Bệ GIAO DUC VA AO TAO Bộ giáo dục đào to Nguyễn Quang Vinh (Tổng Chủ biên) Vũ Đức Lu (Chủ biên) Nguyễn Minh Công Mai Sỹ Tuấn Sinh học (Tái lần thứ chn) Nhà xuất giáo dục việt nam Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào to 01 2014/CXB/255 1062/GD M sậ : 2H909T4 lời nói đầu Sinh học đến Sinh học 8, em đà tm hiểu kiến thức chủ yếu sinh học thể, thấy đợc tnh đa dng sinh học lợc sử tiến hoá sinh giới T Đến Sinh học 9, em đợc tm hiểu lĩnh vực sinh học, cụ thể di truyền biến d, thể môi trờng Khi tm hiểu lĩnh vực này, em phải hớng tới giải thch đợc vấn đề hệ trọng : Ti li mang đặc điểm giống bè mĐ ? − Di trun häc cã tÇm quan trọng nh sản xuất đời sống ngời ? Giữa sinh vật với với môi trờng có quan hệ ? Ti ngời cần phải có thức bảo vệ môi trờng ? Thông qua nghiên cứu thông tin kênh chữ kênh hnh sách giáo khoa (SGK), em phải cố gng tự trả lời lệnh bài, cách học có hiệu tốt để đt đợc mục tiêu bài, chơng nh toàn chơng trnh Những hnh ảnh SGK tác giả tự thiÕt kÕ hc thu thËp tõ nhiỊu ngn t√ liƯu nớc Nhóm tác giả SGK xin tỏ lòng biết ơn tác giả nguồn t liệu Cuối cùng, lu em số điều sau sử dụng sách : Với có bảng cần điền tiếp, em nên kẻ sn bảng vào ghi vào tập Sinh học 9, không điền trực tiếp vào SGK Cần ghi nhớ phần tóm tt chnh đà đợc đóng khung cuối ®äc thªm mơc “Em cã biÕt” ®Ĩ thu nhËn thªm thông tin Số thứ tự hnh bảng đợc đặt theo số thứ tự Một vài k hiệu đợc dùng sách : t : Những hot động cần thực lớp (quan sát, thảo luận, trả lời câu hỏi ) 1* (2*, 3* ) : câu hỏi, tập khó Phân công biên son sách nh sau : Vũ Đức Lu (Chủ biên) biên son chơng I, II III phần Di truyền biến d phần tổng kết Nguyễn Minh Công biên son chơng IV, V VI phần Di truyền biến d Mai Sỹ Tuấn biên son phần Sinh vật môi trờng Chúc em thành công Các tác giả DI TRUYềN Và BIếN D Bài Menđen Di truyền học I - Di truyền học Di truyền tợng truyền đt tnh trng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu Biến d tợng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiÕt BiÕn d˚ vµ di trun lµ hai hiƯn tợng song song, gn liền với trnh sinh sản t HÃy liên hệ với thân xác đnh xem mnh giống khác bố mẹ điểm nµo (v˙ dơ : h˘nh d◊ng tai, mflt, mịi, tãc, màu mt, da, ) Những kiến thức sở Di truyền học đề cập tới sở vật chất, chế tnh quy luật tợng di truyền biến d Tuy đợc hnh thành từ đầu kỉ XX phát triển mnh chục năm gần đây, nhng Di truyền học đà trở thành ngành mũi nhọn Sinh học Di truyền học đà trở thành sở l thuyết cđa Khoa häc chän gièng, cã vai trß lín lao y học, đặc biệt có tầm quan trọng Công nghệ sinh học II - Menđen - ngời đặt móng cho Di truyền học Grêgo Menđen (1822 1884) (hnh 1.1) ngời vận dụng phơng pháp khoa học vào việc nghiên cứu di truyền Phơng pháp độc đáo Menđen đợc gọi phơng pháp phân tch hệ lai, có nội dung : Hnh 1.1 Grêgo Menđen (1822-1884) Lai cặp bố mẹ khác cặp tnh trng chủng tơng phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tnh trng cháu cặp bố mẹ Dùng toán thống kê để phân tch số liệu thu đợc Từ rút quy luật di truyền tnh trng Menđen đà th nghiệm nhiều loi đối tợng nhng công phu hoàn chỉnh đậu Hà Lan (có hoa lỡng tnh, tự thụ phấn nghiêm ngặt) ng đà trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai cặp t˙nh tr◊ng (h˘nh 1.2) thuéc 22 gièng ®Ëu năm liền, phân tch lai khoảng 300000 ht Từ đó, rút quy luật di truyền (năm 1865), đặt móng cho Di truyền học thân Hnh 1.2 Các cặp tnh trng th nghiệm Menđen t Quan sát hnh 1.2 nêu nhận xt đặc điểm cặp tnh trng đem lai III - Một số thuật ngữ k hiệu Di truyền häc − Mét sè thuËt ng÷ : + T˙nh tr◊ng đặc điểm hnh thái, cấu to, sinh l thể V dụ : đậu có tnh trng : thân cao, lục, ht vàng, chu hn tốt + Cặp tnh trng tơng phản hai trng thái biểu trái ngợc loi tnh trng V dụ : ht trơn ht nhăn, thân cao thân thấp + Nhân tố di truyền quy đnh tnh trng sinh vật V dụ : nhân tố di truyền quy đnh màu sc hoa màu sc ht đậu + Giống (hay dòng) chủng giống có đặc tnh di truyền ®ång nhÊt, c¸c thÕ hƯ sau gièng c¸c thÕ hƯ trớc Trên thực tế, nói giống chủng nói tới chủng một vài tnh trng đợc nghiên cứu Mét sè k˙ hiƯu : + P (parentes) : cỈp bố mẹ xuất phát + Php lai đợc k hiệu b»ng dÊu × + G (gamete) : giao tư Quy ớc giao tử đực (hoặc thể đực) đợc k hiệu , giao tử (hay thể cái) k hiệu + F (filia) : hƯ Quy √íc F1 lµ thÕ hƯ thø nhÊt, cặp P ; F2 hệ thứ hai đợc sinh từ F1 tự thụ phấn giao phấn F1 Di truyền học nghiên cứu sở vật chất, chế, tnh quy luật tợng di truyền biến d Di truyền học có vai trò quan trọng không l thuyết mà có giá tr thực tiễn cho Khoa học chọn giống Y học, đặc biệt Công nghệ sinh học Bằng phơng pháp phân tch hệ lai, Menđen đà phát minh quy luật di truyền từ thực nghiệm, đặt móng cho Di truyền học Trnh bày đối tợng, nội dung nghĩa thực tiễn Di truyền học Nội dung phơng pháp phân tch hệ lai Menđen gồm điểm ? HÃy lấy v dụ tnh trng ngời để minh ho cho khái niệm cặp tnh trng tơng phản 4* Ti Menđen li chọn cặp tnh trng tơng phản thực php lai ? Ngời đặt móng cho Di truyền học Đó chnh linh mục Grêgo Menđen Sau học hết bậc Trung học, hoàn cảnh gia đnh khó khăn, Menđen vào học trờng dòng ti thành phố Brunơ quê hơng ông (nay thuộc Cộng hoà Sc) sau năm đà trở thành linh mục (năm 1847) Thuở đó, tu viện có lệ thầy dòng phải dy học môn khoa học cho trờng thành phố, Menđen đợc cử học Đi học Viên (18511853) Khi trở Brunơ, ông vừa tham gia dy học vừa nghiên cứu khoa học Menđen tiến hành th nghiệm chủ yếu đậu Hà Lan từ năm 1856 đến năm 1863 mảnh vờn nhỏ tu viện Các kết nghiên cứu đà giúp Menđen phát quy luật di truyền đà đợc công bố chnh thức vào năm 1866 Do hn chế khoa học đơng thời nên ngời ta cha hiểu đợc giá tr phát minh Menđen Đến năm 1900, quy luật Menđen đợc nhà khoa học khác tái phát thực nghiệm năm đợc xem năm Di truyền học chnh thức đời Bài Lai mét cỈp t˙nh tr◊ng I - Th˙ nghiƯm Menđen Đậu Hà Lan có đặc điểm tự thụ phấn nghiêm ngặt Menđen đà tiến hành giao phấn giống đậu Hà Lan khác cặp tnh trng chủng tơng phản Trớc hết, «ng cflt bá nh˚ Hoa trflng tõ ch√a ch˙n hoa chọn làm ă Bỏ nh khỏi hoa đỏ mẹ để ngăn ngừa tự thụ phấn Khi nh đà chn, ông lấy phấn hoa đợc chọn làm bố rc vào đầu Nh hoa (đực) nhu hoa đà đợc ct nh NoÃn (cái) Chuyển phấn hoa từ nh đợc chọn làm mẹ (hnh 2.1) F1 hoa trng sang Hoa đỏ nhu hoa đỏ đợc to thành tiếp tục tự thụ phấn ®Ĩ cho F2 KÕt qu¶ mét sè th˙ nghiƯm Hnh 2.1 Sơ đồ thụ phấn nhân to hoa đậu Hà Lan Menđen đợc trnh bày bảng Bảng Kết th nghiệm Menđen P F1 F2 Hoa đỏ ì Hoa trng Hoa đỏ 705 hoa ®á ; 224 hoa trflng TØ lƯ kiĨu h˘nh F2 Thân cao ì Thân lùn Thân cao 787 thân cao ; 277 thân lùn Quả lục ì Quả vàng Quả lục 428 lục ; 152 vàng Các tnh trng thể nh hoa đỏ, hoa trng, thân cao, thân lùn, lục, vàng đợc gọi kiểu hnh Kiểu hnh tổ hợp toàn tnh trng thể Trên thực tế, nãi tíi kiĨu h˘nh cđa mét c¬ thĨ, ng√êi ta xt vài tnh trng đợc quan tâm nh màu hoa, màu quả, chiều cao t X em bảng điền tỉ lệ loi kiểu hnh F2 vào ô trống Dù thay đổi v tr giống làm bố mẹ nh giống hoa đỏ làm bố giống hoa trng làm mẹ, hay ngợc li, kết thu đợc cđa php lai ®Ịu nh√ Men®en gäi t˙nh tr◊ng biĨu hiƯn ë F1 lµ t˙nh tr◊ng tréi (hoa đỏ, thân cao, lục), tnh trng đến F2 đợc biểu tnh trng lặn (hoa trng, thân lùn, vàng) t Dựa vào kết th nghiệm bảng cách gọi tên tnh trng Menđen, hÃy điền từ hay cơm tõ : ®ång t˙nh, tréi : lặn, vào chỗ trống câu sau : Khi lai hai bố mẹ khác cặp tnh trng chủng tơng phản th F1 tnh trng bố mẹ, F2 có ph©n li t˙nh tr◊ng theo tØ lƯ trung b˘nh (hnh 2.2) Hnh 2.2 Sơ đồ di truyền màu hoa đậu Hà Lan II - Menđen giải thch kết th nghiệm F1 mang tnh trng trội, tnh trng lặn xuất li F2 giúp Menđen nhận thấy tnh trng không trộn lẫn vào nh quan niệm đơng thời ng cho rằng, tnh trng thể cặp nhân tố di truyền (sau gọi gen) quy đnh ng giả đnh : Trong tế bào sinh dỡng, nhân tố di truyền tồn ti thành cặp Menđen dùng chữ để k hiệu nhân tố di truyền, chữ in hoa nhân tố di truyền trội quy đnh tnh trng trội, chữ in thờng nhân tố di truyền lặn quy đnh tnh trng lặn (hnh 2.3) Trên hnh 2.3, thể P, F1 F2 nhân tố di truyền tồn ti thành cặp tơng ứng quy đnh kiểu hnh Hnh 2.3 Sơ đồ giải thch kết th nghiệm thể lai cặp tnh trng Menđen t HÃy quan sát hnh 2.3 cho biết : Tỉ lệ loi giao tử F1 tỉ lệ loi hỵp tư ë F2 − T◊i F2 l◊i cã tØ lƯ hoa ®á : hoa trflng t Câu hỏi thảo luận (vận dụng vào chủ đề) Những hành động vi phm Luật Bảo vệ môi trờng ? Hiện nay, nhận thức ngời dân đa phơng vấn đề đà nh Luật Bảo vệ môi trờng quy đnh cha ? Chnh quyền đa phơng nhân dân cần làm g để thực tốt Luật Bảo vệ môi trờng ? Những khó khăn việc thực Luật Bảo vệ môi trờng g ? Có cách khc phục ? Trách nhiệm häc sinh viƯc thùc hiƯn tèt Lt B¶o vƯ môi trờng g ? IV - Thu hoch Thu hoch theo mẫu sau : Tên thực hành : Họ tên học sinh : Lớp : Nội dung báo cáo : Báo cáo nội dung đà đợc nhóm thảo luận tr Những điểm cha tr cần phải thảo luận thêm Trách nhiệm học sinh việc thực tốt Luật Bảo vệ môi trờng ? Nêu cảm tởng em sau học thực hành HÃy su tầm thêm ảnh thông tin sách, báo nhận xt vụ việc vi phm Luật Bảo vệ môi trờng gơng thực luật tốt 187 Bài 63 ôn tập phần Sinh vật môi trờng I - Hệ thống hoá kiến thức t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.1 Bảng 63.1 Môi trờng nhân tố sinh thái Nhân tố sinh thái (vô sinh hữu sinh) Môi trờng V dụ minh ho t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.2 Bảng 63.2 Sự phân chia nhóm sinh vật dựa vào giới hn sinh thái Nhân tố sinh thái Nhóm thực vật Nhóm động vật ánh sáng Nhiệt độ Độ ẩm t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.3 Bảng 63.3 Quan hệ loài khác loài Quan hệ Hỗ trợ Đối đch 188 Cùng loài Khác loài t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.4 Bảng 63.4 Hệ thống hoá khái niệm Khái niệm Đnh nghĩa V dụ minh ho Quần thể Quần xà Cân sinh học Hệ sinh thái Chuỗi thức ăn Lới thức ăn t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.5 Bảng 63.5 Các đặc trng quần thể Các đặc trng Nội dung nghĩa sinh thái Tỉ lệ đực/cái Thành phần nhóm tuổi Mật độ quần thể t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 63.6 Bảng 63.6 Các dấu hiệu điển hnh quần xà Các dấu hiệu Các số Thể Số lợng loài quần xà Thành phần loài quần xà 189 II - Câu hỏi ôn tập Có thể vào đặc điểm hnh thái để phân biệt đợc tác động nhân tố sinh thái với thch nghi sinh vật không ? Nêu điểm khác biệt mối quan hệ loài khác loài Quần thể ngời khác với quần thể sinh vật khác đặc điểm ? Nêu nghĩa tháp dân số Quần xà quần thể phân biệt với mối quan hệ ? HÃy điền cụm từ thch hợp vào ô màu vàng sơ đồ chuỗi thức ăn dới giải thch Trnh bày hot động tch cực tiêu cực ngời môi trờng V nói ô nhiễm môi trờng chủ yếu hot động ngời gây ? Nêu biện pháp hn chế ô nhiễm Bằng cách ngời sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách tiết kiệm hợp l ? V cần bảo vệ hệ sinh thái ? Nêu biện pháp bảo vệ tr đa dng hệ sinh thái 10 V cần có Luật Bảo vệ môi trờng ? Nêu số nội dung Luật Bảo vệ môi trờng Việt Nam 190 Bài 64 Tổng kết chơng trnh toàn cấp I - Đa dng sinh học Các nhóm sinh vật t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 64.1 Bảng 64.1 Đặc điểm chung vai trò nhóm sinh vật Các nhóm sinh vật Đặc điểm chung Vai trò Virut Vi khuẩn Nấm Thực vật Động vật Các nhóm thực vật t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 64.2 Bảng 64.2 Đặc điểm nhóm thực vật Các nhóm thực vật Đặc điểm Tảo Rêu Quyết Ht trần Ht kn Phân loi Ht kn t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 64.3 Bảng 64.3 Đặc điểm Một mầm Hai mầm Đặc điểm Cây Một mầm Cây Hai mầm 191 Các nhóm động vật t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 64.4 Bảng 64.4 Đặc điểm ngành động vật Ngành Đặc điểm Động vật nguyên sinh Ruột khoang Giun dẹp Giun tròn Giun đốt Thân mềm Chân khớp Động vật có xơng sống Các lớp ®éng vËt cã x√¬ng sèng t H·y ®iỊn néi dung phù hợp vào bảng 64.5 Bảng 64.5 Đặc điểm lớp động vật có xơng sống Lớp Đặc điểm Cá Lỡng c Bò sát Chim Thú II - Tiến hoá thực vật động vật Phát sinh phát triển thực vật t HÃy điền số tơng ứng với nhóm thực vật vào v tr phát sinh hnh 64.1 192 Tảo Dơng xỉ Các thể sống Dơng xỉ cổ Các thực vật cn Ht kn Tảo nguyên thuỷ Rêu Ht trần Hnh 64.1 Sơ đồ ph¸t sinh thùc vËt Sù tiÕn ho¸ cđa giíi Động vật t HÃy ghp chữ a, b, c, d, e, g, h, i víi c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, theo trËt tù tiÕn hoá giới Động vật Bảng 64.6 Trật tự tiến hoá giới Động vật Các ngành động vật Trật tù tiÕn ho¸ a) Giun dĐp b) Rt khoang c) Giun đốt d) Động vật nguyên sinh e) Giun tròn g) Chân khớp h) Động vật có xơng sống i) Thân mềm 193 Bài 65 Tổng kết chơng trnh toàn cấp (tiếp theo) III - Sinh học thể Cây có hoa t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 65.1 Bảng 65.1 Chức quan có hoa Các quan Chức Rễ Thân Lá Hoa Quả Ht Cơ thể ngời t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 65.2 Bảng 65.2 Chức quan hệ quan thể ngời Các quan hệ quan Vận động Tuần hoàn Hô hấp Tiêu hoá Bài tiết Da Thần kinh giác quan Tuyến nội tiết Sinh sản 194 Chức IV- Sinh học tế bào Cấu trúc tế bào t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 65.3 Bảng 65.3 Chức phận tế bào Các phận Chức Thành tế bào Màng tế bào Chất tế bào Ti thể Lục lp Ribôxôm Không bào Nhân Hot ®éng sèng cđa tÕ bµo t H·y ®iỊn néi dung phù hợp vào bảng 65.4 Bảng 65.4 Các hot động sống tế bào Các trnh Vai trò Quang hợp Hô hấp Tổng hợp prôtêin Phân bào t HÃy điền vào bảng 65.5 điểm khác nguyên phân giảm phân Bảng 65.5 Những điểm khác nguyên phân giảm phân Các k Nguyên phân Giảm phân K K˘ sau K˘ ci KÕt thóc 195 Bµi 66 Tỉng kết chơng trnh toàn cấp (tiếp theo) V - Di truyền biến d Cơ sở vật chất chế tợng di truyền t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 66.1 Bảng 66.1 Các chế tợng di truyền Cơ sở vật chất Cơ chế Hiện tợng Cấp phân tử : ADN Cấp tế bào : NST Các quy luật di truyền t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 66.2 Bảng 66.2 Các quy luật di truyền Quy luật di truyền Nội dung Phân li Phân li độc lập Di trun giíi t˙nh Di trun liªn kÕt BiÕn d t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 66.3 Bảng 66.3 Các loi biến d 196 Giải thch Đột biến t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 66.4 Bảng 66.4 Các loi đột biến (ĐB) VI - Sinh vật môi trờng Mối quan hệ cấp độ tổ chức sống môi trờng t HÃy giải thch sơ đồ (hnh 66) theo chiều mũi tên : Hnh 66 Sơ đồ mối quan hệ cấp độ tổ chức sống môi trờng Hệ sinh thái t HÃy điền nội dung phù hợp vào bảng 66.5 Bảng 66.5 Đặc điểm quần thể, quần xà hệ sinh thái 197 Mục lục Trang Lời nói đầu .3 Di truyền biến d Chơng I Các th nghiệm Menđen Bài Bài Bài Bài Bài Bài Bài Menđen Di truyền học .5 Lai mét cỈp t˙nh tr◊ng .8 Lai mét cỈp t˙nh tr◊ng (tiÕp theo) .11 Lai hai cỈp t˙nh tr◊ng .14 Lai hai cỈp t˙nh tr◊ng (tiÕp theo) .17 Thùc hµnh : Tnh xác suất xuất mặt đồng kim lo◊i .20 Bài tập chơng I 22 Ch√¬ng II NhiƠm sflc thĨ Bµi Bµi Bµi 10 Bµi 11 Bµi 12 Bµi 13 Bµi 14 NhiƠm sflc thÓ .24 Nguyên phân .27 Giảm phân .31 Phát sinh giao tử thụ tinh .34 Cơ chế xác đnh giới tnh .38 Di trun liªn kÕt .42 Thực hành : Quan sát hnh thái nhiễm sc thể .44 Chơng III ADN gen Bµi 15 Bµi 16 Bµi 17 Bµi 18 Bµi 19 Bµi 20 ADN .45 ADN chất gen .48 Mối quan hệ gen ARN .51 Prôtêin .54 Mối quan hệ gen tnh tr◊ng .57 Thùc hµnh : Quan sát lp mô hnh ADN 60 Chơng IV Biến d Bài 21 Bµi 22 Bµi 23 Bµi 24 Bµi 25 Bµi 26 Bài 27 Đột biến gen .62 §ét biÕn cÊu tróc nhiƠm sflc thÓ .65 Đột biến số lợng nhiễm sc thể .67 §ét biÕn sè l√ỵng nhiƠm sflc thĨ (tiÕp theo) .69 Th√êng biÕn .72 Thùc hµnh : NhËn biết vài dng đột biến .74 Thực hành : Quan sát thờng biến .76 Ch√¬ng V Di trun học ngời Bài 28 Bài 29 Bài 30 198 Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời .78 BƯnh vµ tËt di truyÒn ë ng√êi .82 Di trun häc víi ng√êi .86 Ch√¬ng VI øng dơng Di trun häc Bµi 31 Bµi 32 Bµi 33 Bµi 34 Bµi 35 Bµi 36 Bµi 37 Bµi 38 Bµi 39 Bµi 40 Công nghệ tế bào .89 C«ng nghÖ gen .92 Gây đột biÕn nh©n t◊o chän gièng .96 Tho¸i ho¸ tự thụ phấn giao phối gần .99 √u thÕ lai .102 Các phơng pháp chọn läc .105 Thµnh tùu chän gièng ë ViƯt Nam .108 Thùc hµnh : TËp dợt thao tác giao phấn .112 Thùc hµnh : T˘m hiĨu thµnh tựu chọn giống vật nuôi trồng .114 n tập phần Di truyền biến d .116 Sinh vËt vµ môi trờng Chơng I Sinh vật môi trờng Bài 41 Bài 42 Bài 43 Bài 44 Bài 45-46 Môi trờng nhân tố sinh thái .118 ảnh hởng ánh sáng lên đời sống sinh vËt .122 ảnh hởng nhiệt độ ®é Èm lªn ®êi sèng sinh vËt .126 ảnh hởng lẫn sinh vật .131 Thực hành : Tm hiểu môi trờng ảnh hởng số nhân tố sinh thái lên đời sèng sinh vËt .135 Chơng II Hệ sinh thái Bài 47 Bài 48 Bài 49 Bài 50 Bài 51-52 Quần thể sinh vËt .139 Qn thĨ ng√êi .143 QuÇn x· sinh vËt .147 HƯ sinh th¸i .150 Thực hành : Hệ sinh thái .154 Chơng III Con ngời, dân số môi trờng Bài 53 Bài 54 Bài 55 Bài 56-57 Tác ®éng cđa ng√êi ®èi víi m«i tr√êng .157 ≠ nhiƠm m«i tr√êng .161 ≠ nhiÔm m«i tr√êng (tiÕp theo) .166 Thực hành : Tm hiểu tnh hnh môi trờng đa phơng .170 Chơng IV Bảo vệ môi trờng Bài 58 Bài 59 Bài 60 Bài 61 Bµi 62 Bµi 63 Bµi 64 Bµi 65 Bµi 66 Sử dụng hợp l tài nguyên thiên nhiên .173 Khôi phục môi trờng gn giữ thiên nhiên hoang d· .178 Bảo vệ đa dng c¸c hƯ sinh th¸i .180 Luật Bảo vệ môi trờng .184 Thực hành : Vận dụng Luật Bảo vệ môi trờng vào việc bảo vệ môi trờng ®˚a ph√¬ng .186 n tập phần Sinh vật môi trờng .188 Tổng kết chơng trnh toàn cấp .191 Tỉng kÕt ch√¬ng tr˘nh toµn cÊp (tiÕp theo) .194 Tổng kết chơng trnh toàn cấp (tiếp theo) .196 199 Ch˚u tr¸ch nhiƯm xuất : Chủ tch Hội đồng Thành viên kiêm Tổng Giám đốc NGT NGô TRầN áI Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập GS.TS vũ văn hùng Biên tập lần đầu : trơng đức kiên - nguyễn th thu huyền Biên tập tái : nguyễn thu huyền - Đỗ hữu khanh Thiết kế sách : nguyễn long Trnh bày ba : mnh dứa Biên tập mĩ thuật : tào huyền Sửa in : vũ th dung Chế : Công ty cổ phần mĩ thuật truyền thông sinh học Mà số : 2H909T4 Số đăng k KHXB : 01 2014/CXB/255 1062/GD In cuèn, khæ 17 x 24 cm In ti Công ty cổ phần in In xong nộp lu chiểu tháng năm 2014 200 ... học 8, em đà tm hiểu kiến thức chủ yếu sinh học thể, thấy đợc tnh đa dng sinh học lợc sử tiến hoá sinh giới T Đến Sinh học 9, em đợc tm hiểu lĩnh vực míi cđa sinh häc, thĨ lµ di trun vµ biến d,... qua k chu k tế bào (hnh 9. 2) Hnh 9. 1 Chu k tế bào Hnh 9. 2 Sự biến đổi hnh thái NST chu k tế bào t Quan sát hnh 9. 2 ghi vào bảng 9. 1 mức độ đóng, duỗi xon nhiều hay t Bảng 9. 1 Mức độ đóng, duỗi... Tuấn Sinh học (Tái lần thứ chn) Nhà xuất giáo dục việt nam Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào to 01 2014/CXB/255 1062/GD M sậ : 2H909T4 lời nói đầu Sinh học đến Sinh