GIÁO án địa lý lớp 8

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HĨC MƠN Địa lí Thác Bản Giốc Phần 1: THIÊN NHIÊN – CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tt) XI- CHÂU Á Tiết 1:Bài VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ Mục tiêu học: -Sau học hs cần đạt yêu cầu sau: Kiến thức: -Hiểu rõ đặc điểm địa lý, kích thước, đặc điểm địa hình khống sản châu Á Kỹ thực hành -Phát triển kỹ đọc, phân tích so sánh đối tượng lược đồ II/Trọng tâm kiến thức dạy : -Nhận biết :châu Á châu lục có kích thước rộng lớn với vị trí nằm trãi rộng phía đơng bán cầu Bắc, địa hình có nhiều núi cao, sơn ngun cao đồ sộ giới –Hiểu :vị trí, kích thước điạ hình châu lục làm cho tự nhiên châu Á phân hoá phức tạp, đa dạng III/ Đồ dùng dạy học: -Đồ dùng dạy học thầy :Lược đồ vị trí địa lý ch Địa cầu, đồ địa h, kh sản s hồ ch Á -Tư liệu học tập trò :sách giáo khoa phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP (1) Dạng địa hình Tên Phân bố khu vực Núi Đồng Sơn nguyên III/ Tiến trình dạy: Chuyển : SGK Bài : Hoạt động thầy trò Hoạt động ( 15 ph) : hoạt động làm việc cá nhân GV yêu cầu : HS quan sát hình 1.1 , Hỏi : - Điểm cực B cực Nam phần đất liền cuả ch Á nằm vĩ độ điạ lý ? - Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam , chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng bao nh km ? - Diện tích phần đất liền rộng km2 ? Nếu tính diện tích đảo phụ thuộc rộng km2 ? Ch Á tiếp giáp với đại d châu lục ? - Từ đặc điểm nêu , em có nxét địa tri địa lý kích thước cuả ch Á ? Dựa vào kết nêu nhận xét cuả HS , GV chuẩn xác kiến thức , HS ghi ? Với vị trí kích thước ch Á mà em vừa nhận biết , cho biết ảnh hưởng vị trí kích th lãnh thổ đến khí hậu ch lục ? Hướng dẫn học sinh hiểu vị trí kích thước làm khí hậu đa dạng : + Có nhiều đới khí hậu +Trong đới có khí hậu lục địa đại dương Kết luận : vị trí ,kích thước lãnh thổ làm tự nhiên châu Á phát triển đa dạng Hoạt động ( 25 ph ) tổ chức thluận nhóm HS quan sát hình 1.2 Yêu cầu học sinh bổ sung kiến thức vào phiếu học tập (1), thời gian 10phút Nội dung ghi 1/ Vị trí địa lý kích thước cuả châu lục : -Châu Á nửa cầu Bắc, phận lục địa Á-Âu Châu Á châu lục rộng lớn giới, nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo Lãnh thổ châu Á trãi rộng phần lớn phía đơng bán cầu Bắc,do tự nhiên châu Á phức tạp đa dạng 2/ Đặc điểm địa hình khoáng sản : Rút kinh nghiệm (HS báo cáo kết qủa làm việc qua trả lời vấn đề sau : - Tìm đọc tên dãy núi : Hymalaya , Côn luân , Thiên sơn , Antai ? - Xác định hướng núi ? - Tìm đọc tên sơn ngun : Tr Xibia , Tây tạng , Arap , Iran , Đê can ? - Núi sơn ng tập trung chủ yếu đâu ? - Tìm đọc tên đồng rộng lớn : Tu ran , Lưỡng hà , Ấn , Tây Xibia , Hoa bắc , Hoa trung … - Theo em , địa hình châu Á có đặc điểm bật so với châu lục khác mà em học qua (diện tích, độ cao dạng địa hình ) GV tổng kết ý nêu , chuẩn xác kiến thức cho HS ghi : Tiếp tục quan sát lược đồ , - Ch Á có khống sản chủ yếu ? - Khvực t tr nhiều dầu mỏ,kh đốt ? - Em có nx khống sản châu Á ? GV tổng kết , chuẩnxác kth vàchoHS ghi ? a-Đặc điểm địa hình : Lãnh thổ có nhiều hệ thống núi chạy theo hai hướng chính: đơng-tây bắc-nam, sơn ngun cao , đồ sộ tập trungở trung tâm Nhiều đồng rộng nằm xen kẽ làm cho địa hình bị chia cắt phức tạp b- Khoáng sản : Phong phú, có trữ lượng lớn , quan trọng : dầu mỏ, khí đốt, than , sắt, crơm, kim loại màu 3.Củng cố :khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu mà em chọn đúng.(GV chuẩn bị trước ) 1-Châu Á có vị trí : 2-Kích thước châu Á rộng lớn làm cho khí hậu : 3-So với châu lục, điạ hình châu Á có nét bật : 4.Dặn dò : - Làm tập 3/6 - Chuẩn bị “ Khí hậu châu Á “ - Tiết :Bài KHÍ HẬU CHÂU Á I/ Mục tiêu học : 1-Kiến thức : - Hiểu tính phức tạp , đa dạng cuả khí hậu châu Á mà nguyên nhân vị trí địa lý , kích thước rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh cuả lãnh thổ - Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu Á 2-Kĩ thực hành :Củng cố nâng cao kĩ phân tích , vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa từ bảng số liệu thống kê khí hậu đọc lược đồ khí hậu 3- Thái độ: HS nhận thức tự nhiên hình thành mối tương quan nhiều yếu tố địa lí II/ Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết :khí hậu châu Á phức tạp đa dạng có phân hố từ Bắc xuống Nam , Đông sang Tây -Hiểu :nguyên nhân tính phức tạp đa dạng khí hậu vị trí, kích thước lãnh thổ rộng lớn đặc điểm địa hình châu Á tạo nên -Vận dụng : giải thích đặc điểm khí hậu nước ta III/ Đồ dùng dạy học - Đồ dùng dạy học thầy :Lược đồ đới k hậu ch Á ,biểu đồ khí hậu địa hình Yangun & Êriat - Tư liệu học tập trò:SGK PHIẾU HỌC TẬP 2.1 Địa điểm Chế độ nhiệt Chế độ mưa Khí hậu có biểu đồ IV/ Tiến trình dạy : 1/ Kiểm tra cũ : - Nêu đặc điểm vị trí địa lý , kích thước lãnh thổ châu Á ? Vơi đặc điểm có ảnh hưởng khí hậu ? ?Hãy nêu đặc điểm địa hình châu Á ? 2/ Bài : Chuyển : Hoạt động thầy trò Hoạt động : trực quan – thảo luận nhóm HS quan sát lược đồ hình 2.1 xác định kinh tuyến 1000Đ ? HS thảo luận theo vấn đề sau : - Dọc theo kt 1000Đ Châu Á có đới khí hậu ? - Kể tên kiểu khí hậu thuộc thuộc đới ? Các kiểu khí hậu chiếm phần lớn diện tích ? (hướng dẫn HS chọn đường vĩ tuyến 200 400B ? Có nhận xét phân hố khí hậu châu Á ? Giải thích phân hóa sở kiến thức học : ?Ngun nhân khí hậu phân hố từ Bắc xuống Nam ? (Ngun nhân khí hậu phân hố từ đơng sang tây ? HS thảo luận báo cáo KQ – GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức : H đ : trực quan –làm việc cá nhân HS tiếp tục quan sát hình 2.1 ? Kiểu khí hậu phổ biến đới khí hậu ? Khí hậu gió mùa, lục địa phân bố khu vực ? Giải thích ? HS quan sát biểu đồ khí hậu Yangun Êriat , ph tích điền vào phiếu ? Ss kh kiểu k/hậu ? ? Giải thích điạ điểm mơi trường đới nóng lại có kiểu khí hậu khác ? GV tổng kết chuẩn xác kiến thức ? Khí hậu gió mùa ảnh hưởng đến nước ta ntn ? Hướng hoạt động ? Nội dung ghi chép Rút kinh nghiệm 1/ Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng : Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng, phân hố thành nhiều đới kiểu khí hậu khác thay đổi từ Bắc xuống Nam từ Tây sang Đơng Ngồi , cịn phân hóa theo độ cao 2/ Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa Có kiểu khí hậu phổ biến : khí hậu gió mùa khí hậu lục địa +Khí hậu gió mùa: phạm vi ảnh hưởng bao gồm khu vực Đơng Á, ĐNÁ Nam Á Đặc điểm khí hậu gió mùa năm có hai mùa rõ rệt : mùa đơng có gió thổi từ nội địa nên khơng khí lạnh khơ, mưa ít, mùa hạ gió thổi từ đại dương vào lục địa thời tiết ấm mưa nhiều +Khí hậu lục địa : chiếm phần lớn diện tích nội địa Châu Á vùng Tây Nam Á Đặc điểm khí hậu khơ hạn, hình thành nhiều vùng hoang mạc bán hoang mạc trung Á, Tây Nam Á Ng nhân: châu Á kích thước rộng lớn, địa hình chia cắt phức tạp, núi cao nguyên đồ sộ ngăn ảnh hưởng biển 3/ Củng cố : dựa vào bảng thống kê số liệu : bảng 2.1 –Xác định kiểu khí hậu Thượng Hải ?–Gv hướng dẫn HS vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải 4/ Dặn dò : - Làm tập 1,2 -Chuẩn bị “ Sơng ngịi cảnh quan châu Á “ - Chuẩn bị PHIẾU HỌC TẬP cho học sinh PHIẾU HỌC TẬP 3.1 Tên sông Khu vực chảy Đặc điểm sông Nơi bắt nguồn, nơi đổ nước Hướng chảy Vùng khí hậu sơng chảy qua Tiết :Bài : SƠNG NGỊI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I/ Mục tiêu học: Kiến thức : - Biết châu Á có mạng lưới sơng ngịi phát triển , có nhiều hệ thống sơng lớn - Trình bày đặc điểm phân bố cảnh quan nguyên nhân phân bố - Biết thuận lợi khó khăn tự nhiên châu Á Kỹ : - Biết dựa vào đồ để tìm 01 số đặc điểm sơng ngịi cảnh quan châu Á - Xác định lược đồ 01 số hệ thống sông lớn 01 số cảnh quan châu Á - Xác lập mối quan hệ địa hình – khí hậu với sơng ngịi , cảnh quan II/Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết :sơng ngịi châu Á có mạng lưới dày đặc, phân bố không đều, chế độ nước thay đổi phức tạp mùa, nơi có sơng chảy qua.Cảnh quan phân hoá phức tạp đa dạng tạo nhiều thuận lợi khơng khó khăn với phát triển kinh tế châu lục -Hiểu : đặc điểm sông mối quan hệ địa hình khí hậu vùng có sơng chảy qua, nguyên nhân phân hoá cảnh quan tự nhiên đa dạng phức tạp vị trí kích thước địa hình châu lục III/Chuẩn bị thầy trò : Đồ dùng dạy học thầy : Bản đồ tự nhiên châu Á ( lược đồ 1.2 ) , lược đồ hình 3.1 , 3.2 Tư liệu , phiếu học tập trò :SGK , Phiếu học tập 3.1 IV/ Tiến trình dạy học : Kiểm tra cũ : - Cho biết khí hậu châu Á ? thử giải thích phân hóa đa dạng khí hậu châu Á ? - Kiểu khí hậu mang tính phổ biến ? ảnh hưởng khí hậu gió mùa nước ta ? 2.Bài : Chuyển : SGK Hoạt động thầy trò H đ ( 15 ph )thảo luận nhóm HS quan sát đồ TN châu Á ( lược đồ hình 1.2 , thảo luận thống nội dung chuẩn bị phiếu học tập 3.1 Yêu cầu HS báo cáo kết qủa làm việc qua câu hỏi sau : ? Khu vực tập trung nhiều sông , khu vực sơng ? Tìm đọc tên sông lớn ? ( sông phân bố ? ? Khu vực mạng lưới sông dày đặc có khí hậu ? ? Khu vực mạng lưới sơng thưa thớt có khí hậu ? Dựa vào thông tin trang 10 SGK (hay GV cho xem biểu đồ lượng Nội dung 1/ Đặc điểm sơng ngịi : Có nhiều hệ thống sơng lớn: Iê-n-xây, Hồng Hà, Trường Giang, Mê-Cơng, Hằng Hà Phần lớn phân bố không đều, mạng lưới sông tập trung chủ yếu khu vực có hoạt động gió mùa Chế độ nước sông thay đổi phức tạp phụ thuộc vào khí hậu, địa hình : +Bắc Á: mạng lưới sơng dày , mùa đơng nước đóng băng, mùa xuân có lũ băng tan +Khu vực châu Á gió mùa: nhiều sơng lớn, có lượng nước Rút kinh nghiệm Biểu đồ lượng chảy sông m3/giây m3/ giây chảy số sơng phóng to nhận xét ) ? Em có nhận xét chế độ nước sơng ngịi châu Á vào mùa đơng mùa hạ ? ? Đặc điểm sơng ngịi châu Á khu vực phụ thuộc vào yếu tố ? ? Nêu giá trị s Việt Nam (S Me-Kong sông Hồng ) GV tổng kết ch xác kiến thức Hđ ( 20’ ):tự nghcứu cá nhân HS qs lược đồ h 3.1 hỏi ? Kể tên đới cảnh quan tự nhiên châu Á theo thứ tự từ Bắc - Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ ? Tên cảnh quan phân bố khu vực khí hậu gió mùa , khu vực khí hậu lục địa khơ hạn ? Chiếm diện tích ? ? Tại cảnh quan lại phân hóa từ B xuống N từ Đ sang T ? GV tổng kết , ch xác kiến thức ? Với cảnh quan phân hóa đa dạng , em có nhận xét ĐTV châu Á ? ( GV giáo dục HS ý thức bảo vệ ĐTV cảnh quan môi trường … Hoạt động ( ph ) : thảo luận theo cặp GV yêu cầu : dựa vào đồ tự nhiên châu Á vốn hiểu biết cho biết châu Á có thuận lợi khó khăn địa lí tự nhiên sản xuất đời sống ? lớn vào mùa mưa +Tây Trung Á: sông nguồn cung cấp nước chủ yếu tuyết, băng tan Các sơng lớn châu Á có giá trị lớn đến phát triển kinh tế: sông bồi tụ nên đồng lớn (Hồng hà, Trường Giang, sơng Mê-Cơng, sơng Hằng), nhiều sơng lớn có giá trị thuỷ điện(I-ê-ni-xây, Trường Giang, Mê-Công .), nguồn thuỷ sản 2/ Các đới cảnh quan tự nhiên -Cảnh quan châu Á phân hóa đa dạng: +Rừng kim (bắc Á) nơi có khí hậu ơn đới Rừng cận nhiệt (Đ Á) rừng nhiệt đới ẩm (ĐNÁ Nam Á) nơi có khí hậu gió mùa + Thảo nguyên, hoang mạc bán hoang mạc, cảnh quan núi cao(Trung Á Tây Nam Á) nơi có khí hậu lục địa *Ng nhân cảnh quan có ph hố ph hoá đa dạng đới, kiểu khí hậu -Ngày phần lớn cảnh quan nguyên sinh bị người khai phá biến thành đồng ruộng, khu vực dân cư, khu cơng nghiệp … 3/ Những thuận lợi , khó khăn thiên nhiên châu Á + Thlợi :Tài nguyên đa dạng , phong phú, nhiều kh sản trữ lượng lớn, tài nguyên lượng đa dạng + K k: Núi non hiểm trở , nhiều vùng khí hậu khắc nghiệt, thiên tai bất thường 3.Củng cố : - Sông ngịi châu Á có đặc điểm ? Cảnh quan phân hóa từ Bắc xuống Nam ? Giải thích - Vì phải bảo vệ rừng & động thực vật quý ? Dặn dò : Làm tập 2/13 - Chuẩn bị “ Thực hành “ qua bổ sung kiến thức vào phiếu học tập sau : PHIẾU HỌC TẬP 4.1 Khu vực Gió mùa đơng (thổi từ Gió mùa hạ(thổi từ Thời tiết gío mang lại áp cao đến áp áp cao đến áp Đông Á Đông nam Á Nam Á thấp ) thấp ) Tiết Bài : Phân tích hồn lưu gió mùa châu Á I/ Mục tiêu : 1-Kiến thức: Hiểu nguồn gốc hình thành thay đổi hướng gió khu vực gió mùa châu Á Những thuận lợi khó khăn hồn lưu gió mùa, đặc biệt ảnh hưởng gió mùa với VN 2-Kĩ : Làm quen với lược đồ phân bố khí áp hướng gió Nắm kĩ đọc , phân tích thay đổi khí áp hướng gió lược đồ đường đẳng áp 3- Thái độ :nắm bắt quy luật hoạt động gió mùa,hiểu ý nghĩa việc bố trí cấu thời vụ trồng nông dân nước ta II/Trọng tâm -Nhận biết :nguồn gốc hình thành,phạm vi hoạt động gió, thay đổi hướng gió theo mùa -Hiểu :sự hình thành hoạt động gió mùa thay đổi khí áp theo mùa Trái Đất -Vận dụng :giải thích quy luật mùa mưa khơ nước ta III/ Chuẩn bị thầy trò : Đồ dùng dạy học thầy: Bản đồ giới, lược đồ 4.1 4.2 ( phóng lớn ) Tư liệu, phiếu học tập trò : SGK phiếu học tập 4.1 IV/ Các bước tiến hành : 1/ Ổn định lớp : 2/ Phần định hướng : 01 tính chất khí hậu đặc biệt châu Á tính chất gió mùa Ngun nhân hình thành , hệ ảnh hưởng đến khí hậu – phát triển nông nghiệp nước ta ? 3/ Phần nội dung thực bước tiến hành : Hoạt động thầy trò Nội dung bổ sung Hướng dẫn : Hoạt động : hoạt động cá nhân hướng dẫn thầy: 1-Sự biểu khí áp gió đồ : -Trung tâm khí áp biểu thị đường đẳng áp (đường đẳng áp đường nối liền địa đ có trị số khí áp giống ) : +Trung tâm áp cao có đường đẳng áp với trị số tăng theo hướng vào trung tâm khí áp +Trung tâm áp thấp có đường đẳng áp với trị số giảm theo hướng vào trung tâm khí áp -Gió hướng gió biểu mủi tên Gió di chuyển khơng khí từ nơi áp cao nơi áp thấp, nơi áp cao, nơi đến trung tâm áp thấp, nhiên chịu ảnh hưởng vận động tự quay Tr Đất nên gió thổi có lệch hướng Dựa vào Hình 4.1 Hình 4.2 ? Cho biết vị trí trung tâm áp thấp áp cao,nêu trị số khí áp trung tâm lục địa châu Á đại dương bao quanh vào mùa đông , mùa hạ ? Mùa đông : Mùa hạ: Hđ :thảo luận nhóm tìm hiểu hoạt động gió mùa 2-Sự thay đổi khí áp hoạt động gió theo mùa : -Qua lược đồ xác định vị trí thay đổi tt khí áp theo mùa : +Phải nhận biết lược đồ biểu tháng , vào mùa châu Á ? +Xác định vùng có khí áp cao khí áp thấp lục địa đại dương mùa -Qua lược đồ nhận xét thay đổi hướng gió theo mùa: +Nhận xét trung tâm phát sinh gió xuất phát từ vùng khí áp gió di chuyển đâu , theo hướng ? (gió ln di chuyển từ nơi khí áp cao nơi khí áp thấp ) mùa + Giải thích có thay đổi khí áp theo mùa nguyên nhân làm phát sinh gió mùa châu Á ? (xem lại hệ qủa chuyển động Trái Đất quanh mặt trời Địa lí 6) Bề mặt Trái Đất có thời gian sưởi nóng hố lạnh thay đổi theo mùa khác bán cầu làm cho khí áp bề mặt đất bị thay đổi theo mùa Kết qủa làm xuất loại gió hoạt động tồn theo mùa, người ta gọi loại gió gió mùa ? Dựa vào lược đồ trên, xác định hướng gió mùa thời tiết khu vực ghi bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 4.1 : Cho đại diện tổ báo cáo kết qủa làm việc , giáo viên chốt ý cho ghi phần kết luận sau : Hồn lưu gió mùa châu Á hình thành phát triển thay đổi khí áp theo mùa bán cầu Trái Đất , phạm vi hoạt động gió mùa khu vực Đông Á, Đông Nam Á Nam Á Gió muà làm cho thời tiết khu vực gió qua thay đổi theo mùa :mùa đơng lạnh mưa , mùa hè nóng mưa nhiều Dặn dò : xem trước Tiết Bài : ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU Á I/ Mục tiêu : 1-Kiến thức :Biết so sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số châu lục , biết châu Á có số dân đơng so với châu lục khác , mức độ tăng dân số châu Á đạt mức trung bình giới Tên tôn giáo lớn , sơ lược đời tôn giáo 2-Kĩ thực hành : -Quan sát ảnh lược đồ nhận xét đa dạng chủng tộc chung sống lãnh thổ châu Á - Biết phân tích số liệu bảng 5.1, biết tính tốc độ tăng dân số châu Á so với giới qua năm, qua bảng số liệu khai thác kiến thức : châu Á có số dân lớn nhất, tốc độ tăng nhanh, mật độ dân số cao so với giới II/Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết : châu Á châu lục đông dân giới, dân cư châu Á thuộc nhiều chủng tộc Châu Á nôi văn minh lâu đời , nơi phát sinh tôn giáo lớn giới -Hiểu :dân cư châu Á đơng lãnh thổ rộng lớn, có nhiều đồng lớn, có khí hậu gió mùa, lịch sử phát triển kinh tế xã hội lâu đời -Vận dụng :giải thích sách dân số nước ta III/Chuẩn bị thầy trò : –Đồ dùng dạy học thầy : Bản đồ nước giới –Tư liệu trò : Sách GK IV/ Các bước tiến hành : 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ : - Vẽ hướng gío mùa đồ giới - Ở VN , gió mùa thổi theo hướng ? 3/ Phần định hướng : châu Á có người cổ sinh sống , nôi văn minh lâu đời Châu Á cịn có đặc điểm bật dân cư mà hôm em có điều kiện để tìm hiểu 4/ Phần nội dung thực bước tiến hành : Hoạt động GV HS Hoạt động :thảo luận nhóm Yêu cầu dựa vào bảng 5.1 SGK ? Hãy nhận xét số dân tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên châu Á so với châu khác so với giới ? ? GV hướng dẫn HS cách tính tỉ lệ % dân số châu Á so với giới giai đoạn 1950, 2000, 2002 ) ? Vì ch Á có sd đơng giới ? ? Giáo viên hướng dẫn HS xem xét yếu tố mặt tự nhiên, lịch sử phát triển kinh tế xã hội để giải thích , q trình hướng dẫn cần so sánh với lục địa ch Phi mà em học ch lục tỉ lệ gia tăng dsố tự nhiên cao ch Á, có lịch sử phát triển xã hội văn minh lâu đời ch Á sd không đông ch Á ) ? Dựa vào thông tin sách giáo khoa cho biết nước ch Á thực ch sách dân số cách tích cực ? Tại ? Hệ ? -Hoạt động :hoạt động cá nhân Dựa vào lược đồ hình 5.1 ? Dân cư châu Á thuộc chủng tộc ? Mỗi chủng tộc thường sống tập trung đâu khu vực ?Chủng tộc chiếm số lượng chủ yếu Hđ 3:thảo luận nhóm Yêu cầu : dựa vào thông tin s giáo khoa ? Trên giới có tơn giáo lớn ? hình thành đâu ? Châu lục xem nơi đời tơn giáo đó? ? Quan sát hình 5.2 cho biết kiến trúc nơi làm lễ tôn giáo ? Mang nét đặctr k.th k vực ? GV chốt ý :kiến trúc nơi hành lễ mang nét văn hố khu vực phổ biến tín ngưỡng tơn giáo giáo đó, nhà thờ Hồi g chùa Pgiáo mang nét kiến trúc chÁ thể cho thấy tơn giáo tín ngưỡng nhiều ch Á Nội dung ghi 1/ Một châu lục đông dân giới : Châu Á có số dân đơng so với châu khác: số dân lớn, tăng nhanh, mật độ dân số cao, ln chiếm hơn1/2 dân số tồn giới, phân bố khơng Ngày áp dụng tích cực sách dân số nên tỉ lệ gia tăng dân số giảm đáng kể (1,3% , ngang với mức trung bình năm giới ) Rút kinh nghiệm 2/ Dân cư thuộc nhiều chủng tộc : Dân cư châu Á thuộc nhiều chủng tộc, chủ yếu thuộc chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít , Ơ-rơ-pê-ơ-Ít 3/ Nơi đời tôn giáo lớn : Châu Á nơi đời nhiều tôn giáo lớn : Phật giáo , Hồi giáo , Ki tô giáo Hồi giáo Mỗi tơn giáo có 01 tín ngưỡng riêng mang mục tiêu hướng thiện đến với loài người Củng cố : -Nêu đặc điểm dân cư châu Á H dẫn HS vẽ biểu đồ gia tăng dân số ch Á theo số liệu trang 18 SGK Dăn dị : -Hồn thành tập SGK.- Xem trước nội dung thực hành -Tiết :Bài : THỰC HÀNH ĐỌC , PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á I/ Mục tiêu học : 1-Kiến thức : nhận biết đặc điểm phân bố dân cư, nhận biết vị trí thành phố lớn châu Á Khu vực có khí hậu gió mùa nọi có dân cư đông, tplớn tập trung khu vực đồng bằng, ven sông ven biển 2- Kĩ : đọc phân tích lược đồ , bảng thống kê số liệu II/Trọng tâm kiến thức : –Nhận biết :dân cư châu Á phân bố không , tập trung chủ yếu vùng có hoạt động gió mùa, thành phố lớn phân bố vùng ven biển, đồng bằng, ven sơng –Hiểu :Khí hậu gió mùa, đồng rộng lớn nguyên nhân dân cư châu Á –Vận dụng : Liên hệ kiến thức học để tìm yếu tố ảnh hưởng tới phân bố dân cư phân bố thành phố châu Á nước ta III/Chuẩn bị thầy trò : –Đồ dùng dạy học thầy :hình 6.1 phóng to lược đồ mật độ dân số thành phố lớn châu Á Tư liệu phiếu học tập HS Phiếu yêu cầu 6.1 Mật độ dân số Nơi phân bố Các yếu tố ảnh hưởng trung bình Địa hình Khí hậu Các yếu tố khác Dưới ng/1 km2 Từ – 50 ng/1 km2 Từ 51 – 100 ng/1 km2 Trên 100 ng/ km2 IV/ Tiến trình dạy : Kiểm tra cũ : - Đặc đ dcư ch Á ? thuộc tộc ?- Trình bày địa đ, thời gian đời tôn giáo lớn ? Bài : Chuyển : SGK Hoạt động thầy , trò Hoạt động :hoạt động nhóm HS quan sát hình 6.1 kết hợp lược đồ hình hình 1.2 , hình 2.1 – thảo luận theo nhóm điền vào phiếu yêu cầu GV yêu cầu HS nhận xét : ? Đặc điểm dân cư châu Á ? ? Giải thích nguyên nhân trạng dân cư HS báo cáo GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức Ht đ :hoạt động cá nhân HS đọc bảng số liệu SGK trang 19 , kết hợp hình 6.1 HS trình bày cá nhân – cho biết : Nội dung 1/ Phân bố dân cư châu Á : Dân cư châu Á phân bố không đều, dân cư đông đồng bằng, vùng ven biển, khu vực có hoạt động gió mùa 2/ Các thành phố lớn châu Á Các thành phố lớn châu Á phân bố vùng có dân cư đơng miền đồng bằng, miền ven biển, ven sông Rút kinh nghiệm 4- Dặn dò : xem đọc thêm , xem trước nội dung 38 - Tiết 43 Bài 38 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Gía trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt nam -Nắm thực trạng (số lượng,chất lượng) nguồn tài nguyên 2-Kĩ :vẽ biểu đồ tỉ lệ % rừng che phủ 3- Thái độ :ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II- Trọng tâm : Nhận biết :giá trị nguồn tài nguyên động thực vật nước ta Hiểu : nguyên nhân làm cho động thực vật nước ta có nguy sụt giảm Vận dụng : giải thích số biện pháp trồng bảo vệ rừng, xây dựng khu bảo tồn sinh thái III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ trạng rừng tự nhiên Việt nam -Sách giáo khoa VI- Tiến trình lên lớp: 1-Kiểm tra cũ : -Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ? -Nêu tên phân bố kiểu rừng nước ta ? 2- Giảng : Hoạt động thầy trò Hoạt động :hoạt động nhóm u cầu dựa vào thơng tin bảng 38.1 sách cho biết ? Về mặt ktế –xã hội tài nguyên thực vật nước ta có gía trị sử dụng ? ? Em kể số lồi điển hình địa phương em (thành phố Hồ Chí Minh ) có giá trị sử dụng cho kinh tế phục vụ nhu cầu xã hội Phiếu học tập 38.1 Giá trị sử dụng Tên số lồi điển hình 1- Nhóm cho gỗ 2- Nhóm thuốc (dược liệu ) 3-Nhóm thực phẩm 4-Nhóm cảnh, hoa ? Em kể tên số lồi động vật Vnam có giá trị mặt kinh tế xã hội ? Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu xem thơng tin sách gi khoa bảng số liệu diện tích rừng qua số năm 135 sgkhoa cho biết : ? Em có nhận xét thay đổi diện tích rừng che phủ từ 1943 đến 2001 ? Dựa vào kiến thức học cho biết có thay đổi ? ? Nếu để diện tích rừng che phủ nước ta ngày Phiếu học tập 38.1 Nôị dung ghi 1-Giá trị tài nguyên sinh vật : - Nguồn tài ng sinh vật nước ta phong phú không vô tận - Giá trị tài nguyên sinh vật sủ dụng để lấy gỗ, dược liệu, thực phẩm,da trang trí -Các hệ sinh thái tự nhiên nguồn dự trử vốn gien sinh vật, có giá trị mặt du lịch - Tài ng sinh vật có khả phục hồi phát triển 2- Bảo vệ tài nguyên rừng : diện tích rừng ngày bị thu hẹp bị chiến tranh hủy diệt, khai thác ìưng bừa bãi, đốt rừng làm rẫy - Cần có biện pháp bảo vệ rừng khơng chặt phá bừa bãi, phục hồi lại vốn rừng nơi bị tàn phá 3-Bảo vệ nguồn tài nguyên động vật :hạn chế việc săn bắt loài động vật rừng biển, bảo vệ lồi qúy hiếm, khơng sử dụng Nội dung bổ sung bị thu hẹp hậu qủa xảy cho môi trường tự nhiên nước ta ? ? Theo em để bảo vệ rừng cần phải có biện pháp ? GV chốt ý : -Thành lập khu vường quốc gia khu dự trữ sinh thái -Khôi phục trồng lại rừng nơi trước rừng bị tàn phá -Có biện pháp quản lý rừng , ban hành luật bảo vệ tài nguyên ? Dựa vào thông tin sách cho biết việc khai thác sử dụng tài nguyên động vãt ? ? Cho biết hậu qủa việc khai thác tài nguyên động vật vừa qua ? phương tiện săn bắt động vật mang tính chất hủy diệt hàng loạt Bảo vệ tài nguyên sinh vật góp phần làm cho đất nước ta xanh tươi phát triển bền vững, trách nhiệm người 3- Củng cố : trả lời câu hỏi số 1,2 phần tập sách (nếu đủ thời gian ) hướng dẫn HS làm tập số 4- Dặn dò : làm tập số , xem trước 39 Tiết 44 Bài 39 ĐẶC ĐIỂM CHUNG TỰ NHIÊN VIỆT NAM I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Nắm vững đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam 2-Kĩ :Rèn luyện tư tổng hợp địa lí thông qua việc củng cố tổng kết kiến thức học hợp phần tự nhiên 3- Thái độ :Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế-xã hội VN lớp II- Trọng tâm : Nhận biết :Đặc điểm chung tự nhiên Việt nam Hiểu : Mối quan hệ yếu tố vị trí, địa hình , hồn lưu gió mùa hình thành nên đặc điểm chung tự nhiên III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ tự nhiên Việt nam -Sách giáo khoa Phiếu học tập 39.1 Thành phần tự nhiên Địa hình Khí hậu Sơng ngịi Đất Sinh vật Biển Phiếu học tập 39.1 Biểu tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm Núi, đồi bị phong hố, xâm thực cắt xẻ mạnh, vùng núi đá vơi có nhiều hang động, địa hình cax-tơ _ _ _ _ _ _ IV- Tiến trình lên lớp: 1-Kiểm tra cũ : Cho biết tài nguyên sinh vật có giá trị cho phát triển kinh tế- xã hội nước ta ? Cho biết nguyên nhân làm sụt giảm tài nguyên sinh vật ? 2- Giảng : Hoạt động thầy trò Hoạt động : hoạt động nhóm Yêu cầu HS quan sát thơng tin sách gi khoa kết hợp với kiến thức học qua trước , thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 39.1 ?Vì tự nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ? ?Tính chất nhiệt đới ẩm thường xáo trộn vào mùa ? GV chốt ý :thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới Hoạt động : hoạt động cá nhân Nội dung ghi Thiên nhiên nước ta có bốn tính chất chung bật, : 1-Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm: thể rõ qua yếu tố cảnh quan tự nhiên rõ yếu tố khí hậu nóng ẩm , mưa nhiều - Tuy nhiên số nơi mùa khô lại khô hạn, lạnh giá với mức độ khác Yêu cầu xem lược đồ 24.1và kết hợp với kiến thức học cho biết : ?Lãnh thổ nước ta giáp biển phía ? chiều dài bờ biển nước ta ? Diện tích biển Việt nam khoảng 1000000 km2 so với diện tích đất liền nước ta 330000km2 km2 đất liền tương ứng với 3km2 mặt biển với hình dạng lãnh thổ có bề ngang hẹp biển giữ vai trị đến tự nhiên nước ta? ?Giải thích Việt nam khu vực Tây Nam Á, Xa châu Phi vỉ độ khu vực vùng hoang mạc ? Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu HS tái lại kiến thức học cho biết : ? Địa hình nước ta có đặc điểm ? ? Nêu dẫn chứng cho thấy Việt Nam cảnh quan xứ sở đồi núi ? 2- Chịu ảnh hưởng sâu sắc biển : thể rõ qua độ ẩm cao, hoạt động gió mùa, qua lượng mưa tương đối cao phần lớn lãnh thổ nước ta Hoạt động :hoạt động cá nhân Yêu cầu HS tái lại kiến thức học khí hậu cho biết : ? Những miền khí hậu biểu cho phân hố Bắc Nam ? Những miền khí hậu biểu cho phân hố Đơng Tây ? Kiểu khí hậu biểu phân hố từ thấp lên cao ? ? Sự phân hoá thành miền khí hậu có ảnh hưởng đến hình thành cảnh quan ? GV chốt ý : tự nhiên nước ta phân hoá đa dạng từ bắc xuống nam, đông sang tây, từ 3-Việt nam xứ sở đồi núi : thể qua diện tích đồi núi chiềm /4 diện tích dất liền, cảnh quan phổ biến cảnh quan miền núi Cảnh quan vùng núi thay đổi nhanh chóng theo quy luật đai cao 4- Thiên nhiên nước ta phân hoá phức tạp đa dạng : -Cảnh quan tự nhiên thay đổi : theo mùa , từ bắc vào nam, từ đông sang tây, từ thấp lên cao + Thiên nhiên đa dạng nguồn lực phát triển kinh tế Thiên nhiên nước ta khơng thiên tai, mơi trường sinh thái dễ bị biến đổi cân Nội dung bổ sung thấp lên cao, từ mùa sang mùa khác ? Sự đa dạng thiên nhiên tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất sinh hoạt? 3- Củng cố : Thiên nhiên nước ta có đặc điểm chung ? đặc điểm chủ yếu ? Cảnh quan tự nhiên nước ta có phân hố ? Nhân tố chủ yếu làm cho tự nhiên nước ta đa dạng ? 4- Dặn dò : xem trước yêu cầu thực hành chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 45 Tiết 46 Bài 40 ON TAP BAI 31 39 -THỰC HÀNH ĐỌC LÁT CẮT TỔNG HỢP I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên -Mối quan hệ chặc chẽ thành phần tự nhiên (địa chất, địa hình ,thực vật , khí hậu ) -Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể dọc theo Hoàng Liên Sơn 2-Kĩ :Đọc, phân tích tổng hợp tự nhiên khu vực thông qua lát cắt tổng hợp II- Trọng tâm : Nhận biết :Cấu trúc lãnh thổ thông qua lát cắt tổng hợp Hiểu : Mối qhệ yếu tố hợp phần cấu trúc nên lthổ hình th nên cảnh quan tự nhiên III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ tự nhiên Việt nam -Sách giáo khoa Phiếu học tập 40.1 IV- Tiến trình lên lớp: 1-Kiểm tra cũ : -Thiên nhiên nước ta có đặc điểm chung ? đặc điểm chủ yếu ? -Cảnh quan tự nh nta có phân hoá ? Nhân tố chủ yếu làm cho tự nhiên nta đa dạng ? 2- Giảng : Hoạt động : hoạt động cá nhân u cầu dựa vào hình 40.1 vị trí tuyến cắt đồ (X định tuyến cắt A – B chạy theo hướng đồ treo tường ? Qua khu vực địa hình ? (Tính độ dài thực tế tuyến cắt A – B dựa theo tỉ lệ ngang lát cắt (Tỉ lệ ngang lát cắt : 20.000 có nghĩa 1cm đo lược đồ tương ứng với 20.000cm hay 20km thực tế ) Hoạt động :hoạt động nhóm Yêu cầu dựa vào bảng 40.1 hình 40.1 thảo luận bổ sung kiến thức vào phiếu học tập 40.1 Phiếu học tập 40.1 Thành phần tự nhiên Cấu tạo đá Khu núi cao Hoàng Liên Sơn _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Khu cao nguyên Mộc Châu _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Khu đồng Thanh Hoá _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Địa hình Khí hậu (Dựa vào biểu đồ nhiệt độ lượng mưa bảng 40.1) Sơng ngịi (xem lược đồ 42.1 ) Đất Thực vật rừng Tổng hợp tự nhiên khu _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ GV cho nhóm báo cáo kết qủa làm việc , nhóm báo cáo khu vực sau đặt vấn đề yêu cầu trả lời : ?Nhận xét giải thích khác biệt chế độ nhiệt Thanh Hố, Mộc Châu, Hồng Liên Sơn ?Nhận xét giải thích khác biệt lượng mưa khu vực ? ?Nhận xét giải thích khác biệt hệ thực vật rừng khu vực ? ?Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên dọc theo lát cắt thành khu vực nhân tố ? Dặn dò : xem trước nội dung 41 Nội dung bổ sung : CÁC MIỀN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM Tiết 47 Bài 41 MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền 2-Kĩ Đọc, phân tích lược đồ, lát cắt địa hình , phân tích bảng thống kê số liệu khí hậu II- Trọng tâm : Nhận biết :Đặc điểm tự nhiên bật miền Bắc Đông Bắc Bắc Hiểu : Mối quan hệ yếu tố vị trí, địa hình , hồn lưu gió mùa hình thành nên đặc điểm chung miền III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ tự nhiên miền Bắc Đông Bắc Bắc -Sách giáo khoa IV- Tiến trình lên lớp: 1- Giảng : Hoạt động thầy trò Nội dung ghi Nội dung bổ sung Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu quan sát hình 41.1 xác định giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền ? Hoạt động : hoạt động nhóm Yêu cầu Dựa vào bảng 41.1 H41.1 sgiáo khoa ? Nhận xét chế độ nhiệt địa điểm bảng thống kê ? Tính nhiệt độ trung bình năm nơi ?Nhxét chế độ mưa địa điểm ?Nhiệt độ vào mùa đông nơi ?Giải thích ? GV chốt ý : nhiệt độ vào mùa đơng tồn miền lạnh chịu ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc ,mùa hạ nóng ẩm mang tính nhiệt đới rõ nét Đặc trưng khí hậu miền giảm sút mạnh mẻ tính chất nhiệt đới vào mùa đơng ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc Hoạt động : Yêu cầu :quan sát hình 41.1 cho biết : ?Miền có kiểu địah ? phbố đâu ? (Địa hình chiếm diện tích chủ yếu ? Độ cao khoảng mét ? ?Miền núi có hướng ? Kể tên dãy núi Quan sát lát cắt 41.2: ?Hãy xác định hướng cắt lát cắt lược đồ hình 41.1 (Mơ tả địa hình qua lát cắt từ Tây Bắc Đông Nam ? ?Nxét độ cao phần lớn đồi núi lát cắt, hướng nghcủa lãnh thổ miền ? Dựa vào hình 41.1 kể tên sơng chảy qua miền ? Gv chốt ý :Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo Hoạt động 4:hoạt động cá nhân Yêu cầu dựa vào thơng tin sách gi khoa lược đồ 41.1 ?Cho biết miền có nguồn tài nguyên ? ?Miền có trở ngại khó khăn mặt tự nhiên ? 1-Vị trí phạm vi lãnh thổ :miền bao gồm khu đồi núi tả ngạn sông Hồng khu đbBắc 2- Đặc điểm chung miền : a-Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước chịu ảnh hưởng gió mùa đơng bắc b-Địa hình phần lớn đồi núi thấp đa dạng, với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ Tam Đảo c-Tài nguyên tự nhiên phong phú, đa dạng nhiều cảnh đẹp tiếng vịnh Hạ Long , hồ Ba Bể d-những khó khăn thiên nhiện gây vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ môi trường miền : -Khó khăn: giá rét, lũ quét, gió phơn tây nam khơ nóng -việc khai thác tài ngun cần ý bảo vệ rừng, chủ động phòng tránh thiên tai 3- Củng cố : Vì tính chất nhiệt đới miền bị giảm sút nghiêm trọng ? Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ khí hậu 4-Dặn dị : làm tập số sách giaó khoa - Tiết 48 42 MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền 2-Kĩ Đọc, phân tích lược đồ, phân tích biểu đồ khí hậu II- Trọng tâm : Nhận biết :Đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung Hiểu : Mối quan hệ yếu tố vị trí, địa hình , hồn lưu gió mùa hình thành nên đặc điểm chung miền III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ tự nhiên miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ -Sách giáo khoa IV- Tiến trình lên lớp: 1- Kiểm tra cũ: - Vì tính chất nhiệt đới miền Bắc Đông Bắc bắc bị giảm sút nghiêm trọng ? -Cho biết đặc điểm bật địa hình miền Bắc Đơng Bắc ? 2- Giàng : Hoạt động thầy trò Nội dung ghi Nội dung bổ sung Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới 1-Vị trí ph vi lãnh thổ : hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền ? - Bao gồm khu Tây Bắc Hoạt động :hoạt động nhóm Bắc khu bắc Yêu cầu :quan sát hình 42.1 thảo luận trung vấn đề sau : Vị trí từ hữu ngạn sơng ?Miền có kiểu địa h ? phbố đâu ? Hồng đến dãy núi Bạch ?Địa hình chiếm diện tích chủ Mã yếu ? Độ cao khoảng mét ? ?Miền núi có hướng ? 2-Địa hình :miền có địa Kể tên dãy núi hình cao nước ta, ?Nếu so với miền Bắc ĐBắc địa nhiều núi cao thung hình miền T bắc có đặc điểm bật ? lũng sâu Các dãy núi ?Kể tên sơng lớn,nêu hướng chảy sơng lớn có hướng chiều dài sông tây bắc-đông nam GV chốt ý : Miền có đồi núi chiếm diện tích chủ yếu , nét bật miền có địa hình núi cao nước, có nhiều thung lũng sâu, điạ hình bị cắt xẻ mạnh , dãy núi xếp so le có hướng song song với theo hướng tây bắc Đông nam Hoạt động : hoạt động nhóm Dựa vào thơng tin sgi khoa cho biết : (Thời tiết mùa đông miền so với miền 3-Khí hậu miền đặc Bắc Đơng Bắc có khác biệt ? biệt tác động địa (Giải thngnhân khác biệt thời hình :có mùa đơng đến tiết mùa đơng miền so với miền bắc muộn kết thúc sớm, (GV cần vẽ mủi tên hướng gió mùa mùa hạ có gió phơn tây đơng bắc thổi đến bị chặn lại dãy núi nam nóng khơ, thời gian Hoàng Liên Sơn lược đồ 42.1 để HS mùa mưa có xu hướng dựa vào suy nghỉ trả lời chậm dần từ bắc xuống (Vào mùa hạ thời tiết miền có đặc nam, thơì tiết mùa điểm ? thường xảy bão GV cần giải thích cho HS rõ loại gió tây nam biến tính gió phơn tây nam ,GV nói rõ chế hình thành gió , tính chất ảnh hưởng gió đến thời tiết Dựa vào hình 42.2nhận xét chế độ mưa miền Tây bắc Bắc Trung bộ? (Giải th từ Lai Châu xuống Quảng Bình thời gian mùa mưa chậm dần ? (Thời gian mưa miền ảnh hưởng đến chế độ nước sông ? (gợi ý HS xem b33.1các sđông Tr Sơn ) (Dựa vào bảng 32.1 cho biết thời gian có bão hoạt động miền ? GV chốt ý :Do tác động địa hình hồn lưu gió mùa khí hậu miền có mùa đơng ngắn mùa hạ có gió phơn tây nam nóng khơ, thời gian mưa cùa miền thay đổi chậm dần từ bắc xuống nam Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu xem thông tin sách giaó khoa lược đồ 42.1 cho biết : (Vùng có khsản ? phbố đâu ? (Hãy xác định đồ vị trí hồ Hồ Bình , nêu giá trị kinh tế hồ (Miền có tài nguyên sinh vật ? Tài nguyên vùng biển ? (Những vấn đề cần phải giải đểkhai thác sử dụng có hiệu qủa nguồn tài nguyên thiên nhiên miền? 4-Tài nguyên vấn đề bảo vệ môi trường : Tài nguyên phong phú đa dạng, giàu tiềm thuỷ điện, du lịch 5-Những khó khăn thiên nhiên vấn đề khai thác tài nguyên bảo vệ mơi trường miền : -Khó khăn: giá rét, lũ qt, gió phơn tây nam khơ nóng, bão lụt Đẻ khai thác tài nguyên vùng vấn đề đặt cần bảo vệ hệ sinh thái rừng , ven biển hải đảo Cần có biện pháp dự báo phịng chống thiên tai khí hậu đem lại 3-Củng cố :làm tâp số sách gi khoa 4-Dặn dị: làm tậ lại sách ,xem trước nội dung 43 Tiết 49 Bài 43 MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : -Nắm vững vị trí, giới hạn quy mơ lãnh thổ miền -Các đặc điểm bật tự nhiên miền 2-Kĩ Đọc, phân tích lược đồ II- Trọng tâm : Nhận biết :Đặc điểm tự nhiên bật miền Nam Trung Nam Hiểu : Mối quan hệ yếu tố vị trí, địa hình , hồn lưu gió mùa hình thành nên đặc điểm chung miền III-Chuẩn bị thầy trò : -Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Nam -Sách giáo khoa IV- Tiến trình lên lớp: 1- Kiểm tra cũ: -Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Tây bắc bắc trung ? -Vì cần phải ý bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai miền Tây bắc bắc trung ? 2- Giảng Hoạt động thầy trò Hoạt động ; cá nhân Yêu cầu quan sát hình 42.1 xác định giới hạn vị trí phạm vi lãnh thổ miền ? Hoạt động :hoạt động nhóm u cầu dựa vào thơng tin sách giaó khoa kiến thức học cho biết : (Cho biết nhiệt độ trbình năm biên độ nhiệt nơi ? Chế độ nhiệt biểu tính chất khí hậu ? (Vì miền khơng có mùa đơng lạnh hai miền học ? (Dựa vào bảng thống kê 31.1 qua nhiệt độ lượng mưa TP Hồ Chí Minh cho biết chế độ mưa miền ? GV thuyết giảng thêm cho HS rõ chế độ mưa miền không đồng : khu vực duyên hải nam Trung mùa khô kéo dài, khu vực tây Nguyên nam Bộ mùa mưa kéo dài tháng với lượng mưa tập trung chiếm khoảng 80 % lượng mưa năm , mùa khô thiếu nước trầm trọng H oạt động : hoạt động nhóm Yêu cầu : quan sát lược đồ 43.1cho biết (Đặc điểm khu vực địa hình miền (Khu vực Tây Nguyên,duyên hải Nam Trung Bộ, Nam Bộ ) (Cho biết nét bật địa hình đồi núi cao nguyên khác so với đồi núi cao nguyên miền tự nhiên học (tỉ lệ địa hình chủ yếu ) (Dựa vào H 29.1 H29.2, cho biết địa hình đồng sơng Cửu Long có đặc điểm khác biệt với đbằng sơng Hồng ? GV chốt ý : Địa hình miền gồm khu vực nét bật Trường Sơn Nam hùng vĩ , đbnam rông lớn Hoạt động : hoạt động cá nhân Yêu cầu dựa vào thông tin sách gi khoa hình 43.1bổ sung kiến thức vào bảng sau : Nội dung ghi 1-Vị trí –phạm vi lãnh thổ : Miền bao gồm khu vực Tây Nguyên,Duyên hải nam Trung Bộ Đồng sông Cửu Long với diện tích tồn miền chiếm /2 diện tích nước Vị trí từ dãy núi Bạch Mã đến Cà Mau 2-Đặc điểm khí hậu :Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm , nhiệt độ trung bình năm nơi 210C chế độ nhiệt biến động năm Mùa mưa kéo dài tháng chiếm 80% lượng mưa năm, mùa khô sâu sắc 3-Đặc điểm địa hình : miền có khu vực địa hình : -Khu vực Tây nguyên :gồm dãy núi Trường Sơn Nam cao nguyên có lớp phủ ba dan -Khu vực duyên hải N Trbộ :là miền đbằng ven biển phía đơng trường Sơn, đồng nhỏ hẹp không liên tục -ĐbNam Bộ : đbằng châu thổ rộng lớn bồi tụ với diện tích Tài nguyên Phân bố Đặc điểm giá phân nửa diện tích đất trị sử dụng phù sa nước Khống sản 4-Tài ngun : Khí hậu Phong phú tập trung Đất trồng Rừng, sinh vãt dể khai thác, gồm có: Biển +Khsản Bơ xit, vàng,dầu (Các nguồn tài nguyên tạo khả cho khí, than bùn miền Nam Trung nam Bộ phát triển +Đất ba dan rộng lớn sản xuất +Đất phù sa bồi tụ triệu +Khí hậu nhiệt đới ẩm nóng ẩm mưa nhiều thlợi cho sản xuất nông nghiệp Nội dung bổ sung dể khai thác, gồm có: +Khống sản Bơ xit, vàng,dầu khí, than bùn +Đất ba dan rộng lớn +Đất phù sa bồi tụ triệu +Khí hậu nhiệt đới ẩm nóng ẩm mưa nhiều thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp +Rừng phong phú chiếm 60% diện tích rừng nước với nhiều kiểu sinh thái +Biển: nhiều vũng vịnh thuận lợi lập hải cảng, sinh vật biển phong phú, nhiều bãi biển đẹp có giá trị giao thơng 5- Những khó khăn thiên nhiên gây ravà vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ mơi trường : +Khó khăn : khơ hạn dễ gây hạn hán, cháy rừng Duyên hải Nam Trung bộcó bão, lũ lụt gây nhiều thảm họa Để phát triển kinh tế bền vững , cần trọng bảo vệ môi trường rừng , biển, đất hệ sinh thái tự nhiên +Rừng phong phú chiếm 60% diện tích rừng nước với nhiều kiểu sinh thái +Biển: nhiều vũng vịnh thuận lợi lập hải cảng, sinh vật biển phong phú, nhiều bãi biển đẹp có giá trị giao thơng 5- Những khó khăn thiên nhiên gây ravà vấn đề khai thác tài nguyên, bảo vệ mơi trường : +Khó khăn : khơ hạn dễ gây hạn hán, cháy rừng Duyên hải Nam Trung bộcó bão, lũ lụt gây nhiều thảm họa Để phát triển kinh tế bền vững , cần trọng bảo vệ môi trường rừng , biển, đất hệ sinh thái tự nhiên vàng,dầu khí, than bùn +Đất ba dan rộng lớn +Đất phù sa bồi tụ triệu +Khí hậu nhiệt đới ẩm nóng ẩm mưa nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp +Rừng phphú chiếm 60% dtích rừng nước với nhiều kiểu sinh thái +Biển: nhiều vũng vịnh thuận lợi lập hải cảng, sinh vật biển phong phú, nhiều bãi biển đẹp có giá trị giao thơng 5- Những khó khăn thiên nh gây ravà vấn đề khai thác tài ngun, bảo vệ mơi trường : +Khó khăn : khô hạn dễ gây hạn hán, cháy rừng Duyên hải Nam Trung bộcó bão, lũ lụt gây nhiều thảm họa Để phát triển kinh tế bền vững , cần trọng bảo vệ môi trường rừng , biển, đất hệ sinh thái tự nhiên Nội dung bổ sung 3- Củng cố : -Đặc trưng khí hậu miền Nam Trung Nam ? -Tài ngun Nam có đặc điểm ? thuận lợi cho ngành kinh tế phát triển ? 4-Dặn dò:xem trước yêu cầu nội dung thực hành : 44 Tiết 50 Bài 44 THỰC HÀNH TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I-Mục tiêu học 1-Kiến thức :Qua học HS nắm : Đặc điểm tự nhiên,văn hoá, lịch sử địa phương , quan 2-Kĩ -Đo, vẽ, hình dạng kích thước đố tượng điạ lí tìm hiểu 3- Vận dụng : Vận dụng kiến thức học để giải thmột tượng , vật cụ thể địa phương II- Trọng tâm : Nhận biết :Đặc điểm tự nhiên, văn hoá, lịch sử, xã hội địa phương, địa điểm Hiểu : tượng hay vật thực tế địa phương III-Chuẩn bị thầy trò : 1-Chuẩn bị thầy : -Lựa chọn dđịa điểm , vị trí, qúa trình xây dựng , hình thành phát triển gắn liền với lịch sử địa phương thuận tiện cho việc tổ chức HS đến tìm hiểu -GV giới th sơ lược địa điểm dẫn HS đến tham quan để em định hướng chtrên đồ khu vực -Liên hệ với hội phụ huynh lớp để hổ trợ người quản lí địa điểm để nghe báo cáo lịch sử trạng địa phương -GV phổ biến nội quy đường để tránh tai nạn giữ trật tự đến nơi tham quan 2- Chuẩn bị trò : -Chuẩn bị thu thập tư liệu , thông tin từ người thân, sách báo, để biết sơ lược địa điểm em đến tìm hiểu -Chuẩn bị dụng cụ đo vẽ : thước dây, địa bàn, giấy bút, thước kẻ -Các phương tiện lại tự túc IV- Tiến trình thực hành : 1- Tham quan : -Nghe báo cáo lịch sử, địa lí địa điểm tham quan -Tiến hành đo, vẽ hình dạng kích thước địa điểm tìm hiểu -Ghi nhận tượng vật địa lí nhận thấy thực địa -Ghi chép ghi nhận cần thiết qua nghe thấy thực tiển -Trao đổi thông tin thu thập -Kiểm điểm nội dung cần thực qua tham quan : +Tên gọi, vị trí địa điểm (xã,huyện ) +Hình dạng kích thước địa điểm +Lịch sử hình thànhvà phát triển địa điểm +Vai trị địa điểm địa phương 2- Sau tham quan : hoàn báo cáo kết qủa tham quan theo nhóm nhà nộp lại cho GV tiết học sau GV nhận xét rút kinh nghiệm tổ chức tham quan thực hành , tổ chức thảo luận làm viết báo cáo theo nhóm sau giải thắc mắc phát sinh qú trình tham quan -Tiết 51 ÔN TẬP THI HỌC KÌ I-Mục tiêu học : 1-Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức châu Á , tự nhiên châu lục lãnh thổ Việt Nam 2- Kĩ : Đọc phân tích lược đồ,tranh, biểu đồ, II - Trọng tâm : -Các kiến thức tổng kết tự nhiên châu lục -Các kiến thức sơ nét tự nhiên lãnh thổ Việt nam III- Đồ dùng dạy học: 1-GV chuẩn bị : Các kênh hình sách giaó khoa 2-Chuẩn bị HS : sách giaó khoa VI- Tiến trình lên lớp: Bài ơn tập Hoạt động thầy trò Nội dung bổ sung GV nêu câu hỏi ôn tập học sinh dựa vào hệ thống kênh hình kiến thức học để trả lời câu hỏi ?Nêu ba đặc điểm kinh tế nước ĐNam Á ? ?Nội lực ? Nội lực làm bề mặt Trái Đất thay đổi ?Kể tên dạng địa hình nơi lực tác động ?Ngoại lực ? Ngoại lực làm bề mặt đất thđổi ? ?Dựa vào hình 20.1 20.2 cho biết kiểu khí hậu biểu đồ ? nêu đặc điểm kiểu khí hậu ? Hãy xác định vị trí biểu đồ tương ứng với khu vực lược đồ 20.1 ?Vị trí hình dạng lãnh thổ nước ta có thuận lợi khó khăn cho cơng xây dựng đất nước ? ?Vùng biển nước ta mang tính chất nhiệt đới giómùa ẩm , chứng minh qua đặc điểm biển ? ?Dựa vào hình 26.1 cho biết nước ta có tài ngun khống sản ? cho biết giá trị kinh tế tài nguyên ?Dựa vào hình 28.1cho biết đặc điểm chung địa hình nước ta ? Địa hình nta hình thvà biến đổi nhnhân tố chủ yếu ? ?Dựa vào b31.1 chminh khí hậu nta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Nét độc đáo khí hậu nta thể mặt ? ?Nta có mùa khí hậu ? Nêu đặc trưng khí hậu mùa ?Sơng ngịi nước ta có đặc điểm chung ? Nhân tố tạo nên đặc điểm ? ?Dựa vào h36.2 cho biết nta có loại đất ? loại chiếm diện tích chủ yếu ? cho biết gía trị sử dụng loại đất ?Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ? ?Tự nh nta có đặc điểm chg ?Đặc điểm chủ yếu ?Trình bày nhửng đặc điểm tự nhiên bật miền Bắc Đơng Bắc bắc ? ?Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Tây Bắc Bắc Trung bộ.Nhân tố chủ yếu hình thành nên đặc điểm tự nhiên miền ?Trình bày đặc điểm tự nhiên bật miền Nam Trung Nam Bộ Vì Nam Bộ có nhiều thuận lợi để phát triển nơng nghiệp ? Dặn dò :Xem lại nội dung học học kì , hệ thống kênh hình tập để ôn lại kiến thức học chuẩn bị thi học kì Tiết 52 THI HỌC KÌ BỘ TƯ LIỆU GIÁO ÁN DÙNG CHUNG BỘ MÔN ĐỊA LÍ GỒM @ Giáo án Địa lí @ Giáo án Địa lí @ Giáo án Địa lí @ Giáo án Địa lí Do tập thể giáo viên tổ mơn Địa lí Phịng Giáo dục đào tạo Hóc Mơn biên soạn (Tài liệu sử dụng nội ) ... tộc Mơn-gơ-lơ-ít , Ơ-rơ-pê-ơ-Ít 3/ Nơi đời tôn giáo lớn : Châu Á nơi đời nhiều tôn giáo lớn : Phật giáo , Hồi giáo , Ki tô giáo Hồi giáo Mỗi tơn giáo có 01 tín ngưỡng riêng mang mục tiêu hướng... 2001 - 2010 nước ta ? 3-Học địa lý Việt Nam Hoạt động 3: Học địa lý Việt Nam như ? ? - Cho HS đọc phần kênh chữ mục SGK trang 80 để trả lời câu hỏi : + Để học tốt môn địa lý Việt Nam, em cần làm... Vương quốc 12334,7 Bru-nây In-đô-nê-xia 680 ,2 Xin-ga-po 207 38 Liên bang Ma-lai-xia 36 78, 8 Tơn giáo Vương quốc Thái Lan Số liệu năm 2001 IV /Tiến trình lên lớp: 1-Giảng : Hoạt động thầy trò Hoạt