slide bài giảng bài xã hội việt nam từ năm 1897 đến năm 1918

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN MƠN LỊCH SỬ Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Trường THCS Ái Mộ LỚP Hãy nối cột A với cột B cho phù hợp? A B Năm 1858 a Thực dân Pháp đánh Bắc kì lần thứ hai Năm 1862 b Thực dân Pháp đánh Bắc kì lần thứ Năm 1873 Năm 1882 c Triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp điều ước Nhâm Tuất Năm 1884 d Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Năm 1885 e Pháp nổ súng xâm lược nước ta Đà Nẵng CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ 1897 ĐẾN NĂM 1918 1.Tổchức chứcbộ bộmáy máynhà nhànước nước 1.Tổ I Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp (1897 – 1914) Chínhsách sáchkinh kinhtế tế 2.2.Chính Chínhsách sáchvăn vănhóa, hóa,giáo giáodục dục 3.3.Chính BÀI 29 II Những chuyển biến xã hội Việt Nam VIỆT NAM LÀO (LAO AI) CĂMPUCHIA (CAO MIÊN) ĐẤT BẢO HỘ ĐẤT NỬA BẢO HỘ ĐẤT THUỘC PHÁP Sơ đồ máy thống trị Pháp Đông Dương LIÊN BANG ĐƠNG DƯƠNG (Tồn quyền - Pháp) Bắc kỳ (Thống sứ) Trung Kì (Khâm sứ) Nam Kì (Thống đốc) Lào (Khâm sứ) Cam-pu-chia (Khâm sứ) Bộ máy quyền cấp Kỳ (Pháp) Bộ máy quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp+ Bản xứ) Bộ máy quyền cấp xã, thơn (Bản xứ) Phủ tồn quyền Đơng Dương Hà Nội Sơ đồ máy thống trị Pháp Đông Dương LIÊN BANG ĐƠNG DƯƠNG (Tồn quyền - Pháp) Bắc kỳ Trung Kì Nam Kì Lào Thống sứ) (Khâm sứ (Thống đốc) (Khâm sứ) Cam-pu-chia (Khâm sứ) Bộ máy quyền cấp Kỳ (Pháp) Bộ máy quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp+ Bản xứ) Bộ máy quyền cấp xã, thơn (Bản xứ) NÔNG NGHIỆP SỐ LIỆU RUỘNG ĐẤT BỊ THỰC DÂN PHÁP CHIẾM Năm CẢ NƯỚC )ha 10.900( BẮC KÌ CẢ NƯỚC NAM KÌ )ha 301.000( )ha 1.528.000( )ha 470.000( Đồn điền cao su Pháp miền Nam Tướng Pan – nơ – canh: “Trong 50 năm chiếm đóng Nam Kì, 25 năm chiếm đóng Bắc Kì, trường học Pháp không đào tạo lấy người An Nam thật có học thức” Clip đoạn phim sách văn hóa, giáo dục Việt Nam 1897 - 1914 THẢO LUẬN NHĨM * Hình thức: - Nhóm học sinh - Thời gian: phút - Làm phiếu học tập Theo em, sách văn hóa, giáo dục Pháp có phải để “khai hóa văn minh” cho người Việt Nam khơng? Vì sao? 10 Chính sách văn hóa, giáo dục Pháp có phải để “khai hóa văn minh” cho người Việt Nam khơng? Vì sao? * Khơng * Vì: Đường lối Pháp hạn chế phát triển giáo dục thuộc địa + Khuyến khích tệ nạn xã hội phát triển: Cờ bạc, rượu, mê tín… + Pháp trì giáo dục Hán học: Số trường học mở cách dè dặt (Một tỉnh có 25 trường Trung học ) + Ở lớp cao số học sinh học giảm dần * Mục đích: + Tạo lớp người biết phục tùng + Thực sách “Dùng người Việt trị người Việt” Nền giáo dục nước ta so với thời thuộc Pháp có khác? AI NHANH TAY – NHỚ KIẾN THỨC Luật chơi: + Hai đội chơi đội học sinh + Thời gian: phút Nội dung: Điền nội dung theo sơ đồ để trống Chính sách khai thác kinh tế 10 41 Chính sách khai thác kinh tế Giao thông Nông nghiệp Công nghiệp - Cướp đoạt ruộng đất -Khai thác khoáng sản Xây dựng Hệ thống: -Phát canh thu tô -Xây dựng ngành công nghiệp nhẹ + Đường + Đường thủy + Đường sắt vận tải Thương nghiệp -Độc chiếm thị trường Việt Nam -Đánh thuế cao, tăng thuế 42 HƯỚNG DẪN HỌCTẬP Ở NHÀ * Hoàn thành sơ đồ máy thống trị thực dân Pháp Đông Dương Đọc trước phần II – Bài 29 Sưu tầm tranh ảnh giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX ` ... 1884 d Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Năm 1885 e Pháp nổ súng xâm lược nước ta Đà Nẵng CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ 1897 ĐẾN NĂM 1918 1.Tổchức chứcbộ bộmáy máynhà nhànước nước 1.Tổ... thứ thực dân Pháp (1897 – 1914) Chínhsách sáchkinh kinhtế tế 2.2.Chính Chínhsách sáchvăn vănhóa, hóa,giáo giáodục dục 3.3.Chính BÀI 29 II Những chuyển biến xã hội Việt Nam VIỆT NAM LÀO (LAO AI)... canh: “Trong 50 năm chiếm đóng Nam Kì, 25 năm chiếm đóng Bắc Kì, trường học Pháp không đào tạo lấy người An Nam thật có học thức” Clip đoạn phim sách văn hóa, giáo dục Việt Nam 1897 - 1914 THẢO