Môc tiªu - HS đợc củng cố và khắc sâu phép nhận và các tnhs chất cơ bản của phép nhân phân số - Có kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân và tính chất cơ bản của ph[r]
(1)N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 20/8/2012 Ngµy d¹y: 22/8/2012 TiÕt CH¬NG I: «N TËP Vµ Bæ TóC VÒ Sè Tù NHIªN TËP HîP PHÇN Tö CñA TËP HîP I MôC TIªU: Kiến thức: HS đợc làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy các ví dụ tập hợp Nhận biết tập hợp thuộc dùng cách khác để viết tập hợp Kỹ năng: Viết tập hợp theo diễn đạt lời Biết sử dụng kí hiệu , Thái độ: T linh hoạt II PH¬NG TIÖN D¹Y HäC: - Gi¸o viªn: Thíc th¼ng, phiÕu häc tËp - Häc sinh: Thíc th¼ng, phiÕu häc tËp III TIÕN TR×NH BµI D¹Y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu Toán (5 phút) - Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng häc tËp, s¸ch vë cÇn thiÕt cho bé m«n - GV giíi thiÖu néi dung cña ch¬ng I nh SGK Hoạt động 2: Làm quen với tập hợp (5 phút) 2.1 Nhìn H1 SGK đọc tên các đồ vật trên mặt bàn (sách, bút) đó gọi là: tập hợp các đồ vật H·y lÊy thªm VD vÒ tËp hîp gÇn gòi víi líp häc H1 gåm: S¸ch, bót 2.2 C¸ch viÕt c¸c kÝ hiÖu - §Æt tªn c¸c tËp hîp b»ng ch÷ - TËp hîp c¸c quyÓn s¸ch g×? - TËp hîp c¸c c©y bót - GV ®a ba c¸ch viÕt tËp hîp A *NhËn xÐt xem: Ch÷ c¸i in hoa a Các phần tử tập hợp đợc viÕt ë ®©u? b Gi÷a c¸c phÇn tö cã dÊu g×? c Mỗi phần tử đợc liệt kê lÇn? d Thø tù c¸c phÇn tö sao? Nêu tính đặc trng tập hợp -Các phần tử đợc viết hai dÊu {} -Ng¨n c¸ch bëi dÊu, hoÆc dÊu;” -Mét lÇn -Thø tù liÖt kª tuú ý Ghi b¶ng (1) C¸c vÝ dô: -TËp hîp HS líp 6A -TËp hîp c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 10 -TËp hîp c¸c ch÷ c¸i a, b, c, d (2) C¸ch viÕt c¸c kÝ hiÖu - Æt tªn tËp hîp b»ng ch÷ c¸i in hoa VD: A={0; 1; 2; 3} Hay A={1; 2; 3; 0} Hay A={x N /x<4} 0, 1, 2, lµ c¸c phÇn tö cña tËp hîp A *KÝ hiÖu: (SGK trang 5) *Chó ý: (SGK trang 5) - §Ó viÕt mét tËp hîp: (in ®Ëm khung TR5 SGK) Cho tËp hîp: A={x N/ x<4} Cã mÊy c¸ch viÕt mét tËp hîp? 2.3 Cñng cè bµi Giíi thiÖu thªm h×nh trang SGK (Sơ đồ ven) -Cã hai c¸ch HS đọc khung trang -Lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n -Cã phÇn tö Hoạt động 3: Củng cố toàn bài Bµi 1: A={9; 10; 11; 12; 13} hoÆc A ={x N/ < x < 14} 12 A ; 16 A (2) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 3.1 Bµi ?1 Hãy nhận xét đúng?sai? Nếu sai sửa lại cho đúng 3.2 Bµi ?2 Lu ý HS cã thÓ viÕt: {N, H, A, T, R, A, N, G} =>mỗi phần tử N và A đã liệt kê mÊy lÇn? HS đọc đề lên bảng HS dới líp lµm vµo vë NX đúng saiN? (3) LuyÖn tËp D={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Hay D={x N/ x < 7} D ; 10 D {N, H, A, T, R, A, N, G} Minh ho¹ b»ng mét vßng kÝn HS đọc đề lên bảng HS dới líp lµm vµo vë PhÇn tö N, A liÖt kª lÇn H·y ghi c¸c phÇn tö cña tËp => sai hîp bµi? vµ bµi? vµo hai vßng kÝn bªn 3.3 Bµi Một HS viết nh sau đúng hay sai? V× sao? {T, O, A, N, H, O, C } Hãy sửa lại cho đúng? sai v× ch÷ O liÖt kª hai lÇn GV yªu cÇu HS lµm bµi tr.6 SGK theo nhãm nhá thêi Söa lµ {T, O, A, N, H, C } gian phút Sau đó GV thu đại diÖn bµi nhanh nhÊt vµ nhËn xÐt bµi lµm cña HS Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà - Häc thuéc phÇn in ®Ëm khung vµ chó ý TR5 SGK - Lµm bµi 3, 4, (SGK) 6, 7, 8(SBT) - Viết đề bài 3, (SGK) phiếu học tập 1,2, Bµi 2: 3,4, {T, O, A, N, H, C } 5,6 Bµi 3: A = {a, b}; B = {b, x, y} §iÒn ký hiÖu thÝch hîp vµo « vu«ng: x A; y B; b A; b B; (3) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 22/8/2012 Ngµy d¹y: 23/8/2012 TiÕt 2: TËP HîP C¸C Sè Tù NHIªN I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS biết đợc tập hợp các số tự nhiên, nắm đợc các quy ớc thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm đợc điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn trªn tia sè Kü n¨ng: HS phân biệt đợc các tập N, N*, biết sử dụng các ký hiệu = và , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiªn liÒn tríc cña mét sè tù nhiªn Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c sö dông c¸c ký hiÖu II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Hoạt động nhóm, nêu vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÊn mµu, m« h×nh tia sè, b¶ng phô ghi ®Çu bµi tËp - HS: «n tËp c¸c kiÕn thøc cña líp 5, thíc th¼ng cã chia kho¶ng IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) Ghi b¶ng + GV nªu c©u hái kiÓm tra HS1:- Cho VD vÒ tËp hîp, nªu HS1: LÊy VD vÒ tËp hîp chó ý SGK vÒ c¸ch viÕt tËp hîp Söa bµi tr.3 (SBT) - Lµm bµi tr.3 (SBT) a) Cam A vµ cam B b) T¸o A nhng t¸o B HS2: - Nêu các cách viết tập HS2: - Trả lời phần đóng khung SGK hîp - Lµm bµi tËp: - ViÕt tËp hîp A c¸c sè tù C1: A = {4, 5, 6, 7, 8, 9} nhiªn lín h¬n vµ nhá h¬n 10 C2: A = {x N / < x < 10} Minh häa tËp hîp: b»ng c¸ch - H·y minh häa tËp hîp A b»ng h×nh vÏ A .4 N.5vµ N * (10 phót) Hoạt động 2: Tập hợp tù nhiªn - Nªu c¸c sè tù nhiªn? - 0, 1, 2, 3,.6lµ c¸c sè TËp hîp N vµ tËp hîp N * - H·y viÕt tËp hîp c¸c sè tù nhiªn - C¸c sè 0, 1, 2, 3, lµ c¸c sè tù - Tập hợp các số tự nhiên đợc ký - Điền vào ô vuông các ký hiệu nhiên Tập hợp các số tự nhiên ký hiÖu lµ N hiÖu lµ N vµ - VÏ tia Ox 3 N; N - BiÓu diÔn c¸c sè 0, 1, 2, 3, trªn 12 tia sè - Gäi tªn c¸c ®iÓm 0, ®iÓm 1, - §iÓm biÓu diÔn sè tù nhiªn a ®iÓm 2, ®iÓm trªn tia sè gäi lµ ®iÓm a - Gäi HS lªn b¶ng ghi trªn tia sè c¸c ®iÓm 4, - GV giíi thiÖu tËp hîp N * - So s¸nh N vµ N * - TËp hîp c¸c sè tù nhiªn kh¸c đợc ký hiệu N * TËp N = {0, 1, 2, 4, } N*= {1, 2, 3, 4, } Hoạt động 3: Thứ tự tập hợp số tự nhiên (15 phút) - GV gọi HS đọc mục a SGK (4) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - ChØ trªn tia sè giíi thiÖu ®iÓm biÓu diÔn sè nhá h¬n ë bªn tr¸i ®iÓm biÓu diÔn sè lín h¬n - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c ký hiÖu vµ - Gäi HS nªu môc b, c (SGK) - GV giíi thiÖu sè liÒn tríc, sè liÒn sau cña mét sè tù nhiªn Thø tù tËp hîp sè tù nhiªn - §iÒn ký hiÖu > hoÆc < vµo « a Trong hai sè tù nhiªn kh¸c cã mét sè nhá h¬n sè vuông cho đúng: - NÕu a nhá h¬n b, viÕt a < b hay 15 b > a - ViÕt tËp hîp A = {x N / x 8} b»ng - a b nghÜa lµ a < b vµ a = b c¸ch liÖt kª c¸c phÇn tö cña nã - T×m sè liÒn sau cña c¸c sè 4, 7, b Nõu a < b vµ b < c th× a < c c Mçi sè tù nhiªn cã mét sè 4ion 15? - T×m c¸c sè liÒn tríc cña c¸c sè sau nhÊt 9, 15, 20? - T×m hai sè tù nhiªn liªn tiÕp? - T×m sè tù nhiªn liªn tiÕp t¨ng d Sè lµ sè tù nhiªn nhá nhÊt, kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt dÇn? e TËp hîp c¸c sè tù nhiªn cã v« 24, , sè phÇn tö , 100, - T×m sè tù nhiªn nhá nhÊt? Sè tù nhiªn lín nhÊt? - Giíi thiÖu hai sè tù nhiªn liªn tiÕp - Trong c¸c sè tù nhiªn, sè nµo nhá nhÊt? - Sè nµo lín nhÊt? V× sao? - TËp hîp c¸c sè tù nhiªn cã bao nhiªu phÇn tö Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (10 phút) Cho HS lµm bµi tËp 6, Hai HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi 6: SGK § ¹i diÖn nhãm lªn lµm bµi tËp a) 17, 18; 99, 100; a, a+1 (víi a Hoạt động nhóm: Bài tập 8, N) trang (SGK) b) 34, 35; 999, 1000; b-1, b (víi b N*) Hoạt động 5: Hớng dẫn Vũ nhà (3 phút) + Häc Kü bµi SGK vµ ë vë ghi + Lµm bµi tËp 10 trang (SGK) vµ 10 15 trang 4, (SBT) Ngµy so¹n:23/8/2012 Ngµy d¹y: 24/8/2012 TiÕt 3: GHI Sè Tù NHIªN LuyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiÓu thÕ nµo lµ hÖ thËp ph©n, ph©n biÖt sè vµ ch÷ sè hÖ thËp ph©n HiÓu râ hÖ thËp ph©n giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí Kü n¨ng: HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 Thái độ: HS thấy đợc u điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, hoc tập theo nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: B¶ng phô ghi s½n c©u hái kiÓm tra bµi cò B¶ng c¸c ch÷ sè, b¶ng ph©n biÖt sè vµ ch÷ sè, b¶ng c¸c số La Mã tứ đến 30 - HS: B¶ng phô, bót d¹ IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng (5) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) HS lªn b¶ng: HS1: N = {0; 1; 2; 3; …} N* = {1; 2; 3; …} - Lµm bµi 11 trang (SBT) Söa bµi 11 tr.5 (SBT) A = {19; 20}; B = {1; 2; 3; …} C = {35; 36; 37; 38} - ViÕt tËp hîp A c¸c sè tù A = {0} nhiªn x mµ x N* HS2: ViÕt tËp hîp B c¸c sè tù HS2: nhiªn kh«ng vît qu¸ b»ng C1: B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} cách Sau đó biểu diễn các phần C2: B = {x N / x 6} tö cña tËp hîp B trªn tia sè §äc BiÓu diÔn trªn tia sè: tªn c¸c ®iÓm ë bªn tr¸i ®iÓm trªn tia sè C¸c ®iÓm ë bªn tr¸i ®iÓm trªn tia sè 0lµ 0;11; 2 Bµi 10 tr.8 (SGK) Lµm bµi 10 trang (SGK) 4601; 4600; 4599 a + 2; a + 1; a Hoạt động 2: Số và chữ số (10 phút) - Gọi HS đọc ba số tự nhiên bất - Từ bài cũ: ghi số ba trăm hai Số và chữ số Víi 10 ch÷ sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, kú l¨m (325) - Giới thiệu 10 chữ số để ghi các - Mỗi số tự nhiên có thể có một, 6, 7, 8, ta ghi đợc số tự nhiªn sè tù nhiªn hai, ba, ch÷ sè - HS lµm bµi tËp 11b - Chó ý: + Khi viÕt c¸c sè tù nhiªn cã tõ ch÷ sè trë lªn ta thêng viÕt t¸ch - lµ sè cã mét ch÷ sè Riªng tõng nhãm ch÷ sè kÓ tõ - 312 lµ sè cã ch÷ sè ph¶i sang tr¸i -15712314 + CÇn ph©n biÖt: sè víi ch÷ 235 = 200 + 30 + sè; sè chôc víi ch÷ sè hµng chôc ab = 10a + b (a 0) 222 = ? abc = ? GV ®a c©u hái kiÓm tra bµi cò: HS1: - ViÕt tËp hîp N; N* H·y viÕt sè tù nhiªn lín nhÊt cã ba ch÷ sè? Sè tù nhiªn lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau? Hoạt động 3: Hệ thập phân (10 phút) HÖ thËp ph©n: VÝ dô: 32 = 30 + H·y viÕt sè 32 thµnh tæng cña c¸c 32 = 30 + = 3.10 + sè? 127 = 100 + 20 + = 1.100 + 2.10 + T¬ng tù, h·y viÕt 127, ab , ab = a.10 + b (a0) abc thµnh tæng cña c¸c sè? abc = a.100 + b.10 + c Các số tự nhiên đợc viết theo hệ thËp ph©n Hoạt động 4: Cách ghi số La Mã (10 phút) Chó ý: C¸ch ghi sè La M·: Các số La Mã từ đến 10: - Gọi HS đọc 12 số La Mã trên IV = IX = I II III IV V VI mặt đồng hồ - Giíi thiÖu c¸c ch÷ sè I, V, X vµ VII = V + I + I = VIII = ? VII VIII IX X IV, IX 10 - Lu ý: ë sè La M· cã nh÷ng ch÷ Gäi HS lªn b¶ng viÕt NÕu thªm vµo bªn tr¸i mçi sè sè ë vÞ trÝ kh¸c nhng cã gi¸ trªn: trÞ nh + Một chữ số X ta đợc các số La Mã từ 11 đến 20 + Hai chữ số X ta đợc các số La Mã từ 21 đến 30 (6) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động 5: Luyện tập Củng cố (6 phút) 1/ §äc c¸c sè La M· sau: XIV; XXVII; XXIX 2/ ViÕt c¸c sè sau b»ng sè La M·: 26; 28 Bµi 12: ViÕt tËp hîp c¸c ch÷ sè cña sè 2000 Gäi A lµ tËp hîp c¸c ch÷ sè cña sè 2000 A = {0, 2} Bµi 13a: ViÕt sè tù nhiªn nhá nhÊt cã ch÷ sè: 1000 Hoạt động 6: Hớng dẫn nhà (12 phút) + Häc kÜ bµi §äc SGK + Lµm bµi tËp 16 21 tr.56 (SBT) (7) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:24/8/2012 Ngµy d¹y: 25/8/2012 TiÕt 4: Sè PHÇN Tö CñA MéT TËP HîP TËP HîP CON I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiểu đợc tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử có thể không có phần tử nào Hiểu đợc khái niệm tập hợp và khái niệm hai tập hợp Kü n¨ng: HS biÕt t×m sè phÇn tö cña mét tËp hîp, biÕt kiÓm tra mét tËp hîp lµ tËp hîp hoÆc kh«ng lµ tËp hîp tập hợp cho trớc, biết viết vài tập tập hợp cho trớc, biết sử dụng đúng các ký hiÖu , Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c sö dông c¸c ký hiÖu vµ II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Hoạt động nhóm, nêu vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập - HS: «n tËp c¸c kiÕn thøc cò IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV nªu c©u hái kiÓm tra: Gäi HS lªn b¶ng: HS1: Bµi 19: - Söa bµi 19 tr.5 (SBT) 340; 304; 430; 403 - ViÕt gi¸ trÞ cña sè abcd ViÕt: hÖ thËp ph©n díi d¹ng tæng gi¸ trÞ abcd =1000a + 100b + 10c + d c¸c ch÷ sè? (a 0) XVII: Mêi b¶y - §äc c¸c sè La M·: XVII; XXVII: Hai m¬i b¶y XXVII? 19: XIX - ViÕt b»ng ch÷ sè La M· c¸c ch÷ 25: XXV sè sau: 19; 25 Hoạt động 2: Số phần tử tập hợp (10 phút) Cho tËp hîp: Sè phÇn tö cña mét tËp hîp: A = {Bót} A = {bót} ViÕt thµnh tËp hîp, nªusè phÇn tö B = {a, b} B = {a, b} cña c¸c tËp hîp: TËp hîp A cã phÇn tö C = { xN/ x 50} C = { xN/ x 50} TËp hîp B cã phÇn tö N = { 0; 1; 2; } N = { 0; 1; 2; } - GV cho HS c¸c tËp hîp trªn díi TËp hîp C cã 51 phÇn tö M= TËp hîp N cã v« sè phÇn tö dạng biểu đồ Ven * NhËn xÐt: Häc SGK trang 12 - HS nhËn xÐt mçi tËp hîp cã bao nhiªu phÇn tö? Cho tËp M = {xN/ x +5 = 2} TËp hîp M cã bao nhiªu phÇn tö? H×nh thµnh tËp hîp rçng, ký hiÖu TËp M kh«ng cã phÇn tö nµo TËp hîp rçng, ký hiÖu - GV tæng kÕt chung sè phÇn tö cña mét tËp hîp, yªu cÇu HS häc phần đóng khung - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 16 theo nhãm HS gi¶i bµi 16/13 (SGK) a) A = {20} cã phÇn tö b) B = {0} cã phÇn tö c) C = N cã v« sè phÇn tö d) D = Hoạt động 3: Tập hợp (15 phút) (8) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Dùng biểu đồ Ven minh họa hai tËp hîp sau: K = {cam; quýt, bëi} H = {cam} Cam ? K Cam ? H Mọi phần tử tập hợp H là phÇn tö cña tËp hîp K - TiÕn hµnh vÝ dô - Tõ vÝ dô h×nh thµnh nhËn xÐt SGK - Yªu cÇu häc sinh ph©n biÖt , HS viÕt thµnh tËp hîp K = {cam; quýt, bëi} H = {cam} TËp hîp con: a VÝ dô 1: Cam K; Cam H A B c b c g a d h b} b A = {a, HK B = {a, b, c, d, e, eg, h} - Vẽ hình xác định ví dụ, làm Ký hiệu: A B A lµ tËp hîp cña A hay A quen kh¸i niÖm tËp hîp chøa B * NhËn xÐt: SGK trang 13 b VÝ dô 2: M = {1; 3; 5} ta cã M N - GV yªu cÇu häc sinh lµm vÝ dô N = {3; 5; 1} vµ N M Hay N = M - Th«ng qua vÝ dô h×nh thµnh * Chó ý: SGK trang 13 HS gi¶i bµi 19 trang 13 vµo phiÕu hai tËp hîp b»ng häc tËp Rót nhËn xÐt A={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp theo B={0; 1; 2; 3; 4; 5} nhãm nhá bµi 19, 20 trang 13 B A theo nhóm nhỏ để điều chỉnh kiến HS giải nhanh bài 20, phân biệt thøc , a) 15 A; b) {15} A; c) {15; 24} = A Hoạt động 4: Luyện tập Củng cố (12 phút) LuyÖn tËp: F GV vẽ biểu đồ Ven 1 Yªu cÇu HS viÕt thµnh tËp hîp D a - Cã bao nhiªu tËp hîp? a 2 b c HS xác định tập hợp E E = {a; b; c; 1; 2; 3} F = {a; b; c} D = {a; b; c} Yêu cầu học sinh điền vào ô trống HS điền vào ô trống xác định E F D F nh»m luyÖn tËp tæng kÕt đúng hay sai D F E C E D F GV yªu cÇu HS lµ bµi tËp ?3 trang Bµi?3 13 SGK M A; M B; A = B Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (3 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 17 20 tr.13 (SGK) (9) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 26/8/2012 Ngµy d¹y: 29/8/2012 TiÕt 5: LUYÖN TËP I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS biết tìm số phần tử tập hợp (Lu ý trờng hợp các phần tử tập hợp đợc viết dới dạng d¹y sè cã quy luËt) Kü n¨ng: Rèn kỹ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trớc, sử dụng đúng, chính xác các ký hiÖu , Thái độ: VËn dông kiÕn thøc to¸n häc vµo mét sè bµi to¸n thùc tÕ II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài các bài tập - HS: B¶ng phô, bót d¹ IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6 phút) GV nªu c©u hái kiÓm tra: HS lªn b¶ng: C©u 1: Mçi tËp hîp cã thÓ cã bao HS1: Tr¶ lêi phÇn chó ý tr.12 nhiªu phÇn tö? TËp hîp rçng lµ SGK tËp hîp nh thÕ nµo? Söa bµi 29 tr.7 (SBT) Bµi 29 tr.7 (SBT) a A = {18} b B = {0} c C = N d D = I Câu 2: Khi nào tập hợp A đợc gọi HS2: Trả lời nh SGK lµ tËp hîp cña tËp hîp B Söa bµi 32 tr.7 (SBT) Bµi 32 tr.7 (SBT) A = {0; 1; 2; 3; 4; 5} B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} A B Hoạt động 2: Luyện tập (38 phút) D¹ng 1: T×m sè phÇn tö cña mét tËp hîp cho tríc Bµi 21 tr.14 (SGK) Bµi 21 tr.14 (SGK) + GV gợi ý: A là tập hợp các số tự HS cách kiệt kê để tìm số A = {8; 9; 10; ; 20} nhiên từ đến 20 phÇn tö cña tËp hîp A Cã 20 + = 13 phÇn tö + GV híng dÉn c¸ch t×m sè phÇn tö cña tËp hîp A nh SGK C«ng thøc tæng qu¸t (SGK) Tæng qu¸t: Gọi HS lên bảng tìm số phần tử áp dụng công thức vừa tìm đợc, Tập hợp các số tự nhiên từ a đến b cã b a + phÇn tö cña tËp hîp B: t×m sè phÇn tö cña tËp hîp B B = {10; 11; 12; ; 99} B = {10; 11; 12; ; 99} Cã 99 10 + = 90 phÇn tö (10) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi 23 tr.14 (SGK) + GV yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm Yªu cÇu cña nhãm: - Nªu c«ng thøc tæng qu¸t tÝnh sè phÇn tö cña tËp híp c¸c sè ch½n từ số chẵn a đến số chẵn b (a < b) - Các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n (m < n) HS làm việc theo nhóm - Tập hợp các số chẵn từ số a đến phót sè b cã: C¸c nhãm trëng ph©n chia c«ng (b - a):2 + (phÇn tö) viÖc cho c¸c thµnh viªn nhãm - Tập hợp các số lẻ từ số m đến số n cã: (n - m):2 + (phÇn tö) D = {21, 23, 25, , 99} cã (99 - 21):2 + = 40 phÇn tö E = {32, 34, 36, , 96} cã (96 - 32):2 + = 33 phÇn tö - TÝnh sè phÇn tö cña tËp hîp D, E + GV gọi đại diện nhóm lên HS nép b¶ng nhãm tr×nh bµy TËp hîp D lµ tËp hîp cã tÝnh chÊt g×? TËp hîp E lµ tËp hîp cã tÝnh chÊt g×? áp dụng công thức nào để có đợc sè phÇn tö cña tËp hîp D vµ E - Gäi HS nhËn xÐt - KiÓn tra bµi cña c¸c nhãm cßn l¹i D¹ng 2: ViÕt tËp hîp ViÕt mét sè tËp hîp cña tËp hîp cho tríc Bµi 22 tr.14 (SGK) Bµi 22 tr.14 (SGK) - GV yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng a) ViÕt tËp hîp C c¸c sè ch½n a C = {0,2,4,6,8} lµm bµi nhá h¬n 10? b L = {11,13,15,17,19} - C¸c HS kh¸c lµm bµi vµ b¶ng b) ViÕt tËp hîp L c¸c sè lÎ lín c A = {18,20,22} phô h¬n 10 nhng nhá h¬n 20 d B = {25,27,29,31} Yªu cÇu HS díi líp nhËn xÐt bµi c) ViÕt tËp hîp A cã sè ch½n lµm cña b¹n, GV thu bµi cña HS liªn tiÕp, sè nhá nhÊt lµ 18 nhanh nhÊt vµ nhËn xÐt bµi lµm d) ViÕt tËp hîp B cã bèn sè lÎ cña b¹n liên tiếp đó số lớn là - GV yªu cÇu thªm: H·y tÝnh sè 31 phÇn tö cña c¸c tËp hîp võa viÕt? ¸p dông c«ng thøc nµo? D¹ng 3: Bµi to¸n thùc tÕ Bµi 25 SGK Bµi 25 SGK - GV đa đề bài số 25 SGK (đã chuÈn bÞ s½n) lªn b¶ng Yêu cầu HS đọc đề bài A = {Inđô; Mianma; Thái Lan, ViÖt Nam } - Gọi HS lên bảng viết tập HS đọc đề bài hîp A bèn níc cã diÖn tÝch lín B={Xingapo,Brun©y, Campuchia} nhÊt - Gäi mét HS lªn b¶ng viÕt tËp HS lªn b¶ng lµm bµi hîp A bèn níc cã diÖn tÝch nhá nhÊt HS díi líp lµm bµi vµo b¶ng phô - GV thu bµi nhanh nhÊt cña HS (11) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi 39 tr.8 (SBT) - GV đa đề bài tập 39 tr.8 (SBT) chuÈn bÞ s½n - Yêu cầu HS đọc đề bài toán HS đọc đề bài tập 39 (SBT) - Nhắc lại tập hợp A đợc gọi là tập Tập hợp A đợc gọi là tập hợp hîp cña tËp hîp B nµo? cña tËp B mäi phÇn tö cña tËp hợp A là phần tử tập hợp - HS lªn b¶ng lµm bµi B - Dùng biểu đồ Ven giải thích bài tËp 39 trang SBT * Trß ch¬i: Cho tËp hîp A c¸c sè tù nhiªn lÎ nhá h¬n 10 ViÕt c¸c tËp hîp cña tËp hîp A cho tập hợp đó có phÇn tö HS đọc đề bài toán và làm bài vào GV yªu cÇu líp chia thµnh hai b¶ng phô nhóm Mỗi nhóm cử đại diện lªn b¶ng C¶ líp thi xem lµm nhanh cïng víi b¹n trªn b¶ng GV söa bµi trªn b¶ng HS söa bµi vµo vë Phân định thắng thua Hoạt động 3: Củng cố: Th«ng qua luyÖn tËp Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà BTVN: 34 37; 41, 42 tr.8 (SBT) Bµi 39 tr.8 (SBT) B A; M A; M B B § ¸p ¸ n: {1, 3} {3, 5} {1, 5} {3, 7} {1, 7} {3, 9} {1, 9} M {5, 7} {5, 9} A {7, 9} (12) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:27/8/2012 Ngµy d¹y: 31/8/2012 TiÕt 6: PHÐP CéNG Vµ PHÐP NH©N I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng c¸c tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp céng, phÐp nh©n sè tù nhiªn; tÝnh chÊt ph©n phối phép nhân phép cộng; biết phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất đó Kü n¨ng: HS biÕt vËn dông c¸c tÝnh chÊt trªn vµo bµi tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh Thái độ: HS biÕt vËn dông hîp lý c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo gi¶i to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, hoạt động nhóm, giải vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô ghi tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n sè tù nhiªn nh SGK tr.15 - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài (1 phút) Tiểu học chúng ta đã học phép to¸n c«ng vµ phÐp to¸n nh©n Trong phÐp to¸n c«ng vµ phÐp to¸n nh©n cã c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n lµ c¬ së gióp ta tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh §ã lµ néi dung bµi h«m Hoạt động 2: Tổng và tích hai số tự nhiên (15 phút) + Hãy tính chu vi và diện tích +HS đọc kỹ đề bài và tìm cách Tổng và tích số tự nhiên: + PhÐp céng: a + b = c mét m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt cã gi¶i + PhÐp nh©n: a b = d chiÒu dµi 32m, chiÒu réng 25m - Nªu c«ng thøc tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? - Chu vi h×nh ch÷ nhËt b»ng chiÒu dµi céng víi chiÒu réng, nh©n - DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt b»ng chiÒu dµi nh©n víi chiÒu réng Gi¶i: Chu vi cña m¶nh vên h×nh + Gäi mét HS l©ng b¶ng lµm bµi ch÷ nhËt lµ: (32 + 25) x = 114 (m) DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 32 x 25 = 800 (m2) - Tæng qu¸t: - NÕu chiÒu dµi cña m¶nh vên P = (a + b) h×nh ch÷ nhËt lµ a (m), chiÒu réng S=a.b lµ b (m) ta cã c«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch nh thÕ nµo? + GV giíi thiÖu thµnh phÇn phÐp tÝnh (13) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc céng vµ nh©n: sè h¹ng, dÊu +, tæng, thõa sè, dÊu x, tÝch HS ®iÒn vµo chç trèng: + GV ®a b¶ng phô ghi bµi?1 + Yêu cầu HS đứng chỗ a 12 21 tr¶ lêi b 48 15 a+b 17 21 49 15 a.b 60 48 + Gäi HS tr¶ lêi?2 a TÝch cña mét sè víi sè th× GV chØ vµ cét vµ trªn b¶ng b»ng phô cña?1 b NÕu tÝch cña hai thõa sè mµ Aùp dông c©u b?2 gi¶i bµi tËp: b»ng th× cã Ýt nhÊt mét thõa sè T×m x biÕt: (x 34) 15 = b»ng Em hãy nhận xét kết tích + HS trao đổi với tìm vµ thõa sè cña tÝch c¸ch gi¶i - KÕt qu¶ tÝnh b»ng - Cã mét thõa sè kh¸c VËy thõa sè cßn l¹i ph¶i nh thÕ - Thõa sè cßn l¹i ph¶i b»ng nµo? (x 34) 15 = => x 34 = x = + 34 x = 34 (Sè bÞ trõ = sètrõ + hiÖu) T×m x dùa trªn c¬ së nµo? Hoạt động 3: Tính chất phép cộng và phép nhân số tự nhiên (10 phút) + GV treo b¶ng phô tÝnh chÊt cña TÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp céng vµ phÐp nh©n phÐp nh©n sè tù nhiªn: + PhÐp céng sè tù nhiªn cã tÝnh chÊt g×? Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt Céng Nh©n đó? HS nh×n vµo b¶ng ph¸t biÒu thµnh a+b = b+a a.b = b.a Yªu cÇu HS ph¸t biÓu l¹i c¸c tÝnh lêi nh SGK (a+b)+c (ab)c chÊt HS lªn b¶ng: 46 +17 + 54 = a+(b+c) = a(bc) TÝnh nhanh: 46 + 17 + 54 = (46 + 54) +17 a+0 = 0+a =a = 100 + 17 = 117 a.1=1.a = a a (b + c) = ab + aac + PhÐp nh©n sè tù nhiªn cã tÝnh * Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt: (SGK) chÊt g×? Ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt đó? HS nh×n vµo b¶ng ph¸t biÓu thµnh Yªu cÇu HS ph¸t biÓu l¹i c¸c tÝnh lêi nh SGK chÊt HS lªn b¶ng: 37 25 TÝnh nhanh: 37 25 = (4 25) 37 = 100 37 = 3700 C¶ líp lµm vµo vë + Tính chất nào liên quan đến Tính chấp phân phối phép phép cộng và nhân? Phát biểu nhân đối vớp phép cộng tÝnh chÊt? 87 36 + 87 64 ¸p dông tÝnh nhanh: 87 36 + = 87.(36 + 64) = 87 100 = 8700 87 64 Hoạt động 4: Luyện tập Củng cố (17 phút) - Phép cộng và phép nhân có tính - Phép cộng và phép nhân có chÊt g× gièng nhau? tÝnh chÊt kÕt hîp vµ giao ho¸n (14) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi 26 tr.16 (SGK) GV vÏ h×nh vµo b¶ng phô Bµi 26 tr.16 (SGK) Em hãy tính quãng đờng từ Hà (54 + 1) + (19 + 81) = 55 +100 Néi lªn Yªn B¸i = 155 Bèn nhãm treo b¶ng Em nµo cã c¸ch tÝnh nhanh tæng C¶ líp kiÓm tra đó Quãng đờng Hà Nội Yên Bái lµ: 54 + 19 +82 = 155 (km) Muèn ®i tõ Hµ Néi lªn Yªn B¸i ph¶i ®i qua VÜnh Yªn, ViÖt Tr× HS lªn b¶ng tr×nh bµy HN YB VY VT Muèn ®i tõ Hµ Néi lªn Yªn B¸i ph¶i ®i qua nh÷ng ®©u? Bµi 27 tr.16 (SGK) a) 86+ 357+ 14 = (86+14)+357 = 100 + 357 = 457 b) 72+69+128 = (72+128) + 69 = 200 + 69 = 269 c) 25.5.4.27.2 = (25.4).(5.2).27 = 100 10 27 = 27000 d) 28.64 + 28.36 = 28.(64+36) = 28.100 = 2800 Bµi 27 tr.16 (SGK) Hoạt động nhóm nhãm lµm c¶ c©u vµ treo b¶ng nhãm c¶ líp kiÓm tra kÕt qu¶, đánh giá nhanh nhất, đúng Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 28 tr.16, 29, 30b tr.17 43, 44, 45, 46 tr.8 (SBT) + TiÕt sau mçi HS chuÈn bÞ mét m¸y tÝnh bá tói + Häc phÇn tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n nh SGK (trang 16) (15) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 28/8/2012 Ngµy d¹y: 01/9/2012 TiÕt 7: LUYÖN TËP I Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè cho HS c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp nh©n c¸c sè tù nhiªn HS biÕt vËn dông mét c¸ch hîp lý c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n vµo gi¶i to¸n Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng vËn dông c¸c tÝnh chÊt trªn vµo c¸c bµi tËp tÝnh nhÈm, tÝnh nhanh Thái độ: Gi¸o dôc tÝnh chÝnh x¸c, vµ biÕt sö dông thµnh th¹o m¸y tÝnh bá tói II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: M¸y tÝnh bá tói, b¶ng phô - HS: M¸y tÝnh bá tói, b¶ng nhãm vµ bót viÕt b¶ng IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) Ghi b¶ng GV gäi HS lªn b¶ng kiÓm tra HS1: a) Ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng HS lªn b¶ng: tæng qu¸t tÝnh chÊt giao ho¸n cña HS1: Ph¸t biÓu vµ viÕt: phÐp céng? b) Lµm bµi 28 tr.16 (SGK) a+b=b+a Bµi tËp: 10 + 11 + 12 + + + = + + + + + = 39 C2: (10 + 3)+(11 + 2)+(12 + 1) HS2: = (4 + 9) + (5 + 8) + (6 + 7) - Ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t = 13.3= 39 tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng HS2: - Söa bµi 43 (a, b) tr.8 (SBT) Ph¸t biÓu vµ viÕt tæng qu¸t: (a+b) + c = a+ (b+c) Bµi tËp a) 81+243+19 = (81+19)+243 = 100 + 243 = 343 b)168+79+32= (168+132)+79 = 300 + 79 =379 Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút) D¹ng 1: TÝnh Nhanh Bµi 31 (trang 17 SGK) HS lµm díi sù gîi ý cña gv Gîi ý c¸ch nhãm: (kÕt hîp c¸c sè hạng cho đợc số tròn chục hoÆc Bµi 31 (trang 17 SGK) a) 135 + 360 + 65 + 40 =(135+65)+(360+40) (16) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc trßn tr¨m) =(135+65)+(360+40) =200+400 = 600 =(463+137)+(318+22) =600+340 = 940 = (20+30)+(21+29)+(22+28) +(23+27)+(24+26)+25 = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 =50.5 + 25 =275 Bµi 32 trang 17 (sgk) Gv cho hs tự đọc phần hớng dẫn sách sau đó vận dụng cách tÝnh a) 996 + 45 a)=996+(4+41) Gîi ý c¸ch t¸ch sè 45=41+4 =(996+4)+41 =1000+41 =1041 b) 37 + 198 b)=(35+2)+198 GV yêu cầu HS cho biết đã vận =35+(2+198)=35+200 dông nh÷ng tÝnh chÊt nµo cña =235 phép cộng để tính nhanh §· vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n và kết hợp để tính nhanh =200+400 = 600 b) 463 + 318 + 137 + 22 =(463+137)+(318+22) =600+340 = 940 c) 20+21+22+ +29+30 = (20+30)+(21+29)+(22+28) +(23+27)+(24+26)+25 = 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 =50.5 + 25 =275 Bµi 32 trang 17 (SGK) a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) =(996 + 4) + 41 =1000 + 41 =1041 b) 37 + 198 = (35+2) +198 =35+(2+198)=35+200 =235 D¹ng 2: T×m quy luËt d·y sè Bµi 33 trang 17 (SGK) H·y t×m quy luËt cña d·y sè Hãy viết tiếp 4;6; số vào Gv gọi hs đọc đề bài 33 d·y sè 1, 1, 2, 3, 5, = 1+1 ; = 3+2 = 2+1 ; = 5+3 HS1: viÕt sè tiÕp theo 1,1,2;3;5;8;13;21;34;55 HS 2: viÕt tiÕp sè n÷a vµo d·y sè míi 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55;89;144 HS 3: 1;1;2;3;5;8;13;21;34;55;89;144;2 33;377 Bµi 33 trang 17 (SGK) 1,1,2;3;5;8;13;21;34;55 1;1;2;3;4;8;13;21;34;55;89;144 1;1;2;3;5;8;13;21;34;55;89;144;2 33;377 D¹ng 3: Sö dông m¸y tÝnh bá tói GV ®a tranh vÏ m¸y tÝnh bá tói giíi thiÖu c¸c nót trªn m¸y tÝnh Híng dÉn HS c¸ch sö dông nh trang 18 (SGK) GV tæ chøc trß ch¬i: dïng m¸y tÝnh nhanh c¸c tæng (bµi 34c SGK) LuËt ch¬i: Mçi nhãm HS, cö 1HS dïng m¸y tÝnh lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ thø HS1 chuyÓn phÊn cho HS2 lên tiếp kết thứ Nhóm nào nhanh và đúng đợc thởng điểm cho nhóm Gäi tõng nhãm tiÕp søc dïng m¸y tÝnh thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh 1364+4578 = 5942 6453+1469 = 7922 5421+1469 = 6890 3124+1469 = 4593 1534+217+217+217 = 2185 Bµi 34c SGK 1364+4578 = 5942 6453+1469 = 7922 5421+1469 = 6890 3124+1469 = 4593 1534+217+217+217 = 2185 (17) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc D¹ng 4: To¸n n©ng cao GV ®a tranh nhµ tãan häc §øc Gau X¬, giíi thiÖu qua vÒ tiÓu sö: sinh 1777, mÊt 1855 Aùp dông: tÝnh nhanh A = 26+27+28+ +33 GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh B = 1+3+5+7+ +2007 Gọi HS đọc câu chuyện cậu bé giái tÝnh to¸n (SGK trang 18, 19) T×m quy luËt t×m tæng cña d·y sè Tõ 26 ->33 cã 33 26 + = (sè) Cã cÆp, mçi cÆp cã tæng b»ng 26+33 = 59 =>A=59.4 = 236 B cã (2007-1):2+1 = 1004 (sè) => B = (2007=1).1004:2 = 1008016 Cho HS hoạt động nhóm tìm tÊt c¶ c¸c phÇn tö x tháa m·n x Bµi 51 trang (SBT) =a+b ViÕt c¸c phÇn tö cña tËp hîp M x nhËn gi¸ trÞ: c¸c sè tù nhiªn x biÕt r»ng x = 1) 25+14=39 a+b 2) 38+14=52 3) 25+23=48 a25;38 ;b14;23 4) 38+23=61 TËp hîp M cã tÊt c¶ bao nhiªu phÇn tö? M =39;48;52;61 Bµi 45 trang (SBT tËp 1) HoÆc: A=26+27+28+29+30+31+32+33 M=25+14;25+23;38+14;38+32} Sau đó thu gọn TËp hîp M cã phÇn tö Bµi 51 trang (SBT) x nhËn gi¸ trÞ: 5) 25+14=39 6) 38+14=52 7) 25+23=48 8) 38+23=61 M =39;48;52;61 HoÆc: M=25+14;25+23;38+14;38+32 TËp hîp M cã phÇn tö GV gäi HS lªn b¶ng Bµi 50 trang (SBT) Bµi 50 trang (SBT) TÝnh tæng sè tù nhiªn nhá nhÊt cã A= 26+27+28+29+30+31+32+33 ba ch÷ sè kh¸c vµ sè tù GV gäi lÇn lît hai HS lªn b¶ng: A=(26+33)+(27+32)+(28+31)+ nhiªn lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c HS1 viÕt sè nhá nhÊt cã ba ch÷ sè (29+30) kh¸c nhau:102 A = 59.4 = 236 HS2 viÕt sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè kh¸c nhau: 987 HS3 lªn lµm phÐp tÝnh: 102+987 = 1089 Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) Nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng sè tù nhiªn C¸c tÝnh chÊt nµy cã øng dông g× tÝnh to¸n Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) + BTVN: 53 (tr9.SBT); 52 (tr9.SBT); 35,36 (tr19.SGK); 47,48 (tr9.SBT) + §äc tríc bµi phÐp céng vµ phÐp nh©n Ngµy so¹n: 30/8/2012 Ngµy d¹y: 06/9/2012 TiÕt 8: PHÐP TRõ Vµ PHÐP CHIA (18) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiểu đợc nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tù nhiªn Kü n¨ng: HS nắm đợc quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có d Thái độ: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số ch a biết phép trừ, phép chia RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu vµ gi¶i to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: - Đàm thoại nêu vấn đề, dạy học phát và giải vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) Ghi b¶ng GV nªu c©u hái kiÓm tra HS1: ch÷a bµi tËp 56 SBT (a) Hái thªm: - Em đã sử dụng tính chất nào phép toán để tính nhanh - H·y ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt đó HS2: ch÷a bµi tËp 61 (SBT) a) cho biÕt: 37.3 =111 H·y tÝnh nhanh: 37.12 b) cho biÕt: 15873.7=111111 =>15873.21=15873.7.3 =111111.3=333333 Hoạt động 2: Phép trừ hai số tự nhiên (10 phút) + GV § a C©u Hái HS tr¶ lêi PhÐp trõ hai sè tù nhiªn: PhÐp trõ: a - b = c H·y xÐt xem cã sè tù nhiªn x nµo a: sè bÞ trõ mµ câu a tìm đợc x = câu b, không tìm đợc giá trị b: số trừ a) 2+x=5 hay kh«ng? c: hiÖu x b) 6+x=5 hay kh«ng? §iÒu kiÖn thùc hiÖn phÐp trõ: a + GV: ë c©u a ta cã phÐp trõ: 5b 2=x * Chó ý: SGK trang 21 + GV kh¸i qu¸t vµ ghi b¶ng cho sè tù nhiªn a vµ b, nÕu cã sè tù nhiªn x cho b +x=a th× cã phÐp trõ a -b=x + GV giới thiệu cách xác định hiÖu b»ng tia sè - Xác định kết trừ nh sau: (19) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - §Æt bót ch× ë ®iÓm 0, di chuyÓn trên tia số đơn vị theo chiều mũi HS dùng bút chì di chuyển trên tia ë h×nh theo h¬ng d·n cña GV tªn (GV dïng phÊn mµu) - Di chuyÓn bót ch× theo chiÒu ngợc lại đơn vị (phấn màu) - Khi đó bút chì điểm đó là hiÖu cña vµ + GV giải thích không trừ đợc Theo cách trên tìm hiệu v× di chuyÓn bót tõ ®iÓm - 37; - theo chiều ngợc mũi tên đơn vị th× bót vît ngoµi tia sè (h×nh 16 SGK) ?1 HS tr¶ lêi miÖng * Cñng cè b»ng?1 a) a - a = GV nhÊn m¹nh a) sè bÞ trõ - sè trõ =>hiÖu b) a - = a c) đk để có hiệu a - b là a b b»ng b) sè trõ - 0=>sè bÞ trõ =hiÖu c) sè bÞ trõ >= sè trõ Hoạt động 3: Phép chia hết và phép chia có d (22 phút) + GV: xÐt xem sè tù nhiªn x nµo Gäi HS Tr¶ Lêi mµ a) x = V× 3.4 = 12 b) Không tìm đợc giá trị a) 3.x = 12 hay kh«ng? x v× kh«ng cã sè tù nhiªn nµo b) 5.x = 12 hay kh«ng? nh©n víi b»ng 12 NhËn xÐt: ë c©u a ta cã phÐp chia 12 : = + GV: kh¸i qu¸t vµ ghi b¶ng: cho sè tù nhiªn a vµ b (b0), nÕu cã ?2 HS tr¶ lêi miÖng sè tù nhiªn x cho: a) : a = (a0) b.x = a th× ta cã phÐp chia hÕt b) a : a = (a0) a:b=x c) a : = a * Cñng cè?2 ?1 a) a - a = b) a - = a c) đk để có hiệu a - b là a b PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d: PhÐp chia: a : b = c a: sè bÞ chia b: sè chia c: th¬ng * Chó ý: SGK trang 21,22 VD: 12 : = 14 : = 12 (d 2) a = bq + r (0 r b) ?2 a) : a = (a0) b) a : a = (a0) HS học phần đóng khung HS: phép chia thứ có số d c) a : = a SGK b»ng 0, phÐp chia thø hai cã sè d + GV giíi thiÖu phÐp chia kh¸c 12 14 HS: đọc phần tổng quát trang 22 4 (SGK) + Hai phÐp chia trªn cã g× kh¸c nhau? + GV: giíi thiÖu phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d (nªu c¸c thµnh phÇn cña phÐp chia) + GV ghi lªn b¶ng Sè bÞ chia = sè chia x th¬ng + a = b.q + r (0<=r<b) Sè d nÕu r =0 th× a =b.q: phÐp chia hÕt nÕu r 0 th× phÐp chia cã d + GV hái: bèn sè: sè bÞ chia, sè chia, th¬ng, sè d cã quan hÖ g×? (20) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Sè chia Sè d < sè chia HS lµm?3 a) th¬ng 35; sè d b) th¬ng 41; sè d c) kh«ng x¶y v× sè chia b»ng d) kh«ng x¶y v× sè d > sè chia - Sè chia cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? - Sè d cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? * Cñng cè?3 Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng phô GV kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi 44: Cho HS lµm 44 (a,d) a) T×m x biÕt x : 13 = 41 Bµi tËp 44a, d x = 41 13 = 533 Gäi hai HS lªn b¶ng söa b) T×m x biÕt 7x - = 713 GV kiÓm tra bµi cña c¸c b¹n cßn 7x = 713 +8 l¹i 7x = 721 x = 721 : = 103 - Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia Nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ Nêu điều kiện để thực đợc phép trừ N Nêu điều kiện để a chia hết cho b Nªu ®iÒu kiÖn cña sè chia, sè d cña phÐp chia N ?3 a) th¬ng 35; sè d b) th¬ng 41; sè d c) kh«ng x¶y v× sè chia b»ng d) kh«ng x¶y v× sè d > sè chia Bµi 44 tr.24 SGK a) T×m x biÕt x: x : 13 = 41 x = 41 13 = 533 b) T×m x biÕt 7x - = 713 7x = 713 +8 7x = 721 x = 721 : = 103 Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) Sè bÞ chia =th¬ng x sè chia +sè d Sè bÞ trõ =hiÖu+sè trõ Sè bÞ trõ >=sè trõ Cã sè tù nhiªn q cho a =b.q a, b lµ c¸c sè tù nhiªn, b0 Sè bÞ chia =sè chia x th¬ng +sè d Sè chia Sè d < sè chia Bµi 45 tr.24 SGK a b q r Bµi 45 tr.24 SGK HS lªn b¶ng lµm bµi + Học kĩ bài đã học + BTVN: 41 -> 45 (SGK) Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) Ngµy so¹n: 31/8/2012 Ngµy d¹y: 07/9/2012 TiÕt 9: LUYÖN TËP 392 278 28 13 420 14 25 10 12 (21) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nắm đợc mối quan hệ các số phép trừ, điều kiện để phép trừ thực đợc Kü n¨ng: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ để tính nhẩm, để giải vài bài toán thực tế Thái độ: RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, tr×nh bµy râ rµng, m¹ch l¹c II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Đàm thoại, gợi mở, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: Phấn màu, bảng phụ để ghi số bài tập - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt b¶ng IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8phút) + HS1: cho sè tù nhiªn a vµ b HS: ph¸t biÓu nh SGK (21) nµo ta cã phÐp trõ: a - b = x ¸p dông: tÝnh ¸p dông: 425 - 257; 91 - 56 425 - 257 = 168 652 - 46 - 46 - 46 91 - 56 = 35 652 - 46 - 46 - 46=606 - 46-46 =560 - 46 = 514 HS2: có phải nào thực HS: phép trừ thực đợc đợc phép trừ số tự nhiên a a>= b cho sè tù nhiªn b kh«ng? vÝ dô: 91 - 56 = 35 Cho vÝ dô 56 không trừ đợc cho 91 vì 56 < 91 Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút) Ghi b¶ng D¹ng 1: T×m x D¹ng 1: T×m x a) (x -35) - 120 = b) 124 + (upload.123doc.net - x) = 217 c) 156 - (x + 61) = 82 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn a) x - 35 = 120 x = 120 + 35 = 155 b) upload.123doc.net - x = 217 124 upload.123doc.net - x = 93 x = upload.123doc.net 93 = 25 c) x + 61 = 156 - 82 x + 61 = 74 x = 74 - 61 = 13 Sau mçi bµi GV cho HS thö l¹i (b»ng c¸ch nhÈm) xem gi¸ trÞ cña x có đúng theo yêu cầu không? a) (x - 35) - 120 = x - 35 = 120 x = 120 + 35 = 155 b) 124 + (upload.123doc.net - x) = 217 upload.123doc.net - x = 217 124 upload.123doc.net - x = 93 x = upload.123doc.net - 93 = 25 c) 156 - (x + 61) = 82 x + 61 = 156 - 82 x + 61 = 74 x = 74 - 61 = 13 (22) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc D¹ng 2: TÝnh nhÈm HS tự đọc hớng dẫn bài 48, 49 (tr.24 sgk) Sau đó vận dụng để tÝnh nhÈm C¶ líp lµm vµo vë råi nhËn xÐt bµi cña b¹n GV ®a b¶ng phô cã ghi bµi Bµi 70 (SBT trang 11) a) cho 1538 + 3425 = S Kh«ng lµm tÝnh, h·y t×m gi¸ trÞ cña S -1538; S - 3425 Em làm nào để có kết qu¶ Bµi 48: TÝnh nhÈm b»ng c¸ch thªm vµo sè h¹ng nµy vµ bít ®i ë sè h¹ng cïng mét sè thÝch hîp Hai HS lªn b¶ng Bµi 49: TÝnh nhÈm b»ng c¸ch thªm vµo sè bÞ trõ vµ sè trõ cïng sè thÝch hîp Hai HS lªn b¶ng HS đứng chỗ trình bày Bµi 48 (tr.24 sgk) * 35 + 98 = (35 - 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 * 46 + 29 = (46 -1) + (29 +1) = 45 + 30 = 75 Bµi 49 (tr.24 sgk) * 321 - 96 = (321 +4) - (96 + 4) =325 - 100 = 225 * 1354 - 997=(1354+3) - (997+3) = 1357 - 1000 = 357 Bµi 70 (SBT trang 11) a) S - 1538 = 3425 S - 3425 = 1538 b) D + 2451 = 9142 D = 9142 - 2451 Dùa vµo mèi quan hÖ cña c¸c D = 6691 thµnh phÇn phÐp tÝnh ta cã kÕt qu¶ D + 2451 = 9142 b) Cho 9142 - 2451 = D Kh«ng lµm phÐp tÝnh, h·y tÝnh gi¸ 9142 - d = 2451 trÞ cña D + 2451; 9142 - D S - 1538 = 3425 S - 3425 = 1538 D¹ng 3: Sö dông m¸y tÝnh bá tói GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh nh bµi 425 - 257 = 168 phép cộng lần lợt HS đứng chỗ 91 - 56 = 35 tr¶ lêi kÕt qu¶ 82 - 56 = 26 73 - 56 = 17 652 - 46 - 46 - 46 = 514 Hoạt động nhóm: Bµi 51 trang 25 (SGK) GV híng dÉn c¸c nhãm lµm bµi HS: tæng c¸c sè ë mçi hµng, mçi 51 cột, đờng chéo (= 15) C¸c nhãm treo b¶ng vµ tr×nh bµy bµi cña nhãm m×nh 425 - 257 = 168 91 - 56 = 35 82 - 56 = 26 73 - 56 = 17 652 - 46 - 46 - 46 = 514 Bµi 51 trang 25 (SGK) D¹ng 4: øng dông thùc tÕ Bµi 71 trang 11 SBT: ViÖt vµ Nam cïng ®i tõ Hµ Néi đến Vinh Tính xem hành trình đó lâu h¬n vµ l©u h¬n mÊy giê, biÕt r»ng: a) ViÖt khëi hµnh tríc Nam giê và đến nơi trớc Nam b) ViÖt khëi hµnh tríc Nam và đến nơi sau Nam (GV ®a lªn b¶ng phô hoÆc giÊy trong) Bµi 72 trang 11 SBT: TÝnh hiÖu cña sè tù nhiªn lín nhÊt và số tự nhiên nhỏ gồm ch÷ sè: 5, 3, 1, (mçi ch÷ sè viÕt lÇn) Bµi 71 trang 11 SBT a) Nam ®i l©u h¬n ViÖt Yêu cầu HS đọc kỹ nội dung đề - = 1(giờ) bµi vµ gi¶i b) ViÖt ®i l©u h¬n Nam a) Nam ®i l©u h¬n ViÖt + = (giê) - = 1(giê) b) ViÖt ®i l©u h¬n Nam + = (giê) HS: Sè lín nhÊt gåm ch÷ sè 5,3,1, lµ: 5310 Sè nhá nhÊt gåm ch÷ sè 5,3,1, lµ :1035 HiÖu lµ: 5310 - 1035 = 4275 Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) Bµi 72 trang 11 SBT: Sè lín nhÊt gåm ch÷ sè 5,3,1, lµ: 5310 Sè nhá nhÊt gåm ch÷ sè 5,3,1, lµ :1035 HiÖu lµ: 5310 - 1035 = 4275 (23) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc GV: HS: sè bÞ trõ lín h¬n hoÆc 1) Trong tËp hîp c¸c sè tù nhiªn b»ng sè trõ nào phép trừ thực đợc 2) Nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn (sè trõ, sè bÞ trõ) phÐp trõ Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà (1 phút) + BTVN: 64 67 tr.11 (SBT) 74, 75 tr.11 (SBT) Ngµy so¹n:01/9/2012 Ngµy d¹y: 07/9/2012 TiÕt 10: LòY THõA VíI Sè Mò Tù NHIªN NH©N HAI LòY THõA CïNG C¬ Sè I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nắm đợc định nghĩa lũy thừa, phân biệt đợc số và số mũ, nắm đợc công thức nhân hai lũy thừa cïng c¬ sè Kü n¨ng: HS biÕt viÕt gän mét tÝch nhiÒu thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng lòy thõa, biÕt tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c lòy thõa, biÕt nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè Thái độ: HS thấy đợc ích lợi cách viết gọn lũy thừa II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giải vấn đề, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô, b¶ng b×nh ph¬ng, lËp ph¬ng cña mét sè sè tù nhiªn ®Çu tiªn - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) Ghi b¶ng (24) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc + GV: HS1: HS1: söa bµi 78 trang 12 (SBT) aaa : a = 111 T×m th¬ng abab : ab = aaa : a; abab : ab 101 abcabc : abc abcabc : abc = 1001 HS2: H·y viÕt c¸c tæng sau thµnh HS2: tÝch: 5+5+5+5+5 = 5.5 5+5+5+5+5 a+a+a+a+a+a = 6.a a+a+a+a+a+a + GV: Tæng nhiÒu sè h¹ng b»ng ta cã thÓ viÕt gän b»ng c¸ch dïng phÐp nh©n Cßn tÝch nhiÒu thõa sè b»ng ta cã thÓ viÕt gän nh sau: 2.2.2 = 23 a.a.a.a =a4 Ta gäi 23, a4 lµ mét lòy thõa Hoạt động 2: Lũy thừa với số mũ tự nhiên (20 phút) + GV: T¬ng tù nh vÝ dô Lòy thõa víi sè mò tù nhiªn: a Kh¸i niÖm:SGK tr 26 2.2.2 = 23 ; a.a.a.a = a4 b VÝ dô: Em h·y viÕt gän c¸c tÝch sau: HS1: 7.7.7 = 73 72 = 7.7 = 49 7.7.7 ; b.b.b.b HS2: b.b.b.b = b 25 = 2.2.2.2.2 = 32 a.a a (n 0) n 33 = 3.3.3 =27 n thõa sè a a a = a (n 0) + GV hớng dẫn HS cách đọc 73 n thừa số a đọc là mũ lũy thừa 3, (25) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc hoÆc lòy thõa bËc cña 7 gäi lµ c¬ sè, gäi lµ sè mò Tơng tự em hãy đọc b4, a4, an H·y chØ râ ®©u lµ c¬ sè cña an? sau đó GV viết: + GV: Em hãy định nghĩa lũy thừa bËc n cña a ViÕt d¹ng tæng qu¸t + GV: PhÐp nh©n nhiÒu thõa sè b»ng gäi lµ phÐp n©ng lªn lòy thõa + GV ®a b¶ng phô Bµi?1 trang 27 (SGK) Gọi HS đọc kết điền vào « trèng + GV nhÊn m¹nh: mét lòy thõa víi sè mò tù nhiªn (0): - C¬ sè cho biÕt gi¸ trÞ mçi thõa sè b»ng - Sè mò cho biÕt sè lîng c¸c thõa sè b»ng + GV: lu ý HS tr¸nh nhÇm lÉn vÝ dô: 233 2.3 mµ lµ = 2.2.2 = Bµi tËp cñng cè: Bµi 56 (a;c) ViÕt gän c¸c tÝch sau b»ng c¸ch dïng lòy thõa a) 5.5.5.5.5.5 b) 2.2.2.3.3 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c lòy thõa 22; 23; 24; 32; 33; 34 GV gọi học sinh đọc kết lµ: GV: nªu phÇn chó ý vÒ a2, a3, a1 (trang 27 SGK) + GV cho líp chia thµnh nhãm lµm bµi 58a, 59b (28 SGK) - Nhãm 1: lËp b¶ng b×nh ph¬ng các số từ đến 15 Nhãm 2: lËp b¶ng lËp ph¬ng tõ đến 10 (dùng máy tính bỏ túi) Sau đó các nhóm treo bảng kết qu¶ c¶ líp nhËn xÐt - Sau đó GV đa bảng bình phơng và bảng lập phơng đã chuẩn bị sẵn để HS kiểm tra lại Học sinh đọc: b4: b mò b lòy thõa lòy thõa bËc cña b an : a mò n a lòy thõa n lòy thõa n cña a a lµ c¬ sè n lµ sè mò HS: Lòy thõa bËc n cña a lµ tÝch cña n thõa sè b»ng nhau, mçi thõa sè b»ng a HS: a.a a (n 0) n thõa sè HS lµm?1 Lòy C¬ Sè Gi¸ trÞ cña thõa sè mò lòy thõa 72 49 23 34 81 Gäi HS lªn b¶ng lµm: HS1: a) 5.5.5.5.5.5 = 56 HS2: c) 2.2.2.3.3 = 23.32 HS: 22 = 23 = 24 = 16 32 = 33 = 27 34 = 81 HS nh¾c l¹i phÇn chó ý SGK Bình phơng các số từ đến 15 Bình phơng các số từ đến 15 Hoạt động 3: Củng cố (15 phút) c Chó ý: + a2 đọc là a bình phơng + a3 đọc là a lập phơng + a1 = a (26) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 1) Nhắc lại định nghĩa lũy thừa HS nhắc lại định nghĩa SGK bËc n cña a? ViÕt c«ng thøc tæng HS: a2 = 25 = 52 qu¸t a=5 Bµi 1.T×m sè tù nhiªn a biÕt: a3 = 27 = 33 a2 = 25 a=3 a3 = 27 - HS thảo luận nhóm phút Nhóm :a,b Bài 57 SGK/28 Nhóm :b,c Tính giá trị các lũy thừa sau Nhóm :a,c a) 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 210 - Các nhóm khác nhận xÐt b) 32, 33, 34, 35, c) 42, 43,44, LuyÖn tËp: Bµi 1: + a2 = 25 = 52 => a = + a3 = 27 = 33 => a = Bài 57 SGK/28 a) 23 = 24 = 16 25 = 32 26= 64 27= 128 29= 256 210= 512 b) 32 = 33= 27 34= 81 35= 243 c) 42 = 16 43 = 64 44= 256 Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) + Học thuộc định nghĩa lũy thừa bậc n a Viết công thức tổng quát + Không đợc tính giá trị lũy thừa cách lấy số nhân với số mũ + BTVN: 59, 60, 61, 62 tr.28 (SGK) 86 90 tr.13 (SBT) (27) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 01/9/2012 Ngµy d¹y: 08/9/2012 TiÕt 11 lòy thõa víi sè mò tù nhiªn Nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè (TiÕp) I – Môc tiªu *)KiÕn thøc - HS nắm đợc công thức nhân hai lũy thừa cùng số *)Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè vµ so s¸nh hai lòy thõa víi *)Thái độ - RÌn luyÖn t logic, kh¨ n¨ng tÝnh to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giải vấn đề, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô, b¶ng b×nh ph¬ng, lËp ph¬ng cña mét sè sè tù nhiªn ®Çu tiªn - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) Phát biểu định nghĩa lũy thừa bậc n HS phát biểu cña a? a ) 4.4.4.4.4 = 45 ¸p dông viÕt c¸c tÝch sau díi d¹ng C¬ sè lµ 4, sè mò lµ lòy thõa vµ chØ râ c¬ sè, sè mò b)8.8.2.4 = 8.8.8 = 83 a) 4.4.4.4.4 C¬ sè lµ 8, sè mò lµ b) 8.8.2.4 Hoạt động 2: Nhân hai lũy thừa cùng số (15p) Nh©n hai lòy thõa cïng - Ghi vÝ dô c¬ sè ViÕt tÝch cña hai lòy thõa sau thµnh mét lòy thõa 32.33=(3.3).(3.3.3) = 35(=32+3) - a5.a2=(a.a.a.a.a).(a.a) = a7 - Tæng qu¸t am.an =? * Tæng qu¸t: am.an = am+n * Chó ý (sgk) - HS ph¸t biÓu - Cho HS ph¸t biÓu b»ng lêi - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm ?2 x5.x4 = x5+4 = x9 lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm ?2 a4.a = a4+1 = a5 - NhËn xÐt chÐo - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm c¸c nhãm Hoạt động 3: Củng cố (20p) Chèt l¹i kiÕn thøc cña bµi: Muèn nh©n hai hay nhiÒu lòy thõa cïng c¬ sè ta gi÷ nguyªn c¬ sè vµ céng c¸c sè mò C©u §iÒn ”§”, ”S” vµo c©u sau a § b S c S d.§ añ 4 = ;bñ 2 = e § f S cñ 5 5 = 5.4 ;dñ 5 5 = g § eñ 33 34 = 37 ;fñ 52 57 = 259 gñ 75.7 = 76 (28) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Câu : Giá trị biểu thức 3.2.24 Câu 2: chọn C là A) 64 ; B)128 ; C) 256 ; D)512 Câu : chọn C Câu 3: Cho số tự nhiên n cho 2n =16 Thế thì n Cả lớp nhận xét bài giải trên bảng A) ; B)3 ; C)4 ; D)1 Bài 60 SGK/28 - GV đưa bảng phụ bài 60, cho HS thảo luận nhóm GV gọi học sinh lên bảng làm Bài 60 SGK/28 a) 33 34 = 3 + = 37 b) 52.57 = 59 c) 75 = 76 GV chốt lại kiến thức toàn bài Hướng dẫn nhà (5') - Về nhà xem lại lý thuyết và các bài tập đã làm - Làm các bài tập 63,65- SGK, 86 90 tr.13 (SBT) Ngµy so¹n: 04/9/2012 Ngµy d¹y: 12/9/2012 TiÕt 12 luyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS phân biệt đợc số, số mũ, nắm đợc công thức nhân hai lũy thừa cùng số Kü n¨ng: HS biÕt viÕt gän mét tÝch c¸c thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng lòy thõa Thái độ: RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh lòy thõa mét c¸ch thµnh th¹o II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) Ghi b¶ng (29) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc GV nªu c©u hái: HS1: a) Hãy nêu định nghĩa lũy thõa bËc n cña a? ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t? b) ¸p dông: TÝnh: 102 = ?; 53 =? HS lªn b¶ng: HS1: Lòy thõa bËc n cña a lµ tÝch n cña thõa sè b»ng nhau, mçi thõa sè b»ng a a a a an = a⏟ nt hừasố 102 = 10.10 = 100 53 = 5.5.5 = 125 HS2: Khi nh©n hai lòy thõa cïng HS2: - Muèn nh©n hai lòy thõa c¬ sè ta gi÷ nguyªn c¬ sè, céng c¸c cïng c¬ sè ta lµm nh thÕ nµo? ViÕt sè mò d¹ng tæng qu¸t? am.an = am+n (m, n N*) - ¸p dông: viÕt kÕt qu¶ phÐp Bµi tËp: tÝnh díi d¹ng mét lòy thõa 33.34 = 33+4 = 37; 33.34 = ?; 52.57 = ?; 75.7 =? 52.57 = 52+7 = 59; 75.7 = 75+1 = 76 Yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi cña HS trên bảng, đánh giá và cho ®iÓm Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) D¹ng 1: ViÕt sè tù nhiªn díi d¹ng lòy thõa Bµi 61 trang 28 (SGK) Trong c¸c sè sai sè nµo lµ lòy thõa cña mét sè tù nhiªn: 8, 16, 20, 27, 60, 64, 81, 90, 100? H·y viÕt tÊt c¶ c¸c c¸ch nÕu cã Bµi 62 trang 28 (SGK) + GV gäi HS lªn b¶ng lµm mçi em mét c©u + GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè mò cña lòy thõa víi sè ch÷ sè sau ch÷ sè ë gi¸ trÞ cña lòy thõa? HS lªn b¶ng lµm Bµi 61 trang 28 (SGK) = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33; 64 = 82 = 43 = 26 81 = 92 = 34; 100 = 102 Bµi 62 trang 28 (SGK) a) 102 = 100; 103 = 100 Sè mò cña c¬ sè 10 lµ bao nhiªu th× 104 = 10000; 105 = 100000 gi¸ trÞ cña lòy thõa cã bÊy nhiªu 106 = 1000000 ch÷ sè sau ch÷ sè b).1000 =103; tØ = 109 1000000 = 106 000 .0 ⏟ = 1012 12chữsố D¹ng 2: §óng Sai Bµi 63 tr.28 (SGK) Bµi 63 tr.28 (SGK) GV gọi HS đứng chỗ trả lời và a) Sai vì đã nhân số mũ giải thích đúng? Tại sai? b) Đúng vì giữ nguyên số và số C©u §óng mò b»ng tæng c¸c sè mò a) 23.22= 26 x c) Sai v× kh«ng tÝnh tæng sè mò b) 23.22= 25 c) 54.5=54 Sai x x D¹ng 3: Nh©n c¸c lòy thõa Bµi 64 tr.29 (SGK) Gọi HS lên bảng đồng thời thực HS lên bảng làm bài hiÖn phÐp tÝnh HS díi líp lµm vµo vë a) 23.22.24 b) 102.103.105 c) x.x5 d) a3.a2.a5 Bµi 64 tr.29 (SGK) a) 23.22.24 = 23+2+4 = 29 b) 102.103.105 = 102+3+5 = 1010 c) x.x5 = x1+5 = x6 d) a3.a2.a5 = a3+2+5 = a10 (30) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc D¹ng 4: So s¸nh hai sè Bµi 65 tr.29 (SGK) GV hớng dẫn cho HS hoạt động nhóm sau đó các nhóm treo bảng nhãm vµ nhËn xÐt c¸ch lµm cña c¸c nhãm GV hỏi đại diện nhóm Bµi 65 tr.29 (SGK) HS đọc kỹ đầu bài và dự đoán: 11112 = ? GV gäi HS tr¶ lêi GV cho HS c¶ líp dïng m¸y tÝnh bá tói kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ b¹n dù ®o¸n HS chia theo nhãm lµm viÖc Bµi 65 tr.29 (SGK) vßng phót Nép bµi theo a) 23 vµ 32 nhãm 23 = 8;32 = => 8<9 hay 23< 32 §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi b) 24 vµ 42 24=16;42=16 =>16=16 hay 24< 42 c) 25 vµ 52 25 = 32; 52 = 25 => 32 > 25 hay 25 > 52 d) 210 vµ 100 210=1024 >100 hay 210 > 100 Bµi 65 tr.29 (SGK) 11112 = 1234321 Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n a? Viết công thức tổng quát Muèn nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè ta lµm nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà (2 phút) + BTVN: 90 93 tr.13 (SBT) + §äc tríc bµi chia hai lòy thõa cïng c¬ sè Ngµy so¹n: 07/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 14/ 9/ 2012 TiÕt 13: CHIA HAI LòY THõA CïNG C¬ Sè I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nắm đợc công thức chia hai lũy thừa cùng số, quy ớc a0 = (a 0) Kü n¨ng: HS biÕt chia hai lòy thõa cïng c¬ sè Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c vËn dông c¸c quy t¾c nh©n vµ chia hai lòy thõa cïng c¬ sè II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Hoạt động nhóm, giải vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô ghi bµi 69 tr.30 (SGK) - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) GV nªu c©u hái: HS lªn b¶ng : HS: Muèn nh©n hai lòy thõa cïng Muèn nh©n hai lòy thõa cïng c¬ sè c¬ sè ta lµm nh thÕ nµo? Nªu tæng ta gi÷ nguyªn c¬ sè vµ c«ng c¸c sè qu¸t? mò Bµi tËp: Söa bµi 93 tr.13 (SBT) Tæng qu¸t: am.an = am+n ViÕt kÕt qu¶ díi d¹ng mét lòy thõa: a) a3.a5 = a8 b) x7.x.x4 = x12 a) a a b) x x.x GV (dÉn d¾t vµo bµi): HS 10 : = Ta cã: 10 : =? 10 = 2.5 10 = ? => a8 : a5 = ? Hoạt động 2: Ví dụ (7 phút) (31) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc + GV yêu cầu HS đọc và làm?1 tr.29 (SGK) Gäi HS lªn b¶ng lµm vµ gi¶i thÝch 57 : 53 = 54 (= 57-3) v× 54.53 = 57 57 : 54 = 53 (= 57-4) v× 53.54 = 57 a9 : a5 = a4 (= 59-5) v× a4.a5 = a9 a9 : a4 = a5 (= 59-4) v× a4.a5 = a9 GV yªu cÇu HS sã s¸nh sè mò cña Sè mò cña th¬ng b»ng hiÖu sè mò sè bÞ chia, sè chia víi sè mò cña cña sè bÞ chia vµ sè chia th¬ng a v× sè chia kh«ng thÓ b»ng + §Ó thùc hiÖn phÐp chia a : a5 vµ a9 : a4 ta cÇn cã ®iÒu kiÖn g× kh«ng? V× sao? Hoạt động 3: Tổng quát (10 phút) + NÕu cã am: an víi m > n th× ta sÏ Tæng qu¸t: m : an = am-n (a0) Chia hai lòy thõa cïng c¬ sè: cã kÕt qu¶ nh thÕ nµo? a 10 10 + H·y tÝnh: a10 : a2? am : an = am-n a : a = a = a (a0) +Muèn chia hai lòy thõa cïng c¬ (a 0; m n) sè (kh¸c 0) ta lµm nh thÕ nµo? Khi chia hai lòy thõa cïng c¬ + Yªu cÇu vµi HS ph¸t biÓu l¹i, GV lu ý HS: trõ chø kh«ng chia sè mò Cñng cè: Bµi 67 tr.30 (SGK) GV gäi HS lªn b¶ng lµm: a) 38 : 34 b) 108 : 102 c) a6 : a + Ta đã xét am : an với m > n Vậy nÕu hai sè mò b»ng th× sao? + Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 54 : 54 ; am:am (a 0) + Gi¶i thÝch v× th¬ng b»ng 1? + Ta cã quy íc: a0 = (a 0) + VËy am : an = am-n (a 0; m n) GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i d¹ng tæng qu¸t SGK tr.29 sè (kh¸c 0) ta gi÷ nguyªn c¬ sè vµ Qui íc: a0 = trõ c¸c sè mò Bµi 67 tr.30 (SGK) a) 38 : 34 = 38 = 34 b) 108 : 102 = 108 = 106 c) a6 : a = a6 = a5 (a0) a) 38 : 34 = 38 = 34 b) 108 : 102 = 108 = 106 c) a6 : a = a6 = a5 (a0) 54 : 54 = 1; am:am =m (am 0)4 V× a = a ; 1.5 = 54 am : an = am-n (a 0; m n) Hoạt động 4: Chú ý (8 phút) + GV híng dÉn HS viÕt sè 2475 díi d¹ng tæng c¸c lòy thõa cña 10 2475 = 2.1000 + 4.100 + 7.10 + 5.1 = 2.103 + 4.102 + 7.101 + 5.10 Bµi lµm nhãm: + GV lu ý: 538 = 5.100 + 3.10 + 8.1 2.103 lµ tæng cña 103 + 103 = 5.102 + 3.101 + 8.100 4.102 lµ tæng cña 102 + 102 + 102 + abcd =a.1000+b.100+c.10+d.1 102 =a.103+b.102+c.101+d.100 Sau đó GV cho hoạt động nhóm?3 C¸c nhãm tr×nh bµy bµi gi¶i cña nhãm m×nh, c¶ líp nhËn xÐt Hoạt động 5: Củng cố (10 phút) Chó ý: - Mọi số tự nhiên viết đợc dới d¹ng c¸c lòy thõa cña 10 - VÝ dô: 538 = 5.100 + 3.10 + 8.1 = 5.102 + 3.101 + 8.100 abcd =a.1000+b.100+c.10+d.1 =a.103+b.102+c.101+d.100 (32) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc + GV ®a b¶ng phô cã ghi bµi 69 tr.30 yªu cÇu HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi bµi vµo b¶ng phô a) 33 34 b»ng GV thø ba b¶ng phô cña häc sinh b) 55 : b»ng c) 23 42 b»ng + Bµi 71 T×m sè tù nhiªn c biÕt Hai HS lªn b¶ng lµm r»ng víi mäi n N* ta cã: a) cn = 1; b) cn = Bµi 69 tr.30 (SGK) 312 S 912 S 37 § 67 S 55 S 54 § 53 S 14 S 86 S 65 S 27 § 36 S Bµi 71 tr.30 (SGK) a) cn = => c = V× 1n = b) cn = => c = + Gv giới thiệu cho HS số nh HS đọc phần định nghĩa số chính V× 0n = (n N*) nµo lµ sè chÝnh ph¬ng, GV híng ph¬ng ë bµi 72 Bµi 72 tr.31 (SGK) dÉn HS lµm bµi 72 tr.31 SGK + 23 = + = = + GV ®a b¶ng phô cã ghi bµi 69 13 + 23 + 33 = + + 17 =36 = 62 tr.30 yªu cÇu HS tr¶ lêi 13 + 23 + 33 lµ mét sè chÝnh d) 33 34 b»ng HS đọc phần định nghĩa số chính => ph¬ng e) 55 : b»ng ph¬ng ë bµi 72 f) b»ng + Bµi 71 T×m sè tù nhiªn c biÕt r»ngn víi mäi n n N* ta cã: a) c = 1; b) c = HS lµm c©u b: + Gv giíi thiÖu cho HS sè nh thÕ nµo lµ sè chÝnh ph¬ng, GV híng dÉn HS lµm bµi 72 tr.31 SGK 13 + 23 = + = = 32 VËy 13 + 23 lµ mét sè chÝnh ph¬ng T¬ng tù häc sinh lµm c©u b 13 + 23 + 33 Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 41 45 tr.7 (SGK) Ngµy so¹n: 05/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 14/ 9/ 2012 TiÕt 14: LuyÖn tËp (33) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè l¹i cho HS c«ng thøc chia hai lòy thõa cïng c¬ sè, quy íc a0 = (a 0) Kü n¨ng: Rèn luyện cho HS cách vận dụng công thức chia hai lũy thừa cùng số để làm bài tập Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c vËn dông c¸c quy t¾c nh©n vµ chia hai lòy thõa cïng c¬ sè II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Hoạt động nhóm, giải vấn đề III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô ghi bµi 100 sbt tr17 - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút Ghi b¶ng §Ò bµi: Muèn chia hai lòy thõa cïng c¬ sè ta lµm nh thÕ nµo? Nªu c«ng thøc tæng qu¸t? ¸p dông: ViÕt kÕt qu¶ díi d¹ng mét lòy thõa: a) 56 :53 b) a : a (a 0) c) 78:75 §¸p ¸n: Muèn chia hai lòy thõa cïng c¬ sè ta gi÷ nguyªn c¬ sè vµ trõ c¸c sè mò Tæng qu¸t: am: an = am-n (m n) a) 56 : 53 = 53 b) a4 : a = a3 (a 0 ) c) : = Hoạt động 2: Luyện tập (28 phút) HS đọc và làm theo yêu cầu Bài 97 (sbt tr 17): Viết các số GV 895 vµ abc díi d¹ng tæng c¸c lòy Nhóm: đại diện các nhóm lên thừa 10 b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm 895 = 8.1002 + 9.101 + = 8.10 + 9.10 + 100 m×nh - HS nhËn xÐt abc = a.100 + b.10 + c - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm = a.102 + b.101 + c.100 - Theo dâi vµ hoµn thµnh bµi lµm c¸c nhãm Bµi 100 (sbt tr 17) ViÕt kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi vµo vë d¹ng mét lòy thõa: HS đọc và làm theo yêu cầu phép15 tinh5 dới15-5 lµm cña c¸c nhãm a : = = 310 GV yêu cầu HS đọc và làm bài GV 100 sbt tr17 theo nhãm + Chia lớp làm nhóm theo dãy Nhóm: cử đại diện lên bảng b 46 : 46 = 46-6 = 40 = cïng thi ®ua víi c¸c nhãm kh¸c bµn + Treo b¶ng phô ghi bµi 100 c 98: 32 = 98 : = 98-1 = 97 lªn b¶ng GV yêu cầu HS đọc và làm bài 97 sbt tr17 theo nhãm + Chia líp lµm nhãm theo d·y bµn GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi (34) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc + Yêu cầu các nhóm cử đại diÖn lªn lµm bµi vµ thi xem nhãm nào làm xong nhanh và đúng nhÊt - HS nhËn xÐt - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm vµ thêi gian lµm bµi cña c¸c nhãm để xem nhóm nào làm nhanh và đúng giành chiến thắng - GV nhËn xÐt, hoµn thiÖn bµi lµm cña c¸c nhãm, c«ng bè nhãm th¾ng cuéc vµ trao thëng cho nhãm th¾ng cuéc GV yêu cầu HS đọc và làm bài 99 sbt tr 17 GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm - GV nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi lµm GV yêu cầu HS đọc và làm bài 101 sbt tr 17 theo nhóm đã ph©n ë trªn GV yêu cầu đại diện các nhóm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm c¸c nhãm - GV nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi lµm HS đọc và làm theo yêu cầu Bài 99 ( sbt tr 17) Mỗi tổng sau GV cã lµ mét sè chÝnh ph¬ng kh«ng: -HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm a 32 + 42 = + 16 = 25 = 52 => Tæng trªn lµ mét sè chÝnh ph- HS nhËn xÐt ¬ng - Theo dâi vµ hoµn thµnh bµi lµm b 52 + 122 = 25 + 144 = 169 = vµo vë 132 =>VËy tæng trªn lµ mét sè chÝnh ph¬ng HS đọc và làm theo yêu cầu Bài 101 (sbt tr17) GV TËn cïng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng cña a tr×nh bµy TËn cïng - HS nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c cña a nhãm - Theo dâi vµ hoµn thµnh bµi lµm vµo vë 6 VËy tËn cïng cña sè chÝnh ph¬ng kh«ng thÓ b»ng 2; 3; 7; GV yêu cầu HS đọc và làm bài 102 sbt tr 18 vµo b¶ng phô HS đọc và làm theo yêu cầu Bài 102 (sbt tr18) Tìm số tự GV nhiªn n, biÕt r»ng: a 2n = 16 - HS lªn b¶ng tr×nh bµy 2n = 2.2.2.2 GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh 2n = 24 bµy bµi lµm vµ thu b¶ng phô cña n =4 HS - HS nhËn xÐt bµi lµm b 4n = 64 4n = 4.4.4 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm - Theo dâi vµ hoµn thµnh bµi lµm 4n = 43 vµo vë n=3 - GV nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi c 15n = 225 lµm 15n = 152 n=2 Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2phút) + Xem l¹i c«ng thøc chia hai lòy thõa cïng c¬ sè, c¸ch nhËn biÕt mét sè lµ sè chÝnh ph¬ng + Xem lại các bài tập đã chữa tiết luyện tập + BTVN: 98,103,8.1,8.2 sbt tr17- 18 + §äc tríc bµi thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Ngµy so¹n: 08/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 15/ 9/ 2012 TiÕt 15: THø Tù THùC HIÖN C¸C PHÐP TÝNH íc lîng kÕt qu¶ phÐp tÝnh (35) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nắm đợc các qui ớc thứ tự thực phép tính Kü n¨ng: HS biết vận dụng các qui ớc trên để tính đúng giá trị biểu thức Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c tÝnh to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) Söa bµi tËp 70 trang 30 (SGK) Gäi HS lªn b¶ng ViÕt sè 987; 2564 díi d¹ng tæng 987 = 9.102 + 9.10+ 7.100 c¸c lòy thõa cña 10 2564=2.103+5.102+6.10 +4.100 Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm Hoạt động 2: Nhắc lại biểu thức (5 phút) + GV: C¸c d·y tÝnh b¹n võa lµm HS: Nh¾c l¹i vÒ biÓu thøc Các số đợc nối với lµ c¸c biÓu thøc, em nµo cã thÓ - 3; 15.6 lÊy thªm vÝ dô vÒ biÓu thøc? 60 - (13 - + 4) lµ c¸c biÓu thøc dÊu c¸c phÐp tÝnh lµm thµnh mét biÓu thøc + GV: Mỗi số đợc coi là mét biÓu thøc, vÝ dô sè HS đọc lại phần chú ý trang 31 Chú ý: học SGK tr.31 Trong biÓu thøc cã thÓ cã c¸c SGK dấu ngoặc để thứ tự thực c¸c phÐp tÝnh Hoạt động 3: Thứ tự thực các phép tính biểu thức (23 phút) tiểu học, ta đã biết thực HS: Trong dãy tính, có Thứ tự thực các phép phép tính Bạn nào nhắc lại đợc các phép tính cộng trừ (hoặc tính biểu thức: thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh? nh©n chia) ta thùc hiÖn tõ tr¸i VÝ dô 1: a) 48 - 32 + 8=16 + 8=24 sang ph¶i NÕu d·y tÝnh cã ngoÆc ta thùc b) 60 : = 30 = 150 ngoặc tròn trớc đến Ví dụ 2: a) 100:252 (35 8) ngoÆc vu«ng ngoÆc nhän = 100:252 27 + GV: Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp = 100:2.25 tÝnh biÓu thøc còng nh vËy = 100 : 50 = Ta xÐt tõng trêng hîp a) §èi víi biÓu thøc kh«ng cã dÊu ngoÆc + GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i thø tù HS: §èi víi biÓu thøc kh«ng cã thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh dÊu ngoÆc (36) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - NÕu chØ cã céng trõ hoÆc nh©n - NÕu chØ cã phÐp céng trõ hoÆc chia ta lµm thÕ nµo? nh©n chia ta thùc hiÖn phÐp tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i Hai HS lªn b¶ng + GV: H·y thùc hiÖn c¸c phÐp HS1: tÝnh sau: a)48-32+8=16+8=24 HS2: a) 48 - 32 + b) 60 : 2.5 = 30 = 150 b) 60 : HS: NÕu cã c¸c phÐp tÝnh céng Gäi HS lªn b¶ng trõ nh©n chia, n©ng lªn lòy thõa + GV: NÕu cã c¸c phÐp tÝnh céng ta thùc hiÖn phÐp tÝnh n©ng lªn trừ nhân chia, nâng lên lũy thừa lũy thừa trớc đến nhân chia, cuèi cïng lµ céng trõ ta lµm thÕ nµo? Gäi HS lªn b¶ng HS1: a)4.32 - 5.6 = 4.9 - 5.6 + GV: H·y tÝnh gi¸ trÞ cña niÓu = 36 - 30 = b) 33.10 + 22.12 = 27.10 + 4.12 thøc: =270 + 48 = 318 a) 32 - 5.6 HS ph¸t biÓu nh s¸ch gi¸o b) 33.10 + 22.12 khoa trang 31 Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn hai bµi to¸n + GV: §èi víi biÓu thøc cã dÊu HS1: a) 100:252 - (35 - 8) ngoÆc ta lµm thÕ nµo? = 100:252 - 27 H·y tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc = 100:2.25 a) 100:252 - (35 - 8) = 100 : 50 = b) 80 - 130 - (12 - 4)2 HS2: b) 80 - 130 - (12 - 4)2 = 80 - 130 - 82 = 80 - 130 - 64 = 80 - 66 = 14 Gäi HS lªn b¶ng HS1: a) 62 : 4.3 + 2.52 = 36 : 4.3 + 2.25 GV: Cho HS lµm?1 TÝnh: = 9.3 + 2.25 a) 62 : 4.3 + 2.52 = 27 + 50 = 77 b) 2(5.42 - 18) HS2: b) 2(5.42 - 18) = 2(5.16 - 18) = 2(80 - 18) = 2.62 = 124 GV ®a b¶ng phô GV: Bạn Lan đã thực các phÐp tÝnh nh sau: a) 2.52 = 102 = 100 b) 62 :4.3 = 62 : 12 = 3 b) 80 - 130 - (12 - 40)2 = 80 - 130 - 82 = 80 - 130 - 64 = 80 - 66 = 14 VÝ dô 3: a)4.32 - 5.6 = 4.9 - 5.6 = 36 - 30 = b) 33.10 +22.12=27.10 + 4.12 =270 + 48 = 318 Ghi nhí: Häc SGK tr.32H (37) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc b) 62 :4.3 = 62 : 12 = Theo em, bạn Lan đã làm đúng hay sai? V× sao? Ph¶i lµm thÕ nµo? GV: Nhắc lại để HS không mắc sai lÇm thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sai quy íc Hoạt động nhóm: C¸c nhãm lµm?2 T×m sè tù nhiªn x biÕt: a) (6x - 39) : = 201 HS: Bạn Lan đã làm sai vì không theo đúng thứ tự thực các phÐp tÝnh 2.52 = 2.25 = 50 62 :4.3 = 36 :4.3 = 9.3 = 27 ?2 C¸c nhãm a) (6x - 39) : = 201 6x - 39 = 201.3 6x = 603 + 39 x = 642:6 x = 107 b) 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 3x = 125 23 x = 102 : x = 34 b) 23 + 3x = 56 : 53 GV cho HS kiÓm tra kÕt qu¶ c¸c nhãm Hoạt động 4: Củng cố (10 phút) Nhắc lại thứ tự thực các HS nhắc lại phần đóng khung Luyện tập: Bµi75 trang 32 SGK phÐp tÝnh biÓu thøc (kh«ng SGK (trang 32) ngoÆc, cã ngoÆc) Bµi 75 trang 32 SGK GV treo b¶ng phô bµi tËp 75 trang 32 SGK GV cho HS lµm bµi 76 trang 32 SGK HS đọc kỹ đầu bài sau đó GV hớng dẫn câu thứ nhất: 2.2 2.2 = hoÆc 22 22 = hoÆc 2 + 2 =0 T¬ng tù gäi HS lªn b¶ng lµm bµi víi kÕt qu¶ b»ng 1, 2, 3, (Cã thÓ cßn c¸c c¸ch viÕt kh¸c) 22 : 22 = 2:2+2:2=2 (2+2+2):2 = 2+2 2+2=4 Bµi 76 trang 32 SGK 22 : 22 = 2:2+2:2=2 (2+2+2):2 = 2+2 2+2=4 Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Học thuộc phần đóng khung SGK + Bµi tËp: 73, 74, 77, 78 (tr 32, 33 SGK) + Bµi 104, 105 tr 15 SBT tËp + TiÕt sau mang m¸y tÝnh bá tói Ngµy so¹n: 11/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 18/ 9/ 2012 TiÕt 16 Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh (tiÕp) íc lîng kÕt qu¶ phÐp tÝnh (38) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiểu đợc nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tù nhiªn Kü n¨ng: HS nắm đợc quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có d Thái độ: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số cha biết phép trừ, phép chia RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu vµ gi¶i to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giải vần đề, đàm thoại, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (12 phút) GV: HS1 HS1: NÕu biÓu thøc kh«ng cã dÊu Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp ngoÆc chØ cã phÐp céng, trõ, hoÆc tÝnh biÓu thøc kh«ng cã dÊu chØ cã phÐp nh©n, chia ta thùc ngoÆc hiÖn c¸c phÐp tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i NÕu cã phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn lòy thõa ta thùc hiÖn phÐp tÝnh n©ng lªn lòy thõa trớc đến nhân chia, cuối cùng đến cộng trừ Bµi tËp: Bµi tËp: söa bµi 74 (a,c) a) 541 + (218 - x) = 735 a) 541 + (218 - x) = 735 218 - x = 735 - 541 218 - x = 194 x = 218 - 194 x = 24 c) 96 - 3(x + 1) = 42 c) 96 - 3(x + 1) = 42 3(x + 1) = 96 42 3x + = 54 3x = 54 x = 51 : x = 17 NÕu biÓu thøc cã dÊu ngoÆc trßn, HS2: Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp ngoÆc vu«ng, ngoÆc nhän ta thùc tÝnh biÓu thøc cã ngoÆc hiÖn phÐp tÝnh ngoÆc trßn trớc, đến ngoặc vuông, cuối cïng lµ ngoÆc nhän Ghi b¶ng (39) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Söa bµi tËp 77 (b) b) 12:390:500(125+35.7) Bµi tËp: b)12:390:500-(125+35.7) = 12:390:500-(125+245) = 12:390:500-370 = 12:390: 130 = 12 : = HS3 lên bảng đồng thời với HS2 HS3: lên bảng sửa bài 78 trang để sửa bài 78 33 12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3) 12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3) = 12000-(3000+5400+3600:3) = 12000-(3000+5400+1200) = 12000 9600 = 2400 GV vµ HS c¶ líp cïng söa c¸c bµi tập trên bảng, đánh giá cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập (28 phút) Gi¶i HS: An mua hai bót ch× gi¸ 1500 đồng chiếc, mua ba giá 1800 đồng quyển, mua mét quyÓn s¸ch vµ mét gãi phong GV gi¶i thÝch: gi¸ tiÒn quyÓn s¸ch b× BiÕt sè tiÒn mua ba quyÓn s¸ch lµ: 18000.2:3 b»ng sè tiÒn mua hai quyÓn vë, GV: Qua kÕt qu¶ bµi 78 gi¸ gãi tæng sè tiÒn ph¶i tr¶ lµ 12000 phong b× lµ bao nhiªu? đồng Tính giá gói phong bì HS: gi¸ mét gãi phong b× lµ 2400 đồng GV để bài 78 trên bảng yêu cầu HS đọc bài 79 trang 33 (SGK) Sau đó gọi 1HS đứng chỗ trả lêi Bµi 80 (trang 33) GV viÕt s½n bµi 80 vµo giÊy cho c¸c nhãm (hoÆc b¶ng nhãm) yªu cÇu c¸c nhãm thùc hiÖn (mçi thµnh viªn cña nhãm lÇn lît thay ghi c¸c dÊu (=; <; >) thÝch hîp vµo « vu«ng) Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm vÒ thêi gian vµ sè c©u đúng Bµi 81: sö dông m¸y tÝnh bá tói GV treo tranh vẽ đã chuẩn bị và híng dÉn HS c¸ch sö dông nh SGK trang 33 HS ¸p dông tÝnh GV gäi HS lªn tr×nh bµy c¸c thao t¸c c¸c phÐp tÝnh bµi 81 Kết hoạt động nhóm 12 = 22 = + 32 = + +5 13 = 12 - 02 23 =32 - 12 33 = 62 - 32 43 = 102 - 62 (0 + 1)2 = 02 + 12 (1 + 2)2 > 12 + 22 (2 + 3)2 > 22 + 32 Bµi 79 trang 33 (SGK) An mua hai bút chì giá 1500 đồng mét chiÕc, mua ba quyÓn vë gi¸ 1800 đồng quyển, mua quyÓn s¸ch vµ mét gãi phong b× BiÕt sè tiÒn mua ba quyÓn s¸ch b»ng sè tiÒn mua hai quyÓn vë, tæng sè tiÒn ph¶i tr¶ lµ 12000 đồng Tính giá gói phong bì HS: gi¸ mét gãi phong b× lµ 2400 đồng Bµi 80 (trang 33) 12 = 22 = + 32 = + +5 13 = 12 - 02 23 =32 - 12 33 = 62 - 32 43 = 102 - 62 (0 + 1)2 = 02 + 12 (1 + 2)2 > 12 + 22 (2 + 3)2 > 22 + 32 Bµi 81 trang 33 SGK (274 + 318).6 274 + 318 x = 2552 34.29 + 14.35 34x29M+14x35M+MR1476 HS1: (274 + 318).6 274 + 318 x = 2552 HS2: 34.29 + 14.35 34x29M+14x35M+MR1476 HS3: (40) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 49.62 35.51 49x62M+35x51M-MR1406 Bµi 82 trang 33 HS đọc kỹ đầu bài, có thể tính giá trÞ biÓu thøc 34 - 33 b»ng nhiÒu c¸ch kÓ c¶ m¸y tÝnh bá tói GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy HS cã thÓ thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸c c¸ch: C¸ch 1: 34 - 33 = 81 - 27 =54 C¸ch 2: 33(3 - 1) = 27.2 = 54 C¸ch 3: Dïng m¸y tÝnh Trả lời: Cộng đồng các dân tộc ViÖt Nam cã 54 d©n téc Bµi 82 trang 33 C¸ch 1: 34 - 33 = 81 - 27 =54 C¸ch 2: 33.(3 - 1) = 27.2 = 54 Cộng đồng các dân tộc Việt Nam cã 54 d©n téc Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) GV nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn phÐp HS nh¾c l¹i nh phÇn kiÓm tra tÝnh Tr¸nh c¸c sai lÇm nh: 3+5.28.2 Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) + Bµi tËp: 106, 107, 108, 109, 110 trang 15 SBT tËp + Lµm c©u 1, 2, 3, (61) phÇn «n tËp ch¬ng SGK + TiÕt 17tiÕp tôc luyÖn tËp, «n tËp + TiÕt 18 kiÓm tra tiÕt Ngµy so¹n: 12/9/2012 Ngµy d¹y: 19/9/2012 TiÕt 17: LUYÖN TËP (41) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HÖ thèng l¹i cho HS c¸c kh¸i niÖm vÒ tËp hîp, c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn lòy thõa Kü n¨ng: RÌ kü n¨ng tÝnh to¸n Thái độ: RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c tÝnh to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giải vấn đề, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: ChuÈn bÞ b¶ng (c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn lòy thõa) trang 62 SGK - HS: ChuÈn bÞ c©u hái 1, 2, 3, phÇn «n tËp trang 61 (SGK) IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút) GV: KiÓm tra c¸c c©u tr¶ lêi cña HS đã chuẩn bị nhà HS1: Ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng vµ phÐp nh©n HS1: Ph¸t biÓu vµ viÕt d¹ng tæng qu¸t cña phÐp céng vµ phÐp nh©n * PhÐp céng: a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) *PhÐp nh©n a.b = b.a (a.b).c = a (b.c) a.1 = 1.a = a a.(b + c) = a.b + a.c HS2: Lòy thõa mò n cña a lµ g×? ViÕt c«ng thøc nh©n, chia hai lòy thõa cïng c¬ sè HS2: an = a.a a (a0) n thõa sè am.an = am+n am : an = am n (a0; m>=n) HS3: HS3: + Khi nµo phÐp trõ c¸c sè tù PhÐp trõ c¸c sè tù nhiªn thùc hiÖn nhiên thực đợc? đợc nh số bị trừ lớn + Khi nµo ta nãi sè tù nhiªn a b»ng sè trõ chia hÕt cho sè tù nhiªn b? Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b nÕu cã mét sè tù nhiªn q cho a = b.q Hoạt động 2: Luyện tập (29 phút) Ghi b¶ng (42) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi 1: GV ®a b¶ng phô TÝnh sè phÇn tö cña c¸c tËp hîp a) A = 40;41;42; ;100 b) B = 10;12;14; ;98 c) C = 35;37;39; ;105 GV: Muèn tÝnh sè phÇn tö cña HS: D·y sè c¸c tËp hîp trªn là dãy số cách lên ta lấy số c¸c tËp hîp trªn ta lµm thÕ nµo? cuèi trõ sè ®Çu chia cho kho¶ng cách các số cộng ta đợc sè phÇn tö cña tËp hîp HS1: Sè phÇn tö cña tËp hîp A GV: Gäi ba HS lªn b¶ng (100 - 40):1 + =61 (phÇn tö) HS2: Sè phÇn tö cña tËp hîp B (98 - 10):2 +1 = 45 (phÇn tö) HS3: Sè phÇn tö cña tËp hîp C (105-35):2 + = 36 (phÇn tö) Bµi 2: TÝnh nhanh HS1: GV ®a bµi to¸n trªn b¶ng phô a) (2100 - 42): 21 a) (2100 - 42): 21 b) 26+27+28+29+30+31+32 = 2100: 21 - 42:21 +33 = 100 - = 98 c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 HS2: Gäi ba HS lªn b¶ng lµm b)26+27+28+29+30+31+32+33 =(26+33)+(27+32)+(28+31)+(29 +30 = 59.4 = 236 HS3: c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24 100 = 2400 Bµi 3: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: a) 3.52 - 16:22 b) (39.42 - 37 42): 42 c) 2448: 119 - (23 - 6) GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i thø tù thựa các phép tính sau đó gọi HS1: HS lªn b¶ng a) 3.52 - 16:22 = 3.25 - 16:4 = 75 - = 71 Bµi 1: GV ®a b¶ng phô TÝnh sè phÇn tö cña c¸c tËp hîp a) A = 40;41;42; ;100 b) B = 10;12;14; ;98 c) C = 35;37;39; ;105 Gi¶i: Sè phÇn tö cña tËp hîp A (100 - 10):1 + =61 (phÇn tö) HS2: Sè phÇn tö cña tËp hîp B (98 - 10):2 +1 = 45 (phÇn tö) HS3: Sè phÇn tö cña tËp hîp C (105-35):2 + = 36 (phÇn tö) Bµi 2: TÝnh nhanh a) (2100 - 42): 21 b) 26+27+28+29+30+31+32+33 c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 Gi¶i: a) (2100 - 42): 21 = 2100: 21 - 42:21 = 100 - = 98 b)26+27+28+29+30+31+32+33 = (26+33)+(27+32)+(28+31)+(29+ 30) = 59.4 = 236 c) 2.31.12 +4.6.42 +8.27.3 = 24.31 + 24.42 + 24.27 = 24(31 + 42 + 27) = 24 100 = 2400 Bµi 3: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: a) 3.52 - 16:22 b) (39.42 - 37.42): 42 c) 2448: 119 - (23 - 6) Gi¶i: a) 3.52 - 16:22 = 3.25 - 16:4 = 75 - = 71 (43) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc HS2: b) (39.42 - 37.42): 42 = 42.( 39 - 37) : 42 = 42.2:42 = HS3: c ) 2448: 119 - (23 - 6) = 2448 : 119 - 17 = 2448 : 102 = 24 GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Bài giải nhóm Bµi 4: T×m x biÕt a) (x - 47) - 115 = a) (x - 47) - 115 = x - 47 = 115 + x = 115 + 47 b) (x - 36): 18 = 12 x = 162 c) 2x = 16 b) (x - 36): 18 = 12 d) x50 = x x - 36 = 12.18 GV cho c¸c nhãm lµm c¶ c©u, x - 36 = 216 sau đó lớp nhận xét x = 216 + 36 x = 252 x c) = 16 2x = 24 x=4 d) x50 = x x 0;1 b) (39.42 - 37.42): 42 = 42.( 39 - 37) : 42 = 42.2:42 = c ) 2448: 119 - (23 - 6) = 2448 : 119 - 17 = 2448 : 102 = 24 Bµi 4: T×m x biÕt a) (x - 47) 115 = b) (x - 36): 18 = 12 c) 2x = 16 d) x50 = x Gi¶i: a) (x - 47) 115 = x - 47 = 115 + x = 115 + 47 x = 162 b) (x - 36): 18 = 12 x - 36 = 12.18 x - 36 = 216 x = 216 + 36 x = 252 c) 2x = 16 2x = 24 x=4 d) x50 = x x 0;1 Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) GV yªu cÇu HS nªu l¹i: - Các cách để viết tập hợp - Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh mét biÓu thøc (kh«ng cã ngoÆc, cã ngoÆc) - C¸ch t×m mét thµnh phÇn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia Hoạt động 4: Dặn dò ôn tập lại các vài đã học, xem lại các dạng toán, chuẩn bị làm bài tiết Ngµy so¹n: 15/9/ 2012 Ngµy d¹y: 21/9/2012 TiÕt 18: BµI KIÓM TRA VIÕT Sè (44) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: KiÓm tra kh¶ n¨ng lÜnh héi c¸c kiÕn thøc ch¬ng cña HS Kü n¨ng: RÌn kh¶ n¨ng t RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n chÝnh x¸c, hîp lý Thái độ: BiÕt tr×nh bµy râ rµng m¹ch l¹c II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Lµm bµi viÕt III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: Chuẩn bị đề kiểm tra - HS: ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra IV §Ò bµi: Ma trận nhận thức kiểm tra tiết TT Chủ đề Số tiết Tầm quan Trọng số mạch trọng kiến thức, kĩ Tổng điểm Điểm 10 Ch¬ng i: ¤n tËp vµ bæ tóc vÒ sè tù nhiªn (39 tiÕt) TËp hîp PhÇn tö cña tËp hîp TËp hîp c¸c sè tù nhiªn Ghi sè tù nhiªn Sè phÇn tö cña mét tËp hîp TËp hîp PhÐp céng vµ phÐp nh©n PhÐp trõ vµ phÐp chia Luü thõa víi sè mò tù nhiªn Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè Chia hai luü thõa cïng c¬ sè Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Cộng Ma đề tra tiết 31 2.5 77.5 25 75 2.5 25 75 19 2.5 47.5 16 100 275 10 trận kiểm Mức độ Tổng điểm Chủ đề nhận thức mạch kiến – Hình thức, kĩ thức câu hỏi TËp hîp PhÇn Câu 1c Câu 1a, b Câu 2a, b tö cña tËp 0.5 1.5 hîp TËp hîp c¸c sè tù nhiªn Ghi sè (45) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc tù nhiªn Sè phÇn tö cña mét tËp hîp TËp hîp PhÐp céng vµ phÐp nh©n PhÐp trõ vµ phÐp chia Luü thõa víi sè mò tù nhiªn Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè Chia hai luü thõa cïng c¬ sè Thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh Cộng Câu 3a, b 2,5 2.5 Câu 5a, b 2,5 2.5 Câu 4a, b 2 0.5 3.5 11 10 + Tổng số câu hỏi tự luận là 11 + Số câu hỏi mức nhận biết: 01 + Số câu hỏi mức thông hiểu: 04 + Số câu hỏi mức vận dụng: 06 B¶NG M¤ T¶ TI£U CHÝ LùA CHäN C¢U HáI, BµI TËP C©u (1.5 ®iÓm) Cho tËp hîp A a) ViÕt tËp cña A b) ViÕt tËp hîp kh«ng lµ tËp cña A c) T×m sè phÇn tö cña tËp hîp A C©u (1.5 ®iÓm) a) Cho số tự nhiên có chữ số, có thể viết đợc bao nhiêu số có chữ số, các chữ số khác b) Cho tËp hîp A c¸c sè ch½n, tËp hîp B c¸c sè lÎ Nªu mèi quan hÖ gi÷a tËp hîp A, B víi N vµ N* C©u (2.5 ®iÓm) a + b Tìm số tự nhiên cha biết đẳng thức C©u (2 ®iÓm) a+b Tính giá trị biểu thức có liên quan đến các phép toán N C©u 5(2.5 ®iÓm) a+b Cho tổng có liên quan đến lũy thừa (mũ 3) Xâc định tổng có là số chính phơng không? §Ò bµi 0;1; 2;3; 4;5;6; 7 C©u Cho A = a ViÕt tËp hîp lµ tËp hîp cña A b ViÕt tËp hîp kh«ng lµ tËp cña A c TËp hîp A cã bao nhiªu phÇn tö C©u a Dùng số 0; 3; có thể viết đợc bao nhiêu số tự nhiên có chữ số, các chữ số khác (46) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 0; 2; 4;6 , B = 1;3;5; Trong c¸c tËp hîp trªn tËp nµo lµ tËp cña N, N* b Cho A = C©u T×m sè tù nhiªn x,biÕt: a 70 – 5(x – 3) = 45 b 541 + (218 – x) = 735 C©u TÝnh a 27 75+27 25 – 150 b 20 – [30- (5-1)2] C©u Tæng sau cã lµ sè chÝnh ph¬ng kh«ng? a 13 + 23 + 33 b 13 + 23 + 33 + 43 V - §¸p ¸n + biÓu ®iÓm §¸p ¸n C©u a Viết đợc tập A b Viết đợc tập hợp không là tập A c TËp hîp A cã phÇn tö C©u a Viết đợc số: 304, 340, 403, 430 b A N, B N B N* C©u a 70 – 5(x – 3) = 45 5(x – 3) = 70 – 45 5(x – 3) = 25 (x – 3) = 25 : x–3 =5 x =5+3 x =8 b 541 + ( 218 - x) = 735 218 - x = 735 - 541 218 - x = 194 x = 218 - 194 x = 24 C©u TÝnh a 27 75 + 27 25 - 150 = 27(75 + 25) - 150 = 27 100 - 150 = 2700 - 150 = 2550 b 20 - [30- (5 - 1)2] = 20 -[30-42] = 20 - [30 - 16] = 20 - 14 =6 BiÓu ®iÓm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 C©u a Ta cã: 13 + 23 + 33 = + + 27 = 36 = 62 VËy tæng trªn lµ mét sè chÝnh ph¬ng b Ta cã 13 + 23 + 33 + 43 = 36 + 64 = 100 = 102 VËy tæng trªn lµ mét sè chÝnh ph¬ng 0.25 0.25 (47) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:18/ 9/ 2012 Ngµy d¹y: 25/ 9/ 2012 TiÕt 19 TÝNH CHÊT CHIA HÕT CñA MéT TæNG I Môc tiªu: Học sinh nắm đợc các tính chất chia hết tổng, hiệu Häc sinh biÕt nhËn mét tæng cña hai hay nhiÒu sè, mét hiÖu cña hai sè cã hayk h«ng chia hÕt cho số mà không cần tính giá trị tổng, hiệu đó Kü n¨ng: BiÕt sö dông c¸c ký hiÖu chia hÕt hoÆc kh«ng chia hÕt Thái độ: RÌn luyÖn cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c vËn dông c¸c tÝnh chÊt chia hÕt nãi trªn II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giảng giải, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) Ghi b¶ng (48) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc GV đặt câu hỏi: HS tr¶ lêi: + Khi nµo ta nãi sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b kh¸c 0? + Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b kh¸c nÕu cã sè tù nhiªn k cho a = b.k VÝ dô: chia hÕt cho v× = 2.3 + Khi nµo sè tù nhiªn a kh«ng chia hÕt cho sè tù nhiªn b kh¸c 0? + Sè tù nhiªn a kh«ng chia hÕt cho sè tù nhiªn b kh¸c nÕu a = b.q + r (víi q, r N vµ < r < b) VÝ dô: 15 kh«ng chia hÕt v× 15 : = (d 3) 15 = 4.3 + Cho vÝ dô mçi trêng hîp mét vÝ dô + Chúng ta đã biết quan hệ chia hÕt gi÷a hai sè tù nhiªn Khi xem xÐt tæng cã chia hÕt cho sè hay kh«ng, cã nh÷ng trêng hîp kh«ng tÝnh tæng hai sè mµ vÉn xác định đợc tổng đó có chia hết hay kh«ng chia hÕt cho mét sè nào đó Bµi míi Hoạt động 2: Nhắc lại quan hệ chia hết (2 phút) Nh¾c l¹i vÒ quan hÖ chia hÕt: Khi nµo ta cã phÐp chia hÕt? + Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù Cho vÝ dô nhiªn b kh¸c nÕu cã sè tù nhiªn Gọi học sinh đọc định nghĩa a chia hết cho b, ký hiệu k cho: chia hÕt? Gọi hai học sinh đọc định nghĩa a = b.k chia hÕt + Ký hiÖu: a ⋮ b hoÆc a ⋮ b (a kh«ng chia hÕt cho b) Hoạt động 3: Tính chất (15 phút) (49) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 36, 42 ?1 ViÕt hai sè chia hÕt cho XÐt tæng cã chia hÕt cho kh«ng? 36 ⋮ 42 ⋮ ViÕt hai sè chia hÕt cho } XÐt tæng cã chia hÕt cho kh«ng? ⇒(36+42)⋮ 21, 35 => NhËn xÐt 21⋮ 35 ⋮7 } Trong c¸ch ghi tæng qu¸t A, B thuéc N, m ta cã thÓ viÕt A + ⇒( 21+ 35)⋮ B ⋮ m hoÆc (A+B) ⋮ m Nếu số hạng tổng Cho vÝ dô tÝnh chÊt chia hÕt cña chia hÕt cho cïng mét sè th× tæng mét hiÖu chia hết cho số đó A⋮m B ⋮m } ⇒( A +B)⋮ m => KÕt luËn Nªu tÝnh chÊt Gäi häc sinh lµm bµi tËp Nªu tÝnh chÊt 1? TÝnh chÊt 1: a VÝ dô: 36 ⋮ 42 ⋮ } ⇒(36+42)⋮ Ta cã: A⋮m B ⋮m } ⇒( A +B)⋮ m b Chó ý: Häc SGK trang 34 Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi a) 70 ⋮ 15 ⋮ => 70 15 = 55 ⋮ b) 18 ⋮ 24 ⋮ 36 ⋮ => (18 + 24 + 36) = 78 ⋮ c) 88 15 ⋮ 71? 88 ⋮ 11 55 ⋮ 11 => (88 55) ⋮ 11 d) 44 ⋮ 11 ; 66 ⋮ 11 vµ 77 ⋮ 11 => (44+66+77) ⋮ 11 Hoạt động 3: Tính chất (15 phút1) ?2 Hoạt động nhóm: XÐt xem tæng sau cã chia hÕt cho kh«ng? (32+13) chia hÕt cho 4? 32 ⋮ 13 ⋮ => (32 + 13) ⋮ 4 TÝnh chÊt 2: a VÝ dô: 25 ⋮5 37 \{⋮ ¿} ⇒(25+37)⋮ (50) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc XÐt xem tæng sau cã chia hÕt cho kh«ngX? (25+37) chia hÕt cho 5? XÐt xem c¸c hiÖu sau cã chia hÕt cho kh«ng? (35 - 12) chia hÕt cho 7? XÐt tæng sau chia hÕt cho kh«ng? (7 + 12 + 24) chia hÕt cho 3? Cµ líp nhËn xÐt c¸c vÝ dô cña tÊt c¶ c¸c nhãm Nªu nhËn xÐt th«ng qua c¸c vÝ dô: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt Ta cã: A⋮m B ⋮m } ⇒( A +B)⋮ m 25 ⋮5 37 \{⋮ ¿} ⇒(25+37)⋮ b Chó ý: Häc SGK tr.35 35 ⋮7 12 \{⋮ ¿} ⇒(35− 12)⋮7 12⋮ 24 ⋮ 7⋮3 }} ⇒(7+12+24) ⋮3 NhËn xÐt: NÕu mét tæng hai sè h¹ng cã mét sè h¹ng kh«ng chia hết cho số nào đó còn số hạng chia hết cho số đó thì tổng không chia hết cho số đó Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) Nh¾c l¹i tÝnh chÊt vµ a/ 80 + 16 ?3 Bµi?3: Kh«ng tÝnh to¸n xÐt xem a/ 80 + 16 80 ⋮ c¸c tæng, hiÖu sau cã chia hÕt cho 80 ⋮ 16 ⋮ 8 kh«ng? 17 ⋮ ?4/ Cho hai vÝ dô hai sè a, b => (80 + 16) ⋮ => (80 + 16) ⋮ đó a không chia hết cho 3, b b/ 80 - 16 b/ 80 16 80 ⋮ kh«ng chia hÕt cho nhng a + b 80 chia hÕt cho ⋮ 16 ⋮ 19 ⋮ 16 ⋮ => (80 16) c/ 32 + 40 + 24 => (80 16) 17 ⋮ c/ 32 + 40 + 24 32 ⋮ => (19 + 17)=36 ⋮ 32 ⋮ 40 ⋮ Häc sinh tù cho mét vÝ dô n÷a 40 ⋮ 24 ⋮ 24 ⋮ => (32 + 40 + 24) ⋮ => (32 + 40 + 24) ⋮ d/ 32 ⋮ d/ 32 ⋮ 40 ⋮ 40 ⋮ 12 ⋮ NÕu 13 ⋮ 5; 12 ⋮ 5, 25 12 ⋮ ⋮ KÕt luËn nh thÕ nµo 13 + => (32 + 40 + 12) ⋮ => (32 + 40 + 12) ⋮ 12 + 25 13 + 12 + 25 ⋮ NhËn xÐt? Nếu tổng có số hạng đó cã hai sè h¹ng kh«ng chia hÕt cho số nào đó, số còn lại chia hết cho số đó thí cha thể kết luận tổng có chia hết cho số đó không? Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 83, 84, 85, 86 Ngµy so¹n:19/9/2012 Ngµy d¹y: 26/9/2012 (51) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc TiÕt 20: DÊU HIÖU CHIA HÕT CHO 2, CHO I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho và hiểu đợc sở lý luận các dấu hiệu đó Kü n¨ng: HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 2, cho để nhanh chóng nhận số, tổng, hiÖu cã chia hoÆc kh«ng chia hÕt cho 2, cho Thái độ: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu vµ vËn dông c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, giải vấn đề, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV nªu c©u hái: Gäi HS lªn b¶ng lµm: XÐt biÓu thøc: 186 + 42 Kh«ng 186 ⋮6 lµm phÐp céng h·y cho biÕt tæng 42 ⋮ trªn cã chia hÕt cho kh«ng? } Nªu tÝnh chÊt 186 + 42 + 14 chia hÕt cho ⇒(186+42)⋮ kh«ng? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt 2? HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt a ⋮ m vµ b ⋮ m (a+b) ⋮ m 186 ⋮6 42 ⋮ 14 \{⋮ ¿ }} ⇒(186+42+14) ⋮ HS ph¸t biÓu tÝnh chÊt Hoạt động 2: Nhận xét mở đầu (5 phút) NhËn xÐt më ®Çu: Các chữ số tận cùng 10 ⋮ ? 10 ⋮ ? v× sao? 10 ⋮ 2; 10 ⋮ v× 10 cã ch÷ sè chia hÕt cho vµ chia hÕt cho 90 = 10 chia hÕt cho kh«ng? tËn cïng b»ng chia hÕt cho kh«ng? 90 ⋮ 2; 90 ⋮ 1240 = 124 10 chia hÕt cho 1240 ⋮ 2; 1240 ⋮ kh«ng? chia hÕt cho kh«ng? nhËn xÐt? TÝm mét vµi sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho HS t×m vÝ dô Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho (10 phút) DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 DÊu hiÖu chia hÕt cho (Häc SGK) Trong c¸c sè cã ch÷ sè sè nµo chia hÕt cho 2? 0, 2, 4, 6, ?1 Trong c¸c sè sau ®©y sè nµo chia hÕt cho 2, sè nµo kh«ng chia VÝ dô: Cho n = 43 x (x lµ ch÷ hÕt cho sè) 328, 435, 240, 137 ViÕt 43 x díi d¹ng tæng c¸c 43 x = 400 + 30 + x lòy thõa cña 10 (52) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc DÊu hiÖu chia hÕt cho Sè chia hÕt cho lµ: Trong c¸c sè cã ch÷ sè sè nµo 328, 240 chia hÕt cho 2? 0, 2, 4, 6, Sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 435; 137 VÝ dô: Cho n = 43 x (x lµ ch÷ sè) 43 x = 400 + 30 + x ViÕt 43 x díi d¹ng tæng c¸c lòy thõa cña 10 §Ó tæng 400 + 30 + x chia hÕt cho 400 ⋮ 2 th× x cã thÓ b»ng ch÷ sè nµo? 30 ⋮ Thay x = x cã thÓ b»ng ch÷ sè nµo kh¸c? x cã thÓ b»ng mét c¸c ch÷ V× sao? sè 0; 2; 4; 6; VËy nh÷ng sè nh thÕ nµo th× chia C¸c ch÷ sè 0; 2; 4; 6; lµ c¸c ch÷ hÕt cho 2? KÕt luËn sè ch½n C¸c ch÷ sè 1; 3; 5; 7; lµ c¸c ch÷ sè lÎ NÕu thay x b»ng ch÷ sè nµo th× n kh«ng chi hÕt cho 2? KÕt luËn Mét sè nh thÕ nµo th× kh«ng chia hÕt cho 2? DÊu hiÖu chia hÕt cho Hoạt động 4: Dấu hiệu chia hết cho (10 phút) Gọi HS đứng dậy đọc dấu hiệu Dấu hiệu chia hết cho XÐt sè n = 43 x (Häc SGK) Thay x bëi ch÷ sè nµo th× n chia chia hÕt cho Thay x bëi ch÷ sè hoÆc th× n hÕt cho 5? V× sao? + Sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho chia hÕt cho v× c¶ hai sè h¹ng chia hết cho KÕt luËn chia hÕt cho v× cã mét sè NÕu thay x bëi c¸c ch÷ sè Kh«ng h¹ng kh«ng chia hÕt cho ?2 §iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo dÊu 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; thì số đó ¿ chia hÕt cho 5? * để đợc số 37 ∗ chia hết cho KÕt luËn ¿ DÊu hiÖu chia hÕt cho 5 370 hoÆc 375 Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) + Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; cho + n cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; 2; 4; 6; <=> n ⋮ + n cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0; <=> n ⋮ + Sè nµo võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho 5? Bài 92: Cho các số 2141; 1345; 4620; 234 Trong các số đó: a Sè nµo chia hÕt cho mµ kh«ng chia hÕt cho 5? (234) b Sè nµo chia hÕt cho mµ kh«ng chia hÕt cho 2? (1345) c Sè nµo chia hÕt cho c¶ vµ 5? (4620) d Sè nµo kh«ng chia hÕt cho c¶ vµ 5? (2141) Bµi 93: Tæng hiÖu sau cã chia hÕt cho 2; cho kh«ng? a (420 136) ⋮ b (625 450) ⋮ c (1.2.3.4.5.6 + 42) ⋮ d (1.2.3.4.5.6 35) ⋮ Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 94, 95 tr.38 (SGK) vµ chuÈn bÞ c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp Ngµy so¹n:21/9/2012 Ngµy d¹y:28/9/ 2012 TiÕt 21: LUYÖN TËP (53) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho Không tính toán mà nhận biết đợc số chia hết cho 2, cho Kü n¨ng: Rèn luyện phẩm chất, t duy, suy nghĩ tích cực để tìm cách giải vấn đề cách thông minh nhÊt, nhanh nhÊt, hîp lÝ nhÊt Thái độ: Rèn luyện cho HS vận dụng kiến thức phép trừ, phép chia để tìm số cha biết phép trừ, phép chia RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu vµ gi¶i to¸n II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Giải vấn đề, hoạt động nhóm III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) GV gäi em HS lªn b¶ng HS1: Söa bµi 94 tr.38 Sè d chia 813, 264, 736, 6547 - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho cho lÇn lît lµ 1, 0, 0, Sè d chia mçi sè trªn cho lÇn lît lµ 3, 4, 1, - Gi¶i thÝch c¸ch lµm (T×m sè d chØ cÇn chia ch÷ sè tËn cïng cho 2,cho Kết số d tìm đợc chính là số d mà đề bài yêu cầu phải tìm) HS2: a) 0, 2, 4, 6, b) 0, Söa bµi 95 tr.38 SGK c) GV hái thªm: c) Chia hÕt cho vµ cho 5? NhËn xÐt c¸ch tÝnh vµ c¸ch tr×nh bµy lêi gi¶i? Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút) Bài 96: Điền chữ số vào dấu * để Bµi 96 tr.39 (SGK) a) Kh«ng cã ch÷ sè nµo đợc số 85 thoả mãn điều kiện: b) * = 1, 2, 3, , a Chia hÕt cho b Chia hÕt cho Th¶o luËn nhãm: So s¸nh ®iÓm HS chia nhãm th¶o luËn kh¸c víi bµi 95? Cßn trêng hîp Bµi 95 ch÷ sè cuèi cïng Bµi 96 ch÷ sè ®Çu tiªn nµo kh¸c? GV tãm l¹i: Dï thay dÊu * ë vÞ trÝ nào phải quan tâm đến chữ sè tËn cïng xem cã chia hÕt cho 2, kh«ng? (54) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi 97: dïng ch÷ sè 4, 0, ghÐp Bµi 97 tr.39 SGK thµnh sè tù nhiªn cã ch÷ sè a) Chia hÕt cho 2: 540, 504 450 kh¸c tho¶ m·n ®iÒu kiÖn: b) Chia hÕt cho 5: 405, 540, 450 a Chia hÕt cho b Chia hÕt cho Làm nào để ghép thành các số Chia hết cho 2: Chữ số tận cùng tù nhiªn cã ch÷ sè chia hÕt cho lµ: 0, 2, cho 5? Chia hÕt cho 5: Ch÷ sè tËn cïng Bµi 99 tr.39 SGK lµ: 0, Gi¶i: Sè cã hai ch÷ sè gièng Bµi 98: híng dÉn HS lµm chia hÕt cho 2, chia hÕt cho d Bµi 99: t×m sè tù nhiªn cã ch÷ số đó là 88 sè, c¸c ch÷ sè gièng biÕt sè đó chia hết cho và cho d Trong phÐp chia sè d nhá h¬n sè chia DÊu hiÖu chia hÕt cho 2? DÊu hiÖu chia hÕt cho 5? Gäi HS lªn b¶ng lµm Bµi 100 tr.39 SGK a đúng b sai Gi¶i: c đúng d sai Bài 100: ô tô đầu tiên đời vào n th× ch÷ sè tËn cïng n¨m nµo? n¨m n = abbc c = hoÆc mµ c {1;5; 8} đó n và a, b, c {1; 5; 8} (a, Giải: n thì chữ số tận cùng c Nên c = 5, b = 8, a =1 VËy sè cÇn t×m lµ 1885 = hoÆc mµ c {1; 5; 8} b, c kh¸c nhau) Nªn c = 5, b = 8, a =1 VËy sè cÇn t×m lµ 1885 BT thªm: t×m tËp hîp c¸c sdè tù nhiªn võa chia hÕt cho 2, cho vµ 136 < n < 182 mét sè Gi¶i: 136 < n < 182 nh thÕ nµo võa chia hÕt cho c¶ n chia hÕt cho c¶ vµ Gäi A lµ tËp hîp c¸c sè tù nhiªn vµ n: A = {140, 150, 160, 170, 180 } Bµi 98 tr.39 SGK C©u a) Sè cã ch÷ sè tËn cïng b»ng th× chia hÕt cho b) Sè chia hÕt cho th× cã ch÷ sè tËn cïng b»ng c) Sè chia hÕt cho vµ chia hÕt cho th× cã ch÷ sè tËn cïng b»ng d) Sè chia hÕt cho th× cã ch÷ sè tËn cïng b»ng Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Học kĩ bài đã học + BTVN: 126, 127, 128, 130, 131, 132 / 41 SBT Ngµy so¹n:25/9/2012 Ngµy d¹y:02 /10/2012 TiÕt 22: §óng x Sai x x x DÊU HIÖU CHIA HÕT CHO 3, CHO (55) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho Kü n¨ng: - HS biÕt vËn dông c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho - §Ó nhanh chãng nhËn mét sè cã hay kh«ng chia hÕt cho 3, cho9 - HS hiều đợc số chia hết cho thì chia hết cho nhng số chia hết cho thì cha chia hÕt cho Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chất xác định phát biểu và vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV chuẩn bị đề bài tập vàp bảng HS lên bảng trả lới câu hỏi phô: 1> Cho c¸c sè: 2001, 2002, GV 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, - Sè chia hÕt cho 2: 2002, 2004, 2008, 2009, 2010 2006, 2008, 2010 - Sè nµo chia hÕt cho 2? - Sè chia hÕt cho 5: 2005, 2010 - Sè nµo chia hÕt cho 5? - Sè chia hÕt cho vµ chia hÕt cho - Sè nµo chia hÕt cho vµ chia hÕt lµ: 2010 cho 5? XÐt sè a = 2124; b = 5124 thùc hiÖn phÐp chia kiÓm tra sè nµo chia hÕt cho 9, sè nµo kh«ng chia Gi¶i: a ⋮ 9; b ⋮ hÕt cho 9? * NX: a ⋮ 9; b ⋮ ta thÊy hai số có chữ số tận cùng là nhng a ⋮ 9; b ⋮ dêng nh dÊu hiÖu chia hÕt cho kh«ng liên quan đến chữ số tận cùng Vậy liên quan đến yếu tố nào? Hoạt động 2: Nhận xét mở đầu (5 phút) HS cho mét sè bÊt kú, trõ ®i tæng NhËn xÐt më ®Çu: Häc SGK tr.101 c¸c ch÷ sè cña nã, xÐt xem hiÖu VÝ dô: chia hÕt cho hay kh«ng? 264 = 2.100 + 6.10 + nhËn xÐt më ®Çu = 2.(99+1)+6.(9+1) + 264 = 2.100 + 6.10 + VD: 264 =? = 2.99 + + 6.9 + + = 2.(99+1)+6.(9+1) + Yêu cầu hai HS làm bài và từ đó = (6+4+2) + (2.99+6.9) = 2.99 + + 6.9 + + khẳng định nhận xét mở đầu = (6+4+2)+(2.11.9 + 6.9) = (6+4+2) + (2.99+6.9) = (6+4+2)+(2.11.9 + 6.9) (Tæng c¸c ch÷ sè) + (Sè chia hÕt cho 9) T¬ng tù GV yªu cÇu HS xÐt sè 468 Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho (12 phút) (56) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc XÐt sè 468 chia hÕt cho kh«ng? Em nµo cã thÓ tr¶ lêi c©u hái nµy? GV chốt lại vấn đề Theo nhËn xÐt më ®Çu th× 468 = (4 + 6+8) + (Sè chia hÕt cho 9) = 18 + (Sè chia hÕt cho 9) VËy 468 chia hÕt cho v× c¶ hai số hạng tổng chia hết cho * HS dùa vµo phÇn më ®Çu vµ tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng tr¶ lêi Theo nhËn xÐt më ®Çu th× 468 = (4 + 6+8) + (Sè chia hÕt cho 9) = 18 + (Sè chia hÕt cho 9) VËy 468 chia hÕt cho v× c¶ hai số hạng tổng chia hết cho * HS tr¶ lêi: 5472 = (5+4+7+2)+( sè chia hÕt XÐt sè 5472 cã chia hÕt cho cho 9) kh«ng? = 18 + (sè chia hÕt cho 9) Sè 5479 chia hÕt cho v× c¶ sè hạng chia hết cho KÕt luËn Sè 2031 cã chia hÕt cho kh«ng? DÊu hiÖu chia hÕt cho 9: Häc SGK tr.101 ?1 Trong c¸c sè sau, sè nµo chia hÕt cho 9? Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 9? 621; 1205; 1327; 6354 Gi¶j: * Sè chia hÕt cho 9: 621; 6354 * Sè kh«ng chia hÕt cho 9: 1205; 1327 2031 = (2+0+3+1)+( sè chia hÕt cho 9) = + (sè chia hÕt cho 9) VËy 2031 ⋮ 352=(3+5+2)+( sè chia hÕt cho 9) = 10 + (sè chia hÕt cho 9) VËy 352 ⋮ Sè 352 chia hÕt cho kh«ng? V× sao? HS đứng chỗ trả lời?1 và giải Mét sè nh thÕ nµo kh«ng chia hÕt thÝch t¹i chia hÕt cho vµ t¹i cho KÕt luËn kh«ng chia hÕt cho 9? Tõ kÕt luËn 1, nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho - Yªu cÇu HS lµm?1 Hoạt động 4: Dấu hiệu chia hết cho (10 phút) Mét sè chia hÕt cho th× còng 2031 = (2 + + 3+1) + (sè chia DÊu hiÖu chia hÕt cho 3: Häc SGK tr.101 chia hÕt cho hÕt cho 9) * XÐt xem 2031 cã chia hÕt cho = + (sè chia hÕt cho 3) kh«ng? 2031 chia hết cho vì số hạng ?2 Điền chữ số vào dấu * để đợc chia hết cho ¿ Mét sè nh thÕ nµo th× chia hÕt cho sè 157 ∗ chia hÕt cho 3 KÕt luËn ¿ * Sè 3415 cã chia hÕt cho 3415 = (3+4+1+5) + (sè chia hÕt cho 9) kh«ng? V× sao? = 13 + (sè chia hÕt cho 9) = 13 + (sè chia hÕt cho 3) 3415 kh«ng chia hÕt cho Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho nhóm làm bài Sau đó treo Giải: Yêu cầu HS làm?2 hoạt động Các bµi cña nhãm lªn b¶ng Dấu hiệu để số chia hết theo nhãm phót cho lµ tæng c¸c ch÷ sè cña nã GV xem xÐt HS lµm nhãm chia hÕt cho Do đó: GV söa bµi cho tõng nhãm 157 ∗⋮ ⇔1+5+7+⋮ ⇔ 13+⋮ ⇔∗ { ;5 ; } * Mét sè chia hÕt cho th× cã HS tr¶ lêi: kh«ng vµ cho vÝ dô: ⋮ nhng ⋮ chia hÕt cho kh«ng? Cho vÝ dô? Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) Cho c¸c sè 3564; 4352; 6531; 6570; 1248 a ViÕt tËp hîp c¸c sè chia hÕt cho A = {3564; 6531; 6570; 1248} b ViÕt tËp hîp c¸c sè chia hÕt cho B = {3564; 6570} c Dïng ký hiÖu thÓ hiÖn quan hÖ gi÷a hai tËp hîp A vµ B BA - DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho kh¸c víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho nh thÕ nµo? (57) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc + Học kĩ bài đã học + BTVN: 103 105 tr.42 (SGK) Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) Ngµy so¹n:26 /9/2012 Ngµy d¹y:03 /10/2012 TiÕt 23: LUYÖN TËP I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng nh÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho Kü n¨ng: HS không cần tính toán mà nhận biết đợc số chia hết cho 3, cho Thái độ: Rèn luyện phẩm chất t duy, suy nghĩ tích cực để tìm cách giải vấn đề cách thông minh, nhanh nhÊt, hîp lÝ nhÊt II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) (58) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc GV ghi đề bài tập trên bảng phụ Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, HS nªu dÊu hiÖu nh SGK cho 9? a) §óng Các câu sau đúng hay sai? a) Mét sè chia hÕt cho th× chia b) Sai hÕt cho b) Mét sè chia hÕt cho th× Bµi 103 tr.102 SGK chia hÕt cho Söa bµi 103 SGK a ⋮ ¿5316 ⋮ ¿ }¿ ⇒ 1251+5316 ⋮3 ¿ ¿ 1251 ⋮ 9¿ 5316 \{ ⋮ ¿ ¿ b ¿5436 ⋮ ¿ 132 c) 1.2.3.4.5.6 = 1.2.3.4.5.(2.3) = 1.2.2.4.5.3.3 = (1.2.2.4.5).9 ⋮ vµ ⋮ 27 ⋮ vµ ⋮ => 1.2.3.4.5.6 + 27 ⋮ vµ ⋮ Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút) Bµi 104 SGK: Bµi 104 tr.42 SGK Điền chữ số vào dấu * để: HS lªn b¶ng lµm: a) ∗8 ⋮ + * + a) ∗8 chia hÕt cho a) ∗8 ⋮ + * + ⋮ ⋮ 13 + * ⋮ (59) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 13 + * ⋮ * {2; 5; 8} b) ∗3 chia hÕt cho b) * {0, 9} c) 435 ¿ c) 43 ∗ chia hÕt cho c¶ vµ ¿ ⋮ 5<=>*=0 hoÆc *=5 43 ∗ ¿ ¿ ¿ d) 81 ∗ chia hÕt cho c¶ 2, 3, * = th× 4+3+* ⋮ ¿ * = th× 4+3+* ⋮ vµ VËy * = => 435 (Trong mét sè cã nhiÒu dÊu *, c¸c d) 9810 dÊu * kh«ng nhÊt thiÕt thay bëi Bèn HS lªn b¶ng gi¶i bµi 104 nh÷ng ch÷ sè gièng nhau) - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? - GV theo dâi bµi lµm cña HS vµ söa ch÷a sai sãt * {2; 5; 8} b) ∗3 ⋮ ⇔ 6++ 3⋮ <=> + * ⋮ => * {0, 9} ¿ c) 43 ∗ ⋮ 5<=>*=0 hoÆc ¿ *=5 * = th× 4+3+* ⋮ * = th× 4+3+* ⋮ ¿ VËy * = => 43 ∗ = 435 ¿ ¿ d) 81 ∗ ⋮ vµ ⋮ cho ¿ *=0 810 ⋮ th× còng ⋮ * +8+1+0 = * + ⋮ HS đứng chỗ đọc bài giải Bµi 105 SGK HS kh¸c lµm trªn b¶ng *=9 Yêu cầu HS đọc đề bài ¿ GV tóm tắt đề: chữ số 4, 5, 3, VËy 81 ∗ = 9810 ghÐp thµnh sè cã ch÷ sè ⋮ 9, ¿ ⋮ mµ kh«ng chia hÕt cho Bµi 105 tr.42 SGK Hai HS lªn b¶ng lµm bµi 106 Yêu cầu HS đứng chỗ trả lời a) Chia hÕt cho 9: 450, 540, 405, a) Chia hÕt cho bµi 105 SGK 504 10002 Bµi 106 SGK b) Chia hÕt cho mµ kh«ng chia ViÕt sè tù nhiªn nhá nhÊt cã b) Chia hÕt cho hÕt cho 9: 453, 435, 543, 354, 10008 chữ số cho số đó: 345 a) Chia hÕt cho Bµi 106 tr.42 SGK: Hs đọc và điền vào ô thích hợp b) Chia hÕt cho a) Chia hÕt cho T¬ng tù, häc sinh t×m sè d cña 10002 mçi sè sau: 1527, 2468, 1011 chia b) Chia hÕt cho Bµi 108 tr.42 SGK T×m sè d chia mçi sè sau cho cho 9, cho 10008 9, cho 1546, 1527, 2468, 1011 Mét sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia Bµi 108 tr.42 SGK: cho (cho 3) d m thì số đó chia T×m sè d chia mçi sè sau cho (cho 3) còng d m cho 9, cho 1546 cã tæng c¸c ch÷ sè 1+5+4+6 = 16 sè 16 ⋮ d 16 ⋮ d Sè d chia 1527, 2468, 1011 cho lÇn lît lµ 6, 2, Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) - Học bài, xem các bài tập đã sửa, BT 133,134,135, 136 SBT - Thay * chữ số nào để: a) 12 + 2*3 chia hÕt cho b) 5*793* chia hÕt cho Ngµy so¹n:29 /9/2012 Ngµy d¹y:05 /10/2012 TiÕt 24: íC Vµ BéI (60) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc I Môc tiªu: KiÕn thøc: Học sinh nắm đợc định nghĩa ớc và bội số, kí hiệu tập hợp các ớc, các bội số Kü n¨ng: Häc sinh biÕt kiÓm tra mét sè cã hay kh«ng lµ íc hoÆc lµ béi cña mét sè cho tríc, biÕt t×m íc vµ béi số cho trớc các trờng hợp đơn giản Thái độ: Học sinh biết xác định ớc và bội các bài toán thực tế đơn giản II Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Vấn đáp, nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở III Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: PhÇn mµu, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ b¶ng nhãm vµ bót viÕt IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV ghi đề kiểm tra lên bảng phụ: HS lên bảng trả lời câu hỏi: Cho c¸c tæng sau: HS díi líp lµm vµo b¶ng phô 1263 + 564 (1) a) Tæng chia hÕt cho 3: 432 + 1278 (2) * 1263 + 264 v× 1263 ⋮ vµ 1263 + 561 (3) 264 ⋮ a) Tæng nµo chia hÕt cho 3? V× * 432 + 1278 v× 432 ⋮ vµ sao? b) Tæng nµo chia hÕt cho 9? V× 1278 ⋮ * 1263 + 261 v× 1263 ⋮ vµ sao? c) Tæng nµo chia hÕt cho nhng 561 ⋮ kh«ng chia hÕt cho 9? V× sao? b) Tæng chia hÕt cho 9: Yªu cÇu HS díi líp nhËn xÐt bµi * 1263 + 264 v× 1263 ⋮ vµ cña HS trªn b¶ng? GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn 264 ⋮ b¶ng vµ thu chÊm hai bµi cña HS * 432 + 1278 v× 432 ⋮ vµ díi líp 1278 ⋮ c) Tæng chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 9: * 1263 + 261 v× 1263 ⋮ 3, ⋮ vµ 561 ⋮ 3, ⋮ Hoạt động 2: ớc và bội (5 phút) - Khi chia a cho b ta cã c«ng thøc tæng qu¸t nµo? a = b.q + r - Vai trß cña a, b, q, r? a: sè bÞ chia; b: sè chia; q: th¬ng; r: sè d - Sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù Khi r = nhiªn b (b 0) nµo? Trêng hîp a chia hÕt cho b ta cã kh¸i niÖm míi lµ íc vµ béi Gi¸o viªn giíi thiÖu íc vµ béi: 1.íc vµ béi: a NhËn xÐt: Häc SGK tr.43 NÕu cã sè tù nhiªn a chia hÕt cho sè tù nhiªn b th× ta cã a lµ béi b 18 ⋮ th× 18 lµ béi cña cña b, cßn b gäi lµ íc cña a vµ lµ íc cña 18 a ⋮ b ⇔ b lµ íc cña a hay a 30 ⋮ th× 30 lµ béi cña lµ béi cña b vµ lµ íc cña 30 HS đứng chỗ làm?1 GV yªu cÇu HS lµm?1 + Sè 18 cã lµ béi cña kh«ng? 18 lµ béi cña v× 18 ⋮ Cã lµ béi cña kh«ng? 18 kh«ng lµ béi cña v× 18 ⋮ + cã lµ íc cña 12? Lµ íc cña lµ íc cña 12 v× 12 ⋮ 15? kh«ng lµ íc cña 15 v× 15 ⋮ Hoạt động 3: Cách tìm ớc và bội (10 phút) (61) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc §Ó t×m c¸c íc vµ c¸c béi cña ta lµm nh thÕ nµo? a) Tìm ớc: Hoạt động nhóm (5 - TÊt c¶ c¸c íc cña lµ: 1, 2, 4, phót) -TÊt c¶ c¸c íc cña 15 lµ: 1, 3, 5, - T×m tÊt c¶ c¸c íc cña 8? 15 - T×m tÊt c¶ c¸c íc cña 15? C¸ch t×m íc cña 8: LÇn lît chia - H·y chØ râ c¸ch t×m c¸c íc nh cho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Ta thÊy chØ chia hÕt cho c¸c sè 1, 2, vµ thÕ nµo? Suy chØ cã íc lµ 1, 2, 4, C¸ch t×m íc cña 15: LÇn lît chia 15 cho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ta thÊy 15 chØ chia hÕt cho c¸c sè 1, 3, vµ 15 Suy 15 chØ cã íc lµ 1, 3, 5, 15 C¸ch t×m íc vµ béi: VÝ dô 1: (a) = {lµ tËp hîp c¸c íc cña a (8) ={1, 2, 4, 8} (15) = {1, 3, 5, 15} VÝ dô 2: B(a)={0,a,2a,3a, } B(7) = {0, 7, 14, 21, 28} (8) ={1, 2, 4, 8} (15) = {1, 3, 5, 15} Gi¸o viªn giíi thiÖu íc cña a vµ íc cña b kÝ hiÖu (a) vµ (b) b) T×m béi: - T×m c¸c béi cña - Nªu c¸ch t×m béi tæng qu¸t cña mét sè a kh¸c 0? GV nªu ký hiÖu tËp hîp c¸c béi cña a lµ: B(a) = {0, a, 2a, 3a, } - NhËn xÐt sè phÇn tö cña tËp hîp c¸c íc cña a vµ sè phÇn tö cña tËp hîp c¸c béi cña a Béi cña lµ: 0, 7, 14, 28, Nhân a lần lợt với 0, 1, 2, 3, đớc c¸c sè 0, a, 2a, 3a, lµ c¸c béi cña a - Sè phÇn tö c¸c íc cña a lµ h÷u h¹n - Sè phÇn tö c¸c béi cña a lµ v« h¹n Ta lÇn lît nh©n víi 0, 1, 2, 3, B(7) = {0, 7, 14, 21, 28} VÝ dô: T×m c¸c béi nhá h¬n 30 cña T×m B (1)=? (1)=? (1) = 1 Nªu c¸c chó ý vÒ íc vµ béi cña sè Sè chØ cã mét íc lµ 1 Sè lµ íc cña bÊt kú sè tù nhiªn nµo Sè lµ béi cña mäi sè tù nhiªn T×m B (0)=? (0)=? kh¸c Nªu c¸c chó ý vÒ íc vµ béi cña sè Sè kh«ng lµ íc cña bÊt kú sè tù nhiªn nµo Hoạt động 4: Luyện tập (20 phút) Bµi 111 tr.44 SGK Bµi 111 tr.44 SGK a) T×m c¸c béi cña c¸c sè HS lªn b¶ng lµm bµi a) C¸c béi cña 4: 8, 20 8, 14, 20, 25 b) ViÕt tËp hîp c¸c béi cña nhá b) TËp hîp c¸c béi cña nhá h¬n h¬n 30 30 c) ViÕt d¹ng tæng qu¸t c¸c sè lµ B(4)= {0,4,,12,16,20,24,28} béi cña c) 4k (k N) Bµi 111 tr.44 SGK Bµi 111 tr.44 SGK GV yÕu cÇu HS lªn b¶ng lµm HS lªn b¶ng lµm bµi (4) = {1; 2; 4} bµi tËp 111 tr.44 SGK HS díi líp lµm vµo vë (6) = {1; 2; 3; 6} GV yªu cÇu HS díi líp lµm vµo (9) = {1; 3; 9} vë (13) = {1, 13} GV uèn n¾n sai sãt (1) = {1} Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (1 phút) + Häc bµi SGK vµ vë ghi + BTVN: 113, 114 tr.7 (SGK) + 142, 144, 145 (SBT) (62) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 02/10/2012 Ngµy d¹y: 09/10/2012 TiÕt 25: Sè NGUYªN Tè HîP Sè B¶NG Sè NGUYªN Tè A Môc tiªu - HS nắm đợc định nghĩa số nguyên tố, hợp số - Nhận biết đợc số là số nguyên tố hay hợp số các trờng hợp đơn giản, thuộc mời số nguyên tè ®Çu tiªn, t×m hiÓu c¸ch lËp b¶ng sè nguyªn tè - Biết vận dụng hợp lí các kiến thức chia hết đã học tiểu học để nhận biết số là hợp số B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô, phÊn mµu, b¶ng phô HS : Bảng phụ, phiếu ghi bảng số từ đến 100 C TiÕn tr×nh § gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò HS tr¶ lêi lµm bµi tËp sau: ¦íc cña sè a lµ g× ? Béi cña sè a lµ g× ? Lµm bµi tËp 113a, b,c III Bµi míi(32p) Hoạt động thầy Hoạt động trò - T×m c¸c íc cña c¸c sè 2, 3,4, 5, - Treo bảng phụ để HS điền - Lµm viÖc c¸ nh©n vµo nh¸p - NhËn xÐt vÒ c¸c íc cña 2, 3, vµ c¸c íc cña 4, ? Tr¶ lêi c©u hái theo c¸ nh©n - Sè nguyªn tè lµ g×? Hîp sè lµ g× ? - Sè nguyªn tè : Lµ sè tù nhiªn lín h¬n ChØ cã hai íc lµ vµ chÝnh nã - Hîp sè: Ghi b¶ng Sè nguyªn tè Hîp sè Sè a C¸c íc cña a 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 3, Ta thÊy c¸c sè 2, 3, chØ cã hai íc lµ vµ chÝnh nã, c¸c sè 4, cã nhiÒu h¬n hai íc Ta gäi c¸c sè 2, 3, lµ c¸c sè nguyªn tè, c¸c sè 4, lµ hîp sè (63) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Muèn chøng tá mét sè lµ sè nguyªn tè hay hîp sè ta lµm thÕ nµo ? - Lµm ? SGK Lµ sè tù nhiªn lín h¬n Cã nhiÒu h¬n hai íc - NÕu mét sè lµ sè nguyªn tè ta ph¶i chøng tá nã chØ cã hai íc lµ vµ chÝnh nã Nếu số đó là hợp số ta phải chøng tá nã cã mét íc thø ba kh¸c vµ chÝnh nã - Lµm ? c¸ nh©n theo SGK - Sè 102 lµ hîp sè v× cã Ýt nhÊt ba íc lµ 1, 2, 102 - C¸c sè 102, 513, 145, 11, 13 lµ sè nguyªn tè hay hîp sè ? - Sè vµ sè kh«ng ph¶i lµ sè nguyªn tè hay hîp sè V× Sè cã ph¶i lµ hîp sè hay sè nguyªn tè ? Sè lµ sè nguyªn tè hay hîp sè ? v× ? C¸c sè nguyªn tè nhá h¬n 10 lµ c¸c sè nµo ? - T¹i b¶ng kh«ng cã sè vµ ? - Trong dßng ®Çu cã nhøng sè nguyªn tè nµo ? - §äc vµ lµm theo híng dÉn SGK để lập bảng các số nguyªn tè nhá h¬n 100 - Híng dÉn HS x©y dùng vµ Treo b¶ng sè nguyªn tè nhá h¬n 100 ? Sè lµ sè nguyªn tè v× nã chØ cã hai íc lµ vµ chÝnh nã Sè cã nhiÒu h¬n hai íc lµ 1, 2, 4, nªn lµ hîp sè Sè lµ hîp sè - Sè 2,3, 5, lµ c¸c sè nguyªn tè nhá h¬n 10 V× chóng kh«ng phsØ lµ sè nguyªn tè, kh«ng ph¶i lµ hîp LËp b¶ng sè nguyªn tè nhá h¬n 100 sè Gåm c¸c sè 2, 3, 5, - HS theo dâi IV Cñng cè (10p) Cã sè nguyªn tè ch½n nµo kh«ng ? ( Cã mét sè lµ 2) C¸c sè nguyªn tè lín h¬n chØ cã ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè nµo ? ( TËn cïng chØ lµ c¸c ch÷ sè 1, 3, 7, 9) Hãy tìm hai số nguyên tố kém đơn vị ( 11, 13 và 17, 19 ) Hãy tìm hai số nguyên tố kém đơn vị ( và 3) Bµi tËp 115 Sgk 67 là số nguyên tố, các số còn lại là số nguyên tố Bµi 116 SGK 83 P; 91 P; 15 P; P N V Híng dÉn häc ë nhµ(2p) Häc bµi theo SGK, vë ghi §äc vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK: 117, upload.123doc.net, 119 SGK (64) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:03/10/2012 Ngµy d¹y:10/10/2012 TiÕt 26 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố định nghĩa số nguyên tố, hợp số - Nhận biết đợc số là số nguyên tố hay hợp số các trờng hợp đơn giản - Biết vận dụng hợp lí các kiến thức chia hết đã học để nhận biết số là hợp số - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn B ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò(7p) HS1: - Sè nguyªn tè lµ g× ? Hîp sè lµ g× ? - Làm bài tập 148 SBT ( GV treo đề để HS thực hiện) §S: 73 lµ sè nguyªn tè ; c¸c sè cßn l¹i lµ hîp sè HS2: Lµm bµi tËp 118a, c SGK §S: a 3.4.5 + lµ hîp sè v× cã mét íc kh¸c vµ chÝnh nã lµ c 3.5.7 + 11.13.17 lµ sè hîp sè v× lµ sè ch½n III LuyÖn tËp( 35p) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi b¶ng Bµi 120 SGK - Yªu cÇu HS lµm b¶ng - §Ó sè 5* lµ sè nguyªn tè th× - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr×nh phô bµi tËp 120, 121 - Tr×nh bµy trªn b¶ng phô bµy trªn b¶ng phô 3;9 * - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng phô - §Ó sè 9* lµ sè nguyªn tè th× - Hoµn thiÖn vµo vë * - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 122.SGK - Tr×nh bµy trªn b¶ng Lµm theo c¸ nh©n vµ chØ râ vÝ dô minh ho¹ 7 Bµi tËp 121 SGK a §Ó 3.k lµ sè nguyªn tè th× k=1 Bµi tËp 122 SGK a §óng vÝ dô 3, 5, b §óng, vÝ dô 3, 5, c Sai V× cßn sè d Sai V× cã sè (65) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc * Híng dÉn bµi tËp 123 a p 29 2,3,5 67 2,3,5,7 49 2,3,5,7 127 2,3,5,7,11 173 2,3,5,7,11,13 253 2,3,5,7,11,13 IV Híng dÉn häc ë nhµ Lµm bµi tËp 124 SGK Lµm bµi tËp 149, 150, 153, 154 SBT Xem tríc néi dung bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n:05/10/2012 Ngµy d¹y:12/10/2012 TiÕt 27 Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè A Môc tiªu - HS hiểu đợc nào là phân tích số thừa số nguyên tố - HS biÕt ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè c¸c trêng hîp mµ sù ph©n tÝch kh«ng phøc t¹p, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích số thừa số nguyên tố B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) (66) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc II KiÓm tra bµi cò(7p) HS1: - ViÕt c¸c sè nguyªn tè nhá h¬n 20 III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò - §äc th«ng tin SGK Tr×nh bµy mét sè c¸ch ph©n tÝch kh¸c: 300 300 100 - ThÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè - Ph©n tÝch mét sè nguyªn tè thõa sè nguyªn tè nh thÕ nµo ? 10 10 - Giới thiệu đó là cách phân tÝch mét sè nguyªn tè thõa sè nguyen tè Ghi b¶ng Ph©n tÝch mét sè thõa sè VÝ dô: SGK 2 - Ph¸t biÓu c¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè - D¹ng ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè lµ chÝnh nã - Híng dÉn HS ph©n tÝch theo cét 50 25 300 = 6.50=2.3.2.25 =2.3.2.5.5 C¸c sè 2, 3, lµ c¸c sè nguyªn tè Ta nói 300 đợc phân tích thõa sè nguyªn tè * Chó ý: SGK C¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè 300 150 75 25 5 Do đó 300 = 2.2.3.5.5 = 22.3.52 - Qua c¸c c¸ch ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ ph©n tÝch ? - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n lµm ? - Dï ph©n tÝch b»ng c¸ch nµo ta đợc cùng kết - Lµm ? vµo - Tr×nh bµy trªn m¸y - NhËn xÐt chÐo - Hoµn thiÖn vµo vë ? 420 = 2.3.5.7=22.3.5.7 IV Cñng cè Cho HS lµm c¸c bµi tËp 125, 126 SGK Yªu cÇu lµm nh¸p vµ tr×nh bµy trªn b¶ng: 125 60 = 22 3.5 84 = 22.3.7 1035 = 32 5.23 126 SGK 120 = 2.3.4.5 ®©y lµ d¹ng ph©n tÝch sai v× kh«ng lµ thõa sè nguyªn tè 306 = 2.3.51 lµ d¹ng ph©n tÝch sai v× 51 kh«ng lµ thõa sè nguyªn tè (67) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 567 = lµ d¹ng ph©n tÝch sai v× kh«ng lµ thõa sè nguyªn tè V Híng dÉn häc ë nhµ Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi 127, 128 SGK Bµi 159, 161, 163, 164 SBT Ngµy so¹n:09/10/2012 Ngµy d¹y:16/10/2012 TiÕt 28 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS hiểu đợc nào là phân tích số thừa số nguyên tố - HS biết vận dụng dạng phân tích số thừa số nguyên tố để tìm các ớc số đó - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích số thừa số nguyên tố B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò(7p) HS1: - ThÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè ? - Ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè : 400, 1035 - HS2: Nªu c¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè - Lµm bµi tËp 127 SGK a-b §S: 225 = 32.52 cã c¸c íc lµ 1; 3; 5; 3; 25; 45; 75; 225 1800 = 23.32.52 cã c¸c íc lµ 1, 2, 4, 8, 3, 9, 5, 25, III LuyÖn tËp Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Lµm bµi tËp 128, 129 , 130 Bµi 128 SGK vµo b¶ng phô - Ph©n tÝch c¸c sè thõa a = 23.52.11 cã c¸c íc lµ 4, 8, 11, 20 sè nguyªn tè Bµi 129 SGK - T×m c¸c íc dùa vµo viÖc viÕt a C¸c íc cña a lµ 1, 5, 13, 65 mçi sè díi d¹ng tÝch c¸c thõa - Lµm bµi tËp theo nhãm b C¸c íc cña b lµ 1, 2, 4, 8, 16, 32 sè nguyªn tè c C¸c íc cña c lµ 1, 3, 9, 7, 21, 63 - NhËn xÐt c¸c tÝch vµ rót Bµi 130SGK c¸c íc lµ mçi thõa sè hoÆc tÝch - Nghe híng dÉn cña GV 51 = 3.17 cã c¸c íc lµ 1, 3, 17, 51 cña c¸c thõa sè nguyªn tè 75 = 3.52 cã c¸c íc lµ 1, 3, 5, 25, mçi tÝch 75 - Hoµn thiÖn vµ tr×nh bµy Bµi 131 SGK (68) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Tr×nh bµy trªn vµ nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - C¸c sè cã quan hÖ g× víi sè 42 ? - Từ đó hãy cho biết các ớc cña 42 - Lµm viÖc c¸c nh©n vµ nhËn xÐt - Sè tói cã quan hÖ g× víi 28 ? - Lµm c¸ nh©n vµo nh¸p - Hoµn thiÖn vµo vë trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµ íc cña 42 - Lµm viÖc c¸ nh©n - Tr×nh bµy trªn b¶ng - Hoµn thiÖn vµo vë - Sè tói lµ íc cña 28 a Ta cã 42 = 2.3.7 Ta có thừa số tích là ớc cña 42 VËy ta cã c¸c tÝch lµ 1.42 ; 21 ; 6.7 ; b 30 = 2.3.5 VËy ta cã c¸c tÝch lµ 15 ; 10 ; Bµi132 SGK Sè tói ph¶i lµ íc cña 28 VËy T©m cã thÓ xÕp vµo 1tói, tói, tói, tói, 14 tói hoÆc 28 tói th× sè bi túi - Lµm vµo nh¸p - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë IV Cñng cè KÕt hîp luyÖn tËp V Híng ®Én häc ë nhµ Häc theo SGK Lµm c¸c bµi bµi 160,161,162,163,164,165, 166, 167 SBT tr26 Ngµy so¹n:10/10/2012 Ngµy d¹y:17/10/2012 TiÕt 29 LuyÖn tËp A Môc tiªu (69) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - HS hiểu đợc nào là phân tích số thừa số nguyên tố - HS biết vận dụng dạng phân tích số thừa số nguyên tố để tìm các ớc số đó - Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích số thừa số nguyên tố B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò(7p) HS1: - ThÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè ? - Ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè : 400, 1035 - HS2: Lµm bµi tËp 161 Cho a = 22 52 13 §S: C¸c sè 4, 25, 13, 20 lµ íc cña a III LuyÖn tËp (35p) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Yªu cÇu HS lµm bµi 160 sbt Bµi 160 Sbt tr 26 tr 26 - Ph©n tÝch c¸c sè thõa a 450 = 32.52 Sè 450 chia hÕt sè nguyªn tè cho c¸c sè nguyªn tè 2, 3, - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh - HS lªn b¶ng tr×nh bµy b 2100 = 22 52.7 Sè 2100 chia bµy bµi lµm cña m×nh hÕt cho c¸c sè nguyªn tè 2, 3, 5, - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi - Hoµn thµnh bµi lµm vµo lµm vë - Yªu cÇu HS lµm bµi 162 sbt - Hoạt động theo nhóm Bµi 162 Sbt tr 26 tr26 theo nhãm lµm bµi a a = 11 Cã c¸c íc lµ 1, 7, 11, 77 - Yêu cầu đại diện các nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b b = 24 Cã c¸c íc lµ 1, 2, 4, 8, 16 lªn b¶ng tr×nh bµy tr×nh bµy bµi cña nhãm c c = 32 Cã c¸c íc lµ 1, 3, 5, 9, 15, m×nh 45 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸c nhãm nhãm - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi - Theo dâi vµ hoµn thµnh lµm bµi vµo vë - Yêu cầu HS đọc và làm bài - §äc vµ lµm bµi 164 Bµi 164 Sbt tr 26 164 Sbt tr 26 Sè tói lµ íc cña 20 - Sè tói cã quan hÖ g× víi 20? - Sè tói lµ íc cña 20 20 = 22 - §Ó t×m íc cña 20 ta ph¶i lµm - §Ó t×m íc cña 20 ta ph©n C¸c íc cña 20 lµ 1, 2, 4, 5, 10, 20 thÕ nµo? tÝch 20 thõa sè nguyªn VËy Tó cã thÓ xÕp 20 viªn bi vµo 1, tè 2, 4, 5, 10, 20 tói - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi - Mét HS lªn b¶ng tr×nh dùa theo híng dÉn cña GV bµy - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Yêu cầu HS đọc và làm bài - Lµm bµi 166 theo nhãm Bµi 166 Sbt tr 26 166 sbt theo nhãm - a lµ íc cña 91 V× 91 a nªn a ¦(91) - 91 a vËy a gäi lµ g× cña 91? (70) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Muèn t×m íc cña 91 ta lµm thÕ nµo? - 10<a<50 nghÜa lµ g×? - Yêu cầu đại diện nhóm lên tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi lµm - Muèn t×m íc cña 91 ta ph©n tÝch 91 thµnh nh©n tö - NghÜa lµ c¸c íc cña 91 lín h¬n 10 vµ nhá h¬n 50 thì lấy và đó là số a - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - Hoµn thµnh vµo vë Ta cã 91 = 13 C¸c íc cña 91 lµ 1, 7, 13, 91 V× sè a lµ íc cña 91 n»m khoảng từ 10 đến 50 nên a = 13 IV Cñng cè KÕt hîp luyÖn tËp V Híng ®Én häc ë nhµ (2p) Häc theo SGK Lµm c¸c bµi 163, 165, 167, 168 SBT Ngµy so¹n:12/10/2012 Ngµy d¹y:19/10/2012 TiÕt 30 ¦íc chung vµ béi chung A Môc tiªu - HS nắm đợc định nghĩa ớc chung, bội chung, hiểu đợc khái niệm giao hai tập hợp - HS biÕt t×m béi chung, íc chung cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch liÖt kª c¸c íc, c¸c béi råi t×m phÇn tö chung cña hai tËp hîp, biÕt sö dông kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp - Biết tìm ớc chung, bội chung hai hay nhiều số số bài toán đơn giản B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô, HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi (34p) Hoạt động thầy - T×m c¸c íc cña vµ - NhËn xÐt g× vÒ c¸c íc cña vµ ? Sè nµo lµ íc chung cña vµ ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm íc chung - Giíi thiÖu kÝ hiÖu ¦C Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng ¦íc chung * VÝ dô: ViÕt tËp hîp íc cña vµ - Lµm nh¸p vµ tr×nh bµy lêi gi¶i ¦(4) = 1;2;4 1;2;3;6 - C¸c sè 1, - Phát biểu định nghĩa ớc chung cña hai hay nhiÒu sè ¦(6) = C¸c sè 1, võa lµ íc cña 4, võa lµ íc cña Ta nãi 1, lµ íc chung cña vµ * §Þnh nghÜa: SGK * TËp hîp íc chung cña4 vµ kÝ hiÖu ¦C(4,6) - Lµm ?1 vµo nh¸p vµ cho VËy ¦C (4,6) = 1;2 (71) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Cho HS lµm ?1 SGK - V× thuéc tËp hîp íc chung cña 16 vµ 40 ? biÕt kÕt qu¶ ?1 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - ViÕt tËp hîp c¸c béi cña vµ - Sè nµo võa lµ béi cña 4, võa lµ béi cña ? - Lµm nh¸p vµ c«ng bè kÕt qu¶ 16;40 vì 16 và 40 chia ¦C hÕt cho 32;28 v× 28 kh«ng chia hÕt ¦C cho Béi chung * VÝ dô: ViÕt tËp hîp béi cña vµ B(4) = - C¸c sè 0, 12, 24, 0;4;8;12;16;20;24; 0;6;12;16;24; B(6) = - Phát biểu định nghĩa bội Các số 0;12;24; chia hết cho vµ Ta nãi chóng lµ c¸c béi chung chung cña hai hay nhiÒu cña vµ sè * §Þnh nghÜa: SGK - Làm ?2 nháp và đọc ?2 kÕt qu¶ - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn BC(3,1) vµo vë BC(3,2) BC(3,3) BC(3,6) Chó ý - Giíi thiÖu tËp hîp béi chung cña vµ - Cho HS lµm ? H·y chØ tÊt c¶ c¸c sè: - Giíi thiÖu giao cña hai tËp hîp - Giao cña hai tËp hîp lµ g× ? - Giao cña hai tËp hîp lµ A - T×m giao cña ¦(4) vµ ¦(6) - T×m giao cña B(4) vµ B(6) - Vẽ sơ đồ biểu diễn giao cña ¦(4) vµ ¦(6) B * §Þnh nghÜa: SGK Ta kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp A vµ B lµ A B VËy: 1;2 ¦(4) ¦(6) = ¦C(4,6)= B(4) B(6) = BC(4,6) = IV Cñng cè (8p) Lµm bµi tËp 135 SGK a b c d §iÒn vµo b¶ng phô tªn mét tËp hîp: a : vµ a : suy a 100 : x vµ 40 : x suy x M : ; m : vµ m : suy m V Híng dÉn häc ë nhµ(2p) Häc bµi theo SGK Lµm bµi tËp 135, 136 SGK Bµi tËp 170, 171, 172 SGK 0;12;24; (72) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:16/10/2012 Ngµy d¹y:23/10/2012 TiÕt 31 ¦íc chung vµ béi chung LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố định nghĩa ớc chung, bội chung, hiểu đợc khái niệm giao hai tập hợp - HS biÕt t×m béi chung, íc chung cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch liÖt kª c¸c íc, c¸c béi råi t×m phÇn tö chung cña hai tËp hîp, biÕt sö dông kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp - Biết tìm ớc chung, bội chung hai hay nhiều số số bài toán đơn giản B ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò(7p) HS1: - ¦íc chung cña hai hay nhiÒu sè lµ g× ? - ViÕt ¦(6) ; ¦(9) ; ¦C(6,9) - HS2: Béi chung cña hai hay nhiÒu sè lµ g× ? - ViÕt tËp hîp A c¸c béi nhá h¬n 40 cña - ViÕt tËp hîp B c¸c béi nhá h¬n 40 cña - ViÕt tËp hîp M lµ giao cña A vµ B III LuyÖn tËp (35p) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Yªu cÇu HS lµm bµi 170 - Lµm viÖc theo nhãm Bµi tËp 170 SBT theo nhãm 1;2;4;8 a ¦(8) = - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng - Tr×nh bµy trªn b¶ng bµi lµm tr×nh bµy - §èi chiÕu víi bµi cña nhãm kh¸c - Hoµn thiÖn bµi lµm - Yªu cÇu HS lµm bµi 137 - T×m giao cña c¸c tËp hîp A cña nhãm m×nh - NhËn xÐt chÐo gi÷a nhãm - Hoµn thiÖn bµi lµm vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµo nh¸p ¦(12) = 1;2;3;4;6;12 ¦C(8.12) = b B(8)= B(12) = 1;2;4 0;8;16;24;32;40 0;12;24;36;48 (73) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc vµ B - Lµm viÖc c¸ nh©n Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - §èi chiÕu vµ so s¸nh kÕt qu¶ NhËn xÐt sai lÇm m¾c ph¶i - Hoµn thiÖn vµo vë - Lªn tr×nh bµy bµi lµm BC(8,12) = Bµi 137 SGK 0;24;48; cam; chanh a A B = b A B = TËp hîp c¸c HS giái c¶ v¨n vµ to¸n - Yªu cÇu th¶o luËn nhãm c A B = TËp hîp c¸c sè chia hÕt cho 10 A B = Bµi tËp 138 SGK * GV treo bảng phụ để HS điền vào ô trống: C¸ch chia Sè phÇn thëng Sè bót ë mçi phÇn thëng a b c IV Cñng cè <trong luyÖn tËp> V Híng ®Én häc ë nhµ(2p) Häc bµi theo SGK Xem lại cách làm các bài đã làm SGK Lµm bµi 171, 172, 174 SBT Xem tríc néi dung bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n:17/10/2012 Sè vë ë mçi phÇn thëng (74) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy d¹y:24/10/2012 TiÕt: 32 ¦íc chung lín nhÊt A Môc tiªu - HS hiểu đợc nào là ớc chung lớn hai hay nhiều số, nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba sè nguyªn tè cïng - HS biết tìm ƯCLN hai hay nhiều số cách phân tích mọtt số thừa số gnuyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c íc chung cña hai hay nhiÒu sè - HS biết tìm ớc chung lớn cách hợp lí trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn các bài toán đơn giản B.ChuÈn bÞ GV: b¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp II KiÓm tra bµi cò(5) HS: ViÕt ¦(12), ¦(30), ¦(12, 30) III Bµi míi(28) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng ¦íc chung lín nhÊt VÝ dô1: SGK - Sè lín nhÊt tËp hîp - Sè íc chung cña 12 vµ 30 lµ sè nµo ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm íc chung lín nhÊt - NhËn xÐt vÒ quan hÖ gi÷a ¦C(12,30) vµ - Nªu nhËn xÐt ¦CLN(12,30) - Xem chó ý SGK 1;2;3;6 - NhËn xÐt vÒ c¸ch t×m ¦íc chung lín nhÊt cña c¸c sè đó có số - Cã c¸ch nµo t×m ¦CLN nhanh h¬n kh«ng ? - T×m hiÓu c¸ch t×m íc b»ng c¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè SGK - H·y ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè - Sè cã lµ íc chung cña c¸c sè trªn kh«ng ? 22 cã lµ íc chung cña c¸c sè trªn kh«ng ? Sè 23 cã lµ íc chung kh«ng ? - cã lµ íc chung cña VËy tÝch cña 22.3 cã lµ íc chung - Nh vËy t×m íc chung ta lËp tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè chung - Giíi thiÖu vÒ hai sè nguyªn tè cïng nhau, ba sè nguyªn tè cïng - ¦CLN cña hai hay nhiÒu sè nguyªn tè cïng bµng bao nhiªu ? - Một số HS đọc kết ph©n tÝch - Cã V× nã cã mÆt d¹ng ph©n tÝch cña c¶ ba sè - Cã - Kh«ng - Lµm ?1 SGK theo nhãm - Cử đại diện trình bày trên - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - Làm ?2 theo cá nhân, từ đó lu ý c¸ch t×m íc chung các trờng hợp đặc biệt ¦C (12,30) = Sè lín nhÊt tËp hîp íc chung cña 12 vµ 30 lµ Ta nãi íc chung lín nhÊt cña 12 vµ 30 lµ 6, kÝ hiÖu ¦CLN(12,30)=6 * §Þnh nghÜa: SGK * NhËn xÐt: TÊt c¶ c¸c íc chung cña 12 và 30 (là 1, 2, 3, 6) là ớc ¦CLN(12,30) * Chó ý: SGK T×m íc chung lín nhÊt b»ng c¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè VÝ dô T×m ¦CLN(36,84,168) Bíc Ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè: 36 = 22.32 84 = 22.3.7 168 = 23.3.7 Bíc Chän c¸c thõa sè nguyªn tè chung víi sè mò nhá nhÊt: C¸c thõa sè nguyªn tè chung lµ vµ Sè mò nhá nhÊt cuat lµ 2, cña lµ Bíc LËp tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè chung võa chän víi sè mò nhá nhÊt §ã chÝnh lµ ¦CLN cÇn t×m: ¦CLN(36, 84, 168)= 22.3=12 * Quy t¾c: SGK ?1 12 = 22.3 30 = 2.3.5 ¦CLN(12,30)=2.3=6 ?2 ¦CLN(8,9)=1 ¦CLN(8,9,15)=1 ¦CLN(24,16,8)=8 (75) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc * Chó ý: SGK IV Cñng cè(9) Yªu cÇu hai HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo nh¸p, mét em lªn b¶ng tr×nh bµy T×m ¦CLN(56,140) §S: ¦CLN(56,140)=28 T×m ¦CLN(16,80,176) §S: 16 V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Híng dÉn bµi 141 SGK Häc bµi theo SGK Làm các bài tập 139 đến 14 Xem tríc néi dung phÇn chuÈn bÞ cho tiÕt s¾p tíi Ngµy so¹n: 19/10/2012 Ngµy d¹y: 26/10/2012 TiÕt: 33 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố khái niệm ớc chung lớn hai hay nhiều số, nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba sè nguyªn tè cïng - HS biết tìm ƯCLN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số gnuyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c íc chung cña hai hay nhiÒu sè - HS biết tìm ớc chung lớn cách hợp lí trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn các bài toán đơn giản B.ChuÈn bÞ GV: b¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(7) HS1: Ph¸t biÓu c¸ch t×m íc chung lãn nhÊt b»ng c¸ch ph©n tÝch thõa sè nguyªn tè T×m ¦CLN (24,84,180) HS2: ¦íc chung lãn nhÊt cña hai hay nhiÒu sè lµ g× ? T×m ¦CLN( 60,180) III Bµi míi(10) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng (76) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Ph¸t biÓu nhËn xÐt ë môc - TÊt c¶ c¸c íc chung cña 12 và 30 (là 1,2,3,6) là ớc cña ¦CLN(12,30) - Theo nhận xét để tìm c¸c íc chung cña 12 vµ 30 ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? - Tr¶ lêi c©u hái - §Ó t×m íc chung cña c¸c sè th«ng qua t×m ƯCLN các số đố nh thÕ nµo ? - Tr¶ lêi c©u hái C¸ch t×m íc chung th«ng qua t×m ¦CLN - §Ó t×m c¸c íc chung cña 12 vµ 30 ta cã thÓ lµm nh sau: + T×m ¦CLN(12,30) lµ + T×mc¸c íc cña ¦CLN(12,30) lµ 1,2,3,6 1; 2;3; 6 VËy ¦C(12,30) = * NhËn xÐt: SGK LuyÖn tËp - Cñng cè(24) Bµi tËp T×m c¸c sè tù nhiªn a, - GV treo b¶ng phôyªu cÇu HS đọc và làm bài tập - Lµm bµi theo nhãm - Yêu cầu các nhóm cử đại diÖn b¸o c¸o - Cử đại diện lên bảng trình bµy biÕt r»ng 56 : a vµ 140 : a Gi¶i Theo đề bài ta có a là ớc chung cña 56 vµ 140 ¦CLN(12,30)=22.7=28 - Yêu cầu HS đọc và làm bài 143 - Lµm bµi c¸ nh©n - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Hoµn thiÖn bµi lµm - HS lªn b¶ng tr×nh bµy - HS nhËn xÐt - Hoµn thµnh bµi lµm vµo vë - Yêu cầu HS đọc và làm bài 144 theo nhãm - Lµm bµi theo nhãm - Yêu cầu các nhóm cử đại diÖn b¸o c¸o - Cử đại diện báo cáo trên - Yêu cầu HS đọc và làm bài 145 SGK - §é dµi cña c¹nh h×nh vu«ng cã quan hÖ g× víi 75 vµ 105 ? - Để độ dài cạnh hình vuông lµ lín nhÊt ta ph¶i lµm thÕ nµo ? - HS đọc và làm bài theo yêu cÇu cña Gv - §é dµi cña c¹nh h×nh vu«ng lµ íc chung cña 75 vµ 105 C¹nh h×nh vu«ng ph¶i lµ ¦CLN(75,105) - Vậy độ dài cạnh hình vuông lµ bao nhiªu ? - ƯCLN(75,105)=15 nên độ dµi c¹nh h×nh vu«ng lín nhÊt cã thÓ lµ 15 1; 2; 4;7;14; 28 a Bµi 143.SGK Theo đề bài ta có a là ớc chung lớn nhÊt cña 420 vµ 700 ¦CLN(420,700)=140 VËy a = 140 Bµi tËp 144 SGK Theo đề bài ta có: ¦CLN(144,192) = 48 VËy c¸c íc chung lín h¬n 20 cña 144 vµ 192 lµ 24, 48 Bµi 145 SGK C¹nh h×nh vu«ng (tÝnh b»ng cm) lµ ¦CLN(75,105) b»ng 15 cm (77) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc IV Híng dÉn häc ë nhµ (3) Híng dÉn bµi 145 SGK Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi tËp 177, 178 SBT Ngµy so¹n:24/10/2012 Ngµy d¹y:30/10/2012 TiÕt 34 Béi chung nhá nhÊt A Môc tiªu - HS hiểu đợc nào là BCNN hai hay nhiều số - HS biết tìm BCNN hai hay nhiều số cách phân tích mọtt số thừa số nguyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt mét c¸ch hîp lÝ tõng trêng hîp cô thÓ, biÕt vËn dông t×m bội chung nhỏ các bài toán đơn giản B.ChuÈn bÞ GV:B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp (1) II KiÓm tra bµi cò (5) HS1: ViÕt B(4), B(6), BC(4, 6) 0;4;8;12;16;20;24;28;32;36 0;6;12;18;24;30;36;42 B(6) = 0;12;24;36; BC(4,6) = B(4) = III Bµi míi (28) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Sè nhá nhÊt kh¸c tËp hîp béi chung cña vµ lµ sè nµo ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm béi chung nhá nhÊt - NhËn xÐt vÒ quan hÖ gi÷a BC(4,6) vµ BCNN(4,6) - Sè 12 0;12;24;36; - Nªu nhËn xÐt - Xem chó ý SGK - NhËn xÐt vÒ c¸ch t×m béi chung nhá nhÊt cña c¸c sè đó có số - Cã c¸ch nµo t×m BCNN nhanh h¬n kh«ng ? - H·y ph©n tÝch c¸c sè thõa sè Néi dung ghi b¶ng Béi chung nhá nhÊt VÝ dô1: SGK - T×m hiÓu c¸ch t×m BCNN b»ng c¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè SGK - Một số HS đọc kết BC(4,6) = Sè nhá nhÊt kh¸c tËp hîp béi chung cña vµ lµ 12 Ta nãi íc chung lín nhÊt cña vµ lµ 12, kÝ hiÖu BCNN(4,6)=12 * §Þnh nghÜa: SGK * NhËn xÐt: TÊt c¶ c¸c béi chung và (là 0,12,24,36) là béi cña BCNN(4,6) * Chó ý: SGK T×m béi chung nhá nhÊt b»ng c¸ch ph©n tÝch thõa sè nguyªn tè VÝ dô T×m ¦CLN(8,18,30) Bíc Ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè: = 23 (78) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc nguyªn tè - §Ó chia hÕt cho 8, BCNN cña ba sè 8, 18, 30 ph¶i chøa thõa sè nguyªn tè nµo ? - §Ó chia hÕt cho 8, 18, 30 th× BCNN cña ba sè ph¶i chøa thõa sè nguyªn tè nµo ? CÇn lÊy víi sè mò nh thÕ nµo ? - Nh vËy t×m béi chung nhá nhÊt ta lËp tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè chung vµ riªng víi sè mò lín nhÊt - VÝ dô t×m BCNN(4,6) - Giíi thiÖu vÒ c¸ch t×m BCNN cña hai sè nguyªn tè cïng nhau, ba sè nguyªn tè cïng - BCNN cña hai hay nhiÒu sè nguyªn tè cïng b»ng bao nhiªu ? ph©n tÝch -§¸p: 23 - §¸p: 2, 3, - Lµm vÝ dô theo nhãm - Cử đại diện trình bày trên - NhËn xÐt bµi chÐo gi÷a c¸c nhãm - Làm ? theo cá nhân, từ đó lu ý cách tìm ớc chung các trờng hợp đặc biệt 18 = 2.32 30 = 2.3.5 Bíc Chän c¸c thõa sè nguyªn tè chung vµ riªng víi sè mò lín nhÊt: C¸c thõa sè nguyªn tè chung vµ riªng lµ 2, 3, Bíc LËp tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè chung võa chän víi sè mò lín nhÊt §ã chÝnh lµ BCNNN cÇn t×m: BCNN(8,18,30)=23.32.5 =360 * Quy t¾c: SGK VÝ dô = 22 = 2.3 BCNN(4,6)=22.3=12 ? BNNN(8,12)=24 BCNN(5,7,8)=5.7.8=280 BCNN(16,12,48)=48 * Chó ý: SGK IV Cñng cè (9) - T×m BCNN(60,280) §¸p: 60 = 22.3.5 280 = 23.5.7 BCNN(60,280)=2 3.5.7=840 V Híng dÉn häc ë nhµ (2) Híng dÉn bµi 149, 150, 151 SGK Häc bµi theo SGK Xem tríc néi dung phÇn chuÈn bÞ cho tiÕt s¾p tíi Ngµy so¹n:27/10/2012 Ngµy d¹y: 31/10/2012 TiÕt: 35 Béi chung nhá nhÊt LuyÖn tËp (79) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc A Môc tiªu - HS đợc củng cố khái niệm BCNN hai hay nhiều số - HS biết tìm BCNN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số nguyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt mét c¸ch hîp lÝ tõng trêng hîp cô thÓ, biÕt vËn dông t×m bội chung nhỏ các bài toán đơn giản B.ChuÈn bÞ GV:B¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(7) HS1: Ph¸t biÓu c¸ch t×m béi chung nhá nhÊt b»ng c¸ch ph©n tÝch thõa sè nguyªn tè T×m BCNN (10,12,15) HS2: Béi chung lãn nhÊt cña hai hay nhiÒu sè lµ g× ? T×m BCNN( 30,150) III Bµi míi(10) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng C¸ch t×m béi chung th«ng qua t×m BCNN - Ph¸t biÓu nhËn xÐt ë môc - TÊt c¶ c¸c íc chung cña VÝ dô 3: và là bội BCNN(4,6) Ta cã x BC(8;18;30) vµ x<1000 - Theo nhận xét để tìm các BCNN(8,18,30)=360 íc chung cña vµ ta cã Béi chung cña 8, 18, 30 lµ béi cña thÓ lµm thÕ nµo ? - Tr¶ lêi c©u hái 360 LÇn lît nh©n 360 víi 0, 1, 2, ta đợc 0, 360, 720, 1080 0;360; 720 VËy A = - §Ó t×m íc chung cña c¸c sè th«ng qua t×m ¦CLN các số đố nh nào ? * NhËn xÐt: SGK - Tr¶ lêi c©u hái * LuyÖn tËp(24) Bµi tËp T×m c¸c sè tù nhiªn a, - Treo b¶ng phô,yªu cÇu HS lµm bµi tËp theo nhãm - Lµm bµi theo nhãm - Cử đại diện báo cáo - Yêu cầu các nhóm cử đại diÖn b¸o c¸o - Yªu cÇu HS lµm bµi 152 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV - Yªu cÇu c¸ nh©n b¸o c¸o - C¸ nh©n b¸o c¸o trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm bµi 153 theo nhãm - Lµm theo nhãm biÕt r»ng a : 60 vµ a : 280 a < 1000, a 0 Gi¶i Theo đề bài ta có a là bội chung cña 60 vµ 280 BCNN(60,280)= 840 LÇn lît nh©n 840 víi 0, 1, ta đợc 0, 840, 1680 840 a Bµi 152.SGK Theo đề bài ta có a là bội chung nhá nhÊt cña 15 vµ 18 BCNN(15,18)=90 VËy a = 90 (80) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Cử đại diện báo cáo trên - Yêu cầu các nhóm cử đại diÖn b¸o c¸o - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë Bµi tËp 153 SGK Theo đề bài ta có: BCNN(30,45) = 90 LÇn lît nh©n 90 víi 0, 1, 2, 3, 4, ta đợc các bội chung nhỏ chung h¬n 500 cña 30 vµ 45 lµ 0, 90, 180, 270, 360, 450 IV Cñng cè (trong luyÖn tËp) V Híng dÉn häc ë nhµ (3) Híng dÉn bµi 154, 155 SGK Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi tËp 189, 190 SBT Ngµy so¹n:28/10/2012 Ngµy d¹y:02/11/2012 TiÕt: 36 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố khái niệm BCNN hai hay nhiều số - HS biết tìm BCNN hai hay nhiều số cách phân tích số thừa số nguyên tố, từ đó biết c¸ch t×m c¸c béi chung cña hai hay nhiÒu sè - HS biÕt t×m béi chung nhá nhÊt mét c¸ch hîp lÝ tõng trêng hîp cô thÓ, biÕt vËn dông t×m bội chung nhỏ các bài toán đơn giản B.ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô ghi néi dung bµi 155 SGK HS: B¶ng phô, bót d¹, C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(12) Ch÷a bµi tËp 154, 155 SGK Yªu cÇu hai HS lªn b¶ng ch÷a Nếu HS không làm đợc GV có thể hớng dẫn: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Híng dÉn: - Sè HS líp 6C cã quan hÖ - Lµ BC cña 2, 3, 4, g× víi 2, 3, 4, ? - Sè HS líp 6C cßn cã ®iÒu - Lín h¬n 35 vµ nhá h¬n 60 kiÖn g× ? - §Ó t×m c¸c BC(2,3,4,8) - T×m BCNN(2,3,4,8) råi t×m Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 154 SGK Gäi sè HS cña líp 6C lµ x (HS) Theo đề bài thì x BC(2,3,4,8) Vµ 35 < x < 60 BCNN(2,3,4,8) = 24 Lần lợt nhân 24 với 0, 1, 2, ta đợc (81) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc ta lµm thÕ nµo ? *Yªu cÇu: - HS lµm theo nhãm c¸c béi cña nã - Cử đại diện trình bày và nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm c¸c béi chung cña 2, 3, 4, lµ 0, 24, 48, 72 V× 35 < x < 60 nªn x = 48 VËy sè HS líp 6C lµ 48 HS Bài tập 155 SGK( GV treo bảng phụ để HS trình bày và nêu nhận xét) a 150 28 b 20 15 ¦CLN(a,b) 10 BCNN(a,b) 12 300 420 ¦CLN(a,b).BCNN(a,b) 24 3000 420 a.b 24 3000 420 50 50 50 50 2500 2500 * Nhận xét: Tích ƯCLN và BCNN hai số a, b luôn tích hai số đó III.LuyÖn tËp(30) Hoạt động thầy Hoạt động trò HD: - x cã quan hÖ g× víi 12, 21, 28 - x BC(12, 21, 28) vµ ? quan hÖ g× víi 150, 300 ? 150 < x< 300 - Muèn t×m x ta lµm thÕ nµo ? -T×m BCNN(12,21,28) - T×m c¸c béi cña nã - Yªu cÇu lµm viÖc nhãm - Lµm bµi theo nhãm - Yªu cÇu nhËn xÐt vµ hoµn - Lªn b¶ng tr×nh bµy thiÖn vµo vë HD: - x cã quan hÖ g× víi 12 vµ 15 ? - Muèn t×m x ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lµm nhãm vµ gäi bÊt k× mét thµnh viªn lªn tr×nh bµy trªn - x = BCNN(12,15) - T×m BCNN(12,15) - NhËn xÐt chÐo vµ hoµn thiÖn vµo vë IV Cñng cè (trong luyÖn tËp) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) Híng dÉn bµi 158 SGK Lµm bµi tËp191, 192, 195, 196 SBT ChuÈn bÞ tríc néi dung phÇn «n tËp ch¬ng Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 156 SGK Theo đề bài ta có: x BC(12, 21, 28) vµ 150 < x< 300 Ta cã: BCNN(12, 21, 28) = 84 LÇn lît nh©n 84 víi 0, 1, 2, 3, ta đợc các bội chung 12, 21, 28 lµ 0, 84, 168, 252, 336 168; 252 VËy x Bµi tËp 157 SGK Gäi sè ngµy mµ hai b¹n l¹i trùc nhËt cïng sau lÇn ®Çu tiªn lµ x (ngµy) Theo bµi th× x lµ BCNN(12,15) BCNN(12,15)=60 Nªn x=60 VËy sau 60 ngµy kÓ tõ lÇn ®Çu tiªn hai b¹n cïng trùc nhËt hai b¹n l¹i cïng trùc nhËt (82) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:30/10/2012 Ngµy d¹y:06/11/2012 TiÕt: 37 ¤n tËp ch¬ng I A Môc tiªu - Học sinh đợc ôn tập các kiến thức đã học các phép tính cộng trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa - Vận dụng các kiến thức đã học vào Đ tập thực phép tính, tìm số cha biết B ChuÈn bÞ GV: B¶ng vÒ c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia, n©ng lªn luü thõa ( nh SGK) HS: ¤n tËp c¸c c©u hái tõ – SGK C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(10) Quan s¸t b¶ng – SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, 2, 3, phÇn «n tËp III Bµi míi(31) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Nêu điều kiện để a trừ đợc cho - a b b - Nêu điều kiện để a chia hết - Cã mét sè tù nhiªn q cho a cho b Bµi tËp 159 SGK = b.q a) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng - T×m kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh a) c) n - NhËn xÐt vµ ghi kÕt qu¶ vµo - Hoµn thiÖn vµo vë d) n vë e) - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy g) n - C¶ líp lµm nh¸p h) n - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - NhËn xÐt c¸ch lµm Bµi tËp 160 Sgk - Mét HS lªn tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë a 204 – 84:12 - NhËn xÐt - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n = 204 - - Hoµn thiÖn vµo vë - Mét HS lªn tr×nh bµy = 197 - NhËn xÐt b 15.23 + 4.32-5.7 - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Hoµn thiÖn vµo vë = 15.8 +4.9-35 - Mét HS lªn tr×nh bµy - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n = 120 +36-36 - NhËn xÐt - Mét HS lªn tr×nh bµy = 121 - Hoµn thiÖn vµo vë - NhËn xÐt c 56.53+23.22 - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Hoµn thiÖn vµo vë =53+25 - Mét HS lªn tr×nh bµy = 125 + 32 - NhËn xÐt = 157 - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n (83) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë d 164.53+47.164 = 164.(53+47) = 164.100 =16400 Bµi tËp 161b SGK 3x -6 = 33 3x = 27 + 3x = 33 x = 33:3 x = 11 IV Híng dÉn häc ë nhµ(3) Chuẩn bị các câu hỏi từ đến 10 Lµm bµi tËp 161a, 163, 164, 165 Ngµy so¹n:31/10/2012 Ngµy d¹y:07/11/2012 TiÕt: 38 ¤n tËp ch¬ng I (TiÕp) A Môc tiªu - Học sinh đợc ôn tập các kiến thức đã học tính chất chia hết tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, sè nguyªn tè vµ hîp sè, íc chung, vµ béi chung, ¦CLN, BCNN - Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập thực tiễn B ChuÈn bÞ GV: B¶ng vµ b¶ng SGK ( nh SGK) (84) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc HS: ¤n tËp c¸c c©u hái tõ 5-10 SGK C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(10) Quan s¸t b¶ng 2, – SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 5, 6, 7, 8, 9, 10 phÇn «n tËp III LuyÖn tËp(31) Hoạt động thầy - Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng - NhËn xÐt vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë Hoạt động trò - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - C¶ líp lµm nh¸p - NhËn xÐt c¸ch lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 165 SGK a) 747 P 235 P 97 P b) 835.123 + 318, a P c) 5.7.9 + 13.17, b P d) 2.5.6 – 2.29 = P Bµi tËp 166 Sgk a Theo đề bài ta có: x ¦C(84,180) vµ x > ¦CLN(84,180) = 12 6 VËy: x b Theo đề bài ta có: x BC(12,15,18) vµ 0<x<300 BCNN(12,15,18) = 180 LÇn lît nh©n 180 víi 0, 1, ta đựoc các bội 180 là 0, 180, 360 VËy x = 180 Bµi tËp 167.SGK Gäi sè s¸ch cÇn t×m lµ a (quyÓn) Theo đề ta có: x BC(10,12,15) vµ 100 a 150 BCNN(10,12,15)=60 Lần lợt nhân 60 với 0,1,2,3 ta đợc các bội 60 là 0, 60, 120, 180 - Lµm vµo nh¸p theo c¸ nh©n - Mét HS lªn tr×nh bµy - NhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë IV Híng dÉn häc ë nhµ(3) Híng dÉn lµm c¸c bµi tËp 168, 169 SGK ¤n tËp chuÈn bÞ cho tiÕt kiÓm tra (85) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:02/11/2012 Ngµy d¹y:09/11/2012 TiÕt: 39 KiÓm tra tiÕt A Môc tiªu - Học sinh đợc kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức đã học chơng - Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức để làm bài tập - RÌn cho HS tÝnh tù gi¸c, tr×nh bµy bµi cÈn thËn B §Ò bài Ma trận nhận thức kiểm tra tiết (2) TT Chủ đề mạch kiến thức, kĩ Số tiết Tầm quan trọng Trọng số Tổng điểm TÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5, cho 3, cho ¦íc vµ béi Sè nguyªn tè Hîp sè B¶ng sè nguyªn tè.Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè 14 24 29 71 29 3 Điểm 10 86 21 33 67 252 10 ¦íc chung vµ béi chung.¦íc chung lín nhÊt Bội chung nhỏ KiÓm tra 45’ (Ch¬ng I) Cộng Ma trận đề kiểm tra tiết (2) Chủ đề mạch kiến thức, kĩ TÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Câu Câu 2a Câu 2b 1,5 1,5 DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5, cho 3, cho Tổng điểm (86) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Câu 3a Câu 3b 1,5 1,5 Câu 4a Câu 4b ¦íc vµ béi Sè nguyªn tè Hîp sè B¶ng sè nguyªn tè Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè ¦íc chung vµ béi chung.¦íc chung lín nhÊt Bội chung nhỏ Céng 3 10 + Tổng số câu hỏi tự luận là + Số câu hỏi mức nhận biết: 01 + Số câu hỏi mức thông hiểu: 02 + Số câu hỏi mức vận dụng: 04 BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP Câu Nhận biết tổng (hoặc hiệu) chia hết cho số tự nhiên (hoặc không chia hết cho số tự nhiên) Câu a) Điền chữ số thích hợp vào dấu * để số chia hết cho 2; cho 5; chia hết cho và (hoặc chia hết cho và 5) b) Ghép các chữ số đã cho thành số tự nhiên thỏa mãn điều kiện chia hết cho trước Câu a) Tìm tập hợp bội (hoặc ước) hai số tự nhiên theo điều kiện Tìm giao hai tập hợp đó b) Chứng tỏ các số đã cho là số nguyên tố hay hợp số Câu a) Bài toán ứng dụng tìm số tự nhiên biết số đó là ƯC BC ba hay nhiều số b) Chứng minh phép chia hết (hoặc chứng minh hai số nguyên tố cùng nhau) ĐỀ KIỂM TRA Câu (1đ): Tổng sau có chia hết cho không 30 + 45 + 36 Câu (3đ): a) Điền chữ số thích hợp vào dấu * để số 12* chia hết cho 2; cho 5; chia hết cho và b) Cho bốn chữ số 4; ; 8; hãy ghép thành số tự nhiên có ba chữ số chia hết cho 2; và Câu (3đ): a) Tìm Ư(24), Ư(9) và tìm giao hai tập hợp trên b) Trong các số: 19; 25; 37; 54; 33 số nào là số nguyên tố Vì sao? Câu (3đ): a) Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất, biết a6 và a15 b) Chứng tỏ hai số tự nhiên liên tiếp có số chia hết cho ĐÁP ÁN: Câu Vì 30, 45, 36 chia hết cho nên 30 + 45 + 36 chia hết cho 1đ Câu a * = {0, 2, 4, 6, 8} thì 12* chia hết cho 0.5đ * = {0, 5} thì 12* chia hết cho 0.5đ * = { } thì 12* chia hết cho và 0.5đ b Các số đó là: 450, 840, 540, 480 1.5đ Câu a Ư(24) = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24} 0.5đ Ư(9) = { 1, 3, 9} 0.5đ (87) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ư(24) Ư(9) = {1, 3} 0.5đ b Các số nguyên tố là : 19, 37 là số nguyên tố vì các số này có ước và chính nó Câu a Vì a6 và a15 nên a BC (6, 15) 0.5đ Theo bài cho thì a nhỏ nên a = BCNN(6,15) 0.5đ = 2.3 0.25đ 15 = 3.5 0.25đ BCNN(6,15) = = 30 0.25đ Vậy a = 30 0.25đ b Gọi số tự nhiên liên tiếp là a, (a+1) 0.25đ Nếu a 2, hiển nhiên bài toán giải Nếu a = 2k+1 thì a+1 = 2k+2 0.25đ 0.25đ Vậy hai số tự nhiên liên tiếp có số chia hết cho Ngµy so¹n:03/11/2012 Ngµy d¹y:13/11/2012 TiÕt: 40 0.25đ Lµm quen víi sè nguyªn ©m A Môc tiªu - HS biết đợc nhu cầu cần thiết phải mở rộng N thành tập số nguyên - HS Nhận biết và đọc đúng số nguyên âm thông qua các ví dụ thực tiễn - HS biÕt c¸ch biÓu diÔn sè tù nhiªn vµ sè nguyªn ©m trªn trôc sè - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng liªn hÖ gi÷a thùc tÕ vµ to¸n häc cho HS B.ChuÈn bÞ GV: Nhiệt kế có chia độ âm, hình vẽ biểu diễn độ cao C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1p) II KiÓm tra bµi cò( kh«ng kiÓm tra) III Bµi míi(32p) Hoạt động thầy - Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ sè nguyªn ©m - Giíi thiÖu c¸c sè ©m th«ng qua c¸c vÝ dô SGK - Cho HS §äc ?1 SGK - Cho HS quan s¸t nhiÖt kÕ có chia độ âm - Yêu cầu đọc thông tin ?2 và cho biết số âm còn đợc sö dông lµm g× ? - §äc th«ng tin vÝ dô và cho biết số âm còn đợc sử dụng nh nào ? Hoạt động trò - Tr×nh bµy c¸c hiÓu biÕt vÒ sè nguyªn ©m - Quan s¸t nhiÖt kÕ vµ t×m hiểu nhiệt độ dới 00C - Đọc nhiệt độ các thành phè ?1 Néi dung ghi b¶ng C¸c vÝ dô - Biểu diễn các độ cao dới mùc níc biÓn VÝ dô SGK ?2 - Nãi tíi sè tiÒn nî VÝ dô SGK ?3 VÝ dô SGK ?1 - §äc c¸c c©u ?3 Trôc sè (88) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu mét HS lªn b¶ngvÏ tia sè - GV vÏ trôc sè vµ giíi thiÖu nh SGK - C¶ líp vÏ tia sè vµo vë -3 -2 -1 - Giíi thiÖu nhiÖt kÕ ©m Quan s¸t h×nh vÏ SGK IV Cñng cè(9) * Cho HS lµm ?1 SGK Đọc nhiệt độ trên các nhiệt kếnhiệt kế Yêu cầu hai HS lên bảng làm, lớp làm nhËn xÐt Cho HS lµm bµi tËp 2, SGK GV treo bài tập để HS từ làm cho hai HS lên bảng điền V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Häc bµi theo SGK Làm cácbài tập đến SGK Xem tríc néi dung bµi häc tíi vµo vë vµ (89) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 09/11/2012 Ngµy d¹y: 16/11/2012 TiÕt: 41 TËp hîp sè c¸c nguyªn A Môc tiªu - HS biết đợc tập hợp các số nguyên, điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối số nguyªn - HS Bớc đầu hiểu đợc có thể dùng số nguyên để biểu diễn hai đại lợng có hớng ngợc - HS bíc ®Çu cã ý thøc liªn hÖ bµi häc víi thùc tiÔn B.ChuÈn bÞ GV: H×nh vÏ trôc sè trªn b¶ng phô C TiÕn tr×nh bài gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(5) HS1: VÏ trôc sè vµ biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn vµ sè gnuyªn ©m trªn trôc sè III Bµi míi(28) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giíi thiÖu sè nguyªn dTheo dâi vµ ghi vµo vë ¬ng - Giíi thiÖu sè nguyªn ©m - Giíi thiÖu tËp sè nguyªn - Giíi thiÖu kÝ hiÖu tËp hîp Z - Cho biÕt quan hÖ gi÷a tËp hîp N vµ Z ? Vì phần tử N Sè cã ph¶i lµ sè nguyªn thuéc Z nªn : ©m ? Cã ph¸i lµ sè nguyªn Ta cã N Z d¬ng kh«ng ? - Kh«ng - Giíi thiÖu ®iÓm biÓu sè nguyªn a LÊy vÝ dô minh ho¹ - Từ đó em có nhận xét g× ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ - Yªu cÇu lµm ?1 vµ ?2 vµ0 vë - Nªu nhËn xÐt - C¸c sè -1 vµ 1, -2 vµ cã tính chất gì đặc biệt ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm vÒ số đối Lµm ? theo c¸ nh©n - Lµm ?1 vµ ?2 vµo vë - Mätt sè HS tr¶ lêi - Đọc thông tin phần số đối Néi dung ghi b¶ng Sè nguyªn Các số tự nhiên khác còn đợc gọi là sè nguyªn d¬ng C¸c sè -1, -2, -3 gäi lµ c¸c sè nguyªn ©m TËp hîp gåm c¸c sè nguyªn d¬ng vµ c¸c sè nguyªn ©m 3; 2; 1; 0;1; 2;3 gäi lµ tËp hîp c¸c sè nguyªn, kÝ hiÖu lµ Z 3; 2; 1;0;1; 2;3 Z= Chó ý: - Sè kh«ng lµ sè nguyªn ©m, còng kh«ng ph¶i lµ sè gnuyªn d¬ng - §iÓm biÓu diÔn sè gnuyªn a trªn trôc sè gäi lµ ®iÓm a a VÝ dô : ®iÓm biÓu diÔn sè nguyªn -3 gäi lµ ®iÓm -3 NhËn xÐt: SGK ?1 ?2 Số đối C¸c sè -1 vµ 1, -2 vµ 2, gäi lµ c¸c số đối Lµm ?4 SGK Mét HS tr¶ lêi c©u hái (90) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc NhËn xÐt ?4 IV Cñng cè(8) * Cho HS lµm bµi tËp 6, 7, 8,9 SGK V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc néi dung bµi häc tíi Ngµy so¹n: 14/11/2012 Ngµy d¹y: 21/11/2012 TiÕt: 42 Thø tù tËp hîp c¸c sè nguyªn A Môc tiªu - HS biÕt so s¸nh hai sè nguyªn - HS tìm đợc giá trị tuyệt đối số nguyên B.ChuÈn bÞ B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(5) HS1: Treo b¶ng phô kiÓm tra cã noÞi dung sau: Trong các cách ghi sau, cách ghi nào đúng ? 0 N Z 10 N 10 Z -8 N 1;1 Z 0;1 N N Z -8 Z HS2 : Lấy ví dụ minh hoạ hai số đối Thế nào là hai số đối ? (91) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc III Bµi míi(28) Hoạt động thầy - Cho HS vÏ trôc sè - BiÓu diÔn vµ trôc sè - So s¸nh vµ - NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña so víi - NhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ vµ quan hÖ c¸c sè ? - Lµm ? SGK - §äc chó ý SGK - T×m sè liÒn tríc vµ -7 - T×m sè liÕn sau vµ -3 - Cho HS lµm ?2 SGK - NhËn xÐt g× ? - Lµm bµi tËp 11 vµ 12 theo c¸ nh©n vµo nh¸p - Mét sè HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - NhËn xÐt g× vÒ khaáng cách từ các cặp số đối đến số ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm hai số đối - Cho HS lµm ?4 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng So s¸nh hai sè nguyªn - vÏ trôc sè vµo vë - BiÓu diÔn vµ trªn trôc sè - ë bªn ph¶i vµ < Trªn trôc sè sè n»m ë vÞ tÝ bªn ph¶i nhá h¬n sè vÞ trÝ bªn * NhËn xÐt: SGK tr¸i - lµm c¸c nh©n ?1 - Rót chó ý SGK ?1 - Sè liÕn tríc lµ 8, liÕn tríc -7 lµ -6 - Sè liÒn sau lµ 5, liÒn sau * Chó ý: SGK -3 lµ -2 - rót nhËn xÐt ?2 - Lµm c¸ nh©n bµi tËp 11 * NhËn xÐt: SGK SGK § 11 SGK - Mét sè HS lªn tr×nh bµy < ; -3 > -5 trªn b¶ng > -6 ; 10 > -10 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo § 12 SGK vë a) -17 ; -2 ; ; 1; 25 - Bµng b) 2001 ; 15 ; ; 0; -8 ; -107 Giá trị tuyệt đối số nguyªn -4 - Lµm ?3, ?4 SGK - Rót nhËn xÐt -3 -2 -1 ?3 ?4 1; 1 - Lµm bµi tËp 14 c¸ nh©n - Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë 5; 5 NhËn xÐt: Bµi tËp 14 SGK IV Cñng cè(8) * Giá trị tuyệt đối số nguyên a là gì ? Giá trị tuyệt đối số nguyên là âm, số hay số d¬ng ? * Víi hai sè nguyªn d¬ng sè nµo cã GTT§ lín h¬n th× lín h¬n Con hai sè nguyªn ©m th× ? V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc néi dung bµi häc tíi (92) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 16/11/2012 Ngµy d¹y: 23/11/2012 TiÕt: 43 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố cách so sánh hai số nguyên, tập hợp số nguyên - HS tìm đợc giá trị tuyệt đối số nguyên B.ChuÈn bÞ b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(8) HS1: Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ c¸ch so s¸nh hai sè nguyªn Lµm bµi tËp 17 SBT Tr 57 HS2 : Giá trị tuyệt đối số nguyên là gì ? Lµm bµi tËp 15 SGK Tr 73 III Bµi míi(33) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu HS lµm c¸ nh©n vµo vë - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm miÖng c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè c¸ nh©n tr¶ lêi Bµi tËp 17 SGK Kh«ng V× cßn sè - NhËn xÐt - H·y cho biÕt c¸c c©u sau đúng hay sai ? Vì ? - H·y chØ mét vÝ dô cho c©u sai -Lµm viÖc c¸ nh©n vµo b¶ng phô Néi dung ghi b¶ng B tËp 16 SGK N (§) -9 Z (§) Z (§) -9 N (S) N (§) 11,2 Z (§) Z (Z) - Tr¶ lêi vµ nhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm Bµi tËp 18 SGK a Ch¾c ch¾n b Kh«ng VÝ dô < nhng lµ sè nguyªn d¬ng c Kh«ng VÝ dô sè d Ch¾c ch¾n - NhËn xÐt vµ tr×nh bµy bµi l¹i nÕu cha chÝnh x¸c trªn Bµi tËp 19 SGK a < +2 - Lµm miÖng theo nhãm (93) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy m¸y - Yªu cÇu nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét HS tr×nh bµy lêi gi¶i - Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa ch÷a nÕu sai - Yªu cÇu HS tr¶ lêi miÖng - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa ch÷a nÕu sai b -15 < c -10 <-6 -10 < d +3 < +9 -3 < + Bµi tËp 20 SGK 8 4 a =8–4=4 7.3 b = 7.3 = 21 18 : c = 18 : = 153 53 d = 153 + 53 = 206 Bµi tËp 21 SGK Số đối – là Số đối là -6 5 Số đối lµ -5 Số đối lµ -3 Số đối là -4 Bµi tËp 22 SGK Sè liÕn sau sè lµ 3, - lµ -7 Sè liÕn tríc sè -4 lµ -5 Sè V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Häc bµi theo SGK Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Lµm bµi tËp 27, 28, 29, 30, 31 , 32 SBT Xem tríc néi dung bµi häc tíi (94) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 20/11/2012 Ngµy d¹y: 27/11/2012 TiÕt: 44 Céng hai sè nguyªn cïng dÊu A Môc tiªu - HS biÕt céng hai sè nguyªn cïng dÊu - HS bớc đầu hiểu có thể dùng số nguyên để biểu thị thay đổi theo hai hớng ngợc đại lợng - Bớc đầu có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn B.ChuÈn bÞ B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò() III Bµi míi(33) Hoạt động thầy - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK vÒ c¸ch céng hai sè nguyªn d¬ng ( thùc chÊt lµ céng hai sè tự nhiên đã học) Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Céng hai sè nguyªn d¬ng Ch¼ng h¹n: (+2) + (+4) = 4+2=6 - Làm việc cá nhân đọc thông tin phÇn céng hai sè nguyªn d¬ng +4 +2 -1 +1 +3 +2 +4 +5 +6 +6 - Nªu vÝ dô SGK - NÕu coi gi¶m 20C lµ t¨ng -20C th× ta tÝnh nhiÕt độ buổi chiều phép tÝnh g× ? Céng hai sè gnuyªn ©m VÝ dô :SGK LÊy (-3) + (-2) -6 -5 - Híng dÉn HS c¸ch céng trªn trôc sè -4 -3 -2 -1 +1 +2 -5 - Cho HS lµm ? SGK vµ nhËn xÐt - Lµm c¸ nh©n vµ rót nhËn xÐt NhËn xÐt g× vÒ hai kÕt qu¶ -9 vµ hai phÐp tÝnh ? - Muèn céng hai sè nguyªn ©m ta lµm thÕ nµo ? - Là hai số đối - Cho HS lµm bµi tËp trªn giÊy nh¸p - Yªu cÇu hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy -3 -2 - Muèn céng hai sè nguyªn cïng dÊu, ta céng hai gi¸ trÞ tuyết đối chúng đătj dấu “-“ đằng trớc kết - Lµm viÖc c¸ nhËn vµ hoµn thiÖn vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Gi¶i: (-3) + (-2) = -5 Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày là -50C ?1 (-4) + (-5) = -9 4 5 =4+5=9 * Quy t¾c: SGK - VÝ dô: (-13) + (-46) = - (13 + 46) = -59 ?2 a.(+37) + (+81) = 37 + 81 = upload.123doc.net b (-23) + (-17) = -(23 + 17) = - 40 (95) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc IV Cñng cè(8) Cho HS lµm bµi tËp 23, 24, 25 SGK Lµm bµi trªn b¶ng phô Yªu cÇu tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë V Híng dÉn häc ë nhµ(3) Häc bµi theo Sgk Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc bµi tiÕp theo SGK Ngµy so¹n:21/11/2012 Ngµy d¹y:28/11/2012 TiÕt: 45 Céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu A Môc tiªu - HS biÕt céng hai sè nguyªn - HS bớc đầu hiểu có thể dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng - Bớc đầu có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn - Bớc đầu biết cáh diễn đạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học B.ChuÈn bÞ B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1: Muèn céng hai sè nguyªn ©m ta lµm thÕ nµo ? (96) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Lµm bài tËp 24 SGK §S: a -253 b 50 HS2: Tr×nh bµy bài tËp 26 SGK §S: -120C III Bµi míi(30) Hoạt động thầy c 52 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng VÝ dô VÝ dô :SGK - Nªu vÝ dô SGK - NÕu coi gi¶m 50C lµ t¨ng -50C th× ta tÝnh nhiÕt độ buổi chiều phòng l¹nh b»ng phÐp tÝnh g× ? LÊy (+3) + (-5) +3 -5 -4 -3 -2 - Híng dÉn HS c¸ch céng trªn trôc sè NhËn xÐt g× vÒ hai kÕt qu¶ hai phÐp tÝnh ? - Muèn céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta lµm thÕ nµo ? +1 +2 +3 +4 +5 Hinh 46 - Lµm c¸ nh©n vµ rót nhËn xÐt trªn b¶ng phô - Cho HS lµm ? SGK vµ nhËn xÐt -1 - Hai số đối có tổng b»ng - Muèn céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu - Ph¸t biÓu quy t¾c céng h¸i sè nguyªn kh¸c dÊu Gi¶i: (+3) + (-5) = -2 Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày phßng l¹nh lµ -20C ?1 (-3) + (+3) = (+3) + (-3) = ?2 a + (-6) = -3 6 =6-3=3 b (-2) + (+4) = 2 =4-2=2 Quy t¾c céng hai sè nguyªn - Cho HS lµm bµi tËp trªn giÊy nh¸p - Yªu cÇu hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy - VÝ dô: - Lµm viÖc c¸ nhËn vµ hoµn thiÖn vµo vë - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n (-273) + 55 = -(373 – 55) ( v× 273 > 55) = -218 ?3 a.(+38) + 27 = -(38 – 27) = -1 b 273 + (-123) = (273 - 123) = 50 IV Cñng cè(6) Cho HS lµm bµi tËp 27, 28 SGK Lµm bµi c¸ nh©n nh¸p Yªu cÇu tr×nh bµy trªn b¶ng NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë V Híng dÉn häc ë nhµ(2) Häc bµi theo Sgk Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc bµi tiÕp theo chuÈn bÞ cho tiÕt luyÖn tËp (97) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 23/11/2012 Ngµy d¹y: 30/11/2012 TiÕt: 46 LuyÖn TËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc cộng hai số nguyên - HS bớc đầu hiểu có thể dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lợng - Bớc đầu có ý thức liên hệ điều đã học với thực tiễn - Bớc đầu biết cáh diễn đạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học B.ChuÈn bÞ - b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(8) HS1: Muèn céng hai sè nguyªn ©m ta lµm thÕ nµo ? Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a (-7) + (-328) b 17 + (-3) §S: a -335 b 14 HS2: Muèn céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta lµm thÕ nµo ? Thùc hiÖn phÐp tÝnh: a (-5) + (-11) b (-96) + 64 §S: a -16 b -32 III LuyÖn tËp(33) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p hoÆc b¶ng phô - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p - So s¸nh víi bài lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 31 SGK a) (-30) + (-5) = -(30 + 5) = - 35 b) (-7) + (-13) = -(7 + 13) = -20 c) (-15) + (-235) =-(15+235)= -250 Bµi tËp 32 SGK a) 16 + (-6) = (16- 6) = 10 (98) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt hoÆc b¶ng phô - So s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p hoÆc b¶ng phô - so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë IV Híng dÉn häc ë nhµ(4) Häc bµi theo Sgk Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc bµi tiÕp theo b) 14 + (-6) = 14 -6 = c) (-8) + 12 = 12 – = Bµi tËp 34 SGK a) x + (-16) víi x = -4 ta cã: (-4) + (-16) = - 20 b)Víi y = ta cã: (-102) + = -100 bµi tËp 35 SGK a) x = +5 b) x = - (99) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 18/11/2011 Ngµy d¹y: 25/11/2011 TiÕt : 47 TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng c¸c sè nguyªn A Môc tiªu - Biết đợc bốn tính chất phép cộng các số nguyên - Bớc đầu hiểu đợc và có ý thức vận dụng các tính chất để tính nhanh và hợp lí - Biết tính đúng tổng vủa nhiều số nguyên B ChuÈn bÞ (b¶ng phô) C TiÕn tr×nh bài gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bài cò(6) HS1: TÝnh (-5) + (-7) Muèn céng hai sè nguyªn ©m ta lµm thÕ nµo ? HS2: TÝnh (-5) + Muèn céng hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta lµm thÕ nµo ? III Bài míi(25) Hoạt động thầy - PhÐp céng c¸c sè nguyªn cã tÝnh chÊt giao ho¸n kh«ng ? - Lµm ?1 theo c¸ nh©n - Tr×nh bµy trªn b¶ng Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n - PhÐp céng c¸c sè nguyªn cã tÝnh chÊt kÕt hîp kh«ng ? - Lµm ?2 trªn b¶ng phô - Yªu cÇu hs nhËn xÐt - Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng c¸c sè nguyªn - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh chÊt céng mét sè víi sè - Giới thiệu kí hiệu số đối mét sè - Hai số đối có tổng bao nhiªu ? - ViÕt díi d¹ng tæng qu¸t tÝnh chất cộng vơí số đối - Cho HS lµm ?3 Theo nhãm Hoạt động trò - Lµm ?1 vµo b¶ng phô - lªn b¶ng tr×nh bµy vµ hs díi líp nhËn xÐt kÕt qu¶ - Rót nhËn xÐt - Dù ®o¸n - lµm ?2 trªn b¶ng phô Theo c¸ nh©n - nhËn xÐt Néi dung ghi b¶ng TÝnh chÊt giao ho¸n ?1 a (-2) + (-3) = (-5) (-3) + (-2) = (-5) b (-5) + (+7) = (+2) (+7) + (-5) = (+2) c a+b=b+a TÝnh chÊt kÕt hîp ?2 3 3 3 3 VËy: - §äc chó ý SGK (a+b)+c=a+(b+c) Chó ý: SGK Nªu tÝnh chÊt céng víi sè Céng víi sè a+0=0+a=a - Đọc thông tin phần số đối Cộng với số đối cña mét sè Số đối số nguyên a kí hiệu lµ -a - B»ng Vậy số đối –a là a ( có - ViÕt d¹ng tæng qu¸t cña tÝnh thÓ viÕt lµ -(-a) ) Hai số nguyên đối có chất cộng với số đối tæng b»ng a + (-a) = NÕu a+b = th× b = -a vµ a = -b - Lµm theo nhãm vµo b¶ng phô (100) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn b¶ng - Tr×nh bµy trªn b¶ng NhËn xÐt chÐo c¸c nhãm Hßan thiÖn vµo vë ?3 C¸c sè nguyªn x tho¶ m·n ®iÒu kiÖn -3<x<3 lµ: -2;-1;0;1;2 Tæng cña chóng lµ: (-2)+(-1)+0+1+2 = ( 2) 2 + ( 1) 1 +0 =0 + =0 +0 IV Cñng cè(10) Lµm bµi tËp 36, 37 SGK Lµm theo c¸ nh©n, mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Ngµy so¹n: 19/11/2011 Ngµy d¹y: 26/11/2011 TiÕt: 48 LuyÖn TËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố tính chất phép cộng các số nguyên - Bớc đầu hiểu đợc và có ý thức vận dụng các tính chất để tính nhanh và hợp lí - Biết tính đúng tổng vủa nhiều số nguyên B.ChuÈn bÞ b¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(8) HS1: Thùc hiÖn phÐp tÝnh: Lµm bµi 39 c©u a ( §S: -6) Nªu kÕt qu¶ c©u b ( §S: 6) HS2: Lµm bµi tËp 40 SGK §S: (101) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc a -a a -3 -15 15 15 -2 2 0 III LuyÖn tËp(33) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p hoÆc b¶ng phô - so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 41 SGK a) (-38) + 28 = (-10) b) 273 + (-123) = 155 c) 99 + (-100)+101 = 100 Bµi tËp 42 SGK - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Cho HS lµm viÖc c¸ nhËn hoÆc nhãm - Mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p hoÆc b¶ng phô - so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nhËn vµo nh¸p hoÆc b¶ng phô - so s¸nh víi bµi lµm trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Tr×nh bµy trªn nh¸p vµ tr¶ - Cho HS tù tr×nh bµy bµi lêi miÖng to¸n phï hîp víi ®iÒu kiÖn ®Çu bµi IV Híng dÉn häc ë nhµ(4) Häc bµi theo Sgk Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK Xem tríc bµi tiÕp theo a) 217 + 43 ( 217) ( 23) 217 ( 217) + 43 ( 23) = = + 20 = 20 b) (-9) + (-8) + + (-1) + + 1+ + +9 = ( 9) 9 ( 8) 8 ( 1) 1 =0 + + + + =0 Bµi tËp 43 SGK a V× vËn tèc cña hai ca n« lÇn lît lµ 10 km/h vµ km/h nªn hai ca n« ®i cïng chiÒu vµ kho¶ng c¸ch gi÷a chóng sau 1h lµ: (10 – 7).1 = ( km) b V× vËn tèc cña hai ca n« lµ 10 km/h vµ km/h nªn hai ca n« ®i ngîc chiÒu vµ kho¶ng c¸ch gi÷a chóng sau 1h lµ: (10 + 7).1 = 17 (km) Bµi tËp 44 SGK (102) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:25/11/2011 Ngµy gi¶ng:02/12/2012 TiÕt 50 : x8 Quy t¾c dÊu ngoÆc I Môc tiªu - HS biết và vận dụng đợc quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho các số hạng vào dấu ngoặc) - HS biết khái niệm tổng đại số, các phép biến đổi tổng đại số II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Bảng phụ ghi quy tắc dấu ngoặc và các phép biến đổi tổng đại số HS : III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) Gv nªu c©u hái kiÓm tra HS 1: Ph¸t biÓu quy t¾c trõ sè nguyªn TÝnh a) +(3 - 7) b) (-5) - (9 -12) HS 2: Ch÷a bµi 84 (sbt/64) T×m sè nguyªn biÕt a) +x = b) x +5 = c) x + = ? TÝnh gÝa trÞ cña biÓu thøc + (42 - 15 + 17) - (42 + 17) GV yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch nhanh nhÊt HS 1: pPh¸t biÓu quy t¾c vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh a) +(3 - 7) = + (-4) = b) (-5) - (9 -12) = (-50 +3 = -2 HS 2:’ ch÷a bµi tËp a) a) +x = => x = -3 = b) x +5 = 0=> x= - = -5 c) x + = 2=> x=2 - = -7 HS : Ta cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña tõng ngoÆc råi thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i HS : Ta nhËn thÊy ngoÆc thø nhÊt vµ ngoÆc thø hai có 42 +17 vì bỏ đợc dấu ngoặc thì viÖc tÝnh to¸n sÏ thuËn lîi h¬n GV: Muốn bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu + và - thì ta ph¶i lµm g×? (103) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động 2: (18 phút) 1) Quy t¾c dÊu ngoÆc - GV cho HS lµm ?1 sgk/83 a) Tìm số đối - 5; + (-5) b) So sánh số đối tổng +(-5) và tổng các số đối và (-5) ? GV cho HS so s¸nh vµ yªu cÇu HS nªu nhËn xÐt hãy so sánh số đối tổng (-3 + + 4) với tổng các số đối các số hạng ? Qua vÝ dô c¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ dÊu cña sè hạng bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu - GV yêu cầu HS làm ?2 TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ a) + (5 -13) vµ + + (-13) b) 12 - (4 - 6) vµ 12 - +6 ? Qua ?2 em hãy cho biết bỏ dấu ngoặc có dấu đằng trớc thì dấu các số hạng ngoặc ntn? ? Khi bỏ dấu ngoặc mà đằng trớc có dấu + thì dấu cña c¸c sè h¹ng ngoÆc ntn? GV giíi thiÖu quy t¾c sgk/84 GV nhấn mạnh lại quy tắc sau đó cho HS làm vd sgk/84 HS làm nháp sau đó trả lời Số đối là - Số đối - llà Số đối + (-5) là -[2 + (-5)] HS : số đối tổng + (-5) là -[2 + (-5)] = -(-3) = Tổng các số đối cảu và -5 là (-2) +5 = HS nêu nhận xét : Số đối tổng tổng các số đối các số hạng HS lµm bµi vµ tr¶ lêi (-3 + + 4) = -6 + (-5) + (-4) = -6 Vëy -(-3+5+4) = 3+(-5) =9-4) HS : Khi bỏ dấu ngoặc đằng trớc có dấu - ta phải đổi dấu các số hạng ngoặc HS lớp cùng làm sau đó HS trình bày kết vµ so s¸nh a) + (5 -13) = + + (-13) = -1 b) 12 - (4 - 6) = 12 - +6 = 14 HS Khi bỏ dấu ngoặc mà có dấu - đằng trớc thì ta phải đổi dấu tất các số hạng ngoặc HS : dÊu cña c¸c sè h¹ng vÉn gi÷ nguyªn HS đọc quy tắc sgk/84 TÝnh nhanh a) 324 + [112 - (112 + 324)] b) (-257) - [(-251+156) - 56] ë c©u a, b GV yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn bá dÊu ngoÆc ( yªu cÇu HS nªu c¶ c¸ch bá dÊu ngoÆc) C1: Bá ngoÆc ( ) tríc C2: Bá ngoÆc [ ] tríc - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp lóc ®Çu 5+ (42 - 15 + 17) -(42 +17) - GV cho HS lµm ?3 sgk/84 TÝnh nhanh a) (768 - 39) - 768 b) (-1579) - (12 - 1579) HS lµm a) 324 + [112 - (112 + 324)] = 324 - 324 = b) (-257) - [(-251+156) - 56] = (-257) + 257 - 156 +56 = -100 - HS trao đổi bài làm để kiểm tra kết HS lµm 5+ (42 - 15 + 17) -(42 +17) = + 42 - 15 +17 - 42 - 17 = -10 - HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh , HS c¶ líp cïng lµm a) = -39 b) = -12 Hoạt động 3( 10 phút) 2) Tổng đại số (104) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - GV cho HS chuyÓn phÐp trõ thµnh phÐp céng -3 + - - + (-3) + + (-7) - Gv giíi thiÖu +Một dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên đợc gọi là tổng đại số + Khi viết tổng đại số ta có thể bỏ dấu phép céng vµ dÊu ngoÆc VD: + (-3) - (-6) -(+7) = + (-3) + (+6) +(-7) =5-3+6-7 - GV giới thiệu các phép biến đổi tổng đại sè - GV nªu vÝ dô a - b - c = - b + a - c = -b -c +a a - b - c = (a-c) - c = a- (b+c) - GV yêu cầu HS áp dụng để tính a) 97 - 150 - 47 b) 284 - 75 - 25 GV giải thíỉchõ các phép biến đổi sử dụng để thực hiÖn phÐp tÝnh GV nªu chó ý sgk/85 HS đọc kết HS đọc phần in nghiêng sgk HS thùc hiÖn phÐp tÝnh a) 97 - 150 - 47 = (97 - 47) - 150 = 50 - 150 = -100 b) 284 - 75 - 25 = 284 -(75 +25) = 284 - 100 = 184 Hoạt động 4: Củng cố (8 phút) - GV cho HS ph¸t biÓu l¹i quy t¾c bá dÊu ngoÆc vµ đặt dấu ngoặc - Nêu cách viết gọn tổng đại số - GV cho HS lµm bµi 57 sgk/85 ? Nêu các phép biến đổi đã dùng thực phép tÝnh - GV cho hhs lµm bµi 59 sgk/85 - Phép biến đổi sau đúng hay sai? Vì sao? a) 15 -(25 +12) = 15 - 25 +12 b) 43 - - 25 = 43 -(8 -25) c) (a - b +c) - (-b +a - c) = a - b +c +b -a -c = HS phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc và đặt dấu ngoặc HS tr¶ lêi HS c¶ líp lµm bµi, HS lªn b¶ng thùc hiÖn HS giải thích các phép biến đổi phép tính HS lªn b¶ng lµm bµi 59 HS dới lớp cùng làm bài và đổi bài cho bạn kiểm tra HS tr¶ lêi Sai: Vì không đổi dấu 12 Sai: vì cha đổi dấu 20 §óng Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (2 phút) - Học thuộc quy tắc bỏ dấu ngoặc đặt dấu ngoặc, các phép biến đổi tổng đại số - Lµm bµi 58,60 sgk lµm bµi 92, 93, 94 sbt - Tr¶ lêi c¸c c©u hái vë bµi tËp C©u 1: Nªu c¸c c¸ch viÕt mét tËp hîp? Cho vÝ dô? (105) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Câu 2: Thế nào là tập hợp N, N* , Z, nêu mối quan hhệ các tập hợp đó Câu 3: Biểu diễn các số nguyên trên trục số: nêu thứ tự tập hợp N, Z Cách xác định số liền trớc, số liÒn sau C©u 4: §Þnh nghÜa luü thõa bËc n cña a? Nªu quy t¾c nh©n luü thõa cïng c¬ sè, chia hai luü thõa cïng c¬ sè, chia hai luü thõa cïng c¬ sè? Ngµy so¹n:26/11/2011 Ngµy gi¶ng:03/12/2011 TiÕt 51 : LuyÖn tËp I Môc tiªu - HS biết và vận dụng đợc quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho các số hạng vào dấu ngoặc) - HS biết khái niệm tổng đại số, các phép biến đổi tổng đại số II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Bảng phụ ghi quy tắc dấu ngoặc và các phép biến đổi tổng đại số HS : III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò : GV nªu c©u hái kiÓm tra HS1: Ph¸t biÓu qui t¾c bá dÊu ngoÆc TÝnh nhanh 124 + [82 – (82 + 124)] Hoạt động HS HS1 ph¸t biÓu qui t¾c vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh 124 + [82 – (82 +124)] = 124 + [82 – 82 – 124 ] = 124 – 124 = HS2 ph¸t biÓu vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh (234 – 12) – 234 = 234 – 12 – 324 = -12 HS2 : Phát biểu tổng đại số TÝnh nhanh : (234 – 12) – 324 - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B Bµi míi : LuyÖn tËp Bµi 57 (SGK/T85) : - GV hớng dẫn, sau đó gọi HS lên bảng làm a) (-17) + +8 +17 = (17 – 17) + (5 + 8) - Trớc tiên bỏ dấu ngoặc, sau đó có thể gom lại = 13 lµm b) 30 + 12 + (-20) + (-12) = (30 – 20)+ (12 - 12) = 10 (106) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc c) (-4) + (-440) + (-6) + 440 = - – 440 – + 440 = (440 – 440) – (4 + 6) = -10 d) (-5) + (-10) + 16 + (-1) = -5 – 10 + 16 – = 16 –(5+1+10) = Bµi 58 (SGK/T85): - Tríc tiªn ®a chóng vÒ chung mét biÓu thøc tæng, a) x + 22 + (-14) + 52 = x + (22-14+52) sau đó giản đơn chúng = x + 60 b) (-90) – (p + 10) + 100 = -90 – p – 10 + 100 = -p – (90 +10 – 100) = -p Bµi 59 (SGK/T85): - GV híng dÉn råi gäi HS lªn b¶ng lµm a) (2736 – 75) – 2736 = (2736 – 2736) –75 = -75 b) (-2002) – (57 – 2002) =-2002- 57+2002 = (-2002 + 2002) – 57 = -57 Bµi 60 (SGK/T85): - GV hớng dẫn HS trớc tiên bỏ dấu ngoặc, sau đó gom l¹i nh÷ng h¹ng tö gièng Råi thùc hiÖn phÐp tÝnh a) (27 + 65) + (346 – 27 – 65) = 27 + 65 + 346 – 27 – 65 = (27-27) + (65-65) + 346 = 346 b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = (42 – 42) + (17 – 17) -69 = -69 Bµi 93 (SBT/T65): - GV híng dÉn HS thay c¸c gi¸ trÞ x, b, c vµo a) x = -3, b = -4, c=2 biÓu thøc x + b + c = (-3) + (-4) +2 = (-7) + = (-5) b) x = 0, b = 7, c= -8 x + b + c = + + (-8) = -1 C Cñng cè: - Khi bỏ dấu ngoặc mà đằng trớc có dấu “-“ th× ta ph¶i lµm thÕ nµo? D Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp SBT vµ «n l¹i tÊt các kiến thức đã học, để tiết sau luyện tập (107) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:28/11/2011 Ngµy gi¶ng:05/12/2011 TiÕt 52: LuyÖn tËp I Môc tiªu - HS biết và vận dụng đợc quy tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho các số hạng vào dấu ngoặc) - HS biết khái niệm tổng đại số, các phép biến đổi tổng đại số II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: Bảng phụ ghi quy tắc dấu ngoặc và các phép biến đổi tổng đại số HS : III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò : GV nªu c©u hái kiÓm tra HS1: Ph¸t biÓu qui t¾c bá dÊu ngoÆc TÝnh nhanh 124 + [82 – (82 + 124)] Hoạt động HS HS1 ph¸t biÓu qui t¾c vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh 124 + [82 – (82 +124)] = 124 + [82 – 82 – 124 ] = 124 – 124 = HS2 ph¸t biÓu vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh (234 – 12) – 234 = 234 – 12 – 324 = -12 HS2 : Phát biểu tổng đại số TÝnh nhanh : (234 – 12) – 324 - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B Bµi míi : LuyÖn tËp Bµi 92(SBT/Tr65) : - GV hớng dẫn, sau đó gọi HS lên bảng làm a) (-17) + +8 +17 = (17 – 17) + (5 + 8) - Trớc tiên bỏ dấu ngoặc, sau đó có thể gom lại = 13 lµm b) 30 + 12 + (-20) + (-12) = (30 – 20)+ (12 - 12) = 10 (108) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc c) (-4) + (-440) + (-6) + 440 = - – 440 – + 440 = (440 – 440) – (4 + 6) = -10 d) (-5) + (-10) + 16 + (-1) = -5 – 10 + 16 – = 16 –(5+1+10) = Bµi 94(SBT/Tr 65): - Tríc tiªn ®a chóng vÒ chung mét biÓu thøc tæng, a) x + 22 + (-14) + 52 = x + (22-14+52) sau đó giản đơn chúng = x + 60 b) (-90) – (p + 10) + 100 = -90 – p – 10 + 100 = -p – (90 +10 – 100) = -p Bµi 95 (SBT/ Tr66): - GV híng dÉn råi gäi HS lªn b¶ng lµm a) (2736 – 75) – 2736 = (2736 – 2736) –75 = -75 b) (-2002) – (57 – 2002) =-2002- 57+2002 = (-2002 + 2002) – 57 = -57 Bµi 96 (SBT/ Tr66): - GV hớng dẫn HS trớc tiên bỏ dấu ngoặc, sau đó gom l¹i nh÷ng h¹ng tö gièng Råi thùc hiÖn phÐp tÝnh a) (27 + 65) + (346 – 27 – 65) = 27 + 65 + 346 – 27 – 65 = (27-27) + (65-65) + 346 = 346 b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 – 42 – 17 = (42 – 42) + (17 – 17) -69 = -69 Bµi 99 (SBT/Tr66): - GV híng dÉn HS thay c¸c gi¸ trÞ x, b, c vµo a) x = -3, b = -4, c=2 biÓu thøc x + b + c = (-3) + (-4) +2 = (-7) + = (-5) b) x = 0, b = 7, c= -8 x + b + c = + + (-8) = -1 C Cñng cè: - Khi bỏ dấu ngoặc mà đằng trớc có dấu “-“ th× ta ph¶i lµm thÕ nµo? D Híng dÉn vÒ nhµ : - DÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp SBT vµ «n l¹i tÊt các kiến thức đã học, để tiết sau ôn tập (109) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:29/11/2011 Ngµy gi¶ng:06/12/2012 TiÕt 53 : ¤n tËp häc kú I (tiÕt 1) I Môc tiªu Gióp HS «n l¹i c¸c quy t¾c : - Lấy giá trị tuyệt đối số nguyên - Céng hai sènguyªn, trõ hai sè nguyªn -Quy t¾c dÊu ngoÆc C¸c tÝnh chÊt cña dÊu ngoÆc Z RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh, tÝnh nhanh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc - RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c cho HS II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: B¶ng phô ghi c¸c quy t¾c, c¸c tÝnh chÊt HS : Lµm vµ «n tËp c¸c c©u hái GV cho lµm vÒ nhµ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (20 phút) 1) Giá trịtuyệt đối số nguyên a ? GTT§ cña mét sè nguyªn a lµ gi? GV vÏ trôc sè minh ho¹ HS : là khoảng cách từ điểm a đến điểm trên trục sè HS tr¶ lêi HS lÊy vÝ dô HS thùc hiÖn phÐp tÝnh a) /-6/-/-2/ = - = ? Nªu quy t¾c t×m GTT§ cña sè nguyªn d¬ng, sè 0, b) /-5/./4/ = 5.4 = 20 sè nguyªn ©m, cho vÝ dô c)/20/:/4/ = 20:4 = GV ghi c«ng thøc d)/247/+/-47/ = 247+47 = 294 /a/ = a nÕu a> =0 /a/ = -a nÕu a<0 ¸p dông tÝnh (110) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc a) /-6/-/-2/ b) /-5/./4/ c)/20/:/4/ d)/247/+/-47/ 2) Céng sè nguyªn HS lªn b¶ng lµm bµi - §iÒn vµo chç trèng c¸c tõ thÝch hîp ? hãy so sánh cách tính GTTĐ và cách xác định HS trả lời dÊu ë hai quy t¾c - ¸p dông tÝnh HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh a) (-15) +(-20) HS dới lớp cùnglàm việc và trao đổi bài để kiểm tra b) (+19) +(+31) kÕt qu¶ c) /-25/+/15/ d) (-30) +10 e) (-15) + 40 g) (-15) +(-50) h) (-24) +24 3) PhÐp trõ Z ? Muèn trõ sè nguyªn a cho sè nguyªn b ta lµm ntn? ¸p dông tÝnh: a) 15 -18 b) -15 -(-18) HS : Muèn trõ sè nguyªn a cho sè nguyªn b ta c«ng a với số đối b A - b = a +(-b) HS thùc hiÖn phÐp tÝnh a) 15 -18 = 15 +(-18) = -3 b) -15 -(-18) = -15+18 = 4) quy t¾c dÊu ngoÆc Hs lÇn lît ph¸t biÓu c¸c quy t¾c vÒ dÊu ngoÆc ? hãy phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc đằng trớc có HS thực phép tính dÊu -90 - (a -90) + (7 -a) Quy tắc đặt đấu ngoặc để nhóm các số hạng? = - 2a ¸p dông tÝnh: -90 - (a -90) + (7 -a) 5) C¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng Z -GV cho HS lªn b¶ng viÕt c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng N vµ Z ? So s¸nh víi phÐpcéng N th× phÐp céng Z cã thÓm t/c g×? ? C¸c t/c cña phÐp céng cã øng dôn g× tÝnh to¸n? GV treo b¶ng phô ghi c¸c quy t¾c vµ t/c võa «n lªn bảng cho HS quan sát và yêu cầu HS vận dụng để luyÖn tËp gi¶i c¸c bµi tËp sau HS 1: ViÕt c¸c t/c cña phÐp c«ng N HS 2: ViÕt c¸c t/c cña phÐp c«ng Z - Phép cộng Z có thêm t/c cộng với số đối - Gióp ta tÝnh nhanh, hîp lý gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc đại số Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) Bµi 1: T×m sè nguyªn a biÕt a) /a/ = a) /a/ = => a = ± b) /a/= 0=> a =0 c) kh«ng cã sè nµo v× a>=0 (111) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc d) /a/ = /-2/ => a =± e) /a/= => a = ± HS hoạt động theo nhóm, sau đó nhóm trình bày kÕt qu¶ b) /a/= c) /a/ = -1 d) /a/ = /-2/ e) -11/a/ = -33 GV cho HS hoạt động theo nhóm sau đó nhóm tr×nh bµy kÕt qu¶ Gc kiÓm tra kÕt qu¶ cña c¸c nhãm Bài 2: Tính tổng tất các số nguyên x thoả HS đọc đề bài và nêu cách giải m·n B1: T×m tÊt c¶ c¸c sè nguyªn x tho¶ m·n ? h·y nªu c¸ch gi¶i bµi tËp nµy -4<x<5 GV: Ghi lêi gi¶i lªn b¶ng B2: Tính tổng các sốnguyên vừa tìm đợc + TÊt c¶ c¸c sè nguyªn x tho¶ m·n -4<x<5 lµ -3; - 2; -1; 0;1;2;3;4 + ta cã: -3 +(-2) +(-1) +0 + 1+2+3+4 = (-3+3) +(-2+2) +(-1+1) +0 +4 = Bµi 3: Thùc hiÖn phÐp tÝnh a) (-5) + (-12) b) (-9) +12 c) -12 d) 12 - 11 +15 - 27 +11 e) 1032 - [314 -(314 +32)] g) [(-18) +(-7) ] + 15 HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh cña tõng c©u a) (-5) + (-12) = -17 b) (-9) +12 = c) -12 = -3 d) 12 - 11 +15 - 27 +11 = e) 1032 - [314 -(314 +32)] = g) [(-18) +(-7) ] + 15 = -10 Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà (5 phút) - ¤n vµ häc thuéc c¸c quy t¾c céng, trõ sè nguyªn quy t¾c lÊy GTT§ cña mét sè nguyªn, quy t¾c dÊu ngoÆc c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng Z - Lµm bµi tËp : 104 sbt/15; 89,90,91 sbt /65; 102,103 sbt/75 - Lµm c¸c c©u hái sau: 10 Nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 c¸c t/c chia hÕt cña mét tæng 2) ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè, hîp sè, vÝ dô? ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè cïng ? vÝ dô 3) nªu quy t¾c t×m UCLN, BCNN cña hai hay nhiÒu sè (112) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:02/12/2012 Ngµy gi¶ng:09/12/2012 TiÕt 54 : ¤n tËp häc kú I (tiÕt 2) I Môc tiªu - ¤n tËp cho HS c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9, tÝnh chÊt chia hÕt cñaméttæng, sè nguyªn tè, hîp sè, UCLN, BCLN - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m c¸c sè hoÆc tæng chia hÕt cho 2,3,5,9 hoÆc mét sè cho tríc, kÜ n¨ng t×m UCLN, BCNN cña hai hay nhiÒu sè, kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n t×m x - HS nhận biết vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài toán thực tế II ChuÈn bÞ cña GV vµ HS GV: B¶ng phô ghi c¸c dÊu hiÖu chia hhÕt cho 2,3,5,9 dÊu hiÖu chia hÕt cña mét tæng, quy t¾c t×m UCLN, BCNN HS : Lµm c¸c c©u hái GV III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 phút) GV nªu c©u hái kiÓm tra HS 1: Ph¸t biÓu c¸c quy t¾c céng hai sè nguyªn - TÝnh: a) [(-8) +(-7)] +10 b) 555 - (-333) - 100 - 80 HS 2: Nªu quy t¾c lÊy GTT§ cña mét sè nguyªn a - T×m a Z biÕt a) /a/ =/-8/ b) /a/ =-3 HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c vµ lµm bµi tËp a) [(-8) +(-7)] +10 = (-15) + 10 = -5 b) = 555 +333- (100+80) = 88 - 180 = 708 HS ph¸t biÓu quy t¾c vµ lµm bµi a) /a/ =/-8/ = => a = ±8 b) /a/ =-3 kh«ng cã sè nguyªn a nµo v× /a/ >=0 Hoạt động 2: (15 phút) HS nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,5,3,9 1) Ôn tập tính chất chia hết, số nguyên tố, hợp HS hoạt động nhóm (4 HS nhóm) sè Khoảng phút sau đó nhóm lên trình ? Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,5,3,9? bµy cÇu a,b,c,d nhãm kh¸c lªn tr×nh bµy Bµi 1: Cho c¸c sè 160; 534, 2511, 48039; 3825 c©u e,g,h,i Hỏi các số đã cho HS lớp nhận xét và đánh giá bài a) Sè nµo chia hÕt cho lµm b) Sè nµo chia hÕt cho HS ph¸t biÓu c¸c tÝnh chÊt chia hÕt cña Sè nµo chia hÕt cho mét tæng Sè nµo chia hÕt cho Sè nµo chia hÕt cho Sè nµo chia hÕt cho c¶ vµ Sè nµo chia hÕt cho c¶ vµ Sè nµo chia hÕt cho c¶ vµ Sè nµo chia hÕt cho c¶ 2,5 vµ (113) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ph¸t biÓu tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng Bài 2: Xét xem các tổng hiệu sau có chia hết HS đọc đề bài sau đó lần lợt trả lời kết cho kh«ng? qu¶ a) 48 +64 a) 48 +64 cã 48 vµ 64 8 b) 32 + 81 nªn (48 +64) 8 c) 56 - 16 b) 32 8 nhng 81 8 nªn d) 16.5 - 22 (32 + 81) c) 56 8 vµ16 8 nªn (56 - 16) 8 d) 16.5 8 nhng 22 8 nªn (16.5 - 22) Bµi 3: C¸c sè sau lµ sè nguyªn tè hay hîp sè råi gi¶i thÝch a) a = 717 b) b= 6.5 + 9.31 c) c =38.5 - 9.13 ? §Ó gi¶i bµi to¸n trªn c¸c em ph¶i nhí kiÕn thøc nào ? Phát biểu kiến thức đó HS phát biểu định nghĩa sốnguyên tố, hîp sè vµ lµm bµi a) a = 717 lµ hîp sè v× 717 vµ 717 >3 b) b= 6.5 + 9.31 = 3(10+93) lµ hîp sè v× b vµ b >3 c) c =38.5 - 9.13 = 3(40 - 39) = lµ sè nguyªn tè Hoạt động 3: (15 phút) 2) ¤n tËp vÒ UC, BC, UCLN,BCNN Bµi 4: Cho2 sè a= 90, b = 252 a) T×m UCLN (a,b), BCNN(a,b) ? Nh¾c l¹i quy t¾c t×m UCLN, BCNN cña hai hay nhiÒu sè - GV treo b¶ng phô ghi quy t¾c t×m UCLN , BCNN lªn b¶ng GV gäi HS lªn b¶ng ph©n tÝch 90 vµ252 thõa sè nguyªn tè - GV cho HS xác định UCLN, BCNN nêu rõ cách lµm ? h·y so s¸nh UCLN (a,b) BCNN(a,b) víi a.b ? Muèn t×m UC, BC cña a vµ b ta lµm ntn? HS đọc đề bài HS ph¸t biÓu quy t¾c t×m UCLN, BCNN cña hai hay nhiÒu sè - HS lªn b¶ng ph©n tÝch 90 vµ252 thõa sè nguyªn tè 90 = 2.32.5 252 = 22.32.7 UCLN (90,252) =2.32.=18 BCNN(90,252) =22.32.7.5=1260 HS: UCLN (a,b) BCNN(a,b) =a.b HS : ¦C(a,b) lµ tÊt c¶ c¸c íc cña UCLN (a,b) ¦C(90,252) = ¦(18) = {1,2,3,6,9,10} BC(a,b) lµ tÊt c¶ c¸c béi cña BNLN (a,b) =>BC(90,252) =B(1260) = {0;1260;2520;3780; } Hoạt động 4: (5 phút) Hớng dẫn cách giải bài toán đố ƯC, BC, ¦CLN,BCNN Bµi 186 (sbt/24) - GV treo bảng phụ ghi bài 186 lên bảng cho HS đọc HS đọc đề bài và tóm tắt HS x lµ íc cña 96 S lµ íc cña 36 x ¦C (96,36) HS : Số đĩa nhiều có thể chia là (114) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc đề bài ¦CLN(96,36) GV ghi tóm tắt đề bài HS : Lấy số bánh, số kẹo chia cho số đĩa ?Nếu gọi số đía (bánh, kẹo) chia đợc là x (đĩa) thì x có quan hệ gì với các số đã cho ? ?Số đĩa nhiều có thể chia là gì? ?Muèn t×m sè b¸nh kÑo ë mçi ®ia ta lµm ntn? Bµi 195 sbt/25 HS đọc đề bài - GV treo b¶ng phô gh bµi 195 lªn b¶ng vµ cho HS HS : 10x150 vµ x - BC (2,3,4,5) đọc đề bài ? gọi số đội viên liên đội là x thì x có quan hệ gì với các số đã cho? Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà -¤n vµ häc thuéc c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,,5,9 c¸c t/c chia hÕt cña mét tæng, quy t¾c t×m ¦CLN,BCNN , ¦C, BC lµm bµi 186,195 (sbt/25), 207,208,209 sbt - Lµm bµi to¸n t×m x Z biÕt a) +x = d) 3(x +8) = 18 b) x - = e) (2 x + 14) : = c) + x = g) 2/x/ + (-5) = Ngµy gi¶ng:21/12/201 TiÕt 55+56 KiÓm tra häc kú I Theo đề Phòng GD (115) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy gi¶ng: 22/12/2011 TiÕt 57+58 tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I Ngµy so¹n: 27/12/2011 Ngµy d¹y: 03/01/2012 TiÕt : 59 Quy t¾c chuyÓn vÕ LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS hiểu và vận dụng đúng các tính chất : Nếu a = b thì a + c = b + c và ngợc lại ; Nếu a = b thì b = a - HiÓu vµ vËn dông thµnh th¹o quy t¾c chuyÓn vÕ B ChuÈn bÞ b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi(25) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng (116) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Tính chất đẳng thức - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm để trả lời câu hỏi ?1 - Khi cËn th¨ng b»ng, nÕu đồng thời cho vào hai bên đĩa c©n hai vËt nh th× c©n vÉn th¨ng b»ng NÕu bít hai lîng b»ng th× c©n còng vÉn th¨ng b»ng - Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸c tÝnh chÊt nh SGK VÝ dô T×m sè nguyªn x, biÕt : x – 2= -3 Gi¶i x- = -3 x – + = -3 + Ta đã vận dụng tính chất nào ? a = b thì a + c = b + c x = -3 + x = -1 - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ?2 T×m sè nguyªn x, biÕt: tr×nh bµy vµo b¶ng phô ?2 - Tr×nh bµy ?2 trªn b¶ng phô x + = -2 - Yªu cÇu mét sè nhãm tr×nh Gi¶i bµy trªn - Lµm vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c nhãm x + = -2 x + + (-4) = -2 + ( -4) vµ tr×nh bµy trªn vµ tr×nh bµy trªn x = -2 + (-4) - Tõ c¸c § tËp trªn, muèn t×m - Ph¸t biÓu quy t¨vs chuyÓn x = -6 x ta đã phải chuyển các số vÕ : Khi chuyÓn mét sè h¹ng Quy t¾c chuyÓn vÕ sang mét vÕ Khi chuyÓn vÕ tõ vÕ nµy sang vÕ dấu các số hạng thay đổi thÕ nµo ? - §äc vÝ dô SGK vµ tr×nh VÝ dô: SGK bµy vµo vë a x – = -6 x=-6+2 - Theo dâi vµ th¶o luËn thèng x = -4 nhÊt c¸ch tr×nh bµy: ChuyÓn b x – ( -4) = c¸c sè h¹ng vÒ cïng mét dÊu - Cho HS tr×nh bµy vµ nhËn xÐt x + = x=1–4 - YÕu cÇu HS lµm bµi tËp ch¸o gi÷a c¸c nhãm ?3 vµo b¶ng phô theo nhãm vµ - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo x = -3 ?3 x + = (-5) + tr×nh bµy trªn vë x + = -1 - Víi x + b = a th× t×m x nh thÕ - Ta cã x = a + (-b) x = -1 – nµo ? - PhÐp trõ lµ phÐp to¸n ngîc x = -9 - PhÐp trõ vµ céng c¸c sè cña phÐp céng NhËn xÐt: SGK nguyªn cã quan hÖ g× ? - Giíi thiÖu c¸ch t×m x, vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña bÊt đẳng thức - Quan s¸t tr×nh bµy vÝ dô cña GV IV LuyÖn tËp - cñng cè(19) Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc chuyển vế Lu ý chuyển vế số hạng có hai dấu đứng trớc thì ta lµm thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 61 SGK a x = -8 b x = -3 Lµm bµi tËp 62 SGK a) a = -2 hoÆc a = +2 b) a + = hay a = -2 Lµm bµi tËp 66 SGK – (27 – 3) = x – (13 – 4) – 24 =x-9 - 20 =x-9 - 20 + =x -11 =x x = -11 Lµm bµi tËp 67 SGK (117) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc a - 149 b 10 c -18 d -22 e -10 V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 63, 64, 65, 68, 69, 70 Ngµy so¹n:02/1/2012 Ngµy d¹y:10/01/2012 TiÕt : 60 Nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu A Môc tiªu - HS biết dự đoán trên sở tìm quy luật thay đổi loạt các tợng giống liên tiếp - HiÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu - Tìm đúng tích hai số gnuyên khác dấu B ChuÈn bÞ b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II Bµi míi Kiểm tra 15p: Câu hỏi a/ Phát biểu quy tắc chuyển vế b/ Áp dụng : Tìm số nguyên x , biết : – x = 17 – (-5) Đáp án HS: a/ Phát biểu quy tắc chuyển vế SGK b/ Áp dụng : - x = 22 x = -22 x = -10 B.điểm 5đ 2đ 2đ 1đ Nhận xét : HS nhận xét GV nhận xét Bài : * Giới thiệu bài : Chúng ta đã học phép cộng , phép trừ các số nguyên Hôm chúng ta học tiếp phép tính số nguyên, đó là phép nhân số nguyên Trước tiên là nhân hai số nguyên khác dấu * Tiến trình bài dạy Hoạt động GV Cho HS làm ?1 và ?2 Hoạt động HS Hoạt động : Nhận xét mở đầu HS Nội dung ghi bảng 1.Nhận xét mở đầu (118) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động GV Hoạt động HS Hoàn thành phép tính : (-3).4 = (-3) +(-3)+(-3)+(-3) = Hãy tính : (-5) = ? ( -6 ) = ? ?3 Em có nhận xét gì giá trị tuyệt đối và dấu tích? (-3).4 = (-3) + (-3) + (-3) + (-3) = -12 (-5).3= (-5) + (-5) + (-5) = -15 2.(-6) = (-6) + (-6) = -12 HS: +Giá trị tuyệt đối tích tích các giá trị tuyệt đối +Dấu tích là dấu “-“ Nội dung ghi bảng (Xem SGK Hoạt động : Tìm hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu -GV treo bảng phụ ghi đề bài tập : 1)Viết các tổng sau thành tích : a)17+ 17 + 17+17 =? b) (-6) + (-6) + (-6) + (-6) = ? 2)Điền số thích hợp vào ô trống: (-6) + (-6) + (-6) + (-6) =-(6+6+6+6) =-( .) ?Từ các kết trên,hãy cho biết quy tắc nhân số nguyên khác dấu -GV yêu cầu hs hoạt động nhóm làm bài tập 73,74 /89 SGK Quy tắc nhân số nguyên khác dấu: Muốn nhân số nguyên khác dấu ta nhân giá trị tuyệt đối -HS đứng chỗ trả lời chúng đặt dấu “-“ a) …= 17.4 trước kết nhận b) …= (-6) -HS lên bảng điền vào ô trống : Bài tập 73/89: a) -5.6 = -30 b) 9.(-3) = -27 c) -10.11= -110 d) 150.(-4) = -600 TL: …= - ( ) Bài tập 74/89: -HS suy nghĩ và trả lời SGK 125 = 500 Các kết còn lại -500 trang 88 Chú ý : Tích số nguyên a với số Các nhóm hoạt động Bài tập 75/89: làm bài tập 73,74 SGK a) -68.8< -5.6 = -30 9.(-3) = -27 b) 15.(-3) < 15 -10.11= -110 150.(-4) = -600 GV thu bảng nhóm và đưa c) (-7).2 < (-7) lớp nhận xét *Vd: (SGK /89) Giải: Lương công nhân A tháng vừa qua là: ? Theo em tích số -Bằng 40.20000 + 10.(-10000) nguyên a với số bao = 800000 + (-100000) nhiêu ? = 700000(đ) GV nêu chú ý tích HS theo dõi chú ý SGK số nguyên a với số -GV cho HS làm bài tập 75 / 89 -HS lên bảng làm bài tập 75 GV cho HS đọc đề ví dụ SGK -HS đọc và tóm tắt đề và yêu cầu tóm tắt Giải: Lương công nhân A tháng Hãy nêu cách giải vừa qua là: 40.20000 + 10.(-10000) = 800000 + (-100000) =700000(đ) ? Còn có cách khác giải không? -Cách khác (Tổng số tiền nhận trừ tổng số tiền bị phạt ) 40.20000 – 10 10000 (119) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động GV Hoạt động HS = 800000 – 100000 = 700000đ Hoạt động : Củng cố GV: Phát biểu quy tắc HS nhắc lại quy tắc nhân số nguyên trái dấu? -GV yêu cầu hs làm bài tập 76 /89 SGK x -18 18 Điền vào chỗ trống (thay y -7 10 -10 -25 ô cuối cùng) x.y -35 -180 -180 -GV cho HS hoạt động nhóm “Đúng hay sai ? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng” a)Muốn nhân số nguyên khác dấu , ta nhân giá trị tuyệt , đặt trước tích tìm dấu số có giá trị tuyệt đối lớn b)Tích số nguyên trái dấu là số nguyên âm c) a (-5) < với aZ và a d) x + x + x + x = 4+ x e) (-5) < (-5) -Gv kiểm tra kết các nhóm -Hs hoạt động nhóm Đáp án : a) Sai (Nhầm sang quy tắc phép cộng số nguyên trái dấu ) Sửa lại :Đặt trước tích tìm dấu “-“ b) Đúng c)Sai Vì a có thể Sửa lại: a.( 5) 0 với aZ và a 0 d) Sai , sửa lại là = x e) Đúng vì (-5) = -20 5.0=0 Dặn dò học nhà và chuẩn bị cho tiết sau: (2’) -Hoc thuộc lòng quy tắc nhân số nguyên khác dấu – So sánh với quy tắc cộng số nguyên khác dấu -Bài tập nhà : 77 /89 SGK ; 113,114,115,116,117 / 68 SBT Nội dung ghi bảng (120) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:02/1/2012 Ngµy d¹y:10/01/2012 TiÕt : 61 Nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu I MỤC TIÊU : Kiến thức: HS nắm quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu và hiểu quy tắc nhân hai số nguyên Kỹ : Biết vận dụng quy tắc để tính tích số nguyên , biết cách đổi dấu tích Biết dự đoán kết trên sở tìm quy luật thay đổi các tượng , các số Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận việc tìm tích hai số nguyên II CHUẨN BỊ : - GV : Thước kẻ; phấn màu; bảng phụ ghi bài tập ?2 - PHƯƠNG ÁN TỔ CHỨC LỚP HỌC : Hoạt động nhóm - HS : Bảng nhóm, biết nhân hai số tự nhiên khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp :(1 ph) Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: (7ph) Câu hỏi Đáp án Phát biểu quy tắc nhân số nguyên HS : Phát biểu quy tắc SGK khác dấu a/ -7700 b/ -999 c/ -5400 Tính : a) (-77) 100 ; b) (111) ; c) 18 (-300) ? Nếu tích số nguyên là số âm thì Nếu tích số nguyên là số âm thì hai thừa số đó thừa số đó có dấu nào? khác dấu - B.điểm 3đ 6đ 1đ Nhận xét : HS nhận xét GV nhận xét Bài : * Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết nhân hai số nguyên khác dấu Vậy để nhân hai số nguyên cùng dấu ta làm nào ? Hôm chúng ta học phép nhân hai số nguyên cùng dấu * Tiến trình bài dạy Hoạt động GV Hoạt Động 1: Nhân hai số nguyên dương -Nhắc lại khái niệm số nguyên dương ? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Nhân hai số nguyên dương : -HS : Số nguyên dương là là Nhân số nguyên dương chính tự nhiên khác là nhân số tự nhiên khác -Vậy nhân số nguyên dương chính là nhân số tự nhiên khác -HS làm ?1 -Cho HS làm ?1 a) 12.3=36 Làm ?1 (121) ?3 N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động GV HS lên bảng làm Vậy nhân số nguyên dương tích là số nào ? -GV: Tự cho ví dụ nhân số nguyên dương và thực phép tính Hoạt Động 2: : Nhân hai số nguyên âm -GV: cho HS làm ?2 ? Em có nhận xét gì các thừa số , kết các tích trên? ?Theo quy luật đó , em hãy dự đoán kết tích cuối ? -GV khẳng định : (-1).(-4) = ; (-2).(-4) = là đúng Vậy muốn nhân số nguyên âm ta làm nào? -Gọi HS lên làm vd ?Vậy tích số nguyên âm là1số nào? Hoạt động HS b) 5.120=600 -HS: Tích số nguyên dương là số nguyên dương -HS lấy ví dụ nhân số nguyên dương Nội dung ghi bảng Ví dụ :Tính: (+15).(+5) = 75 (+6).(+8) = 48 Nhân hai số nguyên âm: -Cột các vế trái có có thừa số thứ hai (-4) giữ nguyên còn thừa số thứ giảm dần Muốn nhân số nguyên âm ta đơn vị.Kết tương nhân giá trị tuyệt đối chúng ứng tăng dần đơn vị (-1).(-4) = (-2).(-4) = -HS : Muốn nhân số nguyên âm ta nhân giá trị tuyệt đối chúng -HS : ghi ví dụ vào -HS: Tích số nguyên âm là số nguyên dương -GV:Muốn nhân số nguyên cùng dấu -HS : Muốn nhân số ta làm nào? nguyên cùng dấu ta nhân giá trị tuyệt đối chúng GV nhấn mạnh:muốn nhân số nguyên cùng dấu ta nhân giá trị tuyệt đối chúng với -Cho HS làm -HS làm ?3 ?3 Củng cố : Ví Dụ: (-25).(-4) = 25.4 = 100 (-12).(-10) = 120 Tóm lại : Muốn nhân số nguyên cùng dấu ta nhân giá trị tuyệt đối chúng với Làm ?3 -GV: yêu cầu HS làm bài 79/91 SGK HS : Làm bài 7/91SGK a) (+3) (+9) = 27 b) (-3) (+7) =-21 c) (+13) (-5) =-65 d) (-150) (-4) = 600 e) (+7) (-5) =-35 Hoạt Động 3: Kết luận -GV: Hãy rút quy tắc : Nhân số nguyên với số 0? Nhân số nguyên cùng dấu ? Nhân số nguyên với số Kết luận kết = Nhân số nguyên cùng dấu ta nhân giá trị tuyệt Nhân số nguyên khác dấu , ta nhân giá trị tuyệt đối đặt dấu “-“ trước kết tìm a.0 = 0.a = HS hoạt động nhóm : Nếu a,b cùng dấu thì: 27 (-5) = -135 a.b = | a| | b| (+27).(+5) = +135 ; Nhân số nguyên khác dấu ? -GV : Cho GV hoạt động nhóm Làm (122) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động GV bài tập 79/91SGK Từ đó rút nhận xét : +Quy tắc dấu tích(hướng dẫn cho HS cách điền vào bảng ) Hoạt động HS (-27).(+5) = - 135 (-27).(-5) = +135 ; (+5).(-27) = -135 Nội dung ghi bảng Nếu a,b khác dấu thì: a.b= – ( | a| | b| ) -HS đứng chỗ trả lời +Khi đổi dấu 1(hay 2) thừa số tích -HS : Làm ?4 Chú ý : thì tích nào? a b a.b -GV: Cho HS làm ?4 + + + HS nêu quy tắc cùng + Củng cố dấu và khác dấu + -GV: Nêu quy tắc nhân số + nguyên ? HS lên bảng điền kết : Khi đổi dấu 1thừa số tích thì GV treo bảng phụ bài tập : a - dấu tích thay đổi Khi đổi Điền số thích hợp vào ô trống : dấu thừa số tích thì b - tíchkhông thay đổi a 10 11 a b 10 11 b 10 12 a b 12 Dặn dò học nhà và chuẩn bị cho tiết sau: (2’) -Học thuộc quy tắc nhân số nguyên Chú ý : (-).(-) (+) -Làm bài tập 83,84/ 92SGK; bài tập 120 125 /69,70 SBT (123) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 06/01/2012 Ngµy d¹y: 13/01/2012 TiÕt : 62 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố cá quy tắc nhân hai số nguyên - Vận dụng thành thạo quy tắc nhân hai số nguyên để tính đúng các tích - Bíc ®Çu cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn tr¸i dÊu Lµm bµi tËp 80 SGK §S: a) b lµ sè ©m b) b lµ sè nguyªn d¬ng HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn ©m Lµm bµi tËp 82a, b SGK §S: a) lín h¬n b) (-17) < (-5) (-2) III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 84 SGK - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện trình DÊu DÊu DÊu cña DÊu viÖc nhãm vµo b¶ng phô bµy trªn cña a cña a.b cña vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ b a.b2 + + + + - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn sung để hoàn thiện bài làm + c¸ch tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë + - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm Bµi tËp 85 sgk a -200 b -240 c 150000 d 269 Bµi tËp 86 SGK a -15 13 b -3 a.b -90 -39 -4 -7 28 -4 -36 Bµi tËp 87 SGK (-3)2 = 42 =(-4)2 = 16 - Hai số đố có bình phơng (124) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt - Hoµn thiÖn vµo vë Bµi tËp 88 SGK XÐt ba trêng hîp : Víi x < th× (-5) x > - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï Víi x = th× (-5) x = hîp Víi x > th× (-5).x < - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë IV Cñng cè (4) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 89 - Lµm SBT: 128, 130, 131 Ngµy so¹n: 7/01/2012 Ngµy d¹y: 14/01/2012 TiÕt : 63 TÝnh chÊt cña phÐp nh©n A Môc tiªu - HS hiểu đợc các tính chất phép nhân : giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, phân phối phÐp nh©n vµ phÐp céng - Bíc ®Çu t×m dÊu cña tÝch nhiÒu sè nguyªn - Bớc đầu có ý thức và biết vận các tính chất tính tính chất tính toán và biến đổi biểu thøc B ChuÈn bÞ b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn tr¸i dÊu Lµm bµi tËp 80 SGK §S: a) b lµ sè ©m b) b lµ sè nguyªn d¬ng HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn ©m Lµm bµi tËp 82a, b SGK §S: a) lín h¬n b) (-17) < (-5) (-2) III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng (125) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n sè nguyªn - Nªu vÝ dô minh ho¹ - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n sè nguyªn - Nªu vÝ dô minh ho¹ - Víi tÝch cña nhiÒu sè nguyªn ta ©p dông nh÷ng tÝnh chÊt trªn nh thÕ nµo ? - Lµm c¸ nh©n ?1, ?2 - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh chÊt nh©n víi sè cña phÐp nh©n sè nguyªn - Lµm miÖng ?3 vµ ?4 theo c¸ nh©n LÊy vÝ dô minh ho¹ cho ?4 - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh chÊt ph©n ph©n phèi cña phép nhân phép céng sè nguyªn - Tính chất trên còn đúng víi phÐp trõ kh«ng ? - Lµm ?5 b»ng hai c¸ch Lµm trªn b¶ng phô Lªn b¶ng tr×nh chiÕu Em chon c¸ch nµo phï hîp h¬n ? TÝnh chÊt giao ho¸n - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n a.b = b.a - LÊy mét vÝ dô minh ho¹ VÝ dô: 2.(-3) = (-3).2 (=-6) - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n TÝnh chÊt kÕt hîp - LÊy mét vÝ dô minh ho¹ (a.b).c = a (b.c) - §äc th«ng tin ph©n chó ý VÝ dô: - Lµm miÖng c¸ nh©n ?1 vµ ? 9.( 5) 9. ( 5).2 (=-90) SGK Chó ý: SGK ?1 DÊu + - Từ đó khái quát thành nhận ?2 DÊu – xÐt NhËn xÐt: SGK - ViÕt d¹ng tæng qu¸t tÝnh Nh©n víi sè chÊt nh©n víi sè a.1 = a = a - Lµm ?3 vµ ?4 c¸ nh©n ?3 a.(-1) = (-1).a = -a - LÊy vÝ dô minh ho¹ ?4 Bình nói đúng - ViÕt d¹ng tæng qu¸t VÝ dô: (-3)2 = 32 (= 9) TÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp - LÊy vÝ dô ¸p dông : nhân phép cộng (-39) 25 + 39.25 a.(b+c) = a.b + a.c 25 ( 39) 39 Chó ý: = 25 Tích chất trên đúng với phép =0 trõ : a.(b-c) = a.b - a.c - §äc chó ý vµ lµm ?5 ?5 - Hai HS lªn b¶ng lµm hai a) C¸ch c©u a vµ b (-8).(5+3) = (-8) = -64 C¸ch (-8).(5+3) = (-8).5 + (-8).3 = (-40) + (-24) = -64 IV Cñng cè (4) - Yªu cÇu c¶ líp lµm viÖc c¸ nh©n trªn b¶ng phô - Mét sè c¸ nh©n lªn tr×nh b¸y c¸ch lµm trªn Bµi tËp 90a 15.( 2) ( 5).( 6) 15.(-2).(-5).(-6) = (-30).30 = -900 Bµi tËp 91 a -57.11 = (-57).(10+1) = (-57).10 + (-57).1 = (-570) + (-57) = -627 V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 92, 93, 94 (126) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 10/01/2012 Ngµy d¹y: 17/01/2012 TiÕt : 64 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố các tính chất phép nhân - Vận dụng thành thạo các tính chất đó để tính đúng, tính nhanh các tích - Bíc ®Çu cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n hai sè nguyªn Lµm bµi tËp 92a SGK HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn ©m Lµm bµi tËp 93a SGK III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 95 SGK - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện trình (-1)3 = (-1).(-1).(-1) = -1 viÖc nhãm vµo b¶ng phô bµy trªn Ta cßn cã: vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 03 = - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn sung để hoàn thiện bài làm 13 = c¸ch tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi Bµi tËp 96 SGK a 237.(-26) + 26.137 = (-237) 26 + 26.137 ( 237) 137 = 26 = 26.(-100) = -2600 b -2150 Bµi tËp 97 SGK (127) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë a NhËn xÐt: TÝch bao gåm bèn sè ©m vµ mét sè d¬ng VËy tÝch lµ mét sè d¬ng Hay tÝch lín h¬n b Lý luËn t¬ng tù ta thÊy tÝch lµ mét sè ©m, nhá h¬n Bµi tËp98 SGK a Víi a = 8, ta cã : (-125).(-13).8 = (-125).8.(-13) = (-1000).(-13) =13000 b -2400 - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï Bµi tËp 99 SGK hîp a -7 vµ -13 b -14 vµ -20 - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë IV Cñng cè (4) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 100 - Lµm SBT: 139, 140, 144 Ngµy so¹n: 28/01/2012 Ngµy d¹y: 03/02/2012 TiÕt : 65 Béi vµ íc cña mét sè nguyªn A Môc tiªu - HS biÕt kh¸i niÖm béi vµ íc cña mét sè nguyªn , kh¸i niÖm “chia hÕt cho” (128) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Hiểu đợc ba tính chất liên quan tới khái niệm “chia hết cho” - BiÕt t×m béi vµ íc cña mét sè nguyªn B ChuÈn bÞ PhiÕu häc tËp ghi néi dung ?1, ?2, ?3, ?4 C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp (1) II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi (30) Hoạt động thầy - Yªu cÇu HS lµm ? SGK trªn b¶ng phô Yªu cÇu HS lÊy tÝch c¶ c¸c sè nguyªn ©m - NhËn xÐt g× vÒ c¸c íc cña vµ -6 ? - Yªu cÇu tr¶ lêi ?2 - H·y ph¸t biÓu tt¬ng tù tËp hîp sè nguyªn - LÊy vÝ dô minh ho¹ - Yªu cÇu HS lµm ?3 - Yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK LÊy vÝ dô minh ho¹ -T×m tËp híp íc cña - T×m c¸c béi cña - H·y t×m c¸c íc cña - H·y t×m c¸c béi cña - §äc th«ng tin phÇn tÝnh chÊt SGK - LÊy vÝ dô minh ho¹ - NhËn xÐt vÒ c¸c vÝ dô minh ho¹ - Lµm ?4 theo c¸ nh©n hoÆc Hoạt động thầy - Lµm nhãm hoÆc c¸ nh©n vµo b¶ng phô - T×m tÊt c¶ c¸c c¾p sè nguyªn để tích và -6 Néi dung ghi b¶ng Béi vµ íc cña mét sè nguyªn ?1 = (-1).(-6) = (-2).(-3) = 1.6 = 2.3 - = (-1).6 = 1.(-6) = (-3) = 3.(-2) - Cã cïng c¸c íc ?2 - Tr¶ lêi ?2 §Þnh nghÜa : SGK - Phát biểu định nghĩa chia hết tËp hîp Z VD: chia hÕt cho -4 v× = (-4).2 - Tr¶ lêi miÖng ?3 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn víi c¶ nh÷ng sè ©m ?3 Hai béi cña lµ -12, 36 Hai íc cña lµ -2, Chó ý : SGK - TÊt c¶ c¸c sè nguyªn kh¸c là ớc - Kh«ng cã sè nguyªn nµo lµ béi cña - Lµm nh¸p theo c¸ nh©n - Thèng nhÊt vµ bæ sung kÕt qu¶ VÝ dô - C¸c íc cña lµ : -1, 1, -2 , 2, -4, 4, -8 ,8 - C¸c béi cña lµ -9, -6, -3, 0, 3, 6, VÝ dô : -16 chia hÕt cho 8, chia hÕt cho -4 th× -16 chia hÕt cho -4 TÝnh chÊt i, NÕu a chia hÕt cho b vµ b chia hÕt cho c th× a cóng chia hÕt cho c VÝ dô: Ta cã chia hÕt cho -4 th× 8.(-2)=-16 còng chia hÕt cho ii, NÕu a chia hÕt cho b th× béi cña a cóng chia hÕt cho b VÝ dô chia hÕt cho 4, -16 chia hÕt cho th× + (-16) = -8 còng chia hÕt cho 4, - (-16) = 24 chia hÕt cho - Hai häc sinh lªn tr×nh bµy - NHËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt iii, NÕu hai sè a vµ b cïng chia hÕt cho c th× tæng vµ hiÖu cña chóng còng chia hÕt cho c ?4 Ba béi cña -5 lµ -10, -20, 25 C¸c íc cña 10 lµ -1, 1, -2, 2, -5, (129) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc nhãm trªn b¶ng phô qu¶ 5, -10, -10 IV VËn dông (10) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp Bµi 101 SGK N¨m béi cña lµ 0, -3, 3, -6, N¨m béi cña -3 lµ 0, -3, 3, -6, NHận xét: Hai số nguyên đối có cùng tập hợp bội Bµi tËp 103 SGK a) Có thể lập đợc 15 tổng b) Cã tæng chia hÕt cho lµ 24, 26, 28 V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi cßn l¹i SGK - ¤n tËp néi dung trang 98 SGK : Tr¶ lêi c¸c c©u hái , lµm c¸c bµi tËp liªn quan Ngµy so¹n: 28/01/2012 Ngµy d¹y: 04/02/2012 TiÕt: 66 ¤n tËp ch¬ng II A Môc tiªu - HS đợc hệ thống lại kiến thức đã học chơng : Số nguyên, giá trị tuyệt đối, số đối, c¸c quy t¾c thùc hiÖn phÐp tÝnh - Cã kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng bµi tËp c¬ b¶n ch¬ng - Cã ý thøc «n tËp, hÖ thèng ho¸ thêng xuyªn B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp (1) II KiÓm tra bµi cò ( 8) Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u 1, 2, phÇn c©u hái «n tËp III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn - Một số HS đại diện trình bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm Néi dung ghi b¶ng Bµi 107 SGK a,b (130) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc c¸ch tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë a b a b -a -b - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè c¸ nh©n th«ng b¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë -b c) a < , b > -a > 0, -b < a 0, b 0, a 0, b Bµi 108 SGK NÕu a < th× -a > nªn a < -a NÕu a > th× -a < nªn -a < a Bµi tËp 115 SGK a) a = a hoÆc a = -5 b) b = c) không tìm đợc a d) a = hoÆc a = -5 e) a = hoÆc a = -2 Bµi tËp 110 SGK a) §óng b) §óng c) Sai d) §óng Bµi tËp 117 SGK a) (-7)3.24 = (-343) 16 = -5488 b) 54 (-4)2 = 10 000 Bµi tËp 116 SGK a) -120 b) -12 c) -16 d) IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ (4) - Ôn tập đẻ trả lời câu hỏi phần câu hỏi ôn tập - Lµm c¸c bµi tËp vËn dông gåm 114, upload.123doc.net, 119, 120 SGK -a (131) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 01/02/2012 Ngµy d¹y: 07/02/2012 TiÕt: 67 ¤n tËp ch¬ng II A Môc tiªu - HS đợc hệ thống lại kiến thức đã học chơng : Số nguyên, giá trị tuyệt đối, số đối, c¸c quy t¾c thùc hiÖn phÐp tÝnh - Cã kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng bµi tËp c¬ b¶n ch¬ng - Cã ý thøc «n tËp, hÖ thèng ho¸ thêng xuyªn B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp (1) II KiÓm tra bµi cò ( 5) Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u phÇn c©u hái «n tËp III Tæ chøc luyÖn tËp ( 35) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Một số HS đại diện trình bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 111 SGK a) -36 b) 390 c) -279 d) 1131 Bµi tËp 114 SGK a) -7 + (-6) + + (-1) + + + + + 6+7=0 b) -5 c) 20 Bµi tËp 120 SGK a) có 12 tích đợc tạo thành b) Cã tÝch lín h¬n 0, cã tÝch nhá h¬n (132) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Lªn b¶ng tr×nh bµy C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë c) Có tích là bội đó là d) Cã hai tÝch lµ íc cña 20 x B A - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr×nh bµy trªn b¶ng - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt - Mét sè c¸ nh©n lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë -2 ¤n tËp chuÈn bÞ cho bµi liÓm tra 45 phót Các bài tập và lí thuyết đã học chơng II Ngµy so¹n: 03/02/2012 Ngµy d¹y: 10/02/2012 TiÕt: 68 A Môc tiªu KiÓm tra 45 phót -6 -6 12 -18 24 -5 10 -20 30 -40 -14 28 -42 56 Bµi tËp upload.123doc.net SGK a) 2x - 35 = 15 2x = 15 + 35 2x = 50 x = 50 : x = 25 b) 3x + 17 = 3x = - 17 3x = -15 x = -15 : x = -5 Bµi tËp 119 SGK a 30 b -117 c -130 IV Híng dÉn häc ë nhµ (4) - (133) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - HS đợc kiểm tra khả lĩnh hội kiến thức đã học chơng : Số nguyên, giá trị tuyệt đối, số đối, các quy tắc thực phép tính - Cã kÜ n¨ng gi¶i mét sè d¹ng bµi tËp c¬ b¶n ch¬ng - Cã ý thøc lµm bµi kiÓm tra nghiªm tóc B ĐỀ KIỂM TRA: Ma trận đề: Nội dung chính Nhận biết TN Thông hiểu TL Tập hợp Z, biểu diển các số nguyên trên trục số, thứ tự Z, số đối, giá trị tuyệt đối 0.5 Các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, … Z, Tìm số nguyên x TN Vận dụng TL TN 1 0.5 b/ số đối là c/ số đối -10 là B Phần tự luận : ( 5điểm ) Câu 9: (2đ) Thực các phép tính : a/ (-4).(-5).(-6) b/ (-3+6) (-4) Câu 10: ( 3đ) Tìm số nguyên x, biết : a/ x + = c/ 3x + 17 = 2 g/ Giá trị tuyệt đối -25 là c/ (-5 -13) : (-6) d/ 54 (-4)2 4.5 e/ Giá trị tuyệt đối là d/ Giá trị tuyệt đối 19 là 2 A Phần trắc nghiệm : ( 5điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước kết qủa đúng các câu sau : Câu 1: Trong các số nguyên âm sau, số nhỏ là : A -789 B -987 C -123 D -102 Câu 2: Kết qủa (-27) + (-19) bằng: A -11 B 46 C - 46 D.9 Câu 3: Kết qủa 7- (-9) bằng: A B.-16 C.-2 D 16 Câu 4: Tổng các số nguyên x thỏa mãn : -20 < x < 21 là : A 20 B.0 C.-20 D 21 Câu 5: Cho x - (-11) =8 , số x : A B 19 C -19 D -3 3 Câu 6: + (-2) : A 12 B.16 C D -16 Câu 7: Giá trị biểu thức (x-5).(x-2) với x = -2 là : A B -4 C 28 D -28 Câu 8: Điền số nguyên thích hợp vào ô vuông : 1.5 1.5 a/ số đối là TL 0.5 Tổng Tổng 3.5 10 6.5 10 (134) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc x b/ 2x – 35 = d/ = III BIỂU ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN : A TRẮC NGHIỆM : (5đ) Từ câu đến câu , câu đúng 0,5 đ, câu điền đúng số ô vuông 0,25 đ B Câu Đ.A B TỰ LUẬN : ( 5đ) B D A A C C Bài : (2 điểm) a/ (-4).(-5).(-6) = -120 b/ (-3+6).(-4) = -12 c/ (-5-13):(-6) = d/ 54 (-4)2 = 10000 0, 5đ 0, 5đ 0, 5đ 0, 5đ Bài : ( điểm ) a/ x + = x = - b/ 2x -35 = 15 2x = 15 +35 2x = 50 x = 25 c/ 3x + 17 =2 3x = - 17 3x = - 15 x = -5 x d/ =3 x-1 = và -3 x = và x = -2 0, 5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ Ngµy so¹n: 04/02/2012 Ngµy d¹y: 11/02/2012 TiÕt 69 Më réng kh¸i niÖm ph©n sè A Môc tiªu - HS thấy giống và khác khái niệm phân số đã học tiểu học và khái niệm phân số đã học Tiểu häc vµ ph©n sè häc ë líp (135) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Viết đợc các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên - Thấy đợc số nguyên đợc coi là số với mẫu là B ChuÈn bÞ - Thíc, b¶ng kÎ s½n h×nh – SGK C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp V¾ng : II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò - LÊy vµi vÝ dô minh ho¹ vÒ ph©n sè - ChØ râ ®©u lµ tö, lµ mÉu - Ph©n sè cã d¹ng nh thÕ nµo ? - MÉu vµ tö thuéc tËp hîp nµo ? Có gì khác với phân số đã học TiÓu häc ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ - Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 SGK - Yªu cÇu lµm miÖng ?2 SGK - LÊy vÝ dô minh ho¹ cho nhËn xÐt - VÝ dô : ; Tö lµ 3, mÉu lµ a Tæng qu¸t: Ngêi ta gäi b víi a, - Ph¸t biÓu d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè ë cÊp I tö vµ mÉu lµ c¸c sè tù nhiªn - Lµm viÖc c¸ nh©n lÊy vÝ dô đó có phân số có tử và mÉu ©m Lµm viÖc c¸ nh©n : b Z, b 0, a lµ tö, b lµ mÉu cña ph©n sè 3 ; cã tö lµ - C¸ch viÕt a vµ c VÝ dô: 6 = ; -6 = IV Cñng cè Yªu cÇu HS lµ bµi tËp trªn b¶ng phô Bµi tËp Bµi tËp a) b) c) d) Bµi tËp Néi dung ghi b¶ng Kh¸i niÖm ph©n sè 4 12 VÝ dô 2 2 ; ; ; ; lµ nhøng ph©n sè ?1 ?2 ?3 Mọi số nguyên viết đợc dới d¹ng phan sè víi mÉu lµ (136) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc a) b) c) d) 5 11 13 14 Bµi a) : 11 = 11 4 b) -4 : = c) : (-13) = 13 x d) x : = V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp SGK - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, SBT - Xem bµi Ph©n sè b¨ng Ngµy so¹n: 07/02/2012 Ngµy d¹y: 14/02/2012 TiÕt 70 Ph©n sè b»ng A Môc tiªu - HS nhận biết đợc nào là hai phân số - Nhận dạng đợc hai phân số và không B ChuÈn bÞ - Thíc – SGK - B¶ng vÏ s½n H5 SGK C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò(3) - Lấy ví dụ phân số và cho biết tử và mẫu các phân số đó (137) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc III Bµi míi(28) Hoạt động thầy - LÊy vÝ dô vÒ hai ph©n sè b»ng đã học Tiểu học - NhËn xÐt g× vÒ hai tÝch nh©n tö ph©n sè nµy víi mÉu ph©n sè vµ mÉu cña ph©n sè nµy víi mÉu cña ph©n sè ? Hoạt động trò a c - Hai ph©n sè b d b»ng nÕu 3 - V× ? - T×m hiÓu c¸c vÝ dô SGK - V× cã thÓ kh¼ng ®iÞnh c¸c ph©n sè sau kh«ng b»ng ? - T×m sè nguyªn x b»ng cachs nµo ? x 21 Tõ 28 ta suy ®iÒu g× ? - T×m x nh thÕ nµo ? Ta biÕt = cã 1.6 = 2.3 (=6) - LÊy vÝ dô hai ph©n sè b»ng - LÊp tÝch chÐo - NHËn xÐt: c¸c tÝch b»ng a c - Hai ph©n sè b d b»ng nµo ? - §äc vÝ dô SGK 4 - V× ? ?1 Yªu cÇu HS lµm ?1 SGK C¸c ph©n sè sau cã b»ng kh«ng ? V× ? Néi dung ghi b¶ng §Þnh nghÜa 3 - Hai ph©n sè b»ng v× - Lµm ?1 SGK : Hai ph©n sè 12 b»ng v× 1.12 = 4.3 (=12) - Tr¶ lêi c©u hái : LËp tÝch vµ kÕt luËn a c b d a.d = b.c C¸c vÝ dô VÝ dô 3 v× (-3).(-8) = 4.6 (=24) 4 v× 3.7 5.(-4) ?1 a) B»ng b) Kh¸c c) B»ng d) KH¸c ?2 C¸c ph©n sè kh«ng b»ng v× cã mét tÝch lu«n ©m vµ mét tÝch lu«n d¬ng VÝ dô x 21 T×m sè nguyªn x biÕt: 28 Gi¶i x 21 - Tõ 28 ta cã x.28 = 21.4 x 21 V× 28 nªn x.28 = 21 4.21 Hay x = 28 VËy x = Từ đó ta tìm đợc x IV Cñng cè(10) Lµm bµi tËp a) b) x V× 21 nªn x.21 = V× 20 y 28 nªn x.21 = (138) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 6.7 Hay x = 21 5.28 Hay x = 20 VËy x = VËy x = -7 V Híng dÉn häc ë nhµ.(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 7, 8, 9, 10 SGK - Xem bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 10/02/2012 Ngày đạy: 17/02/2012 TiÕt 71 TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè A Môc tiªu - HS n¾m v÷ng tÝch chÊt c¬ b¶n cua ph©n sè - Vận dụng đợc tính chất phân số để giải số bài tâpj đơn giản, viết phân số có mẫu âm thµnh mét h©n sè b»ng nã, cã mÉu d¬ng - Bíc ®Çu cã kh¸i niÖm vÒ sè høu tØ B ChuÈn bÞ - Thíc – SGK - b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò(3) - Lấy ví dụ phân số và cho biết tử và mẫu các phân số đó III Bµi míi(28) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng NhËn xÐt - Cho HS nhËn xÐt vÒ c¸c ph©n - Nªu nhËn xÐt vÒ hai ph©n sè sè b»ng b»ng Ta cã v× 1.4 = 2.2 - §Ó t×m c¸c ph©n sè b»ng ph©n - Nh©n c¶ tö vµ mÉu cña ph©n ?1 Gi¶i thÝch ssã víi (139) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc sè ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? - §Ó t×m c¸c ph©n sè b»ng ph©n 4 2 - Chia c¶ tö vµ mÉu cho -4 ?2 4 sè ta cã thÓ lµm thÕ nµo ? - Nªu tÝch chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Tõ nh÷ng vÝ dô trªn ta cã thÓ rót nhËn xÐt g× ? - Nªu tÝch chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - LÊy vÝ dô minh ho¹ - Gi¶i thÝch ta ®em nh©n víi bao nhiªu, chia cho mÊy ? - VËn dông lµm ?3 ¸p dông tÝch chÊt c¬ b¶n nh thÕ nµo ? - NHËn xÐt ph¶i chia c¶ tö vµ mÉu cho mét íc chung cña chóng - §cä vÝ dô SGK T×nh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè a a.m b b.m , m Z, m a a:n b b : n , n ¦C(a,b) VÝ dô 3.( 1) 5.( 1) 4.( 1) 7.( 1) - Lµm ?3 SGK ?3 - §äc chó ý SGK 5 4 ; 17 17 11 11 Chó ý: SGK - Có thể viết đợc bao nhiêu ph©n sè b»ng mét ph©n sè cho tríc ? IV Cñng cè(10) Bµi 11 §iÒn vÇo « vu«ng 3 6 ; ; 20 4 8 4 8 Bµi t©p 12 1 a) b) 28 3 c) V Híng dÉn häc ë nhµ.(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 13, 14, SGK - Xem bµi häc tiÕp theo (140) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 12/02/2012 Ngày đạy: 18/02/2012 TiÕt 72 Rót gän ph©n sè LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS hiÓu thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè - HiÓu thÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n vµ biÕt c¸ch ®a mét ph©n sè vÒ ph©n sè tèi gi¶n B ChuÈn bÞ - Thíc – SGK - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò(3) - Ph¸t biÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Lµm bµi tËp 12 SGK III Bµi míi(28) Hoạt động thầy - Tiểu học ta đã biết rút gọn ph©n sè Ta cã thÓ rót gäc ph©n sè n¸y thÕ nµo ? - Theo bài học trốwcs ta đã dựa vµo ®©u ? Hoạt động trò - Chia tử và mẫu cho để đợc phân số nó có tử vµ mÉu nhá h¬n - Thùc hiÖn phÐp chia - Ph©n sè nµy cßn cã thÓ rót gäc đợc không ? - Chia c¶ tö vµ mÉu cho íc nµo cña chóng ? - Lµm nh vÇy gäi lµ rót gäc ph©n sè - T¬ng tù h·y rót gän ph©n sè sau : - Yªu cÇu mét HS lªn lµm trªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng phô tr×nh bµy trªn - VËy rót gän ph©n sè lµ lµm g× ? - Lµm ?1 SGK : Rót gän c¸c ph©n sè sau : - Cho mét sè HS lªn b¶ng tr×nh bày Lớp làm trên bảng phụ để 14 - Rót gäc tiÕp tóc ph©n sè 21 - Chia c¶ tö vµ mÉu cho - Rót gän ph©n sè - Chia c¶ tö vµ mÉu cho hoÆc -4 - Tr¶ lêi quy t¾c : Muèn rót gän ph©n sè ta ph¶i - Lµm ?1 SGK - Mét sè HS lªn tr×nh bµy Néi dung ghi b¶ng C¸h rót gän ph©n sè VÝ dô 28 XÐt ph©n sè 42 Ta thÊy tö vµ mÉu cã mét íc chung lµ Theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n 28 14 sè ta cã: 42 = 21 ( chia c¶ tö vµ mÉu cho 2) 14 Ta l¹i cã 21 = (chia c¶ tö vµ mÉu cho 7) Lµm nh vËy lµ ®i rót gän ph©n sè 4 VÝ dô Rót gän ph©n sè Ta thÊy lµ mét íc cña -4 vµ 4 1 Ta cã : = (chia c¶ tö vµ mÉu cho 4) * Quy t¾c: SGK (141) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc tr×nh chiÕu - Quan s¸t c¸c ph©n sè sau vµ cho biết chúng có đặc điểm gì ? - Nêu định nghĩa phân số tối gi¶n - Lµm ?3 SGK - C¸c ph©n sè nú kh«ng thÓ rót gọn đợc - Ta nãi : Chóng lµ c¸c ph©n sè tèi gi¶n - Nêu định nghĩa - Muèn rót gonj ph©n sè thµnh tèi gi¶n ta chia c¶ tö vµ mÉu cho sè nµo ? - NhËnnd¹ng c¸c ph©n sè tèi gi¶n - Muèn rót gän ph©n sè thµnh tèi gi¶n t© a - Ph©n sè b tèi gi¶n nµo ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ - L ý ta thên rót gän ph©n sè thµnh tèi gi¶n * Ta thêng ?1 18 19 ; ; 10 33 11 57 ThÕ nµo lµ phÊn sè tèi gi¶n 16 ; ; C¸c ph©n sè 25 ta không thể rút gọn đợc Ta nãi chóng lµ c¸c ph©n sè tèi gi¶n * §Þnh nghÜa : SGK ?3 1 ; C¸c ph©n sè tèi gi¶n lµ 16 * NhËn xÐt : Muèn rót gän mét ph©n sè trë thµnh tèi gi¶n ta chØ viÖc chia c¶ tö vµ mÉu cho ¦CLN cña chóng Chó ý : a a;b - Ph©n sè b tèi gi¶n nÕu nguyªn tè cïng - Ta thờng rút gọn phân số đến tèi gi¶n IV Cñng cè(10) Yêu càu HS làm bài tập 15 , 17 trên bảng phụ để chiếu trên máy a) ; Bµi 15 b) 7 ; c) 1 ; d) Bµi tËp 17 SGK Hớng đãn cách rút gọn trên các tích a) ; 64 b) V Híng dÉn häc ë nhµ.(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 16, 17 bc, e ; 18 ; 19 SGK - Xem bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 14/02/2012 Ngµy d¹y: 21/01/2012 TiÕt 73 rót gän ph©n sè LuyÖn tËp A Môc tiªu (142) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - HS đợc củng cố cách rút gọn phân số - HiÓu thÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n vµ biÕt c¸ch ®a mét ph©n sè vÒ ph©n sè tèi gi¶n B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng: II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè ? Lµm bµi tËp 17 c e SGK HS2: ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n ? Muèn rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n ta lÇm thÕ nµo ? Lµm bµi tËp.18 SGK III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt đọng thầy Hoạt đọng trò Néi dông ghi b¶ng Bµi tËp 20 SGK - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện trình 9 3 viÖc nhãm vµo b¶ng phô bµy trªn 33 11 11 vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 15 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn sung để hoàn thiện bài làm c¸ch tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë 60 12 12 95 19 19 - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh lµm Bµi tËp 22 SGK bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ 40 - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng 60 c¸ nh©n - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn 45 vµo vë 60 48 60 - Treo bảng phụ để HS - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi 50 ®iÒm vµo « trèng c©u hái 60 - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn Bµi tËp 23 SGK - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn 0 3 thèng nhÊt kÕt qu¶ vµo vë B ; ; ; 5 3 - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt - Yªu cÇu häc sinh lµm qu¶ trªn Bµi tËp 25 SGK viÖc nhãm vµ th«ng b¸o - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 36 kÕt qu¶ sung để hoàn thiện bài làm - T×m vÝ dô t¬ng tù Ta cã x 84 VËy - Hoµn thiÖn vµo vë - NhËn xÐt ? x.(-36) = 3.84 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn 3.84 c¸ch tr×nh bµy x = 36 = -7 (143) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë y 36 Ta cã 35 84 VËy x.84 = 35.(-36) 35.( 36) 84 = -15 x= Bµi tËp 27 SGK Làm nh là sai Bạn đã rút gọn c¸c sè h¹ng cña tæng chø kh«ng rót gän c¸c thõa sè IV Cñng cè (4) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 21 ; 26 ; 25 - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 16/02/2012 Ngµy d¹y: 24/02/2012 TiÕt 74 rót gän ph©n sè LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố cách rút gọn phân số - HiÓu thÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n vµ biÕt c¸ch ®a mét ph©n sè vÒ ph©n sè tèi gi¶n B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè ? Lµm bµi tËp 25 SGK HS2:ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n ? Muèn rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n ta lÇm thÕ nµo? III Tæ chøc luyÖn tËp ( 32) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 33 SBT - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện trình (144) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë 18 35 14 88 11 56 12 27 Bµi tËp 23 SGK 0 3 B ; ; ; 5 3 Bµi tËp 25 SGK x Ta cã x VËy x.x = 2.8 x2 = 16 x= hoÆc x = -4 Bµi tËp 36 SBT 4146 14 14(294 1) 14 a) 10290 35 35.(294 1) 35 b) 29.101 101 101(29 1) 28 38.101 404 101.(38 4) 42 Bµi tËp 37 SBT Không thể áp dụng để rút gọc phân ab sè d¹ng bc IV Cñng cè (4) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK (145) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 21 ; 26 ; 25 - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 20/02/2012 Ngµy d¹y: 25/2/2012 Tiết 75 Quy đồng mẫu số nhiều phân số A Môc tiªu - HS hiểu thê nào là quy đồng mẫu số nhiều phân số, nắm đợc các bớc tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số - Có kĩ quy đồng mẫu các phân số ( các phân số có mẫu không vợt quá ba chữ số) - Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình và thối quen tự học ( qua việc đọc và làm theo hớng dẫn SGK) B ChuÈn bÞ b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1: Ph¸t biÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè HS2: Lµm bµi tËp 22 SGK 40 45 48 50 ; ; ; 60 60 60 60 III Bµi míi(27) Hoạt động thầy - NhËn xÐt vÒ hai ph©n sè - T×m mét béi chung cña vµ - Ta có thể biến đổi hai phân số đã cho thành hai ph©n ssã b»ng nã vµ cïng cã mÉu lµ 40 kh«ng ? - Giíi thiÖu kh¸i niÖm mÉu chung và quy đồng mẫu sè Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Quy đồng mẫu hai phân số - Hai ph©n sè tèi gi¶n - Ch¼ng h¹n 40, 80 , 120 - Theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè ta cã thÓ nh©n c¶ tö vµ mÉu víi - Nghe vµ lµm ?1 - Quy đồng mẫu là biến đổi c¸c ph©n sè thµnh c¸c ph©n sè b»ng chóng vµ cã cóng 3 5 vµ Ta VÝ dô XÐt hai ph©n sè thÊy 40 lµ mét béi chung cña vµ Ta cã : 24 40 25 40 40 lµ mÉu chung cña cña hai ph©n sè (146) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Cho HS lµm ?1 - NhËn xÐt c¸ch lµm vµ nªn chän mÉu nµo ? - Yªu cÇu HS t×m BCNN cña - ViÕt c¸c ph©n sè b»ng các phân số đã cho và có cïng mÉu lµ 60 - Muốn quy đồng mẫu c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lµm ?3 Theo c¸c bíc trªn b¶ng phô - Mét sè HS lªn tr×nh chiÕu vµ nhËn xÐt mÉu - Chän mÉu lµ béi chung nhá nhÊt - Lµm ?2 §Ó t×m BCNN ta cã nhøng c¸ch nµo ? - Lµm c©u b - Phát biểu quy tắc quy đồng mÉu nhiÒu ph©n sè - Lµm ?3 trªn b¶ng phô vµ tr×nh chiÕu - NhËn xÐt chÐo trªn ?1 Quy đồng mẫu nhiều phân số ?2 a) BCNN(2,3,5,8) = 120 b) Ta cã : 60 72 80 75 ; ; ; 120 120 120 120 * Quy t¾c: SGK ?3 12 = 22.3 30 = 2.3.5 BCNN(12,30) = 22.3.5 = 60 60 : 12 = 60 : 30 = Ta cã: 5.5 25 12 12.5 60 7.2 14 30 30.2 60 IV Cñng cè (8) Cho HS lµm ?3 phÇn b/ - Hớng dẫn HS các chuyển phân ssó có mẫu âm thành mẫu dơng quy đồng V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: - Xem tríc bµi häc tiÕp theo (147) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 20/02/2012 Ngµy d¹y: 25/2/2012 TiÕt 76 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố cách quy đồng mẫu số nhiều phân số, nắm đợc các bớc tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân sè - Có kĩ quy đồng mẫu các phân số ( các phân số có mẫu không vợt quá ba chữ số) - Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình và thối quen tự học ( qua việc đọc và làm theo hớng dẫn SGK) B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra 15p Câu hỏi Viết công thức tính chất cuûa phaân soá Điền số thích hợp vào ôvuông : ; ; ; 60 60 60 60 Đáp án a a n = , n∈ Z , n≠ b b.n a a :m = , m∈ UC(a ; b) b b :m Công thức : HS lên bảng điền số thích hợp vào ôvuông : 40 45 48 50 ; ; ; 60 60 60 60 B.điểm 4đ 6đ HS nhận xét : GV nhận xét : III Tæ chøc luyÖn tËp ( 27) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Một số HS đại diện trình bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 32 SGK a) BCNN(7,9,21) = 63 36 56 10 30 ; ; 63 63 21 21 Bµi tËp 33 SGK a) Ta cã: 11 11 ; 20 20 30 30 MC = 60 11 22 28 ; ; 20 60 30 60 15 60 Bµi tËp 34 SGK (148) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt 5 - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt a) ; qu¶ trªn 7 - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm Ta cã -1 = vµ - Hoµn thiÖn vµo vë 3 5 ; - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï ; ta viÕt : b) = hîp - Tr×nh bµy vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë 90 18 25 ; ; 30 30 30 Bµi tËp 35 SGK 15 120 75 ; ; 600 150 a) 90 1 1 ; ; Ta quy đồng : MC = 30 115 ; ; 30 30 30 IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 21 ; 26 ; 25 Ngµy so¹n: 20/02/2012 Ngµy d¹y: 25/2/2012 TiÕt 77 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố cách quy đồng mẫu số nhiều phân số, nắm đợc các bớc tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân sè - Có kĩ quy đồng mẫu các phân số ( các phân số có mẫu không vợt quá ba chữ số) - Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình và thối quen tự học ( qua việc đọc và làm theo hớng dẫn SGK) B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dông ghi b¶ng (149) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy vµ nhËn xÐt - Một số HS đại diện trình bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë Bµi 44 : (SBT - 9) 3.4 3.7 6.9 2.17 - Ph©n sè: 6.5 vµ 63.3 119 - Rót gän: 3.4 3.7 3.(4 7) 11 6.5 3.(2.5 3) 13 ; 6.9 2.17 2.(3.9 17) 10 63.3 119 2.35 35 ; 11 - Quy đồng mẫu phân số: 13 và cã mÉu chung (MC): 91 11 11.7 77 13 13.7 91 2.13 26 7.13 91 11 77 PSố 13 và quy đồng đợc 91 và 26 91 Bµi 45 (SBT - 9) 12 1212 a)So s¸nh 23 vµ 2323 1212 1212 :101 12 Ta thÊy 2323 2323 :101 23 12 1212 VËy 23 = 2323 3434 34 b, So s¸nh 4141 vµ 41 3434 3434 :101 34 4141:101 41 Ta thÊy 4141 3434 34 VËy 4141 = 41 ab NhËn xÐt: C¸c ph©n sè cã d¹ng cd abab vµ cdcd th× b»ng v× : - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn ab ab 101 abab - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ cd cd 101 cdcd sung để hoàn thiện bài làm Bµi 46 (SBT- 9) - Hoµn thiÖn vµo vë 17 36 - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï a, 320 vµ 320 ; hîp 10 330 - Tr×nh bµy vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë 231 b, 330 vµ (150) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 50 21 18 , , c, 140 140 140 10 55 , d, Rót gän: 42 21 132 12 20 35 , , Ta đợc: 84 84 84 IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 21 ; 26 ; 25 Ngµy so¹n:21/02/2012 Ngµy d¹y: 28/02/2012 TiÕt 78 So s¸nh ph©n sè A Môc tiªu - HS hiểu và vận dụng đợc quy tắc so sánh hai phân số cúng mẫu và không cùng mẫu ; nhận biết đợc phân số ©m, d¬ng - Có kĩ viết các phân số đã cho dới dạng các phân số cùng mẫu để so sánh phân số B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) - Muèn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÊu ta lµm thÕ nµo ? ; So s¸nh hai ph©n sè: 7 - Muèn so s¸nh hai sè nguyªn cïng dÊu ta lµm thÕ nµo ? So s¸nh -3 vµ -5 III Bµi míi ( 25) Hoạt đọng thầy Hoạt đọng trò Néi dông ghi b¶ng So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu - So s¸nh hai ph©n sè va 7 - Muèn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu ta lµm thÕ v× < - Thùc hiÖn so s¸nh hai ph©n Ta cã: 7 sè cïng mÊu Quy t¾c: SGK - Nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh hai VÝ dô: ph©n sè cïng mÉu 3 1 - LÊy vÝ dô minh ho¹ v× -3 < -1 4 (151) Gi¸o ¸n Sè häc N¨m häc 2012-2013 nµo ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ So s¸nh hai ph©n sè kh«ng cung mÉu VÝ dô: So s¸nh hai ph©n sè - §Ó so s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ta lµm thÕ nµo ? - Muèn so s¸nh hai ph©n 3 va ta lµm thÕ sè nµo ? - Yªu cÇu HS nªu c¸c bíc tiế hành để so sánh hai ph©n sè trªn - TiÕn hµnh theo nhãm hÆc c¸ nh©n - Tr×nh bµy c¸c bíc tiÕn hµnh - NhËn xÐt vÒ c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ - VËy muèn so s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lµm ?2 a trªn b¶ng phô - Lµm ?2 b trªn b¶ng phô - Lµm miÖng ?3 vµ rót nhËn xÐt - Th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy trªn b¶ng phô c¸ch sã s¸nh - ViÕt chóng díi d¹ng c¸c ph©n sè b»ng chóng vµ cã mÉu d¬ng - ViÕt chóng díi d¹ng c¸c ph©n sè b»ng chóng vµ cïng mÉu 3 va 5 Gi¶i 4 - Ta viÕt - Quy đồng mẫu các phân số - So sánh tử các phân số đã đợc quy đồng - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ nhËn xÐt vÒ bµi tr×nh bµy cña nhãm b¹n - Ph¸t biÕu quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu - Làm ?2 và ?3 để rút nhận xÐt 3 4 vµ 3.5 15 4.5 20 4.4 16 5.4 20 15 16 20 20 hay - V× -15 < -16 nªn 3 5 Quy t¾c: SGK ?2 ?3 * NhËn xÐt: SGK IV Cñng cè (10) - Lµm bµi tËp 37b, 39 SGK Bài 39 Muốn biết môn nào đợc các bạn thích , nhĩa là có nhiều ban thích thì phải so sành 23 ; ; c¸c ph©n sè biÓu diÔn sè lîng b¹n thÝch tõng m«n víi NghÜa lµ ®i so s¸nh c¸c ph©n sè : 10 25 V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK: 37a, 38,40, 41 - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n:21/02/2012 Ngµy d¹y: 28/02/2012 TiÕt 79 PhÐp céng ph©n sè A Môc tiªu - HS hiểu và vận dụng đợc quy tắc cộng hai phân số cung mẫu và không cùng mẫu - Có kĩ công phân số nhanh và đúng - Có ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhạnh và đúng (có thể rút gọn trớc cộng) (152) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) 5 va - Quy đồng mẫu - TÝnh : (- 10) + 12 -10 + (-12) - Muèn céng hai ph©n sè cïng mÉu , kh«ng cïng mÉu ta lµm thÕ nµo ? III Bµi míi ( 25) Hoạt đọng thầy Hoạt đọng trò Néi dông ghi b¶ng Céng hai ph©n sè cïng mÉu - Lµm viÖc c¸ nhËn tr¶ lêi 23 miÖng 7 7 Ta đã biÕt: - TiÕn hµnh céng: 7 - Ph¸t biÓu vµ ghi d¹ng tæng - Muèn céng hai ph©n sè a b a b cung mÉu ta lµm thÕ nµo ? qu¸t quy t¾c céng hai ph©n - TiÕn hµnh thùc hiÖn m m m sè cïng mÉu Tæng qu¸t: phÐp tÝnh : - LÊy vÝ dô minh ho¹ ( 3) 3 - Lµm ? theo c¸ nh©n trªn 5 5 5 VÝ dô: b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm ?1 SGK - Lµm cs nh©n trªn b¶ng - Th«ng b¸o kÕt qu¶ phô ?1 - NhËn xÐt bµi lµm vµ kÕt - Tr×nh chiÕu trªn vµ a) nhËn xÐt qu¶ - THống đáp án 3 - Một số nguyên đợc viết - Một số nguyên co thể viết b) díi d¹ng ph©n sè nh thÕ díi d¹ng ph©n sè coa mÉu lµ nµo ? 1 - Muèn céng hai ph©n sè không phân số ta làm - Quy đồng mẫu cộng tử c) nµo ? ?2 Céng hai sè nguyªn lµ trêng hîp céng hai ph©n - Thùc hiÖn phÐp tÝnh víi sè cã mÉu lµ 3 - Lµm vÝ dô trªn b¶ng phô Cäng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu theo nhãm - Ph¸t biÓu quy t¾c c«ng VÝ dô : - ph¸t biÕt quy t¾c céng hai hai ph©n sè kh«ng cïng ph©n sè kh«ng cïng mÉu mÉu 10 10 ( 9) - lµm ?3 SGk theo c¸ nh©n 15 15 15 15 - Lµm c¸ nh©n ?3 - Cho mét sè HS lªn tr×nh - Tr×nh bµy trªn Quy t¾c: - NHËn xÐt vµ söa sai chiÕu ?3 10 10 15 15 a) 15 15 15 b) 11 22 27 22 ( 27) 15 10 30 30 30 30 (153) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 21 21 20 3 7 7 c) IV Cñng cè (10) - Lµm bµi tËp 42a, c, d ; 43a b; 45b SGK - Bµi 45b SGK x 19 30 x 25 19 30 30 x x ; x 1 30 5 V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n:21/02/2012 Ngµy d¹y: 28/02/2012 TiÕt 80 LuyÖn tËp (154) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc cộng hai phân số cung mẫu và không cùng mẫu - Có kĩ công phân số nhanh và đúng - Co sý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhạnh và đúng (có thẻ rút gọn trớc cộng) B ChuÈn bÞ , b¶ng phô C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) HS1 Muèn c«ng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu ta lµm thÕ nµo ? - Lµm bµi tËp 43 b/ HS2: Lµm bµi 45a SGK III Tæ chøc luyÖn tËp ( 36) Hoạt đọng thầy Hoạt đọng trò Néi dông ghi b¶ng Bµi tËp 60 SBT - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện trình 16 viÖc nhãm vµo b¶ng phô bµy trªn a) 29 58 29 29 29 vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 36 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn sung để hoàn thiện bài làm 40 45 5 c¸ch tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë b) Bµi tËp 59 SBT - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë 1 1 4 3 7 c) 21 28 84 84 84 Bµi tËp 61b SBT x 1 3 x 14 21 21 x 11 11.3 11 x 21 21 Bµi tËp 63 SBT - NÕu lµm riªng giê : Ngời thứ làm đợc công việc Ngời thứ hai làm đợc công việc -NÕu lµm chung giê : Cả hai ngời làm đợc 1 + = 12 12 12 c«ng viÖc Bµi tËp 64 SBT Gäi mÉu cña c¸c ph©n sè cÇn t×m lµ x Theo đề ta có : (155) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc nhËn xÐt 1 3 1 < x < 3 3 3 21 x 24 3 3 3 3 Hay 21 22 23 24 135 22 23 506 VËy IV Cñng cè (0) V Híng dÉn häc ë nhµ(2) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp cßn l¹i SBT: 65, 62 - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 25/02/2012 Ngµy d¹y: 02/3/2012 TiÕt 81 TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè A Môc tiªu - Häc sinh biÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp céng ph©n sè: giao ho¸n, kÕt hîp, céng víi sè - Có kĩ vận dụng các tính chất trên để tính đợc hợp lí, là cộng nhiều phân số - Có ý thức qua sát đặc điểm các phân số để vận dụng cá tính chất trên B ChuÈn bÞ GV: , b¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C Hoạt đọng trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) 1 §iÒn dÊu thÝch hîp vµo PhÐp céng c¸c sè nguyªn cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? (156) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc III Bµi míi ( 25) Hoạt đọng thầy - PhÐp céng c¸c ph©n sè cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo ? - ViÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n đó dới dạng tổng quát - LÊy vÝ dô minh ho¹ c¸c tính chất đó Hoạt đọng trò Néi dông ghi b¶ng C¸c tÝnh chÊt - §äc SGK c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng ph©n sè - Mét sè HS lªn b¶ng viÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - LÊy vÝ dô minh ho¹ ¸p dông VÝ dô: - Gi¸o viªn tr×nh bµy vÝ dô vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái - TiÕn hµnh céng nh thÕ nµo ? - Lµm nh vËy lµ ¸p dông tÝnh chÊt nµo? - TiÕp theo ta nhãm nh thÕ nµo ? ¸p dông tÝnh chÊt g× ? - Tr¶ lêi c©u hái vµ nªu nhøng tÝnh tÝnh chÊt ¸p dông - ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n để thay đổi vị trí phân số - ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp để tiến hành nhóm hai phân sè A 3 1 7 3 1 7 (t/c giao = ho¸n) 3 1 ) ( ) 7 (t/c kÕt = ( hîp) = (-1) + + = + ( céng víi sè 0) = IV Cñng cè (10) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?2 trªn b¶ng phô - Thu số bài HS để trình chiếu trên - Yªu cÇu HS nhËn xÐt (157) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 1 2 5 21 30 1 1 1 1 1 1 ( ) ( 3) ( 2) ( 1) ( ( 1) 7 7 6 15 15 17 23 17 19 23 B= 15 15 17 17 19 23 23 15 15 ( ) ( ) 17 17 19 23 23 ( 1) 19 0 19 19 C V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Lµm bµi tËp cßn l¹i 52 SGK; bµi tËp 69, 71 (SBT) Ngµy so¹n: 25/02/2012 Ngµy d¹y: 03/3/2012 TiÕt 82 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố và khắc sâu phép cộng phân số và các tính chất phép cộng phân số - Có kĩ vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học phép cộng phân số và các tính chất phép céng ph©n sè vµo gi¶i to¸n - Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số bài toán, từ đó tính hợp lí giá trị biểu thức - Gi¸o dôc HS yªu thÝch mén to¸n th«ng qua trß ch¬i thi céng nhanh ph©n sè B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: , b¶ng phô, b¶ng phô HS: B¶ng phô, bót d¹ C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò (8) * Yêu cầu ba HS lên bảng điền vào bảng phụ bài tập 50 SGK, đồng thời cho HS lên bảng làm bài tập 71(B) SBT : Bµi tËp 71 TÝnh nhanh a 27 5 14 5 2 B = 15 11 15 (158) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc b a+b 27 23 11 23 10 2 §S : 11 Yêu cầu HS nêu lại các tính chất đã học ứng với tõng phÐp tÝnh III Tæ chøc luyÖn tËp.(30) Hoạt động thầy - Yªu cÇu HS lµm trªn b¶ng phô theo hai nhãm (mçi nhãm lµm câu độc lập) - Híng dÉn HS ¸p dông tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp céng Hoạt động trò - Lµm c¸ nh©n trªn b¶ng phô theo hai nhãm líp - ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng - Mét sè nhãm lµm xong tríc b¸o c¸o kÕt qu¶ - Mét nhãm kh¸c tr×nh chiÕu c©u cßn l¹i - NhËn xÐt chÐo gi÷a hai nhãm - Nhãm tríc nhËn xÐt vµ thèng nhÊt c¸ch tr×nh bµy - Nêu đợc có thể làm theo cách nào đợc nhng ta chọn cách làm để tiến hành cộng c¸c ph©n sè sÏ dÔ dµng h¬n - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn thiÖn vµo vë vµ lµm tiÕp c©u c - NhËn xÐt bµi lµm cña An - Giáo viên cho HS đọc đề bài vµ lµm trªn b¶ng phô - §óng hay sai ? - Söa l¹i c©u sai - HS lµm viÖc theo nhãm - Söa l¹i nÕu sai - Mét sè nhãm lªn tr×nh bµy vµ nhËn xÐt c¸ch lµm cña b¹n An Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 57 SGK TÝnh nhanh ( 4) 5 6 1 A = 11 11 5 6 1 = 11 11 = (-1) + =0 2 B 7 2 3 0 Bµi tËp 54 SGK(4) 3 a) 5 §óng Sai Söa l¹i lµ : 5 - Thu mét vµi nhãm sau nhËn xÐt vµ kiÓm tra kÕt qu¶ cña HS NhËn xÐt thèng nhÊt ý kiÕn vÒ bµi lµm cña an 10 12 13 13 13 b) §óng Sai Söa l¹i lµ : 10 13 13 1 1 6 c) - Chiếu đề bài và cho HS làm - Đọc đề bài và cho HS làm việc Đúng nhãm Söa l¹i lµ : Sai (159) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc viÖc c¸ nh©n - Hø¬ng dÉn: Trong giờ, vòi A chảy đợc lîng níc b»ng mÊy phÇn cña bÓ? Trong giờ, vòi B chảy đợc lîng níc b»ng mÊy phÇn cña bÓ? - VËy mét giê nÕu hai vßi chảy chung thì làm đợc mày phÇn bÓ ? Tæ chøc trß ch¬i theo nhãm, nhóm nào nhanh thì đợc khen thëng - ChiÕu trß ch¬i vµ luËt choi lªn b¶ng - Chiếu các nhóm đựoc thởng lªn tríc - Trong giờ, vòi A chảy đợc bÓ - Trong giờ, vòi A chảy đợc bÓ 1 d) 2 10 5 15 15 15 §óng - Trong mét giê, c¶ hai vßi ch¶y đợc - Trong giờ, vòi A chảy 1 đợc + bể Sai Söa l¹i lµ : 2 5 Bµi tËp 69 ( SBT) (6) a) Trong giờ, vòi A chảy đợc lợng n- ớc bể, vòi B chảy đợc lợng nớc b»ng bÓ b) Trong mét giê, c¶ hai vßi cïng ch¶y thì đợc lợng nớc : 1 + = 20 20 20 (bÓ) Bµi tËp 53 SGK (4) Trß ch¬i x©y têng: 17 (160) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 17 17 4 17 7 17 11 17 IV Cñng cè (3) - Tr¶ lêi 57 Đáp án đúng là cầu c V Híng dÉn häc ë nhµ (3) - Häc «n l¹i bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 55 (SGK) ; 66, 68, 73* SGK - §äc tríc bµi “PhÐp trõ ph©n sè” Ngµy so¹n: 02/3/2012 Ngày đạy: 09/3/2012 TiÕt 83 PhÐp trõ ph©n sè A Môc tiªu - HS hiểu nào là hai số đối - Hiều và vận dụng đợc quy tắc trừ hai phân số - Cã kÜ n¨ng t×m sè dèi cña mét sè vµ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ ph©n sè - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè B ChuÈn bÞ - Thíc ; SGK - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò(3) Thế nào là hai số đối ? Tìm số đối 5, , -7 , -(-9) III Bµi míi(28) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Số đối ?1 - Yªu cÇu HS lµm ?1 TÝnh tæng : 3 - Lµm miÖng vµ b¸o c¸o kÕt 0 qu¶ - Tæng cña hai ph©n sè 5+ 3 b»ng mÊy ? - NhËn xÐt g× vÒ hai ph©n sè đó ? - Th«ng b¸o vÒ hai ph©n sè đối - Hai phân số có tổng b¨ng - Nhge th«ng b¸o vÒ hai ph©n số đối - Pháp biếu định nghĩa hai số đối - Cho HS lµm ?2 SGK - Thế nào là hai số đối ? - Nªu kÝ hiÖu hai ph©n sè đối - Từ việc xét hai số đối 5 2 0 3 3 3 Ta nói là số đối và là số dối 3 3 ; hai phân số , đối ?2 §Þnh nghÜa: SGK - Nhận định a a 0 b b Kí hiệu số đối phân số a a b lµ b , ta cã: (161) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc nhau, em cã nhËn xÐt g× vÒ a a va b qua hÖ b a a a b b b ? Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 58 SGK - Tìm số đối - Cho mét sè HS tr¶ lêi miÖng vµ nhËn xÐt - Lµm bµi tËp 58 c¸ nh©n: Lµm niÖng a a 0 b b a a a b b b Bµi tËp 58 SGK 2 3 5 Số đối phân số lµ Số đối phân số -7 là - Yªu cÇu HS lµm ?3 SGK - Hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy - Hai HS lªn l;µm - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña hai phape tÝnh - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ : cïng mét kÕt qu¶ 2 va 9 - Hai ph©n sè cã qua hÖ g× ? - Muèn trõ mét ph©n sè cho mét ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu lµm ?4 SGK Số đối phân số PhÐp trõ ph©n sè ?3 lµ 2 9 9 9 - Ph¸t biÓu quy t¾c - §äc vÝ dô SGK - §äc nhËn xÐt SGK - Lµm ?4 SGK - Mét sè HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ söa sai 2 2 2 9 9 2 9 VËy Quy t¾c: SGK VÝ dô : SGK NhËn xÐt : SGK ?4 1 11 5 10 10 10 IV Cñng cè(9) Yªu cµu HS lµm bµi tËp 59a, b, e , 60a trªn b¶ng phô Bµi tËp 60a SGK x x x V Híng dÉn häc ë nhµ.(4) - Häc bµi theo SGK - Lµm bµi tËp 16, 17 bc, e ; 18 ; 19 SGK - §äc tríc bµi tËp phÇn luyÖn tËp (162) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 03/3/2012 Ngày đạy: 10/3/2012 TiÕt 84 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố khái niệm số đối, quy tắc trừ hai phân số - Cã kÜ n¨ng t×m sè dèi cña mét sè vµ kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ ph©n sè - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè B ChuÈn bÞ - Thíc ; SGK - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II KiÓm tra bµi cò(6) - HS1: ViÕt d¹ng tæng qu¸t quy t¾c trõ hai ph©n - HS2: Lµm bµi tËp 60b sè TÝnh : III LuyÖn tËp (35) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS điềm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ 5 5 12 §S : Hoạt động trò - Một số HS đại diện trình bày trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 63 a) c) 3 1 b) 15 d) 13 Bµi tËp 64 SGK a) b) c)7 d) 19 Bµi tËp 66 SGK HS ®iÒn trªn b¶ng phô Bµi tËp 67 SGK 3 12 5 12 = 2.4 5.3 3.9 36 36 = 36 13 12 (163) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Tr×nh bµy trªn b¶ng vµ nhËn xÐt để hoàn thiện bài làm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Tr×nh bµy trªn b¶ng vµ thèng nhÊt, hoµn thiÖn vµo vë = = 15 27 36 36 36 ( 15) 27 20 36 36 Bµi tËp 65 SGK Thêi gian buæi tèi cña B×nh : 21giê30 -19giê 30 = giê 30 Thời gian bình dự định làm các c«ng viÖc röa chÐn, quÐt nhµ : 1 = 12 12 12 (giê) 12 giê = 25 phót VËy thêi gian lµm viÖc vµ lµm bµi tËp cña b×nh lµ giê 25 phót Thêi gian cßn l¹i : 2giê30 - giê 25 = 1giê Vậy Bình còn đủ thời gian để xem phim a b a b a b Dßng 3 Dßng 7 11 IV Híng dÉn häc ë nhµ.(3) - Häc «n bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp 68 SGK,74, 75, 77, 79 SBT - Xem tríc bµi PhÐp nh©n ph©n sè Dßng (164) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 06/03/2012 Ngµy d¹y: 13/03/2012 TiÕt 85 PhÐp nh©n ph©n sè A Môc tiªu - HS biết và vận dụng đợc quy tắc nhân phân số - Cã kÜ n¨ng nh©n ph©n sè vµ rót gän ph©n sè c©n thiÕt B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp V¾ng : II KiÓm tra bµi cò - Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn trêng hîp : a) hai sè ©m b) hai sè kh¸c dÊu - TÝnh : a) -12 b) -12 (-4) III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Quy t¾c Ta đã biết : - Yªu cÇu häc sinh lµm - Một số HS đại diện 2.4 viÖc nhãm vµo b¶ng phô tr×nh bµy trªn vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 5.7 35 ?1 - Nhận xét và hoàn thiện sung để hoàn thiện bài 3.5 15 c¸ch tr×nh bµy lµm - Ph¸t biÓu quy t¾c - Ph¸t biÓu quy t¾c 28 a) - ViÕt d¹ng tæng qu¸t - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ b) = 28 *Quy t¾c: SGK - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c bµi lµm c¸ nh©n - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt a c a.c qu¶ b d b.d - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng VÝ dô: SGK ?2 - Treo bảng phụ để HS - Thèng nhÊt vµ hoµn 5.4 20 ®iÒm vµo « trèng thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ 11 13 143 a) = - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ lêi c©u hái thèng nhÊt kÕt qu¶ - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn b) 45 ?3 thiÖn vµo vë a) = - Yªu cÇu häc sinh lµm 28 ( 28).( 3) ( 7).( 1) viÖc nhãm vµ th«ng b¸o - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ 33 33 11.1 kÕt qu¶ trªn - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ - NhËn xÐt ? sung để hoàn thiện bài - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn 11 lµm c¸ch tr×nh bµy 2 - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n b) c) 25 NhËn xÐt phï hîp VÝ dô : (165) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc a) (-2) 2.1 = 1.5 3 3.( 4) 12 ( 4) 13 13 13 b) b a.b a c c VËy: ?4 TÝnh: a) (-2) b) IV Cñng cè Bµi tËp 71b x 20 126 63 20.126 x 63 x 40 5 11 2.( 3) 7 c) V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 09/03/2012 Ngµy d¹y: 16/03/2012 TiÕt 86 TÝnh chÊt c¬ b¶n cña phÐp nh©n ph©n sè A Môc tiªu - HS biÕt c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶ng cña phÐp nh©n ph©n sè : giao ho¸n, kÕt hîp, nh©n sè sè 1, tÝnh chÊt phân phối phép nhân phép cộng - Có kĩ vận dụng các tính chất trên để thực các phép tính hợp lí, là khii nhận nhiều ph©n sè - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng các tính chất phép nhân phân số B ChuÈn bÞ (166) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp V¾ng : II KiÓm tra bµi cò - Ph¸t biÓu quy t¾c nh©n hai ph©n sè - TÝnh : 21 36 a) b) Lµm bµi tËp 71 a SGK III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò - PhÐp nhËn c¸c ph©n sè cã nhøng tÝnh chÊt nµo ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Ph¸t biÓu quy t¾c - ViÕt d¹ng tæng qu¸t - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Một số HS đại diện tr×nh bµy c¸ nh©n - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Ph¸t biÓu quy t¾c Néi dung ghi b¶ng ?1 C¸c tÝnh chÊt ¸p dông VÝ dô: 15 ( 16) 15 15 M ( 16) 15 15 M ( 16) 15 M 1.( 10) M 10 M - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng - Treo bảng phụ để HS øng ?2 ®iÒm vµo « trèng - Thèng nhÊt vµ hoµn 11 A thiÖn vµo vë 11 41 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ 11 thèng nhÊt kÕt qu¶ lêi c©u hái A - Yªu cÇu häc sinh lµm - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn 11 41 viÖc nhãm vµ th«ng b¸o b¶ng phô C¶ líp hoµn 11 kÕt qu¶ thiÖn vµo vë A 11 41 - T×m vÝ dô t¬ng tù - Mét sè nhãm th«ng b¸o - NhËn xÐt ? kÕt qu¶ trªn 3 - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ A 1 41 c¸ch tr×nh bµy sung để hoàn thiện bài 3 lµm A - Hoµn thiÖn vµo vë 41 - (167) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 13 13 28 28 13 B 28 9 13 B ( 1) 28 13 B 28 B IV Cñng cè Bài tập 73 Đáp án đúng là câu thứ hai Lµm bµi tËp 75SGK Lµm bµi tËp 76A, C Híng dÉn : T¬ng tù nh vÝ dô bµi, V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 17/03/2012 Ngµy d¹y: 20/03/06 TiÕt 87 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố và khắc sâu phép nhận và các tnhs chất phép nhân phân số - Có kĩ vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học phép nhân và tính chất phép nhân phân số để giải toá - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng các tính chất phép nhân phân số để tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp V¾ng : II KiÓm tra bµi cò HS1: Ch÷a bµi ë nhµ bµi tËp 75 SGK GV treo b¶ng phô, yªu cÇu mét HS lªn ®iÒn HS2: Lµm bµi tËp 76B §S: III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau b»ng hai c¸ch: (168) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Một số HS đại diện tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ nh©n bµi lµm - Mét sè HS diÖn lªn - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt tr×nh bµy trªn b¶ng qu¶ - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng c¸ nh©n øng - Treo bảng phụ để HS - Thèng nhÊt vµ hoµn ®iÒm vµo « trèng thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ thèng nhÊt kÕt qu¶ lêi c©u hái - Yªu cÇu häc sinh lµm - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn viÖc nhãm vµ th«ng b¸o b¶ng phô C¶ líp hoµn kÕt qu¶ thiÖn vµo vë - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - Mét sè nhãm th«ng b¸o - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn kÕt qu¶ trªn c¸ch tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ Yªu cÇu lµm viÖc nhãm sung để hoàn thiện bài trªn b¶ng phô lµm - Yªu cÇu HS lµm viÖc - Hoµn thiÖn vµo vë nhãm - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n - NHãm nµo nhanh lªn phï hîp b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô - Th¶o luËn nhãm víi thống đáp án 3 M = 12 C¸ch 1: 12 12 M = 12 9 M = 12 12 12 5 M = 12 12 M=-5 C¸ch 2: 3 M = 12 M = 12 - 12 M=4–9 M = -5 T×m sai lÇm lêi gi¶i sau 3 M = 12 M = 12 - 12 12 12 M= - 36 48 M= 3 - 36 144 M = - = Sai lầm chỗ bài làm đã quy đồng nhân Bµi tËp 83 SGK Quãng đờng Việt đợc là : 15 = 10 ( km) Quãng đờng Nam đợc là : 12 = ( km) Vậy độ dại quãng đờng AB là: 10 + = 14 (km) (169) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi tËp 79 SGk L¬ng ThÕ Vinh IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 20/03/2012 Ngµy d¹y: 24/03/2012 TiÕt 88 PhÐp chia ph©n sè A Môc tiªu - HS hiểu khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo số khác - Hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia hai phân số - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi(30) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Số nghịch đảo ? Lµm phÐp nh©n - Yªu cÇu HS lµm ?1 TÝnh : - TÝch cña hai ph©n sè (- - Lµm miÖng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ (-8) = 8) b»ng mÊy ? - NhËn xÐt g× vÒ hai phân số đó ? - Th«ng b¸o vÒ hai ph©n số nghịch đảo - Cho HS lµm ?2 SGK - Hai phân số có tÝch b¨ng - Nhge th«ng b¸o vÒ hai phân số nghịch đảo - Pháp biếu định nghĩa hai số nghịch đảo - ThÕ nµo lµ hai sè nghịch đảo ? Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?3 SGK - Tìm số nghịch đảo - Lµm bµi tËp ?3 c¸ nh©n: Lµm niÖng 4 1 4 Ta nói là số số nghịch đảo -8 và -8 là 3 sè nghÞch cña ; hai ph©n sè , lµ hai số nghịch đảo ?2 §Þnh nghÜa: SGK (170) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Cho mét sè HS tr¶ lêi miÖng vµ nhËn xÐt ?3 Số nghịch đảo phân số - Yªu cÇu HS lµm ?4 SGK - Hai HS lªn l;µm - Hai HS lªn b¶ng tr×nh bµy - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ : cïng mét kÕt qu¶ - NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña hai phÐp tÝnh 4 - Hai ph©n sè vµ cã qua hÖ g× ? - Muèn chia mét ph©n sè cho mét ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu lµm ?4 SGK - Cho HS lµm ?6 SGK - Ph¸t biÓu quy t¾c - §äc vÝ dô SGK - §äc nhËn xÐt SGK - Lµm ?5 SGK - Mét sè HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt vµ söa sai - Lµm viÖc c¸ nhËn vµ tr×nh chiÕu trªn lµ Số nghịch đảo -5 là 11 10 Số đối phân số 10 là 11 PhÐp chia ph©n sè ?4 2.4 : 7.3 21 2.4 7.3 21 VËy : = Quy t¾c: SGK ?5 a c a d : b d b c b a.c a: c b 2 2.2 a) : = = 3.1 = 4 16 : 5 15 b) 2 7 c) : NhËn xÐt: ?6 IV Cñng cè(10) Bµi tËp 71b a a :c b b.c V Híng dÉn häc ë nhµ(4) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 84, 85, 87, 88 SGK (171) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 4 x 4 x : 5 x Ngµy so¹n: 20/03/2012 Ngµy d¹y: 27/03/2012 TiÕt 89 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố và khắc sâu phép chia phân số - Có kĩ vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học phép chia - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính giá trị biểu thức B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) HS1: Muèn chia mét ph©n sè cho mét ph©n sè, ta lµm thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 84d, h SGK x HS2: Lµm bµi tËp 86b §S: III Bµi míi(32) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Một số HS đại diện tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ nh©n bµi lµm Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 90 a) d) (172) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm - NHãm nµo nhanh lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë x x 13 x 15 13 x : 15 91 x 60 x 3 x : 14 x - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn Bµi tËp 93 SGK - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ a) 4 7 sung để hoàn thiện bài : lµm 7 4 - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n 4.5.7 phï hîp 7.2.4 b) - Th¶o luËn nhãm víi thống đáp án :5 7 7.5 7 1 17 Bµi tËp 92 SGK Quáng đờng từ nhà Minh đến trờng là : 81 10 = (km) Thời gian để Minh từ trờng nhà là : h 10 12 (phót) : 12 = Bµi tËp 91 SGK Số chai đóng đợc là : 225 : IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK = 225.4 300 (chai) (173) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 69, 70, 71a SGK - Xem tríc bµi häc tiÕp theo Ngµy so¹n: 20/03/2012 Ngµy d¹y: 27/03/2012 TiÕt 90 Hçn sè Sè thËp ph©n PhÇn tr¨m A Môc tiªu - HS hiểu đợc khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm - Cã kÜ n¨ng viÕt ph©n sè (cã gi¸ trÞ lín h¬n 1) díi d¹ng hçn sè vµ ngîc l¹i ; viÕt ph©n sè díi d¹ng sè thËp ph©n vµ ngîc l¹i ; biÕt sö dông kÝ hiÖu phÇn tr¨m B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp V¾ng : II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng Hçn sè - C¸c HS lµm trªn b¶ng 3 phô = + =14 - ViÕt ph©n sè díi - Mét HS lªn b¶ng lµm PhÇn nguyªn PhÇn ph©n sè d¹ng hçn sè - ¸p dông lµm ?1 SGK - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn ?1 17 - Yªu cÇu HS lµm trªn vµo vë 4 b¶ng phô vµ th«ng b¸o - Nghe c¸ch viÕt ph©n sè 4 kÕt qu¶ díi d¹ng hçn sè vµ ngîc Ngîc l¹i ta còng cã thÓ viÕt mét hçn sè díi - Giíi thiÖu vÒ c¸ch viÕt l¹i d¹ng ph©n sè Ch¼ng h¹n : hçn sè thµnh ph©n sè - Lµm ?2 vµ tr×nh bµy 1.4 Lµm ?2 SGK trªn 4 = - Lµm trªn b¶ng phô vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - Nhận xét các ?2 - Giíi thiÖu c¸ch viÕt ph©n sè ©m th× viÕt 18 ph©n sè ©m díi d¹ng hçn chóng díi d¹ng ph©n sè sè vµ ngîc l¹i nh thÕ nµo ? 7 - Cho HS viÕt vµ lµm c¸c (174) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc vÝ dô t¬ng tù trªn b¶ng phô - C¸c ph©n sè sau cã chung đặc điểm gì ? - Nh¾c l¹i c¸ch viÕt c¸c ph©n sè nh vËy díi d¹ng sè thËp ph©n - Lµm ?3 trªn b¶ng phô vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - Lµm ?4 trªn b¶ng vµ tr×nh bµy - Hoµn thiÖn vµo vë c¸c bµi tËp - Giíi thiÖu vÒ c¸ch viÕt phÇn tr¨m víi kÝ hiÖu % - Cho HS lµm ?5 Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy - §äc SGK tham kh¶o vµ lµm vÝ dô t¬ng tù - Tr×nh bµy tren m¸y - C¸c ph©n sè cã mÉu lµ luü thõa cña 10 díi d¹ng sè thËp ph©n - Nêu định nghĩa số thập ph©n - Tham kh¶o vÝ dô vµ lµm trªn b¶ng phô - T×m hiÓu vµ vËn dông lµm c¸c ?3 vµ ?4 - Tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë - §äc th«ng tin vÒ viÕt ph©n sè díi d¹ng kÝ hiÖu % - Lµm ? SGK C¸c sè -2 , -3 còng lµ hçn sè Chóng lần lợt là số đối các hỗn số ,37 * Chó ý : Khi viÕt mét ph©n sè ©m díi d¹ng hỗn số ta cần viết số đối nó dới dạng hỗn số đặt dấu “ –” trớc kết nhận đợc Ví dụ : 7 1 ;nen 4 4 18 18 ; 7 Còng vËy : Sè thËp ph©n 152 73 ; ; , 10 100 1000 C¸c sè cã thÓ viÕt 152 73 ; ; , 10 10 lµ : 10 vµ gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n §Þnh nghÜa : SGK C¸c ph©n sè thËp ph©n cã thÓ viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n : 152 0, ; 1, 52 10 100 73 ; 0, 073, 1000 ?3 27 100 =0,27 ?4 121 100 1,21 = PhÇn tr¨m Nh÷ng ph©n sè cã mÉu 100 cßn dîc viÕt díi d¹ng phÇn tr¨m víi kÝ hiÖu % VÝ dô 107 3%; 107% 100 100 ?5 SGK IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 69, 70, 71a SGK (175) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi tËp 94 1 5 - Xem tríc bµi häc tiÕp theo ; 36 7 ; Lµm bµi tËp 95SGK 22 34 3 ; 3 11 11 Lµm bµi tËp 96 : Ta thÊy phÇn nguyªn b»ng nhau, ta sÏ so s¸nh hai 1 11 22 34 11 phÇn ph©n sè : ta cã VËy Híng dÉn bµi 97 : T¬ng tù nh vÝ dô bµi, Ngµy so¹n: 20/03/2012 Ngµy d¹y: 27/03/2012 TiÕt 91 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc thực các phép tính phân số và số thập phân - Có kĩ vận dụng quy tắc và các tính chất tính chất phép tính nhanh và đúng - Có ốc quan sát, phát các đặc điểm đề bài và có ý thức cân nhắc, lựa chọn các phơng pháp hợp lí để giải toán B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) HS1: ViÕt c¸c ph©n sè sau díi d¹ng hçn sè : HS2: ViÕt c¸c hçn sè sau díi d¹ng ph©n sè : III Bµi míi(32) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm 17 ; ;2 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Một số HS đại diện Bµi tËp 100 tr×nh bµy trªn 2 A - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm 2 A - Hoµn thiÖn vµo vë 7 - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm A 4 - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng A 3 9 øng - Thèng nhÊt vµ hoµn A thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ Bµi 99 SGK a) §æi hçn sè thµnh ph©n sè råi céng lêi c©u hái b) Cã thÓ céng phÇn nguyªn vãi nhau, phÇn (176) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm - NHãm nµo nhanh lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Th¶o luËn nhãm víi thống đáp án ph©n sè víi 2 3 3 2 (3 2) 3 13 5 15 13 5 15 Bµi tËp 101 SGK a) 11 15 165 4 b) 19 39 :4 : 9 Bµi tËp 103 SGK a) a : 0,5 = a : =a b) a : 0,25 = a Bµi tËp 104 SGK =a.2 28 0, 28 28% 25 100 26 0, 40% 65 IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 106, 107 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau Ngµy so¹n: 20/03/2012 Ngµy d¹y: 27/03/2012 TiÕt 92 LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh VÒ ph©n sè vµ sè thËp ph©n (177) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc thực các phép tính phân số và số thập phân - Có kĩ vận dụng quy tắc và các tính chất tính chất phép tính nhanh và đúng, có kĩ sử dụng MTBT để tính nhanh - Có ốc quan sát, phát các đặc điểm đề bài và có ý thức cân nhắc, lựa chọn các phơng pháp hợp lí để giải toán B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) HS1: Mét häc sinh hoµn thµnh bµi tËp 106 SGK 7.4 5.3 3.9 28 15 27 16 12 36 36 36 36 36 HS2: Th«ng b¸o kÕt qu¶ bµi tËp 107 a) III Bµi míi(32) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo phiÕu häc tËp vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm - NHãm nµo nhanh lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô b) 5 56 Hoạt động trò - Một số HS đại diện tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng - Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng phô C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm - Hoµn thiÖn vµo vë - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n phï hîp - Th¶o luËn nhãm víi Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 108.a) C¸ch 1: 32 3 9 63 128 191 11 5 36 36 36 36 C¸ch 2: 27 20 1 36 36 47 11 4 5 36 36 b) C¸ch 1: 23 19 1 10 10 115 57 58 29 14 1 30 30 30 15 15 C¸ch 25 27 3 10 30 30 55 27 28 14 2 1 1 30 30 30 15 Bµi tËp 111 SGK a) (178) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc thống đáp án 19 b) c) -12 100 d) 31 Bµi tËp 112.SGK a) 2840,25 b) 175,264 c) 3511,39 d) 2819,1 Bµi tËp 115 SBT Quãng đơìng AB dài là: 26 2, 26, 25 2, 63 (km) Thêi gian ®i tõ B vÒ A lµ : 63 : 30 = 63 2 2 30 30 10 (giê) IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 109, 110, 113, 114 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau Ngµy so¹n: 23/3/2012 Ngµy d¹y: 30/3/2012 TiÕt 93 LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ Ph©n sè vµ sè thËp ph©n A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc thực các phép tính phân số và số thập phân - Có kĩ vận dụng quy tắc và các tính chất tính chất phép tính nhanh và đúng, có kĩ sử dụng MTBT để tính nhanh - Có ốc quan sát, phát các đặc điểm đề bài và có ý thức cân nhắc, lựa chọn các phơng pháp hợp lí để giải toán B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) HS1: Mét häc sinh hoµn thµnh bµi tËp 106 SGK (179) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 7.4 5.3 3.9 28 15 27 16 12 36 36 36 36 36 HS2: Th«ng b¸o kÕt qu¶ bµi tËp 107 a) III Bµi míi(32) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo phiÕu häc tËp vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - Treo bảng phụ để HS ®iÒm vµo « trèng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - NhËn xÐt ? - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy Yªu cÇu lµm viÖc nhãm trªn b¶ng phô - Yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm - NHãm nµo nhanh lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô b) 5 56 Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng - Một số HS đại diện Bµi tËp 110 Sgk tr×nh bµy trªn 11 - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 13 13 sung để hoàn thiện bài lµm 11 13 13 - Hoµn thiÖn vµo vë 3 - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ 11 bµi lµm 13 13 - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt 6 qu¶ - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng øng 5 3 7 - Thèng nhÊt vµ hoµn 5 5 thiÖn vµo vë 1 11 - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ 11 lêi c©u hái 5 - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn 11 11 b¶ng phô C¶ líp hoµn 5 thiÖn vµo vë 1 7 - Mét sè nhãm th«ng b¸o kÕt qu¶ trªn D 0, 20 0, 375 28 - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 375 5 sung để hoàn thiện bài 20 lµm 10 1000 28 - Hoµn thiÖn vµo vë Bµi 114 TÝnh - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n 15 4 phï hîp 0, : 15 - Th¶o luËn nhãm víi (3,2) 64 thống đáp án (180) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 32 15 34 11 : 10 64 10 15 3 24 68 11 : 30 30 3 44 11 : 30 3 2 15 20 20 20 = Bµi tËp 113 SGK a) 5682,3 b) 569,4624 c)39 IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 109, 110, 113, 114 SGK - Xem tríc bµi tËp tiÕt sau Ngµy so¹n: 26/03/2012 Ngµy d¹y: 03/04/2012 TiÕt 94 «n tËp I Mục tiêu: 1) Biết: Biết khái niệm phân số Rút gọn phân số, tính chất phân số, quy đồng mẫu nhiều phân số, so sánh phân số Biết các phép tính phân số, các tính chất 2) Hiểu: Hiểu khái niệm phân số nhau, cách rút gọn phân số, tính chất, cách quy đồng và son sánh phân số Hiểu các phép tính phân số, các tính chất 3) Vân dụng: Vận dụng linh hoạt để làm các bài tập và vận dụng vào thực tế II Tài liệu hổ trơ: (181) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập III Nội dung: 1/ Lý thuyết: Khái niệm phân số Cách rút gọn phân số, tính chất phân số, quy đồng mẫu nhiều và so sánh phân số Các phép tính phân số, các tính chất 2/ Chương trình: Số học 3/ Phương pháp giải: Vân dụng kiến thức phân số để nhận xét từ đó đưa cách tính toán linh hoạt, hợp lí Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - HS phát biểu và trình bày Bài tập 1: - Thế nào là phân số a/b? Cho ví bảng, các HS còn lại chú ý x dụ Khi nào a/b và c/d nhau? theo dõi a 10 Cho ví dụ Ta có: x.(-10) = 6.5 = 30 - Muốn rút gọn phân số ta làm x = 30 : (-10) nào? x = -3 - Làm bài tập 1: Tìm số nguyên x 33 biết: x 77 b x Ta có: x.(-33) = 3.77 a 10 ; x = 3.77:(-33) 33 x = -7 b x 77 Nhận xét Yêu cầu nhận xét Đánh giá Hoạt động 2: Luyện tập - Tìm hiểu kĩ đề bài Bài tập 2: - Yêu cầu làm bài tập 2: 4HS lên bảng trình bày 52 52 4 Viết các phân số sau dạng 71 71 ; 17 17 ; phân số có mẫu dương? 31 31 52 31 29 29 33 33 ; Nhận xét 71 ; 17 ; 29 ; 33 Yêu cầu nhận xét - Tìm hiểu kĩ đề bài Đánh giá Hoạt động nhóm để thực hiện, Bài tập 3: - Yêu cầu làm bài tập 3: 2.36 = 8.9 Lập các phân số từ trình bày bảng nhóm đẳng thức: 2.36 = 8.9? 36 ; 36 ; Yêu cầu hoạt động theo nhóm để 36 36 thực 6’ Gọi HS trình bày và giải thích rõ? 2; Nhận xét Yêu cầu nhận xét Đánh giá - Tìm hiểu kĩ đề bài - Yêu cầu làm bài tập 4: Rút gọc các phân số sau thành HS trình bày bảng phân số tối giản: Bài tập 4: 270 11 270 450 143 a ; b ; ; a 450 32 26 11 12 156 c ; d b 143 13 ; Gọi HS lên bảng thực (182) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động giáo viên Yêu cầu nhận xét Đánh giá - Yêu cầu làm bài tập 4: Rút gọc các phân số sau thành phân số tối giản: 4.7 3.21 a 9.32 ; b 14.15 ; 9.6 9.3 18 c Gọi HS lên bảng thực Yêu cầu nhận xét Đánh giá Hoạt động học sinh Nhận xét - Tìm hiểu kĩ đề bài HS trình bày bảng Ghi bảng 32 c 12 ; 26 d 156 Bài tập 5: 4.7 4.7 a 9.32 9.4.8 72 ; 3.21 3.3.7 b 14.15 2.7.3.5 10 ; 9.6 9.3 9.(6 3) 18 9.2 c Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức đã đề cập đến tiết học - Hoàn chỉnh các bài tập - Làm bài tập 6: Quy đồng mẫu các phân số sau: 5 a 14 , 20 , 70 ; 10 55 b 42 , 28 , 132 Ngµy so¹n: 01/04/2012 Ngµy d¹y: 06/04/2012 TiÕt 95 kiÓm tra 45 phót A Môc tiªu - HS đợc kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức chng đã học - KiÓm tra c¸c kÜ n¨ng gi¶i to¸n, kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh - Rèn thái độ cẩn thận làm bài và trình bày bài toán B ChuÈn bÞ - Giấy, đề kiểm tra C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) II §Ò bµi Ma trận đề kiểm tra Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp chính Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Tự luận nghiệm nghiệm nghiệm Vận dụng cao Trắc Tự luận nghiệm Tổng (183) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Tính chất phân số ,rút gọn phân số Hiểu nội dung tính chất phân số Biết áp dụng cách rút gọn biểu thức Số câu : Số điểm :1,5 Tỉ lệ % : 15 So sánh phân số 0,5 1 Số câu : Số điểm: Tỉ lệ %: 10 Các phép tính phân số Số câu: Số điểm : 6,5 Tỉ lệ %: 65 Hỗn số , số thập phân , % Số câu : Số điểm : Tỉ lệ %: 10 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Biết định nghĩa hai phân số Biết vận dụng quy đồng mẫu để so sánh 0.5 0,5 Biết cách cộng, trừ phân số Biết áp dụng các tính chất phân số 2 Biết vận dụng các phép toán phân số Biết vận dụng phép trừ để giải toán 0,5 Hiểu hỗn số ,số thập phân , phân số TP là gì 3,5 1,5 6,5 2 2,5 4 kiểm tra tiết 93 số học A/Trắc nghiệm ( điểm ) 10 10 (184) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 3 x 17 85 ; x là giá trị nào ? 1/ a/ x = 15 b/ x = - 15 c/ x = -12 d/ x = 12 2/ Cặp phân số nào ? 5 11 24 14 a/ 11 và b/ 21 và 22 c/ 13 và 39 d/ 13 và 26 3/ Câu nào đúng ? 1 3 1 1 a/ 12 b/ 12 c/ 12 d/ 12 1 1 66.67 67.68 là : 4/ Kết dãy tính sau : 4.5 5.6 6.7 17 15 a/ 68 b/ 68 c/ 34 d/ 17 27 5/ 15 viết dạng hỗn số là : 12 1 2 a/ b/ 15 c/ 15 d/ 17 5% 100 là : 6/ Kết phép tính sau a/ 0,06 b/ 0, 006 c/ 0,6 d/ B/ Tự luận ( điểm ) 28.7 45.7 7.18 45.14 1/ (1đ)Rút gọn biểu thức sau : 2/(4đ) Thực phép tính : a/ 15 10 b/ 20 14 21 3/(2đ) Một bìa hình chữ nhật có chiểu rộng mét,diện tích bìa là mét vuông.Tính chu vi bìa Đáp án + Biểu điểm A/ Trắc nghiệm (Mỗi câu đúng 0,5 điểm) Câu b B/ Tự luận Câu c Câu a Câu d Câu c Câu a 28.7 45.7 7.18 45.14 Bài 1(1đ ) : = 7.(28 45 18) 7.1 1.1 45.14 45.14 45.2 90 Bài (4đ) (185) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 14 25 a/ 15 10 = 30 30 30 ( đ) 30 = 30 ( 0,5đ) 20 20 ( ) b/ 14 21 = 14 21 (0,5đ) 20 ( ) = 14 14 21 11 20 = ( 0,5 đ) = 14 21 22 20 = 42 21 (0,5đ) 22 40 = 42 42 18 = 42 (0,5đ) = 21 (0,5đ) 10 Bài (2đ) Chiều dài bìa : : = = = m ( 1đ) 25 33 66 33 ( ) 2 2 10 10 m = 6,6m (1,5đ) Chu vi bìa : ( + ) = ( 10 10 ) Ngµy so¹n: 02/04/2012 Ngµy d¹y: 07/04/2012 TiÕt 96 T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tríc A Môc tiªu - HS nhËn biÕt vµ hiÓu quy t¾c t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè cho tríc - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số số cho trớc - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) Hoàn thành sơ đồ sau để thực phép tính 20 Khi nh©n mét sè tù nhiªn v¬i mét ph©n sè ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo ? (186) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc III Bµi míi(32) Hoạt động thầy - Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK - Yªu cÇu c¸c em lµm bµi ?1 Hoạt động trò - §äc kÜ vÝ dô SGK - Lµm ?1 trªn b¶ng phô theo nhãm - Mét sè HS th«ng b¸o kÕt qu¶ bµi lµm - Muèn t×m cña 45, ta - LÊy 45 chia cho råi ph¶i lµm nh thÕ nµo ? nh©n víi - Muèn t×m 15 cña 45 - lÊy 45 chia cho 15 råi nh©n víi ta ph¶i lµm nhu thÕ nµo ? m - Muèn t×m n cña b Ta ph¶i lµm nh thÕ nµo ? - §äc vÝ dô SGK vµ cho m biÕt ®©u lµ n , ®©u lµ b? - Lµm ?2 SGK - Lµm 117 SGk Quan s¸t c¸c phÐp nh©n vµ cho biªt t×m cña 13,31 b»ng bao Néi dung ghi b¶ng VÝ dô §äc SGK ?1 §Ó tÝnh sè HS líp 6A ch¬i bãng bµn ta ph¶i t×m cña 45 Muèn thÕ ta lÊy 45 chia cho råi nh©n víi 2 45 = 10 ( HS) Ta cã : §Ó tÝnh sè HS líp 6A ch¬i bãng chuyÒn ta ph¶i t×m 15 cña 45 Muèn thÕ ta lÊy 45 chia cho 15 råi nh©n víi m LÊy b n m lµ n , 14 lµ b - Lµm viÖ c¸ nhËn trªn b¶ng phô - Lµm viÖc c¸ nh©n trªn b¶ng phô - Mét sè c¸c nh©n lªn tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n nhiªu ? Tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi 45 15 = 12 ( HS) Ta cã : Quy t¾c Lµm nh vËy lµ ta ®É ®i t×m gi¸ trÞ ph©n sè cña m mét sè cho tríc T×m n cña b nghÜa lµ b m n VÝ dô SGK ?2 a) 57 cm b) 60 tÊn c) giê Bµi 117 SGK Ta cã cña 13,31 b»ng 13,21 = 7,926 Ta cã cña 7,926 b»ng 7,926 = 13,21 H¶y tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi : 76% cña 25 b¨ng 25 76% = 19 IV Cñng cè Bµi tËp 115 c) cña 5,1 b»ng 5,1 = 11,9 Bµi tËp 116 16% cña 25 b»ng 25% cña 16 a) 21 b) 24 (187) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Bµi tËp upload.123doc.net SGK a) TuÊn cho Dòng 21 = ( viªn) b) TuÊn cßn l¹i 12 viªn V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 115, 119, 120SGK Ngµy so¹n: 03/04/2012 Ngµy d¹y: 10/04/2012 TiÕt 97 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số số cho trớc - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số số cho trớc - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) m HS1: Muèn t×m n cña b ta lµm thÕ nµo ? T×m cña 60 tÊn Lµm bµi tËp upload.123doc.net SGK §s : viªn III Bµi míi(32) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - Một số HS đại diện tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung để hoàn thiện bài lµm Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 121 Đoạn đờng xe lửa đã đa đợc là: 102 = 61,2 (km) Khoảng cách từ xe lửa đến Hải Phòng 102 – 61,2 = 40,8 (km) (188) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Hoµn thiÖn vµo vë - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ nh©n bµi lµm - Mét sè HS diÖn lªn - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt tr×nh bµy trªn b¶ng qu¶ - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng c¸ nh©n øng - Thèng nhÊt vµ hoµn - Treo bảng phụ để HS thiÖn vµo vë ®iÒm vµo « trèng - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ lêi c©u hái thèng nhÊt kÕt qu¶ - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn - Yªu cÇu häc sinh lµm b¶ng phô C¶ líp hoµn viÖc nhãm vµ th«ng b¸o thiÖn vµo vë kÕt qu¶ - T×m vÝ dô t¬ng tù - Mét sè nhãm th«ng b¸o - NhËn xÐt ? kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ c¸ch tr×nh bµy sung để hoàn thiện bài Yªu cÇu lµm viÖc nhãm lµm trªn b¶ng phô - Hoµn thiÖn vµo vë - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n nhËn xÐt phï hîp - Th¶o luËn nhãm víi thống đáp án Bµi tËp 122 SGK Lợng hành cần thiết để muối kg cải là : 5% = 0,01 (kg) Lợng đờng cần thiết để muối kg cải là : 1000 = 0,002 (kg) Lợng muối cần thiết để muối kg cải là : 40 = 0,15 (kg) Bµi tËp 125 Sè tiÒn l·i mét th¸ng lµ : 0,58 % 1000000 = 5800 (đồng) Sè tiÒn l·i 12 th¸ng lµ : 12 5800 = 69600 (đồng) Vậy sau 12 tháng bố Lan đợc : 1000000 + 69600 = 1069600 ( đồng) Bµi tËp 123 SBT a) 5,25 giê = giê 15 phót b) 10, giê = 10 giê 30 phót c) 3,75 giê = giê 40 phót d) 2,1 giê = giõo phót e) 4,6 giê = giõo 36 phót IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 115, 119, 120SGK (189) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n: 06/4/2012 Ngµy d¹y: 13/4/2012 TiÕt 98 T×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã A Môc tiªu - HS nhËn biÕt vµ hiÓu quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm số biết giá trị phân số nó - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) Muèn chia mét sè nguyªn cho mét ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? TÝnh : 27 : III Bµi míi(32) Hoạt động thầy Hoạt động trò Néi dung ghi b¶ng VÝ dô - Nếu gọi x là số HS lớp - Số HS lớp 6A chính là Nếu gọi số HS cần tìm là x, thì theo đề bài ta 6A cần tìm thì theo đề ta - Muốn tìm số HS ta có cã quan hÖ g× gi÷a c¸c sè ph¶i t×m x cho cña x b»ng 27 Ta cã : ? thÕ t×m x cho cña Ta cã t×m x nh thÕ nµo ? x b»ng 27 - VËy sè HS líp 6A lµ x = 27 bao nhiªu b¹n ? - Muèn t×m mét sè biÕt x= 27 : gi¸ trÞ ph©n sè cña nã ta x= 45 VËy sè HS líp 6A lµ 45 b¹n ph¶i lµm thÕ nµo ? - Muèn t×m mét sè biÕt - Yªu cÇu HS lµm ?1 ?2 Quy t¾c SGK m n b»ng a ta tÝnh , - Lợng nớc bể đã dïng chiÕm mÊy phÇn bÓ ? - VËy tÝnh tÝnh lîng níc bÓ ®wocj tÝnh nhu thÕ nµo ? - ChiÕm 20 bÓ m Muèn t×m mét sè biÕt n cña nã b»ng a, ta m tÝnh a : n ( m, n N) ?1 a) Số đó là : 14 : = 49 - VËy lîng níc chứa đợc ta tính nh sau : (190) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 2 10 b) Số đô là : : = 51 ?2 Lợng nớc đã dùng chiếm 20 bể 350 lÝt VËy dung lîng cña bÓ lµ : 350 : 20 = 10000 (lÝt) IV Cñng cè Bµi tËp 126 SGK 2 a) nó 7, thì số đó 7,2 : = 10,8 b) -3,5 Bµi tËp 127 a) 31.08 b) 13,21 Bµi tËp 128 SGK Số kg đậu đen cần nấu để thu đợc 1,2 kg đạm là : 1,2 : 24 % = (kg) V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 115, 119, 120SGK Ngµy so¹n: 06/4/2012 Ngµy d¹y: 13/4/2012 TiÕt 99 LuyÖn tËp A Môc tiªu - HS đợc củng cố quy tắc tìm số biết giá trị phân số nó - Có kĩ vận dụng quy tắc đó để tìm số biết giá trị phân số nó - Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tiễn B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) m HS1: Muèn t×m mét sè biÕt n cña nã b»ng a ta lµm thÕ nµo ? Lµm bµi 128 Sgk Lµm bµi tËp 129 sgk §s : 400 g III Bµi míi(32) Hoạt động thầy - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµo b¶ng phô Hoạt động trò - Một số HS đại diện tr×nh bµy trªn Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp 132 T×m x, biÕt : a) (191) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc vµ tr×nh bµy trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ 2 x 3 sung để hoàn thiện bài 3 lµm 2 - Hoµn thiÖn vµo vë x 3 3 - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ - Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ 2 nh©n bµi lµm x - Mét sè HS diÖn lªn - NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt 3 tr×nh bµy trªn b¶ng qu¶ 2 x : - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c - Nªu l¹i quy t¾c t¬ng 3 c¸ nh©n øng - Thèng nhÊt vµ hoµn x - Treo bảng phụ để HS thiÖn vµo vë b) ®iÒm vµo « trèng - Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ 3 x 2 - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ lêi c©u hái thèng nhÊt kÕt qu¶ - Lªn b¶ng tr×nh bµy trªn - Yªu cÇu häc sinh lµm b¶ng phô C¶ líp hoµn x 2 viÖc nhãm vµ th«ng b¸o thiÖn vµo vë kÕt qu¶ x 2 - T×m vÝ dô t¬ng tù - Mét sè nhãm th«ng b¸o - NhËn xÐt ? kÕt qu¶ trªn - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn - NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ x 2 : c¸ch tr×nh bµy sung để hoàn thiện bài Yªu cÇu lµm viÖc nhãm lµm x trªn b¶ng phô - Hoµn thiÖn vµo vë - Tr×nh bµy trªn m¸y vµ - Th¶o luËn t×m ph¬ng ¸n nhËn xÐt phï hîp Bµi 133 SGK - Th¶o luËn nhãm víi Sè lîng cïi dõa cÇn thiÕt lµ : thống đáp án 0,8 : =1,2 (kg) Số lợng đờng cần thiết là : 1,2 % = 0,06 (kg) Bµi 135 SGK Sè phÇn kÕ ho¹ch cßn ph¶i lµm lµ : 1- 9= Sè s¶n phÈm lµm theo kÕ ho¹ch lµ : 560 : = 1260 (s¶n phÈm) §S : 1260 s¶n phÈm IV Cñng cè V Híng dÉn häc ë nhµ(5) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 136, 134SGK Ngµy so¹n: 07/4/2012 Ngµy d¹y: 14/4/2012 (192) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc TiÕt 100 T×m tØ sè cña hai sè A Môc tiªu - HS hiểu đợc ý nghĩa và biết cách tìm tỉ số hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích - Cã kÜ n¨ng t×m tØ sè, tØ sè phÇn tr¨m vµ tØ lÖ xÝch - Có ý thức áp dụng các kĩ nói trên để giải số bài toán thực tiễn B ChuÈn bÞ - , b¶ng phô C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp(1) V¾ng : II KiÓm tra bµi cò.(7) ; : Thùc hiÖn phÐp tÝnh 1,7 : 3,12 17 §s : a) 31, b) 15 III Bµi míi(24) Hoạt động thầy Hoạt động trò - TØ sè cña hai sè lµ g× ? §îc kÝ hiÖu nh thÕ nµo ? LÊy cÝ dô minh ho¹ - Th¬ng phÐp chia sè a cho sè b (b 0) gäi lµ tØ sè cña a vµ b TØ sè cña a vµ b kÝ hiÖu lµ a:b a - KHi nãi tØ sè b vµ a hoÆc b a nãi ph©n sè b th× a vµ b cã g× kh¸c ? Khái niệm tỉ số thờng đợc dùng để nói gì ? - ThÕ nµo lµ tØ sè phÇn tr¨m ? - LÊy vÝ dô minh ho¹ - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 78,1 vµ 25 - Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè a vµ b ta lµm thÕ nµo ? - Lµm ?1 - Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n nh¸p - TØ lÖ xÝch lµ T g× ? a TØ sè cña a vµ b kÝ hiÖu lµ a:b hoÆc b VÝ dô : 1,7 : 3,12 ; : a NÕu nãi tØ sè b th× a vµ b lµ nhøng sè VÝ dô : 1,7 : 3,12 Néi dung ghi b¶ng TØ sè cña hai sè Th¬ng phÐp chia sè a cho sè b (b 0) gäi lµ tØ sè cña a vµ b ; : nguyªn, ph©n sè, sè thËp ph©n a a - NÕu nãi tØ sè b th× a vµ b lµ NÕu nãi ph©n sè b th× a vµ b ph¶i lµ nhøng sè nguyªn, ph©n sè, nhòng sè nguyªn Khái niệm tỉ số thờng đợc dùng nói a thơng hai đại lợng cùng loại và cùng đơn vị NÕu nãi ph©n sè b th× a vµ b VÝ dô : SGK ph¶i lµ nhòng sè nguyªn TØ sè phÇn tr¨m Trong thùc hµnh ngêi ta thêng dïng tØ sè - Nãi râ kh¸i niÖm tØ sè phÇn díi d¹ng phÇn tr¨m víi kÝ hiÖu % thay trăm dùng cho hai đại lợng cïng lo¹i cho 100 VÝ dô T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 78,2 vµ 25 : - Ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh tØ sè 78, 78, 1.100 % 312, 4% phÇn tr¨m cña hai sè 25 = 25 - Lµm ?1 Quy t¾c: Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña - Th«ng b¸o kÕt qu¶ b¨ng hai sè a vµ b ta nh©n a víi 100 råi chia cho b vµ viÕt kÝ hiÖu % vµo kÕt qu¶: - Viết công thức xác định bảng phụ trên a.100 - Phất biểu định nghĩa tỉ lệ tØ lÖ xÝch % b xÝch ?1 - Viết công thức xác định tỉ sè thËp ph©n (193) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc - Lµm c¸ nh©n ?2 lÖ xÝch a) 62,5% b) 83,3% TØ lÖ xÝch Tỉ lệ xích T đồ là tỉ số kho¶ng c¸ch a gi÷a hai ®iÓm trªn b¶n vÏ vµ kho¶ng c¸ch b gi÷a hai ®iÓm trªn thùc tÕ a T= b VÝ dô : §äc SGK ?2 T = : 10000000 IV Cñng cè(10) Bµi 137 SGK a) 9 b) 10 Bµi tËp 138 SGK 128 a) 315 b) 65 V Híng dÉn häc ë nhµ(3) - Häc bµi theo SGK - Xem lại các bài tập đã làm - Lµm c¸c bµi tËp 139, 140, 141SGK Ngµy so¹n: 10/4/2012 Ngµy d¹y: 17/4/2012 TiÕt 101 LuyÖn tËp A.Môc tiªu Cñng cè c¸c kiÕn thøc , quy t¾c vÒ tØ sè phÇn ttr¨m, tØ lÖ xÝch RÌn kÜ n¨ng t×m tØ sè , tØ sè phÇn tr¨m cña sè , luyÖn bµi to¸n c¬ b¶n vÒ ph©n sè díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m HS biÕt ¸p dông c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ tØ sè , tØ sè phÇn tr¨m vµo viÖc gi¶I mét sè bµi to¸n thùc tÕ B.ChuÈn bÞ : SGK,SBT C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổn định lớp (1p) 2.KiÓm tra bµi cò (8p) Hoạt động thày Hoạt động trò Gäi HS lªn kiÓm tra: HS lªn b¶ng : HS1 : Nªu c¸ch t×m tØ sè cña sè a vµ b ? (194) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ch÷a bµi tËp 139(sbt) 13 vµ ;0 ,3t ¹ vµ 50kg 21 T×m tØ sè cña sè : HS2: ch÷a bµi tËp 144(sbt) TØ sè phÇn tr¨m níc da chuét lµ 97,2% TÝnh lîng níc kg da chuét ? a a:b b HS1 : 13 17 34 :1 : 1,5 150%; 21 21 ,3t ¹=30kg 30 30: 50= 0 ,6 60% 50 HS2: lîng níc kg da chuét lµ : 4.97,2% = 3,888(kg) 3.LuyÖn tËp(34p) Bµi 138(sgk) ViÕt tØ sè thµnh tØ sè sè nguyªn: a) 1, 28 ,15 c )1 : 1, 24 b) :3 d) Bµi 141(sgk) HS lµm bµi , HS lªn ch÷a bµi: a) 1, 28 128 ,15 315 c )1 250 : 1, 24 217 b) :3 65 d) 10 Lµm bµi : 1 ; a-b = 8.T×m sè ? TØ sè cña a vµ b lµ Gîi ý : tÝnh a theo b råi thay vµo hiÖu sè Bµi 142(sgk) Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÕ nµo lµ vµng sè (9999)? Bµi 146(sgk) Trªn b¶n vÏ cã tØ lÖ xÝch 1:125, chiÒu dµi mét chiªc m¸y bay B« inh 747 lµ 56,408cm TÝnh chiÒu dµi thËt cña chiÕc m¸y bay? Bµi 147(sgk) ChiÒu dµi cÇu MÜ thuËn trªn b¶n vÏ lµ bao nhiªu? Bµi 147(sbt) Líp 6C cã 48HS Sè HSG: 18,75% Sè HSTB: 300%HSG Sè HS kh¸ :? TÝnh tØ sè phÇn tr¨m sè HS TB vµ HS kh¸ so víi c¶ líp? a 1 a b b 2 a b 8 b b 8 b 8 b 8 : 16 a 16 24 Vµng sè tøc lµ 10000g vµng nµy chøa 9999g vµng nguyªn chÊt , tØ lÖ vµng nguyªn chÊt lµ : 9999 99 ,99% 10000 Lµm bµi : ChiÒu dµi thËt cña chiÕc m¸y bay lµ : 56,408: 25 =56,408.125 = 7051(cm)=70,51(m) ChiÒu dµi cÇu MÜ ThuËn trªn b¶n vÏ lµ : 1535 0 ,07675 ( m ) 7 ,675 ( cm ) 20000 Lµm bµi : Sè HSG lµ : 18,75.48 = 9(HS) Sè HSTB lµ : 9.300%= 27(HS) Sè HS kh¸ lµ : 48- – 27 = 12(HS) (195) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 12.100 % 25% Sè HS kh¸ so víi c¶ líp : 48 27.100 % 56 , 25% 48 Sè HSTB so víi c¶ líp lµ 4.Híng dÉn vÒ nhµ (2p) ôn lại các kiến thức đã học tỉ số Bµi tËp : 148(sgk); 137,141,142,146,148(sbt) Ngµy so¹n: 12/4/2012 Ngµy d¹y: 19/4/2012 Tiết 102 biểu đồ phần trăm A.Môc tiªu HS biết đọc các biểu đồ phần trăm dạng cột , ô vuông, hình quạt Có kĩ dựng các biểu đồ phần trăm dạng cột và ô vuông Có ý thức tìm hiểu các biểu đồ phần trăm thực tế và dựng các biểu đồ phần trăm với các số liệu thùc tÕ B.ChuÈn bÞ : Thíc kÎ, com pa,ªke,giÊy kÎ « vu«ng , MTBT C.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.ổn định lớp (1p) 2.KiÓm tra bµi cò (6p) Hoạt động thày Hoạt động trò Một trờng học cớ 800 HS, số HS đạt HK tốt là 480 1HS lªn b¶ng : em, số HS đạt HK khá 7/12 số HS đạt HK tốt , Số HS đạt HK khá là : còn lại là HS đạt HK trung bình.Tính số HS đạt HK kh¸ , TB vµ tØ sè % gi÷a c¸c lo¹i HS víi c¶ líp ? 480 280(em) 12 Số HS đạt HK TB là : 800-(480+280) = 40(em) Tỉ số % số HS đạt HK tốt so với lớp là : 480100 % 60% 800 Tỉ số % số HS đạt HK khá so với lớp là : (196) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc 280100 % 35% 800 Tỉ số % số HS đạt TB tốt so với lớp là : 40100 % 5% 800 3.Bµi gi¶ng 1.Biểu đồ phần trăm a) biểu đồ phần trăm dạng cột yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 13 (sgk) biểu đồ này , tia thẳng đứng ghi gì ? tia nằm ngang ghi g× ? chú ý số ghi trên tia đứng các số ghi theo tØ lÖ C¸c cét cã chiÒu cao b»ng tØ sè phÇn tr¨m t¬ng øng, cã mÇu hoÆc kÝ hiÖu kh¸c Yªu cÇu HS lµm ?1 Quan s¸t SGK Tia đứng ghi số phần trăm, tia nằm ngang ghi các loại h¹nh kiÓm Lµm ?1: Tãm t¾t : Líp cã 40 HS §i xe buýt : b¹n Đi xe đạp : 15 bạn Cßn l¹i ®i bé a) TÝnh tØ sè % mçi lo¹i HS so víi c¶ líp b) Biểu diễn biểu đồ cột C¶ líp lµm bµi , em lªn b¶ng vÏ Gi¶i : a) 6100 % 15% 40 15100 % 37, 5% 40 100% (15% 37, 5%) 47, 5% b)biểu đồ b) biểu đồ phần trăm dạng ô vuông Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 14 (sgk) Biểu đồ này có bao nhiêu ô vuông? Cã 100 « vu«ng, mçi « vu«ng biÓu thÞ 1% 60% tèt Quan s¸t h×nh 14: Cã 100 « vu«ng 35% kh¸ (197) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Yêu cầu HS dùng giấy kẻ ô vuông để là bài tập 149(sgk) Lµm bµi : c) Biểu đồ hình quạt Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 15 sgk §äc h×nh Số HS đạt HK tốt 60% Số HS đạt HK khá 35% Số HS đạt HK TB 5% 4.Cñng cè luyÖn tËp(5p) Yêu cầu HS đọc biểu đồ phần trăm biểu thị số dân thµnh thÞ vµ n«ng th«n : §äc : Thµnh thÞ : 23,48% N«ng th«n : 76,52% 5.Híng dÉn vÒ nhµ (3p) Nắm cách đọc các loại biểu đồ phần trăm và cách vẽ Bµi tËp : 150,151,152(sgk) Tự thu thập số liệu kết học tập học kì I lớp để vẽ biểu đồ phần trăm (198) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Ngµy so¹n:13/4/2012 Ngµy d¹y:20/4/2012 Tieát 103 : LUYỆN TẬP I MUÏC TIEÂU : * Kieỏn thửực : Học sinh biết đọc, vẽ các biểu đồ % dạng cột, ô vuông, hình quạt * Kyừ naờng : Rèn luyện kỹ tính tỉ số % đọc các biểu đồ %, vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột vµ d¹ng « vu«ng * Thái độ : Cã ý thøc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II CHUAÅN BÒ : - GV : Baûng phuï - HS : Baûng nhoùm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp :(1 ph) Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: (5ph) Caâu hoûi Đáp án và biểu điểm Khối lượng bê tông là: ( 2,5đ) Muốn đổ bê tông, người ta trộn ta xi + 2+ = (tạ) măng, tạ cát và tạ sỏi Tính tỉ số phần trăm thành phần 100 % ≈ 11 % - Tỉ số xi măng là: ( 2,5đ) bê tông? 100 % ≈ 22 % - Tỉ số cát là: ( 2,5đ) 100 % ≈ 67 % - Tỉ số xi măng là: ( 2,5đ) Bài : * Giới thiệu bài : Chúng ta tiếp tục tìm hiểu cách vẽ biểu đồ phần trăm qua tiết luyện tập sau * Tieán trình daïy : * Tieán trình daïy : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung ghi baûng Bµi 151 (SGK T.61) Gọi HS đọc đề bài HS ve biểu đồ ô vuông theo các tỉ số a, Khối lượng bê tông là: tập 151 SGK và lên phần trăm đã tính bảng làm bài tập + 2+ = (tạ) đó - Tỉ số xi măng là: 100 % ≈ 11 % - Tỉ số cát là: 100 % ≈ 22 % - Tỉ số xi măng là: 100 % ≈ 67 % Bài 152 (SGK – T.61) Gọi hS đọc đề bài 152 SGK -Tính tổng số trường PT Tổng số trường phổ thông nước ta năm học 1998 – 1999 là: 13 076 + 583 + 641 = 23 300 (199) N¨m häc 2012-2013 Gi¸o ¸n Sè häc Hoạt động GV Hoạt động HS nước ? phần trăm - Tính tỉ số phần trăm loại 60 trường chiếm so với tổng số các trường PT 40 nước ? - Vẽ biểu đồ cột ? Noäi dung ghi baûng - Trường tiểu học chiếm: 13 076 100 % ≈ 56 % 23 300 - Trường trung học sở chiếm: 583 100 % ≈ 37 % 23 300 - Trường PTTH chiếm: 1641 100 % ≈ % 23 300 20 Dặn dò học nhà và chuẩn bị cho tiết sau: (2’) -Xem lại các kiến thức đã học học kỳ II để tiết sau ôn tập - BTVN : Xem đề cương và làm các bài tập đề cương học kỳ II (200)