KHBD văn 6 (chân trời sáng tạo) HK i dự án soạn giáo án miễn phí của NGÔI NHÀ CHUNG

KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 LỜI NĨI ĐẦU Kính chào q thầy (cơ)! Chúng tôi, thành viên tham gia Dự án thiết kế KHBD miễn phí Giáo án SGK Ngữ văn xin gửi tới thầy (cô) vấn đề sau: Chúng chia sẻ miễn phí với q thầy (cơ) KHBD Word với tinh thần trao đổi, học hỏi kinh nghiệm Danh sách thành viên tham gia, niêm yết phần đầu để thầy cô biết đến người nhiệt huyết nghề giáo Trong trình soạn, chắn cịn nhiều hạn chế, mong thầy (cơ) tiếp tục chỉnh sửa, nâng cấp sản phẩm gửi lại nhóm để sản phẩm trọn vẹn mặt chất lượng Khi nhận tài liệu này, thầy (cơ) gửi lên nhóm Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử – Địa lí – GDCD THCS tài tiệu thầy cô thiết kế để làm phong phú kho tài liệu nhóm Đây đường link nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử – Địa lí – GDCD THCS https://tinyurl.com/2kxs9bb6 , mong thầy (cơ) ủng hộ nhóm chúng tôi! Thay mặt thành viên tham gia Dự án thiết kế KHBD miễn phí, xin cảm ơn quý thầy (cô) động viên, ủng hộ suốt thời gian qua! QTV nhóm facebook Giáo án miễn phí Hồng Hà Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 Ngày soạn: ……………… Ngày dạy:…………… Người soạn: Phan Thị Thùy Dung Trường THCS Bình An -TP Dĩ An – Bình Dương KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI MỞ ĐẦU: HỊA NHẬP VÀO MƠI TRƯỜNG MỚI NĨI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG THCS ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH Thời lượng: tiết I MỤC TIÊU DẠY HỌC Kiến thức: HS nắm nội dung SGK Ngữ văn 6, số phương pháp học tập, trục kĩ Năng lực: a Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề b Năng lực đặc thù - Nhận biết số nội dung SGK Ngữ văn - Biết số phương pháp học tập môn Ngữ văn - Nêu suy nghĩ cảm xúc riêng thân Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: máy chiếu, micro, bảng, phấn, phiếu học tập Học liệu: Văn đọc: Khám phá chặng hành trình III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A NĨI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Hoạt động Xác định vấn đề a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: HS lắng nghe yêu cầu thảo luận cặp đơi, suy nghĩ hồn thành phiếu học tập c Sản phẩm: Phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: B1: Giao nhiệm vụ học tập - GV phát phiếu học tập số 1, đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Hãy chia sẻ ấn tượng em trường THCS theo sơ đồ sau: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 Những ấn tượng TRƯỜNG HỌC V V V B1: Thực nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ câu hỏi chia sẻ suy nghĩ cảm xúc thân, điền vào phiếu học tập B2: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh trình bày trước lớp ý kiến Các học sinh khác bổ sung, nhận xét B3: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa số gợi ý cho phiếu học tập số - Các hình ảnh: Cổng trường (tên trường, đặc điểm), sân trường (cột cờ, cối), lớp học (phương tiện học tập, cách trang trí), người (thầy cơ, bạn bè), phịng chức (phịng thí nghiệm, lab, thư viện) - Từ chia sẻ HS, GV dẫn dắt vào học mới: Sau hoàn thành phiếu học tập số 1, hẵn em có hình dung cụ thể ngơi trường chúng ta, gợi ý để bước vào học hôm cách thuận lợi Hoạt động 2: Khám phá kiến thức Quy trình chuẩn bị trình bày nói a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm quy trình chuẩn bị trình bày nói b Nội dung: HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 B1: Giao nhiệm vụ học tập - Bước 1: Chuẩn bị - GV đặt câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời + Liệt kê điều định nói ? Theo em cần làm trước chia sẻ ý + Sắp xếp ý theo trình tự kiến với người khác theo nhóm B2: Thực nhiệm vụ học tập: - Bước 2: Chia sẻ ý kiến với - GV gợi ý có nên chia sẻ tất điều mà người khác nghĩ không? + Chia sẻ theo - HS suy nghĩ cá nhân, xác định yêu cầu GV chuẩn bị bước B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Một học sinh trình bày trước lớp ý kiến Các học sinh khác bổ sung, nhận xét B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa định hướng quy trình Thực hành nói nghe a Mục tiêu: Giúp học sinh nêu suy nghĩ cảm xúc riêng cá nhân, từ nhận thuận lợi, thử thách để lên kế hoạch học tập phù hợp, tự tin trình bày trước đám đơng b Nội dung: HS thảo luận nhóm đơi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) viết cảm nghĩ em môi trường học tập theo phiếu học tập gợi ý giáo viên, sau chia sẻ cảm nghĩ với bạn bàn c Sản phẩm: Câu trả lời HS phiếu học tập số d Tổ chức thực B1: Giao nhiệm vụ học tập: - Phát phiếu học tập số 2, - HS thảo luận nhóm đôi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) Một số phương diện gợi ý Cảm nghĩ em Cảm xúc em - Học tập bước vào trường THCS - Kỉ luật - Phong trào Thuận lợi môi trường - Cơ sở vật chất - Cách cử xử bạn Khó khăn mơi trường bè Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 Nguyện vọng - Thái độ thầy cô B2: Thực nhiệm vụ học tập: - HS suy nghĩ viết vào phiếu học tập, bắt cặp chia sẻ với bạn bàn B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: HS trình bày trước lớp ý kiến GV hướng dẫn HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét ý kiến học sinh, đưa định hướng quy trình Một số phương diện gợi ý Cảm nghĩ em Cảm xúc em - Học tập - Háo hức bước vào trường THCS - Kỉ luật - Nôn nao, lo lắng - Phong trào - Tự tin, tự hào - Cơ sở vật chất Thuận lợi môi trường - Học tập linh hoạt - Cách cử xử - Phong trào hoạt động bạn bè phong phú - Thái độ thầy cô - Cơ sở vật chất khang trang - Thầy tận tình, chu đáo, bạn bè hịa đồng Khó khăn mơi trường - Chưa thích nghi với phương pháp học tập - Chưa mạnh dạn tham gia phong trào - Chưa có hội khám phá hết phịng học - Chưa làm quen với bạn Nguyện vọng - Học nhiều điều -Phát triển kĩ - Hòa đồng với bạn bè B ĐỌC VĂN BẢN: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 Hoạt động Xác định vấn đề a Mục tiêu: Kích hoạt tâm học sinh, kết nối với nội dung học b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật KWL cho học sinh chia sẻ SGK Ngữ văn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động B1: Giao nhiệm vụ học tập: GV đặt câu hỏi ? Em biết SGK Ngữ văn ? Em mong đợi học SGK Ngữ văn B2: Thực nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ, ghi vào giấy ghi chú, sau bắt cặp với bạn bên cạnh để trao đổi thông tin B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: HS trình bày trước lớp ý kiến GV hướng dẫn HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn học sinh chốt định hướng:Cuốn SGK Ngữ văn (Chân trời sáng tạo) tên gọi mang đến cho em hành trình đầy ắp điều lạ hấp dẫn, giúp em hiểu thêm xã hội, thiên nhiên thân mình, khơi gợi em niềm say mê khám phá giới theo đuổi ý tưởng mẻ, giúp em phát triển kĩ đọc, viết, nói, nghe, bồi dưỡng phẩm chất cần thiết thông qua học, để hiểu rõ điều mời em vào học ngày hôm “Khám phá chặng hành trình” Hoạt động Khám phá kiến thức a Mục tiêu: HS nêu ấn tượng chung văn bản, nhận biết thơng tin mà văn đề cập đến, nêu suy nghĩ cảm xúc riêng thân, nêu ý nghĩa hay tác động văn thân b Nội dung: HS đọc văn bản, suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, hồn thành phiếu học tập giáo viên đưa c Sản phẩm: Các câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến B1: Giao nhiệm vụ học tập: Tóm tắt văn - GV yêu cầu học sinh đọc - GV đặt câu hỏi Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 ? Em tóm tắt nội dung văn “Khám phá chặng hành trình” B2: Thực nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: HS trình bày trước lớp ý kiến mình, HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét câu trả lời học, chốt định hướng Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến B1: Giao nhiệm vụ học tập: - GV chiếu lên hình phiếu học tập Mạch kết nối chủ điểm số 2, chuẩn bị phiếu lớn dán lên bảng - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức trò Các Mạch kết nối chơi tiếp sức cho học sinh hoàn thành Em Em Em phiếu học tập số phương với với với B2: Thực nhiệm vụ học tập: di thiên xã HS suy nghĩ cá nhân, lên đánh dấu x vào ện nhiên hội phiếu học tập thể mạch kết nối Chủ chủ điểm tiếp sức cho nhóm điểm B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ Lắng nghe lịch x x học tập: sử nước Lần lượt em sinh nhóm lên đánh Miền cổ tích x x dấu vào phiếu học tập để hồn thành trị Vẻ đẹp q x x chơi hương B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Những trải x học tập nghiệm GV nhận xét phần trị chơi học sinh đời Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 thông qua phiếu học tập Hoạt động GV &HS B1: Giao nhiệm vụ học tập: - Gv phát phiếu học tập - GV yêu cầu đọc thật kĩ văn tìm mục đích kĩ đọc, viết, nói nghe để hoàn thành phiếu học tập B2: Thực nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp đơi, hồn thành phiếu học tập B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Một HS lên trình bày phiếu học tập B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét phần kết phiếu học tập em đưa định hướng Hoạt động GV &HS B1: Giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu đọc SGK đặt câu hỏi ? SGK Ngữ văn gợi ý cho em Trò chuyện x x thiên nhiên Điểm tựa tinh x x thần Gia đình u x x thương Những góc nhìn x x sống Nuôi dưỡng tâm x x hồn Mẹ thiên nhiên x x Sản phẩm dự kiến Kĩ Mục đích Trục kĩ Đọc- Viết- Nói nghe Văn - Nhận hay đẹp tác phẩm văn - Phát triển kĩ học đọc văn theo đặc điểm thể loại Văn - Hiểu vấn đề thực tế xảy Đọc thông sống tin Văn - Hiểu ý kiến khác trước nghị tượng đời sống luận Viết- Nói - Phát triển kĩ nghe - Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc thân, biết lắng nghe thấu hiểu người Nhận xét - Phát triển phẩm chất lực cho HS Sản phẩm dự kiến Phương pháp học tập - Sử dụng sổ tay văn học - Sưu tầm video tranh ảnh, hát Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 phương pháp học tập nào? học ? Trong phương pháp em hứng - Tạo nhóm thảo luận thú với phương pháp nào? Vì sao? - Làm thẻ thơng tin B2: Thực nhiệm vụ học tập: - Thực sản phẩm sáng tạo HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân - Câu lạc đọc sách B3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - Gọi hs đứng lên trả lời câu hỏi B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV định hướng cho hs, chiếu cho em xem số sản phẩm học tập môn Ngữ văn sổ tay Ngữ văn, tranh ảnh học, thẻ thông tin… Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: HS hình dung nội dung học thông qua chủ điểm b Nội dung: Đọc quan sát chủ điểm, dự đoán nội dung liên quan đến chủ điểm học c Sản phẩm: Các câu trả lời HS d Tổ chức thực Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến B1: Giao nhiệm vụ học tập: Chủ điểm Dự đoán nội - Chiếu chủ điểm học, yêu cầu dung HS dự đoán nội dung liên quan Lắng nghe lịch sử Lịch sử đất nước, đến chủ điểm học nước người B2: Thực nhiệm vụ học tập: Miền cổ tích Xã hội, cổ xưa HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp Vẻ đẹp quê hương Quê hương, đất đôi, trả lời câu hỏi nước B3: Báo cáo kết thực nhiệm Những trải Kinh nghiệm vụ học tập: nghiệm đời người HS đứng dậy trình bày, bạn khác Trị chuyện Thiên nhiên, nhận xét bổ sung thiên nhiên người B4: Đánh giá kết thực nhiệm Điểm tựa tinh Xã hội, người vụ học tập thần GV nhận xét câu trả lời HS đưa Gia đình yêu Tình cảm gia đình định hướng thương Những góc nhìn Xã hội, người Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS KHBD Ngữ văn (SGK Chân trời sáng tạo) theo CV5512 sống Nuôi dưỡng tâm hồn Mẹ thiên nhiên Con người Thiên nhiên Hoạt động Vận dụng a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, biết ứng dụng sơ đồ tư việc tóm tắt nội dung học b) Nội dung: HS xem lại nội dung học thực yêu cầu GV c) Sản phẩm: Sản phẩm HS sau chỉnh sửa (nếu cần) d)Tổ chức thực Hoạt động GV &HS Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ ? Hãy hệ thống lại nội dung học Chủ điểm sơ đồ tư & mạch kết nối chủ điểm B2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn HS xác định nhiệm vụ HS đọc, xác định yêu cầu tập, suy nghĩ hệ thống lại kiến thức học KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG B3: : Báo cáo kết thực nhiệm HÀNH TRÌNH vụ học tập: - Một hs báo cáo kết học tập B4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Vai trò Chọn lựa GV: Nhận xét sản phẩm hs trục kĩ phương - Dặn dò HS nội dung cần Đọc- Viếtpháp học học nhà chuẩn bị cho Nói nghe tập phù hợp 10 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS ... trình đầy ắp ? ?i? ??u lạ hấp dẫn, giúp em hiểu thêm xã h? ?i, thiên nhiên thân mình, kh? ?i g? ?i em niềm say mê khám phá gi? ?i theo đu? ?i ý tưởng mẻ, giúp em phát triển kĩ đọc, viết, n? ?i, nghe, b? ?i dưỡng phẩm... trả l? ?i HS kết n? ?i vào hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 2: Tiến trình tiết dạy 2.1 Đọc – hiểu văn 2.2 I TÌM HIỂU CHUNG Thể lo? ?i a) Mục tiêu: Giúp HS - Nắm thông tin thể lo? ?i, gi? ?i nghĩa... vào kiện nào? Sự việc xếp nào? Sự việc thường có đặc ? ?i? ??m gì? ? Nhân vật truyện ai? Nêu v? ?i chi tiết giúp em hiểu đặc ? ?i? ??m nhân vật đó? ? Gi? ?i thiệu ngắn gọn truyện truyền thuyết “dấu hiệu” truyền