ĐẶNG NHẬT MINH 2005LTHB006

BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI PHÂN HIỆU THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÊN ĐỀ TÀI : MỐI QUAN HỆ GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI TRONG CƠNG TÁC GÌN GIỮ VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH BÀI TẬP LỚN KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC PHẦN : TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN MÃ PHÁCH …………………………………… THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH MỤC LỤC MỞ ĐẦU ………………………………………………………………3,4 I II III IV V TÍNH CẤP THIẾT ………………………………………………….3 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ……………………………………….3,4 MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU…………………… ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ………………………4,5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ……………………………………5 CHƯƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN MỐI QUAN HỆ GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC GIŨ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG TỈNH HỒ BÌNH… CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC TIỄN MỐI QUAN HỆ GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY , PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH …………………………………………………5 1.1 CÁC KHÁI NIỆM …………………………………………… 1.1.1 TỒN TẠI XÃ HỘI …………………………………………… 1.1.2 Ý THỨC XÃ HỘI …………………………………………… 1.1.3 TÂM LÝ XÃ HỘI ………………………………………………6 CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ CƠNG TÁC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH……… 2.1 ĐẶC ĐIỂM GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC DÂN TỘC …8,10 2.2 THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC GIỮ GÌN VÀ PHÁT TRIỂN BẢN SẮC DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH …………… 10 ,12 CHƯƠNG II : BIỆN PHÁP NÂNG CAO VỀ VIỆC GÌN GIỮ VÀ PHÁT TRIỂN BẢN SẮC DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HOÀ BÌNH ……….12 BIỆN PHÁP CỦA ĐỊA PHƯƠNG VỀ VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH….17 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ………………………………………….17 KẾT LUẬN ………………………………………………………….18 KIẾN NGHỊ ………………………………………………………….18 MỞ ĐẦU I Tính cấp thiết đề Nước ta có 54 dân tộc dải đất hình chữ S , dân tộc có sắc riêng , sắc bổ sung cho để làm phong phú đa dạng cho văn hoá Việt Nam củng cố thống dân tộc tạo nên nề văn hoá thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Dân tộc Mường dân tộc có số dân đứng thứ 54 anh em sống chung mảnh đất hình chữ S , họ cư trú địa vùng đồi núi thấp thuộc tỉnh Hoà Bình , Thanh Hố , Phú Thọ , Hà tây ( thuộc Hà Nội ) , riêng Hồ Bình chiếm tới 63.3% lại dân tộc khác Kinh , Thái , Dao , Tày , Mông Ngồi , Hồ Bình cịn có dân tộc Hoa sống rải rá địa phương tỉnh , tạo phong phú môi trường tác đọng lớn đề đời sống người Mường , làm nên đời sống văn hoá cồng chiêng Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề , đóng góp vào mục tiêu giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc nước nói chung sắc dân tộc Mường tỉnh Hồ Bình nói riêng , nên em xin chọn đề tài “ Vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc nói riêng tỉnh Hồ Bình nay” làm chủ đề tập lớn cho kì thi kết thúc mơn Triết học Mác Lênin II Tình hình nghiên cứu đề tài Nhìn chung , cơng trình vào nghiên cứu tìm hiểu đặc điểm chung sắc văn hoá , văn hoá dân tộc , văn hoá dân tộc Mường nước ta , nhiên , nghiên cứu dừng lại việc tìm hiểu giá trị văn hố phong tuc tập quán người Mường nói chung , người Mường Hồ Bình nói riêng nhằm giới thiệu nét đặc sắc , hay , đẹp văn hoá dân tộc Mường Một số đề tài cơng trình nghiên cứu đề cập đến bảo tồn văn hố , giữ gìn phát triển văn hoá Mường đề cập dến cách chung sâu nghiên cứu nét văn hoá cụ thể , chủ yếu nghiên cứu văn hố Mường góc độ chưa sâu vào nghiên cứu hệ thống góc độ triết học Mặc khác tác động thị trường mở rộng cửa hội nhâọ kinh tế quốc tế , vấn đề văn hoá dân tộc Mường biến đổi theo khía cạnh cần tiếp tục sâu vào nghiên cứu thêm , từ có giải pháp thiết thực để giữ gìn phát huy sắc dân tộc người Mường Chính vào điều , đề tài “ Vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc người Mường Hồ Bình” góp phần vào thực mục đích III Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục địch : Trên sở phân tích thực trạng việc giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Mường Hồ Bình , tác giả đưa phương hướng , đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm giữ gìn phát huy sắc văn hố Việt Nam nói chung sắc văn hố dân tộc Mường nói riêng tỉnh Hồ Bình Nhiệm vụ nghiên cứu : Để đạt mục đích đề , tập lớn tập trung giải nhiệm vụ sau đây: Làm rõ khái niệm sắc văn hoá dân tộc Mường, yếu tố tác động đến tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc dân tộc Mường Việt Nam Phân tích thực trạng việc giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc Mường Hồ Bình vấn đề đặt Đối tượng phạm vi nghiên cứu IV Đối tượng : Đối tượng nghiên cúu sắc dân tộc Mường Hồ Bình góc độ Triết Học Phạm vi nghiên cứu : Văn hoá lĩnh vực rộng văn hoá dân tộc phong phú đa dạng , tập lớn khơng trình bày sâu rộng vấn đề thuộc văn hoá Mường mà chủ yếu khai thác cách có hệ thống khoa học theo hướng khía cạnh Triết Học giá trị văn hoá tạo nên sắc văn hoá dân tộc Mường Hồ Bình nhằm giữ gìn phát huy giai đoạn V Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học : Phương pháp luận : _ Bài tập dựa quan điểm Chủ Nghĩa Mác-Lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh , quan điểm đảng nhà nước ta văn hoá dân tộc sách dân tộc , đồng thời có kế thừa thành tựu số cơng trình liên quan tới nội dung đề cập Phương pháp nghiên cứu : _ Bài tập sử dụng phương pháp chủ nghĩa vật biện chứng , chủ nghĩa vật lịch sử để phân tích , lý giải , làm rõ vấn đề , đồng thời kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp , lịch sử , logic , phân tích tổng hợp , quy nạp diễn dịch so sánh , khái quát nhằm đạt mục đích nhiệm vụ mà vấn đề có tập lớn đề CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN MỐI QUAN HỆ GIỮA TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI TRONG CƠNG TÁC GIŨ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG TỈNH HỒ BÌNH Cơ sở lý luận mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội công tác giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc 1.1 Các khái niệm Văn hố cịn gọi đặc thù riêng theo cách khác ví dụ “Văn hố tổng thể hệ thống biểu tượng , chi phối cách ứng xử giao tiếp cộng đồng , khiến cộng đông đặc thù riêng biệt” Như , từ vấn đề trình bày , hiểu “Văn hố hệ thống giá trị xã hội bao gồm : (giá trị vật chất , giá trị tinh thần ) phương thức tạo chúng , kỹ sử dụng giá trị tiện người truyền thụ giá trị từ hệ sang hệ khác” 1.1.1 Tồn xã hội Dùng để phương tiện sinh hoạt vật chất , điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Các yếu tố để hình thành tồn xã hội bao gồm : Phương thức sản xuất ,… yếu tố để hình thành lên tự nhiên hồn cảnh địa lý dân cư , phương thức sản xuất yếu tố để hình thành dân cư 1.1.2 Ý thức xã hội : Ý thức xã hội khái niệm triết học dùng để hình thái khác tinh thần đời sống xã hội bao gồm tư tưởng, quan điểm, tình cảm, tâm trạng, thói quen, phong tục, tập qn, truyền thống… cộng đồng xã hội sinh trình xã hội tồn phản ánh tồn xã hội giai đoạn lịch sử định Ý thức xã hội phận đời sống tinh thần 1.1.3 Tâm lý xã hội Tâm lý xã hội bao gồm toàn tình cảm, tâm trạng, thói quen, tập qn, truyền thống cộng đồng xã hội hình thành cách tự phát tác động trực tiếp sống hàng ngày, chưa hệ thống hoá, khái quát hố Ý thức xã hội thơng thường trình độ thấp có vai trị quan trọng nhờ mà tri thức kinh nghiệm hình thành Đây tiền đề quan trọng để hình thành lý thuyết khoa học  Tâm lý xã hội có đặc điểm: Có sức ý, phong tục, tập quán lạc hậu, lệ làng Do thân sống hàng ngày đa dạng phức tạp phức tạp tâm lý người nên tâm lý xã hội có tính phức tạp đa dạng.Chịu ảnh hưởng số quy luật tâm lý chung Phản ánh bề  Lý luận Lý luận hay hệ tư tưởng quan điểm, tư tưởng khái quát hóa, hệ thống hóa dạng học thuyết trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo khoa học Lý luận có khả phản ánh thực khách quan cách khái quát, sâu sắc xác, vạch mối liên hệ chất vật tượng; mang tính tự giác Tâm lý xã hội tạo điều kiện thuận lợi gây khó khăn cho xâm nhập phát huy ảnh hưởng lý luận ngược lại, hệ tư tưởng gia tăng tính trí tuệ, định hướng cho hình thành tâm lý xã hội Lý luận bị biến đổi tùy theo tâm lý xã hội nơi tiếp nhận  Ý thức cá nhân Ý thức cá nhân ý thức người cụ thể phản ánh tồn xã hội thông qua quan điểm, lập trường, lợi ích… người Ý thức xã hội tồn biểu tồn thơng qua ý thức cá nhân, tổng hợp ý thức cá nhân; mang dấu ấn ý thức xã hội chung ln mang tính phong phú, đa dạng Trong số trường hợp, ý thức cá nhân vượt lên trở thành ý thức xã hội chung ý thức xã hội tác động trở lại, chi phối tới ý thức cá nhân  Tính chất ý thức xã hội Tính giai cấp: xã hội có giai cấp, ý thức xã hội mang tính giai cấp Các giai cấp khác có điều kiện sống, sở kinh tế khác nên thường có tư tưởng, quan điểm khác Tuy nhiên giai cấp khác chia sẻ quan điểm chung tồn xã hội thừa nhận Tính giai cấp tư tưởng cách tiếp cận Marx khơng nên bị lạm dụng Tính dân tộc: giai cấp dân tộc chịu tác động số yếu tố chung (điều kiện tự nhiên, lịch sử…) thể tập trung tâm lý xã hội Tính nhân loại: giá trị mang tính phổ biến tồn nhân loại nội dung, vấn đề đòi hỏi mối quan tâm chung nhân loại  Bản chất ý thức xã hội Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội định Nguồn gốc, nội dung, tính chất ý thức xã hội tồn xã hội định; tồn xã hội thay đổi, phương thức sản xuất thay đổi dẫn đến thay đổi yếu tố ý thức xã hội với mức độ, nhịp điệu khác Khi tồn xã hội có phân chia giai cấp, ý thức xã hội mang tính giai cấp Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội cách đa dạng, phức tạp, bị ảnh hưởng yếu tố trung gian (lợi ích, tình cảm…) Khi điều kiện tồn xã hội thay đổi số yếu tố cụ thể ý thức xã hội thay đổi theo Tuy nhiên có yếu tố không thay đổi hàng ngàn năm điều kiện tồn xã hội liên tục thay đổi Ý thức xã hội có tính độc lập tương đối mối quan hệ với tồn xã hội Do sức ỳ ý thức xã hội, tác động qua lại lợi ích xã hội chất phản ánh tồn xã hội nên số yếu tố ý thức xã hội cụ tồn phát huy ảnh hưởng tồn xã hội Tuy nhiên, điều kiện định, số yếu tố ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Trong trình phát triển ý thức xã hội, tư tưởng, quan điểm… thường có kế thừa lẫn nhau, thống giữ gìn loại bỏ, cần phải chống khuynh hướng "bảo thủ" "phủ định trơn" Giữa hình thái ý thức xã hội ln có xâm nhập, ảnh hưởng, tác động qua lại lẫn Ở thời kỳ lịch sử định thường có hình thái ý thức xã hội lên đóng vai trị chủ đạo, chi phối hình thái ý thức xã hội khác Do đó, việc tìm hiểu tác động lẫn hình thái ý thức xã hội có ý nghĩa thực tiễn lớn Ý thức xã hội tác động mạnh mẽ trở lại tồn xã hội; thúc đẩy phát triển tồn xã hội phản ánh quy luật vận động tồn xã hội; chí kìm hãm phát triển tồn xã hội phản ánh không quy luật vận động tồn xã hội Cơ sở thực tiễn cơng tác giữ gìn , phát huy sắc văn hố dân tộc Mường tỉnh Hồ Bình: 2.1 Đặc điểm giữ gìn phát huy văn hố dân tộc : Xác định việc giữ gìn, phát huy giá trị văn hóa Mường khơng góp phần xây dựng, phát triển đời sống văn hóa tinh thần cho đồng bào thúc đẩy du lịch, kinh tế - xã hội phát triển, huyện Thanh Sơn quan tâm, trọng thực tốt công tác nhận đồng thuận tầng lớp nhân dân Là vùng tiếp giáp với văn hóa Mường Hịa Bình, văn hóa Thái Sơn La văn hóa Thái Nghĩa Lộ tiếng, đồng thời cầu nối chuyển tiếp hai Văn hóa Việt - Mường, huyện miền núi Thanh Sơn có nhiều sắc thái văn hóa đặc trưng, đan xen, giao thoa rõ nét Huyện Thanh Sơn có 17 dân tộc anh em sinh sống, người Mường chiếm gần 60% dân số Đồng bào Mường nơi hội tụ nhiều nét văn hóa dân tộc đặc sắc như: lễ hội, diễn xướng dân gian, nghi lễ, ngôn ngữ, ẩm thực, nghề truyền thống, trang phục dân tộc… Võ Miếu xã miền núi huyện, đầu công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa Mường Thực Đề án kiểm kê, sưu tầm, bảo tồn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường huyện, xã tập trung quảng bá sắc văn hóa dân tộc Mường cách bước đầu thu kết đáng khích lệ Cụ thể, xã triển khai sâu rộng hoạt động sưu tầm tài liệu, vật quý di sản văn hóa truyền thống điển hình dân tộc Mường để bảo quản, trưng bày theo quy trình Đề án hướng dẫn Khơng lưu giữ, trưng bày nhà văn hóa khu dân cư, nhiều gia đình xã tự xây dựng khơng gian trưng bày riêng văn hóa Mường gia đình ơng Hà Văn Mai khu Bần lưu giữ gần 40 vật dụng sinh hoạt người Mường Hay gia đình ơng Hà Mạnh Hoạch khu Bành, lưu giữ 20 vật dụng sinh hoạt Ông Hà Mạnh Hoạch, phấn khởi chia sẻ: Từ lâu, gia đình ơng ln có ý thức sưu tầm giữ gìn giá trị văn hóa đồng bào mình, văn hóa phi vật thể, vật thể mâm cổ, bát cổ, chiêng cổ, cuốc, xẻng… Là đảng viên, ông thường xuyên tuyên truyền, vận động người dân đồn kết, đồng lịng giữ gìn phát huy nét văn hóa truyền thống tốt đẹp đồng bào Mường để con, cháu noi theo Việc huy động nguồn lực tồn xã hội tham gia gìn giữ, bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc Mường địa bàn xã Võ Miếu tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, ý thức bảo vệ, phát huy giá trị di sản văn hóa nhân dân Đặc biệt góp phần đẩy mạnh phong trào Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, xây dựng nơng thơn Hiện nay, huyện Thanh Sơn sưu tầm, lưu giữ, bảo tồn 300 chiêng cổ, 400 trang phục dân tộc Mường, gần 100 nhà sàn truyền thống nhiều đồ dùng lao động, sản xuất, sinh hoạt gia đình đồng bào Mường Tại số xã xuất mơ hình du lịch cộng đồng gắn với bảo tồn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Tuy nhiên, việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc khơng đơn giản lớp trẻ thường học, làm ăn xa khơng có nhiều người dành thời gian để tìm hiểu giá trị văn hóa truyền thống, khơng thường xun sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc Thêm vào đó, hình thức diễn xướng truyền từ đời sang đời khác qua hình thức truyền miệng, hướng dẫn trực tiếp, có văn ghi lại cụ thể nên khó khăn việc truyền dạy Để thực thành công "Đề án kiểm kê, sưu tầm, bảo tồn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường giai đoạn 2017- 2025", ơng Trần Ngọc Đương, Phó Chủ tịch UBND huyện Thanh Sơn cho biết địa phương tiếp tục triển khai sâu rộng, hiệu hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa dân tộc Mường như: Xây dựng phòng trưng bày truyền thống để trưng bày, bảo quản di sản văn hóa tiêu biểu điển hình kiểm kê; thường xuyên tổ chức chương trình hoạt động văn hóa để nghệ nhân truyền dạy văn hóa tiêu biểu điển hình dân tộc Mường cho người dân, học sinh, sinh viên người đồng bào dân tộc thiểu số huyện Cùng với đó, địa phương tổ chức nhiều chương trình liên hoan, hội thi, trị diễn dân gian, ngày hội văn hóa, thể thao dân tộc thiểu số cấp xã, thị trấn; điều tra, khảo sát, thống kê, đánh giá thực tế, đầy đủ di sản văn hóa điển hình truyền thống đồng bào Mường Đặc biệt, trước mắt, địa phương trọng đến việc dựng nhà sàn truyền thống dân tộc Mường khu dân cư Huyện khuyến khích gia đình sử dụng tiếng nói đồng bào sinh hoạt nhà để lớp trẻ học theo; khuyến khích đồng bào tổ chức hoạt động diễn xướng dân gian, mặc trang phục truyền thống ngày lễ hội Qua đó, nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức ý thức tồn dân việc giữ gìn, phát huy giá trị di sản văn hóa tốt đẹp đồng bào Mường huyện Thanh Sơn 2.2 Thực trang công tác gìn giữ phát huy sắc văn hố dân tộc Mường tỉnh Hoà Binh : 2.2.1 Thức trạng cơng tác gìn giữ phát huy sắc văn hố dân tộc Mường tỉnh Hồ Bình: Hịa Bình tỉnh miền núi, có nhiều dân tộc sinh sống Trong đó, người Mường chiếm 63% dân số Nơi lưu giữ nhiều giá trị di sản văn hóa truyền thống dân tộc Trong tiến trình hội nhập dần trở nên mạnh mẽ, việc bảo vệ phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp trở thành nhiệm vụ then chốt, góp phần tích cực vào nghiệp xây dựng, củng cố khối đại đoàn kết dân tộc Những năm gần đây, phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” địa bàn ngày phát huy hiệu BCĐ cấp đạo xã, phường, thị trấn thực xây dựng gia đình văn hóa theo tiêu chí Việc đăng ký, bình xét, cơng nhận danh hiệu văn hóa tổ chức kịp thời, quy định, công khai, minh bạch cộng đồng dân cư tích cực hưởng ứng Năm 2019, tồn tỉnh có 81,9% gia đình văn hóa; 69,6% làng, bản, tổ dân phố văn hóa 90% quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt tiêu chuẩn văn hóa Phong trào giúp cán bộ, đảng viên, nhân dân nâng cao ý thức trách nhiệm việc giữ vững an ninh trật tự, đẩy lùi tệ nạn xã hội tăng cường khối đại đoàn kết địa phương, quan, đơn vị Tạo môi trường lành mạnh để người dân có điều kiện để xây dựng sống tốt đẹp, tảng để phát triển kinh tế- xã hội địa phương tỉnh Thông qua cơng tác nghiên cứu, sưu tầm, hệ thống hóa tư liệu để đánh giá giá trị di sản văn hóa vật thể, phi vật thể Tỉnh thực đồng giải pháp để bảo tồn khai thác giá trị phù hợp, đạt hiệu thiết thực Ngành giáo dục chủ trương lồng ghép nội dung giữ gìn sắc văn hóa dân tộc vào chương trình học tập, ngoại khóa học sinh, sinh viên Những nội dung chương trình cách làm đa dạng, thường xuyên, bồi dưỡng em học sinh tình yêu quê hương, đất nước Giúp em hiểu biết đầy đủ sắc văn hóa dân tộc 10 mình, từ tích cực tham gia hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp Với phối hợp ngành chức năng, năm 2017, di sản văn hóa phi vật thể Mo Mường Hịa Bình trình tổ chức UNESCO đưa vào danh mục bảo trợ di sản phi vật thể nhân loại Đồng thời, xây dựng kế hoạch để triển khai “Đề án bảo tồn phát huy giá trị văn hóa phi vật thể tiêu biểu dân tộc tỉnh Hịa Bình giai đoạn 2018-2030”, “Đề án bảo tồn, phát huy giá trị Di sản văn hóa Mo Mường Hịa Bình năm 2019- 2025 năm tiếp theo”, tái Cuốn sách “Mo Mường Hịa Bình” theo chữ Mường, hoàn thành phần nội dung Từ điển Mo Mường Tỉnh tiếp tục tăng cường công tác trùng tu, tôn tạo, bảo tồn, bảo vệ, phát huy di sản văn hóa vật thể, phi vật thể cơng nhận Đến nay, tồn tỉnh có 41 di tích lịch sử văn hóa cấp quốc gia, 56 di tích lịch sử văn hóa cấp tỉnh quản lý, bảo vệ khai thác tốt, có 19 cơng trình xét duyệt để xếp vào di tích lịch sử, văn hóa cấp tỉnh Có di tích văn hóa cấp quốc gia tiến hành trùng tu, tơn tạo Nhiều Di sản văn hóa phi vật thể bảo tồn như: lễ hội truyền thống dân tộc tỉnh Hịa Bình, lễ hội khai mùa Mường Thàng, lễ hội Mường Động, lễ hội Gàu Tào… Thành lập mắt CLB Mo Mường, CLB hái Di sản Thường bọ mẹng Mở lớp truyền dạy Nghệ thuật Chiêng Mường, nghệ thuật hát Thường đang, bọ mẹng dân tộc Mường, nghệ thuật hát dân tộc Thái Tỉnh đạo biên soạn, xuất thành công ấn phẩm giới thiệu di sản văn hóa phi vật thể dân tộc tỉnh Hịa Bình Nhằm đưa sản phẩm văn hóa địa phương đến bạn bè nước quốc tế, tỉnh làm tốt cơng tác quảng bá, giới thiệu hình ảnh mảnh đất người Hịa Bình Hàng năm, tỉnh tham gia hoạt động văn hóa Làng văn hóa - du lịch dân tộc Việt Nam, tham gia Liên hoan Múa quốc tế Tổ chức thành cơng Tuần Văn hóa - Du lịch năm 2019 Nhiều lễ hội truyền thống địa phương tổ chức trang trọng, an toàn, tiết kiệm, phù hợp với phong tục tập quán, gắn với việc bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc, di tích lịch sử văn hóa, phục vụ đời sống tinh thần nhân dân Tạo sức hút khách du lịch nội địa quốc tế đến tham quan du lịch Qua đó, giới thiệu nét văn hóa tốt đẹp cộng đồng dân tộc tỉnh, gắn hoạt động phát triển văn hóa với hoạt động phát triển kinh tế, tạo hài hòa hỗ trợ phát triển Công tác quản lý nhà nước lĩnh vực văn hóa có nhiều biến chuyển, phát huy hiệu quản lý nhà nước, lồng ghép hoạt động hội nhập quốc tế trình xây dựng, triển khai chiến lược bảo tồn phát huy quảng bá văn hóa Việc phân cấp quản lý di tích vật thể, phi vật thể tạo điều kiện thuận lợi cho địa phương thực quản lý nhà nước di tích Những chế thuận lợi đẩy 11 mạnh cơng tác xã hội hóa phát huy giá trị di tích, góp phần phát triển kinh tế xã hội địa phương CHƯƠNG II BIỆN PHÁP NÂNG CAO VỀ GÌN GIỮ VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HỐ DÂN TỘC MƯỜNG Ở TỈNH HỒ BÌNH Biện pháp tỉnh Hồ Bình cơng tác giữ gìn phát huy truyền thống văn hố dân tộc Mường: Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt nam, Đảng Cộng sản Việt Nam nhận thức sâu sắc, đắn vị trí, vai trị, ý nghĩa tầm quan trọng văn hóa phát triển bền vững đất nước, thường xuyên quan tâm lãnh đạo, đạo gìn giữ phát huy sức mạnh văn hóa “Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Ý thức sâu sắc vị trí, vai trị, tầm quan trọng văn hóa phát triển bền vững, Đảng bộ, quyền nhân dân huyện Mường Lát quan tâm bảo tồn phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc; tập trung xây dựng đời sống văn hốở khu dân cư, xây dựng phong trào thi đuanhư: bảo tồn giá trị, sắc thái văn hóa tốt đẹp dân tộc; xây dựng nông thôn mới; đền ơn đáp nghĩa; xố đói, giảm nghèo; tương thân, tương ái; hịa nhập nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, góp phần thúc đẩy nghiệp phát triển kinh tế xã hội, bảo đảm quốc phòng - an ninh Mường lát huyện vùng cao biên giới nằm phía Tây tỉnh Thanh Hóa, có diện tích tự nhiên 81.461,44 ha, địa hình đồi núi hiểm trở giao thơng lại cịn nhiều khó khăn Dân số khoảng 37.107 người, bao gồm thành phần dân tộc: Thái chiếm 46,6% tổng dân số, dân tộc H’Mông chiếm 40,2%, dân tộc Dao chiếm 2%, dân tộc Khơ mú chiếm 2,4%, dân tộc Mường chiếm 4,3% dân tộc Kinh chiếm 4,5% Đa số nhân dân huyện có tín ngưỡng dân gian thờ cúng ông bà, tổ tiên người có công với nước; sinh hoạt nghi lễ tương đối đơn giản, mang đậm sắc văn hoá dân tộc Qua thống kê, rà sốt, địa bàn huyện có 02 di tích Đền Tư Mã Hai Đào ( xã Tén Tằn) địa danh đoàn quân Tây Tiến (xã Mường Lý); có khoảng 910 lễ hội, nghi lễ lớn nhỏ khác điệu dân ca, dân vũ, trò vui diễn lễ hội, ngày vui Các nghi lễ đám cưới (dân tộc Dao), trò chơi dân gian như: Tung còn, đánh quay (dân tộc Thái), nén Pao, đánh cù (dân tộc 12 Mông), nghề truyền thống như: nhuộm chàm, thêu, dệt thổ cẩm, nghề rèn, chế tác loại nhạc cụ tồn số địa phương, gia đình, việc thực chưa thường xuyên cần quan tâm đầu tư để khơi phục lại Bên cạnh cịn có lễ hội: Lễ Xên (dân tộc Khơ Mú); Lễ hội tết, lễ cưới (dân tộc Mông); Lễ hội Tén Tằn (dân tộc Thái xã Tén Tằn (hiện gần khơng cịn) Mỗi dân tộc khơng hình thành nên địa bàn định cư riêng biệt có tập trung số vùng định, với sắc văn hóa riêng, nhìn chung đại phận dân tộc địa bàn sinh sống hòa thuận, quây quần bên tạo nên giao thoa văn hóa đa dạng “Tuy nhiên, việc bảo tồn phát huy sắc văn hóa truyền thống dân tộctrên địa bàn huyện chưa khai thác phát huy hiệu quả, vấn đề quan tâm đầu tư cho việc bảo tồn giá trị văn hóa tốt đẹp chưa nhiều; việc trùng tu di tích lịch sử chưa đáp ứng yêu cầu, nhiều giá trị văn hóa truyền thống đứng trước nguy bị mai một; hoạt động tổ, đội văn nghệ sở chủ yếu mang tính phong trào, dựa tinh thần tự nguyện, lịng nhiệt tình nhân dân Vấn đề sưu tầm, xây dựng trì loại hình văn hố, văn nghệ dân gian đặc sắc cịn mang tính tự phát Nguyên nhân tồn hủ tục lạc hậu bao gồm nguyên nhân chủ quan khách quan Đó trình độ dân trí thấp, nhận thức chưa đầy đủ tác hại hủ tục lạc hậu; đời sống người dân khó khăn, giáo dục, y tế, thơng tin cịn phát triển vùng sâu, vùng xa; công tác đạo ngành, cấp chủ yếu mang tính đối phó, xử lý vụ việc chính, chưa có giải pháp đồng bộ, chưa có tầm nhìn sâu, rộng đầu tư kinh phí xứng đáng cho nghiệp bảo tồn sắc văn hoá hội nhập phát triển văn hoá giai đoạn lâu dài Trong xu hội nhập phát triển chung nước không tránh khỏi tác động làm biến đổi giá trị văn hoá Nền văn hố dân tộc Mường khơng nằm ngồi quy luật chung biến đổi theo hai chiều hướng: tích cực tiêu cực Về mặt tích cực: Trên lĩnh vực kinh tế có thay đổi cung cách làm ăn, đa dạng ngành nghề, chuyển đổi trồng vật nuôi, áp dụng khoa học kỹ thuật vào vào sản xuất nhờ đời sống vật chất người dân bước nâng cao Vệ sinh môi trường quan tâm: Các cơng trình phụ, chuồng trại tách khỏi nhà ở, việc giữ gìn nguồn nước trở thành trách nhiệm cộng đồng Việc học hành em Mường cha mẹ quan tâm, tỷ lệ người chữ giảm rõ rệt Hiện phần lớn em dân tộc Mường tốt nghiệp Phổ 13 thơng sở Ngày có nhiều em Mường có trình độ Đại học Đại học Các lễ hội truyền khống địa phương phục hồi, theo nghệ thuật trình diễn, hát dân ca, múa Mường, cồng chiêng người dân tự giác giữ gìn Các hủ tục tang ma, cưới xin dần loại bỏ Cuộc vận động thực phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá” thực nếp sống văn minh việc cưới, việc tang lễ hội ngày đông đảo tầng lớp nhân dân ủng hộ, hưởng ứng Các ăn truyền thống nâng lên thành văn hoá ẩm thực, trở thành đặc sản đông đảo du khách yêu thích Về mặt tiêu cực, sống đại khiến cho nhà sàn vắng dần làng xóm người Mường, vùng sâu, số nhà sàn giữ nhiều hơn, có thay đổi kiểu dáng đa số thay mái cọ, cỏ gianh mái ngói Proximăng Chỉ cịn người Mường mặc trang phục dân tộc Các đám cưới người Mường tổ chức theo nghi thức truyền thống cô dâu, rể hầu hết mặc âu phục Tiếng Mường việc sử dụng tiếng Mường sinh hoạt hàng ngày tình trạng báo động Hầu hết gia đình Mường cư trú thị trấn, thành phố khơng cịn sử dụng tiếng Mường để giao tiếp hàng ngày Tâm lí, mặc cảm, tự ti cho văn hoá dân tộc thiểu số lạc hậu tồn giới trẻ Từ giá trị, thực trạng, nguyên nhân biến đổi văn hoá trên, thiết nghĩ ngành chức năng, cấp uỷ Đảng, quyền cần sớm xây dựng chương trình hành động có giải pháp tổng thể nhằm bảo tồn sắc văn hoá truyền thống dân tộc Mường Trước hết vấn đề nhận thức: Cần có chương trình phổ cập hố giá trị văn hố Mường tới toàn thể cán bộ, nhân dân tỉnh tỉnh có người Mường sinh sống Cần đưa vào chương trình phụ khố nhà trường, giới thiệu số giá trị văn hoá đặc sắc dân tộc Mường dân tộc khác tỉnh mức độ khác tuỳ thuộc vào cấp học Trên tờ báo tỉnh nên có chuyên mục di sản văn hố, có ưu tiên giới thiệu phổ cập giá trị văn hoá Mường văn hố dân tộc tỉnh 14 Duy trì lớp huấn luyện ngắn ngày nghệ thuật cồng chiêng tỉnh làm, nghề truyền thống dệt thổ cẩm (cạp váy Mường) số lĩnh vực khác Thứ hai, quy chế làng văn hoá, gia đình văn hố vùng đồng bào Mường dân tộc khác tỉnh, điểm chung hồ nhập với nước, nên có nội dung cụ thể gắn với việc giữ gìn sắc văn hoá tộc người Chẳng hạn, quy định mặc trang phục dân tộc cô dâu ngày cưới; người đặc biệt phụ nữ nữ sinh cần có trang phục dân tộc đẹp để mặc ngày lễ hội truyền thống, lễ hội cách mạng, ngày khai giảng, chào cờ đầu tuần nhiều sinh hoạt khác nhà trường, xóm bản; dựng nhà văn hoá xã theo lối kiến trúc nhà sàn truyền thống phải đưa vào tiêu chí phấn đấu để cơng nhận danh hiệu làng văn hố Thứ ba, việc dần nhà sàn diễn khó tránh khỏi song cần có kế hoạch tích cực việc bảo tồn nhà sàn toàn tỉnh Tâm lý lớp trẻ hầu hết người lớn tuổi nhớ tiếc nhà sàn truyền thống sở tốt cho việc bảo tồn Cần có kế hoạch ngăn ngừa nạn phá bỏ nhà sàn, bê tơng hố nhà xã vùng sâu, vùng xa tỉnh Giáo dục, vận động bà bảo tồn nhà sàn sở giúp họ hiểu giá trị nhà sàn ý nghĩa kinh tế, văn hố lâu dài Để phát huy có hiệu việc bảo tồn phát huy sắc văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc huyện Mường Lát, tỉnh Thanh Hóa thời gian tới, cần cập trung vào vấn đề sau: Một là,đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục ý thức tự giác người dân việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa gắn với quảng bá du lịch Từ khơi dậy lịng tự hào dân tộc di sản văn hóa tốt đẹp cộng đồng như: tiếp tục đẩy mạnh cơng tác tun truyền phong trào tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóaở khu dân cư, nếp sống văn hoá bản, làng,gia đình, dịng họ; xây dựng hình ảnh đẹp, ấn tượng việc cưới, việc tang, lễ hội, đẩy lùi hủ tục lạc hậu, tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm, bạo lực, gây rối trật tự công cộng; xây dựng tổ, đội văn nghệ xã, thị trấn,các quan, đơn vị, trường học, điểm dân cư bản; thường xuyên tổ chức, giao lưu văn hoá dân tộc nhân ngày lễ, hội Hai là, nâng cao lực lãnh đạo cấp ủy đảng, quyền; phát huy chủ động, tích cực Mặt trận Tổ quốc, đồn thể, tổ chức trị xã hội 15 tầng lớp nhân dân việc bảo tồn, phát huy sắc văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc địa bàn huyện Ba là, tiếp tục đẩy mạnh rà sốt, thống đồn kết loại hình văn hóa, văn hóa vật thể như: kiến trúc nhà ở, dụng cụ lao động sản xuất, đồ gia dụng, phương tiện vận chuyển, nhạc cụ, ); văn hóa phi vật thể như: truyện kể, văn thơ (truyền miệng, chữ viết…), địa chí, hương ước, ca dao, tục ngữ, câu đố, lễ hội, phong tục, tín ngưỡng, ca múa nhạc, dân ca, trò chơi, ẩm thực, nghề thủ công truyền thống, lịch sử địa phương địa danh Xác định giá trị lịch sử Đền Tư Mã (Tư Mã Hai Đào) xã Tén Tằn di tích đồn qn Tây Tiến xã Mường Lý, Tam Chung Bốn là, tập trung quy hoạch bảo tồn, phát huy di sản văn hoá gắn với xây dựng hệ thống du lịch địa phương cách đồng khoa học, để hoạt động nhanh chóng trở thành sản phẩm du lịch đặc thù, hấp dẫn, góp phần thay đổi mặt nơng thơn, làng, bản, làm cho đời sống văn hố huyện ngày phong phú Năm là, huy động nguồn lực xã hội hóa, cộng đồng dân cư, nguồn hỗ trợ để đầu tư bảo tồn sắc văn hóa, gắn với sản phẩm đặc trưng du lịch, kêu gọi cá nhân, tổ chức doanh nghiệp đầu tư hoạt động kinh doanh điểm thể thao, vui chơi giải trí địa bàn huyện Việc bảo tồn phát huy sắc văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc huyện Mường Lát vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội; tạo sức mạnh nội sinh hun đúc nên phẩm chất, cốt cách người Mường Lát; đồng thời tâm trị Đảng bộ, Chính quyền Nhân dân huyện thực thắng lợi Nghị Đảng vào thực tiễn sống, việc xây dựng, phát triển văn hóa, người Việt Nam theo tinh thần Đại hội XII Đảng Kết luận kiến nghị : Kết luận Đầu tiên cần phải nói đến ý thức cá nhân , người dân sống chung mảnh đất hình chữ S từ già trẻ lớn bé cần có ý thức vai trị to lớn sắc văn hố dân tộc Từ biết bảo vệ gìn giữ chúng khơng bị mai mục theo thời gian Văn hoá dân tộc phần tạo nên đặc sắc dân tộc 54 anh em sinh sống chung Chính lẽ trách nhiệm cá nhân phải có ý thức bảo vệ gìn giữ phát huy sắc dân tộc , để văn hoá dân tộc bảo tồn cho cháu sau nhớ biết cuội nguồn 16 Kiến nghị Cần tiếp tục phát huy trì tự tưởng cho dù đâu phải ln nhớ gìn giữ văn hố nét đẹp dân tộc từ ơng cha ta để lại cho , quyền ản thân người Việt Nam phải bảo vệ lưu truyền cho đời sau ông cha ta để lại 17 ... cứu khoa học : Phương pháp luận : _ Bài tập dựa quan điểm Chủ Nghĩa Mác-Lênin , tư tưởng Hồ Chí Minh , quan điểm đảng nhà nước ta văn hoá dân tộc sách dân tộc , đồng thời có kế thừa thành tựu... chí Việc đăng ký, bình xét, cơng nhận danh hiệu văn hóa tổ chức kịp thời, quy định, công khai, minh bạch cộng đồng dân cư tích cực hưởng ứng Năm 2019, tồn tỉnh có 81,9% gia đình văn hóa; 69,6%... đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh? ?? Ý thức sâu sắc vị trí, vai trị, tầm quan trọng văn hóa phát triển bền vững, Đảng bộ, quyền