Hs:Có 2 ngành chính là động vật có xương sống và động vật không xương sống Hs rút ra kiến thức Hoạt động 4:Vai trò của động vật Mục tiêu:Nêu lợi ích và tác hại của động vật Phương pháp:V[r]
(1)Tieát ppct: Ngaøy daïy: / / 200 Bài 2:PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT 1.Muïc tieâu: a.Kiến thức: -Phân biệt động vật với thực vật,thấy chúng có đặc điểm sinh vật nhöng khaùc veà moät soá ñaëc ñieåm cô baûn -Nêu các đặc điểm để nhận biết chúng thiên nhiên -Phân biệt ĐVKXS và ĐVCXS,biết vai trò chúng thiên nhiên và đời sống người b.Kyõ naêng: -Reøn kyõ naêng quan saùt vaø so saùnh c.Thái độ: -Giáo dục hs thái độ yêu thích môn và có ý thức bảo vệ động vật 2.Chuaån bò: Gv:Tranh H 2.1,baûng phuï,sgk Hs:kẻ bảng 1/9 vào vở,trả lời câu hỏi gv đưa bài cũ 3.Phöông phaùp daïy hoïc: - Hợp tác nhóm,trực quan,đàm thoại,so sánh 4.Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs) 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: Gv:Hãy kể tên các động vật thường gặp địa phương,chúng có đa dạng và phong phuù khoâng? (4 ñ) Hs: Ơû nước:cá,bạch tuộc,sứa,mực,cá mặt trời,da gai,cá bụng to… -Ở cạn: Ngỗng trời,quạ,bướm,ong,thỏ,hươu,vượn,kền kền… -Trên không:các loài chim Chuùng raát ña daïng vaø phong phuù (4 ñ Gv: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ giới động vật mãi mãi đa dạng và phong phuù? (4 ñ) Hs:Để bảo vệ giới động vật đa dạng và phong phú trước hết ta phải bảo vệ động vật rừng,biển ,ao ,hồ(đặc biệt là động vật quý hiếm) (4 đ) -Đánh dấu vào câu trả lời đúng: (2 đ) *Động vật có khắp nơi là do: a.Coù khaû naêng thích nghi cao b.Sự phân bố co sẵn từ xưa c.Do tác động người Đáp án:a (2 đ) 4.3.Giảng bài mới: (2) * Giới thiệu bài mới: Gv cho hs nhắc lại cấu tạo tế bào thực vật học lớp để so sánh với cấu tạo tế bào động vật học bài 2.Biết đặc điểm chung động vật Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1:Phân biệt động vật với thực vật MT:Hs tìm hiểu đặc điểm giớng và khác I.Phân biệt động vật với động vật và thực vật thực vật: Phương pháp:quan sát,vấn đáp,hợp tác nhóm *Gioáng: Gv treo tranh hình 2.1 -Cùng cấu tạo từ tế bào Gv yeâu caàu hs quan saùt tranh -Có khả sinh trưởng và Gv:Phân tích đặc điểm động vật và thực vật? phát triển Hs:phaân tích qua quan saùt tranh *Khác:(ở động vật) Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành bảng -Có khả di chuyển và trả lời câu hỏi sgk: -Coù heä thaàn kinh vaø giaùc ?Động vật giống với thực vật điểm nào? quan ?Động vật khác với thực vật điểm nào? -Sử dụng chất hữu có sẵn Hs thaûo luaän (4 phuùt) -Khoâng coù thaønh xenlulozo Đại diện nhóm trình bày Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung Gv nhận xét và chỉnh sữa cho hs ÑÑ Caáu taïo ÑT K C Thaøn h xenl uloz o K C Lớn leân , sinh saûn Chc nuoâ i cô theå K C T T H Khaû naêng di chuyeå n C K C o ù s aü n + HTK vaø GQ K C Th + + + + ực vaät Độ + + + + + + ng vaät 1.Giống:Cùng cấu tạo từ tế bào có khả sinh trưởng và phát triển 2.Khác:Cấu tạo từ tế bào ,thành xenlulozo sử dụng chất hữu có sẵn để nuôi thể,có (3) quan di chuyeån,heä thaàn kinh vaø giaùc quan Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật MT:Nêu đặc điểm chung động vật Phương pháp:vấn đáp Hs đọc thông tin sgk và thực mục lệnh Gv:Nêu đặc điểm chung động vật? Gv hướng dẫn hs đánh dấu vào bảng đặc điểm quan trọng động vật phân biệt với thực vật Gv treo baûng phuï Hs hoàn thành bảng Đáp án đúng 1,3,4 Hs rút kết luận đặc điểm chung động vaät Hoạt động 3:Sơ lược phân chia giới động vật Mục tiêu:hs nắm các ngành động vật chöông trình sinh Phương pháp:vấn đáp,giảng giải Gv giaûng giaûi cho hs : +Động vật không xương sống có các ngành : ÑVNS,ngaønh ruoät khoang,ngaønh giun,ngaønh thaân mềm,ngành chân khớp +Động vật có xương sống gồm:lớp cá,lớp lưỡng cư,lớp bò sát,lớp chim,lớp thú Gv:Động vật có ngành chính? Hs:Có ngành chính là động vật có xương sống và động vật không xương sống Hs rút kiến thức Hoạt động 4:Vai trò động vật Mục tiêu:Nêu lợi ích và tác hại động vật Phương pháp:Vấn đáp Gv giảng:Động vật không có vai trò quan trọng tự nhiên mà còn có đời sống người Gv yêu cầu hs liên hệ thực tế điền tên động vật đại diện vào bảng 2/11 Gv treo baûng phuï Hs hoàn thành bảng Gv:Nêu vai trò động vật? Hs:có lợi và có hại Từng vai trò hs có thể tự cho ví dụ Từ vai trò trên gv giúp hs hiểu mối liên II.Đặc điểm chung động vaät: -Coù khaû naêng di chuyeån -Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan -Dị dưỡng III.Sơ lược phân chia giới động vật: -Động vật chia thành nhoùm chính: +Động vật có xương sống +Động vật không xương soáng IV.Vai trò động vật: +Có lợi: -Cung caáp nguyeân lieäu cho người:thực phẩm,da -Duøng laøm thí nghieäm:chuoät,eách -Hổ trợ cho người(lao động,giải trí):Boø,ttraâu,voi,khæ… +Coù haïi: -Truyeàn beänh:ruoài,muoãi,truøng soát reùt,amip,raän, reäp… (4) quan môi trường và chất lượng sốnghs có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học(bảo vệ động vaät coù ích) Hs rút kết luận cho hoạt động 4.4 Cuûng coá luyeän taäp: -Hs doïc keát luaän sgk -Hãy kể tên động vật gặp xung quanh em và rõ nơi cư trú chúng? Hs:ĐVCXS:trâu,bò,lợn,gà ,rắn,ếch nhái ,cá… ĐVKXS:ruồi muỗi,giun,nhện,tôm,ong ,bướm… -Nêu ý nghĩa động vật đời sống người? Hs:+có lợi: -Cung caáp nguyeân lieäu -Laøm thí nghieäm -Hổ trợ cho ngừơi +Coù haïi:truyeàn beänh 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: +Học bài,trả lời câu hỏi sgk 1,2,3 +Đọc mục : “em có biết” +Chuẩn bị bài bài thực hành: -Đọc bài trước nhà chú ý cách lên tiêu -Mỗi tổ mang theo mẩu nước (lấy váng nước hay ao hồ,cống rãnh )để quan sát số động vật nguyên sinh(trùng roi,trùng giày) Ruùt kinh nghieäm: (5)