KHGD KHTN 6 (CHÂN TRỜI SÁNG tạo)

TRƯỜNG:THCS…………………… TỔ: Họ tên giáo viên:…………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHTN LỚP 6- SGK CHÂN TRỜI SÁNG TẠO I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Hình thức tổ Nội chức dạy Tên Thiết bị dung bổ Nội Yêu cầu cần đạt học (theo lớp, Tiết mạch dạy học sung, dung Ghi (về KT, KN, TĐ, PC, nhóm, trải thứ nội dung cần sử cập loại NL) nghiệm, kiến thức dụng nhật, bỏ ngoại tích hợp khóa…) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) HỌC KÌ I I MỞ ĐẦU (7 tiết) - Nêu khái niệm Giới thiệu Khoa học tự nhiên Máy Học theo lớp, 1-3 khoa học - Trình bày vai tính, ti học nhóm tự nhiên trị Khoa học tự vi nhiên sống Phần chung - Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự Các lĩnh nhiên dựa vào đối vực chủ yếu Máy tượng nghiên cứu Học theo lớp, 4- Khoa tính, ti - Dựa vào đặc học nhóm học tự vi điểm đặc trưng, phân nhiên biệt vật sống vật không sống Phần chung 6-7 Một số - Trình bày cách Học theo lớp, Máy dụng cụ đo sử dụng số dụng học nhóm tính, ti quy tắc cụ đo thông thường vi an tồn họ phịng Khoa học tự nhiên (các thực hành dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ) - Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học - Nêu quy định an tồn học Phần chung phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành II CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT (21 tiết + tiết ơn tập) Chất có xung quanh ta - Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) - Trình bày số đặc điểm ba thể (rắn; lỏng; khí) thơng qua quan sát - Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất Các thể Máy - Nêu số tính Học theo lớp, 8-11 (trạng thái) tính, ti chất chất (tính chất học nhóm chất vi vật lí, tính chất hoá học) - Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đơng đặc - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất - Trình bày q trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đông đặc; bay hơi, ngưng tụ; sôi 12- Oxygen - Nêu số tính Học theo lớp, Máy 14 chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) - Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu - Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để khơng khí xác định thành phần học nhóm phần trăm thể tích oxygen khơng khí - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí tính, ti vi 15- Một số vật - Trình bày tính Học theo lớp, Máy 22 liệu, nhiên chất ứng dụng học nhóm tính, ti liệu, số vật liệu, nhiên vi nguyên liệu,liệu, nguyên liệu, lương thực, lương thực, thực phẩm thực phẩm thông dụng thông dụng sống sản xuất như: + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng; + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực thực phẩm - Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực thực phẩm thông dụng - Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm - Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững 23- Dung dịch - Nêu khái niệm Học theo lớp, Máy 25 hỗn hợp, chất tinh học nhóm tính, ti khiết vi - Thực thí nghiệm để biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung mơi dung dịch - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch; chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi Tách chất Máy 26hỗn hợp Học theo lớp, khỏi hỗn tính, ti 28 cách lọc, cạn, chiết học nhóm hợp vi - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn 29 Ôn tập cuối chủ đề Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi III VẬT SỐNG (53 tiết + tiết ôn tập KT) Tế bào - đơn vị sở sống - Nêu khái niệm Máy 30Học theo lớp, Khái niệm tế bào, chức tính, ti 34 học nhóm tế bào vi 35- Cấu tạo - Nêu hình dạng Học theo lớp, Máy 39 chức kích thước học nhóm tính, ti tế bào số loại tế bào vi - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh 40 Ôn tập học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 41 Ơn tập học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 42 Kiểm tra học kì I Phần chung - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thơng qua quan sát hình ảnh - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên Máy 43- Từ tế bào Học theo lớp, sinh sản tế bào (từ tính, ti 47 đến thể học nhóm tế bào → tế vi bào → tế bào → n tế bào) - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học Đa dạng giới sống 48- Phân loại 51 giới sống - Nêu cần thiết Học theo lớp, Máy việc phân loại học nhóm tính, ti giới sống vi - Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khố lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ cho giới - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng loài đa dạng môi trường sống - Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học 52- Virus vi - Quan sát hình ảnh Học theo lớp, Máy 56 khuẩn mơ tả hình dạng học nhóm tính, ti cấu tạo đơn giản vi virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn - Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Trình bày số cách phòng chống bệnh virus vi khuẩn gây - Nêu số vai trò ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: thức ăn để lâu bị ôi thiu không nên ăn thức ăn ôi thiu; biết cách làm sữa chua, ) - Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học - Nhận biết số đối tượng nguyên sinh vật thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng Đa dạng Máy 57của nguyên sinh vật Học theo lớp, nguyên sinh tính, ti 61 - Nêu số học nhóm vật vi bệnh ngun sinh vật gây nên Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Thực hành quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi 62- Đa dạng 66 nấm - Nhận biết Học theo lớp, Máy số đại diện nấm thơng học nhóm tính, ti qua quan sát hình ảnh, vi mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Nêu số bệnh nấm gây Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) 67- Đa dạng 69 thực vật 70 Ôn tập cuối học kì I - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai Máy Học theo lớp, trị thực vật tính, ti học nhóm đời sống tự vi nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 71 Ơn tập cuối học kì I 72 Kiểm tra cuối học kì I Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung HỌC KÌ II Đa dạng 73thực vật 74 (tiếp) 75- Đa dạng 79 động vật Phần chung - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai Máy Học theo lớp, trị thực vật tính, ti học nhóm đời sống tự vi nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học - Phân biệt hai Học theo lớp, Máy nhóm động vật khơng học nhóm tính, ti xương sống có vi xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình - Nêu số tác hại động vật đời sống - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên Vai trị đa dạng sinh học 80trong tự 84 nhiên thực tiễn - Nêu vai trò đa dạng sinh học Máy tự nhiên thực Học theo lớp, tính, ti tiễn (làm thuốc, làm học nhóm vi thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, ) 85- Sự cần thiết - Giải thích saoHọc theo lớp, Máy 88 bảo vệ đa cần bảo vệ đa dạng học nhóm tính, ti dạng sinh sinh học vi học - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhòm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa khí hậu, làm mơi trường, làm thức ăn cho động vật, ) - Sử dụng khố lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật thiên nhiên IV NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI ( 35 tiết + tiết ôn tập KT) Các phép đo Đo chiều 89- dài, khối 93 lượng thời gian - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian - Dùng thước, cân, Máy Học theo lớp, đồng hồ để tính, ti học nhóm số thao tác sai đo vi nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) 94- Thang nhiệt - Phát biểu được: Nhiệt Học theo lớp, Máy 98 độ Celsius, độ số đo độ “nóng”, học nhóm tính, ti đo nhiệt độ “lạnh” vật vi - Nêu cách xác Phân môn Vật lý Phân môn Vật lý định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Đo nhiệt độ nhiệt kế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) Ơn tập học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý Ôn tập 100 học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý 99 Kiểm tra 101 học kì II Phân môn Vật lý Lực chuyển động - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu Lực tác Máy 102tác dụng lực, có Học theo lớp, dụng tính, ti 104 độ lớn theo hướng học nhóm lực vi kéo đẩy - Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật Phân môn Vật lý 105- Lực tiếp - Đo lực lực Học theo lớp, Máy 107 xúc lực kế lò xo, đơn vị niu học nhóm tính, ti Phân mơn tơn (Newton, kí hiệu N) (khơng u cầu giải thích ngun lí đo) - Nêu được: Lực tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng không tiếp lực; lấy ví dụ xúc lực tiếp xúc - Nêu được: Lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc 108Ma sát 110 vi - Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực Máy Học theo lớp, ma sát nghỉ tính, ti học nhóm - Sử dụng tranh, ảnh vi (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng 111- Khối lượng - Nêu tác dụng Học theo lớp, Máy 113 trọng cản trở tác dụng học nhóm tính, ti lượng thúc đẩy chuyển động vi lực ma sát - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường - Thực thí nghiệm chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cản chuyển độn nước (hoặc Vật lý Phân mơn Vật lý Phân mơn Vật lý khơng khí) - Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn Máy 114- Biến dạng Học theo lớp, lực hút Trái Đất tính, ti 116 lị xo học nhóm tác dụng lên vật) vi - Thực thí nghiệm chứng minh độ giãn lị xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo Phân môn Vật lý Năng lượng sống - Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng Khái niệm Máy khoa học thực Học theo lớp, 117 tính, ti tế, lấy ví dụ để học nhóm lượng vi chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Phân môn Vật lý - Phân loại lượng theo tiêu chí Một số - Nêu được: Vật liệu Máy 118Học theo lớp, dạng giải phóng lượng, tính, ti 119 học nhóm lượng tạo nhiệt ánh vi sáng bị đốt cháy gọi nhiên liệu Phân môn Vật lý 120- Sự chuyển - Nêu truyền Học theo lớp, Máy 121 hố năng lượng học nhóm tính, ti lượng số trường hợp đơn giản vi thực tiễn - Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh Phân môn Vật lý hoạ - Nêu được: Năng lượng hao phí ln xuất Máy 122- Năng lượng Học theo lớp, lượng chuyển từ tính, ti 123 hao phí học nhóm dạng vi sang dạng khác, từ vật sang vật khác Phân mơn Vật lý - Lấy ví dụ Máy 124- Năng lượng Học theo lớp, số loại lượng tính, ti 125 tái tạo học nhóm tái tạo thông dụng vi Phân môn Vật lý - Đề xuất biện Máy Tiết kiệm pháp để tiết kiệm Học theo lớp, 126 tính, ti lượng lượng hoạt học nhóm vi động ngày Phân mơn Vật lý Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phân mơn Vật lý - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc Chuyển lặn ngày Máy 128- động nhìn Học theo lớp, - Nêu Mặt Trời tính, ti 130 thấy học nhóm thiên thể vi Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Phân môn Vật lý - Thiết kế mơ hình thực Chuyển tế (hoặc vẽ hình) để Máy 131- động nhìn giải thích số Học theo lớp, tính, ti 133 thấy hình dạng nhìn học nhóm vi Mặt Trăng thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Phân mơn Vật lý Ơn tập cuối 127 chủ đề V TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (10 tiết + tiết ôn tập KT) 134- Hệ Mặt 135 Trời - Mô tả sơ lược Học theo lớp, Máy cấu trúc hệ Mặt học nhóm tính, ti Trời, nêu vi hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì Phân mơn Vật lý quay khác - Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu Máy Học theo lớp, điện tử) hệ tính, ti học nhóm Mặt Trời vi phần nhỏ Ngân Hà Phân mơn Vật lý Ơn tập cuối 138 học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung Ơn tập cuối học kì II Máy Học theo lớp, tính, ti học nhóm vi Phần chung 136Ngân Hà 137 139 Kiểm tra 140 cuối học kì II Phần chung ... 128- động nhìn Học theo lớp, - Nêu Mặt Trời tính, ti 130 thấy học nhóm thiên thể vi Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời Phân môn Vật lý - Thiết kế mơ hình... ti 61 - Nêu số học nhóm vật vi bệnh nguyên sinh vật gây nên Trình bày cách phòng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Thực hành quan sát vẽ hình ngun sinh vật kính lúp kính hiển vi 62 - Đa dạng 66 ... V TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI (10 tiết + tiết ôn tập KT) 134- Hệ Mặt 135 Trời - Mô tả sơ lược Học theo lớp, Máy cấu trúc hệ Mặt học nhóm tính, ti Trời, nêu vi hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác