KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌCHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 2022) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 02; Số học sinh: 70; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): không 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:............. Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........ 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn họchoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệmthực hành Ghi chú 1 Tivi Hình 1.1 đến 1.6 – SGK. Hình ảnh từ hình 1.7 đến 1.10 – SGK. Phiếu học tập, Tờ A0 2 bộ Bài 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên
TRƯỜNG: THCS LƯƠNG THẾ VINH TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02; Số học sinh: 70; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học - Tivi - Hình 1.1 đến 1.6 – SGK - Hình ảnh từ hình 1.7 đến 1.10 – SGK - Phiếu học tập, - Tờ A0 - Tivi - Dụng cụ, hóa chất, vật liệu, vật thể sau: - Quả nặng 50g; Lò xo; Thước đo - Giá thí nghiệm; Cốc thủy tinh; đũa thủy tinh; thìa; Muối ăn, đường, dầu ăn, xăng, nước; Một hạt đậu xanh; Chậu nhỏ; Nước; Bông - Đất; Quả Địa Cầu; Đèn pin - Ti vi - Kính lúp, kính hiển vi quang học Bộ mẫu vật tế bào cố định mẫu vật tươi, lamen, lam kính, nước cất, que cấy Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Bài Giới thiệu khoa học tự nhiên tivi Bài Các lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên tivi Bài Quy định an tồn phịng thực hành Giới thiệu số dụng cụ đo – Sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Ghi - Một số dụng cụ đo lường thường gặp: Cân đồng hồ, nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong - Phiếu học tập Chủ đề Các phép đo - Tivi tivi Bài Đo chiều dài - số loại thước đo chiều dài: thước dây, thước cuộn, thước mét, thước kẻ - Phiếu học tập Bài Đo khối lượng - Tivi tivi - Cân Robecval, cân đòn, cân đồng hồ, cân điện tử - Phiếu học tập - Cân đồng hồ, quất, đường, nước, bình chia độ, cốc, thìa, ống hút - Tivi - Phiếu học tập tivi Bài Đo thời gian - Đồng hồ điện tử, đồng hồ bấm học - Tivi tivi Bài Thang nhiệt độ Celsius Đo nhiệt độ - Các loại nhiệt kế: nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế rượu, nhiệt kế điện tử… - Cốc nước có nhiệt độ khác - Phiếu học tập - Tivi Ôn tập chủ đề - Phiếu học tập Chủ đề Các thể chất Bài Sự đa dạng thể Bộ TN để đo nhiệt độ sôi: Giá TN, đèn cồn, bật lửa, chất Tính chất chất bình cầu, nước cất, nhiệt kế, ống thủy tinh chữ l, nút cao su + Bộ TN tìm hiểu tính tan: cốc nước, dầu ăn, muối, đũa + Bộ TN đun nóng đường: bát sứ, đường, giá TN, đèn cồn, bật lửa + Bộ TN làm nóng chảy nến: bát sứ, nến, giá TN, đèn cồn, bật lửa + Bộ TN đun sôi làm lạnh nước: cốc thủy tinh chứa nước, giá TN, đèn cồn, bật lửa, bình cầu chứa nước lạnh 10 11 12 - Phiếu học tập - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập chủ đề 2 Ôn tập chủ đề Chủ đề Oxygen khơng khí - Tivi Bài Oxygen - Dụng cụ, hóa chất cho nhóm: 06 bình tam giác có nắp kín chứa đầy khí oxygen có dán STT nhóm, 12 que đóm dài, bật lửa - Phiếu học tập - bóng nhỏ nhựa dẻo - Tivi tivi Bài 10 Khơng khí bảo vệ mơi trường khơng khí - thí nghiệm, gồm: nến nhỏ, bật lửa, chậu thủy tinh nhỏ, nước màu (dd NaOH lỗng, có pha vài giọt dung dịch phenol phtalein), ống thủy tinh hình trụ thẳng đứng, suốt, có chia vạch, đầu hở, đầu kín, khay để đồ - sticker mini có hình mặt cười - Bảng đánh giá nhóm 13 - Hình ảnh dập tắt đám cháy - Video mơ tả thành phần khơng khí - Thẻ phiếu học tập - Tivi Ôn tập chủ đề - Các dạng câu hỏi, tập chủ đề Oxygen khơng khí Chủ đề Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực − thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng 14 - Tivi tivi Bài 11 Một số vật liệu thông dụng - Phiếu học tập - Dụng cụ, hóa chất: + TN 1: giấm ăn, đinh sắt, miếng kính, miếng nhựa, miếng cao su, cốc thủy tinh + TN 2: đinh sắt, dây đồng, mẩu gỗ, mẩu nhơm, miếng nhựa, miếng kính, đèn cồn, kẹp sắt, diêm/bật lửa + TN3: dây cao su, tẩy, xăng, nước nóng, nước lạnh, cốc thủy tinh 15 - Tivi Bài 12 Nhiên liệu an ninh lượng 16 - Tivi Bài 13 Một số nguyên liệu 17 - Tivi Bài 14 Một số lương thực − thực phẩm 18 Ôn tập học kì I - Tivi - Hệ thống hóa kiến thức chủ đề 20 - Các dạng tập chủ đề Chủ đề Chất tinh khiết – Hỗn hợp – Phương pháp tách chất - Tivi Bài 15 Chất tinh khiết – Hỗn hợp - Hình ảnh mơ tả hỗn hợp đồng không 21 22 23 24 25 đồng - Phiếu học tập, phiếu gợi ý hoạt động học, sản phẩm đính kèm, phiếu hướng dẫn trạm - Một số vật liệu: cốc giấy, cốc nhựa, giấy báo, chai nhựa, lon nước ngọt… - Dụng cụ, hóa chất theo bảng sau: + Hóa chất: Nước, cát, muối ăn, dầu ăn + Dụng cụ: Bình tam giác, Phễu lọc; Giấy lọc; Đũa thủy tinh; Cốc thủy tinh; Giá thí nghiệm; Bát sứ; Kiềng sắt; Lưới amiăng; Đèn cồn; Bật lửa - Phiếu học tập - Ti vi - Các dạng tập chủ đề - Đề, đáp án kiểm tra thường xuyên chủ đề - Tivi - Tranh ảnh, hình vẽ - Tranh cấu tạo tế bào, lớn lên phân chia tế bào - Phiếu học tập - Tivi - Tranh, hình ảnh tế bào thực vật, động vật minh họa - Dụng cụ: Kính hiển vi quang học, kính lúp cầm tay, đĩa kính đồng hồ, lam kính, lamen, pipette, kim mũi mác, panh, bình thủy tinh - Hóa chất: Xanh methylene, nước cất - Bộ mẫu vật tươi: Trứng cá, củ hành, ếch sống - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập chủ đề Tế bào - Đơn vị sở sống Bài 16 Một số phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp Ôn tập chủ đề Bài 17 Tế bào tivi Bài 18 Thực hành quan sát tế bào sinh vật bộ Ôn tập chủ đề 6 26 27 28 Chủ đề Từ tế bào đến thể - Tivi Bài 19 Cơ thể đơn bào thể đa bào - Kính hiển vi quang học - Bộ mẫu vật tế bào thể đơn bào thể đa bào cố định mẫu vật tươi (vi khuẩn lactic, nấm men ), lamen, lam kính, nước cất, que cấy - Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm - Tivi Bài 20 Các cấp độ tổ chức thể đa bào - Phiếu học tập - Mơ hình, tranh ảnh mơ cấu tạo thể đa bào Bài 21 Thực hành quan sát sinh vật - Dụng cụ: Kính hiển vi, lam kính, lamen, pipette, giấy thấm, bơng, giấy bìa, kim chỉ, keo dán - Tranh ảnh phận, cấu tạo thực vật 29 30 31 32 - Mơ hình, tranh ảnh mơ cấu tạo thể người - Tivi Ôn tập chủ đề - Hệ thống câu hỏi tập chủ đề Chủ đề Đa dạng giới sống - Tivi Bài 22 Phân loại giới sống - Tranh, hình ảnh thực vật, động vật, nấm, vsv,… - Poscard tên hình ảnh số lồi sinh vật - Phiếu học tập - Tivi Bài 23 Thực hành xây dựng khoá lưỡng phân - Hình vẽ: 23.1; Sơ đồ khóa lưỡng bảy trùng - H 23.2 Đại diện, đặc điểm bảy côn trùng - Bộ ảnh đại diện giới sv - Mẫu báo cáo - Tivi, phiếu học tập 1, 2, thông tin thể thực Bài 24 Virus 33 34 35 37 38 khuẩn, video hậu virut corona - Tivi Tranh ảnh vi khuẩn - Phiếu học tập - Máy tính điện thoại thơng minh có kết nối mạng internet - Mẫu vật: thức ăn bảo quản tốt, thức ăn bị ôi thiu, nước bị ô nhiễm - Dụng cụ: găng tay cao su, trang y tế Dụng cụ, hóa chất: - Xanh methylene - Kính hiển vi - Lam kính, lamen, pipette, giấy lọc - Chậu thủy tinh - Phích nước nóng, bình nước lạnh - Mẫu báo cáo thực hành - Tivi - Hệ thống câu hỏi, tập từ chủ đề đến 26 chủ đề Tivi, phiếu học tập Video hình ảnh nguyên sinh vật giọt nước - Hình ảnh thơng tin số bệnh ngun sinh vật gây như: amip ăn não, trùng bệnh ngủ, cầu trùng Hình ảnh số nguyên sinh vật có lợi như: Trùng lỗ, tảo đơn bào, trùng roi sống kí sinh ruột mối… - Tranh, ảnh số loại nấm - Mẫu vật thật: số loại nấm phổ biến (nấm đùi gà, nấm hương, nấm sị, nấm mộc nhĩ, ) - Kính lúp, trang cá nhân, găng tay, kim mũi Bài 25 Vi khuẩn Bài 26 Thực hành quan sát vi khuẩn Tìm hiểu bước làm sữa chua Ơn tập cuối học kì I Bài 27 Nguyên sinh vật Bài 28 Nấm 39 40 41 nhọn, panh, kính đồng hồ - Phiếu học tập - Tivi - Phiếu học tập - Tivi - Phiếu học tập - Kính lúp, kéo, bút chì, dán nhãn Ôn tập Bài 29 Thực vật Bài 30 Thực hành phân loại thực vật Ôn tập - Mẫu vật thuộc nhóm: rêu, dương xỉ, quyết, hạt trần, hạt kín - Tranh ảnh đại diện nhóm thực vật 42 43 44 45 46 47 49 - Phiếu học tập - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập TV phân loại TV - Tivi - Hình vẽ sgk - Phiếu học tập - Dụng cụ: Máy ảnh, giấy bút, điện thoại thông minh bộ/4 tổ (nếu có) - Tivi - Kính lúp - Máy ảnh điện thoại thông minh - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập (từ 27 -> 34) Chủ đề Lực - Hình ảnh chứng tỏ lực đẩy kéo - Các phiếu học tập cá nhân nhóm - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bút (xanh, đỏ), nam châm gắn bảng… Bài 31 Động vật Bài 32 Thực hành quan sát phân loại động vật thiên nhiên Bài 33 Đa dạng sinh học Bài 34 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Ơn tập (từ 27-34) Bài 35 Lực biểu diễn lực 50 Bài 36 Tác dụng lực 51 - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bút (xanh, đỏ), nam châm gắn bảng… - Phiếu tập - Giá đỡ, Lực kế, Lò xo, nặng 100g - Mỗi học sinh: thẻ trắc nghiệm A,B,C,D Bài 37 Lực hấp dẫn trọng lượng 52 - Hình ảnh Bài 38 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 39 Biến dạng lò xo Phép đo lực - Hình ảnh có liên quan kết tác dụng lực - Các phiếu học tập cá nhân nhóm - Dụng cụ thí nghiệm: lắc đơn, giá đỡ, lò xo, dây chun, xe lăn… - Các phiếu học tập cá nhân nhóm - Dụng cụ thí nghiệm: lắc đơn, giá đỡ, nam châm - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bút (xanh, đỏ), nam châm gắn bảng… 53 - Hình ảnh - Phiếu học tập 54 55 56 - Một giá treo, lò xo, thước chia độ đến mm, hộp nặng giống nhau, 50g, lực kế Bộ TN: lực kế, khối gỗ hình hộp, thảm cao su Bài 40 Lực ma sát - Phiếu học tập; tranh, ảnh liên quan tới lực ma sát - Ti vi Ôn tập chủ đề - Hệ thống câu hỏi tập chủ đề Chủ đề 10 Năng lượng sống - Bộ TN: lò xo, khối gỗ hình hộp, mặt phẳng Bài 41 Năng lượng nghiêng 10 57 58 59 60 61 62 63 Pin, dây dẫn, đèn - Phiếu học tập; tranh, ảnh liên quan tới lượng - Bộ TN: lị xo, khối gỗ hình hộp, mặt phẳng Bài 42 Bảo toàn lượng sử dụng lượng nghiêng Pin, dây dẫn, đèn - Phiếu học tập; tranh, ảnh liên quan tới lượng - Tivi Hệ thống hóa kiến thức chủ đề 10 Ôn tập chủ đề 10 - Các dạng tập chủ đề 10 Chủ đề 11 Trái Đất bầu trời + Quả Địa cầu Bài 43 Chuyển động nhìn thấy Mặt + Đèn học để bàn Trời + Bút để đánh dấu + Khăn lau + Phiếu học tập KWL phiếu tập - Tivi tivi Bài 44 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng - Phiếu học tập - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: Đèn pin Bóng xốp, giấy cứng, băng keo trong, keo dán, giấy đen nỉ, chốt, kéo, dao dọc giấy - Giấy A0 Bài 45 Hệ Mặt Trời Ngân Hà - Tivi - Phiếu học tập Ôn tập chủ đề 11 - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập Trái Đất bầu trời - Tivi - Hệ thống câu hỏi tập chủ đề lí, sinh (từ chủ đề đến chủ đề 11) Ơn tập cuối học kì II Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) 24 hiểu bước làm sữa chua lớp vỏ protein) vi khuẩn – Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) – Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn – Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Trình bày số cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây – Nêu số vai trò ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn – Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: thức ăn để lâu bị ôi thiu không nên ăn thức ăn ôi thiu; Biết cách làm sữa chua) – Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ thân tìm hiểu phân loại giới sống; - Giao tiếp hợp tác: Xác định nội dung hợp tác nhóm trao đổi cách phân loại sinh vật khóa lưỡng phân; - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để giải vấn đề liên quan tự nhiên thực tiễn học tập * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu cần thiết việc phân loại giới sống; nhận biết năm giới sinh vật lấy ví dụ minh họa cho giới; phân biệt bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới; nhận biết cách gọi tên sinh vật cách xây dựng khóa lưỡng phân Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng loài đa dạng mơi trường sống; 25 - Tìm hiểu tự nhiên: Thực hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại sinh vật; Tìm kiếm thơng tin lợi ích tác hại virus gây nên; viết báo cáo mô tả bệnh biểu bệnh virus gây nên cách phòng chống để tuyên truyền, phổ biến bệnh virus; Tìm kiếm thơng tin lợi ích tác hại vi khuẩn gây ra; viết báo cáo mô tả biểu bệnh cách phòng chống để tuyên truyền, phổ biến bệnh vi khuẩn; Làm tiêu vi khuẩn, quan sát hình ảnh vi khuẩn; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng làm sữa chua - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích đa dạng sinh vật tự nhiên phân loại số sinh vật xung quanh em - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Xây dựng khóa lưỡng phân phân loại số sinh vật xung quanh em; Vận dụng hiểu biết vi khuẩn vào giải thích số tượng thực tiễn như: thức ăn để lâu bị ôi thiu, không nên ăn thức ăn ôi thiu, cách bảo quản thực phẩm chế biến thực phẩm tươi sống - Tương tác tích cực với thành viên nhóm để tìm hiểu virus, bệnh virus gây biện pháp phòng chống; - Giải vấn đề sáng tạo: Giải thích số bệnh virus gây thực tiễn dựa kiến thức học Phẩm chất Bồi dưỡng tình u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân cộng đồng thông qua hiểu biết bệnh virus, vi khuẩn - Thông qua hiểu biết vi khuẩn, biết chủ động phòng chống bệnh vi khuẩn gây ra; 36 Ôn tập cuối học kì I - Trung thực trình thực hành, báo cáo kết thực hành cá nhân nhóm Kiến thức Hệ thống hóa kiến thức học chủ đề (từ chủ đề đến chủ đề 8) Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực việc ơn tập hệ thống hóa kiến thức học chủ đề; - Giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, chia sẻ với bạn nhóm để thực nội dung ôn tập; - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để giải vấn đề liên 26 37 Kiểm tra cuối học kì I 38 Bài 27 Nguyên sinh vật Bài 28 Nấm Ôn tập Bài 29 Thực vật Bài 30 Thực hành phân loại thực vật Ôn tập 39 40 41 42 43 quan thực tiễn nhiệm vụ học tập * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Hệ thống hóa kiến thức học chủ đề; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học tham gia giải nhiệm vụ ôn tập Phẩm chất Trung thực trình thực nhiệm vụ tập ôn tập Kiến thức: - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề đến Bài 26 chủ đề - Năng lực * Năng lực chung: - Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; Phẩm chất - - Trung thực trình làm kiểm tra Kiến thức - Dựa vào hình thái nhận biết số đại diện nguyên sinh vật tự nhiên (ví dụ: trùng roi, trùng giày, tảo lục đơn bào, tảo silic, ) Nêu đa dạng nguyên sinh vật - Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây Trình bày biện pháp phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Quan sát vẽ số đại diện nấm - Nêu đa dạng nấm Phân biệt nấm đơn đa bào, nấm đa bào, nấm đảm; nấm túi; nấm ăn được, nấm độc - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn Nêu số bệnh nấm gây Trình bày biện pháp phịng chống bệnh nấm - Giải thích số khâu kĩ thuật trồng nấm 27 45 46 47 48 Bài 31 Động vật Bài 32 Thực hành quan sát phân loại động vật thiên nhiên Bài 33 Đa dạng sinh học Bài 34 Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên - Phân biệt nhóm thực vật tự nhiên: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín - Trình bày vai trò thực vật tự nhiên đời sống - Trình Bày vai trị thực vật với vấn đề bảo vệ môi trường - Phân loại mẫu thực vật phân chia chúng vào nhóm thực vật theo tiêu chí học - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống động vật có xương sống Lấy ví dụ minh họa - Nhận biết nhóm động vật khơng có xương sống tự nhiên: Ruột khoang, Giun, Thân mềm, Chân khớp Gọi tên số đại diện điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống tự nhiên: Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú (Động vật có vú) Gọi tên số đại diện điển hình nhóm - Nêu số tác hại động vật đời sống - Quan sát chụp ảnh số động vật thiên nhiên - Thực hành kể tên, phân loại số động vật phân chia chúng vào nhóm theo tiêu chí phân loại - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Quan sát phân biệt số nhóm sinh vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) - Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên - Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: tự tìm hiểu nguyên sinh vật bệnh nguyên sinh vật gây ra; - Giao tiếp hợp tác: tương tác, chia sẻ tích cực với thành viên nhóm để tìm hiểu ngun 28 sinh vật, bệnh nguyên sinh vật gây biện pháp phòng chống; - Giải vấn đề sáng tạo: chủ động đề kế hoạch, cách thức thu thập liệu, cách xử lý vấn đề phát sinh cách sáng tạo khám phá nguyên sinh vật tự nhiên nhằm đạt kết tốt Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để vẽ sơ đồ phân biệt nhóm thực vật tự nhiên, giải thích cần thiết thực vật tự nhiên đời sống * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật, nêu vai trò nguyên sinh vật tự nhiên số bệnh nguyên sinh vật gây ra; trình bày biện pháp phòng chống bệnh nguyên sinh vật; - Tìm hiểu tự nhiên: quan sát vẽ số đại diện nguyên sinh vật (trùng roi, trùng giày, ) Tìm kiếm thơng tin loại nguyên sinh vật, lợi ích tác hại nguyên sinh vật gây ra; viết báo cáo mơ tả biểu bệnh cách phịng chống để tuyên truyền, phổ biến bệnh nguyên sinh vật; - Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để vẽ sơ đồ nhóm động vật tự nhiên, giải thích vai trị động vật tự nhiên đời sống - Vận dụng kiến thức, kĩ học: giải thích số bệnh nguyên sinh vật gây thực tiễn dựa vào kiến thức học - Nhận thức KHTN: nhận biết số đại diện nấm tự nhiên thơng qua hình ảnh, mẫu vật - Tìm hiểu tự nhiên: Xác nấm đơn bào, nấm đa bào; dựa vào hình thái, nêu đa dạng nấm; Quan sát nhận dạng đại diện thuộc nhóm động vật khơng xương sống đại diện thuộc nhóm động vật có xương sống; nêu tác hại số động vật đời sống - Vận dụng kiến thức, kĩ học: gọi tên số sinh vật điển hình Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Trồng nấm rơm Phẩm chất - Có ý thức tơn trọng ý kiến, hỗ trợ, hợp tác với thành viên nhóm - Chủ động thực nhiệm vụ thu thập liệu để khám phá nguyên sinh vật tự nhiên bệnh nguyên sinh vật gây - Có niềm tin yêu khoa học; Quan tâm đến nhiệm vụ nhóm; Có ý thức hồn thành tốt nội dung 29 thảo luận học; 49 Ôn tập (từ 27-34) 50 Kiểm tra kì II (Sinh học) - - Có ý thức sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, bảo vệ môi trường, bảo vệ xanh, trồng gây rừng, bảo vệ xanh bảo vệ loài động vật vườn trường khu dân cư, đặc biệt loại động vật có giá trị kinh tế Kiến thức: ơn tập lại kiến thức chủ đề (từ 27 -> 34) Năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: chủ động gương mẫu, phối hợp thành viên nhóm hồn thành nội dung ôn tập chủ đề; - Giao tiếp hợp tác: xác định nội dung hợp tác nhóm, tích cực thực nhiệm vụ thân chủ đề ôn tập; đánh giá kết đạt nhóm ơn tập chủ đề; - Giải vấn đề sáng tạo: đề xuất, phân tích, thiết kế sơ đồ tư đa dạng nhóm sinh vật, vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ đánh giá chủ đề ôn tập * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Hệ thống hóa kiến thức đa dạng giới sống vai trò nhóm sinh vật thực tiễn; - Tìm hiểu tự nhiên: trình bày lợi ích tác hại nhóm sinh vật tự nhiên thực tiễn; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: biết ứng dụng lợi ích nhóm sinh vật hạn chế tác hại sinh vật gây người tự nhiên Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; - Ham học hỏi, khám phá đa dạng giới sinh vật ngồi thiên nhiên; - Có ý thức sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường, bảo vệ giới sinh vật Kiến thức: Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề Năng lực * Năng lực chung: - Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra 30 * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra Phẩm chất - Trung thực trình làm kiểm tra Chủ đề Lực 51 52 53 54 55 56 Bài 35 Lực biểu diễn lực Bài 36 Tác dụng lực Bài 37 Lực hấp dẫn trọng lượng Bài 38 Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Bài 39 Biến dạng lò xo Phép đo lực Bài 40 Lực ma sát Kiến thức – Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo – Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy – Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật – Đo lực lực kế lò xo, đơn vị niu tơn (Newton, kí hiệu N) (khơng u cầu giải thích nguyên lí đo) – Nêu được: Lực tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực tiếp xúc – Nêu được: Lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc – Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ – Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo 31 57 Ôn tập chủ đề lực ma sát chúng – Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát – Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường – Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động nước (hoặc khơng khí) – Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) – Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Ôn tập kiến thức chủ đề 8;9 Năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự học có hướng dẫn GV để tìm hiểu lực cách biểu diễn lực mũi tên; - Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt khái niệm, phân loại cách biểu diễn lực; - Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận hiệu với thành viên nhóm để hồn thành phương án tìm hiểu lực biểu diễn lực * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng, có độ lớn theo hướng kéo đẩy; Nêu khái niệm: Khối lượng, lực hấp dẫn, trọng lượng vật; Nêu lực tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; Nêu độ dãn lò 32 xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo; - Tìm hiểu tự nhiên: Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo; Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động biến dạng vật; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Xác định đẩy kéo trường hợp cụ thể sống biểu diễn lực lên hình vẽ; Đo lực lực kế lò xo - Tự chủ tự học: Chủ động ơn tập, tự học có hướng dẫn GV để tìm hiểu kiến thức chủ đề 8;9 - Giao tiếp hợp tác: Chủ động phối hợp thành viên nhóm hồn thành nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Giải tập GV giao * Năng lực KHTN: - Hệ thống hóa kiến thức lực Phẩm chất - Kiên trì, tỉ mỉ, cẩn thận trình quan sát, thu thập xử lý số liệu, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập, vận dụng, mở rộng - Trách nhiệm hoạt động nhóm - Biết chủ động gương mẫu hồn thành phần việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm; Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, có giải pháp phù hợp ứng dụng thức tế Chủ đề 10 Năng lượng sống 58 59 60 Bài 41 Năng lượng Bài 42 Bảo toàn lượng sử dụng lượng Ôn tập chủ đề 10 Kiến thức – Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực – Phân loại lượng theo tiêu chí – Nêu được: Vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi nhiên liệu 33 – Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn – Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác – Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh hoạ – Nêu được: Năng lượng hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác – Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thông dụng – Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học - Giao tiếp hợp tác: - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ để giải vấn đề đặt * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên - Tìm hiểu khoa học tự nhiên: Lấy ví dụ - Vận dụng kiến thức, kĩ học Phẩm chất - Kiên trì, tỉ mỉ, cẩn thận q trình quan sát phân tích, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng; - Khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm; - Tạo hứng thú khám phá học tập KHTN 34 - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng 61 62 63 64 Bài 43 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời Bài 44 Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng Bài 45 Hệ Mặt Trời Ngân Hà Ôn tập chủ đề 11 Kiến thức - Giải thích cách định tính sơ lược từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày – Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời – Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng – Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác – Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu điện tử) hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà - Hệ thống hóa kiến thức Trái Đất bầu trời Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự học có hướng dẫn GV để tìm hiểu kiến thức Tích cực thực nhiệm vụ thân chủ đề; - Giao tiếp hợp tác: Tổ chức hoạt động nhóm hiệu quả; sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt Chủ động, gương mẫu, phối hợp thành viên nhóm hồn thành nội dung ơn tập chủ đề - Giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề xảy trình thảo luận nội dung Giải vấn đề sáng tạo thông qua việc giải tập * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN - Tìm hiểu tự nhiên - Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; 35 - Hệ thống hóa kiến thức Trái Đất bầu trời Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu chủ đề học tập, say mê có niềm tin vào khoa học; - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập, vận dụng, mở rộng - Kiên trì, cẩn thận trình quan sát, thu thập xử lý thơng tin; có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng 65 66 Ôn tập cuối học kì II Kiểm tra cuối học kì II 2 - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập, vận dụng, mở rộng Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức học chủ đề (từ chủ đề đến chủ đề 11) Năng lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực việc ơn tập hệ thống hóa kiến thức học chủ đề; - Giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, chia sẻ với bạn nhóm để thực nội dung ơn tập; - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để giải vấn đề liên quan thực tiễn nhiệm vụ học tập * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Hệ thống hóa kiến thức học chủ đề; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học tham gia giải nhiệm vụ ôn tập Phẩm chất - Trung thực trình thực nhiệm vụ tập ôn tập Kiến thức: Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề đến 11 Năng lực * Năng lực chung: Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra 36 * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; Phẩm chất - Trung thực trình làm kiểm tra Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Thời gian (1) 90 phút 90 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt (2) (3) Tuần - Về kiến thức: tháng 10 - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề đến năm 2021 Về lực * Năng lực chung: - Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra Về phẩm chất - Trung thực trình làm kiểm tra Tuần 18 Về kiến thức: Tháng - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề đến năm 2022 2.Về lực * Năng lực chung: Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra * Năng lực KHTN: Hình thức (4) Kiểm tra viết Kiểm tra viết 37 - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; Về phẩm chất Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ 45 phút 90 phút - Trung thực trình làm kiểm tra Tuần 26 – Về kiến thức tháng -3 - Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ đề năm 2022 Về lực * Năng lực chung: - Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; Về phẩm chất - Trung thực trình làm kiểm tra Tuần 35 - Về kiến thức: Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức từ chủ tháng đề đến 11 năm 2022 2.Về lực * Năng lực chung: Chủ động, tự giác ôn tập chủ đề để làm tốt kiểm tra * Năng lực KHTN: - Nhận thức KHTN: Nắm kiến thức học chủ đề Kiểm tra viết Kiểm tra viết 38 để làm tốt kiểm tra; - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng linh hoạt kiến thức học để trả lời câu hỏi, giải tập đề kiểm tra; Về phẩm chất - Trung thực trình làm kiểm tra III Các nội dung khác: không TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... nước nóng, nước lạnh, cốc thủy tinh 15 - Tivi Bài 12 Nhiên liệu an ninh lượng 16 - Tivi Bài 13 Một số nguyên liệu 17 - Tivi Bài 14 Một số lương thực − thực phẩm 18 Ơn tập học kì I - Tivi - Hệ thống... lượng + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng 17 Bài 13 18 18 19 20 Một số nguyên liệu Bài 14 Một số lương thực − thực phẩm Ơn tập học kì I Kiểm tra học kì I + Một... dụng chúng 15 Bài 11 Kiến thức Một số vật - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực liệu thông phẩm thông dụng sống sản xuất như: dụng 16 Bài 12 + Một