- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt.. Playing test students.[r]
Trang 1Week : 8 Date of preparation: 05/10/2013
I OBJECTIVES:
- By the end of the lesson, Ss will be able to ask and answer about Phong’s, Thu’s and their school.
II PREPARATIONS: Textbook, cassette player, tape, pictureIII PROCEDURES:
TEACHER’S ACTIVITIESSTUDENTS’ ACTIVITIES
1/ Warm-up: (6’)
- Give the pictures about Phong’s and Thu’s school, ask Ss to ask and answer.
- Look at the pictures, then ask and
The first= 1stThe sixth= 6thThe second=2nd The seventh= 7thThe third= 3rdThe eighth= 8thThe fourth= 4thThe nineth= 9thThe fifth= 5thThe tenth= 10th
to have: có grade (n): khối class (n): lớp floor (n): tầng
- Check vocabulary: R.O.R - Ask Ss to predict dialogue.
Thu: Hello, which grade are you in? Phong: I am in grade Thu: And which class are you in? Phong: What about you? Thu: Iam in grade ,class How many floors does your school have? Phong: It is a small school.
Thu: My school has floors and my classroom is on the floor Where is your classroom?
- Listen and repeat in chorus and individially Then copy down.
Trang 2- Ask Ss to listen the text B1 P.47 to correct their predictions.
- Have Ss complete the grid: B2 P.48.
- Listen and check their predictions - Complete the table S1:Where is her classroom? S2:It is on the first floor
5/ Homework: (2’) - Have Ss: + Learn by heart new words and ordinal number + Answer the questions: 1 Which grade are you in? 2 Which class are you in? - Write assignments * Consolidation: 1 Which are you in? - 6A A class B grade C school 2 How floors does it have?
Trang 3Week : 8 Date of preparation: 05/10/2013
CORRECT TEST 1
I OBJECTIVES:
By the end of the lesson, T will be able to
- Help Ss review knowledge and do some exercises They know what they understood carefully or not to study more.
- Help Ss know what they right or wrong.
II EVALUATION:1 Result:
- Kết quả có tiến bộ hơn so với bài KSCL đầu năm, tuy nhiên vẫn còn một số em còn chưa học bài, chưa nắm được một số kiến thức cơ bản.
- Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao, đa số chỉ mới đạt ở điểm
- Phần trắc nghiệm: đa số các em đã nắm được dạng bài tập này, tuy nhiên một số học sinh cũng chỉ làm đươc 4-5 câu.
- Bài đọc hiểu: kĩ năng đọc hiểu của các em vẫn chưa tốt - Bài viết lại câu: chưa nhiều học sinh làm tốt phần này.
3 Evaluation of teaching and learning:
- Cần tăng cường cho các em làm bài tập luyện viết, và phát triển kỹ năng đọc hiểu.
- Tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Các em vẫn chưa có ý thức tự giác trong học tập, chưa cố gắng trong việc học bài và làm bài ở nhà, khả năng tư duy và nhớ bài vẫn chưa tốt.
III PROCEDURES:1 Playing test students.2 Ss check their tests.3 Discussion.
4 Comment:
- Một số em có cố gắng và tiến bộ trong bài kiểm tra, cần được tuyên dương, như:
+ Lớp 6A1: Khanh, Huyền, Nhật, Nhàn + Lớp 6A6: Nguyệt, Yang, Toa, Khiếu
IV STATISTIC:
THE QUALIFICATION TABLE
Trang 4- Cần tăng cường việc học bài và làm bài ở nhà.
- Trên lớp chú ý nghe giảng, có vấn đề nào không hiểu cần hỏi ngay để giáo viên giải đáp.
- Tự học bằng cách mượn thêm sách bài tập ở thư viện để tự giải bài tập - Có một quyển sổ nhỏ để ghi từ vựng và công thức ngữ pháp.
Trang 5Week : 8 Date of preparation: 07/10/2013
I OBJECTIVES:
- By the end of the lesson, Ss will be able to speak and write about Ba’s activites and their activity in the morning.
II PREPARATIONS: Textbook, cassette player, tape, pictures
- Observe, and guess.
Hoạt động buổi sáng chuẩn bị đi học.
UNIT 4 : BIG or SMALL?
SECTION C: Getting ready for school
LESSON 4: C1, 2, 3
Trang 6What does Ba do every morning? gets up
He brushes his teeth has breakfast
3/ Practice: (10’)
- Have Ss work in group - Guide Ss to do the task.
- Let each group show their writing, then correct.
- Work in group of 7 - Pay attention.
- Present.
Ex:What do you do every morning?
=>I get up.Then……….
4/ Production: (8’) - Ask Ss to write about Ba - Write 3 sentences about Ba =>Every morning, Ba gets up Then he gets dressed He brushes his teeth He washes his face He goes to 2 He his teeth everymorning A brushes B to brush C brushs 3 Ba his teeth every morning A.brushes B brush C is brush