SINH 6TUAN 31TIET 60

[r]

(1)

Tuần 31 Ngày soạn: 05/04/2013

Tiết 60 Ngày dạy: 09/04/2013

CHƯƠNG X: VI KHUẨN - NẤM - ĐỊA Y BÀI 50: VI KHUẨN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:

- Mô tả được vi khuẩn là sinh vật nhỏ bé, tế bào chưa có nhân, phân bố rộng rãi Sinh sản chu yếu bằng cách phân đôi

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát - Kĩ thảo luận nhóm

3 Thái đô: - Có tình yêu thích môn học II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên: Tranh phóng to các dạng vi khuẩn

2 Học sinh: On tập về soạn đề cương ôn tập Chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ởn định tở chức, kiểm tra sĩ sớ:

6A4:……… 6A5:……… 6A6:……… 2 Kiểm tra bài cu : Lồng vào bài mới

3 Hoạt đông dạy và học:

Mở bài: Trong thiên nhiên có những sinh vật hết sức nhỏ bé mà bằng mắt thường không nhìn thấy, chúng lại có vai trò rất quan trọng đối với đời sống và sức khỏe người

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số đặc điểm của vi khuẩn.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Yêu cầu HS quan sát tranh các dạng vi khuẩn -> Vi khuẩn có những hình dạng nào ?

- GV lưu ý: dạng vi khuẩn sống thành tập đoàn liên kết với mỗi vi khuẩn vẫn là một đơn vị sống độc lập

- Yêu cầu HS thu thập thông tin nhận xét về kích thước cua vi khuẩn

- G nêu câu hỏi:

+ Nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn + So sánh với tế bào thực vật?

- GV cung cấp thông tin một số vi khuẩn có roi có thể di chuyển được

- HS hoạt động cá nhân, quan sát tranh -> Hình cầu, que, dấu phẩy, hình xoắn - HS chú ý lắng nghe

-> Kích thước rất nhỏ -> quan sát dưới kính hiển vi

- HS suy nghĩ Nêu được:

+ Vách tế bào, nhân tế bào, chưa có nhân hoàn chỉnh

+ Vi khuẩn khác tế bào thực vật: không có diệp lục và chưa có nhân chính thức

- HS lắng nghe Tiểu kết: Hình dạng: hình cầu, hình que, hình dấu phẩy, hình xoắn

Kích thước: vi khuẩn có kích thước rất nho

Cấu tạo: có cấu tạo đơn giản: Vách tế bào, nhân tế bào, chưa có nhân hoàn chỉnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dưỡng của vi khuẩn. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk Nêu vấn đề vi

khuẩn không có diệp lục sống bằng cách nào? - GV giải thích cách dinh dưỡng cua vi khuẩn: dị dưỡng là chu yếu một số ít tự dưỡng

- Yêu cầu học sinh phân biệt hai cách dị dưỡng là: hoại sinh và kí sinh

- Học sinh đọc và thu thập thông tin trả lời câu hỏi: dị dưỡng bằng chất hữu có sẵn

(2)

Tiểu kết: Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cách dị dưỡng (hoại sinh hoặc khí sinh) trừ một số vi khuẩn có khả tự dưỡng.

Hoạt động 3: Phân bố và số lượng. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trả lời câu hỏi:

+ Nhận xét sự phân bố vi khuẩn tự nhiên?

- GV cung cấp thông tin vi khuẩn sinh sản bằng cách phân đôi Nếu gặp điều kiện thuận lợi chúng sinh sản rất nhanh

- GV mở rộng thêm: điều kiện bất lợi (khó khăn về thức ăn và nhiệt độ) -> vi khuẩn kết bào xác

- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Học sinh đọc và thu thập thông tin + Phân bố khắp nơi

- Học sinh lắng nghe thu thập thông tin

- HS chú ý theo dõi

Tiểu kết: Trong tự nhiên nơi nào cũng có vi khuẩn: đất, nước, không khí, trong thể sinh vật

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1.

Củng cố :

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Học sinh đọc ghi nhớ sgk, trả lời câu hỏi sgk 2 Dặn do

- Nhận xét tiết học