Giáo án môn : LTVC Tuần 29 Tiết 57 Tên bài dạy : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I/Mục tiêu: - Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị , lịch sự ND Ghi nhớ - Bước đầu biết nó[r]
(1)Giáo án môn : Tập đọc Tuần 29 Tiết 57 Tên bài dạy : Đường Sa Pa I/Mụ c tiêu: -Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, Ý nghĩa : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo SaPa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước.( trả lời các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài ) II/Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ cảnh đẹp SaPa - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra HS đọc và trả lời các câu -3 HS đọc bài Sẻ và trả lời câu hỏi hỏi1,2,3 SGK bài Sẻ 2/Bài : Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc - 3HS đọc tiếp nối lượt -GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Phát từ khó đọc : ( lượt ) ăn cỏ , vườn đào , quần áo , cái , - Chú ý câu văn dài: Thoắt cái , gió ….quý - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ mới, khó bài: rừng cây âm u , hoàng hôn , áp phiên , … - Giới thiệu dân tộc có bài luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - 1/Em hãy cho biết đoạn văn gợi cho + Đoạn 1:Phong cảnh đường lên SaPa + Đoạn : Phong cảnh thị trấn trên chúng ta điều gì SaPa ? đường lên SaPa - GV ghi ý chính đoạn -2/Mỗi đoạn bài là tranh đẹp + Đoạn : Cảnh đẹp SaPa cảnh và người Hãy miêu tả điều …du khách lên Sa Pacos cảm giác đám mây trắng … em hình dung tranh ….cảnh phố huyện vui mắt ,… -3/Những tranh lời thể … Sự quan sát tinh tế ? - 4/Vì tác giả gọi SaPa là món quà thiên …những bông hoa chuối rực lên lửa ,… nhiên ? …vì phong cảnh đây đẹp Vì - GV giảng SaPa - Qua bài văn, tác giả thể tình cảm đổi mùa ngày SaPa lạ (2) mình SaPa nào ? lùng có - Em hãy nêu ý chính bài - ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp SaPa, - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo SaPa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS nhắc lại - Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay HS luyện đọc HĐ3 :Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc tiếp nối bài -Luyện đọc theo nhóm - Cho HS đọc diễn cảm đoạn - Treo bảng phụ có đoạn văn - GV đọc mẫu - 3-4 HS thi đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Nhận xét, cho điểm HS - HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn - Nhận xét cho điểm HS đọc thuộc lòng 3/Củng cố, dặn dò: Vì tác giả gọi SaPa là món quà thiên nhiên ? * Bài sau : Trăng từ đâu đến (3) Giáo án môn : Tập đọc Tuần 29 Tiết 58 Tên bài dạy : TRĂNG ƠI … TỪ ĐẤU ĐẾN? I/ Mục tiêu:-Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết nghỉ ngơi đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm ; bước đầu ngắt nhịp đúng với các dòng thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến,gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn cuối bài, - HS lên bảng thực y/c HS đọc toàn bài Đướng Sa Pa và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài : Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - HS đọc phần chú giải - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp khổ - Gọi HS đọc toàn bài thơ - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài trước lớp HĐ2 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi + Trăng hồng chín, trăng tròn + Trong khổ thơ đầu, trăng so sánh mắt cá với gì? + Trăng hồng chín treo lửng lơ + Vì tác giả nghĩ trăng đến từ đồng xa, nước nhà ; Trăng tròn mắt cá không từ biển xanh? chớp mi - Y /c HS đọc khổ trả lời: + Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng + Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú gắn với đối tượng cụ thể Đó là cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân gì, ai? - đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em, … * Vầng trăng mắt trẻ thơ (4) + Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào + Bài thơ thẻ tình cảm tác giả đối quê hương đất nước, cho không có với quê hương, đất nước nào ? nơi nào sáng đất nước em HĐ3 Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS tiếp nối đọc khổ - HS đọc thành tiếng thơ Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối - Nhận xét Củng cố dặn dò - HS thi đọc - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Bài sau : Hơn nghìn ngày vòng quanh … (5) I / M ục tiêu :Nắm cấu tạo bàivăn miêu tả vật gồm phần : mở bài, thân bài, kết bài -Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II/Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị tranh minh hoạ vật mà mình yêu thích - Giấy khổ to và bút Giáo án môn : Tập làm văn Tuần 29 Tiết 58 Tên bài dạy : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động giáo viên A/Bài cũ - Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo Nhi đồng Thiếu niên tiền phong B/Bài :Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu , yêu cầu tiêt dạy HĐ1 I/ Nhận xét 1/ Gọi HS đọc nối tiếp bài văn mèo và các yêu cầu 2/ Phân đoạn bài văn trên 3/ Nội dung chính đoạn văn trên là gì ? + Bài văn miêu tả vật gồm có phần c)GV giúp Ghi nhớ HĐ2 Luyện tập Lập dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà ( gà ,chim ,chó, trâu , bò , lợn ) - Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật mà mình lập dàn ý tả - HS lập dàn ý - GV gợi ý cho HS + Nêu tả vật mà em đã có dịp quan sát + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết hình dáng, hoạt động vật + Có thể tham khảo bài văn mèo Hoàng Đức Hải Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng - HS đọc Mở bài : ( đoạn 1) Giới thiệu mèo bài Thân bài : ( đoạn 2) Tả hình dáng mèo ( đoạn 3) Tả hoạt động , thói quen mèo Kết luận : ( đoạn 4) Nêu cảm nghĩ mèo - gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc yêu cầu BT - 3-5 HS tiếp nối giới thiệu - HS viết vào giấy khổ to Cả lớp viết vào (6) - Gọi HS dán phiếu lên bảng lớp nhận xét, bổ sung - Chấm bài, nhận xét C/Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học * Bài sau : Luyện tập quan sát vật (7) Giáo án môn : LTVC Tuần 29 Tiết 57 Tên bài dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ DU LỊCH – THÁM HIỂM I/Mụ c tiêu: Hiểu đượccác từ du lịch , thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3, biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 -HS thấy cảnh thiên nhiên đất nước tươi đẹp thể qua các dòng sông Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường : để các sông quê hương xanh , đẹp II/Đồ dùng dạy học : - BT 1,2 viết sẵn trên bảng lớp - Các câu hỏi BT viết câu vào các mảnh giấy nhỏ III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng trả lời Mỗi HS đặt câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? B/Bài mới: Giới thiệu bài - GV hỏi chủ điểm giai đoạn này là gì? Giới thiệu bài MRVT: Du lịch –Thám hiểm HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1: Những hoạt động nào gọi là du lịch ? Chọn ý đúng để trả lời - Gọi HS làm bài cách khoanh tròn trước chữ cái ý đúng Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý b/ Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh Bài 2: Theo em thám hiểm là gì ?Chọn ý đúng để trả lời Nhận xét, kết luận lời giải đúng: Ý c/ thám hiểm có nghĩa là thăm dò … - Yêu cầu HS đặt câu với từ “du lịch” - Yêu cầu HS đặt câu với từ “ thám hiểm” Bài 3-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét, kết luận nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ “ Đi ngày đàng học sàng khôn” -3 HS làm bảng lớp - HS lớp làm vào -HS trả lời chủ điểm” Khám phá giới” - HS làm bài trên bảng HS làm bài bút chì vào SGK - HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp -HS nêu - 3-5 HS đọc nối tiếp câu mình trước lớp - HS đọc -HS đọc thầm -Thảo luận nhóm trao đổi -Gắn bảng, đại diện nhóm trả lời (8) - Yêu cầu HS nêu tình có thể sử dụng câu tục ngữ trên Bài Trò chơi du lịch trên sông -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên sông hình thức hái hoa dân chủ - GV nêu luật chơi, hướng dẫn HS cách chơi - Gọi vài HS kể điều em biết các dòng sông trên giới thiệu tên các dòng sông khác mà em biết Qua các sông quê hương cho chúng ta thấy cảnh thiên nhiên đất nước chúng ta nào ? Để cảnh thiên nhiên đất nước chúng ta tươi đẹp các em cần làm gì ? 3/Củng cố dặn dò: -Hỏi HS hiểu “du lịch và thám hiểm” có nghĩa nào? - Học thuộc lòng BT 4.Chuẩn bị bài sau : Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu ,… -Cá nhân trả lời -Thảo luận nhóm 4, cử đại diện nhóm bốc thăm hoa và trả lời câu đố -GV và HS cùng nhận xét -HS trả lời cảnh thiên nhiên đất nước chúng ta tươi đẹp biết bảo vệ môi trường : không khai thác cát sạn bừa bãi , để các sông quê hương xanh , đẹp (9) Giáo án môn : LTVC Tuần 29 Tiết 57 Tên bài dạy : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I/Mục tiêu: - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị , lịch ( ND Ghi nhớ ) - Bước đầu biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch ( BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch ( BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT4) -GD cho HS kĩ giao tiếp : Bày tỏ ý kiến mình ; ứng xử thể cảm thông; Đặt mục tiêu cho thân mình giữ phép lịch II/Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi BT III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ - Kiểm tra HS làm BT tiết LTVC trước - HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS - Cả lớp theo dõi B/Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Tìm hiẻu nhận xét Bài 1,2 -Một số em đọc -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm và tìm các câu yêu cầu, Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé , đề nghị trễ học Vậy cho mượn cái bơm tôi bơm lấy Bác , cho cháu mượn cái bơm nhé Bài 3-GV hỏi : Em có nhận xét gì cách …lời yêu cầu, đề nghị Hùng không nêu yêu cầu, đề nghị hai bạn Hùng và giữ phép lịch Hoa ? …lời yêu cầu, đề nghị Hoa giữ phép lịch Bài : GV hỏi …là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ - Theo em, nào là lịch yêu cầu, đề người nói và người nghe , có cách xưng hô nghị ? phù hợp - HS trả lời - Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị ? *Ghi nhớ : - HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nói các câu yêu cầu, đề nghị để minh hoạ cho ghi nhớ HĐ2 Luyện tập - HS đọc Bài 1: Khi muốn mượn bạn cái bút , em có …chọn ý b c (10) thể chọn chọn cách nói nào ? - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS phát biểu - Nhận xét- kết luận lời giải đúng Bài : Khi muốn hỏi người lớn tuổi , em có thể chọn cách nói nào? Bài 3; So sánh cặp câu khiến đây tính lịch Hãy cho biết vì saonhững câu giữ không giữ phép lịch - HS phát biểu- GV ghi nhanh vào cột tương ứng trên bảng phụ - Nhận xét, kết luận Bài :Đặt câu khiến phù hợp với tình sau : a/ Em muốn xin tiền … b/ Em học nhà , nhà em chưa có , em muốn ngồi nhờ bên nhà … - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - GV nhận xét, kết luận 3/Củng cố dặn dò - Tại cần phải giữ lịch yêu cầu, đề nghị ? Bài sau: Mở rộng vốn từ Du lịch- Thám hiểm Chọn ý b,c,d, Lan , cho tớ với Chiều chị đón em nhé … - Trao đổi, viết vào giấy (11) Giáo án môn : Kể chuyện Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I/Mục tiêu- Dựa theo tranh minh hoạ và lời kể GV kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng đủ ý (BT1) -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm hiểu biết , mau khôn lớn, vững vàng -GD cho HS thấy nét thơ ngây và đáng yêu Ngựa Trắng , từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã III/Các hoạt động dạy và học Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ - Gọi em kể lại câu chuyện bài trước -Cho lớp nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm B/Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1 GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu bài học - GV kể lần chậm rãi, rõ ràng, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - HS lắng nghe - GV kể lần : vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - GV kể lần để HS tái lại câu chuyện HĐ2Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Tái chi tiết chính truyện - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và kể lại chi tiết từ đến câu - GV gọi HS nêu ý kiến - HS làm việc theo cặp - GV kết luận và thống nội dung tranh - HS nối tiếp nêu ý kiến * Kể theo nhóm mình vẽ tranh Cả lớp theo dõi - GV cho HS kể theo nhóm 4- Mỗi nhóm để bổ sung ý kiến em nối tiếp kể đoạn truyện và trao đổi nội dung câu chuyện * Kể trước lớp - Tổ chức nhóm thi kể trước lớp theo hình thức nối tiếp (12) - Cho HS đặt câu hỏi nội dung truyện để các em vừa kể vừa trả lời -GD cho HS thấy nét thơ ngây và đáng yêu Ngựa Trắng , từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã C/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Làm việc theo dẫn - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể tranh Sau đó nêu ý nghĩa câu chuyện - HS hỏi và trả lời (13) Giáo án môn : Chính tả Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4… I/Mục tiêu :- Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày bài báo ngắn có các chữ số 1,2,3,4….? - Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT ) II/Đồ dùng dạy học - Bài 2a viết vào bảng phụ - Giấy khổ to viết sẵn BT III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động giáo viên A/Bài cũ - GV gọi HS lên bảng- em đọc em viết các từ : biển, hiểu, bảng, buổi, nguẩy, ngẩn, còng , diễm, diễn, miễn… - GV nhận xét- cho điểm B/Bài mới: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu , yêu cầu tiêt dạy HĐ1 Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài văn Hỏi : Đầu tiên người ta cho đã nghĩ các chữ số ? - Vậy đã nghĩ các chữ số ? - Mẫu chuyện có nội dung gì ? b)Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm c)Viết chính tả d)Soát lỗi chấm bài HĐ2Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: -Tìm tiếng có nghĩa : -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3: Tìm tiếng thích hợp có thể điền vào ô trống … - Gọi nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, yêu cầu các nhóm khác bổ sung, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Truyện đáng cười điểm nào ? C/Củng cố dặn dò-Nhận xét tiết học.Bài sau : Nhớ viết bài Đường Sa Pa Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng viết -Cả lớp viết vào bảng - HS trả lời - HS tìm - HS đọc, viết - HS đọc yêu cầu bài trước lớp - HS làm bảng lớp HS lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài trước lớp - HS chữa bài HS đọc thầm truyện và trả lời câu hỏi (14) Giáo án môn : Kĩ thuật Tên bài dạy : LẮP XE NÔI Tuần 29 Tiết 29 I-Mục tiêu: Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động -Rèn luyện tính cẩn thận ,an toàn lao động thực thao tác lắp , tháo các chi tiết xe II- Đồ dùng học tập:-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: -Kiểm tra lắp ghép -Nhận xét chuẩn bị hs -Đôi bạn kiểm tra chéo , báo cáo 2-Bài mới:-Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: -Cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Hs quan sát và nhận xét mẫu -Hướng dẫn hs quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi: + Để lắp xe nôi ,cần bao nhiêu phận? +( Cần phận : tay kéo, đỡ giá -Nêu tác dụng xe nôi thực tế bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui Hằng ngày chúng ta thường thấy các em bé xe, trục bánh xe.) nằm ngồi xe nôi và người lớn +Hs trả lời tác dụng xe nôi đẩy xe cho các em dạo chơi * HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thật: a-Hướng dẫn hs chọn chi tiết -GV cùng hs chọn loại chi tiết cho đúng và đủ -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết +Hs chọn các chi tiết và xếp các chi tiết b- Lắp phận: vào nắp theo thứ tự *Lắp tay kéo ( h2 sgk) -Y/c hs quan sát hình và trả lời câu hỏi: + Để lắp tay kéo , em cần chọn chi tiết nào và số lượng là bao nhiêu? -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk (15) lắp lưu ý hs thấy vị trí thẳng lỗ phải chữ U dài *Lắp giá đỡ trục bánh xe: ( h3 sgk) -Hs quan sát h3 ( sgk) -Gọi hs lên lắp cho lớp quan sát -Lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh -Hs quan sát h1 sgk để trả lời câu hỏi -GV thực lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai *Lắp giá đỡ trục bánh xe ( h4 sgk) -Gọi hs gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thành giá đỡ bánh xe -Gọi –2 hs lên lắp phận này Trong quá trình lắp ,gv y/c hs trả lời câu hỏi sgk *Lắp thành xe với mui xe ( h5 sgk) Khi lắp thành xe với mui xe , cần chú ý đến vị trí nhỏ nằm chữ U *Lắp trục bánh xe ( h6 sgk) -Gọi –2 hs lắp trục bánh xe theo thứ tự các chi tiết hình C-Lắp ráp xe nôi (theo nhóm) -Gv lắp ráp xe nôi theo qui trình sgk Trong lắp gv có thể đưa câu hỏi gọi –2 hs lên lắp để tạo không khí làm việc lớp -Nhóm nào xong trước đem lên trưng bày -Gv treo bảnh tiêu chí nhận xét , đánh giá -Sau lắp xong Gv kiểm tra chuyển động xe -Y/c hs nhắc lại qui trình lắp xe nôi D-.Hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết sau : TT +( thẳng lỗ, chữ U dài.) -Hs quan sát và nêu cách lắp giá đỡ trục bánh xe -Trả lơì câu hỏi -Hs quan sát h4 (sgk ) và trả lờI câu hỏi + ( lớn , chữ U dài) -1 –2 hs lên lắp cho lớp quan sát -Hs thực hành lắp thành xe với mui xe Hs thực hành lắp trục bánh xe -Thực hành lắp ráp xe nôi theo nhóm -1 –2 hs đọc bảng tiêu chí đánh giá cho lớp cùng nghe -Nhận xét và bình chọn sản phẩm đẹp , (16) Giáo án môn : Đạo đức Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I/Mục tiêu:Nêu số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan đến HS) Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông -Nghiêm chỉnh chấphành Luật giao thông sống ngày GD cho HS kĩ tham gia giao thông đúng luật ; phê phán hành vi vi phạm Luật giao thông II/Đồ dùng dạy học:- Nội dung số tin ATGT - số biển báo giao thông III/Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ a/Tai nạn giao thông để lại hậu gì ? 2HS thực yêu cầu b/Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn B/Bài : Giới thiệu bài *HĐ1:Tìm hiểu bài Bày tỏ ý kiến- Chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận- bày tỏ ý kiến - Yêu cầu thảo luận đưa các ý kiến nhận xét đổi với số trường hợp sau -HS trả lời 1) Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú công an ngã tư, liền cho xe vượt qua 2) Một bác nông dân phơi rơm rạ bên cạnh đường cái 3) Thấy có báo hiệu tàu lửa qua Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt rào - Đại diện các nhóm trình bày- Cả lớp bổ chắn sung 4) Bố mẹ Nam đèo bác Nam bệnh viện cấp cứu xe máy - GV nhận xét,kết luận *HĐ2 Tìm hiểu các tín hiệu báo GT - Gv chuẩn bị số biển báo giao thông : + Biển báo đường chiều + Biển báo có học sinh qua - HS quan sát và trả lời theo hiểu biết + Biển báo có đưòng sắt mình + Biển báo cấm đỗ xe - HS nêu (17) + Biển báo cấm dùng còi thành phố - Gv giơ biển báo và đố HS *HĐ 3Chỉ thực đúng luật giao thông - Sau HS trả lời GV hỏi lại ý nghĩa biển báo - GV chia lớp thành đội chơi, luợt chơi đội cử HS - GV phổ biến luật chơi - GV tổ chức chơi thử - Cho HS chơi C-Củng cố- dặn dò- Nhận xét tiết học * Bài sau : Bảo vệ môi trường (18) Giáo án môn : Địa lí Tuần 29 Tên bài dạy : THÀNH PHỐ HUẾ Tiết 29 I/ Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế : +Thành phố Huế là kinh đô nước ta thời Nguyễn Thiên thiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch +Chỉ thành phố Huế trên đồ( lược đồ ) II/ Đồ dùng dạy học:-Bản đồ hành chính Việt Nam -Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/Kiểm tra bài cũ :a/ Nêu số hoạt động SX người dân ĐB duyên hải miền Trung b/ Nêu số nhà máy , khu công nghiệp ĐB duyên hải miền Trung 2/Bài : Giới thiệu bài: HĐ1: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ * Làm việc lớp theo cặp - GV treo đồ hành chính Việt Nam + Y/c HS tìm trên đồ kí hiệu và tên thành phố Huế + Y/c HS xác định vị trí tỉnh (thành phố) các em từ đó nhận xét hướng mà cá em có thể đến Huế - GV y/c cặp HS làm các BT SGK + Con sông hảy qua thành phố Huế là sông nào + Nêu các công trình kiến trúc cổ kính Huế + Các công trình kiến trúc cổ kính có từ bao giờ? vào thời vua nào? * GV bổ sung thêm: + Phía Tây, Huế tựa vào các núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đông nhìn biển + Huế là cố đô là kinh đô nhà Nguyễn từ cách đây 200 năm HĐ2: Huế - thành phố Du lịch Hoạt động trò – HS trả lời - HS thảo luận cặp đôi, cho thành phố Huế trên đồ hành chính Việt Nam + – HS lên bảng hướng + Sông Hương + Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén … + Các công trình này có từ lâu: 3000 năm trước vào thời vua nhà Nguyễn (19) * Làm việc lớp nhóm nhỏ - GV y/c HS trả lời câu hỏi mục + Nêu tên các địa điểm du lịch dọc - Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa theo sông Hương Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trường Tiền + Kết hợp với ảnh, nêu tên và mô tả cho + Kinh thành Huế: số toà nhà cổ nghe địa điểm có thể đến thăm quan kính … + Chùa Thiên mụ: năm bên sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng … + Cầu Trường Tiền: bắc ngang sông Hương … - GV cho HS các nhóm lên trình bày kết + HS các nhóm lên trình bày Mỗi làm việc nhóm chon và kể địa điểm đến thăm quan - GV mô tả để HS hiểu thêm phong cảnh hấp dẫn khác du lịch: + Sông Hương chảy qua thành phố Huế, các khu vườn xum xuê cây cối che bong mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu + Nét đặt sắc văn hoá: nhã nhạc, ca múa cung đình … + làng nghề: nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn + Văn hoá ẩm thực: bánh, thức ăn hay chế biến từ rau, củ, 3/Củng cố dặn dò: - Giải thích vì Huế trở thành thành phố - – HS trả lời du lịch? - Dặn HS chuẩn bị tranh ảnh thành phố Đà Nẵng (20) Giáo án môn : Toán Tuần 29 Tiết 141 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số số đó II Các hoạt động day- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ :HS làm 3,4 TR.151 2HS thực yêu cầu Bài : Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn HS luyện tập Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Gv yêu cầu HS nêu tỉ số số Tỉ số là 10 Vậy ST1 là phần ? ST2 là phần ? ST2 là phần ; ST2 là 10 phần - GV nhận xét và yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài HS lớ p làm GV chữa bài HS trên bảng lớp bài vào Bài :- GV gọi HS đọc đề bài toán - HS chữa bài vào + Bài toán cho em biết gì ? Hai đoạn đường là 840 m ; tỉ số hai đoạn + Bài toán hỏi gì ? + Vậy bài toán thuộc dạnh toán gì ? Cho HS tự làm bài vào vở, cho hs đổi chấm chéo Bài 1, 3: (HSG) Cho hs đọc đề, tự giải 3.Củng cố- dặn dò :Nêu giải bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số số đó - GV tổng kết học Bài sau : Luyện tập chung đường là Tính độ dài đoạn đường ? Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ số số đó HS làm bài vào (21) Giáo án môn : Toán Tuần 29 Tiết 142 Tên bài dạy : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu : - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số số đó II Các hoạt động day- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ :HS làm bài tập 1,3, tr 149 - HS lên bảng làm bài - GV chấm bài- nhận xét Bài : Giới thiệu bài - Lớp nhận xét bài làm bạn HĐ1Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài 1:- GV nêu yêu bài toán : Hiệu ? 24 số là 24 Tỉ số hai số đó là Tìm Số bé Số lớn số đó + Bài toán cho ta biết gì ? ? - Bài toán cho biết hiệu số là 24, tỉ số số là - Bài toán yêu cầu tìm số HS phát biểu và vẽ sơ đồ + Bài toán hỏi gì ? GV nêu : đây là bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số chúng - GV yêu cầu HS lớp dựa vào tỉ số - phần số để biểu diễn chúng sơ đồ - GV yêu cầu HS biểu thị hiệu số trên sơ đồ - GV yêu cầu HS đọc sơ đồ và hỏi : + Theo sơ đồ thì số lớn số bé phần ? 5- = 2( phần ) + Em làm nào để tìm phần ? + Như hiệu số phần là - Hiệu số phần là : 5- = 2( phần ) + 24 đơn vị + Số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ? + Theo sơ đồ thì số lớn số bé phần , theo đề bài thì số lơn số bé 24 đơn + 24 tương ứng với phần vị, 24 tương ứng với phần ? GV : Như hiệu số tương ứng với Giá trị phần là 24 : = 12 hiệu số phần + Biết tương ứng với phần nhau, - Số bé là : 12 x = 36 hãy tìm giá trị phần - Số lớn là : 36 + 24 = 60 + Số bé là bao nhiêu ? (22) án cầu mônHS : Toán - Giáo GV yêu trình bày lời giảiTuần bài 29 Tiết ĐS143 : Số bé là : 36 ; Số lớn là : 60 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP toán - HS đọc Bài toán :Tương tự h.d bài + Bài toán thuộc dạng gì ? - bài toán thuộc dạng tìm số biết hiệu và tỉ số số đó + Hiệu ,Tỉ số hai số là bao nhiêu ? + 12m; - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ - HS vẽ trên bảng lớp, lớp vẽ trên giấy nháp + Hiệu số phần là ? + Hiệu số phần tương ứng với - Hiệu số phần là : 7-4 = (m ) bao nhiêu mét ? - Hiệu số phần tương ứng với + Hãy tính giá trị phần ? 12 m + Hãy tìm chiều dài + Giá trị phần là : 12 : = ( m) + Chiều dài hình chữ nhật là : x 7= 28 (m) + Chiều rộng hình chữ nhật là : - GV yêu cầu HS trình bày bài toán 28-12 = 16 (m) - GV nhận xét cách trình bày bài - HS trình bày vào HS * GV kết luận đúng + GV gọi HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số - HS trao đổi, thảo luận và trả lời số đó ? HĐ1 Thực hành Bài 1Bài toán cho biết gì ? Hiệu số là : 123 ; tỉ số số là - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài toán thuộc dạng tìm số biết hiệu + Bài toán thuộc dạng gì ? - GV yêu cầu và tỉ số số đó HS làm bài - HS đọc to trước lớp - GV chữa bài - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài 2,3 : (HSG) BT - GV yêu cầu HS làm vào BT Củng cố- dặn dò + Hãy nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số số đó - GV nhận xét tiết học * Bài sau : Luyện tập I Mục tiêu : Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số số đó (23) Giáo án môn : Toán Tên bài dạy : LUYỆN TẬP Tuần 29 Tiết 144 II Các hoạt động day- học : Hoạt động GV Bài cũ :Nêu các bước tìm hai số biết hiệu và tỉ chúng HS làm BT1 TR.151 Bài :Giới thiệu bài HĐ1Hướng dẫn HS luyện tập Bài : HS đọc đề Bài toán cho ta biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ đồ mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3,4 : ( HSG) Gợi ý bài 3/Biết số HS lớp, biết HS trồng cây, hãy tính số cây lớp và trình bày lời giải bài toán - GV nhận xét - chữa bài Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học * Bài sau : Luyện tập chung Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp theo dõi, nhận xét Hiệu số là 85 ; tỉ số số là tìm số - HS làm bài vào - HS đọc bài Hiệu số đèn là : 250 ; tỉ số là - Cả lớp theo dõi và chữa bài - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm vào BT - HS theo dõi - HS đọc đề - HS trình bày lời giải bài toán I/Mục tiêu: Giải bài toán tìm hai số biét hiệu và tỉ số số đó (24) Giáo án môn : Toán Tuần 29 Tiết 145 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG -Biết nêu bài toán Tìm hai số biét hiệu và tỉ số số đó II Các hoạt động day- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ :HS làm 1,2 TR.151 2HS thực yêu cầu Bài : Giới thiệu bài Bài : Gọi HS đọc đề Bài toán cho ta biết gì ? …hiệu số là 30 ; ST1 gấp lần ST2 Bài toán hỏi gì ? …tìm số đó - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS đọc bài làm mình - HS đọc bài làm mình trước - GV nhận xét - chữa bài lớp Bài : Gọi HS đọc đề - HS theo dõi + Hiệu số là bao nhiêu ? + Hãy nêu tỉ số số …là 540 - GV yêu cầu HS tự làm bài * GV lưu ý : Các bài toán có dạng tìm hai số …tỉ số là biết hiệu và tỉ số số đó tỉ số có - HS lên bảng làm, HS lớp tự làm bài vào dạng n ( n> ) thì chúng ta nên tìm số bé - Hs làm bài vào BT trước vì số bé chính là giá trị phần - HS lên bảng làm bài GV cho HS tự làm bài sau đó chữa bài - HS nhận xét bài làm bạn Bài : Yêu cầu hs nêu bài toán giải HS tự nêu và làm bài vào , em ( Sơ đồ SGK ) làm bảng, sau đó cho hs đổi chấm Củng cố- dặn dò chung - GV nhận xét tiết học * Bài sau : Luyện tập chung I Mục tiêu : Giải bài toán tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số số đó II Các hoạt động day- học : (25) Hoạt động GV Hoạt động HS án :HS mônlàm : ATGT Tiếtthực 29 yêu cầu 1.Giáo Bài cũ 3,4 TR.151 Tuần 29 2HS : Ôn Tập 2.Tên Bài bài mớidạy : Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1:Dành cho HS khá giỏi YC HS làm bài vào VBT và nêu miệng Bài YC HS đọc đề bài và nêu tỉ số hai số HS biết số thứ gấp 10lần số thứ hai Số thứ hai:738 :(10 -1) =82 Số thứ nhất: 82 x 10= 820 Bài 3:HS khá giỏi 1HS làm bảng, lớp làm VBT YC HS đọc đề bài Bài 3:Gạo nếp : 100 kg Gạo tẻ : 120 kg Bài 4:YC HS đọc đề bài 1HS làm bảng, lớp làm VBT Bài 4: Củng cố- dặn dò Đoạn đường đầu : 315 m - GV nhận xét tiết học Đoạn đường sau : 525 m * Bài sau : Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Củng cố các tín hiệu giao thông đường thuỷ để chấp hành đúng qui định luật ATGT II/ Hoạt động dạy học ; 1/Kiểm tra bài cũ : a/ Kể các phương tiện giao thông đường thuỷ ? (26) b/ Vì giao thông nước ta thuận lợi và quan trọng ? / Bài : Giới thiệu bài : Ôn tập GV cho hs xem tranh các phương tiện giao thông đường thuỷ Phương tiện giao thông đường thuỷ : a/ Các phương tiện giới gồm có …Tàu thuỷ , ca nô , phà tự hành , xà lan tự gì ? hành xuồng máy , thuyền gắn máy … b/ Phương tiện thô sơ gồm gì ? …ghe , xuồng nhỏ , dùng sức người để chèo , đẩy thuyền GV : Đối với các phương tiện thô sơ Khi các em qua sông , kênh rạch thì chú ý : - Ghe đã nhiều người thì không HS nhắc lại nội dung cần chú ý Chen lấn vào -Ngồi trên ghe phải tuân thủ qui định luật ATGT đường thuỷ *Củng cố dặn dò : HS ôn lại bài học để nhằm tham gia giao thông cho tốt Chuẩn bị bài : Biển báo hiệu giao thông đường thuỷ , Giáo án môn : HĐTT Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : Hướng dẫn trao đổi năm điều Bác Hồ dạy I/ Mục tiêu : HS hiểu nội dung điều Bác Hồ dạy HS thuộc điều và thực hành theo điều Bác hồ dạy II/ Lên lớp : GTB GV cho hs nhắc điều Bác Hồ Yêu Tổ Quốc , yêu đồng bào (27) Học tập tốt , lao động tốt …… GV cho hs hiểu nào là yêu Tổ Quốc , yêu đồng bào Ví dụ : Các em quyên góp giúp đồng bào bị lũ lụt … Các em sức học tập tốt để sau này trở thành công dân có ích xây dựng đất nước ngày càng giàu , đẹp GV : Đó là thể yêu Tổ Quốc Cho lớp sinh hoạt văn nghệ *Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Giáo án môn : Luyện đọc Tên bài dạy : Đường Sa Pa Tuần 29 Tiết 57 I/Mục tiêu : - Luyện cho HS biết đọc rõ ràng, đúng, diễn cảm, trôi chảy toàn bài : Đường Sa Pa thể giọng đọc phù hợp với nội dung -Nắm nội dung bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (28) 1/ Ổn định lớp 2/Lên lớp : Bài : GTB : Đường Sa Pa Hướng dẫn luyện đọc : GV cho HS đọc nối đoạn Nêu nội dung đoạn HS luyện đọc các từ khó đoạn : - HS đọc nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu .liễu rủ Đoạn : tím nhạt Đoạn : quý Đoạn : Còn lại chênh vênh , xuyên tỉnh ,bồng bềnh huyền ảo, trắng xóa, vườn đào,dập dìu, khoảnh khắc, hây hẩy Cho HS luyện đọc đúng câu hỏi , nghỉ đúng câu dài : Tôi lim dim mắt ngắm ngựa ven đường - HS luyện đọc câu khó đọc Sa Pa là món quà tặng diệu kì - G ọi HS đọc nối tiếp đoạn GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có - GV đọc mẫu toàn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn - HS đọc toàn bài - Mỗi tổ cử em để thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố - dặn dò : Nêu nội dung bài - HS lớp nhận xét Giáo án môn : Luyện T.V (Chính tả ) Tuần 29 Tiết 58 Tên bài dạy : Trăng từ đâu đến ? I/Mục tiêu :-Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài : Trăng từ đâu đến ? II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định lớp 2/ Lên lớp : (29) Bài : GTB : Trăng từ đâu đến ? - GV đọc mẫu đoạn văn viết GV nêu câu hỏi : Trong hai khổ thơ đầu, trăng so sánh với gì ? - Luyện viết từ khó viết ? - GV cho HS viết bảng từ khó - GV đọc bài bài cho HS viết - 1HS đọc lại đoạn viết trăng so sánh với : chín , mắt cá lửng lơ, chín , diệu kì , mắt cá, bóng, - HS viết vào - HS đổi chấm bài - GV chấm 1số bài, nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò : Về nhà tập viết lại các từ ngữ sai cho đúng - Nhận xét tiết học Tập làm văn : ÔN : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/Mục tiêu :Nắm cấu tạo bàivăn miêu tả vật gồm phần : mở bài, thân bài, kết bài -Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật II/Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị tranh minh hoạ vật mà mình yêu thích - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (30) A/Bài cũ - Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo Nhi đồng Thiếu niên tiền phong B/Bài :Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu , yêu cầu tiêt dạy HĐ1 I/ Nhận xét 1/ Gọi HS đọc nối tiếp bài văn mèo và các yêu cầu 2/ Phân đoạn bài văn trên 3/ Nội dung chính đoạn văn trên là gì ? + Bài văn miêu tả vật gồm có phần c)GV giúp Ghi nhớ HĐ2 Luyện tập Lập dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà ( gà ,chim ,chó, trâu , bò , lợn ) - Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu vật mà mình lập dàn ý tả - HS lập dàn ý - GV gợi ý cho HS + Nêu tả vật mà em đã có dịp quan sát + Dàn ý cần cụ thể, chi tiết hình dáng, hoạt động vật + Có thể tham khảo bài văn mèo Hoàng Đức Hải - Gọi HS dán phiếu lên bảng lớp nhận xét, bổ sung - Chấm bài, nhận xét C/Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học * Bài sau : Luyện tập quan sát vật - 3HS lên bảng - HS đọc Mở bài : ( đoạn 1) Giới thiệu mèo bài Thân bài : ( đoạn 2) Tả hình dáng mèo ( đoạn 3) Tả hoạt động , thói quen mèo Kết luận : ( đoạn 4) Nêu cảm nghĩ mèo - gọi HS đọc ghi nhớ HS đọc yêu cầu BT - 3-5 HS tiếp nối giới thiệu - HS viết vào giấy khổ to Cả lớp viết vào (31) Giáo án môn : Luyện tập toán Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : Luyện tập tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I/ Mục tiêu : - Củng cố dạng toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó II/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn luyện tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài 1: ( Bài 1/68 VBTT) - HS lên bảng làm, lớp làm vào BTT Viết số tỉ số vào chỗ chấm Hiệu số 12 ; số lớn biểu thị phần ; - Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài - HS nhận xét , chữa bài Bài : ( Bài 2/68 VBTT) Hiệu số là 33 Tỉ số số đó là - HS nối tiếp lên bảng làm bài - HS làm , nhận xét Tìm hai số đó Bài 3: ( Bài 2/72 VBTT) mẹ 26 tuổi , mẹ gấp lần tuổi Bài toán cho biết gì ? tính tuổi người ? Bài toán hỏi gì ? Gợi ý : mẹ gấp lần tuổi Vậy tuổi phần biểu thị phần thì tuổi mẹ biểu thị phần ; 26 gồm phần ? phần ? Mẹ phần ? Vậy 26 gồm HS vẽ sơ đồ giải (32) phần ? - GV nhận xét, chữa bài *Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nhận xét Giáo án môn : Luyện Mĩ thuật Tuần 29 Tên bài dạy : Sưu tầm tranh phong cảnh Tiết 29 I/ Mục tiêu : Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh - Biết sưu tầm tranh phong cảnh Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Lên lớp : GV giới thiệu bài HĐ1: GV kiểm tra chuẩn bị HS HS nêu nội dung tranh đã sưu tầm tranh phong cảnh + Trong tranh có hình ảnh nào? HS nhìn tranh mình và nêu + Tranh vẽ đề tài gì ? (33) + Màu sắc tranh nào? Có màu gì? + Hình ảnh chính tranh là gì? + Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? HĐ2: Chọn tranh (GV chuẩn bị ) Cho HS quan sát *HS xem tranh thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời các câu hỏi: + Bức tranh vẽ hình ảnh dáng vẻ các ngôi nhà cây, làng - Nông thôn - Màu sắc tranh tươi sáng, nhẹ nhàng - Phong cảnh làng quê Trưng bày sản phẩm đã sưu tầm *Củng cố - dặn dò : Nhận xét đánh giá GV chọn tranh đúng nội dung ,đẹp tuyên dương -HS yêu thích phong cảnh,có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trường thiên nhiên Giáo án môn : SHL Tuần 29 Tiết 29 Tên bài dạy : Tổng kết các hoạt động tuần 29 I/ Mục tiêu : - HS tổng kết các hoạt động tuần 29 rút ưu ,khuyết điểm để phát huy ,sữa chữa -Phương hướng cho tuần đến 30 II/ Lên lớp : GT tiết sinh hoạt lớp Tổng kết công tác tuần -Lớp trưởng điều khiển chương trình : +Ổn định nề nếp + Văn nghệ mở đầu +Giới thiệu Đại biểu (34) Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : Đạo đức , nề nếp , học tập ,thể dục , vệ sinh , chấp hành nội quy -Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công *Lớp phó Học tập : đa số các bạn chuẩn bị bài chu đáo , đầy đủ ,thuộc bài trước đến lớp Việc thi giải toán trên mạng các bạn tốt : Tất các bạn tham gia giải hết vòng 15 *Lớp phó lao động : Tổ trực nhật tốt ,đúng ,vệ sinh khu vực đảm bảo Các bạn xếp hàng vào lớp ngắn ,nhanh nhẹn , Vệ sinh lớp ,khu vực , trực đúng -Lớp phó văn thể mĩ : hát đầu ,giữa ,cuối nghiêm túc.Lớp đã tham gia -Cả lớp tham gia ý kiến -Lớp trưởng đánh giá chung : Thống đánh giá các bạn Các hoạt động khác :lớp tham gia tích cực đọc báo ,đọc sách thư viện , Triển khai công tác tuần đến : Phổ biến kế hoạch hoạt động Chi đội : Sinh hoạt trò chơi dân gian , HSSS Chi đội , tập nghi thức đội và múa hát tập thể tổng lao động vệ sinh trường lớp Giáo án lớp Đạo đức : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(tt) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày - Tìm hiểu các biển báo GT,Giải các tình thường gặp tham gia giao thông II/ Các kỹ sống : - Kĩ tham gia giao thông đúng luật - Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III Chuẩn bị: Biển báo GT IV/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng Luật GT Kiểm tra HS (35) 2/ Bài : Giới thiệu bài b/ Kết nối : HĐ1: Tìm hiểu các biển báo giao thông - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi Lần lượt Gv cho HS quan sát các biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo đó với người tham gia giao thông - Gv nhận xét kết luận: Gv liên hệ tình hình chấp hành các biển báo an toàn giao thông địa phương c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: Giải các tình thường gặp tham gia giao thông Bài tập 3/tr42: Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho các nhóm GV nhận xét kết luận tình Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu Nhận xét tình hình an toàn giao thông địa phương và đề xuất để thực tốt an toàn giao thông Gv nhận xét kết luận d/ Vận dụng : Củng cố Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? Dặn dò: Chuẩn bị bài Bảo vệ môi trường Kiểm tra BT HS HS HĐ cá nhân tham gia chơi HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi giải tình và trả lời vì sao? Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét HS hoạt động nhóm nêu nhận xét mình tình hình giao thông địa phương và nêu đề xuất phương án làm giảm tai nạn GT Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I.Mục tiêu:- Nêu yếu tố cần để trì sống thựuc vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và không khí II.Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra - Nêu việc làm để bảo vệ bầu không khí -2 hs trả lời lành? B.Bài : HĐ1:Trình bày cách tiến hành TN thực vật cần gì Một vài nhóm nhắc lại công để sống (Nhóm ) việc các em đã làm và TLCH (36) GV yêu cầu hs đọc các mục quan sát /114SGK để biết cách làm Nhóm trưởng phân công các bạn làm các h/s làm TN việc đặt cây đậu và lon sữa bò lên bàn và làm SGK/114 - Điều kiện sống cây 1,2,3,4,5 là gì? Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống , ta có thể làm TN cách trồng cây điều kiện sống thiếu yếu tố Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho cây sống HĐ2: Dự đoán kết thí nghiệm ( Cá nhân ) - H/S dự đoán kết Các yếu Ánh K Nước CK Dự tố mà sáng Khí đoán câyđược KQ cung cấp Cây X X X Cây X X X Cây X X X Cây X X X X Sống , pt bình thường Cây X X X Kết luận: Thực vật cần có đủ nước , chất khoáng, không khí và ánh sáng thì sống và phát triển bình thường C.Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị bài sau : Nhu cầu nước thực vật Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu: Biết loài thực vật , giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác II.Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra - Nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình -2 hs trả lời thường B.Bài : HĐ1:Tìm hiểu nhu cầu các loại thực vật khác Nhóm trưởng tập hợp tranh (37) ( Nhóm nhỏ ) - Phân loại các cây thành nhóm và dán dán vào giấy khổ to Kết luận: Các loài cây khác có nhu cầu nước khác Có cây ưa ẩm, có cây chịu khô hạn HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu nước cây giai đoạn phát triển khác và ứng dụng trồng trọt - Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nứơc? - Tìm thêm VD khác chứng tỏ cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau? ảnh cây sống khô hạn, nơi ẩm ướt, sống nươc đã sưu tầm Trưng bày sản phẩm mình và đánh gía - - H/S quan sát các hình /117 SGK và TLCH - Lúa làm đòng, lúa mói cấy người ta phải bơm nước vào ruộng Khi đến lúa chín , cây kúa lại cần ít nước * Kết luận: Cùng cây, nhưũng giai đoạn - Cây ăn , lúc còn non cần phát triển khác nhaucần lượng nước khác đựơc tưới nước đầy đủ để cây lớn nhanh chín cây cần ít - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưuơí nước và tiêu nước hợp lí cho loại cây và thời kì phát triển cây có thể đạt nâng suất cao C.Củng cố- dặn dò: 5p - Chuẩn bị bài sau Nhu cầu chất khoáng thực vật (38)