Trong cuộc sống hằng ngày có nhiều đồ vật được em coi như người bạn thân (bàn học, lịch treo tường, giá sách, tủ nhỏ đựng quần áo, tủ đồ chơi, ...) Hãy miêu tả một trong số những đồ vật [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THAN UYÊN
TRƯỜNG TH XÃ MƯỜNG CANG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LỚP 4NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN: TIẾNG VIỆT
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề) Câu (4 điểm).
a, Xác định danh từ, động từ, tính từ hai câu thơ sau: " Cảnh rừng Việt Bắc thật hay
Vượn hót chim kêu suốt ngày Khách đến mời ngơ nếp nướng Săn chén thịt rừng quay"
b, Xếp từ sau vào hai nhóm từ ghép từ láy: châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mơ mộng, nhỏ nhẹ, nhỏ nhắn, tươi tốt, phẳng lặng, vương vấn, tươi tắn. Câu 2: (4 điểm).
a, Xác định phận chủ ngữ phận vị ngữ câu sau: a, Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao!
b) Hoa hương gửi mùi hương đến mừng bọ ve c) Hôm nay, học sinh thi TiếngViệt
d) Căn nhà núp rừng cọ
b, Đặt câu kể kiểu: Ai làm gì? Ai nào? Câu 3: (4 điểm).
" Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông."
(Quê hương - Đỗ Trung Quân)
Đọc đoạn thơ trên, em thấy ý nghĩ tình cảm nhà thơ quê hương nào?
Câu 4: (8 điểm) Chọn hai đề sau:
Đề 1: Một buổi sáng đến trường, em nhận thấy non trồng bị bẻ Cây non kể câu chuyện với em, mong em chia sẻ nỗi buồn Em tưởng tượng kể lại câu chuyện
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 4 Câu (4 điểm).
a, Tìm từ 0,1 điểm
+ Danh từ: cảnh rừng, Việt Bắc, vượn, chim, ngày, khách, ngô nếp, thịt rừng + Động từ: hót, kêu, đến, mời, nướng, săn, về, chén, quay
+ Tính từ: thật, hay, suốt
b, Xếp từ 0,2 điểm
+ Từ ghép: mơ mộng, nhỏ nhẹ, tươi tốt, phẳng lặng, châm chọc + Từ láy: chậm chạp, mê mẩn, nhỏ nhắn, vương vấn, tươi tắn Câu 2: (4 điểm).
a, Xác định câu 0,5 điểm.
a, Chú chuồn chuồn nước // đẹp làm sao!
b) Hoa hương //gửi mùi hương đến mừng bọ ve c) Hôm nay, học sinh // thi Tiếng Việt
d) Căn nhà // núp rừng cọ
b, Đặt câu kể kiểu: Ai làm gì? Ai nào? điểm. VD: Mẹ em soạn
Đôi bàn tay mẹ em khéo léo Câu 3: (4 điểm).
Học sinh nêu ý thông qua từ ngữ cụ thể, diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc cho điểm tối đa 4,0 điểm; tuỳ theo mức độ cho mức thấp 3,5; 3,0; 2,5; 2,0; 1,5; 1,0; 0,5 điểm
+ Ý nghĩ nhà thơ quê hương: tác giả nghĩ quê hương thơng qua hình ảnh cụ thể Q hương so sánh đồ vật quen thuộc, thân thiết, in đậm dấu ấn tuổi thơ đẹp đẽ, thú vị (cánh diều, đị); Q hương gắn bó với tuổi thơ qua trị chơi thích thú (thả diều), đò quen thuộc chở khách qua sông với âm nhẹ nhàng mà lắng đọng (2 điểm)
+ Tình cảm nhà thơ quê hương: vật đơn sơ, giản dị q hương ln có gắn bó với tình cảm người trở thành kỷ niệm quên Nghĩ quê hương ta thấy tình cảm nhà thơ quê hương thật đẹp đẽ sâu sắc Học sinh biết liên hệ đến tình cảm quê hương (2 điểm)
Câu 4: (8 điểm) Chọn hai đề: Bài văn đảm bảo bố cục: điểm
Câu văn diễn đạt rõ ràng, đủ ý, lơgic, khơng sai lỗi tả Tùy theo nội dung văn cách diễn đạt giáo viên chấm điểm tối đa cho phần sau:
(3)Đề 1: Một buổi sáng đến trường, em nhận thấy non trồng bị bẻ Cây non kể câu chuyện với em, mong em chia sẻ nỗi buồn Em tưởng tượng kể lại câu chuyện