Đang tải... (xem toàn văn)
1.2.Kyõ naêng: - Tìm kieám vaø xöû lyù thoâng tin khi HS ñoïc SGK vaø caùc taøi lieäu khaùc, quan saùt tranh aûnh ñeå tìm hieåu veà moâi tröôøng, caùc nhaân toá sinh thaùi vaø aûnh höôûn[r]
(1)Bài 45,46 - Tiết 48 Thực hành:
Tuần 25 TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG VAØ ẢNH HƯỞNG CỦA
Ngày dạy:26/02/2011 MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT(tt)
1.MUÏC TIÊU:
1.1.Kiến thức: Biết mơi trường sống sinh vật tự nhiên, các nhân tố sinh thái môi trường ảnh hưởng lên đời sống sinh vật
1.2.Kỹ năng: - Tìm kiếm xử lý thông tin HS đọc SGK tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu mơi trường, nhân tố sinh thái ảnh hưởng hưởng chúng lên đời sống sinh vật
- Kỹ hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kỹ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - Biết cách thu thập mẫu vật
2 TRỌNG TÂM : Tìm hiểu mơi trường sống động vật 3 CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Duïng cuï chuẩn bị SGK
3.2.HS: Tìm hiểu nơi sống số động vật môi trường quan sát 4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện:KTSSHS 9A1………
9A2……… 4.2.Kiểm tra miệng :
Câu1: Hãy nêu ảnh hưởng điều kiện sống đến số lượng sinh vật ? ( đ ) Đáp án:+Mơi trường có điều kiện sống nhiệt độ, ánh sáng… số lượng sinh vật nhiều, số lồi phong phú
+Mơi trường sống có điều kiện sống khơng thuận lợi sinh vật có số lượng
Câu2: Hãy kể tên số động vật quan sát ? ( đ ) Đáp án: Kiến, giun đất, ong, bướm,
3.4Giảng mới:
Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động : Giới thiệu : Để biết rõ
(2)bài học hơm tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu mơi trường sống của động vật.
-GV nêu câu hỏi sau cho HS quan sát băng hình (nếu có) liên hệ thực tế giới động vật (HS có dịp quan sát Tivi, tranh ảnh, thực tế sống.)
-Em quan sát loài động vật nào?
Lồi động vật có đặc điểm thích nghi với mơi trường?
-HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày đáp án nhóm
-GV yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 số sinh vật gần gũi với đời sống như: gián, muỗi, ruồi,sâu……
-GV đánh giá phần hoạt động HS -GV tiếp tục đặt câu hỏi: Bản thân em làm để góp phần bảo vệ thiên nhiên? (Cụ thể động vật, thực vật.) + HS trả lời theo suy nghĩ thân
* Liên hệ thực tế: mơi trường, nơi sống, trường học
* Giáo dục HS lịng u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ, giữ gìn thiên nhiên
* GDMT :Aûnh hưởng nhân tố sinh thái lên sinh vật thích nghi sinh vật với môi trường, môi trường tác động đến sinh vật, đồng thời sinh vật tác động trở lại làm thay đổi môi trường
* GDHN : Liên hệ với lĩnh vực nghiên cứu bảo vệ môi trường, sinh thái học, nghề trồng rừng, bảo tồn động vật hoang dã
III Môi trường sống động vật:
(3)MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA CÁC ĐỘNG VẬT QUAN SÁT ĐƯỢC
TT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm động vật thích
nghi với môi trường sống Con ếch Ao, hồ Mắt, mũi cao, chân có
màng bơi
2 Con giun Trong đất Da nhờn
3 Con thằn lằn
bóng Trên cạn Da có vẩy sừng khơ, bóng
4 Con ong Trên không Có caùnh
5 Con cá Ở nước Thở mang
4.4 Câu hỏi, tập củng cố :
Câu : Có loại mơi trường sống sinh vật ? Đó mơi trường ?
Đáp án : Có loại mơi trường sống : nước, đất, mặt đất- khơng khí mơi trường sinh vật
Câu : Các loài động vật mà em quan sát thuộc nhóm động vật sống nước, ưa ẩm hay ưa khô ?
Đáp án : Trong nước… 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với học tiết :
-Cá nhân HS làm báo cáo thu hoạch theo nội dung SGK/138 - Học kĩ nội dung học
* Đối với học tiết học : -Sưu tầm tranh ảnh động vật, thực vật
-Sưu tầm tranh ảnh quần thể động vật, thực vật
-Chuẩn bị bài: Quần thể sinh vật, tìm hiểu quần thể sinh vật - Thế quần xã sinh vật ?
(4)- Nội dung: …………
…………
…………
- Phương phaùp: ………
………
…………
-Sử dụng đđồ dùng, thiết bị dạy hoc:……… …………
………
…………
* Khuyết điểm:
- Nội dung: ………
…………
…………
- Phương phaùp: …………
………
…………
-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy hoc:……… ………
(5)* Hướng khắcphục:
………
……… ………
…………