giao an thu cong 1 HK1

Bài mới: a Giới thiệu bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ GV giới thiệu và ghi tựa học thủ công b Tìm hiểu bài: * Giới thiệu giấy, bìa: - Giáo viên để tất cả các loại giấy m[r]

TUẦN Giới thiệu số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Chuẩn bị tốt đồ dùng và dụng cụ học tập - Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài * Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy học sinh, lá cây,… * Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả: - Tiết kiệm các loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy - Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ … để dùng các bài học thủ công Hiểu đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ dùng sống lao động người để từ đó hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm lượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì,… - Học sinh: Giấy màu, sách thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu số loại giấy, bìa và dụng cụ GV giới thiệu và ghi tựa học thủ công b) Tìm hiểu bài: * Giới thiệu giấy, bìa: - Giáo viên để tất các loại giấy màu, bìa và - Cả lớp tiến hành quan sát các loại giấy màu, dụng cụ để học thủ công trên bàn yêu cầu học bìa và dụng cụ để học thủ công theo yêu cầu sinh quan sát giáo viên - Giới thiệu giấy bìa làm từ bột nhiều loại - HS lắng nghe và ghi nhớ câynhư: tre, nứa, bồ đề,… - Yêu cầu HS quan sát giấy, bìa và trả lời câu - HS quan sát và trả lời: Giấy mỏng bìa hỏi: Giấy và bìa loại nào mỏng hơn? Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lại (nếu sai) - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ - GV nhận xét, chốt ý * Giới thiệu dụng cụ học thủ công: - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ - GV giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, + Thước kẻ: Thước làm gỗ hay hồ dán, kết hợp giáo dục HS sử dụng nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt lượng tiết kiệm và hiệu thước có chia vạch và đánh số + Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng loại bút chì cứng + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay + Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào Hồ dán chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Học sinh lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài theo yêu cầu giáo viên cho tiết học  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình chữ nhật (tiết 1) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn - HS: tờ giấy màu hình chữ nhật, tờ giấy học sinh, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hình chữ nhật (tiết 1) b) Tìm hiểu bài: - GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình - Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời chữ nhật có cạnh? Độ dài các cạnh câu hỏi: Hình chữ nhật có cạnh dài nào? và cạnh ngắn - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ: - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - HS nghe và quan sát GV làm mẫu + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B và C Nối A với B, B với C, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD + Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối - GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt và dán hình - Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu chữ nhật bước cắt và dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng cạnh - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ cách làm tờ giấy làm cạnh hcn có độ dài cho trước, còn cắt cạnh còn lại - GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ - HS thực hành hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo nhật theo cách đơn giản trên giấy có kẻ ô cách đơn giản trên giấy có kẻ ô theo yêu cầu giáo viên Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu cho tiết học giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình chữ nhật (tiết 2) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn - HS: tờ giấy màu hình chữ nhật, tờ giấy học sinh, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hình chữ nhật (tiết 2) b) Tìm hiểu bài: - GV treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi: Hình - Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời chữ nhật có cạnh? Độ dài các cạnh câu hỏi: Hình chữ nhật có cạnh dài nào? và cạnh ngắn - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ: - GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - HS nghe và quan sát GV làm mẫu + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B và C Nối A - B, B - C, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD - GV tiếp tục hướng dẫn cách cắt và dán hình - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật chữ nhật, bôi hồ, dán cân đối - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát - Hướng dẫn cách kẻ thứ 2: Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hcn có độ dài cho trước, còn cắt cạnh còn lại - GV cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy có kẻ ô Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học - Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt và dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình vuông (tiết 1) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình vuông có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Hình vuông mẫu giấy màu trên giấy kẻ ô tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút chì, thước, kéo - Học sinh: tờ giấy học sinh, thủ công, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hình vuông (tiết 1) b) Tìm hiểu bài: - Cho HS quan sát hình vuông mẫu - Học sinh quan sát hình - GV hỏi: Hình vuông có cạnh, các cạnh - HS trả lời: Hình vuông có cạnh nhau, có không? Mỗi cạnh có ô? cạnh có ô - Hỏi tiếp: Muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta - HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, phải làm nào? nhận xét và bổ sung (nếu cần) - GV nhận xét và hướng dẫn - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ + Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống ô và sang phải ô ta điểm B và D Từ điểm B đếm xuống ô có điểm C Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD + Cách 2: Lấy điểm A góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải ô theo dòng kẻ ô điểm gặp đường thẳng là điểm C và hình vuông ABCD - GV thực thao tác mẫu và hướng dẫn - Cả lớp quan sát - Yêu cầu HS thực cắt, dán hình - Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm HS nhận xét đánh giá - Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu Củng cố và dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt, kẻ hình vuông - HS tiếp nối trình bày Cả lớp theo dõi, theo cách nhận xét và bổ sung (nếu cần) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình vuông (tiết 2) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình vuông có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Hình vuông mẫu giấy màu trên giấy kẻ ô tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút chì, thước, kéo - Học sinh: tờ giấy học sinh, thủ công, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hình vuông (tiết 2) b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS trình bày các bước cắt, dán hình - HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, vuông nhận xét và bổ sung (nếu cần) + Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống ô và sang phải ô ta điểm B và D Từ điểm B đếm xuống ô có điểm C Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD + Cách 2: Lấy điểm A góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải ô theo dòng kẻ ô điểm gặp đường thẳng là điểm C và hình vuông ABCD - Yêu cầu HS thực cắt, dán hình - Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm HS nhận xét đánh giá - Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu cho tiết học giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình tam giác (tiết 1) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn, giấy màu, kéo, hồ dán - HS: Vở thủ công, giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt, dán hình tam giác (tiết 1) b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GV đính hình tam giác mẫu lên bảng lớp - Cả lớp tiến hành quan sát hình mẫu theo yêu Yêu cầu HS quan sát cầu giáo viên - GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời - HS tiếp nối trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần) + Hình tam giác có cạnh? Độ dài cạnh + Hình tam giác có cạnh Độ dài cạnh dưới hình tam giác là ô? hình tam giác là ô + Em thấy hình tam giác này nào so + Hình tam giác này có cạnh là cạnh với hình chữ nhật sau nó? hình chữ nhật có độ dài ô còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện - GV nhận xét và tuyên dương * Giáo viên hướng dẫn mẫu: + Hướng dẫn kẻ hình tam giác: - GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi ý cách - HS theo dõi hướng dẫn và thực kẻ hình kẻ Yêu cầu HS thực lại tam giác theo yêu cầu giáo viên + Hướng dẫn cắt, dán hình tam giác: - GV tiếp tục hướng dẫn HS thao tác cắt, dán - HS tiếp tục theo dõi hướng dẫn GV và hình tam giác thực cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm nhỏ Yêu cầu các - HS tạo thành nhóm Các nhóm thực nhóm thực kẻ, cắt, dán hình tam giác kẻ, cắt, dán hình tam giác theo yêu cầu - Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và tiếp nối - GV nhận xét và tuyên dương nhận xét sản phẩm nhóm bạn Củng cố và dặn dò: - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn, giấy màu, kéo, hồ dán - HS: Vở thủ công, giấy thủ công, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) b) Tìm hiểu bài: - Mời HS nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác - HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, theo hai cách nhận xét và chữa lại (nếu cần) - GV lưu ý HS trước thực hành - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Thực hành theo các bước: kẻ hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Sau đó kẻ hình tam giác hình mẫu (theo hai cách) - Yêu cầu lớp kẻ, cắt, dán hình tam giác - Cả lớp tiến hành làm việc theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm - HS tiếp nối trưng bày sản phẩm theo yêu cầu giáo viên HS lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn hoàn thành sản phẩm nhanh, đúng và đẹp - Giáo viên nhận xét và tuyên dương - Cả lớp theo dõi Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho cho tiết học tiết học sau theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 10 Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt các nan giấy - Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Các nan giấy và hàng rào mẫu - HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 1) b) Tìm hiểu bài: * Quan sát, nhận xét mẫu: - GV đính hàng rào mẫu lên bảng lớp - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: - HS tiếp nối trả lời câu hỏi + Có bao nhiêu nan đứng và nan ngang? + Có nan đứng và nan ngang + Khoảng cách các nan đứng là bao + Khoảng cách các nan đứng là ô nhiêu ô? Giữa các nan ngang là bao nhiêu ô? Khoảng cách nan ngang là ô * Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy: - GV vừa thực thao tác kẻ, cắt các nan - Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ giấy vừa hướng dẫn cách làm (GV thao tác các * Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ các bước chậm để HS quan sát) đường kẻ để có đường thẳng cách Sau đó kẻ nan đứng (dài ô rộng ô) và nan ngang (dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy * Thực hành kẻ, cắt các nan giấy: - Yêu cầu HS thực kẻ, cắt các nan giấy - HS tiến hành kẻ, cắt các nan giấy theo yêu (GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng) cầu và hướng dẫn giáo viên + Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm các nan đứng + Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang + Cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho cho tiết học tiết học sau theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 11 Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 2) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt các nan giấy - Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Các nan giấy và hàng rào mẫu - HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 2) b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn dán hàng rào: - GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời: - HS trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét + Để dán hàng rào ta cần bao nhiêu nan + Để dán hàng rào ta cần nan đứng và đứng và nan ngang? nan ngang - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - Cả lớp theo dõi dẫn cách làm + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng: các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô * Tổ chức cho HS thực hành: - Yêu cầu HS thực dán hàng rào - HS tiến hành làm việc theo yêu cầu - Tổ chức trưng bày sản phẩm và nhận xét - HS tiếp nối trưng bày sản phẩm theo yêu cầu Cả lớp quan sát, nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp và sáng tạo - GV nhận xét và tuyên dương - Cả lớp theo dõi Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho cho tiết học tiết học sau theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 12 Cắt, dán và trang trí ngôi nhà (tiết 1) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết vận dụng kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: Cắt, dán, ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Ngôi nhà mẫu có trang trí, giấy màu, giấy trắng, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán - HS: Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thước, hồ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà (tiết 1) b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - GV đính mẫu ngôi nhà lên bảng lớp - Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi - HS quan sát, tiếp nối trả lời câu hỏi: + Thân nhà, mái nhà, cửa vào và cửa sổ là hình gì? + Cách vẽ, cắt các hình đó sao? - GV nhận xét và chốt ý - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn học sinh thực hành:  Kẻ, cắt thân nhà: - GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: - HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và chữa lai (nếu sai) + Để cắt thân nhà ta cần cắt hình chữ + Để cắt thân nhà ta cần cắt hình chữ nhật có cạnh dài, cạnh ngắn bao nhiêu ô? nhật có cạnh dài ô và cạnh ngắn ô - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ dẫn cách làm Vẽ mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô và cắt rời hình chữ nhật đó khỏi tờ giấy màu - Yêu cầu HS thực kẻ, cắt thân nhà - HS tiến hành kẻ, cắt thân nhà theo yêu cầu  Kẻ, cắt mái nhà: - GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách kẻ, - Cả lớp theo dõi cắt mái nhà Vẽ lên mặt trái tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô và cạnh ngắn ô Kẻ đường xiên bên Sau đó cắt rời hình mái nhà - HS tiến hành kẻ, cắt mái nhà theo yêu cầu - Yêu cầu HS thực kẻ, cắt mái nhà  Kẻ, cắt cửa vào và cửa sổ: - GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách kẻ, cắt cửa vào và cửa sổ - Cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ Kẻ lên mặt trái tờ giấy màu xanh tím,… hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô là cửa vào và kẻ hình vuông có cạnh ô để làm cửa sổ Cắt hình cửa vào và cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu - Yêu cầu HS thực kẻ, cắt cửa vào và - HS tiến hành kẻ, cắt cửa vào và cửa sổ theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên sổ - Cả lớp tiến hành thu dọn theo yêu cầu - Yêu cầu HS thu dọn giấy vụn Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và chuẩn bị bài cho tiết học sau theo yêu cầu giáo viên cho tiết học  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 13 Cắt, dán và trang trí ngôi nhà (tiết 2) oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết vận dụng kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: Cắt, dán, ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Ngôi nhà mẫu có trang trí, giấy màu, giấy trắng, kéo, bút chì, thước kẻ, hồ dán - HS: Giấy thủ công nhiều màu, bút chì, thước, hồ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cắt dán và trang trí hình ngôi nhà (tiết 2) b) Tìm hiểu bài: * Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời: - Yêu cầu HS vẽ lên mặt trái tờ giấy màu - Cả lớp tiến hành vẽ lên mặt trái tờ giấy đường thẳng cách và cắt thành màu đường thẳng cách và cắt thành nan giấy để làm hàng rào nan giấy để làm hàng rào theo yêu cầu giáo viên - GV gợi ý để phát huy tính sáng tạo HS - HS tự vẽ và cắt xé bông hoa có lá, có cành, Mặt Trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp * Thực hành dán ngôi nhà và trang trí: - GV hướng dẫn HS dán hình ngôi nhà và - HS lắng nghe, ghi nhớ trang trí ngôi nhà + Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau: + Tiếp theo dán cửa vào, đến cửa sổ: + Dán hàng rào hai bên nhà + Trước nhà dán cây, hoa lá,… + Trên cao dán ông mặt trời, mây, chim,… - Yêu cầu học sinh dán hình ngôi nhà và trang + Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên trí ngôi nhà tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động - Tổ chức trưng bày và đánh giá sản phẩm - HS tiến hành dán hình ngôi nhà và trang trí ngôi nhà theo yêu cầu giáo viên - HS tiếp nối đính sản phẩm đã hoàn - GV nhận xét và tuyên dương thành lên bảng lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và Củng cố và dặn dò: bình chọn sản phẩm làm đúng và đẹp - GV nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài cho tiết học - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 14 Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy” oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán các hình đã học - Cắt, dán ít hai hình đã học Sản phẩm cân đối Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với học sinh khéo tay: Cắt, dán ít ba hình các hình đã học Có thể cắt, dán hình Sản phẩm cân đối Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Một số mẫu các sản phẩm đã học - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ, thủ công,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy” b) Tìm hiểu bài: - Hỏi: Trong thời gian qua các em đã học cắt, - HS trả lời: Cắt, dán hình chữ nhật; Cắt, dán dán sản phẩm nào? hình vuông; Cắt, dán hình tam giác; Cắt, dán hàng rào đơn giản; Cắt, dán trang trí ngôi nhà - GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ - GV đính số mẫu các sản phẩm đã học - Học sinh tiến hành quan sát số mẫu các lên bảng lớp Yêu cầu HS quan sát sản phẩm đã học theo yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành làm sản phẩm - HS tiến hành làm sản phẩm theo yêu cầu - Tổ chức trưng bày sản phẩm và nhận xét - Cả lớp tiến hành trưng bày và nhận xét sản phẩm theo yêu cầu - GV nhận xét và tuyên dương - Cả lớp theo dõi Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu cho tiết học giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 15 Xé, dán hình chữ nhật oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài * Với HS khéo tay: - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật Bút chì, giấy trắng có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay - Học sinh: Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Xé, dán hình chữ nhật b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát mẫu - HS quan sát - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và nêu - HS tiếp nối nêu tên các đồ vật có dạng tên đồ vật có dạng hình chữ nhật hình chữ nhật theo yêu cầu - GV nhận xét và chốt ý - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Xé, dán hình chữ nhật: - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dẫn cách làm dán hình chữ nhật * Tổ chức cho HS thực hành: - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực - Cả lớp tiến hành xé, dán hình chữ nhật theo xé, dán hình chữ nhật yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương - HS nộp sản phẩm Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Học sinh lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực cho tiết học theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 16 Xé, dán hình tam giác oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách xé, dán hình tam giác - Xé, dán hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài * Với HS khéo tay: - Xé, dán hình tam giác Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình tam giác có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình tam giác Bút chì, giấy trắng có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay - Học sinh: Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Xé, dán hình tam giác b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát mẫu - HS quan sát - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và - HS tiếp nối nêu tên các đồ vật có dạng nêu tên đồ vật có dạng hình tam giác hình tam giác theo yêu cầu - GV nhận xét và chốt ý - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Xé, dán hình tam giác: - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dẫn cách làm dán hình tam giác * Tổ chức cho HS thực hành: - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và thực - Cả lớp tiến hành xé, dán hình tam giác theo xé, dán hình tam giác yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương - HS nộp sản phẩm Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Học sinh lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực cho tiết học theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 17 Xé, dán hình vuông oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách xé, dán hình vuông - Xé, dán hình vuông Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài * Với HS khéo tay: - Xé, dán hình vuông Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình vuông có kích thước khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình vuông Bút chì, giấy trắng có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay - Học sinh: Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Xé, dán hình vuông b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát mẫu - HS quan sát - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và - HS tiếp nối nêu tên các đồ vật có dạng nêu tên đồ vật có dạng hình vuông hình vuông theo yêu cầu - GV nhận xét và chốt ý - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Xé, dán hình vuông: - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dẫn cách làm dán hình vuông * Tổ chức cho HS thực hành: - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và - Cả lớp tiến hành xé, dán hình vuông theo thực xé, dán hình vuông yêu cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương - HS nộp sản phẩm Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị - Học sinh lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực bài cho tiết học theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : TUẦN 18 Xé, dán hình tròn oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách xé, dán hình tròn - Xé, dán hình tròn Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng - Yêu thích môn học và tích cực học tập tìm hiểu bài * Với HS khéo tay: - Xé, dán hình tròn Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng - Có thể xé thêm hình tròn có kích thước khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình tròn Bút chì, giấy trắng có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay - Học sinh: Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Xé, dán hình tròn b) Tìm hiểu bài: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát mẫu - HS quan sát - Hỏi: Các em hãy quan sát xung quanh và - HS tiếp nối nêu tên các đồ vật có dạng nêu tên đồ vật có dạng hình tròn hình tròn theo yêu cầu - GV nhận xét và chốt ý - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ * Xé, dán hình tròn: - GV vừa thực thao tác mẫu vừa hướng - HS quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách xé, dẫn cách làm dán hình tròn * Tổ chức cho HS thực hành: - Yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn và - Cả lớp tiến hành xé, dán hình tròn theo yêu thực xé, dán hình tròn cầu và hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm, nhận xét và tuyên dương - HS nộp sản phẩm Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị - Học sinh lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực bài cho tiết học theo yêu cầu giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : THỦ CÔNG Ôn tập chủ đề “Gấp hình” oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp ít hình gấp đơn giản Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành * Với HS khéo tay: - Gấp ít hai hình gấp đơn giản Các nếp gấp thẳng, phẳng - Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Một số mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô - HS: Chuẩn bị số giấy màu để làm sản phẩm lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Ôn tập chủ đề “Gấp hình” b) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Mục tiêu: Gấp sản phẩm tự chọn - Yêu cầu HS quan sát mẫu gấp quạt, gấp ví và - HS quan sát các mẫu gấp và tiếp nối gấp mũ ca lô Mời HS trình bày cách gấp trình bày các cách gấp - Yêu cầu HS gấp các hình đã học - Cả lớp tiến hành gấp hình theo yêu cầu và hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 2: - Giáo viên đánh giá theo mức: hoàn thành - Học sinh tiếp nối trình bày và chỉnh sửa và chưa hoàn thành sản phẩm mình cho đẹp Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu cho tiết học giáo viên  Ruùt kinh nghieäm : THỦ CÔNG Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo oOo -I MỤC TIÊU: Học sinh: - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bút chì, thước kẻ, kéo, tờ giấy - HS: Bút chì, thước kẻ, kéo và tờ giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn - GV nhận xét chung - Cả lớp lắng nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo b) Tìm hiểu bài: - Giáo viên cho học sinh quan sát dụng - Học sinh tiến hành quan sát dụng cụ cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo theo yêu cầu giáo viên * Hướng dẫn HS thực hành cách sử dụng: - GV hỏi: Ai có thể mô tả các phận cây - Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bút chì gồm bút chì? Để sử dụng ta phải làm gì? thân bút và ruột chì Để sử dụng ta phải gọt nhọn đầu bút chì - Nhận xét và kết luận - Học sinh chú ý nghe và thực hành động tác cầm bút chì cho giáo viên xem - Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi: - Học sinh tự cầm thước kẻ mình lên quan Thước kẻ làm gì? sát và trả lời câu hỏi giáo viên - Yêu cầu HS thực động tác cầm thước và - Cả lớp thực động tác cầm thước và bút bút chì sử dụng trên mặt bàn chì sử dụng trên mặt bàn theo yêu cầu - Giáo viên kẻ mẫu lên bảng - Quan sát giáo viên kẻ mẫu - Cho HS cầm kéo và đặt câu hỏi hướng dẫn - HS cầm kéo mình quan sát và tiếp nối trả lời câu hỏi: Kéo gồm có phận nào? Lưỡi kéo làm gì? Cán cầm có vòng? - Cho học sinh thực cách cầm kéo, giáo - Học sinh thực động tác cầm kéo chuẩn viên quan sát và nhận xét bị cắt theo yêu cầu giáo viên Giáo viên hướng dẫn: Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt - GV cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem - Học sinh quan sát giáo viên thực hành - Yêu cầu HS thực hành kẻ đường thẳng, - Cả lớp thực kẻ đường thẳng, cắt theo cắt theo đường thẳng (Nhắc học sinh giữ đường thẳng trên giấy theo yêu cầu và an toàn dùng kéo) hướng dẫn giáo viên - Thu sản phẩm HS nhận xét, đánh giá - HS nộp sản phẩm theo yêu cầu Củng cố và dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà xem lại bài Chuẩn bị bài - Cả lớp lắng nghe và thực theo yêu cầu cho tiết học giáo viên