Gọi HS đọc phần HS đọc sách giáo khoa và trả lời III sách giáo khoa và trả lời câu câu hỏi của giáo viên hỏi: Dòng điện có tác dụng sinh lí - Dòng điện chạy qua cơ thể người Dòng điện tr[r]
(1)Tuần: 26 Tiết: 25 Ngày soạn: 28/02/2013 Ngày dạy: 05/03/2013 BÀI 23 TÁC DỤNG TỪ VÀ TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Nêu tác dụng từ dòng điện và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng từ dòng điện - Nêu tác dụng hóa học dòng điện và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng hóa học dòng điện - Nêu biểu tác dụng sinh lí dòng điện - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng sinh lí dòng điện Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - Nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - kim nam châm, nam châm thẳng, vài vật nhỏ sắt, thép - chuông điện, nguồn điện 6V - acquy 12V, bình điện phân đựng dung dịch CuSO4 - công tắc, bóng đèn loại 6V, dây dẫn có vỏ bọc cách điện - Tranh vẽ to hình 23.2 Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nội dung bài III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: Kiểm tra bài cũ : ? Nêu các tác dụng dòng điện đã học Lấy ví dụ cụ thể cho tác dụng này Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động 7A6: Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Giới thiệu bài Cho HS quan sát ảnh chụp cần cẩu HS chú ý lắng nghe dùng nam châm điện đầu chương III Giáo viên đặt vấn đề : Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện? Hoạt động II: Tìm hiểu tác dụng từ dòng điện - Nhớ lại tính chất từ nam I Tác dụng từ: châm đã học lớp Hãy cho biết Nam châm hút sắt thép Mỗi nam nam châm có tính chất gì? châm có hai cực - Giáo viên đưa nam châm đã sơn màu đánh dấu cực Tại người ta lại sơn màu đánh dấu hai nửa nam châm khác ? - Khi đưa nam châm lại gần, các HS quan sát và nhận biết (2) cực nam châm tương tác với hai cực nam châm bị hút nào ? còn cực bị đẩy Đồng thời giáo viên làm thí nghiệm cho học sinh quan sát - Giáo viên dùng mạch điện hình Mắc mạch điện hình 23.1 khảo sát 23.1 giới thiệu nam châm điện tính chất nam châm Sau đó yêu cầu học sinh mắc mạch điện hình 23.1 theo nhóm để khảo sát tính chất nam châm - Khi ngắt đóng công tắc: đưa Khi ngắt công tắc: không có đinh sắt, dây đồng, dây tượng gì xảy nhôm lại gần cuộn dây xem có Khi đóng công tắc: cuộn dây hút tượng gì xảy ? đinh sắt - Khi công tắc đóng đưa hai cựac nam châm lại gần Một cực bị đẩy, cực bị hút xem có tượng gì xảy ra? - Nếu đổi đầu cuộn dây tượng Cực hút trước bị hút bị đẩy Dòng điện có tác dụng từ vì có xảy nào ? thể làm quay kim nam châm Giáo viên thông báo cuộn dây có lõi sắt cho dòng điện chạy qua là Học sinh hoàn thành kết luận nam châm điện Hoạt động III: Tìm hiểu tác dụng hóa học dòng điện GV giới thiệu dụng cụ và mắc II Tác dụng hóa học: mạch điện theo sơ đồ hình 23.3 HS theo dõi giáo viên làm thí Dòng điện có tác dụng hóa học, Đóng mạch điện : nghiệm chẳng hạn cho dòng điện - Than chì và dung dịch CuSO4 là Than chì và dung dịch CuSO4 là qua dung dịch muối đồng thì nó chất dẫn điện hay cách điện chất dẫn điện tách đồng khỏi dung dịch, - Vài phút sau ngắt công tắc cho Thỏi than nối với cực âm có màu tạo thành lớp đồng bám trên HS quan sát thỏi than nối với cực đỏ nhạt thỏi than nối với cực âm âm acquy Gọi HS hoàn thành kết luận Hoạt động IV: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dòng điện Giáo viên nêu câu hỏi: Nếu sơ ý III Tác dụng sinh lí: để điện giật có thể làm chết người Điện giật là gì? Gọi HS đọc phần HS đọc sách giáo khoa và trả lời III sách giáo khoa và trả lời câu câu hỏi giáo viên hỏi: Dòng điện có tác dụng sinh lí - Dòng điện chạy qua thể người Dòng điện gia đình trực tiếp qua thể người và động có hại hay có lợi ? qua thể người gây điện giật vật - Dòng điện gia đình trực nguy hiểm đến tính mạng tiếp qua thể người có hại gì ? Hoạt động V: Vận dụng Hướng dẫn HS hoàn thành phần Cá nhân hoàn thành C7, C8 IV Vận dụng: vận dụng C7:C C7:C - Vận dụng trả lời C7, C8 C8: D C8: D IV CỦNG CỐ: - Nhắc lại nội dung trọng tâm bài V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Chuẩn bị nội dung ôn tập (3)