Đang tải... (xem toàn văn)
- Quản lý chặt chẽ việc thực hiện quy chế chuyên môn, ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan; tổ chức thanh tra toàn diện và thanh tra chuyên đề; theo dõi và kiểm tra công tác [r]
(1)UBND HUYỆN MỎ CÀY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: /BC-PGD&ĐT (DỰ THẢO) Độc lập – Tự – Hạnh phúc Mỏ Cày Bắc, ngày tháng 01 năm 2013 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 Thực Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Thông tri số 03-TT/TU ngày 01 tháng năm 2012 Tỉnh ủy; Chỉ thị số 07/CT-UBND ngày 26 tháng năm 2012 Ủy ban nhân dân tỉnh Bến Tre nhiệm vụ năm học 2012-2013; Chủ đề năm học tiếp tục “Đổi và toàn diện giáo dục đào tạo” nhằm “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công công nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước” Thực Kế hoạch số 3610/KH-UBND ngày 10 tháng năm 2012 Ủy ban nhân dân tỉnh Kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên; Hướng dẫn số 1064/SGD&ĐTGDMN ngày 27 tháng năm 2012 Sở giáo dục và Đào tạo thực nhiệm vụ giáo dục mầm non; Hướng dẫn số 928/SGD&ĐT-GDTH ngày 31 tháng năm 2012 Sở giáo dục và Đào tạo thực nhiệm vụ giáo dục Tiểu học; Hướng dẫn số 1036/SGD&ĐT-GDTrH ngày 22 tháng năm 2012 Sở giáo dục và Đào tạo thực nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2012-2013; Kế hoạch số 97/KH-UBND ngày 08 tháng năm 2012 Ủy ban nhân dân huyện Mỏ Cày Bắc Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012-2013 sau: I Kết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 Tình hình triển khai các vận động và phong trào thi đua: Năm học 2012-2013, tiếp tục triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị "về đẩy mạnh thực việc học tập và làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với vận động "Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tiếp tục triển khai thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2010-2015 1.1 Kết triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị "về đẩy mạnh thực việc học tập và làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn kết với vận động "Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Trên sở hướng dẫn Sở Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch Ban đạo huyện Phòng Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị trường học xây dựng kế hoạch thực vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên và học -1- (2) sinh Trong xây dựng kế hoạch chú trọng việc xác định chuẩn mực cụ thể đạo đức, lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên Qua thời gian đăng ký thực hiện, hầu hết cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh nhận thức sâu sắc và giá trị to lớn tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh Từ đó có ý thức và tích cực hưởng ứng vận động; đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên ngành có chuyển biến ý thức tu dưỡng, rèn luyện, tham gia tốt các nhiệm vụ chính trị và chuyên môn đơn vị Cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” tổ chức triển khai thực khắp và có chiều sâu đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên 44/44 đơn vị trường học Tổng số CBQL, GV, NV đăng ký học tập và làm theo là 1300 người Đối với học sinh “về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” giáo dục lồng ghép các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài Tổng số trường thực 44/44, đó: Mầm non - Mẫu giáo 13 trường, Tiểu học có 18 trường và Trung học sở có 13 trường Từ đó giúp cho các em nhận thức rõ và sâu sắc gương đạo đức Bác, để chọn cho mình nội dung học tập và làm theo cách đúng đắn Nhìn chung, thực vận động đã có chuyển biến tích cực ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống, việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách, Nghị Đảng, Pháp luật nhà nước nâng lên, là lề lối làm việc chấn chỉnh theo hướng sát hợp với công việc Từng đơn vị, cá nhân có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ có chuyển biến tích cực, thúc đẩy phong trào thi đua giảng dạy và thi đua phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 1.2 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2012-2013, Phòng giáo dục và Đào tạo xây dựng kế hoạch, triển khai và phát động sâu rộng toàn ngành tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với kế hoạch xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Tổng số có 44/44 trường đăng ký thực tiêu chí, tỉ lệ 100% Nhìn chung, việc triển khai thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã đạt kết thiết thực, cảnh quan nhà trường có chuyển biến tích cực ngày càng xanh, sạch, đẹp hơn; phong trào thi đua đã góp phần cho các hoạt động giáo dục nhà trường ngày đạt chất lượng, hiệu Quy mô phát triển trường lớp, học sinh 2.1 Mầm non - Mẫu giáo: - Tổng số trường MN-MG có 13 trường 13 xã, đó có 04 trường mầm non, 04 trường bán trú Số lớp 90 lớp và 04 nhóm trẻ; tổng số 2945 cháu ( so năm học trước 88 lớp, 2716 cháu; tăng 02 lớp và 229 cháu) - Hệ thống trường công lập trì và hoạt động nề nếp Tuy nhiên, trường ngoài công lập chưa thành lập chưa có người đứng mở trường 2.2.Tiểu học: -2- (3) - Toàn huyện có 18 trường 13 xã với 314 lớp và gồm 7914 học sinh - Huy động học sinh tuổi vào lớp 1: 1484/1484, tỉ lệ 100% - Huy động học sinh từ 6-10 tuổi học tiểu học 7936/7936, đạt 100% (so cùng kỳ 8109/8109, tỉ lệ 100%) 2.3 Trung học sở: - Tổng số có 13 trường, 192 lớp, 6109 học sinh (cùng kỳ năm học trước 192 lớp với 6298 học sinh, giảm 189 học sinh) - Huy động học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp là 1619/1620, đạt 9,99 % (cùng kỳ năm học trước 1635/1635, đạt 100%) - Số học sinh từ 11 đến 14 tuổi học THCS 5884/6138, đạt 95,9 % Nhìn chung: việc huy động học sinh diện tuổi lớp trì, việc vận động học sinh đó bỏ học quan tâm, phần lớn học sinh bỏ học địa phương đã vận động trở lại lớp Thực nâng cao chất lượng giáo dục các cấp học, ngành học: 3.1 Giáo dục mầm non: - Số trẻ huy động vào nhà trẻ, mẫu giáo: * Số cháu vào nhà trẻ 87/2941, tỉ lệ 2,95% (so với cùng kỳ năm trước 86/2730, đạt 3,2% , giảm 0,25%) * Số trẻ từ đến tuổi lớp mẫu giáo 2858/4029, tỷ lệ 70,93% (so với cùng kỳ năm trước 2729/4014, đạt 68,00%, tăng 2,93% ) * Số trẻ tuổi lớp mẫu giáo 1436/1463, (còn 27 cháu học ngoài huyện), đạt 100% (năm trước 1457/1457, đạt 100%) - Số trẻ từ đến tuổi tuyên truyền tổ chức nhóm trẻ gia đình: 366/2941 cháu, tỉ lệ 12,5% - Tình hình triển khai thực PC GDMN cho trẻ tuổi: Tổng số trường triển khai thực PC.GDMN cho trẻ tuổi có 13/13 trường; có 48/49 lớp học buổi/ ngày, tỉ lệ 98.00% - Tình hình thực Chương trình GDMN theo Thông tư số 17/2009/TTBGD&ĐT: Tổng số trường thực 13/13, tỉ lệ 100%; tổng số nhóm lớp 84/94, tỉ lệ 89,36% (so với cùng kỳ năm trước 62, tỉ lệ 68,13 %, tăng 21,23%) Trong đó trẻ tuổi học buổi/ngày là 1373/1436, tỉ lệ 95,61% ( so với cùng kỳ năm trước 1217 trẻ, tỉ lệ 85,88%, tăng 9,73%) - Huy động trẻ tuổi lớp mẫu giáo tiếp tục trì ổn định tỉ lệ 100%, tạo điều kiện thuận lợi chuẩn bị cho trẻ lớp Các biện pháp chăm sóc, vệ sinh phòng bệnh, cân đo định kỳ, nuôi dưỡng trẻ đặc biệt quan tâm, không có xảy ngộ độc thực phẩm, không bị tai nạn thương tích cho trẻ; Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cân nặng 126, tỉ lệ 4,28% (so với cùng kỳ năm trước 175 cháu, tỉ lệ 6,22%, giảm 1,94%), suy dinh dưỡng chiều cao 84 cháu, tỉ lệ 2,85% (so với cùng kỳ năm trước 109 cháu chiếm 3.87%, giảm 1,02%) - Trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia có 01 trường: Mầm non Tân Thành Bình (giảm 01là trường MN phước Mỹ Trung) thiếu sở vật chất nên không công nhận lại giai đoạn 3.2 Giáo dục Tiểu học: Tiếp tục triển khai và thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành quy định, -3- (4) kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Kế hoạch thực năm 2012 có 13/13 xã đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT mức độ 1, đó có 03/13 xã đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT mức độ Thực kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013, từ đầu năm học, Phòng giáo dục đã đạo các trường tiến hành khảo sát chất lượng học sinh các khối lớp 2, 3, và 02 môn Tiếng việt và Toán Trên sở kết này, các trường phân nhóm học sinh, từ đó có điều chỉnh, xác định phương hướng dạy học cho phù hợp nhóm học sinh lớp Đặc biệt, các trường quan tâm nhiều rèn luyện chữ viết, chủ động việc phát và phụ đạo nhằm khắc phục cho học sinh tiếp thu kém không theo kịp chương trình Việc đổi công tác quản lí lưu ý, việc phân quyền tự chủ và tăng cường trách nhiệm cho hiệu trưởng và giáo viên nghiên cứu chương trình, trao đổi ý kiến để thống điều chỉnh nội dung dạy cho phù hợp với đối tượng học sinh trên sở đảm bảo kiến thức chuẩn Việc đề kiểm tra định kì các môn học đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT Việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo tính chính xác, khách quan, không để sai sót Tất các trường có tổ chức dạy học kiến thức phù hợp cho học sinh diện khuyết tật, học sinh hụt hẫng kiến thức bài học theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo Các kiến thức an toàn giao thông, giáo dục môi trường, giáo dục truyền thống lịch sử địa phương thường xuyên cập nhật và đưa vào giảng dạy Phòng giáo dục và Đào tạo có đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và tạo điều kiện để các trường phấn đấu và tiếp cận chuẩn cho năm sau (theo Kế hoạch tỉnh) - Số học sinh học trên buổi/ tuần là 4220, tỉ lệ 53,1% ( so cùng kỳ 2514 học sinh, tỉ lệ 26,5%; tăng 1707 học sinh tỷ lệ 26,6%) - Dạy học Tiếng Anh TH: Toàn huyện đã phủ kính việc dạy Tiếng Anh 18 trường TH với số lượng HS là 4946, tỉ lệ 100% (tăng so cùng kỳ) - Số học sinh học tin học 3889, tỉ lệ 78,5% (so cùng kỳ năm học trước 3312 học sinh, tỉ lệ 66,1%; tăng 12,4%) Qua sơ kết, chất lượng học tập khá ổn định, tỉ lệ HS khá, giỏi khối tăng so cùng kỳ (Môn Tiếng việt 80% trở lên, Môn toán khá, giỏi 76% trở lên) Năm học 2012-2013, huyện đã thành lập tổ mạng lưới chuyên môn Tiếng Anh TH đồng thời tổ chức thao giảng khắp sinh hoạt cụm chuyên môn các trường Kết đánh giá, xếp loại học kỳ I * Về hạnh kiểm: Toàn huyện có 7914/ 7914 học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ đạt 100% (cùng kỳ năm học trước 99,98 %) * Về học lực: + Môn Tiếng việt: Loại giỏi và khá: 88,9% (So cùng kỳ năm học trước 86,76%; tăng 2,14%) Loại trung bình: 9,3% (so cùng kỳ năm học trước 10,8%; giảm 1,5%) Loại yếu: 1,80 % (so cùng kỳ năm học trước 2,40%; giảm 0,6%) + Môn Toán: -4- (5) Loại giỏi và khá: 83,5% (cùng kỳ năm học trước 82,75 %; tăng 0,75 %) Loại trung bình: 13,2% (cùng kỳ năm học trước 13,23 %; giảm 0,03 %) Loại yếu: 3,3 % (cùng kỳ năm học trước 4,02%; giảm 0,72 %) Nhìn chung, công tác nâng cao chất lượng, hiệu dạy và học trì, tỷ lệ học sinh khá, giỏi có tăng - Tổng số trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia có 04 trường: Tiểu học Phước Mỹ Trung, Tiểu học Thanh Tân 2, Tiểu học Nhuận Phú Tân 1, Tiểu học Tân Phú Tây ( tăng 01 trường so với cùng kỳ năm học trước) 3.3 Trung học sở: - Thực phổ cập GDTHCS toàn huyện tiếp tục có 13/13 xã đạt chuẩn Phổ cập giáo dục THCS chiếm tỉ lệ 100% và 04/13 xã đạt chuẩn PCGD trung học: xã Tân Thành Bình, Hưng Khánh Trung A, Tân Thanh Tây, Hòa Lộc - Sử dụng tốt phần mềm PCGD Sở Giáo dục và Đào tạo cấp - Thực kế hoạch giảng dạy đúng khung chương trình theo quy định Bộ Giáo dục và Đào tạo, đủ và đúng nội dung kiến thức chuẩn và thời lượng quy định - Tiếp tục củng cố việc thực đổi phương pháp giảng dạy theo nội dung chương trình sách giáo khoa mới, tập trung nâng cao chất lượng đại trà và chất lượng khiếu theo chương trình “dạy thực chất - học thực chất - thi thực chất” Đầu năm học các trường có tổ chức khảo sát chất lượng các môn Ngữ văn, Toán, Lí, Hóa, Anh văn để có phân nhóm, bàn giao chất lượng và có kế hoạch phụ đạo bồi dưỡng cho đối tượng học sinh; có 12/13 trường trang bị phòng máy (tổng số là 15 phòng máy) tổ chức dạy môn tin học theo chương trình quy định Dạy học tự chọn vào nếp, xem là tiết học chính khóa Thực chương trình tăng tiết môn Tiếng Anh cấp THCS theo tinh thần đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng GD&ĐT đã tiến hành xây dựng phân phối chương trình tăng tiết, thống thực huyện và đã tiến hành kiểm tra việc áp dụng, thực phân phối chương trình giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh tra hoạt động sư phạm, tra chuyên đề và tra toàn diện nhà trường Việc tổ chức thi chọn học sinh giỏi có đầu tư và tập trung nhiều hơn, ngoài việc bồi dưỡng thường xuyên cho đội tuyển học sinh giỏi trường các em cần có thời gian bồi dưỡng nâng cao huyện Tổ chuyên môn sinh hoạt đúng theo quy định (2 lần/tháng), hoạt động xoáy sâu vào hoạt động giảng dạy, trao đổi nội dung chuyên môn Các trường tiến hành tổ sinh hoạt chuyên môn liên trường (theo cụm), thường xuyên tổ chức thao giảng, báo cáo chuyên đề theo kế hoạch đầu năm cụm trưởng đạt kết khá cao, chất lượng tay nghề giáo viên nâng lên Đổi phương pháp dạy học và đánh giá học sinh là nhiệm vụ trọng tâm ngành Chính vì vậy, Phòng giáo dục và Đào tạo đã thống số quy định chuyên môn như: Hồ sơ sổ sách, sinh hoạt tổ, làm thêm và sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học quá trình dạy học Qua tra, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy và học các trường tổ chức thực có nề nếp và bước nâng chất lượng; tượng “dạy thêm, học -5- (6) thêm” không xảy ra, tượng bệnh thành tích khắc phục khá tốt, học sinh bỏ học kéo giảm Trong học kỳ I, Phòng GD&ĐT mở chuyên đề nâng cao chất lượng giảng dạy các môn học, tăng cường thao giảng, hội giảng cụm chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy Đồng thời với quy hoạch xếp và nâng cao hiệu hoạt động các phòng chức Cụ thể chất lượng giáo dục sau: * Hạnh kiểm: - Loại tốt : 85,23 % (cùng kỳ năm trước 82,88%, tăng 2,35%) - Loại khá: 13,36% (cùng kỳ năm trước 15,28%, giảm 1,92%) - Loại trung bình: 1,17% (cùng kỳ năm trước 1,65%, giảm 0,48%) - Loại yếu: 0,06% (cùng kỳ năm trước 0,19%; tăng 0,06%) * Học lực: - Loại giỏi: 27,44% (cùng kỳ năm trước 20,18 %, tăng 7,26%) - Loại khá: 36,03% ( so cùng kỳ năm trước 37,96 %, giảm 1,93%) - Loại trung bình: 29,14% ( so cùng kỳ năm trước 32,62 %, giảm 3,48%) - Loại yếu: 6,93% (so cùng kỳ năm trước 8,57 %, giảm 1,64%) - Loại kém: 0,46% (so cùng kỳ năm trước 0,67 %, giảm 0,21%) Nhìn chung, công tac nâng cao chất lượng, hiệu dạy và học trì, tỷ lệ học sinh khá, giỏi có nâng lên - Tổng số trường THCS học đạt chuẩn quốc gia có 02 trường: THCS Nguyễn Văn Tư, THCS Thanh Tân ( không tăng, giảm so với cùng kỳ) 3.4 Giáo dục thường xuyên Trung tâm học tập cộng đồng: toàn huyện có 13/13 xã có Trung tâm học tập cộng đồng và có giáo viên điều động sang làm cán chuyên trách Hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng gồm các chuyên đề: Văn hóa Xã hội; chương trình phát triển kinh tế; chuyên đề pháp luật; chương trình giáo dục sức khỏe và chương trình môi trường 3.5 Công tác khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục: - Công tác tuyển sinh vào lớp 1(đối với TH) và vào lớp (đối với THCS) các trường thực đúng quy chế, kết tuyển sinh đạt 100% - Phòng GD&ĐT tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện như: Kỳ thi học sinh giỏi, Học sinh thi giải toán trên máy tính cầm tay, Học sinh thi Văn hay chữ tốt Đã thành lập các đội tuyển dự thi cấp tỉnh: Thi Văn hay chữ tốt ; hoàn thành hồ sơ thi giải toán trên máy tính cầm tay và thi học sinh giỏi tỉnh và chuẩn bị kỳ thi học sinh giỏi lớp THCS cấp tỉnh tới - Công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục các sở giáo: Các sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thực công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục theo tin thần Công văn số 1144/SGD&ĐTKT&KĐCLGD ngày 11 tháng năm 2012 việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2012-2013 Sở Giáo dục và Đào tạo kết bước đầu có trường Mầm non Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá ngoài 3.6 Công tác tra, kiểm tra + Kết thực tra: * Thanh tra toàn diện theo kế hoạch: -6- (7) - Mầm non - Mẫu giáo: 01/13 trường, đạt 33,3 % kế hoạch - Tiểu học: 1/18 trường, đạt 25% kế hoạch - Trung học sở: 0/13 trường, đạt 00 % kế hoạch * Thanh tra hoạt động sư phạm: - Mầm non - mẫu giáo: 1/23 giáo viên, đạt tỷ lệ 4,34 % kế hoạch - Trung học sở: 15/79 giáo viên, đạt tỷ lệ 18,99 % kế hoạch - Tiểu học: chưa tra được, tổ chức thi giáo viên giỏi * Tổng số tiết dự - Mầm non - Mẫu giáo: 02 Tiết; xếp loại tốt: , khá: 02, trung bình 00 - Trung học sở: 30 tiết; xếp loại giỏi: tiết, khá: 22, trung bình 08 Qua tra, kiểm tra đã kịp thời chấn chỉnh sai lệch quản lý và giảng dạy, góp phần quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy và học, quản lý, kỷ cương nếp ngành + Thanh tra quản lý hành chính 03 trường, lồng ghép chung với tra toàn diện 02 trường, tra chuyên đế 01 trường: Nhận xét chung: Các trường có xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học theo Hướng dẫn; có kế hoạch thực các vận động và phong trào thi đua ngành; các hoạt động giáo dục nhà trường có nề nếp + Trong tra công tác tuyển sinh và các khoản thu đầu năm, Phòng GD&ĐT đã tiến hành tra 22 đơn vị trường (trong đó MN-MG: 07; TH: 08; THCS: 07): Nhận xét chung, các trường thực công tác tuyển sinh vào lớp 1(đối với TH) và vào lớp (đối với THCS) đúng quy chế, kết tuyển sinh đạt 100% học sinh độ tuổi Các khoản thu đầu năm các trường thực theo Quyết định số 35/2011/QĐ-UBND ngày 20 tháng 12 năm 2011 UBND tỉnh Bến Tre quy định quản lý và sử dụng kinh phí hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh các sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bến Tre; Hướng dẫn số 1151/SGD&ĐT-KHTC ngày 31 tháng năm 2011 Sở Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn thu, quản lý, sử dụng các khoản ngoài ngân sách Thực nghiêm túc quy trình, quy định quản lý, thu, chi, sử dụng các quỹ vận động cha mẹ học sinh đóng góp - Đầu năm học các trường có xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, lịch kiểm tra cụ thể Qua sơ kết các trường thực khá tốt kế hoạch đã đề + Thanh tra chuyên đề tổ chức thi học kỳ: Tiểu học: tra 9/18 trường Trung học sở: 13/13 trường 3.7 Công tác tổ chức cán bộ: + Kết triển khai thực công tác tổ chức cán năm học 2012-2013 theo Kế hoạch số 44/KH-SGD&ĐT ngày 03/8/2011 Sở Giáo dục và Đào tạo: - Tổng số biên chế là: 1300 người, đó cán quản lý 89; giáo viên 1023; nhân viên 188 (So với biên chế giao thiếu 09 nhân viên thư viện): - Tình hình tuyển dụng công chức năm 2012 - Khối MN-MG: Tuyển 15, đó 13 giáo viên và nhân viên - Khối Tiểu học: Tuyển 33, đó 23 giáo viên và 10 nhân viên - Khối Trung học sở: Tuyển 02 nhân viên y tế -7- (8) - Tình hình thực công tác TCCB: Trong năm các đơn vị đó xây dựng kế hoạch tuyển dụng trình lãnh đạo Phòng phê duyệt Hầu hết các đơn vị trực thuộc đã tự chủ tuyển biên chế tạm đủ để đáp ứng cho nhu cầu đơn vị Việc triển khai chế độ, chính sách cán quản lý và nhà giáo địa phương đã ngành triển khai rộng khắp đến các đơn vị trực thuộc Phổ biến các văn qui định hành có liên quan đến chế độ chính sách cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Việc tham mưu, triển khai tổ chức thực Kế hoạch số 2180/KHUBND ngày 01/6/2011 Ủy ban nhân dân tỉnh nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD giai đoạn 2011-2015 Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu Ủy ban nhân dân huyện xây dựng kế hoạch số 71/KH-UBND ngày 16 tháng năm 2011 nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục giai đoạn 2011-2015; triển khai thực khắp tất các trường học trên địa bàn huyện Mỏ Cày Bắc - Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên ngành đặc biệt quan tâm Năm qua ngành đã tạo điều kiện đưa tập huấn và bồi dưỡng các lớp Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức cụ thể sau: Học lớp bồi dưỡng Trung cấp lý luận chính trị 10 cán quản lý Công tác phát triển Đảng viên ngành quan tâm, phát triển 31 Đảng viên Tổng số Đảng viên có: 560, tỉ lệ: 43,07 % - Phòng Giáo dục và Đào tạo có Công văn số 07/PGD&ĐT ngày 25/01/2011 việc giao các đơn vị trường học thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm chế độ chính sách CBQL,GV,NV Các trường thực đầy đủ kịp thời theo quy định hành 3.8 Công tác kế hoạch tài chính: Công tác báo cáo các nội dung theo các mẫu chi tiết, tiêu các biểu mẫu thực còn chậm kế toán đơn vị còn yếu, nhờ quan tâm, giúp đỡ tận tình Sở Giáo dục và Đào tạo nên đã hoàn thành nhiệm vụ Các trường thực khá tốt công khai, kiểm tra theo nội dung Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Phòng Giáo dục và Đào tạo thường xuyên theo dõi, giám sát, tra, kiểm tra để chấn chỉnh kịp thời sai sót 3.9 Công tác thi đua: - Công tác thi đua năm học 2012-2013 tiếp tục củng cố, thực đúng quy trình Ngành đã triển khai hướng dẫn các trường tổ chức thi đua, xây dựng kế hoạch thi đua, đăng ký thi đua đầu năm cho các trường chặt chẽ, chi tiết và thường xuyên nhắc nhở các phiên họp định kỳ Hiệu trưởng Quan điểm triển khai và kết thi đua phải xem xét, đánh giá khách quan, cụ thể trên hiệu công tác, không chạy theo thành tích hay hình thức, thi đua phải góp phần vào việc chuyển biến chất lượng giáo dục Việc thực các tiêu chí thi đua, thi đua các đơn vị cụm, thực đúng theo giao ước thi đua - Kết đăng ký các danh hiệu thi đua năm học 2012-2013 sau: -8- (9) * Đối với cá nhân: - Danh hiệu LĐTTcó 1257 CBQL, GV, NV đăng ký - Chiến sĩ thi đua sở có 667 CBQL, GV, NV đăng ký - Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh có 126 CBQL, GV, NV đăng ký * Đối với tập thể: - Danh hiệu Lao động tiên tiến có 43 đơn vị đăng ký - Danh hiệu Lao động xuất sắc 18 đơn vị đăng ký Tình hình học sinh lưu ban, bỏ học các cấp học: - Số học sinh TH bỏ học 00 h/s, tỉ lệ 00% (cùng kỳ năm học trước 0,01%) - Số học sinh THCS bỏ học 17h/s, tỉ lệ 0,28% (cùng kỳ năm học trước 0,48%, giảm 0,2%) - Nguyên nhân bỏ học: hoàn cảnh kinh tế gia đình khó khăn 12, học yếu kém 14, nguyên nhân khác học sinh - Các giải pháp ngăn chặn học sinh bỏ học: Phát huy tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp nhằm phát học sinh yếu - kém, học sinh có nguy bỏ học Nhà trường tập trung kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - kém thật hiệu quả, có phương pháp dạy học thích hợp đối tượng để củng cố lại kiến thức cho học sinh Phối hợp với Hội Khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh việc vận động học sinh có nguy bỏ học bỏ học gia đình nghèo với hình thức hỗ trợ học phẩm, học bổng giúp các em có điều kiện học tập Kết hợp với Ban đạo xã vận động học sinh bỏ học trở lại lớp Kết vận động hỗ trợ học sinh từ 15/9/2012-30/12/2012: Để tạo điều kiện hỗ trợ, giúp đỡ học sinh nghèo có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn huyện đã các ngành, các cấp quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện để các em tiếp tục đến trường và học tập tốt gồm: - Học bổng 591 suất với số tiền 295, triệu đồng - Tập học sinh 60 409 quyển, 560 cặp, 631 SGK, 4765 cây bút, quần áo 360 bộ, xe đạp 10 - Tiền mặt 92 525 000 đồng - Sửa chửa 16 phòng học và láng xi măng sân trường 198 000 000 đồng Tổng thành tiền là: 136 179 000 triệu đồng Những kiến nghị, đề xuất: không II Đánh giá chung: Mặt mạnh: - Tiếp tục ổn định quy mô trường, lớp; công tác huy động học sinh lớp tỉ lệ cao Thực tốt các nhiệm vụ trọng tâm năm học theo Chỉ thị Bộ Giáo dục và Đào tạo Chất lương giáo dục có chuyển biến bước vững chắc; học sinh bỏ học kéo giảm - Xây dựng mối quan hệ nhà trường và cộng đồng thông qua các vận động và phong trào thi đua ngành phát động - Công tác xã hội hóa tiếp tục phát huy và đạt hiệu thiết thực * Nguyên nhân mặt mạnh: -9- (10) - Được quan tâm lãnh, đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện ủy, UBND huyện; phối hợp thực khá tốt ngành giáo dục với các ngành, đoàn thể có liên quan - Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên có chuyển biến rõ rệt nhận thức, ý thức trách nhiệm thông qua việc triển khai, nghiên cứu quán triệt văn bản, đạo cấp trên - Công tác tra, kiểm tra thực xuyên suốt, chặt chẽ, đánh giá đúng thực chất, tư vấn kịp thời cho cán quản lý, giáo viên nhà trường Hạn chế: - Chưa phát triển mạng lưới tư thục Mầm non - Mẫu giáo, tỉ lệ huy động vào nhà trẻ còn thấp thiếu phòng học Tỉ lệ học sinh THCS bỏ học còn khá cao - Thực các vận động và phong trào thi đua ngành phát động: còn phận cán bộ, giáo viên và vài trường chưa thể rõ nhận thức mình, chưa có chuyển biến rõ rệt qua chất lượng, hiệu công tác quản lý, còn sai sót thực quy chế chuyên môn Phần thứ hai PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 - 2013 - Tiếp tục thực tốt chủ đề năm học, kịp thời kiến nghị Sở Giáo dục và Đào tạo, Huyện ủy, UBND huyện hỗ trợ tạo điều kiện để ngành hoàn thành Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 - Toàn ngành đẩy mạnh việc thực các vận động và các phong trào thi đua Tiếp tục chấn chỉnh nếp, kỷ cương công tác quản lí dạy và học Mỗi thầy giáo, cô giáo thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lí, giảng dạy Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ sống cho học sinh - Quản lý chặt chẽ việc thực quy chế chuyên môn, ngăn chặn tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan; tổ chức tra toàn diện và tra chuyên đề; theo dõi và kiểm tra công tác phụ đạo học sinh yếu, tập trung bồi dưỡng nâng cao cho đội tuyển học sinh giỏi THCS; - Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục, phối hợp các đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương, ngăn chặn có hiệu tình trạng học sinh bỏ học, học sinh vi phạm đạo đức, đồng thời mở lớp phổ cập giáo dục cho học sinh không có điều kiện học trường phổ thông; Họp Ban đạo CMC- PCGD huyện việc tổng kết công tác CMC- PCGD năm 2012 và triển khai kế hoạch thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục năm 2013 - Tổ chức sơ kết học kì I và triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kì II năm học 2012-2013 Qua đó, tiếp thu các ý kiến góp ý đại biểu các cấp và ý kiến đạo Sở Giáo dục và Đào tạo bổ sung vào phương hướng, nhiệm vụ học kì II để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Tăng cường công tác tra, kiểm tra và thực tốt công tác kiểm tra nội các trường - 10 - (11) - Tập trung công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia các cấp học - Hoàn thành nhiệm kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non, chuẩn bị thực công tác tự đánh giá sở giáo dục phổ thông Trên đây là Sơ kết học kỳ I năm học 2012-2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mỏ Cày Bắc, báo cáo đến ủy ban nhân dân huyện, Sở Giáo dục và Đào tạo để theo dõi và đạo./ TRƯỞNG PHÒNG Nơi nhận: - Sở GDĐT (báo cáo); - UBND huyện (báo cáo); - Lưu: VT - 11 - (12)