Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Phạm vi của đề tài
3. Phương pháp nghiên cứu
4. Kết cấu nội dung của tiểu luận
Chương 1: Cơ sở lý luận về yếu tố Xây dựng nhận thức mới trong mọi tầng lớp trong việc thực hiện quản trị chất lượng toàn diện (TQM) trong tổ chức
1.1. Định nghĩa về quản trị chất lượng toàn diện (TQM)
1.2. Triết lý quản trị chất lượng toàn diện (TQM)
1.3. Mục tiêu của quản trị chất lượng toàn diện (TQM)
1.4. Đặc điểm của quản trị chất lượng toàn diện (TQM)
1.5. Xây dựng nhận thức mới trong mọi tầng lớp trong việc thực hiện quản trị chất lượng toàn diện (TQM)
Chương 2: Đánh giá thực trạng yếu tố Xây dựng nhận thức mới trong mọi tầng lớp trong việc thực hiện quản trị chất lượng toàn diện (TQM) tại Việt Nam
2.1. Phân tích thực trạng yếu tố Xây dựng nhận thức mới trong mọi tầng lớp trong việc thực hiện quản trị chất lượng toàn diện (TQM) tại Việt Nam
2.1.1. Đào tạo về quản trị chất lượng toàn diện
2.1.1.1. Xác định mục tiêu đào tạo huấn luyện
2.1.1.2. Nêu các nhu cầu đào tạo huấn luyện về chất lượng
2.1.1.3. Chuẩn bị các chương trình tư liệu đào tạo huấn luyện
2.1.1.4. Đào tạo theo đối tượng
2.1.1.5. Chương trình đào tạo
2.1.1.6. Nội dung đào tạo
2.1.1.4. Phương pháp và hình thức đào tạo
2.2. Yếu tố con người trong TQM
2.3. Đánh giá thực trạng Xây dựng nhận thức mới trong mọi tầng lớp trong việc thực hiện quản trị chất lượng toàn diện (TQM) tại Việt Nam
Chương 3: Kết luận
3.1. Kết luận
3.2. Ý kiến
Nội dung
Ngày đăng: 27/07/2021, 10:42
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN