Câu hỏi lý thuyết thi giáo viên giỏi trường Mầm non 2021 gồm 23 câu hỏi lý thuyết, cùng câu hỏi bài tập tình huống, có đáp án chi tiết kèm theo giúp các thầy cô giáo có thêm nhiều tư liệu tham khảo, chuẩn bị cho kì thi giáo viên giỏi Mầm non. Xem thêm các thông tin về Câu hỏi lý thuyết thi giáo viên giỏi Mầm non 2021 tại đây
Câu hỏi lý thuyết thi giáo viên giỏi Mầm non Câu Theo Điều lệ trường mầm non, nhà trường thực việc ni dưỡng, chăm sóc-giáo dục trẻ từ độ tuổi nào? Trả lời: Theo Điều lệ trường Mầm non, nhà trường thực việc nuôi dưỡng chăm sóc trẻ từ tháng tuổi đến tuổi theo chương trình Giáo dục mầm non Câu Hãy nêu quy định Điều lệ số trẻ tối đa nhóm nhóm trẻ từ tháng tuổi đến 36 tháng tuổi? Trả lời: - Nhóm trẻ từ tháng tuổi đến 12 tháng tuổi 15 trẻ/ nhóm - Nhóm trẻ từ 13 tháng tuổi đến 24 tháng tuổi 20 trẻ/ nhóm - Nhóm trẻ từ 25 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi 25 trẻ/ nhóm Câu Hãy nêu quy định Điều lệ số trẻ tối đa lớp trẻ mẫu giáo từ - tuổi? Trả lời: - Lớp Mẫu giáo 3-4 tuổi 25 trẻ/ lớp - Lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi 30 trẻ/ lớp - Lớp Mẫu giáo 5-6 tuổi 35 trẻ/ lớp Câu Theo quy định hành lớp bán trú có giáo viên phụ trách? Trả lời: Một lớp bán trú có từ hai giáo viên trở lên phải có giáo viên phụ trách Câu Trong trường mầm non, Mẫu giáo quy định Điều lệ có tổ? Trả lời: Trong trường mầm non theo quy định có hai tổ: Tổ chun mơn Tổ văn phịng + Tổ chuyên môn gồm: Giáo viên, người làm công tác thiết bị cấp dưỡng Tổ chun mơn có tổ trưởng tổ phó + Tổ văn phịng gồm: Nhân viên y tế, văn thư, kế toán nhân viên khác Câu Qui định Điều lệ sinh hoạt tổ chuyên môn lần/ tháng? Trả lời: Sinh hoạt tổ chun mơn định kỳ hai tuần lần Câu Chức quản lý nhà nước giáo dục loại hình nhà trường, nhà trẻ, lớp MG địa bàn thực ? Trả lời: Phòng GD-ĐT thực chức quản lý nhà nước giáo dục loại hình nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập địa bàn Câu Em cho biết thẩm quyền thành lập cho phép thành lập, chia tách, giải thể nhà trường, nhà trẻ công lập, nhà trẻ dân lập, tư thục? Trả lời: + Chủ tịch UBND cấp Huyện định thành lập nhà trường, nhà trẻ công lập cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục + Trưởng phòng giáo dục đào tạo cấp huyện cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục nhà trường, nhà trẻ Câu Hãy nêu nhiệm vụ giáo viên công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trường mầm non? Trả lời: Thực công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non Lập kế hoạch, xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt động; Đánh giá quản lý trẻ em, chịu trách nhiệm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em , tham gia hoạt động tổ chuyên môn Câu 10 Em cho biết trình độ chuẩn đào tạo giáo viên Mầm non theo quy định Điều lệ? Trả lời: Theo điều lệ trình độ chuẩn giáo viên mầm non có tốt nghiệp trung cấp Sư phạm mầm non Câu 11 Theo Luật sửa đổi, bổ sung Điều lệ trường mầm non cấp thẩm quyền bổ nhiệm hiệu trưởng Phó hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ công lập tư thục? Trả lời: Theo luật sửa đổi, bổ sung Điều lệ trường mầm non Hiệu trưởng phó hiệu trưởng Trưởng phòng giáo dục đào tạo bổ nhiệm nhà trường, nhà trẻ công lập tư thục Câu 12 Hãy nêu hành vi giáo viên không nên làm trẻ trường mầm non? Trả lời: Xúc phạm nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp Bỏ bỏ lớp, tùy tiện cắt xén chương trình, đối xử khơng cơng với trẻ em, bớt xén phần ăn, làm việc riêng tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, ép buộc trẻ học thêm để thu tiền Câu 13 Trẻ mầm non có độ tuổi sức khỏe nhận vào trường? Trả lời: + Trẻ em từ tháng tuổi đến tuổi nhận vào trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập + Không tiếp nhận trẻ em mắc bệnh truyền nhiễm, bệnh bẩm sinh nguy hiểm vào học sở giáo dục mầm non Câu 14 Trẻ em có nhiệm vụ theo học trường mầm non? Trả lời: + Đi học đều, tham gia đầy đủ hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục dành cho trẻ em, thực quy định nhà trường + Có lời nói, cử chỉ, thói quen vệ sinh văn minh phù hợp với lứa tuổi Trang phục gọn gàng, thuận tiện cho hoạt động học chơi + Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp, nơi công cộng Câu 15 Trẻ em hưởng quyền lợi sách học trường mầm non? Trả lời: + Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non Bộ GDĐT ban hành Trẻ em khuyết tật hào nhập theo quy định lập hồ sơ cá nhân + Được cân đo, khám sức khỏe, chữa bệnh trẻ tiền sở y tế cơng lập… Câu 16 Gia đình có trách nhiệm trẻ học trường mầm non? Trả lời: Gia đình thường xuyên quan hệ với nhà trường để thơng báo kịp thời tình hình trẻ, nhằm phối hợp việc chăm sóc, giáo dục trẻ em + Tham gia hoạt động nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, góp phần nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu 17 Cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ gồm hoạt động nào? Trả lời: + Các hoạt động ni dưỡng chăm sóc trẻ gồm: Chăm sóc dinh dưỡng, giấc ngũ, vệ sinh, sức khỏe đảm bảo an toàn + Hoạt động giáo dục bao gồm: hoạt động học, chơi, lao động, hoạt động ngày hội, ngày lễ + Tuyên truyền phổ biến nuôi theo khoa học ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ cho cha mẹ cộng đồng Câu 18 Trách nhiệm nhà trường phối hợp với cấp ủy quyền địa phương xã hội để làm gì? Trả lời: Nhà trường chủ động đề xuất biện pháp với cấp ủy, quyền địa phương với gia đình xã hội nhằm thống quy mô phát triển nhà trường, biện pháp giáo dục quan tâm giúp đỡ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Câu 19 Để thực có hiệu chương trình giáo dục mầm non lớp mẫu giáo cần chuẩn bị gì? Trả lời: Để thực có hiệu chương trình giáo dục mầm non lớp học mẫu giáo cần có thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non, khuyến khích giáo viên sử dụng tài liệu, thiết bị nâng cao chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ Câu 20 Trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập theo Điều lệ có loại hình? Trả lời: Theo điều lệ trường mầm non có loại hình: Cơng lập, dân lập tư thục Câu 21: Đồng chí nêu chế độ ăn cho trẻ nhà trẻ - tuổi ngày? Nêu cách chăm sóc, tổ chức bữa ăn cho trẻ tai lớp mình? Đồng chí dùng biện pháp nhằm phục hồi trẻ suy dinh dưỡng lớp? (2 điểm) * Chế độ ăn cho trẻ nhà trẻ – tuổi ngày: - Gạo: 150 – 200g - Thịt( cá, tôm, trứng): 120 – 150g, tuần ăn – trứng - Sữa: 400 – 500ml - Dầu mỡ: 30 – 40 g - Rau xanh: 100 – 120g - Quả chín: 150 – 200g * Cách chăm sóc, tổ chức bữa ăn cho trẻ - Chuẩn bị chăm sóc trước bữa ăn: + Kê bàn ghế ngắn, khoảng cạch đủ cho cháu lại được, giáo viên dễ bao quát + Chuẩn bị 01 bàn 01 khăn lau bàn riêng để giáo viên chia thức ăn + Chuẩn bị khăn lau miệng ẩm, trời lạnh khăn phải đủ ấm + Giáo viên phải rữa tay trước chia thức ăn, cho trẻ vệ sinh tay + Giáo viên nhận kiểm tra thức ăn theo thực đơn quy định ngày, nhận kiểm đồ dùng: Bát, thìa, mơi + Chia thức ăn cho trẻ, giáo viên chia bàn chia ăn đua phát cho trẻ - Trong bữa ăn: + Giới thiệu ăn, giáo dục dinh dưỡng, nhắc trẻ ngồi ngắn, hướng dẫn trẻ mời cô ban ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm thìa, xúc cơm ăn khơng bị rơi vãi + Với trẻ nhà trẻ giáo viên phải xúc cho trẻ, trẻ ngồi chưa vững giáo viên phải bế trẻ + Bao quát giời ăn, động viên nhắc nhở trẻ ăn hết suất + Trẻ ăn mà khóc, buồn ngủ, giáo viên phải tàm ngừng cho trẻ ăn, sau trẻ ngủ dậy trẻ nín cho ăn tiếp - Sau bữa ăn: + Giáo viên hướng dẫn trẻ dùng khăn lao miệng rủa tay * Biện pháp giúp trẻ phục hồi suy dinh dưỡng lớp: - Tìm nguyên nhân trẻ suy dinh dưỡng: Do q trình ni dưỡng, dị tật, kinh tế gia đình, trẻ bị ốm đau, biếng ăn - Phát dấu hiệu trẻ suy dinh dưỡng như: Như trẻ khơng tăng cân, rối loạn tiêu hóa, da xanh xao - Phối hợp với gia đình cho trẻ ăn đủ bữa, phù hợp theo tháng tuổi, nên chia thành nhiều bữa ăn để cung cấp đủ lượng, ý bổ sung dầu mỡ bữa ăn - Ưu tiên thức ăn chứa nhiều chất đạm: Thịt gà, trứng - Thay đổi thức ăn thường xuyên để kích thích trẻ ăn ngon miệng - Ăn nhiều rau xanh loại chín để giúp trẻ phát triển chiều cao - Cho trẻ uống thêm loại sữa tăng chiều cao, tăng cân - Gia đình nên có thực đơn phù hợp với nhà trường đảm bảo đủ chất, đủ dinh dưỡng cho trẻ - Thường xuyên tắm rữa vệ sinh cho trẻ - Phải giữ ấm mùa đơng, phịng thống mát mùa hè, đảm bảo đủ ánh sáng - Ăn uống phải hợp lý thời gian không nên cho trẻ tự ăn uống - Ngoài phụ huynh nên cho trẻ ăn thêm loại chín theo nhu cầu trẻ Tìm nguyên nhân trẻ suy dinh dưỡng để có biện pháp cụ thể, phù hợp với trẻ suy dinh dưỡng - Phối hợp với nhà trường tăng phần ăn, đảm bảo chế độ ăn cho trẻ suy dinh dưỡng để hạ số trẻ bị suy dinh dưỡng thấp Câu 22: Đồng chí nêu chế độ ăn cho trẻ nhà trẻ - tuổi ngày? Nêu cách chăm sóc, tổ chức bữa ăn cho trẻ tai lớp mình? Đồng chí dùng biện pháp nhằm phục hồi trẻ suy dinh dưỡng lớp? * Chế độ ăn cho trẻ nhà trẻ - tuổi ngày: - Gạo: 200 - 300 g - Thịt( cá, tôm, trứng): 200 g, tuần ăn – trứng - Sữa: 400 – 500 ml - Dầu mỡ: 30 – 40 g - Rau xanh: 120 – 150 g - Quả chín: 200 - 300 g Câu 23: Đồng chí chọn hoạt động Dạo chơi ngồi trời, Chơi góc buổi sáng hoạt động chiều soạn theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Hãy nêu nội dung đánh giá cuối ngày trẻ lớp phụ trách? Việc đánh giá trẻ có ý nghĩa cơng tác chăm sóc giáo dục? Nội dung đánh giá trẻ: - Đánh giá sức khoẻ trẻ ngày - Đánh giá cảm xúc trẻ qua hoạt động ngày - Đánh giá kỹ trẻ qua hoạt động ngày * Ý nghĩa: - Hiểu nắm vững đặc điểm tâm sinh lý, thói quen hành vi trẻ nhằm giúp giáo viên lựa chọn biện pháp tác động phù hợp nhằm phát triển thể chất, tình cảm - Dựa vào đánh giá nhằm giúp giáo viên có điều chỉnh việc xây dựng kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp - Phối kết hợp với bậc phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ cách có hiệu Câu hỏi tình thi giáo viên giỏi Mầm non Tình huống: Trong hoạt động vui chơi diễn bình thường, Nam chơi với ô tô màu đỏ, bất ngờ Bảo chạy đến giật, Nam giật lại cắn Bảo chảy máu Gặp tình bạn xử lý nào? Cách giải quyết: - Trước hết giáo viên phải sát trùng băng vết thương cho Bảo Sau tìm hiểu ngun nhân “Vì Nam cắn Bảo?” - Giải thích hành động cắn bạn Nam không cho Nam xin lỗi Bạn Bảo Còn bạn Bảo giật đồ chơi bạn sai Nếu muốn chơi phải hỏi mượn bạn, bạn khơng cho nói biết không cắn bạn Con thấy hành động nào? Cho Bạn Bảo xin lỗi Nam - Giáo dục, giới thiệu vài đồ chơi mới, hướng cháu chơi chung chờ tới lượt, không giành giật đồ chơi - Chiều trả trẻ cô trao đổi với phụ huynh cháu để thu thập thông tin Kết hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ Tình 2: Trong vẽ theo mẫu (vẽ hoa) chủ đề “Thực Vật”, trẻ say sưa vẽ, bé Tuấn ngồi im không vẽ, Cô giáo đến gần hỏi: “Sao Tuấn không vẽ đi, bạn vẽ đẹp gần xong rồi” Bé trả lời: “Con khơng thích vẽ này” Nếu giáo viên đó, bạn giải nào? Cách giải quyết: - Cô thử hướng trẻ vào nội dung vẽ giống bạn: “cô thấy Tuấn vẽ đẹp, đẹp nhiều bạn lớp Con vẽ thấy khó vẽ con” - Nếu Tuấn không vẽ, cô giúp trẻ cách gợi ý giải thích trình tự trình bày mẫu… tùy theo khả trẻ - Nếu trẻ định khơng vẽ, hỏi Tuấn thích vẽ gì? Cơ đưa mấu ví dụ nam linh chi cho vẽ (thực mục đích vẽ theo mẫu), trẻ vẽ xong theo sở thích động viên trẻ thực học - Cuối cô nhận xét vẽ lớp giành thời gian nhận xét vẽ Tuấn (tùy sản phẩm cháu, bài) nhắc nhở nhẹ nhàng để Tuấn thực nhiệm vụ học bạn lớp ... chuyên môn Câu 10 Em cho biết trình độ chuẩn đào tạo giáo viên Mầm non theo quy định Điều lệ? Trả lời: Theo điều lệ trình độ chuẩn giáo viên mầm non có tốt nghiệp trung cấp Sư phạm mầm non Câu 11... hiệu chương trình giáo dục mầm non lớp học mẫu giáo cần có thi? ??t bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non, khuyến khích giáo viên sử dụng tài liệu, thi? ??t bị nâng cao... phòng giáo dục đào tạo cấp huyện cho phép hoạt động giáo dục, đình hoạt động giáo dục nhà trường, nhà trẻ Câu Hãy nêu nhiệm vụ giáo viên công tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trường mầm non?