Họ Trịnh nắm mọi quyền hành, thả sức hưởng lạc, không còn chú ý đến việc dân, việc nước => Đất nước kinh tế đình đốn, sa sút, ND lầm than, cực khổ => Họ đã đứng lên chống lại áp bứ[r]
(1)I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
- Sự suy tàn mục nát chế độ phong kiến Đàng ngồi kìm hãm phát triển sx - Đời sống ND cực khổ, đói kém, lưu vong
- Phong trào ND khời nghĩa chống lại nhà nước phong kiến, mà tiêu biểu KN Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất
2 Tư tưởng:
- Thấy rõ sức mạnh quật khởi ND đàng ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột ND
Kỹ
- Biết xác định địa danh (Đối chiếu với nay), hình dung địa bàn hoạt động qui mô khởi nghĩa lớn
II.CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh ảnh liên quan đến học Lược đồ nơi xảy KN Nông dân
2 Học sinh:Sách giáo khoa.Vở soạn, học. III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Kiểm tra cũ.
- Trình bày tình hình tơn giáo nước ta từ kỉ XVI – XVIII - Nhận xét tình hình kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII
2 Giới thiệu mới: Chế độ Pk đàng ngày mục nát, đời sống nhân dân khổ cực -> phong trào nông dân nổ chống PK
3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung học
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình trị Đàng Ngồi kỉ XVIII.
GV ơn lại: đàng ngồi, họ Trịnh nắm mọi quyền lực, vua Lê bóng mờ cung cấm
HS: đọc đoạn đầu mục sgk
? Em có nhận xét quyền PK đàng ngồi TK XVIII?
? Nêu chi tiết tiêu biểu thể mục nát đó?
HS: Dựa vào sgk trả lời GV nhấn mạnh:
+ Chính quyền PK trung ương; từ vua,hưởng lạc, phỡn không kỷ cương phép nước + Địa chủ quan lại địa phương, sức cướp đất, tăng tô thuế
? Sự mục nát quyền PK đem lại hậu gì?
1/ Tình hình trị
- Chính quyền PK mục nát đến cực độ +Vua Lê: bóng mờ cung cấm
+ Phủ chúa: hội hè, yến tiệc, phung phí tiền + Quan lại, binh lính hồnh hành, đục kht nhân dân
+ Chính quyền địa phương, địa chủ quan lại lấn chiếm ruộng đất, tô thuế nặng nề
- Hậu
+ SX bị đình đốn, sa sút nghiêm trọng Tuần: 26
Tiết: 50
(2)? Đứng trước sống thê thảm buộc người nơng dân phải làm gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu khởi nghĩa lớn nơng dân Đàng Ngồi.
GV: Dùng lược đồ sgk phóng to giới thiệu khởi nghĩa lớn thời gian ( kí hiệu )
HS: đọc sgk, nêu tên, thời gian KN GV: xác định đồ, lớp quan sát ? KN, có KN tiêu biểu nhất? Vì sao?
HS: đọc phần Nguyễn Hữu Cầu Hồng Cơng Chất
? Việc Hồng Cơng Chất chuyển địa bàn hoạt động lên Tây Bắc có ý nghĩa gì?
HS: (Thể tình đồn kết nơng dân miền xi với nông dân miền núi)
? Kết KN? HS: (Thất bại, bị đàn áp)
?Tại nổ rời rạc, không liên kết thành phong trào lớn?
? Em có nhận xét địa bàn hoạt động của phong trào nơng dân đàng ngoài?
HS: (Lan rộng khắp đồng lên miền núi) ? Tính chất gì? Phi nghĩa hay nghĩa, tại sao?
HS: Nơng dân đấu tranh địi quyền lợi chính đáng cho giai cấp
+ Đời sống nhân dân vô cực khổ, chết đói, phiêu tán xảy khắp nơi
2/ Những khởi nghĩa lớn
a/ Những khởi nghĩa tiệu biểu
- Khởi nghĩa Nguyễn Dương Hưng Sơn Tây (1737)
- Khởi nghĩa Lê Duy Mật (1738 – 1770) Thanh Hoá, Nghệ An
- Nguyễn Danh Phương (1740 – 1751)
- Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu (1741 – 1751) từ Đồ Sơn (Hải Phòng) Kinh Bắc uy hiếp
Thăng Long Sơn Nam vào Thanh Hoá, Nghệ
An Khẩu hiệu “Lấy nhà giàu chia cho người nghèo”
- Khởi nghĩa Hồng Cơng Chất (1739 – 1769) Điệm Biên (Lai Châu), bảo vệ vùng biên giới
b/ Kết – ý nghĩa. - Đều bị thất bại
- Làm cho đồ họ Trịng ngày suy ýêu nhanh chóng
- Tạo điều kiện cho phong trào Tây Sơn bùng nổ
Sơ kết học
- Như vậy, vào năm 40 TK XVIII, quyền PK đàng mục đát đến cực độ- Vua Lê bóng mờ cung cấm Họ Trịnh nắm quyền hành, thả sức hưởng lạc, khơng cịn ý đến việc dân, việc nước => Đất nước kinh tế đình đốn, sa sút, ND lầm than, cực khổ => Họ đứng lên chống lại áp bóc lột, quy luật lịch sử
- Các phong trào đấu tranh ND đàng ngồi điều kiện tạo cho quyền nhà Lê – Trịnh nhanh chóng sụp đổ để thay cho quyền tốt đẹp
4/ Củng cố Lập bảng thống kê khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII?
Thời gian Người lãnh đạo Đại điểm Kết quả
- Nêu tính chất, quy mơ ý nghĩa phong trào nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII ? 5/ Hướng dẫn học tập nhà.: Học theo câu hỏi Sgk Chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm: