SKKN một số phương pháp tìm và tải tài liệu trên internet

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu: Đối tƣợng nghiên cứu: Đối tƣợng khảo sát thực nghiệm: Phƣơng pháp nghiên cứu: Phạm vi kế hoạch nghiên cứu NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tài nguyên internet 1.2 Tầm quan trọng việc khai thác tài nguyên internet dạy học CHƢƠNG THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TÌM KIẾM VÀ DOWNLOAD TÀI LIỆU CỦA HS, GV, NV TRƢỜNG TH&THCS TRIỆU NGUYÊN 2.1 Thuận lợi: 2.2 Khó khăn: CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 3.1 Các giải pháp 3.1.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc khai thác tài nguyên Internet sống công nghệ nay: 3.1.2 Phƣơng pháp tìm kiếm thơng tin internet 3.1.3 Phƣơng pháp download thông tin internet Kết thực KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị: DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT: STT Ký hiệu, chữ viết tắt Ý nghĩa đầy đủ 01 TH&THCS 02 HS Học sinh 03 GV Giáo viên 04 NV Nhân viên 05 CNTT Tiểu học trung học sở Cơng nghệ thơng tin MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong giai đoạn nay, nƣớc ta hội nhập với giới Internet cầu vơ hình kết nối văn minh nhân loại lại gần với hết Tài ngun thơng tin Internet gọi vơ hạn, ngƣời tìm đƣợc hầu hết thơng tin mà muốn Nhƣng để tìm kiếm nào, khai thác khơng phải biết Trong thời đại công nghệ thông tin nay, với hỗ trợ internet ngƣời học học đâu học lúc Việc tra cứu thơng tin, tìm kiếm tài ngun trở nên đơn giản Ngồi nhà tìm thấy đƣợc thơng tin quốc gia Ngƣời dạy mở lớp dạy trực tuyến, khai thác thông tin Internet để làm cho môi trƣờng dạy học ngày trở nên đa dạng mặt tổ chức hình thức dạy học Sử dụng cơng cụ hỗ trợ trực tuyến nhƣ https://classtools.net/ để làm cho nội dung giảng dạy trở nên hấp dẫn Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Tin học nhiều năm, tìm kiếm thơng tin internet tải video để phục vụ cho công tác dạy học, thân xin mạnh dạn trao đổi số ý kiến nhƣ kinh nghiệm thơng qua đề tài “Một số phương pháp tìm download tài liệu Internet” Rất mong nhận đƣợc góp ý, giúp đỡ quý thầy cô để đề tài đƣợc hoàn thiện hơn, nhằm phát huy cao hiệu dạy học lực tự học hỏi cá nhân thời đại công nghệ thông tin bùng nổ nhƣ Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu: Giúp học sinh, giáo viên nhân viên nhà trƣờng mở rộng thêm kiến thức tài nguyên internet Biết đƣợc cách tìm tài liệu cách nhanh chóng tải đƣợc thơng tin để phục vụ học tập giảng dạy cách có hiệu Đối tƣợng nghiên cứu: Thực trạng vấn đề tìm kiếm thơng tin Internet khả download tài liệu Internet Đối tƣợng khảo sát thực nghiệm: Học sinh, giáo viên nhân viên trƣờng TH&THCS Triệu Nguyên Phƣơng pháp nghiên cứu: - Phƣơng pháp thu thập số liệu: Phát phiếu điều tra để khảo sát tình hình HS, GV NV - Phƣơng pháp điều tra: khảo sát, quan sát khả tìm kiếm download thơng tin HS, GV, NV trƣờng TH&THCS Triệu Nguyên - Phƣơng pháp thực nghiệm khoa học: đƣa phƣơng án tập huấn, hƣớng dẫn quan sát tính khả thi đề tài Báo cáo kết Phạm vi kế hoạch nghiên cứu 6.1 Phạm vi nghiên cứu: trƣờng TH&THCS Triệu Nguyên, huyện Đakrông, tỉnh Quảng Trị 6.2 Kế hoạch nghiên cứu: Triển khai từ thu thập số liệu từ đầu năm học 2020-2021 hoàn thành vào đầu tháng năm 2021 NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tài nguyên internet Internet hay mạng tồn cầu hệ thống thơng tin tồn cầu đƣợc truy nhập cơng cộng gồm mạng máy tính đƣợc liên kết với Hệ thống truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói liệu (packet switching) dựa giao thức liên mạng đƣợc chuẩn hóa (giao thức IP) Hệ thống bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ doanh nghiệp, viện nghiên cứu trƣờng đại học, ngƣời dùng cá nhân phủ tồn cầu, đƣợc liên kết loạt công nghệ mạng điện tử, không dây mạng quang Internet mang theo loạt tài nguyên dịch vụ thông tin, chẳng hạn nhƣ tài liệu ứng dụng siêu văn đƣợc liên kết với World Wide Web (WWW), thƣ điện tử, điện thoại chia sẻ file Tài nguyên thông tin khổng lồ Internet liên tục đƣợc cập nhật, bổ sung Đặc biệt, việc tìm kiếm thơng tin internet đem lại ƣu điểm nhanh chóng, đa dạng, dễ thực hiện, nơi lúc, gọn nhẹ, sống động tiết kiệm 1.2 Tầm quan trọng việc khai thác tài nguyên internet dạy học Định hƣớng giáo dục lấy HS làm trung tâm, phát huy tính tích cực HS việc chiếm lĩnh tri thức Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc xây dựng theo hƣớng mở, giáo viên chủ động lên kế hoạch dạy học cho HS đạt đƣợc yêu cầu cần đạt phẩm chất lực cách hiệu Vì thế, GV HS cần nguồn tài liệu dồi phục vụ dạy học Và “nó” ln có sẵn internet, cần biết tìm download tài liệu để phục vụ mục đích nghiên cứu CHƢƠNG THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TÌM KIẾM VÀ DOWNLOAD TÀI LIỆU CỦA HS, GV, NV TRƢỜNG TH&THCS TRIỆU NGUYÊN Qua q trình thu thập thơng tin khả tìm kiếm download tài liệu internet HS, GV, NV trƣờng TH&THCS Triệu Nguyên, thấy thực trạng nhƣ sau: 2.1 Thuận lợi: Đƣợc quan tâm Ban giám hiệu lãnh đạo cấp, trƣờng TH&THCS Triệu Ngun có phịng Tin học với số lƣợng máy đáp ứng đủ cho em/máy học Các phòng phận nhà trƣờng có máy tính riêng để phục vụ cho cơng việc Nhà trƣờng có đƣờng line kết nối với internet tốc độc cao điểm trƣờng Ngồi ra, phận phụ trách CNTT cịn tham mƣu mở rộng diện tích phủ wifi nhà trƣờng Hiện nay, việc kết nối internet nhà trƣờng thuận lợi 2.2 Khó khăn: Là trƣờng đóng địa bàn miền núi, gia đình học sinh gặp nhiều khó khăn kinh tế, nên việc tiếp xúc với máy tính – cơng cụ kết nối với internet, hầu nhƣ học môn Tin học tự chọn Giáo viên nhà trƣờng đa số giáo viên dạy lâu năm, hệ mà q trình đào tạo hầu nhƣ khơng tiếp xúc với máy tính Với quan tâm tạo điều kiện cấp cơ, thầy tiếp xúc với internet tốc độ cao thời gian ngắn Vì việc tiếp cận internet thầy cịn nhiều hạn chế CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 3.1 Các giải pháp 3.1.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc khai thác tài nguyên Internet sống công nghệ nay: Ngày nay, internet hầu nhƣ đƣợc phổ cấp đến miền tổ quốc, ngƣời Với trợ giúp internet, ngƣời chia sẻ tài nguyên, giúp đỡ lẫn công việc nhƣ sống Là học sinh thời đại công nghiệp 4.0 phát triển Là lao động tƣơng lai đất nƣớc, học sinh ngày cần đáp ứng đƣợc khả tƣ ứng dụng CNTT Phƣơng pháp giáo dụng ngày đại, ngƣời học phải ngƣời chủ động tìm hiểu kiến thức Việc chuẩn bị bài, tìm hiểu mới, làm tập dự án trở nên dễ dàng tài liệu em tìm kiếm internet Là ngƣời giáo viên nhịp sống công nghệ đại, việc ứng dụng CNTT giảng dạy nhiệm vụ trọng tâm đƣợc lãnh đạo ngành mực quan tâm Ngoài trang giáo án Word giáo viên cịn phải sử dụng thành thạo Power Point, cơng cụ hỗ trợ trình chiếu cần nhiều hình ảnh sinh động Ngồi dịng kiến thức khơ khan giáo viên cịn phải lồng ghép video để tăng tính hấp dẫn cho tiết dạy Và tất thơng tin đó, giáo viên tìm thấy Internet 3.1.2 Phương pháp tìm kiếm thơng tin internet Để việc tìm kiếm đƣợc thuận lợi nhanh chóng, cần xác định đƣợc vấn đề sau: - Xác định máy tìm kiếm: Hiện nay, internet có nhiều máy tìm kiếm nhƣ: Google, yahoo, bing … Theo kinh nghiệm cá nhân đa số ngƣời dùng Việt Nam nay, Google máy tìm kiếm đƣợc ƣa chuộng thông dụng Truy cập máy tìm kiếm Google theo địa google.com.vn - Xác định dạng thông tin: Thông tin Internet đa dạng đƣợc cập nhật thƣờng xuyên, nay, thông tin đƣợc chia làm dạng sau: văn bản, âm thanh, hình ảnh video Vì tìm kiếm thơng tin internet, ta phải nắm đƣợc dạng thơng tin cần tìm Các dạng thơng tin máy tìm kiếm Google - Xác định nội dung tìm kiếm: + Tìm kiếm từ khóa: - Nhập từ khóa đọc từ khóa cần tìm vào tìm kiếm Google Kết tìm máy tìm kiếm nhiều - Sau tìm kiếm kết trả nhiều, nội dung mang tính chung chung, khó việc lựa chọn nội dung mang tính đặc thù, ta phải thời gian click vào link từ xuống dƣới Vì thế, để tiết kiệm thời gian ta tìm kiếm nâng cao theo tùy chọn sau để có kết xác nhất: Điền nội dung tìm kiếm nâng cao 3.1.3 Phương pháp download thơng tin internet Nhƣ nói trên, thông tin internet đƣợc chia thành dạng sau: văn bản, hình ảnh, âm video Tƣơng ứng ta có cách download riêng 3.1.3.1 Download thông tin dạng văn bản: Thông tin dạng văn dạng thông tin thƣờng thấy trang web Để chép văn cần copy nội dung cần thiết tải tệp văn thông thƣờng nhƣ *.doc, *.pdf … dán vào văn Tuy nhiên, có trang, có file khơng cung cấp tính copy, muốn lấy nội dung trang ta cần làm nhƣ sau: Bƣớc 1: Chụp ảnh lại nội dung ta cần download, phần mềm ứng dụng chức Print Screen Microsoft Windows Bƣớc 2: Upload ảnh vừa chụp lên Google Drive cá nhân Bƣớc 3: Mở file vừa upload Google Tài liệu Bƣớc 4: Copy đoạn văn chuyển đổi vào văn theo định dạng: Đoạn văn sau chuyển đổi chỉnh sửa Nhƣ vậy, ta chép nhanh nội dung định dạng cho khớp văn văn mà soạn thảo 3.1.3.2 Thơng tin dạng hình ảnh: Sau tìm kiếm đƣợc ảnh phù hợp, để download hình ảnh ta có cách sau: + Cách 1: Nháy chuột phải vào ảnh chọn Save image as để chụp lại ảnh muốn download Cách 2: Dùng phần mềm 3.1.3.3 Thông tin dạng âm video: Để download thông tin dạng âm video nay, sử dụng trình duyệt cốc cốc tối ƣu Chúng ta làm theo bƣớc sau: Bƣớc 1: Truy cập vào trang web có file âm video cần download Bƣớc 2: Chọn chất lƣợng muốn tải xuống Kết thực Trong trình thực nghiệm đề tài, thấy em học sinh hứng thú tự tay tìm download đƣợc nội dung u thích Q trình chuẩn bị dự án, hay tập nhà em đƣợc trình bày cách đa dạng phong phú Giáo viên tự tin tìm kiếm thơng tin internet, tài liệu hồ sơ giảng dạy đƣợc phong phú, sinh động Kết khảo sát học sinh THCS GV, NV trình thực nghiệm Đối tƣợng Tổng số Tìm đƣợc nội dung theo yêu cầu Download đƣợc tất dạng thông tin Sl Tỉ lệ Sl Tỉ lệ Học sinh THCS 87 12 13.8% 78 89.6% Giáo viên, nhân viên 21 38.1% 19 90.5% Tổng cộng 108 20 18.5% 97 89.9% KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Tài nguyên Internet đa dạng phong phú, để khai thác có hiệu tìm kiếm download đƣợc thông tin hai kỹ quan trọng Hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học nhà trƣờng nay, việc tìm nghiên cứu tài liệu ngày trở nên dễ dàng hơn, học sinh tích cực giáo viên sáng tạo việc thiết kế phƣơng pháp nội dung dạy học Kiến nghị: Để phát huy tính hiệu đề tài, tơi mạnh dạn đƣa số kiến nghị sau: Đối với HS, GV, NV: Cần chủ động tìm tịi khám phá kiến thức nhân loại, thƣờng xuyên khai thác nguồn tài liệu dồi internet để phát huy tính tích cực, sáng tạo lĩnh vực phụ trách Ngoài nhiệm vụ mà nhà trƣờng xã hội giao phó, phải ln nâng tầm kiến thức thân Đối với nhà trường: Cần trì số lƣợng máy vi tính nhà trƣờng, mở rộng không gian phát wifi để HS, GV, NV nhà trƣờng dễ dàng tiếp cận internet lúc, nơi Phát động thi đua dạy tốt học tốt thƣờng niên để HS phát huy tính sáng tạo, tạo động lực cho giáo viên tìm tịi, nghiên cứu phƣơng pháp mới, nội dung mới, đặt nhu cầu khai thác tối đa nguồn tài nguyên có sẵn internet Đối với Phịng GD&ĐT lãnh đạo địa phương Là trƣờng vùng cao nhiều khó khăn, HS, GV NV chúng tối cần quan tâm sở vật chất cho nhà trƣờng, đặc biệt sở vật chất CNTT, để trƣờng TH&THCS Triệu Nguyên hoàn thành tốt nhiệm vụ Phát động nhiều thi tìm hiểu lịch sử, làm tập san điện tử để em HS có hứng thú tìm hiểu nhiều hơn, khám phá nhiều hơn, khai thác tốt nguồn tài nguyên internet Trên kinh nghiệm thân việc tìm khai thác tài nguyên internet, mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến hội đồng thẩm định đồng nghiệp, để sáng kiến sớm đƣợc áp dụng rộng rãi Xin chân thành cảm ơn! 10 ... năm, tìm kiếm thơng tin internet tải video để phục vụ cho công tác dạy học, thân xin mạnh dạn trao đổi số ý kiến nhƣ kinh nghiệm thơng qua đề tài ? ?Một số phương pháp tìm download tài liệu Internet? ??... HS cần nguồn tài liệu dồi phục vụ dạy học Và “nó” ln có sẵn internet, cần biết tìm download tài liệu để phục vụ mục đích nghiên cứu CHƢƠNG THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TÌM KIẾM VÀ DOWNLOAD TÀI LIỆU CỦA HS,... dạy Và tất thơng tin đó, giáo viên tìm thấy Internet 3.1.2 Phương pháp tìm kiếm thơng tin internet Để việc tìm kiếm đƣợc thuận lợi nhanh chóng, cần xác định đƣợc vấn đề sau: - Xác định máy tìm