Nghiên cứu cơ sở khoa học đề xuất mô hình cây xanh trong trường học tại trường trung học phổ thông thanh khê thành phố đà nẵng

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Cơng trình hồn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG *** LÊ THỊ VĨNH PHÚC Người hướng dẫn khoa học : TS HUỲNH NGỌC THẠCH NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOA HỌC ĐỂ ĐỀ XUẤT MƠ HÌNH CÂY XANH TRONG TRƯỜNG HỌC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH KHÊ Phản biện : PGS TS Nguyễn Khoa Lân Phản biện : TS Võ Văn Minh THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành : Sinh thái học Mã số : 60.42.60 Luận văn ñã ñược bảo vệ Hội ñồng chấm luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Khoa học, họp Đại học Đà Nẵng ngày 15 tháng 12 năm 2012 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Đà Nẵng – Năm 2012 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng 4 MỞ ĐẦU - Xây dựng hệ thống tiêu chí chọn lồi trồng cho trường THPT Thanh Khê Tính cấp thiết ñề tài - Đề xuất danh mục lồi xanh phù hợp điều kiện Cây xanh có giá trị to lớn sống trường dựa tiêu chí xây dựng đề xuất cách bố trí, người Đối với trường học phổ thông – vườn ươm hệ biện pháp trồng, chăm sóc, quản lý chúng xã hội, xanh cịn có giá trị lớn mặt giáo dục (GD) Mảng xanh Đối tượng phạm vi nghiên cứu trường học tạo môi trường lành, giúp tăng hứng Đề tài tiến hành nghiên cứu ñối tượng số ñiều kiện sinh thái trường THPT Thanh Khê, TP Đà Nẵng xanh thú học tập, nâng cao chất lượng GD nhiều mặt cho HS Trường Trung học phổ thông (THPT) Thanh Khê nằm bên bờ trồng trường học, khoảng thời gian từ tháng 12/2011 ñến Vịnh Đà Nẵng – vị trí chịu tác động lớn ñiều kiện hết tháng 7/2012 thời tiết, thiên tai khắc nghiệt vùng ven biển: gió mạnh, nắng Phương pháp nghiên cứu nóng mưa bão Mặc dù với diện tích lớn (27.000m ) Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết ñến nay, số lượng xanh trường Với độ che phủ thấp, phương pháp nghiên cứu thực nghiệm như: Phương pháp ñiều tra, trường gần thiếu tán xanh để chắn gió, chắn cát điều hịa nhiệt định loại xanh; phương pháp lấy mẫu đất phân tích độ ngày nắng nóng Thực tế ảnh hưởng lớn đến sức phịng thí nghiệm; phương pháp chun gia; phương pháp kế thừa; khỏe chất lượng dạy học thầy, trị trường THPT phương pháp mơ Thanh Khê Việc nhanh chóng phát triển hệ thống xanh Ý nghĩa khoa học thực tiễn ñề tài trường cần thiết Tuy nhiên, ñến chưa tìm thấy tài liệu - Thành cơng đề tài sở lý thuyết đáng tin cậy ñể tiến qui ñịnh hay hướng dẫn việc tuyển chọn loài trồng hành phát triển hệ thống xanh trường THPT Thanh Khê phù trường học vùng ven biển miền Trung ñược cơng bố hợp với điều kiện tự nhiên vùng ven biển Xuất phát từ thực tế trên, thực ñề tài "Nghiên - Kết nghiên cứu đề tài mơ hình mẫu cho số cứu sở khoa học để đề xuất mơ hình xanh trường học trường phổ thông ven biển Đà Nẵng nói riêng khu vực miền trường Trung học phổ thông Thanh Khê thành phố Đà Nẵng" Trung nói chung tham khảo, học tập Mục tiêu ñề tài - Tạo mảng xanh cho trường THPT Thanh Khê nhằm cải thiện môi trường học tập, làm việc, nâng cao hiệu chất lượng giáo dục Nâng cao nhận thức vai trò mảng xanh trường học cho cán bộ, giáo viên, nhân viên HS - Đề tài sở ñể lãnh ñạo nhà trường ñề xuất lên cấp trợ cấp nguồn kinh phí, thu hút nguồn tài trợ để xanh hóa trường học Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần: Mở ñầu, chương, Kết luận kiến nghị, trang Tài liệu tham khảo 20 trang Phụ lục 5 CHƯƠNG TP) [43] Đối với trường nằm ven THPT Thanh Khê TỔNG QUAN TÀI LIỆU vấn đề xanh trường học chưa ñược quan tâm nghiên cứu 1.2 NHỮNG QUI ĐỊNH CỦA NHÀ NƯỚC VỀ VẤN ĐỀ CÂY XANH 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÂY XANH TRƯỜNG HỌC TRÊN TRONG TRƯỜNG HỌC THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.2.1 Qui ñịnh Bộ Xây dựng 1.1.1 Khái quát xanh 1.2.2 Chủ trương Bộ GDĐT vấn ñề xanh 1.1.1.1 Một số khái niệm xanh trường học 1.1.1.2 Vai trò xanh ñối với trường học 1.2.2.1 Đối với trường học ñạt Chuẩn quốc gia 1.1.1.3 Các nhân tố sinh thái ñối với ñời sống xanh 1.2.2.2 Chủ trương xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh 1.1.2 Tình hình nghiên cứu xanh trường học giới tích cực" Trên giới, vấn đề xanh trường học ñược 1.3 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG trọng từ sớm Gần ñây, số trường học xây dựng theo 1.3.1 Vị trí ñịa lý, ñặc ñiểm khí hậu ñiều kiện xã hội TP kiểu kiến trúc xanh Điển hình kể đến Đại học Cơng nghệ Đà Nẵng Nanyang (Singapore), trường Trung học Marcel Sembat Sotteville 1.3.2 Chủ trương TP Đà Nẵng vấn ñề xanh – Ies – Rouen (Pháp) ….Bên cạnh đó, trường phổ thông 1.4 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG giới quan tâm phát triển vườn trường nhằm phuc vụ cho hoạt THANH KHÊ [49] động giáo dục hoạt động mơi trường [43], [74] 1.1.3 Tình hình nghiên cứu xanh trường học Việt Nam Được thành lập vào năm 2007, với tổng diện tích khn viên trường 27.000m2 Vấn ñề xanh ñược nhà trường quan tâm Lê Thị Nguyệt Thu (2006) ñã ñiều tra thực trạng chủng loại từ ngày ñầu thành lập Tuy nhiên, khó khăn trồng 48 trường phổ thơng dựa kết điều tra thực lớn trường “số lượng xanh q ỏi, vùng đất trạng đề xuất danh sách 11 tiêu chí chọn lồi trồng 67 lồi cát, khó phát triển tốt” Vì vậy, cần nghiên cứu sâu trồng trường phổ thơng có thị trường TP Hồ ñiều kiện tự nhiên, thực trạng xanh trường để có sở khoa Chí Minh học đề xuất mơ hình trồng xanh cho trường, tạo tính thuyết Tại Đà Nẵng, Cao Thị Anh Thơ (2011) ñã ñề xuất số tiêu phục kêu gọi ủng hộ, giúp ñỡ nhà ñầu tư, nhà hảo tâm chí danh mục lồi trồng bổ sung sân trường nhà cao Tóm lại, xây dựng sở chắn ñể thực tốt việc trồng tầng, sân thượng, hàng rào nhằm cải thiện cảnh quan chất lượng chăm sóc xanh trường học, tạo thêm mảng xanh cho TP góp khơng khí trường học cho trường THPT Phan Châu Trinh (nằm nội phần thực tốt chủ trương Trung ương ñịa phương ñưa ñất nước hòa nhập với xu chung giới 7 CHƯƠNG GDĐT; Đề án "Xây dựng Đà Nẵng – Thành phố môi trường", ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU QCXDVN 01:2008 – Quy hoạch xây dựng, … 2.4.2 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các xanh trồng trường học ñiều kiện sinh thái trường THPT Thanh Khê, Quận Thanh Khê, Thành phố Đà Nẵng 2.2 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU 2.4.2.1 Điều tra, ñịnh loại xanh 2.4.2.2 Phương pháp lấy mẫu đất 2.4.2.3 Phương pháp phân tích thơng số lý hóa đất Bảng 2.1 Phương pháp phân tích thơng số lý hóa đất Đơn vị tính ‰ khn viên trường điều tra, đánh giá trạng xanh nhà Các tiêu phân tích Độ mặn pH Độ ẩm ñất Thành N tổng số phần nơng P tổng số hóa K tổng số Thành phần giới trường làm sở xây dựng hệ thống tiêu chí chọn lồi trồng 2.4.3 Phương pháp chuyên gia - Địa ñiểm nghiên cứu trường THPT Thanh Khê, Phường Thanh Khê Đông, Quận Thanh Khê, Thành phố Đà Nẵng - Đề tài ñược nghiên cứu từ tháng 12/2011 ñến tháng 7/2012 2.3 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU - Phân tích, đánh giá điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng % % % % % Phương pháp thử Máy ño ñộ dẫn YSI-30 TCVN 5979-1995 Phương pháp trọng lượng TCVN 6498:1999 TCVN 4052:1985 TCVN 6660:2000 Phương pháp trọng lượng - Xây dựng hệ thống tiêu chí chọn lồi trồng phù hợp, Gặp gỡ, trao đổi với cán quản lý trường học, cán từ đề xuất danh mục lồi xanh cho khơng gian kỹ thuật chăm sóc xanh, kiến trúc sư cảnh quan ñể ñược trường, đề xuất cách bố trí, cách thức trồng, chăm sóc xanh tư vấn phương thức quản lý giáo dục, phương pháp chăm sóc - Khái tốn chi phí nguồn lực huy động cho việc xanh hóa trường học theo mơ hình ñề xuất 2.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.4.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Thu thập, tổng hợp, phân tích tài liệu xanh trường học, xanh thị, xanh vùng ven biển, hoa cảnh qua sách, báo, internet, cơng trình nghiên cứu có liên quan ngồi nước - Tham khảo văn pháp qui như: Chỉ thị việc phát ñộng phong trào thi ñua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường phổ thơng giai đoạn 2008 – 2013 Bộ xanh, bố trí xanh cho phù hợp không gian 2.4.4 Phương pháp kế thừa Kế thừa nghiên cứu có liên quan khả cải tạo mơi trường sống xanh, lồi trồng trường học có khả thích ứng với khí hậu vùng ven biển 2.4.5 Phương pháp mơ Sơ đồ hóa phân bố xanh trường đề xuất sơ đồ bố trí tổng thể xanh không gian cụ thể trường học phần mềm AutoCad, Photoshop 2.4.6 Phương pháp dự tốn 9 10 CHƯƠNG Nhiệt độ trung bình 300 35 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN N h iệ t ñ ộ (o C ) 30 24.1 24.2 150 15 Bảng 3.1 Một số yếu tố khí hậu TP Đà Nẵng giai ñoạn 1980 - 2008 Yếu tố Nhiệt ñộ ( C) Lượng Số Tổng Tốc độ gió Hướng mưa lượng (m/s) gió Tối Tối (mm) nắng bốc Trung Cực thịnh bình cao thấp bình đại hành Tháng (mm) 21,6 34,0 10,3 68,4 147,0 67,2 3,4 19 NW 22,4 37,0 13,1 24,9 149,0 66,8 3,4 18 NW 24,1 37,8 12,7 25,1 198,0 80,1 3,4 18 E 26,4 39,9 18,3 38,1 220,0 84,8 3,3 18 E 220 241 258 Số nắng 228 190 154 147 149 118 106 100 10 50 0 Trung 198 200 22 20 3.1 PHÂN TÍCH MỘT SỐ YẾU TỐ KHÍ HẬU TẠI TP ĐÀ NẴNG 263 250 G iờ 25 21.6 22.4 28.1 29.3 29.2 28.8 27.5 26.4 26 Tháng 10 11 12 10 11 12 Tháng Hình 3.1 Sự biến thiên nhiệt độ trung bình (0C) tháng năm giai đoạn 1980 – 2008 TP Đà Nẵng Hình 3.2 Sự biến thiên số nắng tháng năm giai ñoạn 1980 – 2008 TP Đà Nẵng 800 28,1 40,5 20,6 100,5 263,0 104,6 3,4 25 E 29,3 40,1 22,8 89,5 241,0 116,6 3,0 20 E 29,2 39,1 22,6 79,1 258,0 122,5 3,0 26 SW, E 28,8 39,5 22,4 144,7 228,0 114,3 3,0 17 SW 27,5 38,2 20,7 301,2 190,0 82,2 3,3 28 N Lượng mưa 600 Tổng lượng bốc 500 mm 700 400 300 200 100 10 11 12 Tháng 10 26,0 35,2 16,9 686,9 154,0 69,5 3,6 40 N 11 24,2 39,1 14,6 480,2 118,0 63,6 3,5 24 N 12 22,0 30,4 10,2 221,8 106,0 58,2 3,2 18 N, NW Năm 25,8 2260,2 2272 1030,4 3,3 40 Hình 3.3 Sự biến thiên lượng mưa tổng lượng bốc (mm) tháng năm giai ñoạn 1980 – 2008 TP Đà Nẵng 3.1.1 Nhiệt ñộ Ghi chú: N: North (hướng Bắc), S: South (hướng Nam), Từ tháng ñến tháng 8, xuất đợt nắng nóng (xem W: West (hướng Tây), E: East (hướng Đông) Phụ lục 10), nhiệt ñộ tối cao vào khoảng 39 – 40,50C Cây tồn tại, (Nguồn: Đài khí tượng thủy văn Trung Trung Bộ) sinh trưởng điều kiện cần phải có khả chống chịu nóng 3.1.2 Ánh sáng 11 Từ số liệu bảng 3.1 hình 3.2 cho thấy thời gian chiếu sáng 12 Bảng 3.2 Một số yếu tố sinh thái mơi trường đất khn viên năm lớn (2272 giờ/năm) Các tháng 4, 5, 6, 7, có thời gian chiếu sáng/ngày cao dao động từ 7,3 – 8,5 giờ/ngày Các trường THPT Thanh Khê Các yếu tố sinh thái mơi trường đất Đơn vị tính Kết Độ mặn ‰ thích hợp với ñiều kiện chiếu sáng phải ưa sáng 3.1.3 Lượng mưa tổng lượng bốc Từ tháng ñến tháng năm, lượng bốc tăng pH Độ ẩm đất lượng mưa, độ ẩm khơng khí giảm xuống mức thấp mà ñỉnh ñiểm tháng 7, gây tượng hạn kéo dài Cây sống mơi trường phải có tính chống chịu hạn Thành phần nơng hóa 3.1.4 Chế độ gió *Bão (xốy thuận nhiệt đới) Tốc ñộ gió lớn có bão từ 20 – 40 m/s với tần suất tướng ứng 2%; 4% Để hạn chế trường hợp đỗ ngã gió bão cần phải chọn lồi có khả chống chịu gió bão: có rễ ăn sâu, tán gọn, cành dẻo dai Nhận xét: Nhìn chung, yếu tố khí hậu nhiệt độ, ánh sáng, lượng mưa, tổng lượng bốc hơi, chế độ gió địa điểm nghiên cứu có tính Thành phần giới Độ sâu – 20cm Độ sâu 20 – 30cm N tổng số P tổng số K tổng số Cát thô (1- 0,2mm) Cát mịn (0,5-0,02mm) Sét (0,02- 0,002mm) Limon ( Nhận xét: Đất khuôn viên trường THPT Thanh Khê thuộc Việc trồng cách tự phát trường dẫn ñến lãng phí loại đất cát, nghèo dinh dưỡng, thường bị khô hạn Những thời gian, công sức, tiền chưa phát huy ñược hết giá trị xanh thích hợp với loại đất cần phải đáp ứng u cầu vốn có xanh Vì vậy, để đảm bảo cảnh quan mơi trường sau: Cây ưa sống đất cát; có rễ ăn sâu; chịu hạn; có khả học tập, làm việc cần tiếp tục phát huy ưu ñiểm có biện cố định đạm để cải tạo đất pháp khắc phục hạn chế trạng xanh trường 3.3 THỰC TRẠNG CÂY XANH TẠI TRƯỜNG THPT THANH KHÊ, THPT Thanh Khê Việc khắc phục hạn chế cần tập trung vào nội THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG dung sau: (1) Chọn trồng bổ sung thêm bóng mát, chắn 3.3.1 Số lượng, thành phần xanh gió, trang trí, phủ xanh phù hợp với điều kiện sinh thái Qua q trình khảo sát xanh ñược trồng trường THPT trường; (2) Bố trí lại khơng gian xanh cho mang lại hiệu Thanh Khê, tiến hành ñịnh loại, thống kê 28 lồi thuộc 20 họ tốt nhất; (3) Cải cách phương thức trồng chăm sóc xanh thực vật 3.4 ĐỀ XUẤT CÁC TIÊU CHÍ CHỌN LỒI CÂY TRỒNG TẠI Số lượng bóng mát trường THPT Thanh Khê có lồi TRƯỜNG THPT THANH KHÊ, TP ĐÀ NẴNG ñược qui hoạch trồng nhiều Phượng vỹ (33 cây) chiếm 3.4.1 Nguyên tắc xây dựng tiêu chí 29,46%, Bàng (21 cây) chiếm 18,75%, Lim xẹt (14 cây) chiếm 3.4.2 Hệ thống tiêu chí 12,5% 3.4.2.1 Các tiêu chí chung 15 a Nhóm tiêu chí độ an tồn vệ sinh trường học (1) Cây khơng có gai, nhựa, mủ độc; sâu hại; khơng hấp dẫn ruồi 16 c Đối với nhóm 3: Cây trang trí * Nhóm 3a: Cây trồng lớp học, văn phịng muỗi; khơng ăn (15) Các bụi, thân thảo, dây leo kích thước nhỏ ngắm (2) Các thân gỗ có rễ ăn sâu tránh đỗ ngã; thân cành dẻo dai, ngắm hoa trồng chậu đất thủy canh khơng rơi gãy bất thường (tránh gỗ giịn, thường bị sâu đục (16) Cây có thân cành đẹp, thường xanh có màu sắc xinh thân hại) tươi, có hoa màu sắc tươi sáng, hương dịu, phấn hoa b Nhóm tiêu chí phù hợp với khí hậu, thổ nhưỡng (17) Cây ưa bóng chịu bóng trường (18) Sinh trưởng khỏe, thời gian sinh trưởng dài, rụng (3) Ưu tiên lồi có khả chống chịu nóng chịu hạn (19) Khơng địi hỏi cao kỹ thuật trồng, chăm sóc, chế độ phân (4) Các lồi thích hợp với đất cát (trừ trồng chậu) bón, giá thành thấp (5) Có khả cải tạo đất: rễ có hệ vi sinh vật cố định đạm sống (20) Có khả cải thiện chất lượng khơng khí phịng cộng sinh c Nhóm tiêu chí giáo dục *Nhóm 3b: Cây trồng hành lang nhà cao tầng (21) Cây ưa sáng chịu bóng (6) Số lượng ñưa vào trồng phong phú họ, giống, loài (22) Cây bụi cao 0,7 – 1,2m, có thân cành đẹp, thường xanh (7) Có trồng ñịa, miền khác đất màu sắc đẹp Ngồi cịn đáp ứng tiêu chí (18); (19) nước, phép nhập nước ngồi 3.4.2.2 Các tiêu chí riêng nhóm a Đối với nhóm 1: Cây bóng mát *Nhóm 3c: Cây trồng trang trí ngồi trời Cần thỏa mãn tiêu chí (16); (18); (19); (21) d Đối với nhóm 4: Cây phủ xanh (8) Cây ưa sáng, khả sinh trưởng mạnh (23) Cây đa niên, ưa sáng (9) Cây có rễ ăn ngang để khơng làm hại cơng trình (24) Lá thường xanh, sinh trưởng khỏe, khả che phủ tốt (10) Thân thẳng, phân cành nhiều e Nhóm 5: Cây vườn trường phục vụ cho giảng dạy, học tập (11) Đa dạng loại cây: Cây có thường xanh, tán rộng; có (25) Có đủ đại diện cấp bậc phân loại hoa đẹp; có ñại mộc, trung mộc, tiểu mộc (26) Có ñối tượng phục vụ cho thực hành b Đối với nhóm 2: Cây chắn gió (27) Có số dạng thực vật có hình thức thích nghi đặc biệt (12) Chiều cao trung bình từ 10m trở lên kim 3.5 ĐỀ XUẤT DANH LỤC CÁC CÂY XANH TRỒNG TẠI 10m ñối với rộng TRƯỜNG THPT THANH KHÊ (13) Chịu ñược mật độ dày; trồng xen với 3.5.1 Danh lục đề xuất cách bố trí bóng mát (nhóm 1) (14) Tán nhỏ, bị trúc ñỗ trường THPT Thanh Khê 17 18 Về cách bố trí, bóng mát nói chung trồng theo hàng Bảng 3.7 Danh lục ñề xuất lồi bóng mát trường THPT Thanh Khê Tên Việt Nam Bàng T T Tên khoa học Terminalia catappa L Lim xẹt Peltophorum pterocarpum Muồng Cassia ñen siamea Lamk Muồng Samanea ngủ saman (Jacq.) Merr Muồng Cassia nhiều multijuga Nho biển Coccoloba uvifera Phượng Delonix regia vỹ Raf Tra bồ ñề Thespesia populnea Tiêu chí ñạt ñược Cây thân gỗ lâu năm, cao 15 – 20m, to, có 1, 2, 3, sức chịu đựng khỏe với gió bão, hạn hán, 4, 8, bị trúc đổ nhờ rễ khỏe, rễ cộc ăn sâu Ưa 10 sáng Cây thân gỗ cao 20 – 25m, thường xanh, 1, 2, 3, kép lơng chim lần, tán trịn, cụm hoa màu 4, 6, 7, vàng ñẹp Cây ưa sáng, có khả sinh 8, 9, trưởng tốt vùng ven biển hồn tồn đất 10, 11 cát, chịu nắng nóng, khơ hạn Cây thường xanh, ưa sáng, thân thẳng, phân 1, 2, 3, cành tự nhiên cao, cao 15 – 20m, chịu nóng 4, 5, 6, hạn, chịu ñất xấu, rễ khỏe ăn sâu chịu 7, 8, 9, gió bão có nốt sần chứa vi sinh vật 11 cộng sinh có khả cố định ñạm Cây thường xanh, cao 10 – 20cm, rụng 1, 2, 3, phần gặp hạn, ưa sáng, ưa đất cát pha 4, 5, 6, trung tính, rễ khỏe, chịu hạn, chịu 7, 10, gió bão trồng sâu Tự cố ñịnh ñạm nhờ 11 nấm (Bradyhizobium) cộng sinh Cây gỗ cao – 3m, kép lông chim, thường 1, 2, 3, xanh, hoa vàng mọc thành cụm đỉnh cành 4, 8, 9, có màu sắc tươi sáng Ưa sáng, chịu hạn 11 Cây thân gỗ, cao 10 – 20m, thân cong queo, 1, 2, 3, phân cành thấp, tán rộng, chịu ñược gió 4, 6, 7, biển, ñất cát, nắng nóng, khơ hạn, gió bão 9, 11 Cây thân gỗ cao 10 – 12m, thân thường 1, 2, 3, không thẳng, nhỏ, cành, Rễ ăn cạn 4, 6, 7, Dễ trồng, sinh trưởng nhanh, ưa sáng, chịu 8, hạn khoẻ Cây thân gỗ cao 10 – 15m, hình tim, cho 1, 2, 3, tán hoa đẹp, hoa hình ly Ưa thích khí hậu 4, 7, 8, nhiệt ñới ñại dương, sống tốt ñất cát 9, 11 lối với khoảng cách ñều Nên xen kẽ có khả cố Đặc điểm định đạm, cải tạo đất với khơng có khả 3.5.2 Danh lục ñề xuất cách bố trí chắn gió (nhóm 2) trường THPT Thanh Khê Bảng 3.8 Danh lục ñề xuất lồi trồng chắn gió, chắn cát trường THPT Thanh Khê T T Tên Việt Nam Tên khoa học Hoàng Polyalthia nam longifolia Đặc ñiểm Cây gỗ thường xanh, cao – 12m tùy tuổi, chiều cao tán 0,5 – 1m, cành nhỏ dài rũ xuống phía gốc, tán rậm rộng – 2m Cây mọc khỏe, sinh trưởng nhanh, tán hẹp nên chịu gió mạnh, chịu hạn, u cầu đất nước tốt, rụng Thích hợp trồng che chắn, ngăn tiếng ồn Nho Coccoloba Cây thân gỗ, cao 10 – 20m, thân cong queo, biển uvifera phân cành thấp, tán rộng, chịu gió biển, đất cát, nắng nóng, khơ hạn, gió bão Phi lao Casuarina Cây kim, cao 15 – 25m, thân thẳng, ưa equisetifolia sáng, rễ khỏe ăn sâu với nhiều rễ có Linn mang nhiều nốt sần chứa vi khuẩn cố ñịnh ñạm, chịu hạn mạnh Phong Heliotropium Cây thân gỗ nhỏ, cao – 6m, thường xanh, ba foertherianum thân gỗ mềm, cong queo, phân cành thấp, sinh trưởng phát triển chậm Chịu gió bão, đất cát, chịu nóng, chịu hạn Thân, tán, hoa đẹp nên cịn trồng làm bóng mát, cảnh quan Tra bồ Thespesia Cây thân gỗ cao 10 – 15m, hình tim, hoa đề populnea hình ly, cánh to mỏng màu vàng nhạt hồng, ưa thích khí hậu nhiệt ñới, ñại dương Tiêu chí ñạt ñược 1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 13, 14 1, 2, 3, 4, 6, 7, 13, 14 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 13, 14 1, 2, 3, 4, 6, 7, 12, 13, 14 1, 2, 3, 4, 6, 7, 13, 14 19 20 Về cách bố trí: Các băng ñược trồng thẳng hàng, xen kẽ hàng kim (Phi lao) với hàng rộng (Nho biển, Phong ba, Tra bồ ñề) Hàng Phi lao ñược bố trí bên ngồi với khoảng cách (cây cách 0,5m) cách tường rào 0,5m; loài rộng bố trí xen kẽ hàng với khoảng cách ñều (cây cách 2,0m) Các hàng cách 0,5m Độ rộng băng khoảng 2,5 – 3m 3.5.3 Danh lục đề xuất trang trí (nhóm 3) trường THPT Thanh Khê Bảng 3.9c Danh lục đề xuất lồi trồng trang trí ngồi trời trường THPT Thanh Khê Tên Tên khoa Việt học Nam Cúc Gomphrena bạch globosa nhật Tiêu chí ñạt ñược Cây thân thảo năm, cao 30 – Trồng làm kiểng 1, 2, 4, 60cm Hoa mọc thành cụm hình chậu, bồn 16, 18, cầu có màu hồng tím Sinh hoa 19, 21 trưởng mạnh, ưa sáng, ưa khí hậu khơ nóng Cúc Wedelia Cây thân thảo dạng bò lan lâu Trồng làm 1, 2, 4, bị trilobata năm, cao 10 – 20cm, màu đường viền 16, 18, xanh thẫm.Cây ưa sáng khí xung quanh 19, 21 hậu nóng ẩm, chịu hạn khá, chân trường, khơng kén đất bồn hoa Dây Urichites Cây dây leo lâu năm, thân có mủ Trồng thành 1, 2, 4, huỳnh lutea màu trắng, có phủ chất sừng giàn để trang trí, 16, 18, đệ bóng, hoa vàng Sinh trưởng che nắng, che 19, 21 mạnh, ưa sáng, khí hậu nóng mưa mặt trước ẩm, chịu hạn lan can Dệu Alternanthera Cây thân thảo lâu năm, cao 30 – Trồng thành 1, 2, 4, cảnh dentata 50cm, mọc ñối xứng màu ñỏ luống, làm 8, 16, cv.Rubiginosa tía Cây sinh trưởng mạnh, ưa đường viền cho 18, 19, khí hậu nóng ẩm, chịu bồn hoa 21 nóng khơ hạn, chịu cắt tỉa T T Đặc điểm Cách thức trồng, bố trí Dừa cạn Catharanthus Cây thân thảo nửa thân gỗ lâu roseus năm, hoa có màu sắc đẹp Cây ưa sáng, nhiệt độ cao, đất trung tính Hoa Portulaca Cây thân thảo năm, dạng bò, mười grandiflora thân mọng nước, hình kim, màu sắc hoa ñẹp Cây ưa sáng, chịu ñược khô cằn, ưa ñất pha cát Hoa Portulaca Cây thân thảo năm, dạng bò, mười purslance thân mọng nước Cây ưa sáng, chịu mơi trường khơ cằn, Tây ưa ñất pha cát, sinh trưởng nhanh Lạc Arachis Cây thân thảo, cao 10 – 15cm, dại pintoi sinh trưởng nhanh, có khả cố đinh đạm Ưa sáng, chịu hạn, có tác dụng cải tạo đất làm đẹp cảnh quan Lẻ Rhoeo Cây thân thảo lâu năm, cao 20 – bạn spathaceae 30cm, mặt màu xanh, lưng có màu tím Cây ưa sáng, khí hậu nóng ẩm, chịu hạn tốt 10 Thùa Agave Cây thân thảo, hình gươm phủ hẹp americana sừng xanh bóng Sinh trưởng khỏe, ưa sáng, chịu hạn 11 Trầu Scindapsus Dây leo lâu năm Cây sinh bà aureus trưởng mạnh, chịu bóng, chịu vàng nóng, thích hợp với đất cát pha Khi trồng trời cho to, màu sắc tươi đẹp 12 Tróc Syngonium Dây leo lâu năm, sống ñeo bám, bạc podophyllum màu xanh nhạt loang trắng theo gân Ưa khí hậu nóng ẩm, chịu bóng, chịu nóng, khơng chịu rét Trồng trang trí bồn hoa sân trường Trồng trang trí bồn hoa sân trường 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 Trồng trang trí 1, 2, 4, bồn 16, 18, hoa sân 19, 21 trường Trồng che phủ trang trí bồn hoa, khu ñất trống Trồng chậu kiểng cao, rộng ñể trang trí Trồng cụm tạo cảnh quan bồn hoa Trồng cạnh gốc bóng mát để trang trí tăng diện tích che phủ Trồng cạnh gốc bóng mát để trang trí tăng diện tích che phủ 1, 2, 4, 5, 16, 18, 19, 21 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 1, 2, 4, 16, 18, 19, 21 21 13 Sứ quân tử Quiqualis indica Linn Cây thân gỗ leo, phân cành nhiều, thường xanh, tán dày, hoa mọc thành chùm, màu hồng nhạt ñến ñậm Cây ưa sáng, sinh trưởng khỏe 22 Trồng hoa dọc hai hành lang hai dãy tầng bồn 1, 4, bên 16, 18, nối 19, 21 nhà 3.5.4 Danh lục ñề xuất cách bố trí trồng phủ xanh (nhóm 4) trường THPT Thanh Khê Bảng 3.10 Danh lục ñề xuất loài trồng phủ xanh trường THPT Thanh Khê Tiêu Tên khoa chí Đặc điểm học đạt ñược Cỏ Cynodon Cây thân cỏ lâu năm, thân rễ mọc Tạo thảm cỏ 1, 2, gà dactylon (L) nhanh, phủ đất nhanh, sinh sân bóng 22, 23 trưởng mạnh, chịu giẫm ñạp, tái Per sinh nhanh Ưa sáng, ưa nóng, chịu hạn, sinh trưởng vào mùa ñông Đa Ficus Cây thân gỗ leo bám, thường Trồng phủ 1, 2, xanh, phủ sừng Sinh trưởng xanh 22, 23 thằn pulima mạnh, chịu ñược nắng gắt, ưa ñất tường lằn ẩm ướt ñứng hàng rào Đăng Campsis Cây dây leo, kép hình lơng vũ Thích hợp 1, 2, tiêu grandiflora thường xanh cho tán rậm, hoa trồng phủ 22, 23 hình chng màu cam, mọc xanh thành cụm, hoa vào tháng vách tường, ñến tháng Cây ưa sáng, ưa che phủ làm nóng, chịu hạn, khơng chịu rét mát nhà xe Tên TT Việt Nam Cách thức trồng, bố trí Lạc dại Arachis pintoi Cây thân thảo rễ mẫm lâu năm, cao 10 – 15cm, mọc bò lan, xanh mướt mọc ñối xứng, sinh trưởng nhanh vơ hạn, hoa màu vàng tươi, rễ có nhiều nốt sần có khả cố đinh đạm Ưa sáng, chịu hạn, chịu úng tốt; có tác dụng bảo vệ, cải tạo ñất làm ñẹp cảnh quan Trồng ñể 1, 2, 5, phủ xanh 22, 23 cải tạo khoảng ñất trống, chân thân gỗ … 3.5.5 Đề xuất vườn trường phục vụ cho giảng dạy, học tập (nhóm 5) trường THPT Thanh Khê 3.6 ĐỀ XUẤT CÁCH TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY XANH 3.6.1 Đề xuất cách trồng Đối với trồng hãm chậu cần ý kích cỡ chậu với yêu cầu phát triển rễ chiều cao, ñộ rộng tán Đối với thân gỗ (cây bóng mát, chắn gió): ñất trường ñất cát nên trồng hố đào có độ sâu khoảng 1,2 – 1,5m ñể hút ñược nước ñồng thời tạo ñiều kiện cho hệ rễ phát triển ñâm sâu, bám chắc, tránh đỗ ngã gió mạnh Đối với bụi, dây leo, nên ñào hố trồng ñộ sâu 0,5 – 0,7m; thân thảo nên trồng ñộ sâu 30 – 45cm để rễ hút nước tránh bị đốt nóng vào mùa khơ 3.6.2 Đề xuất cách chăm sóc 3.6.2.1 Chế độ nước tưới + Đối với trồng phòng học, văn phịng, hành lang, trồng hãm chậu đặt khuôn viên trường: tưới nước theo nhu cầu lồi trồng Cách tưới tốt tưới bình phun vào buổi học + Đối với trồng ngồi trời: cần quan tâm đặc biệt ñến chế 24 23 ñộ nước tưới vào mùa khô Lượng nước tưới phụ thuộc vào nhu cầu 3.7.2.3 Đội ngũ nhân cơng đặc điểm lồi 3.8 KHÁI TỐN CHI PHÍ VÀ ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH TẠO Cách tốt lắp ñặt hệ thống tưới vòi phun, tưới LẬP HỆ THỐNG CÂY XANH TẠI TRƯỜNG THPT THANH nhỏ giọt ñể tiết kiệm lượng nước tưới, công sức Vào mùa khô, cần KHÊ tưới phun liên tục lần vào sáng sớm chiều tối, thời gian tưới 3.8.1 Khái tốn chi phí phun khoảng – 1,5giờ/lần Vào mùa mưa, cần tưới phun sau – 3.8.2 Đề xuất qui trình tạo lập hệ thống xanh trường ngày mưa, ngày 0,5 vào buổi sáng THPT Thanh Khê Giai ñoạn 1: Khảo sát, ñánh giá thực trạng ñiều kiện tự nhiên, trạng xanh trường, xây dựng tiêu chí để chọn lồi trồng phù hợp, nghiên cứu lập sơ ñồ bố trí xanh, dự tính số lượng xanh cần trồng, khái tốn chi phí cần thiết để xây dựng phát triển hệ thống xanh Giai ñoạn 2: Thành lập ñội ngũ quản lý, lên kế hoạch, gây dựng kinh phí Giai đoạn 3: Chuẩn bị trang thiết bị, vật dụng cần thiết, tập huấn kỹ trồng chăm sóc xanh Giai đoạn 4: Giai đoạn phủ xanh Lập danh mục số lượng xanh cần thiết, tập trung tồn lực lượng để mua, quyên góp tiến hành trồng theo thứ tự sau đây: - Trồng bổ sung bóng mát, thay số không phù hợp; Trồng băng chắn gió; Trồng trang trí ngồi trời, lớp học, văn phòng, hành lang; Trồng che phủ tường hàng rào; Trồng cỏ che phủ sân bóng, che phủ khu đất trống; Xây dựng vườn học tập - Xây dựng hệ thống tưới tiêu, chuẩn bị phân bón Giai đoạn 5: Giai đoạn hậu phủ xanh - Lập kế hoạch tháng tiến hành chăm sóc, trì hệ thống xanh; Gắn bảng tên với nội dung: tên Việt Nam, tên khoa học, xuất xứ, đơn vị trồng đóng góp (nếu có); Tiếp tục tuyên truyền, kêu gọi tài trợ, tạo sức lan tỏa cộng ñồng xung quanh Đối với thân gỗ lớn, hệ rễ ăn sâu nên khả tìm hút nước cao Kết nghiên cứu thực nghiệm thu ñược phải 0,3m3 nước/1m2 ñất nước thấm tới độ sâu 2m 3.6.2.2 Chế độ phân bón + Đối với trồng chậu, bồn hoa dọc hành lang nối cần thay ñất, cắt bớt rễ già, vào phân năm lần vào cuối mùa mưa Loại ñất, lượng phân bón tùy thuộc nhu cầu loại + Đối với trồng ngồi trời: bón lót trồng, cần bổ sung phân bón định kỳ vào gốc bụi, thân gỗ lần/năm vào cuối tháng ñầu tháng năm Ưu tiên bón loại phân hữu bánh dầu, phân chuồng hoai mục, xác thực vật ủ mục nhằm tăng lượng mùn cho ñất Cần bón bổ sung loại phân hóa học (phân ña lượng, phân vi lượng: ý bổ sung ngun tố Mơlipđen, Sắt, Bo chúng cần cho q trình cố định đạm họ Đậu), phân vi sinh 3.6.3 Đề xuất trang thiết bị cần thiết cho việc trồng chăm sóc hệ thống xanh 3.7 ĐỀ XUẤT CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 3.7.1 Nguồn tài 3.7.2 Nguồn nhân lực 3.7.2.1 Đội ngũ quản lý 3.7.2.2 Đội ngũ chuyên trách kỹ thuật 25 26 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Đề tài ñề xuất hệ thống tiêu chí lựa chọn trồng cho trường THPT Thanh Khê gồm tiêu chí chung (2 tiêu chí an tồn A KẾT LUẬN vệ sinh trường học, tiêu chí phù hợp điều kiện khí hậu – Các yếu tố khí hậu TP Đà Nẵng phân bố khơng thổ nhưỡng, tiêu chí giáo dục) tổng 18 tiêu chí riêng cho mùa mưa mùa khô gây bất lợi cho phát triển xanh: nhóm Ưu tiên tiêu chí phù hợp khí hậu – thổ nhưỡng, tiêu Nhiệt độ tăng từ tháng ñến tháng tạo đợt nắng nóng; chí bắt buộc tiêu chí độ an tồn mưa nhiều phân bố khơng đều, tập trung từ tháng ñến tháng Danh sách lồi đề xuất bao gồm lồi bóng mát 12 Vào mùa khơ lượng mưa thấp giảm thấp với lúc nhiệt độ (6 lồi có trường), lồi chắn gió, 13 lồi trồng trang lượng bốc tăng cao, ñộ ẩm khơng khí giảm xuống mức thấp trí lớp học – văn phịng, lồi trồng hành lang, 13 lồi gây tượng nóng, hạn kéo dài ảnh hưởng ñến sinh trưởng, trồng trang trí ngồi trời, lồi phủ xanh, số lồi phát triển xanh Bên cạnh đó, trường THPT Thanh Khê vườn trường chuyên phục vụ cho giảng dạy, học tập kèm theo cách thường xuyên chịu ảnh hưởng gió, bão dễ gây ngã đổ bố trí cho nhóm đối tượng Các điều kiện nơng hóa, thổ nhưỡng khn viên trường Đề xuất phương thức trồng xanh, ý đến độ THPT Thanh Khê: Đất khơng bị nhiễm mặn (S‰ = 0); pH dung sâu hố ñào ñể trồng cây: ñối với thân gỗ 1,2 – 1,5m; bụi dịch đất 6,5; có thành phần giới nhẹ, chủ yếu cát thô (chiếm dây leo 0,5 – 0,7m; thân thảo 30 – 45cm Đề xuất phương 91,29%), cát mịn chiếm tỷ lệ 8,7%, sét (0,005%) khơng có thức chăm sóc xanh, đặc biệt chế ñộ phân bón (chủ yếu bón limon Hàm lượng nguyên tố N, P, K ñất thấp tương ứng phân hữu ñể cải tạo ñất) chế ñộ nước tưới vào mùa khô với giá trị 0,0032%; 0,0012%; 0,004% Độ ẩm ñất ñạt giá trị B KIẾN NGHỊ thấp vào mùa khô: tháng năm 2012, giá trị ñộ ẩm ño ñược ñộ sâu – 20cm, 20 – 30cm 3%, 28,5% Lãnh ñạo trường THPT Thanh Khê cần tạo ñiều kiện tối ña cho Ban chủ nhiệm xanh toàn trường thực tốt Hệ thống xanh trường THPT Thanh Khê gồm 28 loài thuộc 20 họ thực vât với 11 lồi bóng mát, 17 lồi bụi nhỏ, dây leo Có lồi phù hợp với ñiều kiện tự nhiên nhiệm vụ, kế hoạch ñề Sở GDĐT TP Đà Nẵng cần có quan tâm, đạo đầu tư kinh phí cho cơng tác xanh hóa trường học trường; lồi khơng phù hợp; lồi khơng đảm bảo tiêu chí vệ Sở GDĐT nhà trường cần xem việc trồng chăm sóc sinh độ an tồn trường học Diện tích che phủ toàn trường xanh nhiệm vụ thường xuyên, cần thiết cấp học ñể giáo 2 đạt 7649,4m vào mùa mưa, vào mùa khơ cịn 2364,5m , chiếm 8,76% diện tích khn viên trường Độ che phủ ñạt 1,57 m /người dục ý thức hình thành kỹ cho học sinh, từ thực thành cơng chủ trương xã hội hóa cơng tác trồng chăm sóc xanh  ... biển Xuất phát từ thực tế trên, chúng tơi thực đề tài "Nghiên - Kết nghiên cứu đề tài mơ hình mẫu cho số cứu sở khoa học ñể ñề xuất mơ hình xanh trường học trường phổ thơng ven biển Đà Nẵng nói... vực miền trường Trung học phổ thông Thanh Khê thành phố Đà Nẵng" Trung nói chung tham khảo, học tập Mục tiêu ñề tài - Tạo mảng xanh cho trường THPT Thanh Khê nhằm cải thiện môi trường học tập,... với trường nằm ven THPT Thanh Khê TỔNG QUAN TÀI LIỆU vấn đề xanh trường học chưa quan tâm nghiên cứu 1.2 NHỮNG QUI ĐỊNH CỦA NHÀ NƯỚC VỀ VẤN ĐỀ CÂY XANH 1.1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÂY XANH TRƯỜNG HỌC