Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán - H: Muốn thử lại để kiểm tra kết quả một phép trừ đúng hay sai chúng ta làm như thế nào.. - GV yêu cầu HS tự làm bà[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 20132 TẬP ĐỌC Tiết 61 : CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU: - Biết đọc rành mạch,rõ ràng; đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND và tính cách nhân vật -Nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời các câu hỏi SGK II CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa SGK; bãng phụ viết đoạn luyện đọc HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời câu hỏi ? Vì áo dài coi là biểu tượng y phục truyền thống Việt Nam? Giáo viên nhận xét, cho điểm Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng Hoạt động : Luyện đọc: -HD HS đọc theo quy trình -Lưu ý luyện đọc các từ : rải truyền đơn Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi cuối bài SGK -Lưu ý câu hỏi : ? Vì chị Út muốn thoát li ? -GV chốt lại: Bài văn là đoạn hồi tưởng kể lại công việc đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách Mạng Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm: : -Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn …… Em không biết chữ nên không biết giấy gì.” -Lưu ý đọc thể đúng lời nhân vật -Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm toàn bài, trả lời lại các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài Chính tả: (nghe – viết) Tiết 31 : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam (2) -Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương ( BT2 , BT3a/b) II/ Đồ dùng daỵ học: GV : -Bút và tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT -Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm chương in nghiêng BT3 HS : SGK + VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết vào bảng tên huân chương…trong BT3 tiết trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến áo dài tân thời) +Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với áo dài cổ truyền? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ghép liền, khuy, tân thời,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời HS đọc nội dung bài tập - HS nhắc HS : các em cần xếp tên các danh hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp, viết lại các tên cho đúng - HS làm bài cá nhân GV phát phiếu cho vài HS - HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng * Bài tập 3a: - Mời HS nêu yêu cầu - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai TOÁN Tiết 151 : PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: (3) - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ: + GV:Thẻ từ để học sinh thi đua + HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện nhất: 34,67 + 13,92 + 43,65 + 56,35 + 73,33 + 86,08 - 1HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét Bài Giới thiệu bài , ghi tựa Hoạt động : Ôn tập các thành phần và tính chất phép trừ - GV viết bảng công thức phép trừ: - GV hỏi HS: + Em hãy nêu tên gọi phép tính trên bảng và tên gọi các thành phần phép tính đó + Một số trừ chính nó thì kết là bao nhiêu? + Một số trừ thì ? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau đó nêu yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học phép trừ Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán - H: Muốn thử lại để kiểm tra kết phép trừ đúng hay sai chúng ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài -Mời HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vài vào -Mời HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng làm, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 3.Củng cố - Dặn dò -Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào ? -Muốn trừ hai phân số ta làm nào? - HS nhà làm các bài tập BTT và chuẩn bị tốt tiết học sau Luyện tập _ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Luyện từ và câu (4) Tiết 61 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I/ MỤC TIÊU - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam (BT 2) - HS khá, giỏi : đặt câu với câu tục ngữ BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết câu văn BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC / Kiểm tra bài cũ H: Nêu tác dụng dấu phẩy? Gv nhận xét ghi điểm 2/ Bài Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:Yêu cầu hs đọc nội dung yêu cầu bài tập, làm bài vào BT - Yêu cầu Hs đứng chỗ trả lời - Gv nhân xét chốt lại ý đúng Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm, đại diện Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét chốt lại ý đúng - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ - Gv nhận xét, sửa chữa Củng cố , dặn dò - Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu” _ KỂ CHUYỆN Tiết 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: -Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn -Biết nêu cảm nghĩ nhân vật chuyện II CHUẨN BỊ - Bảng lớp viết tên bài kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra: - HS kể lại nữ anh hùng, có tài 2.Bài mới: Giới thiệu bài , ghi tựa Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV gạch chân từ quan trọng Việc làm tốt bạn em - Em chọn người bạn nào làm việc tốt để kể? - Em kể việc làm tốt nào bạn? - Bạn em đã làm việc tốt đó nào? - Trao đổi với bạn cảm nghĩ em việc làm tốt bạn em - GV kiểm tra nội dung cho tiết kể chuyện (5) Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a/ - HS viết nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể - GV tới nhóm uốn nắn, sửa chữa b/ - HS thi kể trước lớp, em kể chuyện xong trao đổi, đối thoại cùng các bạn câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay Các bạn kể có tiến Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò xem tiết 32 _ TOÁN Tiết 152: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính và giải toán - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học II Chuẩn bị - GV : SGK - HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Phép trừ - Nhắc lại tính chất phép trừ - Sửa bài SGK Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động : Thực hành Bài 1: - HD hs làm BT1 - Nhắc lại cộng trừ phân số - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại - Làm bảng - Sửa bài (6) Bài 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán số nào để cộng số tròn chục tròn trăm HS đọc đề , xá định YC Học sinh làm - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài - học sinh làm bảng LLớp nhận xét *Bài 3: - Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm - Lưu ý: Dự định: 100% : 180 cây Đã thực hiện: 45% : - Học sinh có thể thử chọn dự đoán - Đọc đề, xác định YC Học sinh làm - Nêu hướng giải - Làm bài - sửa Củng cố - dặn dò: - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Nhận xét tiết học Khoa học Tiết 61 : ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Ôn tập : - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Một số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật, động vật thông qua số đại diện - Có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên II Chuẩn bị GV : - Tranh ảnh sưu tầm các loài hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng; các vật đẻ trứng, đẻ con; - Tranh ảnh minh hoạ SGK trang 124, 125, 126 (7) - Các thẻ từ dùng để làm bài tập theo hình thức lựa chọn đáp án - Phiếu học tập cá nhân: Nội dung các bài tập từ đến (trang 124 - 126) III Các hoạt động dạy học: KTBC: Sự nuôi và dạy số loài thú -Hổ thường sinh sản vào mùa nào? -Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sau sinh ? - Nhận xét , ghi điểm Bài - Giới thiệu bài: Chúng ta đã kết thúc chặng đường tìm hiểu giới Động vật và Thực vật Hôm chúng ta ôn tập lại kiến thức đã học đó GV ghi đề bài lên bảng Hoạt động : Thực hành làm bài tập - GV phát phiếu và dành cho HS phút để làm bài Mỗi em có phiếu bài tập GV nhắc HS nhớ lại các kiến thức đã học và hoàn thành các bài tập này PHIẾU BÀI TẬP Bài : Tìm xem phiếu có nội dung đây phù hợp với chỗ … nào câu a)Sinh dục b) nhị d) Nhụy + Một HS chọn đọc to câu hỏi và các đáp án để HS khác lựa chọn Sau câu chọn lựa đáp án đúng và hoàn chỉnh, bạn đó đọc to toàn câu.GV nhận xét và đưa đáp án đúng: 1- c) Hoa là quan sinh sản của loài thực vật có hoa 2-a) Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị 3-b) Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ (1-c; 2-a; 3-b) Bài 2: Tìm xem chú thích phù hợp với số thứ tự nào hình - nhuỵ ; - nhị Bài3: Trongc ác cây đây, cây nào có hoa thụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấn nhờ côn trùng? Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hình 3: Cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4: Tìm xem phiếu có nội dung đây phù hợp với chỗ … nào câu Đa số loài vật chia thành giống: đực và cái (1-e) Con đực có quan sinh dục đực sinh tinh trùng (2-d) Con cái có quan sinh dục cái sinh trứng (3-a) - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là thụ tinh (4-b) Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành thể (5-c), mang đặc tính bố và mẹ (1-e; 2-d, 3-a; 4-b; 5c) Bài 5: Trong các động vật đây, động vật nào đẻ trứng, động vật nào đẻ ? Những động vật đẻ con: sư tử (H.5); hươu cao cổ (H.7) Những động vật để trứng: Chim cánh cụt (H.6); cá vàng (H.8) - Phát phiếu cho hs - Gọi hs trình bày kết - Nhận xét, kết luận, tuyên dương hs làm nhanh và đúng * Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh - đúng” - GV nêu nhiệm vụ: c) Sinh sản (8) Mỗi nhóm có sẵn thẻ từ lựa chọn A; B; C; D Hãy dùng chúng để đưa đáp án đúng và nhanh + GV : Cô mời bạn làm trọng tài Các bạn này theo dõi xem nhóm nào có nhiều lần giơ thẻ đúng và nhanh Mỗi câu đúng ghi điểm Nhóm nào điểm cao thắng + HS lên làm trọng tài theo dõi và thư kí ghi điểm cho các nhóm + GV mời 2HS lên theo dõi kết Yêu cầu thư kí ghi lại lần sai để loại GV đưa nhận xét và đánh giá các câu trả lời HS * Các quản trò đọc sau: Bài 1: Hoa là quan, dừng để các nhóm giơ đáp án và đọc to đáp án - thực vật có hoa Cơ quan, dừng để các nhóm giơ đáp án và đọc to đáp án - Được gọi là, dừng để các nhóm giơ đáp án và đọc to đáp án Cơ quan sinh dục cái gọi là, dừng để các nhóm giơ đáp án và đọc to đáp án * Phân đội nhì: Yêu cầu thư kí tổng kết điểm và tuyên bố đội nhất, nhì GV nhận xét và kết luận: Trò chơi đã giúp chúng ta ôn lại các kiến thức sinh sản động thực vật Củng cố -Dặn dò -Hoa là quan sinh sản loài thực vật gì ? -Nêu tượng thụ tinh - Về nhà ôn tập kiến thức đã học và chuẩn bị bài sau Tài nguyên thiên nhiên Kĩ thuật Tiết 30 : LẮP RÔ-BỐT ( Tiết , 3) I Mục tiêu: HS cần phải : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô bốt lắp tương đối chắn - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành - Yêu thích môn này II Đồ dùng dạy học: - HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: KTBC - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xột Bài ** GTB, ghi tựa Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô- bốt a.Chọn chi tiết -GV kiểm tra hs chọn các chi tiết b.Lắp phận: -Gọi 1hs đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung bước lắp SGK -Nhắc hs cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp chân rô- bốt cần chú ý vị trí trên, chữ u dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ thân rô- bốt cần lắp các ốc, vít phía trước, phía ngoài sau + Lắp tay rô- bốt phải quan sát kĩ H.5a và chú ý lắp tay đối (9) + Lắp đầu rô- bốt cần chú ý vị trí chữ U ngắn và thẳng lỗ phải vuông góc -GV theo dõi và uốn nắn kịp thời hs lắp sai lúng túng c.Lắp ráp rô- bốt ( H.1- SGK) -Nhắc hs chú ý lắp thân rô- bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tam giác -Nhắc hs kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô- bốt Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK) - Cử nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm hs( các bài trên) - Nhắc hs tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp Củng cố - dặn dò: - Nêu các bước lắp rô-bốt - Nhận xét chung học - Dặn hs chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 62 : BÇm ¬i I- Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam( Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng bài thơ) II chuẩn bị: GV : SGK + Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : SGK III- Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ HS đọc lại bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi bài đọc Bài mới: ** GTB , ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Một HS giỏi đọc bài thơ - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn thơ (2-3 lượt) GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho HS, giúp các em hiểu nghĩa các từ khó (bầm, đon) chú giải cuối bài - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ Chú ý đọc hai dòng đầu với giọng nhẹ, trầm, nghỉ dài kết thúc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Đọc thầm bài thơ và cho biết: - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ?(Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, run vì rét.) (10) - Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng ( HS tìm hình ảnh so sánh bài (những hình ảnh so sánh HS không dễ tìm vì không có từ so sánh như, là, tựa, bằng, hơn,GV có thể gợi ý ) Tình cảm mẹ với con: Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần Tình cảm với mẹ: Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm nhiêu! Những hình ảnh so sánh thể tình mẹ thắm thiết, sâu nặng: mẹ thương con, thương mẹ - Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nào để làm yên lòng mẹ?(Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh: Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi Cách nói có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ nơi quê nhà.) - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh?(người mẹ anh chiến sĩ là phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con) - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì anh?(HS phát biểu VD: Anh chiến sĩ là người hiếu thảo, giàu tình thương mẹ./ Anh chiến sĩ là người yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước/…) - HS nêu ND chính bài thơ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm bài thơ - Cả lớp luyện đọc diễn cảm hai đoạn thơ đầu GV hướng dẫn HS đọc đúng câu hỏi, các câu kể; đọc chậm dòng thơ đầu; biết nhấn giọng, nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nhẩm thuộc lòng đoạn, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ TẬP LÀM VĂN Tiết 61 : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU - Lập dàn ý bài văn miêu tả - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng II CHUẨN BỊ: GV : Bảng lớp viết đề văn Bút và tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý bài văn HS : SGK + VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ (11) HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh em đã đọc đã viết học kì I- BT1, tiết TLV trước Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập Chọn đề bài - Một HS đọc nội dung BT1 - GV: Các em cần chọn miêu tả cảnh đã nêu (cảnh ngày mới; cảnh đêm trăng đẹp; cảnh trường em trước buổi học hay cảnh khu vui chơi, giải trí)- nên chọn tả cảnh em đã thấy, đã ngắm nhìn đã quen thuộc - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nào cho tiết học theo lời dặn thầy (cô) (chọn cảnh để quan sát, lập dàn ý); mời HS nói đề đề bài các em chọn Lập dàn ý - Một HS đọc gợi ý 1, SGK - GV nhắc HS: Dàn ý bài văn cầu xây dựng theo gợi ý SGK, song các ý phải là ý em, thể quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý tả cảnh đã chọn (trình bày miệng) - Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý bài văn GV phát bút và giấy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác nhau) -Những HS lập dàn ý trên giấy dàn bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý - Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết mình Hoạt động : Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2; dựa vào dàn ý đã lập, em trình bày miệng bài văn tả cảnh mình nhóm (tránh cầm dàn ý đọc) GV nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, trình bày ngắn gọn, diễn đạt thành câu - Đại diện các nhóm thi hành trình bày dàn ý bài văn trước lớp - Sau mốih trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách xếp các phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32 _ TOÁN Tiết 153 : PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán - Làm các bt : ( cột 1), 2, 3, II CHUẨN BỊ: GV : SGK HS : SGK +vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: - HS lên bảng chữa BT (12) - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động 1: Ôn phép nhân GV hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiểu biết chung phép nhân + Tên gọi thành phần và kết quả, dấu phép tính + Một số tính chất phép nhân (như SGK) Hoạt động 2: Thực hành GV hướng dẫn học sinh tự làm chữa các bài tập SGK Chẳng hạn: Bài 1: Cho học sinh làm cột chữa bài Đổi với bạn cùng bàn để kiểm tra kết Bài 2: Cho học sinh nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10; với 100 với 0,1; với 0,01 (bằng cách chuyển dấu phẩy bên phải, bên trái chữ số, hai chữ số ) tự làm và chữa bài Chẳng hạn a) 3,25 x 10 = 32,5 b) 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 =0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756 Bài 3: Cho HS tự giải chữa bài.Khi HS chữa bài Gv nên yêu cầu HS nêu cách làm, giải thích cách làm Chẳng hạn: a) 2,5 x 7,8 x = 7,8 x 2,5 x ( Tính chất giao hoán) = 7,8 x 10 (Tính chất kết hợp ) = 78 ( Nhân với 10) d) 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = ( 8,3 + 1,7 ) x 7,9 ( Nhân tổng với số) = 10 x 7,9 = 79 ( Nhân với 10) Bài 4: Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán tự chữa bài Chẳng hạn Bài giải: Quãng đường ô tô và xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 ( km) Thời gian ô tô và xe máy để gặp là 30 phút hay 1,5 Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 ( km) Đáp số :123 km Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết học KHOA HỌC Tiết 62 : MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương II CHUẨN BỊ: - Thông tin hình trang 128, 129 SGK (13) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: - Thế nào là thu tinh thực vật? Thế nào là thụ tinh động vật) - Hãy kể tên vài vật đẻ trứng và đẻ mà em biết ? - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận *Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin, quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu mục Thực hành trang 128 SGK *Bước 2: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn GV *Bước 3:Làm việc lớp - Mỗi nhóm nêu đáp án, các nhóm khác so sánh với kết nhóm mình Dưới đây là đáp án: Hình 1- c; hình 2-d; hình 3- a; hình 4-b - Tiếp theo, GV gọi số HS trả lời câu hỏi: Theo cách hiểu các em, môi trường là gì? Kết luận: - Môi trường là tất gì có xung quanh chúng ta: gì có trên Trái đất gì tác động lên trái đất này Trong đó có yếu tố cần thiết cho sống và yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống Có thể phân biệt: Môi trường tự nhiên (mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, các sinh vật,…) và môi trường nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, ) Hoạt động 2: Thảo luận + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống Tuỳ môi trường sống HS, GV tự đưa kết luận cho hoạt động này Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau _ Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I- MỤC TIÊU Nắm tác dụng dấy phẩy (BT1), biết phân tích và sửa chữa dấu phẩy dùng sai(BT2, 3) II CHUẨN BỊ: GV : SGK HS : SGK + VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: (14) Hai, ba HS làm lại BT3- Đặt câu với các câu tục ngữ BT2(tiết LTVC trước) Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu BT1 - Một HS nói lại tác dụng dấu phẩy GV ghi lên bảng ,mời HS nhìn bảng đọc lại Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ Ngăn cách các vế câu câu ghép - Cả lớp đọc thầm câu văn có sử dụng dấu phẩy, suy nghĩ, làm bài vào VBT - HS phát biếu ý kiến GV nhận xét Sau đó mời 3-4 HS làm bài trênbảng Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu BT2 - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Anh chàng láu lỉnh, suy nghĩ - Mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Ba HS tiếp nối trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy viết văn có thể dẫn đến hiểu lầm tai hại Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 3: HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - GV lưu ý HS đoạn văn trên có dấu phẩy bị đặt sai vị trí, các em phải phát và sửa lại dấu phẩy đó - HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, làm bài -Mời HS lên bảng làm bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải GV m ời 1-2 HS đ ọc l ại đoạn văn sau đã sửa đúng dấu phẩy: Các câu văn dùng sai dấu phẩy Sửa lại Sách Ghi - nét ghi nhận, chị ca-rôn là Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn là người người phụ nữ nặng hành tinh phụ nữ nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cấp cứu bệnh viện thành phố cứu bệnh viện thành phố Phơ-lin, Phơ-lin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ bang Mi-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) Để có thể, đưa chị đến bện viện người Để có thể đưa chị đến bệnh viện, người ta ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu viên cứu hoả hoả (đặt lại vị trí dấu phẩy) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức đã học dấu phẩy, có ý thức sử dụng đúng các dấu phẩy _ TẬP LÀM VĂN Tiết 62 : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU (15) - Liệt kê số bài văn tả cảnh đã học học kì I ; lặp dàn ý vắn tắt cho các bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) II CHUẨN BỊ: GV : SGK HS : SGK + VBT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu (YC) bài tập - GV nhắc HS chú ý yêu cầu bài tập.: + Liệt kê bài văn tả cảnh các em đã học các tiết Tập đọc, LTVC , TLV từ tuần đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một) +Lập dàn ý (vắn tắt) cho các bài văn đó Thực hiệu YC 1: - GV giao cho 1/2 lớp liệt kê bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại - từ tuần đến tuần 11 * Lưu ý: Không liệt kê tuần có nội dung viết bài kiểm tra tả cảnh (tuần 4, 10) trả bài kiểm tra (tuần 5, 11) - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh - làm bài vào VBT - HS đọc bài làm Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung GV chốt lại cách ghi lên bảng lời giải: Các bài v ăn tả cảnh Trang Tuần - Quang cảnh làng mạc ngày mùa 10 - Hoàng hôn trên sông Hương 11 -Nắng trưa 12 - Buổi sớm trên cánh đồng 14 - Rừng trưa 21 - Chiều tối 22 - Mưa rào 31 - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam 62 - Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi 62 - Vịnh Hạ Long 70 - Kì diệu rừng xanh 75 - Bầu trời mùa thu 87 - Đất Cà Mau 89 Thực YC 2: - Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý các bài văn đã học đề văn đã chọn - HS tiếp nối trình bày miệng dàn ý bài văn GV nhận xét VD dàn ý bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông Hương : - Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn (16) - Thân bài: Tả thay đổi màu sông Hương và hoạt động người bên sông lúc hoàng hôn + Đoạn 1: tả đổi sắc sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn + Đoạn 2: Tả hoạt động người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn - Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: HS tiếp nối đọc nội dung BT2 (HS đọc lệnh và bài Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh HS đọc các câu hỏi sau bài) - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ - HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế, VD: Mặt trời chưa xuất tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian thoa phấn trên toà nhà cao thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét./ Màn đêm mờ ảo lắng dần chìm vào đất / Thành phố bồng bềnh biển sương./ Những vùng cây xanh oà tươi ánh nắng sớm./ ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng nhanh và thưa thớt tắt./ Ba đèn đỏ trên tháp sóng Đài Truyền hình thành phố có vẻ bị hạ thấp và kéo gần lại / Mặt trời dâng chậm chậm, lơ lửng bóng bay mềm mại (Khi chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả, HS khá, giỏi có thể giải thích thêm vì em thấy quan sát đó tinh tế) + Hai câu cuối bài: “thành phố mình đẹp quá ! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề bài đã nêu thể dàn ý cho bài văn TOÁN Tiết 154 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân và quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức và giải toán - Làm các bt : 1, 2, II CHUẨN BỊ: GV : SGK, HS : SGK + BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS thực lại BT tiết trước -Nhận xét Bài Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động 1: Ôn phép nhân với phép cộng và trừ (17) - Nêu cách thực số nhân với tổng (hiệu) - Cho học sinh lên bảng viết : a x (b + c) = a x b + a x c a x (b - c) = a x b - a x c Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa bài Chẳng hạn: a 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x = 20,25 kg 2 b 7,14m + 7,14m + 7,14m x = 7,14m2 x ( + + 3) = 7,14m2 x = 35,7m2 c 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9 + 1) = 9,26 dm3 x 10 = 92,6 dm3 Bài 2: Cho học sinh tự làm chữa bài Chẳng hạn a 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275; b (3,125 + 2,075 ) x = 5,2 x2 = 10,4 Bài 3: Cho học sinh tự nêu tóm tắt bài toán giải và chữa bài Chẳng hạn: Bài giải: Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007697(người) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007697 = 78 522 695 (người) Đáp số: 78 522 695 người Bài 4: (nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Cho học sinh tự nêu tóm tắt, tự phân tích bài toán làm bài và chữa bài.Chẳng hạn: Bài giải Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25 giờ: Đội dài quãng đường AB là: 24,48x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 km Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 155 : PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm - Làm các bt : 1, 2, II CHUẨN BỊ: GV : SGK, HS : SGK + BT (18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1: Ôn bài cũ GV hướng dẫn học sinh tự ôn tập hiểu biết chung phép chia + Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính + Một số tính chất phép chia (như SGK) Hoạt động 2: Thực hành Cho học sinh làm các bài bài tập chữa bài Bài 1: Cho học sinh thực phép chia thử lại( theo mẫu) Sau chữa bài GV hướng dẫn để tự HS nêu nhận xét, chẳng hạn: + Trong phép chia hết a : b = c, ta có a = c xb ( b khác 0) + Trong phép chia có dư a: b = c ( dư r), ta có a = c x b + r ( 0< r < b) HS cùng bàn đổi vở, kiểm tra bài Bài 2: Cho HS tính chữa bài Khi HS chữa bài, Gv nên cho số HS nêu cách tính Bài 3: HS viết kết tính nhẩm chữa bài Khi chữa bài HS có thể nêu (miệng) kết tính nhẩm Ví dụ: 11 : 0,25 = 11 : = 11 x = 44 Bài 4: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Cho HS tự làm bài chữa bài Chẳng hạn: : 7 5 35 20 55 : : x x a 11 11 11 11 33 33 33 11 3 : : : : 1 : 11 11 11 11 11 5 b (6,24 + 1,26) : 0,75= 7,5 : 0,75 = 10 : (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ LỊCH SỬ Tiết 31 : LỊCH SỬ VỀ TÂY NINH I MỤC TIÊU : - HS biết quá trình hình thành và phát triển quê hương - Lịch sử địa phương thời kì đến - Biết số nhân vật kiện lịch sử địa phương II CHUẨN BỊ: GV : Tài liệu lịch sử Tõy Ninh Sưu tầm số tranh ảnh lịch sử địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC : Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình - Nhà máy thủy điện Hũa Bỡnh thành lập vào thời gian nào ? - Nhà máy thủy điện Hũa Bỡnh cú vai trũ nào công xây dựng đất nước? Bài Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động : Tìm hiểu lịch sử Tây Ninh qua các thời kì (19) - GV cho HS tìm hiểu người và kiện lịch sử Tây Ninh qua các thời kỳ : + Kháng chiến chống Pháp + Kháng chiến chống Mĩ + Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội Tình hình chính trị kinh tế từ sau giải phóng đến ? + Một số nhân chứng kiện lich sử : Tua hai đồng khởi , TWU cục Miền Nam , các anh hùng lực lượng vũ trang ( Hoàng Lê Kha, Nguyễn Văn Ân ) + Truyền thống nhân dân địa phương - GV cho HS thảo luận nhóm qua các nội dung câu hỏi - GV kết luận : Trong các kháng chiến quân và dân Tây Ninh luôn nêu cao tinh thần yêu nước, đánh đuổi quân xâm lăng, GV nói sơ qua tinh thần chiến đấu quõn và dân Tây Ninh Hoạt động : Công xây dựng và bảo vệ đất nước Tây Ninh từ sau giải phóng (30/4/1975) đến - GV cho HS tìm hiểu công xây dựng qua các thời kỳ, phát triển kinh tế, phát triển người - Nền kinh tế xã hội Tây Ninh Củng cố - Dặn dò - GV cho HS tìm hiểu thêm lịch sử tỉnh nhà chuẩn bị bổ xung cho tiết sau ĐỊA LÍ Tiết 31 : ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, DIỆN TÍCH TÂY NINH I MỤC TIÊU - Giúp hs nắm diện tích đất, số dân và vị trí địa lí Tây Ninh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tài liệu địa lí địa phương - HS : dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KTBC - Trên trái đất có đại dương? Kể tên các đại dương đó? - Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích và độ sâu trung bình? - GV nhận xét , ghi điểm Bài Giới thiệu bài ,ghi tựa Hoạt động 3: Tìm hiểu địa lí địa phương - Vị trí từ 10độ 57 phút 08 đến 11 độ 46 phút 36 “vĩ độ Bắc” Từ 105 độ 48 phút 43” đến 106 độ 22 phút48” kinh đông (10độ 57 phút 08 giây) - Tây Ninh nằm sát biên giới campuchia ,thuộc miền đông Nam Bộ Diện tích là 4028,06 km vuông.Diện tích Tây Ninh thuộc loại trung bình các tỉnh đất nước.Xếp hàng thứ 6/9 tỉnh miền đông Nam Bộ - Ranh giới hành chính : (20) + Phía bắc và phía tây giáp với biên giới Campuchia với đường biên giới dái 240 km cò hai cửa địa phương là cửa Mộc Bài và cửa Sa Mát + Phía đông giáp tỉnh : Bình Dương, Bình Phước với ranh giới dài 123km + Phía Nam giáp TPHCM và Long An với ranh giới dài 36,5 km Do vị trí trên ,Tây Ninh là điểm giao thông nối Việt Nam- Campuchia.Quốc lộ 22B nối từ TPHCM với Trảng Bàng, từ Gò Dầu, Hoà Thành, Thị Xã Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài sau _ (21)