Tim hieu chung ve van tu su

HS: H§N, tr¶ lêi GV: NX, bæ sung - Truyện thể hiện chủ đề đánh giặc giữ nước của ngêi ViÖt cæ: Qu¸ tr×nh trëng thµnh , lËp chiÕn c«ng, thµnh th¸nh cña vÞ anh hïng gi÷ nưíc ®Çu tiªn cña d[r]

Ngày soạn:22 /8/2012 Ngày giảng: 30 /8/2012 Bài Tiết Tìm hiểu chung văn tự A Mục tiêu Mục tiêu chung - Có hiểu biết bước đầu về văn tự sự - Vận dụng kiến thức đã học để đọc- hiểu và tạo lập văn bản - Có ý thức sử dụng kiểu văn bản tự sự đúng mục đích giao tiếp Trọng tâm kiến thức, kĩ a Kiến thức - Trình bày đặc điểm ( phương thúc) biểu đạt văn tự sự b Kĩ - Nhận biết các văn bản tự sự; - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, sự, người B Các KNScơ bản được giáo dục bài -Tự nhận thức, định, giao tiếp, đảm nhiệm trách nhiệm, hợp tác, tư sáng tạo, tìm kiếm hỗ trợ, quản lí thời gian, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ III Phương pháp: Thông báo giải thích, phân tích ngôn ngữ ( quy nạp, diễn dịch), rèn luyện theo mẫu - KTDH “ Động não”, “ khăn trải bàn” IV Các bước lên lớp OĐTC: Kiểm tra đầu (1p) - Kiểm tra sự chuẩn bị bài HS Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Khởi động(2’) - Cách tiến hành: H: Trong văn bản Thánh Gióng các em đã học tiết 5,6, văn bản này kể về sự việc gì? HS: TL GV: Nx, chốt - PTBĐ là kể các sự kiện theo quan hệ nào đấy - Văn bản TG là văn bản tự sự - Văn tự sự là gì Hoạt động GV-HS TG Nội dung chính Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới - Mục tiêu: + Phân tích bài tập Ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sự - Cách tiến hành: GV: Sử dụng bảng phụ có ghi các câu hỏi trên 20 b.tập H: Trong sống hàng ngày ta thường nghe yêu cầu và câu hỏi: - Bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi! - Cậu kể cho mình nghe Lan là người nào? - Ban An gặp chuyện gì mà thôi học nhỉ? Gặp trường hợp theo em , người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì? HS: HĐCN, trả lời GV: NX, chốt ý H: Trong trường hợp trên, câu chuyện có phải có ý nghĩa nào đó VD: muốn cho bạn biết Lan là người bạn tốt, người hỏi phải kể việc nào về Lan? Vì sao? Nếu người trả lời kể câu chuyện về An mà không liên quan tới việc thôi học An thì có thể coi là câu chuyện có ý nghiã không? Vì sao? HS: HĐCN, trả lời GV: NX, bổ sung Để trả lời các câu hỏi trên, người ta cần phải sử dụng thể văn tự sự- kể chuyện Nghĩa là để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu sự việc, người , cuâu chuyện người nghe, người đọc  đó là phương thức tự sự H: Truyện Thánh Gióng là văn bản tự sự kể về ai? thời điểm nào? làm việc gì? HS: HĐCN, trả lời GV: NX, bổ sung - Truyện TG kể về chú bé làng Gióng Thời Hùng I ý nghĩa và đặc điểm chung cña phư¬ng thøc tù sù Bµi tËp ( SGK-T27) Bµi tËp - Ngưêi kÓ: Th«ng b¸o, cho biÕt vµ gi¶i thÝch - Ngưêi nghe: t×m hiÓu, biÕt Bµi tËp T×m hiÓu truyÖn Th¸ng Giãng - Chi tiÕt më ®Çu - C¸c chi tiÕt biÓu hiÖn diÔn Vương thứ Gióng đánh giặc Ân cøu nưíc H: TruyÖn b¾t ®Çu tõ ®©u? diÔn biÕn thÕ nµo? kÕt thóc sao? H·y liÖt kª c¸c sù viÖc cña truyÖn? HS: H§CN, tr¶ lêi GV: NX, chèt Chi tiÕt më ®Çu: Vî chèng n«ng d©n nghÌo lµng phù Đổng đã già mà cha có C¸c chi tiÕt biÓu hiÖn diÕn biÕn cña c©u chuyÖn: Bà vợ đồng giẫm vào vết chân lạ  Thụ thai khác thường  Gióng đời  Ba năm không nói, không hoạt động  Nghe tiếng sứ giả  Câu nói đầu tiên  Yêu cầu đầu tiên  Cả làng giúp đỡ  Gióng lớn mạnh phi thường  Chiến đấu với giặc ¢n  Roi s¾t gÉy  Nhæ tre lµm vò khÝ  §uæi giặc đến chân núi Sóc Sơn  Bay trời  Bay trêi  §ưîc phong thÇn, phong vư¬ng, d©n nhí ¬n đời đời Chi tiÕt kÕt thóc Sự tích tre đằng ngà, làng Cháy H: V× cã thÓ nãi truyÖn TG lµ truyÖn ngîi ca công đức vị anh hùng làng Gióng? HS: H§N, tr¶ lêi GV: NX, bæ sung - Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước ngêi ViÖt cæ: Qu¸ tr×nh trëng thµnh , lËp chiÕn c«ng, thµnh th¸nh cña vÞ anh hïng gi÷ nưíc ®Çu tiªn cña d©n téc ta H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c s¾p xÕp c¸c sù viÖc cña truyÖn HS: H§CN, tr¶ lêi GV: NX, chèt H: Từ thứ tự các việc đó, em hãy suy đặc ®iÓm (c¸ch thøc) tù sù? HS: H§CN, tr¶ lêi GV: NX, chèt - §Æc ®iÓm: Tù sù ( kÓ chuyÖn) lµ phư¬ng thøc tr×nh bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, ý nghÜa - Tù sù gióp ngưêi kÓ gi¶i thÝc sù viÖc, t×m hiÓu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê HS: em đọc ghi nhớ và rút đặc điểm, ý nghĩa cña phư¬ng thøc tù sù GV: nhÊn m¹nh l¹i biÕn - Chi tiÕt kÕt thóc - ý nghÜa: TruyÖn thÓ hiÖn chủ đề đánh giặc giữ nước cña ngêi ViÖt cæ C¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau( Sù viÖc trưíc gi¶i thÝch sù viÖc sau) II Ghi nhí ( SGK-T28) III LuyÖn tËp Bµi tËp ( SGk-T28) Y/c: Phư¬ng thøc tù sù Hoạt động 3: Luyện tập - Môc tiªu: + NhËn diÖn phư¬ng thøc tù sù + KÓ tãm t¾t vµ gi¶i thÝch ®ưîc yªu cÇu cña v¨n b¶n tù sù + Chỉ nội dung tự sự và phân tích tác dung chi tiết tự sự văn bản đã học - C¸ch tiÕn hµnh: HS: Đọc và xác định yêu cầu bài tập H: Trong truyÖn nµy phư¬ng thóc tù sù thÓ hiÖn nh thÕ nµo? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×? HS: H§CN, tr¶ lêi GV: NX, ch÷a 16 H: Xác định yêu cầu bài tập H: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ gi¶i thÝch v× ngêi ViÖt Nam tù xưng lµ Rång, ch¸u Tiªn? H: H§CN, tr×nh bµy GV: NX, bæ sung, giíi thiÖu VD - Bài tập này tương đối khó vì đòi hỏi các em phải lựa chọn chi tiết, xếp chi tiết lại để giải thích mét tËp qu¸n V× kÓ nh»m giai thÝch lµ chÝnh, nªn kh«ng cÇn cô thÓ chi tiÕt- C¸c em cÇn kÓ tãm t¾t thÓ hiÖn ntn? ý nghÜa truyÖn? - Phư¬ng thøc tù sù: kÓ theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê - ý nghÜa: + Ca ngîi trÝ th«ng minh, hiÓu biÕt cña «ng giµ + Tư tưởng yªu cuéc sèng Bµi tËp ( SGK-T29) Kể câu chuyện để giải thÝch v× ngưêi ViÖt Nam tù xng lµ Rång, ch¸u Tiªn VD: Tæ tiªn cña ngưêi ViÖt xa lµ Hïng Vư¬ng lËp nưíc V¨n Lang, đóng đô Phong Châu Vua Hïng lµ trai cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ Long Qu©n ngưêi L¹c ViÖt (B¾c Bé ViÖt Nam), m×nh rång,thưêng rong ch¬i ë Thuû Phñ ¢u C¬ lµ g¸i dßng hä thÇn N«ng, gièng Tiªn ë nói, phư¬ng B¾c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy nhau, ¢u C¬ đẻ bọc trứng; trăm trứng në mét tr¨n ngưêi con, ngưêi trưëng ®ưîc chän làm vua Hùng đời đời nói tiếp làm vua Từ đó để tưởng nhớ tæ tiªn m×nh, ngưêi ViÖt Nam tù xưng lµ Rång ch¸u Tiªn Tổng kết: (2p - Trình bày ý nghĩa và đặc điểm chung phương thúc tự sự ? - GV sơ kết bài học HDHB: (1p) - Học bài ghi+SGk, làm các bài tập 2,3,5 ( SGK-T28,29) + Tập liệt kê chuỗi sự việc kể truyện Bánh chưng, bánh giầy - Đọc và tóm tắt , trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn bản “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”