TOAN TUAN 30

Toán TIẾT 145: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách làm tính trừ khơng nhớ số phạm vi 1000 - Làm dạng tốn có lời văn với bước tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu tập 1, tranh tập 2,4 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 - Gọi 2HS lên bảng làm - HS làm *Đặt tính tính: HS1: 548 – 312 - HS làm bảng HS2: 592 - 222 - GV sửa nhận xét Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS làm vào phiếu tập - 1HS lên bảng Cả lớp làm vào phiếu - GV quan sát HS làm thu nhận xét - HS nhận xét làm bảng số phiếu bạn - GV kiểm tra làm bảng - GV cho HS đọc lại phép tính - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời a/ YC HS quan sát tranh - HS quan sát - GV hỏi: + Trong tranh có bơng hoa? + Có bơng hoa + Con bọ rùa có chấm đậu bơng + Đậu hoa thứ hoa thứ mấy? + Con bọ rùa có chấm đậu bơng + Có kết 412 hoa thứ có kết phép tính - HS nhận xét bao nhiêu? + Em làm có kết vậy? -HS trả lời - Gv nhận xét b/ + Bông hoa thứ thứ có kết bao nhiêu? + Em làm có kết vậy? + Có kết phép tính bạn cho biết phép tính có kết nhau? -GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho học sinh tính nhẩm chọn đáp án -Gọi tùng học sinh làm phép tính -Gv nhận xét qua làm HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh: + Bức tranh thứ có phép tính 245 -125 bao nhiêu? + Cái cân vị trí nhau, cân vật nào? +Vậy kết cần điền số mấy? - GV nhận xét, tuyên dương - GV hướng dẫn HS làm tranh lại - GV nhận xét, lưu ý HS quan sát cẩn thận làm Bài 5: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - Bơng hoa thứ có kết 311, bơng hoa thứ có kết 412 - HS trả lời Bơng hoa thứ có kết hoa thứ - HD đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS lắng nghe - HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bằng 120 - Cân nặng hai vật nhau? - HS kết 120 kết cần điền số - HS lắng nghe - HS làm hướng dẫn GV - HS lắng nghe - Một trường tiểu học có 465 học sinh, có 240 học sinh nữ - Hỏi trường tiểu học có học sinh nam? - Tìm số học sinh nam trường tiểu học - HS trả lời Muốn biết số học sinh nam ta làm nào? -1HS làm bảng lớp lớp làm vào - GV chốt lại cách giải Giải Số học sinh nam trường tiểu học có GV thu số nhanh 465 - 240 = 225 (học sinh) nhận xét Đáp số: 225 học sinh - GV nhận xét HS nhận xét - Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị - Nhận xét học Toán TIẾT 146: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách làm tính trừ khơng nhớ số phạm vi 1000 - Làm dạng tốn có bước tính - Biết so sánh số, đơn vị đo độ dài mét *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh ảnh tập, phiếu tập - HS: SGK, Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập - Gọi 2HS lên bảng làm - HS làm *Đặt tính tính: HS1: 257– 132 - HS làm bảng HS2: 753 - 354 - GV sửa nhận xét Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - GV tranh vẽ gì? Vậy - Vẽ trâu Trâu tranh ăn cỏ trâu tranh ăn gì? +Trâu ăn bó cỏ ghi phép tính có kết - HS trả lời theo ý lớn nhất? Vậy trâu ăn bó cỏ nào? - HS giải thích so sánh số chọn số lớn +Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Bài tốn thực phép tính - Bài tốn thực phép tính? - HS làm việc nhóm - GV cho HS làm việc nhóm đơi - Gọi nhóm lên bảng - GV gọi số nhóm trả lời - GV nhận xét làm nhóm - HS nhận xét làm bảng Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Có hình vng hình trịn + Bài tốn cho biết có hình gì? - Gồm số 824, 842, 749 + Trong hình trịn có số nào? + Trong hình trịn số số lớn nhất? + Trong hình vng có số nào? + Trong hình vng số bé số nào? + Hiệu số lớn hình trịn số bé hình vng số bao nhiêu? + Em làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm phiếu tập - GV thu nhận xét số phiếu - GV quan sát nhật xét, sửa Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho học sinh thực hành làm tập a - GV quan sát học sinh thực cho nêu cách làm - GV chốt: Nhấc que tính số (để số 9) xếp vào số (để số 8) số lớn xếp 798 b/ GV cho HS làm vào bảng - GV nhận xét, sửa - Kết 798 – 780 = 18 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị - Nhận xét học - Số lớn hình trịn số 842 - HS trả lời - Là số 410 - HS số 432 - HS số lớn hình trịn 842, số bé hình vng số 410 Ta lấy 842 số lớn hình trịn trừ 410 số bé hình vng 432 - HS đọc - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS làm bảng nhóm, lớp làm phiếu tập - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực hành làm - HS trả lời theo ý - HS nhận xét - HS lắng nghe - Cả lớp làm -HS lắng nghe Tốn TIẾT 147: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 - Làm dạng tốn có lời văn với bước tính *Phát triển lực phẩm chất: -Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Phát triển lực tính tốn giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Nêu trả lời câu hỏi lập luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập - Gọi 2HS lên bảng làm - HS làm *Đặt tính tính: HS1: 257– 132 - HS làm bảng HS2: 753 - 354 - GV sửa nhận xét Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.91: - HS quan sát + Trong tranh vẽ gi? - HS trả lời theo ý kiến + Cho HS đọc lời thoại - HS đọc nhân vật? + Bạn Việt có dây thun? - HS có 386 dây thun + Bạn Nam có dây thun? - Bạn Nam bạn Việt 139 dây + Nêu phép tính? thun + Để biết bạn Nam có dây - Ta lấy số dây thun bạn Việt trừ thun ta làm nào? số dây thun bạn Nam bạn Việt: - GV ghi phép tính lên bảng 386 – 139 386 – 139 - GV gọi 1HS lên bảng đặt tính - HS lên bảng đặt tính lớp quan sát - GV nhận xét hướng dẫn HS tính - GV cho HS nêu cách thực tính - HS nêu - GV hướng dẫn học sinh tính - HS quan sát thao tác GV máy + không trừ ta lấy 16 trừ chiếu 7, viết nhớ trừ 7, - HS nhắc lại thao tác bảng trừ viết trừ viết - GV Bạn Nam có dây thun? - Bạn Nam có 247 dây thun - 386 – 139 bao nhiêu? - 386 – 139 = 247 - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, nhắc lại 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm bảng - GV cho HS nêu cách thực phép tính cách tính số phép tính - GV sửa - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm phiếu tập - GV thu nhận xét số phiếu - GV cho HS nêu cách đặt tính, thực phép tính cách tính số phép tính - GV sửa - Nhận xét, tuyên dương - GV nhắc HS cẩn thận thực phép trừ có nhớ Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên làm bảng, lớp làm bảng - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - 1-2 HS trả lời - học sinh làm bảng nhóm, lớp làm vào phiếu tập - HS nêu - HS lắng nghe - -3 HS đọc -Trong vườn ươm có 456 giống Người ta lấy 148 giống để trồng rừng - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi vườn ươm cịn lại giống? - Bài tốn yêu cầu tìm gì? - Tìm số giống vườn ươm - Muốn biết số giống vườn - HS trả lời ươm ta làm nào? - GV chốt lại cách giải -1HS làm bảng lớp lớp làm vào Giải - GV thu số nhanh nhận Số giống lại xét 456 - 148 = 308 (cây) - GV nhận xét Đáp số: 308 - GV nhận xét, khen ngợi HS -HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS nêu - Chuẩn bị - HS lắng nghe - Nhận xét học Toán TIẾT 148: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách làm tính trừ có nhớ số phạm vi 1000 - Làm dạng tốn có lời văn với bước tính - Biết vận dụng phép trừ có nhớ phạm vi 1000 - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn *Phát triển lực phẩm chất: -Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Phát triển lực tính tốn giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Nêu trả lời câu hỏi lập luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Phép trừ (có nhớ) phạm vi 1000 - Gọi 2HS lên bảng làm - HS làm *Đặt tính tính: HS1: 548 – 19 - HS làm bảng HS2: 485 - 128 - GV sửa nhận xét Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu - Cả lớp đặt tính vào bảng cách thực phép tính - GV hướng dẫn HS làm mẫu phép tính - HS quan sát 457 – 285 - 1HS lên bảng Cả lớp làm vào phiếu + trừ viết không trừ - HS nhận xét làm bảng tay lấy 15 trừ 7, viết bạn trừ 3, trừ 1, viết + 457 – 285 bao nhiêu? - HS 172 + HS đọc lại - HS đọc thực tính vào bảng - GV cho HS làm phép tính cịn lại vào bảng - Cho HS nêu cách tính - HS nêu - GV quan sát HS - GV kiểm tra làm bảng - GV cho HS đọc lại phép tính - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? + Tên thành phần số hàng thứ nhất? + Tên thành phần số hàng thứ hai? + Hàng thứ ba yêu cầu ta tìm gì? - GV cho HS làm phiếu tập - GV thu nhận xét số phiếu - GV cho HS nêu cách đặt tính, thực phép tính cách tính số phép tính - GV sửa - Nhận xét, tuyên dương - GV nhắc HS cẩn thận thực phép trừ có nhớ -GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh: + Bác đưa thư gì? + Trong thư có phép tính nào? + Để tìm địa cho thư ta phải làm gì? - GV cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” - GV phổ biến luật chơi cách chơi - GV quan sát, nhận xét - GV đưa kết - GV tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - HS đọc - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Số bị trừ - Số trừ - Tìm hiệu - học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu tập - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - Bác đưa thư chuột - 382 – 190, 364 – 126, 560 – 226, 900 - 700 - Phải tìm kết phép tính - HS lắng nghe thực chơi - HS nhận xét - HS đọc - Đầu năm, cơng ty có 205 người làm việc Đến cuối năm, cơng ty có 12 người nghỉ việc - Bài tốn hỏi gì? - Hỏi cuối năm cơng ty cịn lại người làm việc? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Tìm số người làm việc cịn lại cơng - Muốn tìm số người làm việc cơng ty ty cuối năm ta làm nào? - HS trả lời - GV chốt lại cách giải -1HS làm bảng lớp lớp làm vào Giải - GV thu số nhanh nhận Số người làm việc công ty cuối năm xét - GV nhận xét 205 - 12 = 193 (người) - GV nhận xét, khen ngợi HS Đáp số: 193 người -HS nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV cho HS quan sát: - HS quan sát + Bạn Rô – bốt làm gi? - Bạn tìm kho báu - Để biết bạn có đến kho báu - HS lắng nghe không cô tổ chức cho lớp tham gia kiểm tra xem Rô- bốt đến chưa? - GV chia lớp làm nhóm - Lớp làm việc nhóm - GV quan sát, hướng dẫn - GV cho nhóm trình bày kết - HS trình bày kết - GV chốt: 392 – 100, 782 – 245, 728 – 348, 380 – 342, 500 + 500 + Kết Rơ- bốt có đến kho báu - Rơ- bốt đến kho báu không? - HS đọc kết - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị - HS lắng nghe - Nhận xét học Toán TIẾT 149: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết cách làm tính trừ có nhớ số phạm vi 1000 - Làm dạng toán có lời văn với bước tính - Biết vận dụng phép trừ có nhớ phạm vi 1000 - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn *Phát triển lực phẩm chất: -Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Phát triển lực tính tốn giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Nêu trả lời câu hỏi lập luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập - Gọi 2HS lên bảng làm *Đặt tính tính: HS1: 782 – 245 - HS làm HS2: 364 – 126 - HS làm bảng - GV sửa nhận xét Dạy mới: *Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS làm bảng - Cả lớp viết phép tính vào bảng - GV hướng dẫn HS làm mẫu phép tính - HS quan sát 800 + 200, 1000 – 200, 1000 – 800 - GV cho HS thực tính nhẩm - HS thực tính - GV cho HS thấy mối liên hệ - HS lắng nghe phép trừ phép cộng - GV cho HS làm phép tính - HS làm lại - HS nhận xét - Cho HS nêu cách tính - HS nêu - GV quan sát, nhận xét - GV cho HS đọc lại phép tính - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1HS trả lời - GV cho HS làm phiếu tập - học sinh làm bảng lớp, lớp làm - GV thu nhận xét số phiếu - GV cho HS nêu cách tính số phép tính - GV sửa - Nhận xét, tuyên dương - GV nhắc HS cẩn thận thực phép trừ có nhớ Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? vào phiếu tập - HS nêu - HS lắng nghe - -3 HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Tìm số huy chương vàng đồn thể thao Việt Nam giành - Muốn tìm số huy chương vàng đoàn - HS trả lời thể thao Việt Nam giành ta làm nào? - 1HS làm bảng lớp lớp làm vào - GV chốt lại cách giải Giải Số huy chương vàng đoàn thể thao - GV thu số nhanh nhận Việt Nam giành xét 288 - 190 = 98 (huy chương) - GV nhận xét Đáp số: 98 huy chương vàng - GV nhận xét, khen ngợi HS -HS nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh/T.94 + Mỗi áo có màu gì? - Màu đỏ, màu vàng, màu xanh + Số lớn ghi áo nào? - Màu đỏ + Số nhỏ ghi áo nào? - Màu vàng + Để tìm số áo ta làm nào? - Ta phải tìm kết phép tính -GV cho HS chơi trị chơi - GV phổ biến luật chơi cách chơi - HS lắng nghe thực chơi - GV quan sát, nhận xét - HS nhận xét - GV đưa kết + Số lớn ghi áo màu đỏ số bao nhiêu? - Số 126 + Số nhỏ ghi áo màu vàng - Số 95 số bao nhiêu? - GV viên tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV cho HS quan sát: - HS quan sát + Bạn Rô – bốt làm gi? - Bạn làm tính + Cơ bé nói với Rơ- bốt? - Để giúp Rô- bốt sửa lại kết lớp làm vào bảng - GV quan sát, sửa - GV chốt: 529 – 130 = 399 + Kết Rơ- bốt làm sai phép tính nào? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị - Nhận xét học - Cậu tính sai - HS lắng nghe - HS lên bảng Cả lớp làm bảng - HS trả lời - HS đọc kết - HS lắng nghe  ... làm bảng lớp lớp làm vào Giải - GV thu số nhanh nhận Số giống lại xét 456 - 148 = 308 (cây) - GV nhận xét Đáp số: 308 - GV nhận xét, khen ngợi HS -HS nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? -... với Rơ- bốt? - Để giúp Rô- bốt sửa lại kết lớp làm vào bảng - GV quan sát, sửa - GV chốt: 529 – 130 = 399 + Kết Rơ- bốt làm sai phép tính nào? - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Chuẩn