Bài giảng Bài 3 nói và viết, Con chào mào, Gió lạnh đầu mùa, Bài giảng Bài 3 nói và viết, Con chào mào, Gió lạnh đầu mùa, Bài giảng Bài 3 nói và viết, Con chào mào, Gió lạnh đầu mùa,Bài giảng Bài 3 nói và viết, Con chào mào, Gió lạnh đầu mùa,Bài giảng Bài 3 nói và viết, Con chào mào, Gió lạnh đầu mùa
Nhóm Ngơi kể thứ Nhóm Ngơi kể thứ ba Nhiệm vụ Nhóm Phần nào, đoạn giới thiệu câu chuyện? Nhóm 2: Phần tập trung vào việc câu chuyện? Đó việc nào? Nhóm 3: Những từ ngữ văn cho thấy câu chuyện kể theo trật tự thời gian quan hệ nhân quả? Nhóm 4: Những chi tiết miêu tả cụ thể thời gian, không gian, nhân vật diễn biến câu chuyện? Nhóm 5: Những từ ngữ thể cảm xúc người viết trước việc kể? Nhóm 6: Dịng, đoạn lí trải nghiệm có ý nghĩa với người viết, giúp người viết thay đổi thái độ hành động? PHIẾU TÌM Ý Họ tên HS: ………………………… Nhiệm vụ: Tìm ý cho văn Kể lại trải nghiệm thân Gợi ý: Để nhớ lại chi tiết, viết tự theo trí nhớ em cách trả lời vào cột bên phải câu hỏi cột trái Đó chuyện gì? Xảy nào? …… …… Những có liên quan đến câu chuyện? Họ nói làm gì? ……………………………… …………………… Điều xảy ra? Theo thứ tự nào? …………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ………………… Vì truyện lại xảy vậy? ……………………………… ………………… Cảm xúc em câu chuyện diễn kể ……………………………… …………………… lại câu chuyện? Câu chuyện cho em rút học gì? Nó có ý nghĩa, quan ……………………………… …………………… trọng ntn em? Yêu cầu kiểu kể trải nghiệm - Kể trải nghiệm thân - Người kể: kể thứ (xưng “tôi”) - Tập trung vào việc xảy ra. - Sắp xếp việc, chi tiết theo trình tự hợp lí - Sử dụng chi tiết miêu tả cụ thể vê' thời gian, không gian, nhân vật diễn biến câu chuyện - Thể cảm xúc người viết trước việc kể; rút ý nghĩa, quan trọng trải nghiệm người viết a) Lựa chọn đề tài b) Tìm ý Đó chuyện gì? Xảy c) Lập dàn ý nào? Những -aiMở có liên quan câu chuyện? Họ nói làm gì? bài: giớiđến thiệu câu chuyện …… …………………… - Thân bài:Kể diễn biến câu chuyện Điều xảy ra? Theo thứ tự nào? ………………… Vì truyện lại xảy vậy? ………………… Cảm xúc em câu chuyện diễn kể lại câu …………………… + Giới thiệu thời gian, không gian xảy câu chuyện người có liên quan + Kể lại việc câu chuyện theo trình tự hợp lý chuyện? - Kếtđóbài: Nêu xúc người viết rúttrọng ý nghĩa, quan Câu chuyện cho em rútcảm họccủa gì? Nó có ý nghĩa, quan …………………… ntn đối trọng với em? trải nghiệm thân - Viết theo dàn ý - Nhất quán kể - Sử dụng biện pháp tu từ so sánh (nếu có thể) Bước 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT - Đọc lại - Sửa lại viết (nếu cần) Dựa vào yêu cầu dựa vào phiếu tìm ý để sửa TIẾT 33 + 34 Thạch Lam 70 Tác giả Cuộc đời Thạch Lam (1910 – 1942) tên khai sinh Nguyễn Tường Vinh - Quê: Hà Nội - Xuất thân: gia đình cơng chức gốc quan lại thành viên nhóm Tự lực văn đồn Là người đơn hậu đỗi tinh tế Sự nghiệp Các tác phẩm chính: Gió đầu mùa, Nắng vườn, Sợi tóc, Tiểu thuyết ngày mới, Hà Nội 36 phố phường - Quan niệm văn cương lành mạnh, tiến bộ: Văn học:làm cho lòng người thêm sạch, phong phú; Nhà văn: phải nâng đỡ tốt - Đặc điểm sáng tác: Có biệt tài truyện ngắn Truyện khơng có chuyện, chủ yếu khai thác nội tâm nhân vật Văn Thạch Lam sáng, giản dị, thâm trầm, sâu sắc Thạch Lam nhà văn xuất sắc văn học Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 Cha: Nguyễn Tường Nhu (Quê: Quảng Nam ) Nguyễn Tường Tam Mẹ: Lê Thị Sâm (Quê: Hải Dương ) Nguyễn Tường Long Nguyễn Tường Vinh CÁC NHÀ VĂN, NHÀ THƠ TRONG NHÓM “TỰ LỰC VĂN ĐOÀN” ” (1933 - 1943) CÁC TẬP TRUYỆN NGẮN TIỂU THUYẾT TIỂU LUẬN TUỲ BÚT 76 Đoạn 1: Từ đầu Sơn thấy mẹ rơm rớm nước mắt: Sự thay đổi cảnh vật người thời tiết chuyển lạnh; Bố cục: đoạn - Đoạn 2: Tiếp ḷng tự nhiên thấy ấm áp vui vui: Sơn Lan chơi với bạn nhỏ chợ định cho bé Hiên áo - Đoạn 3: CC̣n lại: Thái độ cách ứng xử người phát hành động cho áo Sơn Hai chị em (Nhân vật Sơn Lan) a Buổi sáng nhà Gia cảnh Cách xưng hô Khi nghe nói chuyện em Tâm trạng Gia đđ́nh sung túc, giàu tđ́nh cảm.Bằng lời văn giản dị, mộc mạc, TL gợi lên bao nỗi đau tình thương: tình mẹ con, tình anh em, tình thương vú già nhân hậu Tình tiết nói áo bé Dun cho thấy ngòi bút Thạch Lam tinh tế, giàu xúc cảm b Khi chơi với bạn nhỏ nghèo chợ - Thái độ: + Sơn chị thân mật chơi đùa + không kiêu kỳ khinh khỉnh -> Sơn em bé sống với bạn bè có tình người + Quyết định đem cho Hiên áo + - cử chỉ, hành động:Quyết định đem cho Hiên áo tình cảm sáng trẻ thơ, tâm hồn nhân hậu chị em Sơn => Biết quan tâm tới đồng loại, biết san sẻ, cảm thơng với bạn bè có trái tim nhân ái, lòng nhân hậu c Chiều tối trở nhà Ngây thơ, sợ hăi, tt́m Hiên để đđ̣i áo Lúc hiểu mẹ quư áo ấy; có trẻ con: đă cho bạn cđ̣n đđ̣i lại Lối miêu tả chân thực, tự nhiên Thạch Lam khắc họa nhân vật trẻ em Nhân vật Hiên đứa trẻ nghèo Không gian, dáng vẻ, Thái độ Yên ả, vắng lặng, nghèo, lại thêm mùa đông khắc họa sâu tt́nh cảnh khốn khó Hiên đứa trẻ khác ăn mặc phong phanh, rách rưới, vá víu, khơng đủ ấm Chúng thích chơi với Sơn Lan chúng khơng dám thái => Gợi lên nghèo đói * Nhân vật Hiên + lạnh phải khúm người lại Vừa lạnh, phải chịu thời gian dài, lại cđ̣n có thêm mặc cảm: đứng ẩn nấp “dựa vào cột quán + Khi hỏi bịu xịu trả lời: mặt xị xuống, thường kèm lời có buồn tủi mặc cảm, có tủi thân => Một bé có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế số phận bất hạnh - Thái độ hành động khép nép, cư xử đắn, tự trọng người mẹ nghèo khổ b Mẹ Sơn - Cách cư xử nhân hậu, tế nhị người mẹ có yêu thương - Với con, cách cư xử vừa nghiêm khắc, vừa yêu thương Tổng kết Nghệ thuật - Nghệ thuật tự kết hợp miêu tả; - Giọng văn nhẹ nhàng, giàu chất thơ; - Miêu tả tinh tế Nội dung Truyện ngắn khắc họa ht́nh ảnh người làng quê nghèo khó, có ḷng tự trọng người có điều kiện sống tốt biết chia sẻ, yêu thương người khác Từ đề cao tinh thần nhân văn, biết đồng cảm, sẻ chia, giúp đỡ người thiệt tḥi, bất hạnh ... có lời kết thúc nói thúc nói nói cách hấp dẫn TRƯỚC KHI NĨI Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói người nghe Tập luyện - Tập nói - Tập nói trước nhóm KHI NĨI - u cầu nói: + Nói mục đích (kể... chuyện dung câu chuyện Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, Nói to đơi chỗ lặp ngập ngừng… lại ngập ngừng vài câu Điệu thiếu tự tin, mắt Điệu tự tin, mắt nhìn chưa nhìn vào người nghe; vào người nghe; nét... quán kể - Sử dụng biện pháp tu từ so sánh (nếu có thể) Bước 3: CHỈNH SỬA BÀI VIẾT - Đọc lại - Sửa lại viết (nếu cần) Dựa vào yêu cầu dựa vào phiếu tìm ý để sửa Nhắc lại yêu cầu kiểu - Kể trải nghiệm