- Tổ chức họp phụ huynh học sinh 02 lần trên năm học, vào đầu năm học và cuối năm học, thông báo kết quả học tập cuả các em để cùng với phụ huynh học sinh bàn bạc cách thức phụ đạo học s[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI, PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU – LỚP 4/2 Năm học: 2012-2013 Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 Trường TH Hùng Vương; Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012- 2013 tổ 4; Căn vào tình hình thực tế lớp 4/2 năm học 2012-2013 nhằm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu sau: I Tình hình chung: - Tổng số học sinh: 34/13 - Kết qua khảo sát chất lượng đầu năm: + Giỏi: 15 - 44,1% + Khá: 10 - 29,4% + TB: - 14,7% + Yếu: - 11,8% Thuận lợi: - Giáo viên có nhiều kinh nghiệm và lực, nhiệt tình bồi dưỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếu - Đa số học sinh học bán trú Khó khăn: Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học em bận làm ăn xa Kinh tế số gia đình phụ thuộc vào nghề nông nên chất lượng sống các em lớp chênh lệch khá lớn II Phương hướng và nhiệm vụ việc bồi dưỡng học sinh giỏi: Phương hướng : Phát huy kết công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm học trước, năm học 2012 - 2013 GVCN tiếp tục lựa chọn học sinh khá giỏi để bồi dưỡng hoàn thành kế hoạch lớp đã đề Đồng thời kết bồi dưỡng còn để thừa kế cho các năm học Nhiệm vụ: - Bồi dưỡng tất các em học sinh khá giỏi các môn Toán, Tiếng Việt -Việc bồi dưỡng học sinh giỏi tiến hành thường xuyên, liên tục buổi học, tiết học - Bồi dưỡng và chọn lựa các em học sinh giỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện dự thi giải Toán qua mạng Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dưỡng thi học sinh giỏi các cấp - Bồi dưỡng các em hoc sinh năm học này làm tảng cho các năm học (2) III Phụ đạo học sinh yếu: Nguyên nhân: - Nền tảng kiến thức các em năm học trước không vững, hầu hết các em học trung bình nên thời gian tháng nghỉ hè, phần nhiều HS đó không quan tâm bố mẹ cho nên các tháng nghỉ hè các em quên các kiến thức đã học năm học trước - Việc đổi nội dung chương trình SGK và phương pháp giảng dạy đòi hỏi giáo viên cần phải cố gắng nhiều việc chuẩn bị bài và nghiên cứu giảng dạy, vì giáo viên gặp khó khăn việc thực đổi phương pháp giảng dạy Mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu và tiêu: 2.1 Mục tiêu, nhiệm vụ : - Khảo sát chất lượng thực chất học sinh để giáo viên thấy điểm mạnh, điểm yếu học sinh, từ đó có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng và phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Các loại kế hoạch giáo viên phải xây dựng cách cụ thể chi tiết dựa trên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém nhà trường - Giáo viên thực đầy đủ nội dung chương trình giảng dạy và giáo dục học sinh, tích cực và thực có hiệu giáo dục toàn diện Thực đúng quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng đổi giáo dục phổ thông lớp - Giáo viên phải luôn luôn sâu sát tới đối tượng học sinh, đặc biệt là học sinh yếu Phải thực tốt việc phối kết hợp giáo dục giáo viên với học sinh, nhà trường và gia đình nhằm tạo các điều kiện tốt cho học sinh có đầy đủ các điều kiện học tập 2.2 Yêu cầu: - Về kiến thức: Giúp học sinh nắm vững các kiến thức bản, trọng tâm, chuẩn môn học, lớp học Học sinh yếu kiến thức đầu năm học đến cuối năm đạt ít mức tối thiểu là trung bình - Về kỹ năng: Rèn luyện học sinh các kỹ nghe, nói, đọc, viết, tính toán, học sinh biết vận dụng kiến thức đã nắm vào làm các bài tập và vận dụng vào thực tế sống - Về thái độ: Học sinh có ý thức tự giác, chủ động, không mặc cảm, tự ti, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tham gia học tập đầy đủ các buổi học bồi dưỡng, phụ đạo học sinh giáo viên tổ chức Có ý thức cố gắng học tập, tâm để xếp loại học lực từ trung bình trở lên IV Chỉ tiêu chung: Học sinh giỏi: Phấn đấu các Hội thi thành phố tổ chức 50% học sinh thi đạt giải, ít có 01 giải Nhì Học sinh yếu: - Giảm tỷ lệ học sinh yếu đến cuối năm không có học sinh nào xếp loại học lực loại yếu (3) V Tổ chức thực hiện: - Việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi thực từ đầu năm học -Thực khảo sát chất lượng học sinh 02 lần/học kỳ, lần/ năm Lập danh sách học sinh có học lực yếu, giỏi để thông báo cho phụ huynh học sinh ít lần/ năm học - Lập danh sách học sinh yếu, học sinh giỏi theo dõi kết học tập thi và kiểm tra hàng ngày các em đó - Tổ chức họp phụ huynh học sinh 02 lần trên năm học, vào đầu năm học và cuối năm học, thông báo kết học tập cuả các em để cùng với phụ huynh học sinh bàn bạc cách thức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi Thông báo kết học tập HS qua sổ liên lạc, qua việc gửi bài kểm tra, qua thăm và kiểm tra việc học tập nhà học sinh Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu lớp 4/2 năm học 2012-2013 Kế hoạch này cụ thể nhiệm vụ tâm tháng lớp, thay đổi tùy vào tình hình lớp và tiến học sinh Trường Xuân, ngày tháng năm 2012 GVCN Huỳnh Thị Thúy Hằng (4)