1/Mục đích của đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thự[r]
(1)Tuaàn: 28 Tieát: 59 Ngày Soạn: 18 / 03 / 2013 Ngaøy KT: 23 / 03 / 2013 KIEÅM TRA TIẾT 1/Mục đích đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề các giải pháp thực cho các kiến thức 2/ Hình thức đề kiểm tra : Tự luận với nhiều bài tập nhỏ 3/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhaän bieát Thoâng hieåu Chủ đề Vaän duïng Cấp độ thấp Chủ Đề 1: Đồ thị hàm soá y= ax2 (a 0) Biết vẽ đồ thị haøm soá y = ax2 (a 0) Soá caâu: (B1) Soá ñieåm: Tæ leä:10% Soá caâu: (B1) Soá ñieåm: Tæ leä:100% Cấp độ cao Soá caâu: (B1) Soá ñieåm: Tæ leä:10% Chủ Đề 2: Giaûi phöông trình baäc moät aån Hiểu công thức để nhaåm nghieäm cuûa phöông trình baïc moät aån Vaän duïng Công thức nghieäm toång quaùt, thu goïn giaûi phöông trình baäc moät aån Soá caâu: (B2, B3, B5) Soá ñieåm: 6,0 Tæ leä: 60% Soá caâu: (B2a,b) Soá ñieåm: Tæ leä:33% Soá caâu: (B3a,b) Soá ñieåm: Tæ leä: 50% Chủ Đề 3: Hệ thức Vi- Coäng Vaän duïng ñònh lí Vi – eùt Tìm ñieàu kieän tham soá m đề biện luaän soá nghieäm phöông trình baäc Soá caâu: (B5) Soá ñieåm: Tæ leä: 17% Soá caâu: (B2, B3, B5) Soá ñieåm: 6,0 Tæ leä: 60% (2) đảo để tìm hai soá bieát toång vaø tích cuûa chuùng Soá caâu: (B4) Soá ñieåm: Tæ leä: 100% ét và ứng duïng Soá caâu: (B4) Soá ñieåm: Tæ leä: 20% baøi soá caâu: Toång soá ñieåm 10,0 Tæ leä : 100% Soá caâu: Soá ñieåm: 2,0 Tỉ lệ:20 % Soá caâu:2 Soá ñieåm: 2,0 Tỉ lệ: 20 % Soá caâu: Soá ñieåm: 5,0 Tỉ lệ:50 % Soá caâu: Soá ñieåm: 1,0 10 % Soá caâu: (B4) Soá ñieåm: Tæ leä: 20% baøi Soá caâu:7 10,0ñ = Tỉ lệ:100% 4) biên soạn câu hỏi theo ma trận Bài1(2đ): Vẽ đồ thị hàm số y=x2 Bài (2đ): Áp dụng hai trường hợp đặc biệt: a + b + c = và a – b + c = để giải các phöông trình sau: a) x2 + 5x - = b) 2008x + 2009x + = Baøi (3ñ): Giaûi caùc phöông trình sau: a) x2 – 5x + = b) y - 8y + 16 = keùp? Baøi (2ñ): Tìm hai soá u vaø v bieát raèng: u + v = vaø u.v = 12 Bài (1đ): Tìm m để phương trình x2 – 2x + m = (x là ẩn, m là tham số) có nghiệm 5) Xây dựng hướng dẫn chấm ( đáp án ) và thang điểm BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN Baøi1 (2,0ñ ): Lập bảng: x y=x -2 -1 0 1 (1,0ñ) Vẽ đồ thị đúng : (1,0ñ) Baøi2 (2,0ñ): a) Ta coù: a + b + c = + +(-6) = Suy ra: phöông trình coù hai nghieäm:x1 = 1; c x2 = a (0.5ñ) (0.5ñ) (3) b) Ta coù: a – b + c = 2008 – 2009 + = c 2008 Suy ra: phöông trình coù hai nghieäm:x1 = –1; x2 = a (0.5ñ) (0.5ñ) Baøi3 (3ñ) a) ( a = ; b= -5 ; c= 6) (0,5ñ) Ta coù: b 4ac = ( 5) 4.1.6 1 Phương trình có nghiệm phân biệt: x1 b) ( 5) 3 2.1 x2 ( a = ; b’= -4 ; c= 16) Ta có : ’ = b’2 – ac = (-4) – 1.16 = Phương trình có nghiệm kép: Baøi4 (2ñ): ( 5) 2 2.1 y1 y (0.5ñ) ( 4) 4 Ta coù: u vaø v laø nghieäm cuûa phöông trình: x2 - 7x +12 = Giải phương trình trên ta được: x1 = 3; x2 = Vậy, u = 3, v = u = 4, v = (0.5 ñ) Baøi4 (3ñ): Để phương trình có nghiệm kép thì ’ = (-1)2- 1.m = m =1 Keát bài kiểm tra : (1.0ñ) (1,0ñ) (0.5ñ) (1,0ñ)đ (0.5ñ) (0.25ñ) (0.25ñ) (0.5ñ) Lớp Sĩ soá Gioûi Khaù TB Treân TB Yeáu Keùm Dưới TB 22 9A1 24 9A2 Nhaän xeùt: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bieän phaùp: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4)