KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊTIỂU LUẬN MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TÊN CHỦ ĐỀ: TỪ PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “TRUNG VỚI NƯỚC, HIẾU VỚI DÂN” CỦA HỒ CHÍ MINH, PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
Trang 1KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
TIỂU LUẬN MÔN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
TÊN CHỦ ĐỀ: TỪ PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “TRUNG VỚI NƯỚC, HIẾU VỚI DÂN” CỦA HỒ CHÍ MINH, PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG SỰ NGHIỆP XÂY
DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY.
Họ và tên sinh viên : Phạm Thị Anh Thư
Mã số sinh viên : 050607190515
Lớp, hệ đào tạo : MLM303_202_7_L08
CHẤM ĐIỂM
TP HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021
Trang 21 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1
1.1 Cơ sở lý luận tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh 1 1.2 Cơ sở thực tiễn tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh 1 1.3 Trình bày và phân tích nội dung quan điểm phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh 3
2 VAI TRÒ SINH VIÊN VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY 4
3 THỰC TRẠNG VIỆC SINH VIÊN VẬN DỤNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC “TRUNG VỚI NƯỚC, HIẾU VỚI DÂN” CỦA HỒ CHÍ MINH 6
3.1 Những thành tựu 6 3.2 Những hạn chế 7
4 BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG
SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC 8
4.1 Đối với bản thân sinh viên 8 4.2 Đối với các cấp Trường, Đoàn, Hội, Hệ, các Cấp Ủy và các tổ chức của sinh viên 10
5 KẾT LUẬN 11
Trang 3DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
BVTQ CNXH CNH HĐH KHCN
Chủ nghĩa Xã hội Bảo vệ Tổ quốc Công nghiệp hóa Hiện đại hóa
Khoa học - Công nghệ
Trang 41 CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1 Cơ sở lý luận tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh
Trung, hiếu là những khái niệm đã có trong tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam và phương Đông, song có nội dung hạn hẹp “Trung với vua, hiếu với cha mẹ”, phản ánh bổn phận của dân đối với vua, con đối với cha mẹ Hồ Chí Minh đã kế thừa những giá trị đạo đức truyền thống, vượt trội và vận dụng, đưa vào nội dung mới Trung với nước là trung thành với sự nghiệp giữ nước và dựng nước Nước là của dân, còn nhân dân là chủ của đất nước “Bao nhiêu quyền hạn đều của dân, bao nhiêu lợi ích đều vì dân” Đây là chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu
Trung với nước, hiếu với dân là suốt đời phấn đấu hy sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì CNXH, nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng Bác vừa kêu gọi hành động vừa định hướng chính trị - đạo đức cho mỗi người Việt Nam
Đối với cán bộ đảng viên phải suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, đó là điều chủ chốt của đạo đức cách mạng Phải tuyệt đối trung thành với Đảng, với dân, phải tận trung, tận hiếu, thì mới xứng đáng vừa là đầy tớ trung thành, vừa là người lãnh đạo của dân; dân là đối tượng để phục vụ hết lòng Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để dân hiểu được quyền và trách nhiệm của người chủ đất nước
1.2 Cơ sở thực tiễn tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh
Năm 1946, đến thăm và dự khai giảng lớp đầu tiên Trường võ Trần Quốc Tuấn, Bác Hồ tặng lá cờ mang sáu chữ: “Trung với Nước, Hiếu với Dân” Từ đó trở đi, sáu chữ này được Bác nhắc lại nhiều lần Trung với Nước gắn liền Hiếu với Dân Các yếu tố Trung, Hiếu, Nước (Tổ quốc), Dân, Đảng, Cách mạng quan
hệ hòa quyện nhau; tách rời hoặc thiếu một yếu tố, nội dung quan điểm của Bác
Trang 5sẽ không hoàn chỉnh.
Chúng ta có thể thấy rõ phẩm chất đạo đức này ngay từ những ngày đầu cách mạng Khi mở lớp huấn luyện, đào tạo cán bộ đầu tiên của Ðảng (ở Quảng Châu, Trung Quốc), một trong những vấn đề đầu tiên Bác Hồ quan tâm là đào tạo những người tự nguyện hy sinh phấn đấu suốt đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc là để "giữ chủ nghĩa cho vững", tuyệt đối trung thành với sự nghiệp lớn của Ðảng, biết đoàn kết và tổ chức quần chúng thực hiện
Khi Ðảng ta được thành lập, Bác luôn nhắc nhở: "Mỗi người đảng viên, mỗi người cán bộ từ trên xuống dưới đều phải hiểu rằng: mình vào Ðảng để làm đầy tớ cho nhân dân Bác nhấn mạnh: Làm đầy tớ nhân dân chứ không phải là
"quan" nhân dân Người chỉ tâm niệm một điều: "Ðảng ta là Ðảng cách mạng Ngoài lợi ích của nhân dân, Ðảng ta không có lợi ích gì khác" Vì vậy, Người luôn chỉ rõ cho mọi người thấy và hiểu rõ vấn đề cốt lõi của đạo đức cách mạng là: “Việc gì lợi cho dân phải hết sức làm, việc gì hại đến dân phải hết sức tránh
Chính trong quá trình ấy, Người luôn là tấm gương sáng về lòng "tận trung với nước, tận hiếu với dân" Lòng trung, hiếu ở Người là nhất quán, trước sau như một Ngay từ những ngày đầu ra đi tìm đường cứu nước cho đến ngày tháng lao tù, lòng kiên trung bất khuất, quyết tâm giải phóng dân tộc càng được bồi đắp thêm Khi đất nước giành được độc lập, Người "tuyệt nhiên không ham muốn công danh phú quý chút nào", mà "chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự
do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành"
Sau Ðại thắng Mùa Xuân 1975, hậu quả nặng nề sau chiến tranh tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội kéo dài, đời sống của nhân dân gặp nhiều khó khăn Khắc ghi lời dạy của Bác về nhiệm vụ của Ðảng, một lần nữa tinh thần
"trung với nước, hiếu với dân" của đội ngũ những người cách mạng được phát huy cao độ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Trang 61.3 Trình bày và phân tích nội dung quan điểm phẩm chất đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” của Hồ Chí Minh
Trong mối quan hệ đạo đức thì mối quan hệ giữa mỗi người với đất nước, với nhân dân, với dân tộc là mối quan hệ lớn nhất Trung, hiếu là phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm nhất
Quan điểm mới về Trung, Hiếu của Bác Hồ được hình thành từ các yếu tố: Chắt lọc, kế thừa mặt tích cực của trung hiếu trong văn hóa phương Đông và Việt Nam; đúc kết những phẩm chất cao đẹp của những anh hùng nước ta trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước; mục tiêu và những nguyên lý mang tính khoa học, cách mạng, nhân văn của chủ nghĩa Mác - Lênin; yêu cầu xây dựng một đội ngũ cán bộ có phẩm chất, năng lực để đảm đương sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Đặc biệt, tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo của Bác là yếu tố chủ quan, quyết định; không có nó thì không thể có quan điểm mới về
“Trung với Nước, Hiếu với Dân” Quan điểm về Trung Hiếu của Hồ Chí Minh mang tính dân tộc, cách mạng và nhân văn sâu sắc, hoàn toàn khác về chất so với Trung Hiếu của phong kiến, thực dân
Nội dung chủ yếu của trung với nước là đặt lợi ích của đảng, của Tổ quốc,
của cách mạng lên trên hết Đồng thời quyết tâm phấn đấu thực hiện mục tiêu của cách mạng, thực hiện tốt chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
Nội dung của hiếu với dân là khẳng định vai trò sức mạnh thực sự của
nhân dân Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân cùng thực hiện tốt đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước Và đồng thời, chăm
lo đến đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân
Ngày nay, khi đất nước đã đổi mới và trong đà hội nhập quốc tế, quan điểm về đạo đức “Trung với nước, hiếu với dân” theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vẫn không hề mai một Nó được thể hiện trong mọi nhiệm vụ cách mạng của Ðảng, trong từng suy nghĩ, việc làm cụ thể của mỗi Đảng viên, Đoàn viên và mỗi người dân, và đặc biệt là thế hệ thanh niên Việt Nam – những mầm non của
Trang 7đất nước Dù mục tiêu, nhiệm vụ trong từng thời kỳ khác nhau nhưng yêu cầu về trung và hiếu luôn nhất quán Ðó là, lòng yêu nước thương nòi, tự hào với truyền thống vẻ vang của dân tộc; là bổn phận và trách nhiệm của mỗi người với cộng đồng, với sự nghiệp cách mạng của Ðảng và dân tộc; là ý chí và nghị lực vươn lên, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, sẵn sàng hy sinh vì mục tiêu chung của sự nghiệp cách mạng; là sự tin yêu và kính trọng nhân dân
2 VAI TRÒ SINH VIÊN VAI TRÒ CỦA SINH VIÊN TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC HIỆN NAY
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng từng nói: “Đảng, Nhà nước và nhân dân luôn đặt niềm tin sâu sắc vào thế hệ trẻ nói chung và sinh viên nói riêng Với đặc tính trẻ trung, sôi nổi, năng động, sáng tạo, sục sôi nhiệt huyết, thanh niên Việt Nam đã và đang chứng tỏ vai trò rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế" Từ đó ta có thể thấy sinh viên – thế hệ trẻ nước ta mang một vai trò vô cùng quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay
Thứ nhất, vai trò nỗ lực tự học tập và tự rèn luyện của sinh viên, thanh niên là vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người, là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước” trở thành những người vừa “hồng”, vừa “chuyên” như lời dạy của Bác Sinh viên phải nhận thức sâu sắc hơn nữa vị trí, vai trò và sứ mệnh là chủ nhân tương lai của đất nước Từ đó, nổ lực hoàn thiện mình theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, coi đây là yếu tố quan trọng để xây dựng thế hệ thanh niên thời kỳ mới có “Tâm trong - Trí sáng - Hoài bão lớn”
Thứ hai, vai trò xung kích của tuổi trẻ tham gia phát triển kinh tế - xã hội Sinh viên thi đua học tập, nghiên cứu khoa học, lao động, sản xuất, tạo nên sức bật mới, động lực mới, đỉnh cao mới của tuổi trẻ cả nước Tuổi trẻ trực tiếp tham
Trang 8gia giải quyết những vấn đề như: đảm bảo an sinh xã hội, phát triển y tế, giáo dục ở cơ sở; phát triển kinh tế ở vùng khó khăn, giữ vững biên giới, hải đảo của
Tổ quốc, tham gia tình nguyện, chống dịch Covid bằng những hoạt động cụ thể như: “Tuổi trẻ chung tay xây dựng nông thôn mới”, “Tuổi trẻ tham gia xây dựng văn minh đô thị, tham gia xung kích tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng”,
Thứ ba, vai trò xung kích, tình nguyện của tuổi trẻ tham gia bảo vệ tổ quốc, giữ gìn an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội Đây là nội dung có ý nghĩa rất quan trọng, trực tiếp xây dựng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống cho thanh niên Thanh niên ý thức về trách nhiệm và nghĩa vụ BVTQ, ý thức cảnh giác cách mạng, tích cực tham gia xây dựng nền quốc phòng toàn dân và phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc; đẩy mạnh hoạt động các mô hình tổ, đội, nhóm, câu lạc bộ thanh niên xung kích tham gia phòng, chống tội phạm và tệ nạn xã hội, giữ gìn an ninh trật tự, an toàn giao thông Đồng thời, tiếp tục thực hiện Cuộc vận động "Nghĩa tình biên giới, hải đảo", chương trình "Góp đá xây Trường Sa", "Hành trình tuổi trẻ vì biển đảo quê hương",… với nội dung, hình thức thiết thực Làm theo lời Bác Hồ dạy, tuổi trẻ trong lực lượng vũ trang phải tích cực học tập, nghiên cứu làm chủ vũ khí, trang
bị kỹ thuật hiện đại, huấn luyện giỏi, sẵn sàng chiến đấu cao; chủ động tham gia phòng, chống khắc phục hậu quả thiên tai; phấn đấu rèn luyện, gương mẫu, đi đầu trong thực hiện nhiệm vụ bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN; giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội, tạo môi trường hòa bình để phát triển đất nước
Thứ tư, vai trò xung kích của thanh niên lao động sáng tạo, làm chủ khoa học - công nghệ, có nhiều sản phẩm phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng, an ninh Với phương châm "ở đâu có Đoàn viên, Thanh niên và hoạt động Đoàn, ở đó có hoạt động sáng tạo", Đoàn viên, Thanh niên đẩy mạnh phong trào "sáng tạo trẻ" trong từng lĩnh vực, từng đối tượng; cổ vũ họ nghiên cứu khoa học, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, ứng dụng tiến bộ khoa học -công nghệ vào sản xuất và sinh hoạt, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của
Trang 9nhân dân Chủ động tham mưu với Đảng, Nhà nước xây dựng, ban hành chính sách bồi dưỡng, sử dụng và phát huy nguồn nhân lực trẻ, tài năng, nhằm phát hiện, thu hút, tập hợp và tạo môi trường thuận lợi để họ cống hiến, đóng góp tích cực cho sự nghiệp CNH, HĐH, hội nhập quốc tế, xây dựng và BVTQ
3 THỰC TRẠNG VIỆC SINH VIÊN VẬN DỤNG PHẨM CHẤT ĐẠO
ĐỨC “TRUNG VỚI NƯỚC, HIẾU VỚI DÂN” CỦA HỒ CHÍ MINH
3.1 Những thành tựu
Ðảng ta khởi xướng và lãnh đạo là đã xây dựng được một thế hệ thanh niên thời kỳ mới vừa có đạo đức, nhân cách, vừa có tri thức, sức khỏe, tư duy năng động và hành động sáng tạo; tiếp nối truyền thống hào hùng của dân tộc, của Ðảng, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; sẵn sàng
hy sinh vì sự nghiệp cách mạng, tình nguyện vì cộng đồng; sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội; có ý chí vươn lên trong học tập, lao động, công tác, lập thân, lập nghiệp, làm giàu chính đáng; mong muốn được cống hiến cho đất nước, có việc làm, thu nhập ổn định, có đời sống văn hóa tinh thần phong phú, môi trường sống an toàn, lành mạnh Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Ðảng và sự quản lý của Nhà nước trong quá trình phát triển đất nước
Công tác thanh niên, công tác Ðoàn và phong trào thanh niên tạo điều kiện, cơ hội cho thanh niên rèn luyện, cống hiến, trưởng thành Công tác Ðoàn
và phong trào thanh niên từng bước phát triển, mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên được mở rộng; số thanh niên trở thành đoàn viên, đảng viên ngày càng tăng Vai trò của Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể, gia đình, nhà trường và xã hội đối với thanh niên, công tác thanh niên đã có những chuyển biến tích cực
Khắc ghi lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “trung với nước, hiếu với dân”, tuyên truyền sâu rộng trong mọi tầng lớp nhân dân về nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào về truyền thống anh hùng của dân tộc và trách nhiệm xây dựng, bảo vệ đất nước; nêu cao tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc gắn với tôn
Trang 10trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, đồng thời giải quyết tốt mối quan hệ giữa nghĩa vụ và quyền lợi của công dân; phát huy ý thức trách nhiệm của mỗi người trong thực hiện nhiệm vụ được giao, góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế
3.2 Những hạn chế
Nhiều bộ phận Đoàn viên, sinh viên, Đảng viên xem nhẹ và coi thường việc tham gia các lớp học lý luận, đạo đức cách mạng Sự suy thoái về đạo đức, lối sống của thanh niên, sinh viên – họ không có ý thức tự học, trì trệ bảo thủ, ngại lao động, đòi hỏi hưởng thụ vượt quá khả năng, tinh thần trách nhiệm chưa cao đối với công việc, không có lương tâm nghề nghiệp, không có sự quyết tâm phấn đấu để thành đạt và cống hiến nhiều nhất cho đất nước
Nhiều bộ phận sinh viên và thanh niên chưa ý thức được sự hy sinh to lớn của ông cha ta để có được đất nước hòa bình như ngày hôm nay, nên không biết phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc Trong khi các thế lực thù địch, cơ hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân, thì còn rất nhiều thành phần khoan nhượng trước mọi mưu đồ của chúng
Một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin và ít quan tâm đến tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, dễ bị kích động, lôi kéo tham gia các hoạt động trái pháp luật; sống thực dụng, quá coi trọng vật chất Thanh niên nông thôn, thanh niên dân tộc thiểu số có trình độ học vấn còn thấp; nhiều thanh niên thiếu kiến thức, kỹ năng trong lao động và hội nhập quốc
tế Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, năng lực thực hành sau đào tạo của thanh niên còn yếu, chưa đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa Tình hình tội phạm và tệ nạn xã hội trong thanh niên, đặc biệt là tệ nạn ma túy, mại dâm có chiều hướng gia tăng
Nguyên nhân của những hạn chế nêu trên, ngoài những tác động của tình hình khách quan như các vấn đề toàn cầu; đai dịch Covid, những rủi ro, áp lực của kinh tế thị trường; sự chống phá quyết liệt của các thế lực thù địch, tìm mọi