Giáo án Địa lí 7 - Bài: Dân cư, xã hội Châu Âu

Giáo án Địa lí 7 - Bài: Dân cư, xã hội Châu Âu giúp học sinh trình bày và nhận xét được về tôn giáo, ngôn ngữ và văn hóa ở Châu Âu; nhận xét được mức độ đô thị hóa ở châu Âu; phân tích được những thuận lợi và khó khăn của dân số đến sự phát triển kinh tế-xã hội ở châu Âu,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!

Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Trình bày nhận xét tôn giáo, ngôn ngữ văn hoá Châu Âu - Nhận xét mức độ thị hố châu Âu - Phân tích thuận lợi khó khăn dân số đến phát triển kinh tế-xã hội châu Âu Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: phân tích đồ phân bố dân cư thị, nhóm ngơn ngữ để tìm kiến thức Phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động làm việc cá nhân nhóm - Chăm chỉ: Ln cố gắng vươn lên để đạt kết tốt tiết học Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học (ở nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác) vào học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Hình ảnh dân cư châu Âu - Lược đồ, đồ liên quan Chuẩn bị học sinh - SGK, ghi, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước bước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm Phổ biến trị chơi “Đốn tên tranh”: GV cho HS xem hình ảnh sau, u cầu nhóm thảo luận phút, đặt tên cho tranh sau giải thích Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv dẫn dắt vào Như vậy, tranh trên, em thấy người già nhiều người trẻ có người trẻ phải gồng gánh nhiều người già Đây tranh biếm họa già hóa dân số tình trạng thường xảy chủ yếu nước phát triển, đặc biệt châu Âu Để biết rõ dân cư-xã hội châu Âu em tìm hiểu học hơm Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tơn giáo, ngơn ngữ văn hố châu Âu (15 phút) a) Mục đích: - Kể tên tơn giáo, nhóm ngơn ngữ Châu Âu - Nhận xét tôn giáo, ngôn ngữ văn hoá Châu Âu đa dạng b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 161 kết hợp quan sát hình 54.1 để trả lời câu hỏi giáo viên  Nội dung Sự đa dạng tơn giáo, ngơn ngữ văn hố - Chủng tộc: chủ yếu thuộc Ơrơpêơit - Ngơn ngữ: gồm nhóm Giécman, Latinh, Xlavơ - Tôn giáo: chủ yếu theo đốc giáo, ngồi cịn có số vùng theo đạo Hồi c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Đáp án Những nhóm ngơn ngữ châu Âu: …………… Giécman, Latinh, Xlavơ, Hylạp nhóm ngơn ngữ chiếm tỉ lệ lớn: ………… Giécman, Latinh, Xlavơ Dân cư Châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc: …… Ơrôpêôit Phần lớn dân cư Châu Âu chủ yếu theo đạo: …… Cơ đốc giáo d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ GV phát phiếu học tập cho HS xem hình 54.1 Lược đồ nhóm ngôn ngữ Châu Âu, kết hợp SGK/161 Yêu cầu HS làm việc theo cặp, điền khuyết vào phiếu sau: Câu hỏi Những nhóm ngơn ngữ châu Âu: …………… nhóm ngơn ngữ chiếm tỉ lệ lớn: ………… Dân cư Châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc: …… Phần lớn dân cư Châu Âu chủ yếu theo đạo: …… Kể tên nước thuộc nhóm ngơn ngữ châu Âu vào bảng sau (GV vẽ sơ đồ lên bảng) Gọi HS lên bảng điền tên nước vào ô tương ứng Mỗi HS điền Các nhóm ngơn ngữ Châu Âu Giéc man Latinh Xlavơ Hylạp Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chuẩn xác 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu dân số thị hố châu Âu (20 phút) a) Mục đích: - Nhận xét mức độ thị hố châu Âu - Phân tích thuận lợi khó khăn dân số đến phát triển kinh tế-xã hội châu Âu b) Nội dung: - Học sinh khai thác đoạn văn sgk trang 161 162 kết hợp quan sát hình 54.2, 54.3 để trả lời câu hỏi giáo viên  Nội dung Dân cư Châu Âu già đi, mức độ đô thị hoá cao - Số dân 743 triệu người (2019), mật độ dân số trung bình 70 ng/km2 - Phân bố dân cư không đồng đều, tập trung đồng bằng, thung lũng lớn ven biển - Tỉ lệ người già ngày tăng: Nguyên nhân tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp, chưa đến 0,1%, có nhiều quốc gia tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên âm - Châu Âu có mức độ thị hố cao, tỉ lệ dân thị chiếm 75% dân số c) Sản phẩm: - Học sinh ghi giấy câu trả lời + Số dân 727 triệu người, mật độ dân số 70 ng/km2, phân bố dân cư không đồng đều, tập trung đồng bằng, thung lũng đặc biệt duyên hải → Tỉ lệ người cao tuổi Châu Âu ngày tăng, tỉ lệ người tuổi ngày giảm, trái ngược hoàn toàn với dân số giới Khác + Thiếu nhân lực lao động, tạo sóng nhập cư, nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp xã hội + Đời sống người dân nông thôn ngày gần với đời sống người dân thành thị d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Số dân Châu Âu,mật độ dân số,Sự phân bố dân cư ? - Vậy nói dân cư Châu Âu già ? - So sánh nhóm tuổi từ - 30; 31 - 60; 61 - 90 thời kì 1960;1980;2000 Châu Âu - nhận xét? -Bằng hiểu biết giải thích dân cư Châu Âu có đặc điểm đó? - Dân số Châu Âu ngày già gây nên hậu gì? - Em có nhận xét mức độ thị hố Châu Âu? - Mức độ thị hố có ảnh hưởng đến lối sống người dân nơng thôn? -Hãy xác định số đô thị lớn Châu Âu đồ? - Ngồi ảnh hưởng tích cực q trình thị hố nhanh có ảnh hưởng đến môi trường? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Gv quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ Bước 3: Hs trình bày, Hs khác nhận xét bổ sung Bươc 4: Gv nhận xét, chuẩn xác Tích hợp giáo dục môi trường Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố lại nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Tại nói Châu Âu đa dạng tơn giáo, ngơn ngữ, văn hố? Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học b) Nội dung: - Vận dụng kiến thức học để thiết kế sơ đồ tư dân cư, xã hội châu Âu c) Sản phẩm: - Học sinh thiết kế sơ đồ tư dân cư, xã hội châu Âu d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ Thiết kế sơ đồ tư dân cư, xã hội châu Âu Bước 2: Hs thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức  ... 1960;1980;2000 Châu Âu - nhận xét? -Bằng hiểu biết giải thích dân cư Châu Âu có đặc điểm đó? - Dân số Châu Âu ngày già gây nên hậu gì? - Em có nhận xét mức độ thị hố Châu Âu? - Mức độ thị hố... người dân thành thị d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - Số dân Châu Âu, mật độ dân số,Sự phân bố dân cư ? - Vậy nói dân cư Châu Âu già ? - So sánh nhóm tuổi từ - 30; 31 - 60; 61 - 90 thời... 2: Tìm hiểu dân số thị hố châu Âu (20 phút) a) Mục đích: - Nhận xét mức độ thị hố châu Âu - Phân tích thuận lợi khó khăn dân số đến phát triển kinh tế -xã hội châu Âu b) Nội dung: - Học sinh khai