ĐỀ CƯƠNG môn NGÔN NGỮ báo CHÍ

ĐỀ CƯƠNG MƠN NGƠN NGỮ BÁO CHÍ I Lý thuyết Câu 1: Trình bày ưu điểm, hạn chế loại hình báo chí? Hiện nay, có loại hình báo chí: báo in, báo nói (phát thanh), báo hình, báo mạng - Báo in loại hình báo chí sử dụng chữ viết, tranh, ảnh, thực phương tiện in để phát hành đến bạn đọc, gồm báo in, tạp chí in (Luật báo chí 2016) Cịn gọi báo viết, báo giấy báo chữ Ưu điểm: + Báo in thơng tin, phân tích, giải thích giải đáp vấn đề phức tạp cách hệ thống, sâu sắc với độ tin cậy cao + Người đọc hoàn toàn chủ động không gian, thời gian tư tiếp cận thơng tin + Thơng tin có độ tin cậy, xác tính tư liệu cao + Có thể dễ dàng chuyền tay ấn phẩm báo in, hình thành dư luận xã hội bền vững Hạn chế: + Tính cập nhật, thời bị hạn chế + Sự đơn điệu giới hạn khả giải mã tín hiệu thơng tin dễ làm báo in gi ảm thu hút + Việc phát hành báo in tốn kém, chậm chạp, cồng kềnh - Báo nói: loại hình báo chí sử dụng tiếng nói, âm thanh, truyền dẫn, phát sóng hạ tầng kỹ thuật ứng dụng công nghệ khác (Lu ật Báo chí 2016) Báo nói cịn gọi báo phát Ưu điểm: + Tính tỏa khắp + Thơng tin nhanh + Sống động, thân mật + Chi phí sản xuất thấp + Thính giả tiếp nhận thơng tin dễ dàng, linh hoạt + Giúp giữ gìn ngơn ngữ, lời nói dân tộc Hạn chế: + Thính giả phải tập trung ý thính giác liên tục + Thơng tin tiếp nhận qua phát dễ quên, khả lưu trữ qua radio khó khăn hạn chế + Khó khăn trình bày, phân tích vấn đề phức tạp thơng tin hình ảnh (phóng ảnh) thơng tin có hình ảnh minh họa - Báo hình loại hình báo chí sử dụng hình ảnh chủ yếu, kết hợp ti ếng nói, âm thanh, chữ viết, truyền dẫn, phát sóng hạ tầng kỹ thuật ứng dụng cơng nghệ khác (Luật Báo chí 2016) Ưu điểm: + Việc chuyển tải thông điệp hình ảnh với tất sắc màu sắc vốn có sống, với giới âm sống động tạo nên tính hấp dẫn vơ song + Thơng điệp truyền hình hấp dẫn dễ hiểu + Truyền hình mạnh việc hướng dẫn kỹ hoạt động, thao tác + Truyền hình kênh truyền thơng giao lưu văn hoá với nhi ều ưu vượt trội + Truyền hình kênh truyền thơng có tính thời cao + Truyền hình kênh truyền thơng có tính chân thực khách quan Hạn chế: + Các tín hiệu truyền hình truyền di theo tuyến tính thời gian, làm cho khán gi ả bị động + Muốn tiếp nhận chương trình truyền hình phải có máy thu hình + Chi phí sản xuất chương trình truyền hình thường tốn + Tính tư liệu thấp khó lưu giữ thơng tin cho số đơng + Tính hai mặt (tích cực tiêu cực) truyền hình th ể rõ nét - Báo điện tử loại hình báo chí sử dụng chữ viết, hình ảnh, âm truyền dẫn môi trường mạng, gồm báo điện tử tạp chí điện tử (Luật báo chí 2016) Báo điện tử gọi báo mạng Ưu điểm: + Cho phép kết nối truyền tải dung lượng thông tin lớn, tốc độ nhanh + Tạo khả giao lưu tương tác nhiều chiều + Cung cấp thông tin, liệu theo yêu cầu người dùng + Khả lưu trữ trực tuyến lớn + Là kênh truyền thông đa phương tiện + Cho phép nắm bắt số lượng, cấu, địa bàn công chúng truy cập + Mạng thông tin tồn cầu hóa + Giảm bớt tính độc quyền Hạn chế: + Độ tin cậy thông tin chưa cao, nguồn tin nhiều chưa rõ ràng + Vấn đề an ninh mạng, bảo mật liệu + Nguy biến thành cơng cụ can thiệp trị, xâm lăng văn hóa Câu 2: Trình bày đặc điểm ngơn ngữ loại hình báo chí? * Đặc điểm ngơn ngữ báo in (báo giấy) -Thứ nhất, ngôn ngữ báo in ngơn ngữ viết Vì vậy, ngơn ngữ báo in ph ải tuân theo chuẩn mực ngôn ngữ viết -Thứ hai, ngôn ngữ báo in ngôn ngữ viết cho độc giả đọc, viết cho “mắt” đọc -Thứ ba, ngơn ngữ báo in ngồi yếu tố văn tự cịn có s ự h ỗ tr ợ c y ếu t ố phi văn tự: ma- két, hình ảnh, minh họa… -Thứ tư, ngơn ngữ báo in địi hỏi xác, khách quan cao * Đặc điểm ngơn ngữ báo nói (phát thanh) -Thứ nhất, ngôn ngữ phát dạng ngơn ngữ nói Cho nên, c sở ngơn ngữ học để xác định chuẩn mực cho phong cách ngữ Tuy nhiên, không th ể lấy chuẩn mực ngôn ngữ hội thoại làm chuẩn cho ngôn ngữ phát Ngơn ngữ hội thoại có trợ giúp yếu tố phi ngôn ngữ khiến cho người hội thoại có th ể nói lấp lửng, vắn tắt… Những yếu tố phi ngơn ngữ nói bị triệt tiêu hồn tồn ngơn ngữ phát -Thứ hai, ngôn ngữ báo phát viết cho tai nghe khơng phải để mắt nhìn, viết để nói khơng phải để đọc -Thứ ba, ngơn ngữ phát đến với thính giả bị lệ thuộc vào hàng loạt nhân tố: mục đích, đối tượng, cách xếp, dàn dựng, phát sóng, tâm lý tình cảm phát viên -Thứ tư, ngơn ngữ phát khơng có lời nói mà cịn có tiếng động âm nhạc Những lưu ý ngôn ngữ tạo lập văn phát thanh: Từ ngữ rõ ràng, xác Đây vấn đề ưu tiên bậc việc sử dụng từ ngữ phát Công chúng phát tiếp nhận thông tin qua thính giác nên từ ngữ sử dụng trước hết phải đơn nghĩa (mang nghĩa) Tiếp đó, cần dùng từ xác: nghĩa từ điển, tránh dùng sai hay mơ hồ nghĩa Tính đắn s dụng ngơn ngữ phát cịn thể việc tuân thủ: chuẩn mực ngôn ngữ tiếng Việt, quy tắc phát âm, sử dụng câu chủ động theo thứ tự trạng ngữ - chủ ngữ - vị ngữ Từ ngữ hàm súc, cô đọng Yêu cầu quan trọng việc sử dụng từ ngữ phát hi ện Từ ngữ phát cần ngắn gọn diễn đạt đủ ý, không nên dùng từ ng ữ dài dòng, phức tạp Để sử dụng từ đọng, phát viên có th ể dùng thành ngữ, tục ngữ, ca dao; chương trình chuyên đề nên sử dụng thu ật ngữ khoa học, từ Hán Việt đơn giản có chừng mực Từ ngữ sinh động, hấp dẫn Phát không minh họa hình ảnh mà chủ yếu th ể qua l ời nói Muốn lời nói sâu vào tình cảm thính giả trước hết từ ngữ phải hấp dẫn Ngôn từ cần sáng, chọn lọc, gọt giũa đồng thời nên dùng từ tượng thanh, tượng hình giàu sức gợi, sức tả để gây ấn tượng với thính giả Trong chương trình ứng khẩu, ngơn từ mang tính ngữ cần sử dụng đơn giản Từ ngữ dễ hiểu, dễ nghe dễ nhớ Đối tượng báo phát hầu hết tầng lớp xã hội từ người già đến trẻ em, vậy, yêu cầu quan trọng vấn đề sử dụng ngôn từ Nên dùng từ ngữ mang tính phổ thơng, đại chúng gần gũi với đời thường thể tính chất báo chí Tránh lạm dụng thuật ngữ, tiếng nước ngồi, ti ếng lóng địa phương khơng thơng dụng lạm dụng số Tùy văn cảnh mà phát viên sử dụng yếu tố để thính giả có th ể nhanh nắm bắt thơng tin Từ ngữ thân mật, mang phong cách nói Từ ngữ phát cần giống người nói với người, thính giả dễ tiếp nhận Nhà báo nên dùng từ ngữ giản dị, cụ thể phù hợp với phong cách giao ti ếp hàng ngày không thô kệch Sử dụng động từ mạnh Động từ loại từ yếu văn nói Chính động từ gợi nên di ễn biến, tốc đ ộ kiện, người làm phát ln phải suy nghĩ, tìm tịi để sử dụng động từ phù hợp Một số lưu ý khác: Đối với ngơn ngữ nói cố gắng tránh dùng thể phủ định người nghe dễ hiểu lầm Cách tốt biến từ thể phủ định sang thể khẳng định Bên cạnh đó, câu đơn, khơng chứa nhiều mệnh đề phức tạp dùng phổ biến Các số trường hợp khơng cần xác tuyệt đối nên làm trịn để thính giả dễ nhớ * Đặc điểm ngôn ngữ báo hình (truyền hình) Thứ nhất, ngơn ngữ truyền hình loại ngơn ngữ tổng hợp, có ngơn ngữ viết cho độc giả báo in, có ngơn ngữ nói cho thính giả phát thanh, ngơn ngữ hình ảnh cho khán giả truyền hình Thứ hai,thơng tin có tính tuyến tính (ngữ tuyến hình tuyến) việc tiếp nhận Thứ ba,ngơn ngữ hình ảnh, âm khai thác tối ưu Từ đó, ngơn ngữ nói, viết không cần tiết, cụ thể báo in hay báo nói * Đặc điểm ngơn ngữ báo điện tử (báo mạng) Thứ nhất, báo mạng sử dụng ngơn ngữ đa phương tiện Điều dễ dàng nhận thấy người đọc tìm đến báo mạng không dừng lại việc đọc thông tin báo in, nghe phát thanh, hay xem nghe truy ền 19 hình… mà ngôn ngữ báo mạng điện tử kết hợp tất th ứ loại ngơn ngữ đa phương tiện, cơng chúng đến với sử dụng hầu hết giác quan Và tất nhiên việc cảm nhận chiếm lĩnh thông tin trở nên thuận tiện, dễ dàng khắc sâu Đó điều mà khơng lo ại hình báo chí chiếm vị trí Thứ hai, ngơn ngữ báo mạng có kết hợp nhiều phong cách nhi ều l ớp thông tin Cụ thể tiếp nhận thông tin báo mạng, người ta không dừng lại việc tiếp nhận thông tin tờ báo mà cịn liên kết với nhiều tờ báo, trang báo khác với lượng thông tin khổng lồ hơn, đồng thời cịn minh họa sinh động các tệp âm hay clip truyền hình mà cơng chúng ch ỉ c ần nh ấp chuột họ hồn tồn làm chủ thơng tin liên quan đến vi ệc mà h ọ quan tâm Thứ ba, ngơn ngữ báo mạng mang dấu ấn cá nhân Bởi lẽ loại ngơn ngữ đa phương tiện sử dụng nhiều phương tiện truyền tải chữ viết, hình ảnh, âm thanh, nhiều người thể Thêm vào đó, văn cịn có nhiều lớp thơng tin chứa đựng với nhiều phong cách thể khác nhau, hòa quện vào nên phong cách riêng nhà báo khó lịng th ể hi ện rõ nét Thứ tư, giống loại hình báo chí khác, ngơn ngữ báo mạng giàu b ản sắc dân tộc có tính quốc tế Bởi lẽ viết nhằm phục vụ tất công chúng, ngôn ngữ sáng dễ hiểu, đại chúng để thể tinh thần dân tộc u cầu ngồi báo mạng nơi có giao lưu thơng tin v ới nước khác, văn hóa khác giới th ể tinh thần quốc tế, cho đọc báo mạng Việt Nam bạn bè quốc tế lại có thêm h ội để thêm văn hóa người Việt Nam, đất nước Việt Nam Như vậy, ngơn ngữ có vai trò to lớn với người, vai trò to l ớn th ể lĩnh vực sống xã hội có lĩnh vực báo chí Ngơn ngữ báo chí nói chung báo mạng nói riêng ln có cách th ể riêng điều quan trọng nhà báo có nhà báo mạng ph ải bi ết l ựa ch ọn để sử dụng cách phù hợp Câu 3: Trình bày đặc điểm ngơn ngữ thể loại báo chí (tin, quảng cáo, phóng sự, vấn, tiểu phẩm) Ngơn ngữ thể loại báo chí phải đảm bảo tính chất, đặc trưng ngơn ngữ báo chí nói chung, đồng thời có đặc thù gắn liền với chức năng, phương thức thể thể loại * Đặc điểm ngôn ngữ tin Đây thể loại thể loại báo chí Đặc điểm bật tin có nhiệm vụ thông báo cách kịp thời kiện nhất, hình thức ngắn gọn, chặt chẽ Trong tin khơng có xuất nhân vật, khơng có tơi tác giả, khơng sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc bút pháp, giọng điệu linh hoạt, sinh động nh nhiều thể loại báo chí khác Ngơn ngữ cần súc tích dùng l ối nói trực ti ếp Th ể loại tin tuyệt đối không sử dụng tiếng địa phương * Đặc điểm ngôn ngữ vấn Thể loại vấn gồm: vấn kiện, vấn vấn đề ph ỏng vấn chân dung Mỗi tiểu loại có chức năng, phương thức thể riêng tạo đặc trưng riêng - Phỏng vấn kiện dạng thể loại vấn Hình thức thể loại câu hỏi, đáp tác giả thực nhân chứng xoay quanh m ột chủ đề cụ thể Phỏng vấn kiện phải gắn liền với việc phản ánh kiện (có thể xảy ra, xảy ra, xảy ra) có nhi ều ý nghĩa có liên quan đến nhiều người Nhiệm vụ vấn kiện làm sáng tỏ khía cạnh xung quanh kiện đó, cung cấp cho công chúng thông tin khách quan trung thực để học điều chỉnh hành vi, nhận thức mình.Khơng gi ống v ới dạng vấn khác, vấn kiện thường cung cấp cho công chúng tài liệu, chi tiết xác thực, cụ thể kiện, tạo sở cho hành động xã h ội họ - Phỏng vấn vấn đề thường thực kiện, việc xảy ra, công chúng thơng tin việc kiện Nhiệm vụ 21 vấn thuộc dạng làm sáng tỏ khía cạnh, vấn đề chưa làm rõ xung quanh kiện, việc bật - Phỏng vấn chân dung dạng vấn, có nhiệm vụ tái tạo chân dung người tiêu biểu, tiếng Trong đó, tác giả (người hỏi) lên với vai trị người đối thoại, trị chuyện, tâm tình, gợi mở để nhân vật bộc lộ suy nghĩ, kiến, nỗi niềm… sâu kín So với dạng v ấn hai nhóm thể loại trên, dạng vấn chân dung mạnh việc sâu vào khía cạnh riêng tư, thầm kín đối tượng trả lời vấn Do đó, giống phóng chân dung hay ký chân dung, dạng mạnh việc tái tạo chân dung người giàu tính nhân văn Trong vấn chân dung, đối tượng vấn tự nói nên tác phẩm thường có độ tin cậy có chiều sâu.Ngơn ngữ vấn ngôn ngữ đối thoại (hỏi trả lời) Đây đặc ểm bật thể loại vấn Hệ thống câu hỏi trả lời tạo nên nhịp điệuvà sinh động vấn Ngồi ra, ngơn ngữ vấn tự nhiên,giàu chất ngữ * Đặc điểm ngôn ngữ quảng cáo Quảng cáo thể loại cung cấp thông tin sản phẩm loại hình dịch vụ cho khách hàng, kích cầu tiêu dùng hàng hóa.Phương châm hàng đầu nhà quảng cáo cung cấp thông tin tối đa với số lượng từ tối thiểu Tuy nhiên quảng cáo có mơ hình chung Cơng thức phổ biến báo chí là: slogan, thông tin sản phẩm, thông tin dẫn (địa chỉ, số điện thoại, trang web ) Để quảng cáo, sử dụng nhiều phương tiện khác nhau: ngơn ngữ âm hay lời nói thành tiếngn( phát thanh, truyền hình…), hình ảnh (như truyền hình, điện ảnh…), đồ hình (như báo chí, pano, áp phích, biển hiệu, nhãn…), vật (như triển lãm, trưng bày…).v.v… Sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật (so sánh, ẩn dụ, chơi chữ….) Ngoài có sử dụng chiến lược lập luận Từ ngữ quảng cáo mang tính biểu cảm cao, câu hiệu mang tính kêu gọi * Đặc điểm ngơn ngữ phóng So với thể loại báo chí khác, phóng thể loại kết hợp tính chất văn học cách hiệu trình phản ánh thực thời xác thực, thơng qua vai trị quan trọng nhân vật trần thuật, nhân chứng bút pháp, ngơn ngữ, giọng điệu sinh động, giàu hình ảnh cảm xúc Về nội dung, phóng phản ánh thực dạng tranh sống động, vừa có tính khái quát, vừa cụ thể, chi tiết, sống động Đây thể loại thích hợp với đề tài có tính nhân văn sâu sắc Phóng làm cho số khô khan trở nên sinh động; qua việc cụ thể nói lên điều trừu tượng Thể loại phóng sử dụng tiếng địa phương chừng mực định nhằm tăng thêm sắc thái kiện * Đặc điểm ngôn ngữ tiểu phẩm Tiểu phẩm, chất thể loại văn học với nhiều dạng khác ( văn xuôi, đối thoại, văn vần kết hợp ba dạng đó) Tuy nhiên, tác phẩm tiểu phẩm báo chí lấy đối tượng phản ánh người thật, việc thật đáp ứng yêu cầu thông tin xác thực, thời tính định hướng trực tiếp Ở tiểu phẩm, người viết không xưng mà xưng Phong cách ngôn ngữ này, mặt khiến cảm xúc, suy nghĩ trở nên khách quan hơn, mặt khác, làm cho độc giả cảm thấy quan điểm xã hội, cộng đồng Sự đan xen gi ữa hai loại ngôn ngữ làm cho lời văn sinh động, giàu hình ảnh, giàu sắc thái đa Câu 4: Trình bày khái niệm, cấu trúc, chức tít báo a Khái niệm “tít báo” Tít báo (tiếng Anh: title) gọi đầu đề, tiêu đề, nhan đề… Nhưng thường dùng nhiều tít báo Đây thuật ngữ báo chí, đồng thời từ ngữ nghề nghiệp Thậm chí, chừng mực đó, cịn có tính quốc tế Thuật ngữ có khả phái sinh cao, tiện lợi cho việc gọi tên khái niệm phái sinh từ khái niệm gốc (tít chính, tít phụ, tít dẫn,…), thao tác xử lý tít (rút tít, đ ặt tít, ch ạy tít…) b Chức tít báo Theo Lơ-íc Éc- vu- ê, tít báo có chức năng: “bắt mắt”; phân biệt mức độ quan tr ọng báo, thể lựa chọn ban biên tập; giúp độc giả lực chọn Theo Mancô- lin F Man- lé, tít báo có chức năng: tổng kết thông tin, phân định mức độ quan trọng câu chuyện, yếu tố dễ nhận thấy việc trình 27 bày trang báo, tạo cảm tình người xem (giúp họ định trở thành độc giả) Tít báo phận hữu tác phẩm báo chí, mang đặc điểm chung báo chí Nhưng tít phần tồn tương đối độc lập nên có chức đặc thù Do vậy, để thực chức này, tít phải th ỏa mãn hai yêu cầu: Một là, tít phải khái quát nội dung báo cấu trúc ngôn ngữ định danh xác định, ngắn gọn, chuẩn mực, biểu cảm Hai là, tít phải trình bày hấp dẫn c Cấu trúc tít báo Tít báo có cấu trúc từ: Mốt, Kẹt, Lịng tin, Sốt rét… Tít báo có cấu trúc ngữ tự (danh ngữ, động ngữ, tính ngữ) Trong đó, danh ngữ loại thích dụng cả: Lời nguyền dịng sơng, Một bệnh lạ cá, Những kỉ niệm nhỏ thầy Đặng Thai Mai… ) Tít báo có cấu trúc động ngữ: Phát thêm hai trống đồng cổ, Gửi lịng theo khói hương bay, Gặp tác giả hát 19-8… Tít báo có cấu trúc tính ngữ: Mạnh khỏe nhờ hoa, Mượt mà giọng hát Tố Uyên… Tít báo có cấu trúc ngữ cố định Loại không phổ biến đặc biệt đạt hiệu tít cần định danh có sắc thái biểu cảm: Hậu sinh khả úy; Bn có bạn, bán có phường; Thuốc đắng giã tật; Chia sẻ bùi… Tít báo có cấu trúc câu: Thuốc tác hại với phụ nữ nhiều nam giới; Học sinh thi đỗ nhiều, mừng hay lo?Bình luận viên thể thao phải nam! Hãy thương lấy rừng để bảo vệ ta!… II Thực hành Câu 1: Phân tích đặc điểm ngôn ngữ thể loại tác phẩm báo chí c ụ thể? Phân tích đặc điểm ngơn ngữ thể loại qua tác phẩm: “Dạy làm sếp” https://baotintuc.vn/ban-doc/tieu-pham-day-lam-sep-20210125215255945.htm Sau đọc xong tiểu phẩm: “ Dạy làm sếp” khiến cho ta liên tưởng tới nhiều vấn đề trước hết câu chuyện học vấn cách “học” tác phong cha ông Tỏi từ ông Hành: Trước hết hồn cảnh ơng Tỏi ví hình ảnh “vịt” lạch bạch ì ạch, trì trệ chậm chạp, khơng khởi sắc trái ngược với ơng Hành lại xe đưa kẻ đón, dáng bệ vệ đường hoàng, số phận đời hai bên ví von, so sánh cơng quạ vậy, bên đặc sắc rực rỡ , kiêu xa bên ảm đạm, thấp kép - “Vip” “vịt” cách chơi chữ thể tương phản: + VIP: viết tắt cụm từ tiếng Anh “Very Important Person”, dịch sang nghĩa tiếng Việt thành “Người quan trọng” Có thể hiểu nghĩa từ VIP thuật ngữ thông dụng tất lĩnh vực sống để nói nhân vật quan trọng đó, người có địa vị xã hội, chí nhóm đối tượng, dịch vụ đặc biệt dành cho người quan trọng + Vịt: danh từ, tên loại gia cầm nuôi để lấy thịt trứng (nghĩa gốc) Ông Tỏi nhận để thay đổi số phận trai việc học điều cần thiết ông lại học thói bệ vệ, đứng “oai phong”, nói sang sảng có phù hợp hay khơng, việc học tập suốt đời điều tốt học cần có lựa chọn mù quáng tiếp thụ tất thơng tin mà khơng có chọn lọc dẫn tới hồn cảnh ơng Tỏi chút hại Vấn đề thứ hai: Khi ông Tỏi nhận muốn “đổi đời” cho phải học khơng thể “lẹt đẹt” (từ láy thể chậm chạp, dậm chân chỗ tiến bộ) đủ ông nghĩ cách mà ông cho tơi khơng người “thơng minh đột xuất” bắt thằng Hẹ tức trai ngồi việc học văn hoa phải học quan cách, dáng vẻ ơng Hành nữa.Với hình ảnh ơng Hành bị cơng an bắt làm thay đổi suy nghĩ “Học sếp” ông Tỏi chứng tỏ xã hội cịn tồn bóng dáng phận quan chức tham ô, cậy quyền cậy thế, nịnh bợ cấp bắt nạt cấp dưới, hạnh họe quan liêu với dân, làm điều sai trái với pháp luật, xã hội Xã hội nước ta chứng kiến nhiều hình ảnh thực tế tương tự ung nhọt cần gạt bỏ Vấn đề thứ ba: Trong tiểu phẩm có sử dụng ngữ: Giá như, nhẽ, đằng này, phát… Sử dụng yếu tố hài, châm biếm, mỉa mai việc gọi tên nhân vật, cách học làm quan, cách kết thúc câu chuyện đầy bất ngờ Sử dụng biện pháp tu từ: so sánh (Công - Cú), chơi chữ… Qua việc phân tích đặc điểm ngơn ngữ thể loại qua tác phẩm: “Dạy làm sếp” cho ta thấy tượng phổ biến xã hội, sử dụng tên gọi phiếm khơng đích danh đối tượng cụ thể xã hội Câu 2: Xác định thủ pháp đặt tít trường hợp cụ thể? Chỉ thủ pháp đặt tít trường hợp sau: - Bộ giáo dục đào tạo ban hành quy tắc văn hóa ứng xử trường học : bò lo làm chuồng -> Thủ pháp sử dụng đơn vị ngơn ngữ dân gian thành ngữ: “mất bò lo làm chuồng” - Liệt sĩ trở sau 43 năm báo tử -> Thủ pháp tạo mệnh đề ngược đời: “Liệt sĩ – trở về” - Cao tốc ngàn tỉ, ý thức đường làng -> Dùng biện pháp tu từ ẩn dụ: “ý thức đường làng” –> ý thức Câu Xác định thủ pháp đặt tít báo Những loại tít thường gặp đồng nghĩa với thủ pháp đặt tít thường gặp a Dùng số để nhấn mạnh, gây ấn tượng: Ba triệu dân Singapore khơng cịn xu, Nước có số dân mười số 1… b Dùng cấu trúc bỏ lửng, mà dấu lửng lại thường diện tít: Cấp cứu cần … cấp cứu; Trẻ, đẹp và… cô đơn; Sự “mềm dẻo”… chết người… c Đặt câu hỏi: Công chứng: khổ chung! Tại sao?; Chất xám chảy đâu?; Ăn xin: Cho? Không cho? d Dùng đơn vị ngôn ngữ dân gian thành ngữ, tục ngữ, ca dao, dân ca… Sử dụng nguyên dạng: Thả săn sắt, bắt cá rô; Đục nước béo cò… ; Nước chảy chỗ trũng… Sử dụng vế câu tục ngữ, ca dao: Sai ly… ; Bầu thương lấy bí cùng… ; Cháy nhà ra… Sử dụng đơn vị ngôn ngữ dân gian đồng thời thêm, bớt, thay đổi thành tố cho phù hợp với nội dung báo: Gậy ông đập lưng… bà; Xôi hỏng bỏng mất; Không bột mà gột nên hồ… e Dựa theo tên tác phẩm văn học, điện ảnh, âm nhạc… nương theo ý thơ, danh ngôn: Kỹ nghệ lấy chồng Tàu; Ván lật ngửa; Em ơi, Hà Nội cốm!; Thời trang phiêu lưu ký; Ngàn lẻ chuyện… ôm; Nếu phải cách xa bia anh bão tố… f Dập lại mẫu cấu trúc tít có sẵn chệch chuẩn tiếng: Thu Hà, nai vàng chẳng ngơ ngác, Con đường bia bọt… g Tạo cấu trúc lạ, bất thường: Anh+ Em+ …; Ma dam 100% i Dùng biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, chơi chữ: Phim truyền hình ngon cơm bình dân, Bể học, Lời khẩn cầu cá con, Bóng đá Việt Nam- đứa chưa nuôi dạy đến nơi đến chốn, Cô – ta sang Tây, Từ bạc đến két bạc… k Dùng từ ngữ điều bí ẩn với đa số độc giả: Cho thuê đàn ông, Tôi bán tôi… l Tạo mệnh đề ngược đời: Chết khát thủ đô, Vàng… đãi từ nước mắt trẻ thơ, … m Đưa tên riêng lên đầu tít, phần cịn lại tít khái qt đặc điểm, tính chất tên riêng đó: Đào Duy Anh- ngậm đá lấp biển, Tạ Quang Bửumột trí tuệ Câu 4: Phân biệt thể loại tiểu phẩm báo chí thể loại kí văn học *Thể loại tiểu phẩm báo chí Tiểu phẩm thể loại báo chí nhóm luận - nghệ thuật, mang tính văn học, diễn đạt ngơn ngữ châm biếm, đả kích hài hước kiện, việc, tượng có thực, cụ thể khái quát, qua tác gi ả thể hi ện quan điểm kiện, tượng VD: Mang tính trào phúng, châm biếm Tiểu phẩm:Lang Băm luyện thi - Mại dzô à! Luyện thi không đỗ không lấy tiền à! Đỗ nhẹ lấy tiền nhẹ, đỗ nặng lấy tiền nặng à! - “Đỗ nhẹ” anh Băm? - À, chẳng hạn em nộp tiền khơng đủ anh dạy em “đỗ nhẹ” – nghĩa đỗ “dự bị”, sang năm nộp đủ tiền chắn em “đỗ nặng” à! - Còn em chưa kiếm đủ tiền nộp cho anh? - Thì em tiếp tục “đỗ nhẹ” khi… - Tới em phải…bán nhà? - Kiến thức nhà tuyệt vời cho em Có kiến thức em có t ất c ả: nhà cửa, bồ bịch, danh vọng… - Nhưng lâu em có thấy anh học hành đâu, anh l đ ể dạy luy ện thi anh Băm? - Kiến thức anh bẩm sinh - Anh luyện thi mơn mà kiến thức bẩm sinh vậy? - Anh dạy…hát - Trời! * Thể loại ký văn học Khái niệm: Ký văn học thể loại động, linh hoạt, nhạy bén vi ệc ph ản ánh thực trực tiếp nhất, nét sinh động tươi Tác phẩm ký vừa có khả đáp ứng yêu cầu thiết thời đại, đồng thời giữ tiếng nói vang xa sâu sắc nghệ thuật Với ký văn học chất suy nghĩ tình cảm chủ đề chất men Hiện thực lên men tác phẩm đem đến cho cơng chúng cách nhìn, cách cảm đa dạng, nhiều chiều Nói tóm lại, nhân vật trần thuật cảm hứng trữ tình với quy luật đặc thù khác sáng tạo nghệ thuật chi phối tác phẩm Ký văn học Trên sở kết hợp cách khác nhau, Ký văn học vừa có giọng điệu phong phú, vừa độc đáo Với thể ký báo chí tác giả ln có ý thức tạo nên hấp dẫn tác phẩm việc xây dựng kết cấu co giãn sử dụng bút pháp gần gũi với văn học, chịu chi phối đặc điểm thơng tin xác thực nên mục đích đối tượng thơng tin người thật, việc thật, cho kịp thời nhất, cụ thể nhất, xác hấp dẫn Ký văn học tơn trọng tính xác thực tính thời sự, đề u cầu cao chất suy nghĩ tình cảm cảm chủ thể VD: Tác phẩm tiêu biểu: Thượng kinh ký Lê Hữu Trác Tây hành nhật ký Phạm Phú Thứ Chuyến Bắc kỳ năm Ất Hợi (1876) Trương Vĩnh Ký Bài phóng nhà văn Tam Lang: Tôi kéo xe (1932), Đêm song Hương (1932), Lọng cụt cán (1939), Người …ngượm (1940)… Bài phóng Vũ Trọng Phụng: Cạm bẫy người (1938), Kỹ nghệ lấy Tây (1934), Cơm thầy, cơm cô, Lục xì (1937), Một huyện ăn tết (1938) Phóng Ngơ Tất Tố: Tập án đình (1939), Việc làng (1940) Phóng Ngọn đèn dầu lạc Nguyễn Tuân Tùy bút Chiếc lư đồng mắt cua Nguyễn Tuân (1941) Du ký Một chuyến (in báo 1938, in sách 1941) Nhật ký Đặng Thùy Trâm Nhật ký tù Hồ Chí Minh Câu 5: Phân biệt thơng báo chí luận báo chí Nhóm thể loại Thơng báo chí Trong nhóm tập hợp số thể loại có nhiệm vụ thơng tin (dưới chi phối yêu cầu tính xác thực, thời sự) mà thể loại tin giữ vị trí hàng đầu Bên cạnh tin cịn có số thể loại khác thông tấn, tường thuật, điều tra, ghi nhanh, vấn kiện, phóng sự kiện v.v Đặc điểm bật thể loại nhóm chúng thể rõ lực thông tin kiện thời Sự kiện thông tin thể loại thuộc nhóm biểu với cấp độ khác nhau, dù cấp độ phải đáp ứng yêu cầu tính thời tính xác thực tối đa Ví dụ: Báo nhân dân, Quân đội nhân dân, Hà Nội mới, Sài Gòn Gi ải phóng Nhóm thể loại báo chí thơng xem tảng, với đặc điểm: tính kiện, tính thời sự, tính khách quan, thành phần lời văn, thường xuất tin thời sự, báo hình, báo nói xuất trang thời báo in trực tuyến Bánh xe thời gian xoay chuyển người luôn vận động theo guồng máy Từng phút, giờ, ngày diễn hà sa số việc Đối tượng phản ánh loại tác phẩm thông kiện, tác phẩm báo chí, dài hay ngắn, có đầy đủ thơng tin hay khơng phải thể cốt lõi kiện Những kiện diễn đời sống bình thường kiện báo chí việc có thật xảy ra; kiện báo chí liên quan đến nhiều người nhiều người muốn biết, cần biết có tính xã hội Đối với thể loại tin nhóm báo chí thơng kiện đối tượng phản ánh tin Sự kiện minh chứng hùng hồn thể chất vấn đề, kiện đối tượng phản ánh chủ yếu phương tiện yếu báo chí tác động vào cơng chúng xã hội Những kiện báo chí khơi thức, lần tìm mối quan hệ vấn đề khác bóc Để minh chứng cho điều trở khứ vào năm 1972 Ví dụ : Vụ Watergate vụ bê bối trị trường Mỹ Vụ việc xảy vào thời điểm chiến tranh Việt Nam, quyền Nixon lạm dụng quyền lực để ngăn cản phong trào phản chiến lực lượng trị đối lập Đảng Dân chủ Sau bắt “tên trộm” đột nhập văn phòng Đảng Dân chủ khách sạn Watergate vào ngày 17 tháng năm 1972, Cục Điều tra Liên bang Hoa Kỳ (FBI) lần manh mối chiến dịch thám này, nhân vật thân cận Tổng thống Nixon, với ủy ban vận động bầu cử ông tổ chức vụ đột nhập nhắm vào đối thủ trị Đảng Dân chủ Tuy nhiên, kết điều tra FBI bị ỉm âm mưu che đậy Nhà Trắng hai nhà báo Bob Woodward Carl Bernstein tờ Washington Post phanh phui công bố mặt báo Quốc hội Mỹ lập ủy ban điều tra Trước nguy bị quốc hội phế truất, ngày tháng năm 1974, Tổng thống Nixon tuyên bố từ chức Chính nhạy cảm thơng tin nắm bắt kiện cách nhanh chóng nên nhà báo đưa việc ánh sáng Sự kiện thu hút quan tâm lớn giới chức, nhân dân Mỹ nhiều nước giới Đặc điểm thứ hai nhóm báo chí thơng tính thời Theo Đại từ điển tiếng Việt từ “ thời sự” giải nghĩa “ toàn việc nhiều quan trọng, vừa xảy ra, nhiều người quan tâm” Tính thời báo chí thơng hiểu việc, kiện vừa xảy ra,có ý nghĩa xã hội, liên quan đến nhiều người có ý nghĩa ngày hơm nay, việc xảy lâu biết nhận thức lại nhiều người quan tâm Nếu thể loại tin thông báo kiện vừa diễn tường thuật đưa nhìn tỉ mỉ, chân thực sinh động Giúp cho cơng chúng hình dung tương đối đầy đủ,như trực tiếp chứng kiến việc Thể loại tường thuật cách trực tiếp phát công chúng nắm bắt thơng tin thời cách nhanh chóng khơng cịn nghe âm trường, nghe lời nói phóng viên, phát viên nhân vật Ví dụ: Câu chuyện thực phẩm bẩn đề tài nhức nhối Báo chí liên tục đưa tin hành vi chế biến thực phẩm khơng an tồn, sử dụng hóa chất độc hại gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người tiêu dùng Lực lượng phòng 7, Phòng Cảnh sát Phòng chống tội phạm Môi trường-C49B Chi cục Bảo vệ thực vật TP.HCM vừa tiến hành kiểm tra đột xuất sở sản xuất tương ớt Thành Phát (số 174/12 G, Thái Phiên, P.8, Q 11, TP.HCM).đồn ghi nhận cơng nghệ sản xuất tương ớt tương đen thật hãi hùng sở địa bàn TP.HCM Nguyên liệu sản xuất chủ yếu nước lã hóa chất Báo chí nói chung nhóm thể loại báo chí thơng nói riêng phải phản ánh cách khách quan Có nghĩa phải phản ánh kiện xác đến chi tiết vốn có Trong báo chí khơng chấp nhận báo mang tính hời hợt, thổi phồng,suy diễn thêm điều mà thân việc khơng có Một báo khơng khách quan, chân thật không ảnh hưởng đến công chúng tiếp nhận, ảnh hưởng xấu đến xã hội mà cịn ảnh hưởng đến thân người tạo nên Như Walter Lippmann nói “ Khơng có luật khắt khe báo chí nói thật làm tâm hồn ma quỷ phải hổ thẹn” Đúng thế, nói lên thật trách nhiệm nghĩa vụ báo chí người cầm bút khơng cần có tài năng, kiến thức sâu rộng, mà cịn có động sáng, có tâm đạo đức nghề nghiệp Một ví dụ điển hình việc chuyển tải thông tin sai thật Báo Công an Nhân dân Ngày 27/5, Thanh tra Bộ Thông tin Truyền thông định xử phạt Báo Cơng an Nhân dân đăng nội dung sai thật viết "Học sinh ngoại thành Hà Nội lên núi… sex", viết không gây ảnh hưởng xấu dư luận Thanh tra Bộ Thông tin Truyền thông định xử phạt hành 15 triệu đồng buộc Báo Cơng an Nhân dân thực cải thơng tin sai thật nêu theo quy định pháp luật Có thể khẳng định ngôn ngữ yếu tố quan trọng hàng đầu tác phẩm báo chí, ngơn ngữ phương tiện chuyển tải nội dung tác phẩm báo chí Trong thể loại báo chí khác thành phần lời văn có nét khác biệt Đối với thể loại tin nhóm u cầu khơng cho phép tác giả xuất tin Khơng cho phép bày tỏ cảm xúc dùng tính từ mức độ, trạng thái mang tính chủ quan, khơng bình luận cách lộ liễu Thành phần lời văn nhóm thơng báo chí chủ yếu câu trần thuật, miêu tả người viết, có tính cơng thức rõ ràng , trả lời cho câu hỏi: ai? gì? đâu? bao giờ? ?và nào? Vd: Thứ Năm, ngày 06/10/2016.UBND thành phố Đà Nẵng vừa phê duyệt chủ trương đầu tư xây dựng dự án hệ thống camera giám sát an ninh, giao thông, trật tự địa bàn giao cho công an thành phố chịu trách nhiệm triển khai, quản lý Sắp tới Đà Nẵng lắp đặt toàn camera giám sát toàn thành phố.Theo đó, tổng mức đầu tư dự án 69,5 tỉ đồng từ nguồn vốn vận động xã hội hóa ngân sách thành phố Hệ thống camera nhằm giám sát an ninh, trật tự, giao thông phục vụ công tác phịng ngừa, cơng, trấn áp, điều tra xử lý tội phạm hiệu quả, giữ gìn an ninh trật tự, an tồn giao thơng địa bàn đảm bảo hơn.Dự án lắp đặt 1.609 camera toàn thành phố, server kèm phần mềm camera thông minh để lưu trữ xử lý thông tin tập trung trung tâm huy thông tin công an TP Mỗi server đáp ứng ưu cầu lưu đồng thời 500 kênh -có khả mở rộng 5.000 kênh hình ảnh lưu trữ camera đáp ứng 30 ngày Lắp đặt 56 đầu ghi hình, tivi hiển thị 56 xã, phường để giám sát, xử lý thông tin trực tiếp camera địa bàn phường.Thời gian triển khai năm 2016-2017, triển khai giai đoạn dự kiến vào quý năm 2016 quận Hải Châu; giai đoạn triển khai địa bàn quận huyện cịn lại Đối với nhóm thể loại báo chí thơng dung lượng thường ngắn so với tác phẩm ký luận Vì mục đích thơng tính kiện, cung cấp nhiều thông tin đơn vị thời gian có hạn Một kiện đưa tin lên báo cần dược định lượng xác mặt thời gian, địa điểm số liệu liên quan Một tác phẩm cịn định lượng mặt ngơn từ Số lượng ngôn từ, đội dài ngắn báo định lượng thể loại văn Tin vắn thường có độ dài từ 60100 chữ Vd: Theo báo thể thao TP HCM ngày 11/5 có tin vắn: Nguyễn Kim Trang sang Mỹ tu nghiệp năm kinh nghiệm huấn luyện kết hợp thi đấu Điểm đến cô Trung tâm Quần vợt Seminole Lake (Florida) Kinh phí cho chuyến (gồm vé máy bay số khoản khác) công ty tư nhân tài trợ Đặc điểm cuối nhóm thể loại thơng báo chí thường xuất tin thời sự, báo hình, báo nói, xuất trang thời báo in trực tuyến Đặc điểm giống hai nhóm thể loại ký báo chí luận Các kiện truyền tải nhiều kênh khác nhau, từ làm cho kiện đến gần với cơng chúng, cơng chúng đón nhận cách dễ dàng Nhóm thể loại Chính luận báo chí Đây nhóm bao gồm thể loại có nhiệm vụ đánh giá, phân tích, giải thích, bàn luận thật đời sống Thế mạnh chủ yếu thể loại nhóm thể loại biểu lực thông tin lý lẽ Tất nhiên lý lẽ phải gắn liền với kiện thời Nói cách khác, nhóm khơng có nhiệm vụ thơng tin thật mà cịn có nhiệm vụ phân tích, lý giải, bàn luận, đánh giá thật sở thái độ rõ ràng nhằm hướng dẫn, điều chỉnh dư luận Nội dung tác phẩm luận báo chí tập trung cách rõ nhất, nhiều lập trường, quan điểm sứ mệnh định hướng tư tưởng hành động theo mục đích tờ báo Trong nhóm loại bình luận, xã luận, điều tra, phê bình, vấn vấn đề… Trong đó, thể loại bình luận giữ vai trị hạt nhân thể sinh động đặc điểm nhóm Mơ tả vấn đề, kiện cách dễ hiểu Ngôn ngữ mang màu sắc trị cao VD: Khi bình luận kiện, tác giả chủ yếu sâu vào chất v ấn đ ề, định hướng cho người dân theo quan điểm Đảng Nhà nước Trong tác phẩm “ Trung Quốc công khai âm mưu độc chiếm biển đông” => Đưa luận nh việc thành lập thành phố Tam Sa Trung Quốc sai trái -> lãnh đạo Khánh Hòa Đà Nẵng lên tiếng phản đối Trung Quốc, đồng thời khẳng định Hoàng Sa Trường Sa phận không tách rời VN.-> Tổng công ty dầu khí Hải Dương Trung Quốc(NCOOC), cho phép phủ nước ngang ngược thơng báo chào thầu quốc tế lo dầu khí nằm hoàn toàn phạm vi vùng đặc quy ền kinh tế 200 hải lý thềm lục địa VN theo Công ước liên hợp quốc luật bi ển năm 1982 Hơn vùng hoàn toàn khơng có tranh chấp từ trước đến nay, người dân nhận thức hơn, không hoang mang thấy đường lối bảo vệ tổ quốc nước ta đắn Câu 6: Xây dựng kịch vấn liên quan đến chủ đề cho trước? KỊCH BẢN PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH ĐỀ TÀI: GIỚI TRẺ VÀ FACEBOOK Đối tượng: Đối tượng Mục đích vấn Một vài bạn trẻ sử bạn người cuộc, việc vấn bạn dụng facebook (có thể trẻ đưa người xem đến việc lý giải ngun khơng cịn “nghiện” facebook ) Một chun gia (xã hội học, tư vấn tâm lý thiếu niên, người quản lý facebook…) Một bậc phụ huynh nhân bạn lại ham mê FB Chuyên gia bổ sung nguyên nhân vi ệc giới trẻ “nghiện” FB sở khoa học tâm lý người Thêm vào đưa đến giải pháp hợp lí Tâm bác phụ huynh có nghiện FB giúp người xem hiểu tác hại “căn bệnh” hay chí tích cực FB với Đ ồng thời lời kêu gọi đến phụ huynh có thường xuyên sử dụng FB 1.Loại vấn: - Đối thoại trực tiếp trường quay: MC đưa vấn đề chính, sau hỏi ý kiến nhân vật, khách mời, khán giả để thảo luận, tranh luận - Phỏng vấn thời sự: clip minh họa, vấn nhanh số người - Phỏng vấn Anket: dựa bảng câu hỏi điều tra xã hội học - 2) Đề cương chi tiết  Các chủ đề nhỏ: - Giới thiệu facebook (sự xuất giới Việt Nam, tính năng, tiện ích….) Giới trẻ Việt Nam sử dụng facebook vào mục đích gì? Lý khiến giới trẻ “nghiện” facebook Những ảnh hưởng tích cực tiêu cực facebook tới người dùng Đưa giải pháp thông điệp  Các câu hỏi vấn: Đối tượng Câu hỏi Một vài bạn trẻ Một ngày bạn dành thời gian cho facebook? sử dụng facebook (có Bạn sử dụng facebook vào việc gì? thể khơng cịn Điều facebook khiến bạn thích thú nhất? “nghiện” facebook Những lợi ích mà facebook đem lại cho sống ) bạn? Có nhiều bạn trẻ nói Fb giới tự tuyệt đối đến vs Fb bạn Theo bạn có phải nguyên nhân dẫn tới nghiện Fb giới trẻ nay? Quá ham mê facebook dẫn đến ảnh hưởng tiêu cực cho bạn? Bạn làm để hạn chế sử dụng facebook? Một chuyên gia (xã Cơ/chú đánh giá ích lợi facebook nói hội học, tư vấn tâm lý riêng mạng xã hội nói chung? thiếu niên, người quản lý facebook…) Một bậc phụ huynh Theo cô/chú, facebook lại thu hút giới trẻ Hiện nay, có nhiều bạn trẻ sống “ảo” với thân họ say mê facebook Theo cô chú, điều có tác hại tới sống thực họ? Theo chuyên gia, cần có biện pháp để giúp bạn sử dụng facebook phù hợp? Con bác thường sử dụng facebook vào khoảng thời gian nào? Theo bác em nhà sử dụng facebook vào việc gì? Bác nghĩ việc thích chia sẻ suy nghĩ mạng việc chia sẻ với bố mẹ, bạn bè? Bác cảm thấy việc sử dụng facebook có ảnh hưởng đến mình? Bác làm để giúp em hạn chế sử dụng facebook?  Bối cảnh: - Trường quay có tơng màu sáng vàng, xanh…, bố trí phịng khách (có salon, bàn nước dài, xanh, rèm cửa…), laptop nối mạng bàn máy chiếu lớn cho khán giả MC mặc đồ trẻ trung, khách mời tùy ý ăn mặc Đường phố, trường học: quay clip vấn, phóng  Các nội dung minh họa: Clip, hình ảnh minh họa: + giới thiệu đời sức ảnh hưởng Facebook giới Việt Nam + tổng hợp số liệu thống kê từ điều tra xã hội học việc sử dụng Facebook công bố báo chí gần (sử dụng tư liệu) Phóng sự: + Phóng trạng sử dụng FB học sinh, sinh viên + Phỏng vấn bạn trẻ, người qua đường suy nghĩ ích lợi tác hại việc sử dụng facebook Phỏng vấn Anket việc sử dụng facebook Câu 7: Viết tin dự báo thời tiết theo nội dung cho trước? Xin chào người, tin dự báo thời tiết khu vực Biển Đông vào Chủ nhật, ngày 22 tháng Buổi sáng buổi trưa có thời tiết đẹp với mây; tầm nhìn xa 10km Sức gió đơng rơi vào khoảng từ cấp đến cấp khiến mặt nước biển tĩnh lặng Nền nhiệt tăng sau 12 với nhiệt độ lên đến gần 38 độ, ý đến việc tiêu thụ nước bạn Lúc chiều có mưa rào c ục b ộ từ 16 đến 18 độ vĩ với gió nhẹ, mưa rào khơng kéo dài Vào khoảng gi chiều có khu vực áp thấp từ 10 đến 13 độ vĩ độ gây mưa gió bão dọc theo bờ Biển Đơng Tất tàu thuyền cần ý vào khu vực bật tín hi ệu khẩn cấp cần thiết Mưa lớn xuất sau nửa đêm, khuyên tất tàu thuyền nên tìm nơi trú ẩn đợi sáng hôm sau hết mưa Cư dân gần bờ biển cần phải có chuẩn bị mực nước bi ển tăng cao bình thường kèm với sóng mạnh  ... nhất, ngôn ngữ báo in ngơn ngữ viết Vì vậy, ngơn ngữ báo in ph ải tuân theo chuẩn mực ngôn ngữ viết -Thứ hai, ngôn ngữ báo in ngôn ngữ viết cho độc giả đọc, viết cho “mắt” đọc -Thứ ba, ngơn ngữ báo. .. chức tít báo a Khái niệm “tít báo? ?? Tít báo (tiếng Anh: title) gọi đầu đề, tiêu đề, nhan đề? ?? Nhưng thường dùng nhiều tít báo Đây thuật ngữ báo chí, đồng thời từ ngữ nghề nghiệp Thậm chí, chừng... ngơn ngữ báo in địi hỏi xác, khách quan cao * Đặc điểm ngơn ngữ báo nói (phát thanh) -Thứ nhất, ngôn ngữ phát dạng ngơn ngữ nói Cho nên, c sở ngơn ngữ học để xác định chuẩn mực cho phong cách ngữ