Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
TRANG BÌA
MUC LỤC
TRÍCH YẾU LUẬN VĂN
PHẦN 1. MỞ ĐẦU
1.1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
1.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
1.2.1. Mục tiêu chung
1.2.2. Mục tiêu cụ thể
1.3. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU
1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
1.3.2. Phạm vi nghiên cứu
PHẦN 2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU
2.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ NGHỀ VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ
2.1.1. Khái niệm về nghề
2.1.2. Khái niệm về đào tạo nghề
2.2. CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ
2.2.1. Chất lượng và chất lượng đào tạo
2.2.1.1. Chất lượng
2.2.1.2. Chất lượng đào tạo
2.2.2. Chất lượng đào tạo nghề
2.2.2.1. Khái niệm về chất lượng đào tạo nghề
2.2.2.2. Khách hàng và nhu cầu khách hàng trong đào tạo nghề
2.2.2.3. Sự phù hợp giữa chất lượng với mục tiêu và nhu cầu đào tạo nghề
2.2.2.4. Chuẩn chất lượng trong đào tạo nghề
2.2.2.5. Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề
2.2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo ở các cơ sở dạy nghề
2.2.3.1. Yếu tố đầu vào
2.2.3.2. Yếu tố thuộc quá trình đào tạo
2.2.3.3. Môi trường xã hội
2.2.3.4. Xu hướng hội nhập quốc tế
2.3. KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ KẾTOÁN TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM
2.3.1. Kinh nghiệm của các nước trên thế giới
2.3.1.1. Đào tạo nghề kế toán ở Nhật Bản
2.3.1.2. Đào tạo nghề kế toán ở Đài Loan
2.3.2. Kinh nghiệm ở Việt Nam
PHẦN 3. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU
3.1.1. Quá trình hình thành và phát triển Công ty TNHH Thái Nguyên xanh
3.1.2. Chức năng và nhiệm vụ của công ty
3.1.2.1. Chức năng
3.1.2.2. Nhiệm vụ
3.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2.1. Phương pháp chọn địa điểm nghiên cứu
3.2.2. Phương pháp thu thập tài liệu nghiên cứu
3.2.2.1. Thu thập thông tin thứ cấp
3.2.2.2. Thu thập thông tin sơ cấp
3.2.3. Phương pháp xử lý số liệu
3.2.4. Các phương pháp phân tích thông tin
3.2.4.1. Phương pháp thống kê mô tả
3.2.4.2. Phương pháp so sánh
PHẦN 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1. KẾT QUẢ ĐÀO TẠO NGHỀ KẾ TOÁN TẠI CÔNG TY TNHH THÁINGUYÊN XANH
4.1.1. Số lượng đào tạo nghề kế toán qua các năm
4.1.1.1. Quy mô đào tạo
4.1.1.2. Ngành nghề đào tạo
4.1.2. Thực trạng chất lượng đào tạo nghề kế toán
4.1.2.1. Kết quả học tập của học viên
4.1.2.2. Sự phù hợp công việc và ngành nghề được đào tạo
4.2. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀKẾ TOÁN TẠI CÔNG TY TNHH THÁI NGUYÊN XANH
4.2.1. Mục tiêu, nhiệm vụ
4.2.2. Chương trình đào tạo
4.2.3. Về giáo trình và thiết bị vật tư học tập
4.2.4. Đội ngũ giảng viên
4.2.4.1. Số lượng và cơ cấu giảng viên
4.2.4.2. Về trình độ chuyên môn
4.2.4.3. Trình độ tin học
4.2.4.4. Về trình độ ngoại ngữ
4.2.5. Phương pháp dạy học
4.2.6. Tổ chức quản lý đào tạo
4.2.7. Hoạt động dạy học
4.2.8. Đánh giá kết quả học tập của học viên
4.2.9. Mối liên kết với doanh nghiệp
4.2.10. Tài chính cho đào tạo
4.2.11. Hoạt động tự đánh giá
4.2.12. Môi trường xã hội
4.3. TỒN TẠI HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN TỒN TẠI ĐẾN CHẤTLƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ KẾ TOÁN TẠI CÔNG TY TNHH THÁINGUYÊN XANH
4.3.1. Tồn tại hạn chế
4.3.2. Nguyên nhân tồn tại hạn chế
4.3.2.1. Về phía người học
4.3.2.2. Về phía Công ty
4.3.2.3. Về phía doanh nghiệp và xã hội
4.3.2.4. Về phía Nhà nước và địa phương
4.4. GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠO NGHỀ KẾ TOÁN CỦA CÔNG TY TNHH THÁI NGUYÊN XANH
4.4.1. Định hướng và quan điểm trong việc nâng cao chất lượng đào tạonghề tại Công ty TNHH Thái Nguyên Xanh
4.4.1.1. Định hướng phát triển
4.4.1.2. Quan điểm trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề
4.4.2. Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề kếtoán của công ty TNHH Thái Nguyên Xanh đến năm 2020
4.4.2.1. Nguyên tắc thiết kế giải pháp
4.4.2.2. Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề
PHẦN 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
5.1. KẾT LUẬN
5.2. KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tiếng Việt:
Tiếng Anh
PHỤ LỤC
Nội dung
Ngày đăng: 13/07/2021, 07:05
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN