Tuan 3 (1)

Tuần Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Tiết 1: HĐTT -Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 3A: Tấm lòng người dân (Tiết 1+2) I.Mục tiêu - Đọc - hiểu Lòng dân (phần 1) - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - HS đọc tốt biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật.Thực tốt tập - Hiểu nghĩa từ: cai, hổng, thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng - Tích hợp giáo dục HS kính yêu Bác Hồ - Mở rộng vốn từ Nhân dân II.Đồ dùng dạy học - GV: Ảnh Bác Hồ - HS: Vở ghi III Các hoạt động dạy- học : A Hoạt động : Quan xsát tranh sau cho biết: - Tranh vẽ cảnh tên caivà lính chĩa súng vào cán bộ, bé An ơm mẹ bị trói bên mâm cơm ăn dở Ng he thầy cô(hoặc bạn ) đọc đoạn kịch sau: - GV đọc mẫu Ghép mmỗi từ ngữ với lời giảit nghĩa phù hợp: a – 6; b – 4; c – ; d – 2; e – ; g – Cùng luyện đọc Thảo luận trả lời câu hỏi - Chú đội bị địch đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm - Để cứu đội dì Năm vội đưa cho áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ gia đình ăn cơm - a – 2; b – ; c – - tên cai dọa bắn dì Năm nhận cán chồng dì bảo để tui Bọn chúng tưởng dì sợ khai Hóa dì chấp nhận chết trăn trối chồng khiến bọn giặcngượng ngùng, xấu hổ Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng Phân vai đọc đoạn kịch B Hoạt động thực hành Thi xếp nhanh từ vào nhóm thích hợp a) Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cấy, thợ cày c) Quân nhân: Đại úy, trung úy d) Tri thức: giáo viên, kĩ sư, bác sĩ e) Doanh nhân: Tiểu thương, chủ tiệm g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học Đọc truyện sau trả lời câu hỏi: - Người Việt Nam gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Đồng hương,đồng mơn,đồng chí,đồng thời,đồng bọn,đồng bộ,đồng ca,đồng cảm,đồng dạng,đồng diễn,đồng đều,đồng điệu,đồng hành,đồng đội,đồng lịng,đồng nghĩa,đồng nghiệp,đồng phục,đồng thanh,đồng tình,đồng ý,… Hoạt động ứng dụng: Về kể lại học cho gia đihf nghe Buổi chiều Tiết 1: Tốn Bài 8: Ơn lại em học I Mục tiêu - Củng cố cho HS kĩ cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành Tính 23 115 111       5 20 20 20 10 10   12        2 6 6 6 41 54 287 341 6      7 42 42 42 56 47 56 10 560 :4  :    ; 10 10 47 423 2: Tìm x a) x + x x  11 =  11 = 33 c) X =  10 15 x =  15 10 85 17 x = hay 150 30 b) x - 35 d) ) x = 30 3: Viết (theo mẫu) 18 18 m = 23 m 100 100 5 9m 5cm = 9m + m=9 m 100 100 23m 18cm = 23m + Giải toán Bài giải Quãng đường AB dài là: 36 : x = 90 (km) Đáp số : 90 km Chọn câu trả lời Đáp án B 1400m2 Tiết : Giáo dục lôi sống BÀI 1: EM LÀ NGƯỜI TỰ TIN (Tiết 3) I Mục tiêu - Biết biểu tự tin Vượt qua nỗi sợ thân - Thiện thân tình khác II Phương tiện - Tài liệu III Tiến trình lên lớp Thực hành Đánh dấu x vào ô trống trước biểu tin - Một lời nói phải tâm thực đến - lắng nghe góp ý bạn bè người thaannh]ng thân phải tự định - Ai mắc sai lầm, quan trọng học từ sai lầm khoang vào chữ trước điều em chưa hài lòng thân - Lập kế hoach cải thiện tình trạng thân thông qua hành động: Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ tài liệu HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Tự tin trao đổi với người xung quanh để vượt qua Tiết Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI (Tiết 3) I Mục tiêu - HS xây dựng hồ sơ cá nhân trình phát triển thân học tiểu học - Biết tự hào có ý thức rèn ruyện để hoàn thiện thân II Chuẩn bị - Một hồ sơ yếu lí lịch trống III Các hoạt động trải nghiệm Sắp xếp tập hồ sơ nhân - Cho Hs xếp sản phẩm mà em sđã hoàn thành ftheo trật tự thời gian (lớp đến lớp 5) + Đánh số thứ tự trang + Trang trí trang bìa + Viết tên vàu trang bìa + Đóng trang lại thành tập hồ sơ cho ngắn đẹp đẽ Hoạt động ứng dụng: - Sắp xếp hồ theo trình tự thời gian Tập giới thiệu hồ sơ cá nhân Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 Buổi sáng Tiết 1: Tiếng Việt Bài 3A: Tấm lòng người dân (Tiết 3) I Mục tiêu - Nghe - viết đoạn văn Thư gửi học sinh,viết phần vần tiếng,đánh dấu vị trí II.Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập - HS: Vở tả III Các hoạt động dạy học : B Hoạt động thực hành : Nghe thầy cô đọc viết vào vở: Thư gửi học sinh + Câu nói Bác Hồ mong muốn điều gì? - GV đọc cho HS viết - Trao đổi với bạn để chữa lỗi - GV nhận xét em lớp Ghi vần tiếng hai dịng thơ sau vào mơ hình cấu tạo vần đây: a)- Cho HS nhận phiếu học tập,làm theo nhóm Vần Tiếng Âm đệm Âm Âm cuối Em E m yêu yê u màu a u tím i m Hoa o a cà a hoa o a sim i m b) - Cấu tao vần gồm âm đệm,âm chính,âm cuối Dấu ln đặt âm chính: dấu nặng đặt bên âm chính, dấu khác đặt phía âm C Hoạt động thực hành - thực theo HDH Tiết 2: Tiếng Việt Bài 3B: Góp phần xây dựng quê hương (Tiết 1) I Mục tiêu - Đọc hiểu Lòng dân (phần 2) - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch II Đồ dùng dạy học III hoạt động dạy học A-Hoạt động : Quan sát tranh sau cho biết nhân vật kịch Lòng dân làm - DÌ Năm lấy tờ để xác nhận cấn chồng mình.Bé An bảo cán khơng phải tía mà ba Chú cán đọc rõ tên dì Năm Tên cai lính khơng cịn cớ để bắt cán nên lấy cớ xin gà, vịt để nhậu - GV đến nhóm nghe nhóm trả lời.Giúp HS nêu Nghe thầy cô(hoặc bạn) đọc phần kịch Lòng dân 3: Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa Cùng luyện đọc - Theo dõi nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc - GV nhận xét sửa chữa Thảo luận, trả lời câu hỏi 1) - Khi bọn giặc hỏi An: ơng có phải tía khơng? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật không ngờ , An thơng minh làm chúng tẽn tị: Cháu kêu ba, hổng phải tía 2) b 3)Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng Nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứư cán cách mạng KL: Trong đấu trí với giặc, mẹ dì Năm mưu trí dũng cảm, lừa giặc để cứu cán kịch nói lên lòng son sắt người dân Nam Bộ Cách mạng Lòng dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng lòng dân chỗ dựa vững Cách mạng Chính kịch gọi Lòng dân - Gợi ý HS rút nội dung 6: Phân vai đọc đoạn kịch - Cho HS nhóm phân vai đọc - GV gọi HS đọc to trước lớp - Nhận xét,giúp HS đọc Tiết 3: Toán Bài 9: Ôn tập giải toán I Mục tiêu - HS biết: + Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành Chơi trò chơi “Đố tìm hai số” - GV tổ chức trị chơi cho Hs chơi - GV nhận xét,khen đội thắng Viết tiếp vào chỗ cấm giải toán: a) Theo sơ đồ tổng số phần là: + = ( phần) Số bé là: 150 : x = 60 Số lớn là: 150 - 60 = 90 Đáp số: Số bé: 60 Số lớn: 90 b) Theo sơ đồ hiệu số phần là: - = ( phần) Số bé là: 60 : x = 90 Số lớn là: 60 - 90 = 150 Đáp số: Số bé: 90 Số lớn: 150 Giải toán Bài giải Hiệu số phần là: 8- 7= (phần) Số học sinh khối là: 20 : x = 140 (học sinh) Số học sinh khối lớp là: 140 + 20 = 160 (học sinh) Đáp số: 140 học sinh 160 học sinh Giải toán a) Nửa chu vi mảnh đất là: 98: = 49 ( m) Chiểu dài mảnh đất là: 49: ( 3+ 4) x = 28(m) Chiều rộng mảnh đất là: 49 – 28 = 21 (m) b) Diện tích mảnh đất là: 28 x 21 =588 (m2) Đáp số: a) 28m; 21m b) 588 m2 Hoạt động ứng dụng - Về ôn lại Buổi chiều Tiết 1: Địa lý Bài 2: Địa hình khống sản (Tiết 1) I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm địa hình,khống sản nước ta dựa vào đồ(lược đồ) - Kể tên vị trí số dãy núi,đồng lớn nước ta đồ (lược đồ) II.Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Lược đồ địa hình Việt Nam III Các hoạt động dạy - học A Hoạt động 1: Khám phá địa hình Việt Nam - Quan sát HS hoạt động cá nhân - GV nhận xét, kết luận: Địa hình nước ta hủ yếu đồi núi thấp, trải rộng khắp tỉnh biên giới phía bắc chạy dài từ Bắc xuống Nam - Các dãy núi phần lớn có hướng tây bắc – đơng nam có hình cánh cung 2: Chỉ lược đồ nhận xét địa hình Việt Nam - Cho cặp thảo luận - Đến kiểm tra,gọi HS + Các đồng bằng: đồng Bắc Bộ,đồng Nam Bộ,đồng duyên hải miền Trung + Núi phía tây bắc đơng nam nước ta Thảo luận trả lời câu hỏi - Các dãy núi hình cánh cung là: Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều (ngồi cịn dãy Trường Sơn Nam).Các dãy núi có hướng tây bắc - đơng nam là: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc - Nước ta có nhiều dãy núi cao 500m đến 1500m - Nghe em báo cáo Hoạt động ứng dụng - Về ôn lại Tiết 2: Khoa học Bài 2: Nam nữ (Tiết 2) I Mục tiêu -HS phân biệt đặc điểm sinh học (giới tính) đặc điểm xã hội (giới) mam nữ - Nêu trai gái bình đẳng có quyền Giáo dục HS kĩ sống - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ - Giáo dục HS kĩ :phân tích ,đối chiếu; trình bày;nhận thức xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy học - HS: thẻ “Đồng ý” “Không đồng ý” III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành Trò chơi “ Đồng ý hay không đồng ý?” - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi - GV nhận xét *Giáo dục HS: Dù gái hay trai , bình đẳng, có quyền làm việc giống Đóng vai - GV hướng dẩn HS hoạt động - Cho nhóm đóng vai - Nhận xét,thảo luận C Hoạt động ứng dụng - thực theo HDH Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020 Tiết 1+2: Tiếng Việt Bài 3B: Góp phần xây dựng quê hương (Tiết 2+3) I Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ: tía,chỉ,nè - Lập dàn ý văn tả mưa - Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học GV: Tranh III hoạt động dạy học B-Hoạt động thực hành : Đọc văn trả lời câu hỏi - GV đến nhóm nghe nhóm trả lời - GV nhận xét a) Những dấu hiệu báo hiệu đến ? + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống, gió mạnh điên đảo cành b) Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ? + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ, xối + Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay c) Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa ?  Trong mưa: + Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy + Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Trong nhà tối sầm, tỏa mùi nồng ngai ngái + Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào rãnh cống đổ xuống ao chuôm + Cuối mưa, vòm trời tối thẳm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa  Sau mưa: + Trời rạng dần + Chim chào mào hót râm ran + Phía đơng mảng trời vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào? + Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh xung quanh 10 II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh, ảnh minh họa - HS: Tìm hiểu thơng tin ông Trương Định,Nguyễn Trường Tộ,Tôn Thất Thuyết qua tư liệu: báo,đài,mạng in –tơ –nét… III Các hoạt động dạy học: A- Hoạt động bản: Tìm hiểu Tôn Thất Thuyết phản công quân Pháp kinh thành Huế - Cho HS thảo luận nhóm - Nhắc HS nhớ đọc giải - GV đến nhóm kiểm tra,nghe báo cáo - Gọi nhóm báo cáo to trước lớp - Chốt lại nội dung Tơn Thất Thuyết phái chủ chiến triều đình nhà Nguyễn , chủ trương nhân dân chiến đấu chống Pháp dành lại độc lập dân tộc Vì biết Tôn Thất Thuyết chuẩn bị chống Pháp Giặc Pháp vờ mời ông đến họp để bắt ông Biết âm mưu giặc , Tôn thất Thuyết định nổ súng giành chủ động Đêm ngày rạng sáng ngày 5-7-1885 cảnh khuya vắng lặng kinh thành Huế, súng thần công nổ rầm trời, lửa cháy sáng rực Các đạo quân theo lệnh Tôn Thất Thuyết cơng vào đồng Mang Cá tịa Khâm sứ Pháp Bị đánh bất ngờ, quân Pháp vô bối rối , sức cố thủ đến gần sáng chúng tổ chức đánh trả Quân ta bị thua Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi rút vùng rừng núi tiếp tục kháng chiến Đọc ghi vào Liên hệ giáo dục HS: Hỏi: Để ghi nhớ công lao Trương Định,NguyễnTrường Tộ,Tôn Thất Thuyết đất nước,nhân dân ta làm gì? -Bản thân em cần làm để giúp ích đất nước? B- Hoạt động thực hành Lập bảng theo mẫu sau vaào điền nội dung phù hợp vào cột để trống việc làm Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tôn Thất Thuyết Nhân vật lịch sử Việc làm Trương Định Nguyễn Trường Tộ Tôn Thất Thuyết 13 Dựa vào tìm hiểu “Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định, dựng đoạn kịch (theo gợi ý sau) trình bày trước lớp - Cho HS làm theo nhóm,gọi khoảng nhóm trình bày trước lớp - GV lớp nhận xét C Hoạt động ứng dụng - Xem lại sách - Các em có điều kiện nên tham quan di tích lịch sử thể lịng tơn kính nhân vật lịch sử .- Xem phần thực hành để chuẩn bị tiết sau Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020 Tiết 1: Tốn Bài 10: Ơn tập bổ sung giải toán tỉ lệ thuận (Tiết 2) I Mục tiêu - HS biết thực hành giải toán tỉ lệ thuận theo hai cách II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học B Hoạt động thực hành Giải tốn sau hai cách Tóm tắt ngày: 46m 10 ngày : …m? Cách (Rút đơn vị) Bài giải Trong ngày đội thủy lợi đào là: 46 : = 23(m) Trong 10 nhày đội thủy lợi đào là: 24 x 10 = 230 (m) Đáp số: 230 m Cách ( Tìm tỉ số) Bài giải 10 ngày gấp ngày số lần là: 10 : = (lần) Trong 10 nhày đội thủy lợi đào là: 46 x = 230 (m) Đáp số: 230 m 14 Giải toán sau Bài giải 4000 người gấp 1000 người số lần là: 000 : 1000 = (lần) Một năm sau số dân xã tăng thêm là: 17 x = 68 (người) Đáp số: 68 người Giải toán sau Tóm tắt bút: 75 000 đồng bút: …đồng? Bài giải 1cái bút có giá tiền là: 75 000:5 =15 000 (đồng) Lan mua bút hết số tiền là: 15 000 x = 105 000 (đồng) Đáp số: 105 000 đồng C Hoạt động ứng dụng: - Thực theo HDH Toán Tiết 2: Tiếng Việt Bài 3C: Cảnh vật sau mưa (Tiết 1) I Mục tiêu - Tìm nghĩa chung bốn câu tục ngữ có nghĩa giống nhau.Biết lựa chọn để sử dung từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn,đoạn văn - HS viết văn hay viết đoạn văn tả màu sắc hay có sử dụng từ đồng nghĩa,từ gợi tả, hình ảnh so sánh,nhân hóa II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập cho nhóm làm tập 1.Đoạn văn mẫu - HS: Vở VBT III Các hoạt động dạy học : B- Hoạt động thực hành : Tìm từ thích hợp ngoacẹ đơn điền vào chỗ trống đoạn văn sau: - đeo; sách; vác; khiêng; Lời giải nghĩa nêu nghĩa chung câu tục ngữ -b 15 Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, bãy viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích Trong đoạn vưn có sử dụng từ đồng nghĩa - Gọi Hs đọc yêu cầu tập mẫu - Cho HS mở sách chọn khổ thơ - Lưu ý Hs viết yêu cầu tập.Yêu cầu HS viết tốt.Giao thời gian cho HS khoảng 8-10 phút - Quan sát em viết - Gọi HS đọc to đoạn văn em - GV bạn nhận xét - GV khen em viết hay.Nếu HS viết khơng hay GV đọc cho HS nghe đoạn viết mẫu mà GV chuẩn bị Hoạt động ứng dụng: - Thực theo HDH TV Buổi chiều Tiết 1: Tốn Bài 11: Ơn tập bổ sung giải toán tỉ lệ nghịch (tiết 1) I Mục tiêu - Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Giải toán tỉ lệ nghịch theo hai cách II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học A Hoạt động Chơi trò chơi “Điền số thích hợp vào chỗ chấm” Đọc kĩ nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn - Cho HS đọc,GV hướng dẫn giúp Hs nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch Viết tiếp vào chỗ chấmcho thích hợp a) Số gạo bao Số baogạo 25kg 120 50kg 60 16 75kg 40 100kg 30 b) Số bàn đóng ngày Số ngsỳ làm xong công 60 việc 12 24 36 30 15 10 20m 90 30m 60 40m 45 c) Chiều rộng Chiều dài 10m 180 Đọc kĩ nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn - GV gọi HS đọc,GV hướng dẫn bước giải hai cách giải - Lưu ý em cách trình bày Viết tiếp vào chỗ chấm để hồn thiện giải tốn: Cách (Rút đơn vị) Cách ( Tìm tỉ số) Bài giải Bài giải Muốn đắp xong nhà gấp ngày số lần là: cần số người là: 4: = (lần) x = 28 (người) Số người cần có để đắp xong nhà Số người cần có để đắp xong nhà ngày là: ngày là: x =14 (người) 28 : 2=14 (người) Đáp số : 14 người Đáp số : 14 người Hoạt động ứng dụng - Về ôn lại Tiết Khoa học Bài 3: Các giai đoạn đời (tiết 1) I Mục tiêu -Trình bày thay đổi sinh học xã hội giai đoạn phát triển khác người - Nêu ích lợi việc biết giai đoạn phát triển thể người 17 II.Đồ dùng dạy học - GV: Tranh,ảnh,thẻ để chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học : A-Hoạt động : 1: Trò chơi ‘Ai nhanh,ai đúng” + Dưới tuổi + đến tuổi + Giai đoạn dạy + Tuổi vị thành niên + Tuổi già + Tuổi trưởng thành - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Đọc trả lời - Cho Hs đọc trả lòi câu hỏi - GV kết luận: Các em vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác tuổi dậy biết đặc điểm giai đoạn có ích lợi cho sống Chẳng hạn, biết đặc điểm tuổi dậy đặc điểm tuổi vị thành niên giúp hình dung phát triển thể vật chất, tinh thần mối quan hệ xã hội diễn Từ sẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi, bối rối, đồng thời giúp tránh nhược điểm sai lầm xảy người Hoạt động ứng dụng - Về ôn lại Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 Tiết : Tiếng Việt Bài 3C: Cảnh vật sau mưa ( Tiết 2) I Mục tiêu - Viết đoạn văn tả cảnh vật sau mưa II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học : B-Hoạt động thực hành : Sau đoạn văn tả cảnh vật sau mứ chưa hoàn chỉnh Em chọn đoạn viết thêm vào chỗ chấm(…) để đoạn văn hoàn chỉnh 18 - Cho HS đọc chọn đoạn để viết hoàn chỉnh - Gọi HS đọc - Đọc cho HS nghe đoạn mẫu chọn phần dàn ý văn tả mưa em lập 3b viết thành đoạn văn - GV nói lại cho HS hiểu rõ yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân, trao đổi nhóm để tìm đoạn viết hay - GV chấm vài lớp - Gọi HS đọc to cho lớp nghe đoạn văn hay C Hoạt động ứng dụng: - Thực theo HDH TV Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 19 I Mục tiêu: 20 - Nắm ưu, nhược điểm tuần kế hoạch tuần - Nhận xét ưu điểm, tồn thân lớp - Sửa chữa hạn chế tuần nghiêm túc thực kế hoạch tuần II Tiến trình sinh hoạt: 1.Nội dung : Người thực Hoạt động 1: Hoạt động 2: - GVCN - HĐTQ Nội dung Hát tập thể Nhận xét tuần - Nhân xét chung - Nhận xét cụ thể + Chuyên cần + Đạo đức + Học tập + Lao động, vệ sinh + Các hoạt động khác - Tập thể lớp Tập thể lớp đóng góp ý kiến GV ghi ý kiến lên bảng nhận xét ghi nhận ý kiến Tuyên dương: Phê bình: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần - GVCN - Học tập tích cực chuẩn bị trước đến lớp Thơng báo - Duy trì tốt tỉ lệ chuyên cần - Lao động theo lịch - Vệ sinh gọn gàng Hoạt động 4: Hát hát tập thể: - Cả lớp tham gia hát số hát tập thể nhà trường, thầy cô, bạn bè III Tổng kết - Dặn dò: 2’: GVCN nhận xét sinh hoạt _ Tiết 1: Thể dục BÀI ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “ ĐUA NGỰA” Mục tiêu: 21 - Ơn ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, điểm số đúng, quay hướng lệnh - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” YC hs tập trung ý, nhanh nhẹn khéo léo Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động: Cả lớp thực - Khởi động khớp - Chạy quanh sân tập vòng Hoạt động 2: - Ơn ĐHĐN: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái + Gv hướng dẫn hs thực vài lần + Cán điều khiển bạn tập, gv quan sát sửa sai + Các tổ ôn luyện + Gv kiểm tra số hs Hoạt động 3: - Chơi trò chơi: “ Đua ngựa” + Gv nêu tên, nêu lại cách chơi , luật chơi + Gv tổ chức cho hs chơi Hoạt động 4: Kết thúc - HS thả lỏng khớp - GV HS hệ thóng nhận xét - GV giao tập nhà Hoạt động ứng dụng - HS áp dụng tập hợp hàng chào cờ, ngày lễ, tập thể dục Tiết 2: Luyện tập thực hành Toán Luyện tập giải toán I Mục tiêu : 22 - Củng cố cách gải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó; tốn tỉ lệ thuận * Phân hóa: Học sinh CHT làm tự chọn tập; học sinh HT làm tự chọn tập; học sinh HTT thực hết yêu cầu II Các hoạt động dạy - học: Bµi 2: Chu vi hình chữ nhật 48 dm, chiều dài gấp ba lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật Gi ý: Nửa chu vi là: 48 : = 24( dm) ChiỊu réng lµ: 24 : (1+ 3)  = 6( dm) ChiỊu dµi lµ: 24 - = 18( dm) DiƯn tÝch lµ: 18  = 108( dm2) Đáp số: 108 dm2 Bi Mua 4kg nhãn hết 64 000 đồng Hỏi mua 8kg nhãn hết tiền? Gợi ý: Mua kg nhãn hết sè tiỊn lµ: 64 000 : = 16 000 ( ®ång) Mua tám kg nhãn hết sè tiỊn lµ: 16 000 x = 128 000 ( đồng) Đáp số : 128000 đồng Bài 3: Mẹ mua tá khăn mặt hết 96000 đồng Hỏi cô Lan muốn mua khăn mặt nh phải trả ngời bán hàng tiền? Gi ý: Cách 1: đổi tá = 12 khăn khăn 12 khăn số lần là: 12 : = ( lần) Số tiền mua khăn là: 96 000 : = 48 000 ( đồng) Cách 2: đổi tá = 12 khăn Một khăn có số tiền là: 96 000 : 12 = 000 ( đồng) Sáu khăn mua hết số tiền là: 000 x = 48 000 ( đồng) Đáp số : 48000 ®ång Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG Tiết 1: Mĩ thuật Bài : Chủ đề : Sự liên kết thú vị hình khối ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nhận phân biệt hình khối - Chỉ liên kết hình khối đồ vật, vật, cơng trình kiến trúc,… 23 - Tạo hình khối ba chiều từ đồ vật dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật, vật, nhà, phương tện giao thơng,… theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Đồ dùng: * GV: SGK, hình ảnh minh họa * HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp… III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên * Ổn định tổ chức * Hoạt động khởi động * Cả lớp hát đầu * Kiểm tra đồ dùng học tâp * GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Bịt mắt đồn đồ vật khối hình đồ vật “ * GV chọn đến HS lên dùng khăn bịt mắt, sờ đồ vật để đoán tên đồ vật hình khối đồ vật * Nội dung chính: / HĐ 1: Tìm hiểu - Giới thiệu chủ đề : ( Sự liên kết hình khối ) Hoạt động học sinh - HS im lặng * GV cho HS quan sát hình khối để tìm hiểu đặc điểm + Hình cầu, hình lập phương, hình hộp chữ nhật, hình nón cụt, hình trụ, hình nón, hình chóp - HS quan sát tìm đặc điểm hình khối - Khối trụ ( nắp vai ), khối nón cụt ( vai ) - Ngôi nhà tạo thành từ hình hộp chữ nhật hình chóp - HS quan sát * GV cho HS quan sát hình đặt câu hỏi ? + Cái phích tạo thành từ hình khối ? + Ngơi nhà tạo thành từ hình khối nào? - Trong sống có nhiều cơng trình kiến trúc, đồ vật, vật,… tạo nên liên kết - HS hát - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - HS làm theo hướng dẫn GV - HS tiến hành chơi - Học sinh lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát 24 hình khối Có thể tạo hình sản phẩm có liên kết hình khối / HĐ 2: Cách thực * GV cho HS quan sát sản phẩm tạo hình từ hình khối - Cho HS quan sát hình để tìm hiểu - HS ý lắng nghe cách thực - HS quan sát * GV hướng dẫn HS cách tạo hình sản phẩm dựa liên kết cá khối: + Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ vật liệu chuẩn bị + Tạo khối từ vật liệu + Liên kết khối chình tạo dáng sản phẩm / HĐ 3: Thực hành - Học sinh thực hành ( cá nhân ) * GV nêu yêu cầu + Lựa chọn vật liệu chuẩn bị sẵn - HS cảm nhận C GV nhận xét : Nhận xét học * Cũng cố dặn dò: - HS lắng nghe -Tiết 2: Tiếng Anh -Tiết 3: Luyện tập thực hành Tiếng Việt Luyện tập văn tả cảnh I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh xác định dàn ý văn tả cảnh; cách viết đoạn văn tả cảnh * Phân hóa: Học sinh CHT làm tự chọn tập; học sinh HT làm tự chọn tập; học sinh HTT thực hết yêu cầu II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Hãy lập dàn ý phần thân tả cảnh cánh đồng lúa chín quê em Gợi ý - Tả bao quát cánh đồng lúa chín: + Tả bao quát phạm vi cánh đồng: rộng hay hẹp, chạy từ đâu đến đâu? + Cảnh quan bật nhất: cảnh lúa chín (màu sắc mùi vị, chủ yếu) Bài Em viết đoạn văn tả cánh đồng vào mùa lúa chín Tham khảo: Mới ngày lúa gái, cánh đồng lúa chín rộ Thoạt nhìn, ta thấy màu vàng trải rộng, ngút ngát Nhưng không hẳn thế, ô, ơ, lúa chín khơng Có thửa, lúa chín đầu bơng, hạt xanh, hạt vàng 25 xơi cốm thổi với đỗ Có thửa, lúa uốn câu, hạt mẩy, ngả màu vàng xuộm Những ruộng chờ tay người đến gặt Ngay gần đó, vài ruộng vừa gặt xong cịn trơ gốc rạ Thỉnh thoảng, chim gáy sà xuống, siêng nhặt hạt thóc cịn vương vãi Ở ruộng phía xa, bác nơng dân gặt lúa, tay liềm, tay hái nhanh thoăn ; tiếng cười nói vang cánh đồng Bài Hãy viết đoạn văn (từ 5-7 câu) tả cảnh có sử dụng biện pháp tu từ học, có câu mở đầu là: “Mùa hè sang ” Tham khảo: Mùa hè sang, cành cành chi chít Tán bàng xoè ô khổng lồ, nhiếu tầng nhiều bậc chiếm lĩnh không gian Dưới ô khổng lồ màu ngọc bích ấy, khơng biết người khách qua đường dừng lại nghỉ chân Hiền lành trầm tư, ngày qua ngày, bàng bền bỉ dang rộng vịng tay giúp ích cho đời (Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá) -Tiết Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI (tiết 3) I Mục tiêu - HS thực hành thu thập xếp hồ sơ cá nhân trình lớn lên thân - Cần tơn trọng hồ sơ cá nhân người khác II Chuẩn bị - Sách tài liệu - hồ sơ yếu lí lịch trống III Các hoạt động trải nghiệm Sắp xếp tập hồ sơ nhân - Cho Hs xếp sản phẩm mà em sđã hoàn thành ftheo trật tự thời gian (lớp đến lớp 5) + Đánh số thứ tự trang + Trang trí trang bìa + Viết tên vàu trang bìa + Đóng trang lại thành tập hồ sơ cho ngắn đẹp đẽ Hoạt động ứng dụng: - Sắp xếp hồ theo trình tự thời gian Tập giới thiệu hồ sơ cá nhân 26 27 ... 85 17 x = hay 150 30 b) x - 35 d) ) x = 30 3: Viết (theo mẫu) 18 18 m = 23 m 100 100 5 9m 5cm = 9m + m=9 m 100 100 23m 18cm = 23m + Giải toán Bài giải Quãng đường AB dài là: 36 : x = 90 (km) Đáp... Tính 23 115 111       5 20 20 20 10 10   12        2 6 6 6 41 54 287 34 1 6      7 42 42 42 56 47 56 10 560 :4  :    ; 10 10 47 4 23 2: Tìm x a) x + x x  11 =  11 = 33 c)... : = 23( m) Trong 10 nhày đội thủy lợi đào là: 24 x 10 = 230 (m) Đáp số: 230 m Cách ( Tìm tỉ số) Bài giải 10 ngày gấp ngày số lần là: 10 : = (lần) Trong 10 nhày đội thủy lợi đào là: 46 x = 230 (m)