Nhaän thöùc cuûa moät soá ít gia ñình coøn chöa ñuùng veà quyeàn lôïi ñöôïc höôûng töø giaùo duïc vaø traùch nhieäm vôùi giaùo duïc ( hoïc cao khoâng xin ñöôïc vieäc laøm, hoïc xong cuõn[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BƯNG BAØNG Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
Số : 108 / KH PCGD Tân Hòa, ngày 20 tháng 09 năm 2011 KẾ HOẠCH CHỐNG HỌC SINH BỎ HỌC
Năm học 2011 -– 2012
Thực theo tinh thần đạo lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Châu việc xây dựng kế hoạch chống học sinh bỏ học
Căn thực trạng học sinh bỏ học năm học : 2010 - 2011
Nay trường THCS Bưng Bàng xây dựng kế hoạch chống học sinh bỏ học năm 2011 -2012 cụ thể sau:
I/ Đánh giá thực trạng học sinh bỏ học năm học 2010 - 2011 :
Tình hình HS bỏ học chừng năm học vừa qua có chiều hướng giảm mức độ cao (1.67%) Đây thực trạng đáng lo ngại làm cản trở gây khó khăn lớn đến công tác p/c GDTHCS nhà trường bổ sung liên tục số lượng đối tượng độ tuổi phổ cập
Chất lượng giáo dục thấp đặc biệt học sinh em dân tộc Khơ Me HS chưa thật xem trọng việc học, khả tiếp thu kiến thức hạn chế thụ động dẫn đến tỉ lệ lưu ban cao ảnh hưởng đến cơng tác p/c GDTHCS
Chu kì bỏ học thường rơi vào thời điểm trước sau Tết II/ Nguyên nhân :
Địa bàn rộng, điều kiện lại khó khăn, thêm sau buổi học em cịn phụ giúp gia đình nên em khơng đủ nghị lực vượt qua khó khăn dẫn đến bỏ học
Học sinh bỏ học phần lớn có học lực yếu, khơng đủ điều kiện tiếp thu kiến thức bậc học THCS Mặt khác, giáo viên chưa có biện pháp hữu hiệu việc giúp đỡ động viên HS yếu tiếp thu kiến thức thiếu quan tâm gia đình
Một số HS bỏ học có sống gia đình thiếu hạnh phúc, cha mẹ không quan tâm đến
Đặc thù địa phương nông, u cầu lao động khơng địi hỏi phải có học vấn cao ( làm mướn, công nhân cao su không cần TN THCS tuyển dụng; việc buôn bán, làm chài lưới dọc theo sơng Sài Gịn qua CamPuChia, tương đối dễ dàng mang lại lợi nhuận đáng kể nên số gia đình khơng ngần ngại cho em bỏ để giúp việc học sinh P25)
Nhận thức số gia đình chưa quyền lợi hưởng từ giáo dục trách nhiệm với giáo dục ( học cao không xin việc làm, học xong làm mướn làm việc trái ngành nghề), tác động đến nhận thức HS, thiếu động lực thúc đẩy học tập
(2)Việc điều tra nắm đối tượng học sinh có nguy bỏ học chừng giáo viên chủ nhiệm chưa thực trạng
III/ Các biện pháp thực :
1 Đối với BGH, Đoàn thể:
Phối hợp với ban ngành đoàn thể địa phương để thực tốt công tác tuyên truyền công tác giáo dục (trong buổi họp ấp, sinh hoạt truyền thống địa phương ) Phối hợp vận động kịp thời học sinh bỏ học
HT thực tốt chế độ sách cho hs nghèo, hs dân tộc, hs có hồn cảnh khó khăn Thực chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, bước giảm dần số học sinh yếu
Tổ chức đa dạng hoạt động ngoại khoá nhằm hút học sinh yêu thích hứng thú học tập (tổ chức thi hái hoa dân chủ theo chủ đề ơân tập mơn văn hố )
2 Đối với giáo viên chủ nhiệm :
Lập sổ theo dõi tình hình học tập, đặc điểm tâm lí hồn cảnh sống học sinh cấp học ( theo mẫu quy định danh sách đính kèm )
Thường xuyên theo dõi diễn biến hs có nguy để kịp thời động viên khuyến khích, tạo niềm tin cho em vượt qua khó khăn phấn đấu học tập (theo dõi tháng)
Trên sở phần loại đối tượng học sinh, hổ trợ học sinh vật chất lẫn tinh thần cách phân công học sinh giỏi kèm cặp giúp đỡ
Phối hợp với giáo viên môn theo dõi giúp đở học sinh học tập
Thực nghiêm túc chế độ thông tin BC đặc biệt khâu vận động hs bỏ học
3 Đối với giáo viên mơn :
Có trách nhiệm quản lí thật tốt dạy :
-Trong bước ổn định tìm hiểu nguyên nhân học sinh vắng tiết ghi tên học sinh bỏ vắng vào giáo án để theo dõi kiểm tra tiết học sau.Kiểm tra chuẩn bị học sinh động viên em tự tin tham gia tiết học
-Trong bước KTBC giáo viên nên kiểm tra học sinh tiết trước vắng xem em chép chưa khuyến khích em tham gia trả cũ ( có trường hợp HS khơng chép GV nên tìm hiểu ngun nhân có biện pháp giúp đở báo cáo tình hình cho giáo viên chủ nhiệm)
-Trong bước đặc biệt quan tâm đến học sinh yếu kém; đặt câu hỏi dễ khuyến khích em trả lời ( cho điểm để động viên em) Kiểm tra thường xuyên việc ghi chép em Hướng dẫn chi tiết HS tự học nhà
IV PHÂN TÍCH SỐ LIỆU: ( Có danh sách đính kèm )
A Tổng số học sinh có nguy bỏ học năm học 2011-2012 : 26 HS.
1 Chia theo Khối lớp :
Khoái : ; Khoái : ; Khoái : ; Khoái : Chia theo Địa bàn:
+ p Suối Bà Chiêm: 23
+ Aáp Traûng Trai:
3 Chia theo nguyên nhân bỏ học:
(3)Ý thức học tập dẫn đến học yếu : (Khối 6: ;Khối 7: ; Khối 8: ;Khối 9: )
B Phân công giáo viên phụ trách kèm cặp học sinh có học lực yếu :
1 Mơn Ngữ văn:
STT KHỐI SỐHỌC SINH GV PHỤ TRÁCH KẾT QUẢ HKI KQ CẢ NĂM
1 Nguyễn Thị Châu
2 Nguyễn Thị Huyền
3 Nguyễn Thị Huyền
4 Nguyễn Thị Châu
2 Mơn Tốn:
STT KHỐI SỐHỌC SINH GV PHỤ TRÁCH KẾT QUẢ HKI KQ CẢ NĂM
1 Mai Minh Mẫn
2 Ngơ Thượng Dũng
3 Ngô Thượng Dũng
4 Mai Minh Mẫn
3 Môn Anh văn:
STT KHỐI SỐHỌC SINH GV PHỤ TRÁCH KẾT QUẢ HKI KQ CẢ NĂM
1 Nguyễn Phong Trần
2 Nguyễn Phong Trần
3 Nguyễn Phong Trần
4 Nguyễn Phong Trần
4 Các mơn cịn lại : Giao trách nhiệm cho GVBM phụ đạo trình giảng dạy, phụ đạo nhà cách cho tập để hs làm, GV thu kiểm tra hướng dẫn
* Giải pháp cụ thể:
- Đẩy mạnh công tác đổi phương pháp giảng dạy : dự giớ rút kinh nghiệm, xây dựng chuyên đề
- Thực tốt phong trào đôi bạn tiến - Phát động phong trào thi đua học tốt
- Tăng cường công tác hoạt động đội
- Tuyên truyền phân tích cho học sinh thấy ý nghỉa việc học
- Làm tốt công tác tham mưu với cấp uỳ Đảng quyền dđịa phương - Đẩy mạnh công tác khuyến học
- Thường xuyên giữ mối quan hệ nhà trường – gia đình – học sinh để quản lý em giấc hình thức học tập
(4)- BGH tham mưu với cấp Uûy Đảng - Chính quyền địa phương - Hội khuyến học hỗ trợ tập vở– đồ dùng học tập cho học sinh
- Miễn toàn khoản cho học sinh
- Cho học sinh mượn sách giáo khoa để học tập - Phát động phong trào áo trắng tặng bạn
- GV chủ nhiệm cần quan tâm đặc biệt đến em, khuyến khích em học tập - Tham mưu tốt với HKH cấp hỗ trợ học bổng cho em học tập tốt
* Đối với hs học yếu chưa có ý thức học tập chưa quan tâm thật gia đình :
- Giáo viên chủ nhiệm động viên em học tập giúp em thấy tầm quan trọng việc học
- Giáo viên môn kèm cặp học sinh yếu tiết học tạo điều kiện cho em phát biểu ý kiến ghi điểm khuyến khích em trả lời
- Tổng phụ trách đội phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm thực hiên tốt phong trào đôi bạn tiến Tổ chức hướng dẫn học sinh học tổ học nhóm có kiểm tra việc học em
- Chỉ đạo cho tổ chuyên môn xây dựng chuyên đề hướng dẫn học sinh tự học - Thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt tập thể để giúp em mạnh dạn
* Đối với em học sinh bỏ học chán học, không quan tâm thật gia đình :
- Ban giám hiệu phối hợp với gia đình học sinh trao đổi việc học tập em động viên gia đình quan tâm đến việc học tập em Quản lý em việc học tập nhà
- Giao cho bí thư chi đồn có kế hoạch kèm cặp học sinh yếu kém, hàng tháng đưa vào nội dung buổi họp; đồn thể : Chi Đồn, Đội, Chữ thập đỏ, Cơng đồn, Tổ chun mơn, Chun mơn, Hội đồng sư phạm thường xuyên bàn bạc để đưa giải pháp chống học sinh bỏ học đạt hiệu tốt
- Giao trách nhiệm cho giáo viên môn phụ trách học sinh yếu
- Hàng tháng Hiệu trưởng đánh giá học sinh yếu họp hội đồng - Đưa tiêu việc xếp loại thi đua đánh giá công chức hàng năm
- Phân công cụ thể giáo viên phụ trách theo lớp (có danh sách kèm theo sau kế hoạch), đ/c Nguyễn Văn Vượng chịu trách nhiệm tham mưu tổng hợp số liệu cho BGH hàng tháng để có biện pháp hiệu nhất-không để học sinh bỏ học chừng
Trên kế hoạch chống học sinh bỏ học năm 2011 - 2012, trường THCS Bưng Bàng triển khai thực bắt đầu tháng năm 2011.
HIỆU TRƯỞNG