Đang tải... (xem toàn văn)
Mẫu bài thu hoạch chính trị hè 2021 1. Bài thu hoạch chính trị hè 2021 về nghị quyết 35 Họ và tên: ................................................................................................................ Đơn vị:..................................................................................................................... Câu hỏi: Qua học tập, bồi dưỡng Nghị quyết số 35NQTW của Bộ Chính trị, về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Ðảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới. Hãy trình bày nhận thức của bản thân về những nội dung của Nghị quyết, từ đó liên hệ với bản thân cơ quan đơn vị công tác.
Mẫu thu hoạch trị hè 2021 Bài thu hoạch trị hè 2021 nghị 35 Họ tên: Đơn vị: Câu hỏi: Qua học tập, bồi dưỡng Nghị số 35-NQ/TW Bộ Chính trị, tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình Hãy trình bày nhận thức thân nội dung Nghị quyết, từ liên hệ với thân quan đơn vị công tác BÀI LÀM Qua học tập, bồi dưỡng Nghị số 35-NQ/TW Bộ Chính trị, tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình Banr thân tơi nhận thức rằng: Nghị số 35-NQ/TW Bộ Chính trị nêu rõ, bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng bảo vệ Ðảng, Cương lĩnh trị, đường lối Ðảng; bảo vệ nhân dân, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; bảo vệ công đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế; bảo vệ lợi ích quốc gia, dân tộc; giữ gìn mơi trường hịa bình, ổn định để phát triển đất nước Ðó nội dung bản, hệ trọng, sống cịn cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Ðảng; nhiệm vụ quan trọng hàng đầu tồn Ðảng, tồn qn, tồn dân, lực lượng tuyên giáo cấp nòng cốt; công việc tự giác, thường xuyên cấp ủy, tổ chức đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể trị - xã hội cấp; địa phương, quan, đơn vị, cán bộ, đảng viên, trước hết người đứng đầu Bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng sở quán triệt sâu sắc, vận dụng đắn, sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn Việt Nam, trước hết xây dựng đường lối, chủ trương Ðảng, sách, pháp luật Nhà nước thể chế, nguyên tắc tổ chức hoạt động tồn hệ thống trị,… Nghị nêu bảy nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu Trọng tâm tiếp tục làm cho toàn Ðảng, toàn dân, toàn quân nhận thức ngày đầy đủ hơn, sâu sắc nội dung giá trị to lớn chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; làm cho chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; đổi nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục trị, tư tưởng; đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền, giáo dục tầng lớp nhân dân, hệ trẻ, nhằm nâng cao sức đề kháng, khả chủ động đấu tranh, phản bác quan điểm sai trái, thù địch Tiếp tục làm rõ sở lý luận, thực tiễn, hoàn thiện hệ thống lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta tình hình Hệ thống hóa, phổ biến thành tựu lý luận mà Ðảng ta đạt sở vận dụng đắn, sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng đổi Tiếp tục khẳng định chất mơ hình tổng thể thể chế trị máy nhà nước xác định Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) Hiến pháp năm 2013 Ðổi nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hiệu tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Ðảng, sách, pháp luật Nhà nước; đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch theo hướng chủ động, có tính thuyết phục cao, hấp dẫn Khẩn trương thực nghiêm quy hoạch báo chí phê duyệt Chủ động tăng cường thơng tin tích cực đơi với ngăn chặn có hiệu quả, xử lý, xóa bỏ thơng tin xấu độc in-tơ-nét, mạng xã hội Tăng cường lãnh đạo, đạo công tác kiểm tra, giám sát tổ chức thực nhiệm vụ kiểm tra, giám sát kiên xử lý kịp thời, nghiêm minh tổ chức đảng, đảng viên vi phạm Cương lĩnh trị, Ðiều lệ Ðảng, nghị quyết, thị, quy định Ðảng Siết chặt kỷ cương, kỷ luật Ðảng Các cấp ủy tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên phải chấp hành nghiêm kỷ luật phát ngơn; nghiêm cấm để lộ bí mật Ðảng, Nhà nước, lan truyền thông tin sai lệch tán phát đơn thư nặc danh, mạo danh, thư có danh có nội dung xấu, xuyên tạc, vu khống, kích động Nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý sử dụng in-tơ-nét, mạng xã hội Trong trọng xây dựng, hồn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật có giải pháp kỹ thuật phù hợp với phát triển nhanh in-tơ-nét, mạng xã hội Phát huy cao trách nhiệm cấp ủy, tổ chức đảng cấp, trước hết người đứng đầu bảo vệ tảng tư tưởng Ðảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch,… Là người giáo viên mang trọng trách nghiệp trồng người, thân ý thức tuyệt đối trung thành với đường lối Đảng, pháp luật nhà nước Gương mẫu hành động thân trước học sinh, phụ huynh học sinh nhân dân nơi cư trú Không nghe không làm theo tuyên truyền sai trái sách Đảng pháp luật nhà nước Sống giản dị, tiết kiệm học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sử dụng lành mạnh trang trang mạng xã hội Facebook, Internet, v.v…để phục vụ cho công tác chuyên môn thân Chủ động nhận diện, đấu tranh loại bỏ trước âm mưu, thủ đoạn, hành động xấu xa lực thù địch, phản động, từ việc viết đăng phương tiện truyền thông xã hội nhằm xuyên tạc Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Nhà nước ta, bôi xấu lãnh đạo cấp cao, nhằm gây chia rẽ nội bộ; đến việc kêu gọi tụ tập, kích động biểu tình, chống phá; gây hấn, lăng nhục, chửi bới vơ cớ, phạm pháp… để khiêu khích quyền, lực lượng chức “trấn áp” quay video clip, chụp ảnh, lives tream để vu oan cho quyền… Ngồi hành động, việc làm thân chống biểu tiêu cực, quan điểm sai trái nêu trên, thân cịn ln nêu cao tinh thần tuyên truyền đến người thân gia đình, đến học sinh, phụ huynh học sinh nhân dân nơi cư trú cần có biện pháp kịp thời ngăn chặn, đấu tranh với thông tin xuyên tạc, đăng, hình ảnh gây hấn, lăng nhục, chửi bới vô cớ, phạm pháp… để khiêu khích quyền, lực lượng chức “trấn áp” quay video clip, chụp ảnh, lives tream để vu oan cho quyền… Xây dựng lối sống lành mạnh với gia đình cộng đồng Sống vui vẻ hịa nhà xây dựng mối đoàn kết nội bọ quan địa bàn cư trú Tích cực học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, góp phần nhỏ bé thân vào cơng tác giáo dục đơn vị Luôn xứng đáng gương đạo đức tự học sáng tạo 2 Bài thu hoạch trị hè quy định 08 TW Câu hỏi: Câu 1: Anh (chị) trình bày điều Quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên Quy định số 08-QĐ/TW, ngày 25/10/2018 Chấp hành Trung ương) Câu 2: Hãy nêu hành động thiết thực để thể trách nhiệm nêu gương thân người giáo viên môi trường sư phạm? Bài làm Câu 1: Quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên số 08QĐ/TW, ngày 25/10/2018 Chấp hành Trung ương: Điều Cán bộ, đảng viên, trước hết Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương phải nghiêm chỉnh chấp hành Cương lĩnh, Điều lệ, nghị quyết, thị, quy định, quy chế Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; gương mẫu thực Quy định số 101-QĐ/TW, ngày 07/6/2012 Ban Bí thư trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, chủ chốt cấp; Quy định số 55-QĐ/TW, ngày 19/12/2016 Bộ Chính trị số việc cần làm để tăng cường trách nhiệm nêu gương Cán bộ, đảng viên giữ chức vụ cao phải gương mẫu nêu gương Điều Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương phải gương mẫu đầu thực hiện: Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với nhân dân, với Đảng Cộng sản Việt Nam Nghiên cứu, nắm vững hệ thống nguyên tắc kiên bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Có lập trường tư tưởng vững vàng, quan điểm đắn, kiến rõ ràng trước vấn đề mới, khó, phức tạp, nhạy cảm Chủ động ngăn chặn, phản bác thông tin, quan điểm xuyên tạc, sai trái, thù địch Hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, lợi ích nhân dân, quốc gia - dân tộc mục tiêu, lý tưởng cách mạng Đảng Khơng làm việc có hại cho Đảng, cho đất nước nhân dân Lấy ấm no, hạnh phúc hài lòng nhân dân làm mục tiêu phấn đấu Thực hành phong cách lãnh đạo khoa học, dân chủ, sâu sát thực tiễn, hiệu quả; thực hạt nhân đoàn kết, quy tụ, tạo động lực phát huy trí tuệ tập thể Chỉ đạo liệt, hiệu công tác cải cách hành chính, ứng dụng thành tựu khoa học, cơng nghệ Sẵn sàng nhận nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công Tâm huyết, tận tuỵ với cơng việc Tích cực giải dứt điểm vấn đề phức tạp, xúc, tồn đọng kéo dài; chủ động, kịp thời xử lý có hiệu tình khẩn cấp, đột xuất, bất ngờ địa phương, lĩnh vực phụ trách Tích cực thực quy định phân cấp, phân quyền kiểm soát chặt chẽ quyền lực Chủ động thực chủ trương thí điểm Trung ương; khuyến khích mơ hình, cách làm mới, hiệu Năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm; tìm tịi, đổi mới, phát huy tiềm năng, mạnh địa phương, ngành, lĩnh vực phụ trách Giữ vững nguyên tắc, dân chủ, công tâm, khách quan, công khai, minh bạch công tác cán Chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, cán kế cận Chủ động, tích cực phát hiện, thu hút, trọng dụng người có đức, có tài, khát khao cống hiến Bảo vệ cán động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm nghiệp Đảng, lợi ích quốc gia - dân tộc Không ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện, trau dồi đạo đức cách mạng Mẫu mực đạo đức, lối sống Thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; trung thực, giản dị, thẳng thắn, chân thành Nghiêm túc thực hành tự phê bình phê bình; thấy phải cương bảo vệ, thấy sai phải liệt đấu tranh; không tranh công đổ lỗi Dũng cảm nhận khuyết điểm trách nhiệm Chủ động xin từ chức thấy khơng cịn đủ điều kiện, lực, uy tín để thực nhiệm vụ Điều Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương phải nghiêm khắc với thân kiên chống: Chủ nghĩa cá nhân, cục bộ, vị Lợi dụng tập thể để né tránh trách nhiệm lấy danh nghĩa tập thể thực mục đích cá nhân Nói khơng qn, nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm Độc đoán, chuyên quyền, quan liêu, xa dân, thờ ơ, vơ cảm trước khó khăn, xúc nhân dân Định kiến với người góp ý, phê bình Trực tiếp, mượn danh cung cấp tài liệu cho người khác để nói, viết, đăng tin, sai thật nhằm đề cao tập thể, cá nhân hạ thấp uy tín tập thể, cá nhân khác phương tiện truyền thông, mạng xã hội Chủ trì tham mưu, ban hành chế, sách trái chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, làm ảnh hưởng đến uy tín Đảng gây thiệt hại lợi ích Nhà nước, tập thể công dân Chạy tiếp tay cho chạy chức, chạy quyền, chạy phiếu bầu, chạy phiếu tín nhiệm Can thiệp khơng thẩm quyền, trách nhiệm, trái quy định vào công tác cán bộ; đề bạt, bổ nhiệm, bố trí cán khơng đủ tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định, người nhà, người thân Tham nhũng, hối lộ hình thức; tặng quà, nhận quà vụ lợi Can thiệp không thẩm quyền, trách nhiệm, trái quy định vào cơng tác kiểm tra, tra, kiểm tốn, điều tra, truy tố, xét xử, thi hành án; việc đề xuất, cho chủ trương, thẩm định, phê duyệt, đấu thầu, định thầu dự án, đề án kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh; đấu giá đất đai, tài sản nhà nước Lãng phí cơng quỹ, tài sản, phương tiện, nhân lực thời gian làm việc Tổ chức đồn cơng tác ngồi nước khơng thành phần, thời gian nội dung yêu cầu công việc Sống, sinh hoạt, tiêu dùng, giải trí xa hoa, lãng phí Lợi dụng doanh nghiệp để doanh nghiệp lợi dụng nhằm vụ lợi Lợi dụng chức vụ, quyền hạn, uy tín để sử dụng, vay, mượn tiền, tài sản, phương tiện tổ chức, cá nhân trái quy định Để vợ (chồng), bố, mẹ, con, anh chị em ruột lợi dụng chức vụ, quyền hạn, uy tín để vụ lợi Để vợ (chồng), đẻ, nuôi sống xa hoa, phơ trương, lãng phí sa vào tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật Bài thu hoạch trị hè suy thối đạo đức, lối sống Câu hỏi: Anh, chị nêu quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, “Tự diễn biến”, “Tự chuyển hóa” nội Để thực tốt nội dung trên, theo anh, chị cần phải làm gì? Phần trả lời Trong tác phẩm mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần đề cập đến tiêu cực nảy sinh nội Đảng, quyền xã hội Người khơng dùng trực tiếp khái niệm “suy thối” tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, đề cập đến nhiều bệnh khác thể suy thối Quan niệm Hồ Chí Minh suy thối tư tưởng trị Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ dấu hiệu suy thối tư tưởng trị, trước hết biểu phai nhạt lý tưởng cách mạng Ngay từ tháng 10/1947, hai năm sau giành quyền, Người yêu cầu cán bộ, đảng viên sửa đổi lối làm việc, rõ phải đấu tranh với tượng thờ trước nhận thức lệch lạc, quan điểm sai trái: “Nghe lời bình luận khơng đúng, làm thinh, khơng biện bác Thậm chí nghe lời phản cách mạng khơng báo cáo cho cấp biết Ai nói sao, làm mặc kệ” Người phê phán đảng viên dao động, thiếu lý tưởng cách mạng: “Nếu có cơng tác thực tế, mà khơng có lý tưởng cách mạng, khơng phải người đảng viên tốt Như thế, người vụ chủ nghĩa tầm thường” Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Đảng phải chống thói xem nhẹ học tập lý luận Vì khơng học lý luận chí khí kiên quyết, không trông xa thấy rộng, lúc đấu tranh dễ lạc phương hướng, kết “mù trị”, chí hủ hóa, xa rời cách mạng” Người kiên chống nhận thức sai lệch ý nghĩa, tầm quan trọng lý luận học tập lý luận trị; lười học tập chủ nghĩa MácLênin, chủ trương, đường lối, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Người nói: “Trong Đảng ta cịn có nhiều người biết vùi đầu suốt ngày vào công tác vụ, không nhận thấy quan trọng lý luận, cịn có tượng xem thường học tập không kiên tìm biện pháp để điều hịa cơng tác học tập” “Có số đồng chí khơng chịu nghiên cứu kinh nghiệm thực tế cách mạng Việt Nam Họ không hiểu rằng: Chủ nghĩa Mác-Lênin kim nam cho hành động, khơng phải kinh thánh Vì vậy, họ học thuộc câu Mác-Lênin, để lịe người ta Lại có số đồng chí khác bo bo giữ lấy kinh nghiệm lẻ tẻ Họ không hiểu lý luận quan trọng cho thực hành cách mạng Vì vậy, họ cắm đầu nhắm mắt mà làm, khơng hiểu rõ tồn cách mạng” Người kiên chống biểu không chấp hành nghiêm nguyên tắc tổ chức Đảng; sa sút ý chí phấn đấu, khơng gương mẫu công tác: “Vô kỷ luật, kỷ luật không nghiêm” Trong tự phê bình, phê bình, Người kiên đấu tranh với biểu không dám nhận khuyết điểm; có khuyến điểm thiếu thành khẩn, không tự giác nhận kỷ luật: “Thái độ số đông cán là: Đối với người khác phê bình đứng đắn, tự phê bình q “ơn hịa” Các đồng chí khơng mạnh dạn cơng khai tự phê bình, khơng vui lịng tiếp thu phê bình-nhất phê bình từ lên, khơng kiên sửa chữa khuyết điểm mình…Nói tóm lại: Đối với người khác đồng chí “mác xít”, thân mắc vào chủ nghĩa tự do” Trong phê bình nể nang, né tránh, ngại va chạm, thấy không bảo vệ, thấy sai khơng đấu tranh: “Có đồng chí đáng phải trừng phạt, cảm tình nể nang phê bình, cảnh báo qua loa cho xong chuyện Thậm chí cịn có nơi che đậy cho nhau, tha thứ lẫn nhau, lừa dối cấp trên, giấu giếm đoàn thể Thi hành kỷ luật làm cho đồng chí khơng khơng biết sữa lỗi mà cịn khinh thường kỷ luật Tai hại kỷ luật đoàn thể lỏng lẻo, phần tử phản động có hội chui vào hàng ngũ ta để phá hoại đồn thể ta” Người lấy ví dụ: “Nếu tơi có vết nhọ trán, đồng chí trơng thấy, lại lấy cớ “nể Cụ” khơng nói, tơi mang nhọ Nhọ trán khơng quan trọng, có vết nhọ óc, tinh thần, mà khơng nói cho người ta sửa tức hại người… Thấy xấu người mà khơng phê bình khuyết điểm to Khơng phê bình, tức xấu người ta phát triển” “Nói người, nể nang khơng phê bình, đồng chí sa vào lầm lỗi, hỏng việc Thế khác thấy đồng chí ốm, mà khơng chữa cho họ Nể nang mình, khơng dám tự phê bình, khuyết điểm chứa chất lại Thế khác tự bỏ thuốc độc cho mình” Người nhiều biểu lợi dụng phê bình để nịnh bợ, lấy lịng vu khống, bơi nhọ, trích, phê phán người khác với động cá nhân khơng sáng: “Khi phê bình ai, khơng phải Đảng, khơng phải tiến bộ, khơng phải cơng việc, mà cơng kích cá nhân, cãi bướng, trả thù, tiểu khí” “Phê bình cốt giúp sửa chữa khuyết điểm, thái độ người phê bình phải thành khẩn nghiêm trang, mực Phải vạch rõ có khuyết điểm ấy, có kết xấu nào, dùng phương pháp để sửa chữa Thuốc phải nhằm bệnh Tuyệt đối khơng nên có ý mỉa mai, bới móc, báo thù Khơng nên phê bình lấy lệ Càng khơng nên “trước mặt khơng nói, xoi mói sau lưng”” Hồ Chí Minh kiên đấu tranh với biểu nói hội nghị khác, nói ngồi hội nghị khác: “Lại có người trước mặt tốt, sau lưng xấu Thấy xơi nói xơi ngọt, thấy thịt nói thịt bùi Theo gió bẻ buồm, khơng có khí khái” Người phê phán biểu ý chí, áp đặt, bảo thủ, làm theo ý mình; khơng chịu học tập, lắng nghe, tiếp thu ý kiến hợp lý người khác: “Tự cho giỏi, việc biết” “Tự kiêu tức cho việc thạo, làm Việc giỏi người Mình thần thánh, khơng cần học ai, hỏi ai” Người ra: “Trong Đảng ta có số khơng đồng chí mắc bệnh cơng thần, cho tham gia cách mạng lâu năm mà tự kiêu, tự mãn Hoạt động cách mạng lâu năm tốt, phải khiêm tốn học tập để tiến mãi” Kiên chống biểu tham vọng chức quyền, không chấp hành phân công tổ chức; kén chọn chức danh, vị trí cơng tác, mà Hồ Chí Minh gọi là: “Bệnh hiếu danh – Tự cho anh hùng, vĩ đại Có tham vọng mà việc khơng đáng làm làm Đến bị cơng kích, bị phê bình tinh thần lung lay Nhưng người biết lên mà xuống Chỉ chịu sướng mà không chịu khổ Chỉ ham làm chủ tịch này, ủy viên nọ, không ham công tác thiết thực” Người yêu cầu: “Phải khắc phục bệnh cá nhân chủ nghĩa, bệnh cơng thần, óc địa vị Nó đẻ nhiều xấu xích mích, kèn cựa cán đảng viên, không phục ai, không giúp đỡ nhau, không cộng tác chặt chẽ với Bệnh cá nhân dẫn đến tệ bảo thủ, quan liêu, tham ơ, lãng phí, sợ khó, sợ khổ, thấy khó khăn đâm tiêu cực, bi quan”, từ dẫn đến biểu chọn nơi có nhiều lợi ích, chọn việc dễ, bỏ việc khó; khơng sẵn sàng nhận nhiệm vụ nơi xa, nơi có khó khăn Thậm chí cịn tìm cách để vận động, tác động, tranh thủ phiếu bầu, phiếu tín nhiệm cho cá nhân cách không lành mạnh “Không phục tùng mệnh lệnh, không tuân theo kỷ luật Cứ làm theo ý mình” Những biểu tập trung giải vấn đề ngắn hạn trước mắt, có lợi cho Người gọi “Bệnh cận thị – Không trông xa thấy rộng Những vấn đề to tát khơng nghĩ đến mà chăm việc tỉ mỉ” Người đấu tranh với biểu tranh thủ bổ nhiệm người thân, người quen, người nhà dù không đủ tiêu chuẩn, điều kiện giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý bố trí, xếp vào vị trí có nhiều lợi ích gọi là: “Tư túng – Kéo bè, kéo cánh, bà bạn hữu mình, khơng tài kéo vào chức chức Người có tài có đức, khơng vừa lịng đẩy ngồi Qn việc việc cơng, khơng phải việc riêng dịng họ ai” Người phê bình thẳng thắn: “Có đồng chí cịn giữ thói “một người làm nên họ nhờ”, đem bà hữu vào chức việc kia, làm được, khơng mặc kệ Hỏng việc có đồn thể chịu, cốt cho bà con, bạn hữu có địa vị được” Quan niệm Hồ Chí Minh suy thoái đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Chủ tịch Hồ Chí Minh bàn nhiều suy thoái đạo đức, lối sống Người thẳng thắn đấu tranh với biểu cá nhân chủ nghĩa, sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi; lo thu vén cá nhân, không quan tâm đến lợi ích tập thể; ganh ghét đố kỵ, so bì, tị nạnh, khơng muốn người khác Người gọi bệnh: “Ốc hẹp hịi – Ở Đảng khơng biết cất nhắc người tốt, sợ người ta Ở ngồi Đảng khinh người, cho khơng cách mạng, khơng khơn khéo Vì mà khơng biết liên lạc hợp tác với người có đạo đức tài ngồi Đảng Vì mà người uất ức thành độc”; “Bệnh tham lam” Những người mắc phải bệnh đặt lợi ích lên lợi ích Đảng, dân tộc, mà “tự tư tự lợi” Dùng công làm việc tư Dựa vào lực Đảng để theo đuổi mục đích riêng Sinh hoạt xa hoa, tiêu xài bừa bãi Tiền bạc đâu ra? Khơng xoay Đảng xoay đồng bào Thậm chí làm chợ đen bn lậu Không sợ danh Đảng, không sợ danh giá mình” “Cịn có đồng chí lo ăn ngon, mặc đẹp, lo phát tài, lo chiếm công làm tư, đạo đức cách mệnh nào, dư luận chê bai mặc” Ngay từ đầu năm 1948, nhà nước cách mạng cịn non trẻ, gặp mn vàn khó khăn, Người cần phải đấu tranh với vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, gây đồn kết nội bộ; đồn kết xi chiều, dân chủ hình thức; cục bộ, bè phái, kèn cựa địa vị, tranh chức, tranh quyền; độc đoán, gia trưởng, thiếu dân chủ đạo, điều hành Hồ Chí Minh yêu cầu: “Phải thật mở rộng dân chủ quan Phải luôn dùng cách thật tự phê bình thẳng thắn phê bình, phê bình từ lên Phải kiên chống thói “cả vú lấp miệng em” ngăn cản quần chúng phê bình Một đảng viên địa vị cao, phải giữ kỷ luật Đảng, phải làm gương dân chủ” Người kiên chống “Bệnh hẹp hòi”, “Nhiều thứ bệnh, chủ nghĩa địa phương, chủ nghĩa vị, chủ nghĩa cá nhân, khuynh hướng tham danh vọng, tham địa vị, dìm người giỏi, bệnh hủ hóa, v.v., bệnh hẹp hịi mà ra!” Người giải thích “Địa phương chủ nghĩa”, là: “chỉ chăm lợi ích địa phương mà khơng nhìn đến lợi ích tồn Làm việc phận biết bênh vực vun đắp cho phận Do khuyết điểm mà sinh việc, xem qua khơng quan hệ mấy, có hại đến kế hoạch chung” Sau Cách mạng Tháng Tám, biểu “chạy thành tích”, “chạy khen thưởng”, “chạy danh hiệu” chưa phổ biến, biểu bệnh “thành tích”, háo danh, phơ trương, thổi phồng thành tích, “đánh bóng” tên tuổi; thích đề cao, ca ngợi, bị Người phê phán, bệnh: “Ham chuộng hình thức: Việc khơng xét đến kết thiết thực, cần kíp, chăm hình thức bên ngồi, muốn phơ trương cho oai” “Bệnh “hữu danh, vô thực” – Làm việc không thiết thực, không từ chỗ gốc, chỗ chính, khơng từ làm lên Làm cho có chun, làm lấy Làm st nhiều, để làm báo cáo cho oai, xét kỹ lại rỗng tuếch” “Bệnh kiêu ngạo- Tự cao, tự đại, ham địa vị, hay lên mặt Ưa người ta tâng bốc khen ngợi Ưa sai khiến người khác Hễ làm việc thành cơng khoe khoang vênh váo, cho khơng Khơng thèm học hỏi quần chúng, khơng muốn cho người ta phê bình Việc muốn làm thầy người khác” Người đấu tranh với biểu che giấu khuyết điểm: “Báo cáo chậm trễ, làm lấy lệ Báo cáo dối, giấu dở xấu, nêu tốt hay Báo cáo bề bộn – góp báo cáo ngành, cấp dưới, nguyên văn chép lại gửi lên, v.v” Chủ tịch Hồ Chí Minh sớm bệnh có biểu quan liêu, xa rời quần chúng, không sâu sát sở, thiếu kiểm tra, đơn đốc, khơng nắm tình hình: – “Ốc qn phiệt quan liêu Khi phụ trách vùng ơng vua đấy, hách dịch, hoạnh họe Đối với cấp xem thường, cấp cậy quyền lấn áp Đối với quần chúng vẻ quan cách làm cho quần chúng sợ hãi Cái đầu óc “ơng tướng, bà tướng” gây bao ác cảm, bao chia rẽ, làm cho cấp xa cấp dưới, đoàn thể xa Nhân dân” – “Làm việc lối bàn giấy Thích làm việc giấy tờ thật nhiều Ngồi nơi tay năm ngón khơng chịu xuống địa phương kiểm tra công tác để vạch kế hoạch thi hành thị, nghị đoàn thể cho chu đáo… Cái lối làm việc có hại Nó làm cho khơng sát phong trào, khơng hiểu rõ hình tình bên dưới, phần nhiều chủ trương không thi hành đến nơi đến chốn” – “Bệnh mệnh lệnh tỏ chỗ hay dựa vào quyền mà bắt dân làm, tuyên truyền giải thích cho dân tự giác, tự động” Người yêu cầu chống biểu thờ ơ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc địi hỏi đáng Nhân dân: “Phải chống mong muốn làm cho lòng cấp Nhân dân mặc, khơng thể lợi ích Đảng mà chống Nhân dân mà quan liêu, hạ mệnh lệnh” Những biểu gây lãng phí, thất tài chính, tài sản, ngân sách nhà nước, đất đai, tài nguyên… Người từ sớm số cán bộ, đảng viên có biểu hiện, như: “Họ tưởng cách mạng cốt để làm cho họ có địa vị, hưởng thụ Do mà họ mắc sai lầm: kiêu ngạo, chưng diện, hưởng lạc, lãng phí cơng, tự tư tự lợi, khơng tiết kiệm đồng tiền bát gạo mồ hôi nước mắt Nhân dân Họ quên tác phong gian khổ phấn đấu, lạt lẽo với công việc cách mạng, xa rời Đảng, xa rời quần chúng Dần dần, họ tư cách đạo đức người cách mạng, sa vào tham ơ, hủ bại biến thành người có tội với Đảng, với Chính phủ, với Nhân dân” Người kiên đấu tranh chống tham ơ, lãng phí, lợi dụng chức vụ, quyền hạn cấu kết với đối tượng khác để trục lợi Người rõ: “Bên cạnh đồng chí tốt ấy, cịn có số cán bộ, đảng viên mà đạo đức, phẩm chất thấp Họ mang nặng chủ nghĩa cá nhân, việc nghĩ đến lợi ích riêng trước hết Họ khơng lo “mình người” mà muốn “mọi người mình” Do cá nhân chủ nghĩa mà ngại gian khổ, khó khăn, sa vào tham ơ, hủ hóa, lãng phí, xa hoa Họ tham danh trục lợi, thích địa vị quyền hành Họ tự cao tự đại, coi thường tập thể, xem khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền Họ xa rời quần chúng, xa rời thực tế, mắc bệnh quan liêu, mệnh lệnh Họ tinh thần cố gắng vươn lên, khơng chịu học tập để tiến Cũng cá nhân chủ nghĩa mà đồn kết, thiếu tính tổ chức, tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, không chấp hành đường lối, sách Đảng Nhà nước, làm hại đến lợi ích cách mạng, Nhân dân” Ngay từ đầu năm 1947, Hồ Chí Minh nêu kiên đấu tranh với biểu thao túng công tác cán bộ, mà Người gọi là: “Ốc bè phái: Ai hẩu với dù nói khơng nghe, tài khơng có dùng Ai khơng thân với dù họ có tài tìm cách dìm họ xuống, họ nói phải không nghe” “Kéo bè kéo cánh lại bệnh nguy hiểm Từ bè phái mà đến chia rẽ Ai hợp với dù người xấu cho tốt, việc dở cho hay, che đậy cho nhau, ủng hộ lẫn Ai khơng hợp với người tốt cho xấu, việc dở, tìm cách gièm pha, nói xấu, tìm cách dìm người xuống Bệnh tai hại cho Đảng Nó làm hại đến thống Nó làm Đảng bớt nhân tài khơng thực hành đầy đủ sách Nó làm thân ái, đồn kết đồng chí Nó gây mối nghi ngờ” “Do hiểu biết tình hình nước ngồi nước, nghiên cứu lý luận kinh nghiệm thực tiễn gặp thuận lợi dễ lạc quan, gặp khó khăn dễ dao động, bi quan, lập trường cách mạng không vững vàng, thiếu tinh thần độc lập suy nghĩ chủ động sáng tạo Do mà gặp nhiều khó khăn cơng việc, tác dụng lãnh đạo bị hạn chế” Nguyên nhân biểu suy thối có nhiều, chủ yếu chủ nghĩa cá nhân sinh Theo Hồ Chí Minh “Chủ nghĩa cá nhân đẻ trăm thứ bệnh nguy hiểm: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí Nó trói buộc, bịt mắt nạn nhân nó, người việc xuất phát từ lịng tham muốn danh lợi, địa vị cho cá nhân mình, khơng nghĩ đến lợi ích giai cấp, Nhân dân” 4 Bài thu hoạch trị hè nghị 26, 27, 28 Câu Qua học tập Nghị Hội nghị Trung ương khoá XII BCHTW Đảng, Anh (chị) nêu thực trạng, thành tựu, hạn chế nguyên nhân điểm quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp thực Nghị (NQ 26,NQ27,NQ28) 1.1 Nghị số 26-NQ/TW “Tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ” Nghị đặt mục tiêu tổng quát: Xây dựng đội ngũ cán bộ, cán cấp chiến lược có phẩm chất, lực, uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; đủ số lượng, có chất lượng cấu phù hợp với chiến lược phát triển kinh tế – xã hội bảo vệ Tổ quốc; bảo đảm chuyển tiếp liên tục, vững vàng hệ, đủ sức lãnh đạo đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trở thành nước cơng nghiệp đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, ngày phồn vinh, hạnh phúc Về mục tiêu cụ thể, Nghị nêu rõ, đến năm 2020, thể chế hóa, cụ thể hóa Nghị thành quy định Đảng sách, pháp luật Nhà nước công tác cán bộ, xây dựng quản lý đội ngũ cán bộ; hoàn thiện chế kiểm sốt quyền lực; kiên xóa bỏ tệ chạy chức, chạy quyền; ngăn chặn đẩy lùi tình trạng suy thối, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên; đẩy mạnh thực chủ trương bố trí bí thư cấp ủy cấp tỉnh, cấp huyện khơng người địa phương; Đến năm 2025, tiếp tục hoàn thiện, chuẩn hóa, đồng quy định, quy chế, quy trình cơng tác cán bộ; bố trí bí thư cấp ủy cấp tỉnh khơng người địa phương hoàn thành cấp huyện Đến năm 2030, xây dựng đội ngũ cán cấp chuyên nghiệp, có chất lượng cao, có số lượng, cấu hợp lý, bảo đảm chuyển giao hệ cách vững vàng; xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp chiến lược ngang tầm nhiệm vụ 1.2 Nghị số 27-NQ/TW “Cải cách sách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang người lao động doanh nghiệp” Mục tiêu xây dựng hệ thống sách tiền lương quốc gia cách khoa học, minh bạch, phù hợp với tình hình thực tiễn đất nước, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa chủ động hội nhập quốc tế, Nghị nêu nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền, nâng cao nhận thức quan điểm, mục tiêu, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung cải cách sách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang người lao động doanh nghiệp Nghị rõ, khẩn trương xây dựng hồn thiện hệ thống vị trí việc làm, coi giải pháp mang tính tiền đề để thực cải cách tiền lương Xây dựng ban hành chế độ tiền lương Quyết liệt thực giải pháp tài chính, ngân sách, coi nhiệm vụ đột phá để tạo nguồn lực cho cải cách sách tiền lương 1.3 Nghị số 28-NQ/TW “Cải cách sách bảo hiểm xã hội” Nghị hướng đến mục tiêu để bảo hiểm xã hội thực trụ cột hệ thống an sinh xã hội, bước mở rộng vững diện bao phủ bảo hiểm xã hội, hướng tới mục tiêu bảo hiểm xã hội toàn dân; phát triển hệ thống bảo hiểm xã hội linh hoạt, đa dạng, đa tầng, đại hội nhập quốc tế theo ngun tắc đóng – hưởng, cơng bằng, bình đẳng, chia sẻ bền vững; nâng cao lực, hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước phát triển hệ thống thực sách bảo hiểm xã hội tinh gọn, chuyên nghiệp, đại, tin cậy minh bạch Nghị nêu rõ: Tập trung xây dựng hệ thống bảo hiểm xã hội đa tầng; Sửa đổi quy định điều kiện thời gian tham gia bảo hiểm xã hội tối thiểu để hưởng chế độ hưu trí theo hướng linh hoạt Bài thu hoạch trị hè học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Câu hỏi: Qua học tập chuyên đề 2021: “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân” Quý thầy cô tiếp thu vận dụng vào công việc thân nào? Bài làm: Qua học tập chuyên đề 2021: “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân” Tôi nhận thức rằng: Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Cả đời Người dành trọn vẹn cho nhân dân, chăm lo từ việc nhỏ đến việc lớn đến đời sống nhân dân Không người cịn ln nêu cao ý thức tơn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân Tất điều Người thể cách sâu sắc Tư tưởng, đạo đức Về tơn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân dân Trước hết, theo Bác, muốn thật tơn trọng nhân dân phải hiểu dân Chính tài dân, sức dân, dân, quyền dân, lòng dân, khôn khéo, hăng hái, anh hùng tạo nên “cái gốc” dân Cùng với thái độ đánh giá cao vai trị nhân dân, ý thức tơn trọng nhân dân cịn phải đặc biệt ý khơng xâm phạm đến lợi ích, quyền lợi hợp pháp, khơng xúc phạm nhân dân Phải ln ln tơn trọng giữ gìn công, nhân dân Phát huy dân chủ khía cạnh biểu ý thức tơn trọng nhân dân Từ chỗ đánh giá cao vai trò dân, Hồ Chí Minh nhấn mạnh trách nhiệm Đảng, Nhà nước việc phát huy quyền làm chủ nhân dân, cho họ có lực làm chủ, biết hưởng, dùng quyền dân chủ, dám nói, dám làm Dân chủ Người giải thích ngắn gọn, súc tích dân làm chủ dân chủ Trong nước dân chủ địa vị cao dân, dân quý nhất, lực lượng nhân dân mạnh Phát huy dân chủ phát huy tài dân Muốn vậy, phải chịu khó nghe dân, gặp dân, hiểu dân, học dân, hỏi dân Học hỏi dân để lãnh đạo dân Theo Hồ Chí Minh “Khơng học hỏi dân khơng lãnh đạo dân Có biết làm học trò dân, làm thầy học dân” Theo tư tưởng Hồ Chí Minh chăm lo đời sống nhân dân người, người, trước hết dân dân Người nói “tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”(2) Theo Bác, muốn có sức dân, lịng dân phải chăm lo đời sống dân Trước lúc xa, Hồ Chí Minh quan tâm “đầu tiên công việc người” Người dặn Di chúc “Đảng cần phải có kế hoạch thật tốt để phát triển kinh tế văn hóa, nhằm khơng ngừng nâng cao đời sống nhân dân” Thứ hai, đạo đức Hồ Chí Minh ý thức tơn trọng Nhân dân thể bật thống tư tưởng đạo đức tư tưởng trị Người Ý thức tơn trọng nhân dân khía cạnh đạo đức cần phải khai thác việc coi trọng, đề cao nhân dân Tôn trọng nhân dân đạo đức Hồ Chí Minh đề cao ý dân, sức dân, “dễ mười lần không dân chịu Khó trăm lần dân liệu xong” Vì vậy, “đối với dân ta đừng có làm điều trái ý dân Dân muốn gì, ta phải làm nấy”(3) Người yêu cầu cán bộ, đảng viên hết lòng, phục vụ nhân dân, u kính nhân dân, thật tơn trọng nhân dân Đạo đức Hồ Chí Minh phát huy dân chủ hiểu ngắn gọn: dân chủ dân làm chủ Từ chỗ nâng cao dân trí, bồi dưỡng ý thức, lực làm chủ, phát triển văn hóa trị tính tích cực cơng dân, khuyến khích nhân dân tham gia vào cơng việc Đảng, Chính phủ, điều quan trọng tạo điều kiện cho dân “dùng quyền dân chủ mình, dám nói, dám làm”(4) Đạo đức Hồ Chí Minh chăm lo đời sống nhân dân thể rõ quan điểm Người nói điều tóm tắt, đạo đức cách mạng là: Đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân Hết lịng phục vụ nhân dân Chăm lo đời sống nhân dân sứ mệnh Đảng ta từ đời “Đảng tổ chức để làm quan phát tài Nó phải làm trịn nhiệm vụ giải phóng dân tộc, làm cho Tổ quốc giàu mạnh, đồng bào sung sướng”(5) Trăn trở đời sống Nhân dân, Di chúc, Người không quên nhắc nhở Đảng, Nhà nước “chớ nên tổ chức điếu phúng linh đình, để khỏi lãng phí tiền bạc nhân dân” Thứ ba, phong cách Hồ Chí Minh tơn trọng nhân dân xuất phát cách tự nhiên từ nhân cách, đời, tâm, đức nước, dân Người Phong cách tơn trọng nhân dân Hồ Chí Minh thể nhiều cách Hồ Chí Minh có cách giao tiếp hồn toàn lãnh tụ quần chúng nhân dân, thể thái độ yêu thương, quý mến, trân trọng người Phong cách Hồ Chí Minh phát huy dân chủ xuất phát từ chỗ tôn trọng nhân dân, đề cao vai trị, vị trí nhân dân Dù bận nhiều công việc đối nội, đối ngoại, với dân, đến với quần chúng, người “không quan trọng” để học dân, hỏi dân, hiểu dân, nghe dân nói, thấy dân làm, để nắm vững dân tình, dân tâm, dân ý nhu cầu thường trực Bác Để thực phong cách dân chủ, cần phải hiểu: “nếu quần chúng nói mười điều mà có vài điều xây dựng, quý báu bổ ích Uy tín người lãnh đạo chỗ mạnh dạn thực tự phê bình phê bình, biết học hỏi quần chúng, sửa chữa khuyết điểm, để đưa công việc ngày tiến chỗ giấu giếm khuyết điểm e sợ quần chúng phê bình”(6) Người rõ: “để phát huy ưu điểm, điều quan trọng dân nói Dân biết nhiều việc mà cấp lãnh đạo khơng biết Việc phải bàn với dân; dân có ý kiến hay” Là người giáo viên đảm nhận trọng trách mà Đảng nhân dân giao phó quan trọng nghiệp trồng người Tôi ý thức rằng, tôn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân vai trị then chốt thành cơng cơng tác dạy học Nhân dân nhà giáo cha mẹ học sinh, người dân địa phương nơi cư trú Nếu có đồng thuận họ khó khăn vất vả dạy học thu xếp cách ổn thỏa Nhất thời đại xã hội phát triển lúc này, nhiều xáo trộn suy nghĩ người số vi phạm đạo đức nhà giáo làm ảnh hưởng không nhỏ đến mối quan hệ người thầy cha mẹ học sinh Một số u nhọt giáo dục làm đánh niềm tin từ cha mẹ học sinh dẫn đến cơng tác dạy học có nhiều ảnh hưởng Điều có nhiều nguyên nhân, có lẽ nguyên nhân lớn áp lực từ phát triển cảu xã hội người thầy vào vịng xốy sống Mỗi người thầy ln lo lắng tìm cách để dạy cho học sinh giỏi hơn, nắm nhiều kiến thức mà làm vơi tâm tư tình cảm em em muốn học nào, em cần gì,… Chính để xây dựng lại hình ảnh đẹp người thầy lòng cha mẹ học sinh, người dân trước hết cần tự phê bình thân, củng cố lòng tin từ việc làm hành động Phải ln mẫu mực trước học sinh, gần gũi chia sẻ với hoàn cảnh em, tạo cho em tinh thần thoải mái, niềm tin vững lòng người thầy từ bắt tay xây dựng phương pháp dạy học phù hợp Lấy lại hình ảnh lịng học sinh trước xây dnựg mối quan hệ thân thiện đến với mõi người cha, mẹ học sinh từ phát huy mối quan hệ nhà trường gia đình Khi làm đúng, làm sáng làm cách thân thiện khơng có người dân phản đối Ý thức tơn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân người thầy trước hết phải tơn trọng họ, chia sẻ với họ khó khăn, thuận lợi công tác dạy học, lắng nghe tâm tư phụ huynh để từ với họ tìm phương pháp dạy học hiệu Có học tập phong cách đạo đức Bác Hồ xây dựng ý thức tôn trọng nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân, chăm lo đời sống nhân dân ... nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên số 08QĐ/TW, ngày 25 /10 /20 18 Chấp hành Trung ương: Điều Cán bộ, đảng viên, trước hết Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương... việc xuất phát từ lịng tham muốn danh lợi, địa vị cho cá nhân mình, khơng nghĩ đến lợi ích giai cấp, Nhân dân” 4 Bài thu hoạch trị hè nghị 26 , 27 , 28 Câu Qua học tập Nghị Hội nghị Trung ương khoá... tác giáo dục đơn vị Luôn xứng đáng gương đạo đức tự học sáng tạo 2 Bài thu hoạch trị hè quy định 08 TW Câu hỏi: Câu 1: Anh (chị) trình bày điều Quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên