dám nhìn ngồi đường tiếng trống thúc thuế dồn dập Thật oán, xót xa." Qua trang văn Kim Lân ta hiểu nỗi khốn người nông dân nạn đói 1945 hiểu tội ác thực dân P phát xít Nhật bắt nhân dân ta nhổ lúa trồng đay gây lên thảm cảnh đau đớn Đó giá trị thực sâu sắc tác phẩm Nhƣng nét đặc sắc tác phẩm tác giả phát vẻ đẹp tâm hồn ngƣời “dù bị…” Điều thể rõ qua diễn biến tâm lí nhân vật từ sau Tràng nhặt đƣợc vợ 2.1 Tràng - Tràng người nông dân nghèo, thành phần dân xóm ngụ cư, đói miếng ăn đe dọa thường xuyên người Thế mà dưng ngày đói Tràng lại nhặt vợ, khiến anh không khỏi lo lắng Mới đầu anh chợn nghĩ “thóc gạo đến thân chả biết có ni khơng, lại cịn đèo bịng” Nhưng sau Tràng lại tặc lưỡi “chặc! kệ” Nghe tầm phơ, tầm phào ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 thực khát vọng hạnh phúc vốn sẵn có tâm hồn mà Tràng khơng ý thức hết - Sau định táo bạo cách xử đầy ân tình Tràng vợ: đưa vợ vào hàng cơm chén bữa no nê, mua cho thị thúng sẵn sàng tiêu hoang hạnh phúc mình: bỏ hào mua dầu thắp sáng, khơng có thái độ khinh thị mà đầy trân trọng Ở có đồng cảm, tương thân, tương Tâm trạng đường nhà: - Niềm khao khát hạnh phúc có sức biến đổi từ anh cu Tràng thô kệch vụng về, trở thành người đàn ông thực với cảm xúc cảm giác tinh tế • Niềm vui theo bước chân Tràng xóm ngụ cư Khác với vẻ mệt mỏi hàng ngày hôm nét mặt Tràng có “vẻ phớn phở khác thường Hắn tủm tỉm cười hai mắt sáng lên lấp lánh” • Niềm hạnh phúc khiến Tràng trở nên lãng mạn Giữa khơng khí vắng vẻ, thoải mái Tràng “định nói với thị vài câu rõ tình tứ” Và chốc lát “Tràng quên hết cảnh sống ê chề, tăm tối hàng ngày, qn đói khát ghê gớm đe dọa…chỉ cịn tình nghĩa với người đàn bà bên” Niềm hạnh phúc hình người đàn ơng thơ tháp mộc mạc “một mẻ, lạ lắm… sống lưng”.- Tâm trạng buổi sáng hôm sau: • Buổi sáng thức dậy, Tràng sống suy nghĩ, cảm xúc mẻ Tràng thấy “trong người êm ái, lửng lơ từ giấc mơ ra” • Những cảnh vật quen thuộc hàng ngày mà hôm Tràng thấy thân thiết lạ trở nên thấm thía cảm động: bà cụ Tứ lúi húi giẫy cỏ, vợ BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 quét lại sân, tiếng chổi nhát kêu sàn sạt Âm tiếng chổi gieo vào lòng cảm giác bình yên, ấm cúng “bỗng nhiên thấy yêu thương, gắn bó với nhà lạ lùng” Những suy nghĩ chứng tỏ Tràng ý thức đầy đủ trách nhiệm chăm lo cho gia đình.- Hình ảnh Việt MinhTrong bữa cơm ngày đói, miếng cháo cám “đắng chát nghẹn bứ cổ họng” Tràng thống thấy lên hình ảnh cờ đê Sộp đồn người phá kho thóc Nhật Hai tiếng Việt Minh vang lên với hình ảnh cờ đỏ vàng bám riết tâm trí Tràng, đồng thời niềm nuối tiếc vấn vơ." Cách kết thúc khẳng định: người Tràng dù bị đẩy đến bước đường kháo khát hướng tới tương lai, khao khát hạnh phúc Ý tưởng nhà văn thể qua nhân vật thật sâu sắc 2.2 Bà cụ Tứ - Thấm thía nỗi trớ trêu số kiếp Bà cụ Tứ đánh giá, nhìn nhận việc Tràng lấy vợ từ góc độ tâm trạng khác Là người trải, trước lời thông báo Tràng, bà “cúi đầu nín lặng” Bà cố kìm nén nỗi lịng “trong kẽ mắt kèm nhèm bà rỉ xuống hai dịng nước mắt” Đó giọt nước mắt đầy ốn xót thương cho số kiếp đứa cho cảnh gia đình nghèo hèn Chính vậy, bà khơng tránh khỏi nỗi âu lo: “biết chúng có ni sống qua đói khát khơng?” - Cùng với nỗi lo cảm giác thương xót, cảm thông cho người đàn bà làm dâu “người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ người ta lấy Mà có vợ” “Mừng lịng” khơng phải “bằng lịng” dù cảnh gia đình nghèo khổ mơ ước ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 sum họp hạnh phúc thường trực tâm thức người mẹ nghèo này.Cử bà cụ Tứ khiến ta cảm động cưu mang đùm bọc người lao động theo tinh thần lành đùm rách.- Cảm động người mẹ già không nguôi khao khát hạnh phúc Người mẹ gần đất xa trời lại người chan chứa nhiều hi vọng, nói nhiều đến tương lai Trước việc Tràng có vợ người mẹ nghèo khơng khỏi xót xa, tủi cực người ta dựng vợ gả chồng cho lúc nhà ăn lên làm nổi…cịn thì…Nhưng nỗi xót xa nhanh chóng qua để lại tâm trí người mẹ nghèo niềm khát khao hạnh phúc, hướng sống, tương lai Bà an ủi triết lí, niềm tin người nghèo: “ai giàu ba họ, khó ba đời” Đó niềm tin đáng trân trọng nảy nở hồn cảnh khốn cùng.- Đặc biệt vào buổi sáng hôm sau người mẹ có thay đổi mẻ Bà dậy sớm dâu thu dọn, “cái mặt bủng beo u ám” hàng ngày bà hôm “rực rỡ hẳn lên” • Trong bữa cơm ngày đói có lùm chuối thái rối, muối ăn với cháo bà tồn nói chuyện vui, tồn chuyện sung sướng sau Hình ảnh đàn gà sinh sơi nảy nở biểu niềm tin, khát vọng hạnh phúc tâm hồn người mẹ nghèo.• Trong hồn cảnh khốn đói nghèo người mẹ nghèo khơng nghĩ tới chết mà hướng sống, tương lai 2.3 Chị vợ nhặt - Thị nạn nhân đói Cái đói làm thị xấu nhân hình, nhân tính Vì đói mà thị hạ xuống, chấp nhận tiếng vợ nhặt, vợ BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 theo Nhưng hành động tưởng liều lĩnh nghĩ kĩ biểu niềm khát khao sống, khát khao hạnh phúc Việc theo Tràng làm vợ, vừa để chạy trốn đói đồng thời hành động tìm sống, tìm hạnh phúc cho mình.- Kim Lân tinh tế điểm vào câu chuyện vài biểu thất vọng hoàn cảnh Tràng chẳng khác mình: “thị cố nén tiếng thở dài”.Nhưng người đàn bà thường trực niềm khát khao sống, khát khao hạnh phúc nên dễ dàng chấp nhận hồn cảnh Thị có thay đổi hẳn Trên đường nhà thị sau Tràng ba, bốn bước, đầu cúi, nón rách che nửa mặt “rón rén, e thẹn” Những chi tiết cử chỉ, ngoại hình cho thấy rõ tâm trạng dâu nhà chồng.• Khơng cịn đâu người đàn bà chao chát, chỏng lỏn Tràng gặp hôm trước, nàng dâu thị trở nên người đàn bà hiền hậu, mực, nã, vào thu vén nhà cửa… Sự thay đổi thái độ vun đắp cho hạnh phúc gia đình.- Trong bữa cơm “hai mắt thị tối sầm lại” nhìn thấy bát cháo cám “thị điềm nhiên vào miệng” Câu hỏi tiếng trống thúc thuế, thái độ ngạc nhiên thấy đóng thuế câu chuyện nửa chừng người Bắc Giang cho thấy có luồng gió thổi vào tâm hồn thị Cũng Tràng, thị nghĩ ngày mai tươi sáng 2.4 Dân xóm ngụ cƣ - Cùng với gia đình Tràng, dân xóm ngụ cư hình ảnh bổ sung làm rõ cho chủ đề tác phẩm Đang sống âm thầm lặng lẽ đói, người dân xóm ngụ cư xơn xao bừng sáng hẳn lên trước việc Tràng đón vợ Dường “có tươi mát thổi vào ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 sống đói khát, tăm tối họ” Luồng gió mát ý thức sống, niềm khao khát hạnh phúc thường trực tâm hồn người dân xóm ngụ cư." Trong tranh bi thảm ngày đói người dân xóm ngụ cư khơng nghĩ đến chết mà nghĩ đến sống Vẻ đẹp lành mạnh khỏe khoắn tâm hồn người lao động mà Kim Lân phát hơm có thật gần gũi với tâm hồn người lao động ca dao: Một trứng ung…Cịn da lơng mọc, cịn trồi nảy cây”Niềm khao khát sống, niềm tin vào tương lai tạo sức mạnh để người lao động vượt qua thử thách Phát vẻ đẹp tâm hồn người lao động tác phẩm Kim Lân mang giá trị nhân đạo sâu sắc III Kết thúc vấn đề Bằng ngịi bút miêu tả tâm lí sắc sảo Kim Lân tái thành công diễn biến tâm trạng người dân xóm ngụ cư quanh việc Tràng nhặt vợ.Đi sâu vào khám phá diễn biến người đọc hiểu vẻ đẹp tâm hồn người lao động Dù hoàn cảnh khốn họ vấn nghĩ đến sống tương lai Phát vẻ đẹp đó, nhà văn tạo nên chiều sâu cho tác phẩm Qua tác phẩm giúp ta có niềm tin vào sống, tương lai MỤC LỤC CHUYÊN ĐỀ HỆ THỐNG KIẾN THỨC ĐỌC HIỂU KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 .2 I CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ .3 BẢN ĐỌC TH Ử CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 II CÁC PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHỨC NĂNG III CÁC PHƢƠNG THỨC BIỂU ĐẠT 13 IV CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN 13 CHUYÊN ĐỀ KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 18 A KHÁI NIỆM ĐOẠN VĂN 18 B PHƢƠNG PHÁP VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 18 CHUYÊN ĐỀ TRỌNG TÂM NGHỊ LUẬN VĂN HỌC PHẠM VI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 20 VỢ NHẶT – KIM LÂN 24 CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA - NGUYỄN MINH CHÂU 46 ĐẤT NƢỚC – NGUYỄN KHOA ĐIỀM 70 VIỆT BẮC – TỐ HỮU 93 SÓNG – XUÂN QUỲNH 118 NGƢỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ – NGUYỄN TUÂN 130 VỢ CHỒNG A PHỦ - TƠ HỒI 162 AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DỊNG SƠNG H.PHỦ NGỌC TƢỜNG 191 TUN NGƠN ĐỘC LẬP – HỒ CHÍ MINH 209 TÂY TIẾN – QUANG DŨNG 234 RỪNG XÀ NU - NGUYỄN TRUNG THÀNH (THAM KHẢO) 252 HỒN TRƢƠNG BA, DA HÀNG THỊT (THAM KHẢO) 276 14 ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 288 ĐỀ SỐ 01 288 ĐỀ SỐ 02 290 ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 ĐỀ SỐ 03 292 ĐỀ SỐ 04 293 ĐỀ SỐ 05 295 ĐỀ SỐ 06 297 ĐỀ SỐ 07 298 ĐỀ SỐ 08 300 ĐỀ SỐ 09 301 ĐỀ SỐ 10 303 ĐỀ SỐ 11 304 ĐỀ SỐ 12 306 ĐỀ SỐ 13 307 ĐỀ SỐ 14 309 BẢN ĐỌC TH Ử ... 276 14 ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 288 ĐỀ SỐ 01 288 ĐỀ SỐ 02 290 ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 ĐỀ SỐ 03 292 ĐỀ SỐ 04...CHUYÊN Đ Ề LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 CHUYÊN ĐỀ HỆ THỐNG KIẾN THỨC ĐỌC HIỂU KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2021 Tập trung đọc kĩ câu hỏi trƣớc để xác... thi? ??u sót nhắc đến thành công tác phẩm này, ta ẢN ĐỌC THỬ B CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI NGỮ VĂN TỐT NGHIỆP THPT 2021 lại khơng nhắc đến ngịi bút tâm lí nhân vật Kim Lân tập trung xây dựng diễn biến tâm