Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê và tự phê bình: - Luôn học hỏi kinh ng[r]
(1)phßng gd - ®t qu¶ng tr¹ch Trêng THCS Qu¶ng Hoµ céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Đéc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI viªn chøc MÈu sè 1c N¨m häc: 2010-2011 ( Dµnh cho HiÖu phã vµ gi¸o viªn) ¬ Họ và tên: NguyÔn Th¸i Hîp M· sè: 15a-201 Hệ đào tạo: Đại học s phạm BËc l¬ng: 04- HÖ sè: 3,33 Chøc vô, ®ơn vị công tác : Trêng THCS Qu¶ng Hoµ Những công viêc đợc phân công năm học: - Gi¶ng d¹y c¸c m«n, líp: Gi¶ng d¹y m«n Sinh khèi vµ Sinh 91, 92 - C¸c phÇn hµnh: Trëng ban Thanh tra + Phæ cËp Sau nghiên cứu Quy chế đánh giá, xếp loại GV MN và PT công lập ban hành kèm theo Q§ sè 06/ 2006/Q§ - BNV ngµy 21/3/2006 cña Bé néi vô vµ CV sè 3040/BGD&§T – TCCB ngày 17/4/2006 Bộ GD&ĐT; tôi tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chí nh sau: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: a Nhận thức tư tưởng chính trị: Có lập trường tư tưởng vững vàng, luôn nhận thức đúng đắn tư tưởng chính trị, có đạo đức lối sống lành mạnh b Chấp hành chính sách pháp luật Nhà nước: Bản thân luôn chấp hành đúng đường lối chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, cña ngành, trêng đề c Chấp hành qui chế Ngành, qui định quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày công lao động: Bản thân luôn thực đúng nội qui và qui chế ngành và nhà trường đề Ngày công lao động luôn đảm bảo số lượng chất lượng, không trể sớm, không tiêu cực coi và chấm thi, chú trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện lớp, trường d Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng GV; ý thức đấu tranh chống các biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: Bản thân luôn giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, sáng người giáo viên Thể đúng thầy giáo, cô giáo là gương sáng cho học sinh noi theo đ.Tinh thần đoàn kết; tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vô nh©n d©n; Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ, giúp đỡ lẫn nhau, trung thực công tác Có tinh thần phục vụ tốt nhân dân, phụ huynh học sinh và giúp đỡ học sinh học tập e Tự xếp loại phẩm chất đạo đức lối sống ( tèt , kh¸,TB, kÐm ): Tốt Về chuyên môn, nghiệp vụ: a Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy và công tác vị trí, thời gian và điều kiện công tác cụ thể: - Đảm bảo hồ sơ, sổ sách soạn giảng đúng theo phân phối chương trình, đúng phương pháp - Đảm bảo số tiết thao giảng (2 tiết, là giáo án điện tử) - Đảm bảo ngày công - Tham các lớp bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ và có chất lượng - Tham gia đầy đủ các buổi họp và ngoài nhà trường (2) - Kết giảng dạy đạt đợc năm học: + Sinh khèi 7: b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy và công tác; tinh thần phê và tự phê bình: - Luôn học hỏi kinh ngiệm thầy cô và đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn Tham gia thi GVG trường, GVG huyện Ứng dụng CNTT vào công việc soạn giảng - Thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thông qua nhiều hình thức như: đọc sách báo, xem truyền hình, internet - Luôn có ý thức tổ chức kỷ luật, đề cao tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy và công tác khác Bản thân luôn phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ - Có tinh thần trách nhiệm học sinh giảng dạy công việc nhà trường, đoàn thể giao cho - Có tinh thần phê và tự phê c Tự xếp loại chuyên môn nghiệp vụ ( tèt, kh¸, TB, kÐm ): Tốt Khả phát triển (Về CM, NV, lực QL và hoạt động XH …) Khả phát triển chuyên môn, nghiệp vụ Tóm tắt ưu khuyết điểm chính thực chức trách, nhiệm vụ: Ưu điểm: - Không né tránh nhiệm vụ phân công Cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ - Làm việc theo đúng khả thân, trung thực báo cáo - Cố gắng giúp đỡ học sinh tiến Luôn phấn đấu công tác Khuyết điểm: - Kết giảng dạy còn thấp, còn học sinh yếu - Có tinh thần phê và tự phê cha cao Tự §G, XL chung theo Điều Quy chế: ( XS, Kh¸, TB vµ kÐm ): Xuất sắc nhận xét đánh giá và xếp loại Ngày 18 tháng năm 2011 cña tæ chuyªn m«n XÕp lo¹i: Ngµy th¸ng n¨m tæ trëng CM tóm tắt nhận xét, đánh giá và xếp loại cña hiÖu trëng XÕp lo¹i: Ngµy th¸ng n¨m hiÖu trëng ngời tự nhận xét, đánh giá (3) (4)