- Sự sắp đặt nội dung các phần trong văn bản theo một trình tự hợp lí gọi là bố cục.. Tại sao khi viết cần quan tâm đến bố cục.[r]
(1)TUAÀN: Tieát: Ngaøy daïy: BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN Muïc tieâu: Giuùp HS a Kiến thức : - Hiểu khái niệm bố cục văn bản, yêu cầu bố cục văn b Kyõ naêng : - Vận dụng hiểu biết bố cục để xây dựng bố cục văn c Thái độ : - Giáo dục tinh thần tự giác tích cực học tập Chuaån bò: a GV: - Khái niệm và yêu cầu bố cục văn - Bố cục văn tự và miêu tả - Bảng phụ ghi nội dung văn mục 1, b HS: Soạn bài theo nội dung SGK/ Tr 28 – 29 vào soạn Phöông phaùp daïy hoïc: - Nêu và giải vấn đề - Gợi tìm, thảo luận Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: KT sỉ số lớp Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: GV treo baûng phuï ? Vì các câu thơ sau không tạo thành đoạn thơ hoàn chỉnh? (1đ) Ngaøy xuaân eùn ñöa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi Long lanh đáy nước in trời Thaønh xaây khoùi bieác non phôi boùng vaøng Sè sè nấm đất bên đàng Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh A Vì chúng không vần với B Vì chúng có vần vần gieo không đúng luật C Vì chúng có vần ý các câu không liên kết với nhau.* D Vì các câu thơ chưa đủ ý trọn vẹn ? Laøm BT5 VBT? (7ñ) GV kiểm tra soạn HS (1đ) 4.3.Giảng bài mới: Trong năm học trước , các em đã sớm làm quen với công việc xây dựng dàn bài mà dàn bài lại chính là kết , là hình thức thể bố cục Vì , bố cục văn không phải là vấn đề hoàn toàn mẻ chúng ta Tuy nhiên, trên thực tế , có nhiều HS không quan tâm đến bố cục và ngại phảixây dựng bố cục lúc làm bài Vì bài học hôm cho ta thấy rõ tầm quan trọng bố cục văn bản, bước đầu giúp ta xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm (2) Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Bố cục và yêu cầu bố cuïc cuûa VB GV treo bảng phụ ghi lá đơn hoàn chỉnh và bảng phụ ghi lá đơn đã bị đảo vị trí thứ tự GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi ? Trong hai laù ñôn treân laù ñôn naøo khoâng khoa hoïc gaây khoù hieåu? Taïi sao? Lá đơn thứ hai gây khó hiểu vì trình tự xếp các phần không hợp lý ? Qua đó hãy cho biết xây dựng văn ta có thể xếp tuỳ tiện không? Tại sao? Khoâng Vì saép xeáp nhö vaäy gaây khoù hieåu cho người đọc, đôi gây hiểu lầm Các phần đoạn văn xếp hợp lý, goïi laø boá cuïc ? Vaäy theo em boá cuïc vaên baûn laø gì? Là xếp các vần các ý văn theo trình tự định rõ ràng, hợp lý GV choát yù Nội dung đơn phải xếp theo trật tự trước sau rành mạch và hợp lí, không thể tuỳ tiện muốn ghi nội dung nào trước - Sự đặt nội dung các phần văn theo trình tự hợp lí gọi là bố cục ? Tại viết cần quan tâm đến bố cục? HS trả lời, GV chốt ? Một văn có bố cục phải đạt yêu cầu gì? Muoán bieát ta sang phaàn ? Ai có thể nhắc lại trình tự kể thường thấy moät caâu chuyeän nguï ngoân? Giới thiệu thời gian, địa điểm, nhân vật, tính cách nhân vật, diễn biến việc Ví dụ: Ngày xửa, ngày xưa, làng nọ, có moät oâng laõo nhaø giaøu nhöng keo kieät… Gọi HS đọc câu chuyện SGK Thaûo luaän nhoùm phuùt Nhoùm – : ? Câu chuyện 1, trình tự xếp đã hợp lý chưa, chưa hợp lý thì cho biết không hợp lý chỗ nào? Hãy chữa lại cho đúng? Nhóm trình bày, nhóm nhận xét GV sửa Chưa hợp lý không theo trình tự câu chuyện ngụ ngôn, không có trật tự thời gian, thiếu liên kết các ý Noäi dung baøi hoïc I Bố cục và yêu cầu bố cuïc cuûa vaên baûn: Boá cuïc cuûa VB: - Bố cục là xếp các vần, các ý văn rõ ràng, hợp lý - Giúp các ý trình bày rõ ràng, giúp người đọc dễ tiếp nhận Những yêu cầu bố cục vaên baûn: Đoạn (3) ? Đoạn văn thuộc thể loại gì? Truyện cười ? Mục đích truyện cười là gì? Gây cười để mua vui, châm biếm Trong truyện cười, yếu tố tạo nên tiếng cười là xuất đột ngột các tượng đáng cười Nhoùm – : ? Vậy theo em đoạn văn xếp đã hợp lý chưa? Tại sao? Hãy chữa lại cho hợp lý? Đoạn Nhóm trình bày, nhóm nhận xét GV sửa Chưa hợp lý vì xếp trên không thiếu nội dung đã đánh yếu tố bất ngờ gây cười GV hướng dẫn HS xếp SGK Ngữ Văn ? Vậy để xây dựng bố cục văn cần có yêu cầu gì? HS trả lời, GV chốt ý - Nội dung các đoạn thống với ? Bố cục thường gặp văn mà em - Trình tự xếp đặt các đoạn hợp lí thaáy coù maáy phaàn? Caùc phaàn cuûa boá cuïc: phaàn ? Nội dung chính phần là gì? HS trả lời, GV nhận xét ? Em hãy nhắc lại bố cục văn tự vaø mieâu taû? Vaên mieâu taû + MB: Giới thiệu đối tượng + TB: Miêu tả đối tượng + KB: Cảm nghĩ đối tượng - Văn tự + MB: Giới thiệu việc + TB: Diễn biến việc + KB: Cảm nghĩ việc ? Mở bài là rút gọn thân bài, kết bài là lặp lại lần mở bài Nói đúng hay sai? Sai Vì phần có nhiệm vụ riêng Ví dụ: Trong văn tự sư, miêu tả đề cập đến bất kì vật, việc nào dù là miêu tả hay kể thì có lời giới thiệu và có lời kết thúc Đó là cái hay, là nghệ thuật giao tiếp Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ Tr.30 Ghi nhớ: SGK/30 II Luyeän taäp: Hoạt động 2: Luện tập BT 3: VBT GV hướng dẫn HS thực BT - Boá cuïc baùo caùo chöa thaät lieàn GV nhận xét, sửa sai mạnh, hợp lý Các diểm (1) – (2) – (4) (3) thân bài kể lại việc hoïc toát (4) laïi khoâng noùi veà vieäc hoïc taäp - Để bố cục lành mạch; chào mừng hội nghị – giới thiệu mình – báo cáo nêu kinh nghiệm hoïc taäp toát: nghe thaày giaùo giaûng baøi, laøm baøi taäp, oân taäp kó, tìm toøi tham khảo tư liệu Nhờ rút vieäc hoïc taäp coù tieán boä, cuoái cuøng nêu lên nguyện vọng nghe các ý kiến trao đổi đóng góp cho baûn thaân, chuùc Hoäi nghò thaønh coâng tốt đẹp 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï ? Dòng nào sau đây nói đúng khái niệm bố cục văn bản? A Là tất các ý trình bày văn B Là ý lớn, ý bao trùm văn C Laø noäi dung noåi baät cuûa vaên baûn D Là xếp các ý theo trình tự văn bản.* 4.5.Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học ghi nhớ SGK/ Tr 30 - Laøm BT 1, VBT - Soạn bài “Mạch lạc VB”: Trả lời câu hỏi SGK: + Mạch lạc và yêu cầu mạch lạc văn + Laøm BT phaàn luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: (5)