GV cần chuẩn bị dụng cụ dạy học (hình ảnh thực tế, sinh động; các mô hình; video mô phỏng;…) rực rỡ, sinh động, mới lạ.Tạo tình huống thực tế, gần gũi; đặt vấn đề, câu hỏi kích thích sự tự tìm tòi khám phá của học sinh. Trong từng nội dung giảng dạy kiến thức về không gian và thời gian cần chú ý trọng tâm (khái niệm đối tượng, nhân biết đối tượng,…), tránh đi sâu vào chi tiết, bộ phận.