dong vat

Phát triển nhận thức: - Trẻ biết được đặc điểm nổi bật và lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình,sống trong rừng,dưới nước,một số loại chim,côn trùng,… - Biết được mối quan hệ đơ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO TAM NÔNG TRƯỜNG MẦM NON PHÚ ĐỨC ☼☼☼  Năm học: 2009 – 2010 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Chủ đề: ĐỘNG VẬT Thực hiện: tuần ( Từ ngày 18/01 đến19/ 03/2010) I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Trẻ có khả thực vận động thể - Biết mô tả,mô số hoạt động vật - Phát triển các lớn qua các bài tập vận động,các trò vận động - Dinh dưỡng: Nhận biết và làm quen số thực phẩm từ động vật và các món,cách chế biến - Có ý thức ăn uống hợp lý,vệ sinh Phát triển nhận thức: - Trẻ biết đặc điểm bật và lợi ích số vật nuôi gia đình,sống rừng,dưới nước,một số loại chim,côn trùng,… - Biết mối quan hệ đơn giản vật với môi trường sống chúng - Biết chăm sóc và bảo vệ các vật gần gũi - Biết đếm số lượng các vật phạm vi - Biết so sánh các vật to nhỏ - Nhận biết hình dạng,kích thước - Biết đặc điểm ngày 8/3 Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết số từ tên gọi vật,tiếng kêu,… - Sử dụng câu từ phù hợp trò chuyện số vật - Mạnh dạn sử dụng số từ để diển đạt qua kể chuyện,đọc thơ, chủ đề động vật,ngày 8/3 - Biết giao tiếp vai chơi mình Phát triển tình cảm cảm – kĩ xã hội: - Biết yêu thương các vật gần gũi - Có thái độ bảo vệ chăm sóc các vật - Có thái độ yêu thích các vật có ích - Biết thể vai các nhân vật và vai chơi mình Phát triển thẩm mỹ: - Có kĩ tạo các vật từ các nguyên vật liệu khác - Vẽ,nặn,xé dán số vật gần gũi - Xé dán hoa tặng cô - Biết hát và kết hợp vận động nhún nhảy làm động tác theo các bài hát Chủ đề Động vật,ngày 8/3 II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh số vật nuôi gia đìng,sống nước,sống rừng,một số loài chim,côn trùng - Một số vật bông,mũ,nhựa,… - Tranh lô tô số vật trên - Tranh ngày 8/3 - Nhờ phụ huynh tìm cho số vật liệu chai mũ, hộp thuốc lá,hộp giấy để trẻ làm số vật III MẠNG NỘI DUNG - LÀM QUEN MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH: Tên gọi Các phận,hình dạng,màu sắc Tiếng kêu,thức ăn Nơi sống,lợi ích Cách chăm sóc BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG Tên gọi Các phận,hình dạng,màu sắc Tiếng kêu,thức ăn Nơi sống,lợi ích BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC: Tên gọi Các phận,hình dạng,màu sắc Thức ăn Nơi sống,lợi ích BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CHIM Tên gọi Các phận,hình dạng,màu sắc Tiếng kêu,thức ăn Nơi sống,lợi ích Cách bảo vệ chúng BÉ TÌM HIỂU VỀ NGÀY 8/3 Tên gọi Các hoạt đông ngày 8/3 - Ý nghĩa ngày 8/3 BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG: Tên gọi Các phận,hình dạng,màu sắc Tiếng kêu,thức ăn Nơi sống,lợi ích Cách bảo vệ chúng IV MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển thể chất: - Vận động: Bò dích dắt,bật xa – ném túi cát,bò thấp chui qua cổng,ném xa tay,trườn theo hướng thẳng - Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột,đàn chuột con,cho thỏ ăn,kéo co,… - Rèn luyện các giác quan cho trẻ - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ Phát triển nhận thức: - Đếm số lượng các vật phạm vi - Nhận biết,phân biệt hình dạng,màu sắc số vật - Nhận biết to nhỏ * Đàm thoại thảo luận về: - Làm quen số vật nuôi gia đình - Tìm hiểu số loại côn trùng - Tìm hiểu số vật sống nước - Tìm hiểu số loại chim - Tìm hiểu ngày 8/3 - Tìm hiểu số vật sống rừng - Phân loại vật theo nơi sống Phát triển ngôn ngữ: - Nghe ,đọc thơ,kể chuyện chủ đề động vật - Đàm thoại,trò chuyện các các vật - Kể chuyện theo tranh vẽ chủ đề động vật - Nghe ,đọc thơ,kể chuyện ngày 8/3 Phát triển TC – KNXH: - Chơi đóng vai: Chế biến thức ăn,… - Trò chơi xây dựng: Xây dựng sở thú,xây dựng mô hình ao cá,… - Vận động,đóng vai nhân vật,tô màu các vật yêu thích,… Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình: - Vẽ,nặn,xé,dán, đàn gà con,đàn ong,cá,…hoa tặng mẹ * Âm nhạc: - Hát các bài hát chủ đề động vật,ngày 8/3 - Vận động nhẹ nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: Tuần 1: Từ ngày 18/01 đến 22/ 01 Chủ đề : LÀM QUEN MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HOẠT ĐỘNG ĐT - TC TDS TCCL HOẠT ĐỘNG HỌC HĐVC Thứ Ngày18/ 01 Thứ Ngày 19/ 01 Thứ Thứ Thứ Ngày 20/ 01 Ngày 21/ 01 Ngày 22/ 01 - Nhắc trẻ chào ba,mẹ Cất đồ dùng nơi qui định - Trò chuyện với trẻ số vật nuôi gia đình - HH 1; TV 1; C 1; BL 1; - Mèo bắt chuột * PTTC: Cún thi (Bò dích dắt) * PTNT: Làm quen số vật nuôi gia đình *PT TC– *PTNN: KNXH: Thơ: Đàn Vẽ đàn gà gà con - Xây dựng: Trại chăn nuôi - Tạo hình: Nặn số vật nuôi - Thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện *PTTM: Hát: Gà trống,mèo và cún VĐ: minh hoạ bài hát TC: Nhge tiếng hát tìm đồ vật NH: Chú mèo HĐDC - Chơi dung dăng dung dẻ LĐVS - Rửa tay – lau tay NÊU GƯƠNG CUỐI BUÔI Khi có khách biết chào hỏi Không nói chuyện học Không đánh bạn - Trả trẻ Hoạt động: ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số vật nuôi gia đình - Trẻ biết kể số vật nuôi nhà trẻ - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các vật nuôi gia đình mình II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh số vật như: Mèo,gà,vịt,chó,trâu,bò - Đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm,lớp học III TIẾN HÀNH: HĐ1:Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp,gợi ý để trẻ quan sát thay dổi lớp và chơi dồ chơi lớp HĐ2:Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ tranh ảnh số vật nuôi - Tranh này vẽ gì? Đây là gì ? Còn có gì nữa? - Con mèo gồm có phận nào? - Đầu có gì? Mình có gì? Có chân? - Con mèo kêu sao? Mèo ăn gì? - Tự cho trẻ quan sát đàm thoại chó,con gà,vịt, - Ở nhà bạn có nuôi vật nào? - Cô tóm ý trẻ và giải thích cho trẻ hiểu - GD Trẻ biết yêu quý vật nuôi gia đình mình và chăm sóc các vật nuôi Hoạt động học: HH 1; TV 1; C 1; BL 1; B I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vận động theo yêu cầu cô - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ biết tập thể dục sáng giúp thể khoẻ mạnh không bị bệnh II CHUẨN BỊ: - Dây lát cho trẻ tập thể dục - Sân thoáng mát III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cho trẻ xếp hàng dọc chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu chân,chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô đến vòng kết thúc.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn tập thể dục Trọng động: * Cho trẻ tập các động tác thể dục: - HH 1: Gà gáy - TV1 : Hai tay đưa trước lên cao - C : Ngồi xuống đứng lên liên tục - BL1: Đứng quay thân sang bên - B1 : Bật chổ Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Hoạt động học: MÈO BẮT CHUỘT ( Thực theo tài liệu TUYỂN TẬP TRÒ CHƠI THEO CHỦ ĐỀ trang 21) Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn thùng đồ chơi và chơi thùng đồ chơi đó - Trẻ biết phân vai chơi - Chơi xong trẻ biết cất ĐDĐC đúng nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Góc tạo hình: nặn số vật nuôi - (CB: Đất nặn,bảng con,dĩa mũ,bàn ghế,thẻ góc,băng giấy) - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - ( CB: Khối gỗ,cây xanh,chậu hoa,hàng rào,một số vật,thùng giấy,khối bitis,thẻ gốc,băng giấy.) - Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện - ( CB: Tranh ảnh chủ đề động vật.) III TIẾN HÀNH: Quan sát- đàm thoại ĐDĐC: - Cho trẻ quan sát thùng đồ chơi hỏi: - Trong thùng đồ chơi này có gì? - Với thùng ĐDĐC này chủ đề ĐỘNG VẬT chơi gì? - Cách chơi nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát thùng đồ chơi còn lại và đàm thoại trên - Ở đây cô có thùng đồ chơi? - Để chơi thùng đồ chơi này lớp ta chia làm nhóm - Khi vào nhóm chơi các làm gì? - Chơi xong làm gì? - Cô giáo dục trẻ vào nhóm chơi không giành đồ chơi bạn,chơi xong cất ĐDĐC dúng nơi qui định Trẻ chơi góc: - Cô quan sát,động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cần thiết Nhận xét: - Cô đến góc gơi ý trẻ đặt tên góc - Cô nhận xét kết thúc Hoạt động học: TRÒ CHƠI “DUNG DĂNG DUNG DẺ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ hiểu luật chơi - Trẻ tham gia chơi cùng bạn II CHUẨN BỊ: - Dạy trẻ thuộc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Sân bãi thoáng mát III TIẾN HÀNH: HĐ1: - Cô gọi trẻ lại giới thiệu trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Giáo dục trẻ tham gia chơi cùng bạn,chơi xong biết rửa tay 2 HĐ2: - Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi Hoạt động học: RỬA TAY – LAU TAY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết rửa tay – lau tay để tay - Cháu biết cách rửa tay – lau tay và làm đúng, gọn gàng,sạch - Biết tay dơ rửa tay – lau tay II CHUẨN BỊ: - Cô giáo chuẩn bị xô nước sạch,một xô đựng nước bẩn,1 ca múc nước - Cô và trẻ có khăn - Cho trẻ ngồi chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: (Thực theo tài liệu bài soạn GIÁO DỤC VỆ SINH trang 02) Hoạt động học: NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Trẻ có lỗi biết nhận lỗi và hứa cố gắng II CHUẨN BỊ: - Bảng bé ngoan,cờ đủ cho trẻ cắm - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: HĐ1: Ba tiêu chuẩn bé ngoan: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Có khách đến biết cháo hỏi - Không nói chuyện học - Không đánh bạn HĐ2: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô nhận xét HĐ3: Cắm cờ: - Cô cho trẻ cắm Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động học: CÚN CON ĐI THI (Bò dích dắt) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết bò theo đường dích dắt - Khi bò trẻ không để chạm vào các vật cản - Giáo dục trẻ có tính tự tin,mạnh dạn bò II CHUẨN BỊ: - Sân tập rộng rãi III TIẾN HÀNH: HĐ1:Khởi động: - Cho trẻ hát “ Gà trống,mèo và cún con” vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo cô đến vòng.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - HH 1: Gà gáy - TV1: Hai tay đưa trước lên cao - C1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục - BL1: Đứng quay người sang hai bên - B1 : Bật chổ *Vận động bản: Cún thi (Bò dích dắt)i - Cô làm mẩu lần cho trẻ xem - Cô làm mẩu lần kết hợp giải thích ( Khi bò cô phối hợp tay này chân kia,khi bò cô không để chạm vào các vật cản,nếu chạm vào vật ngã đè mình bị thương.Khi bò xong vòng đứng cuối hàng) - Cô mời đến trẻ khá lên thực cô trẻ cùng nhận xét - Lần lượt cho lớp thực hiện,chú ý sửa sai cho trẻ,động viên trẻ thực - Chia lớp thành tổ thi đua bò *Trò chơi vận động: Chim bay, cò bay - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động học: LÀM QUEN MỘT SỐ CON VẬT NUÔI Ở GIA ĐÌNH (con gà – vịt) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi,cấu tạo,đặc điểm,lợi ích,tiếng kêu,thức ăn gà, vịt - Trẻ biết số vật nuôi gia đình - Trẻ biết yêu thương chăm sóc các vật nuôi gi đình II CHUẨN BỊ: - Mô hình,tranh ảnh gà,con vịt - Tranh lô tô gà vịt,bảng tạo hình III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Gợi mở - vào bài: - Cô đọc câu đố: “Con gì quang quác Cục tác cục ta Đẻ trứng tròn xoe Gọi người đến lấy” (Gà mái) - Con gà này nuôi đâu? - Ở nhà có nuôi này không? - Các bạn nhà bạn Lan có nuôi nhiều vật,để biết kĩ gà và số vật nuôi cô cùng các bạn đến nhà bạn Lan xem nhé Hoạt động 2: :Quan sát – đàm thoại: * Cho trẻ quan sát gà mái - Đây là gì? Lông gà có màu gì? Con gà có phận nào? - Đầu gồm có gì? Mình gồm có gì? Có chân? - Tiếng kêu nó nào? Gà ăn gì? - Gà nuôi đâu? Nuôi để làm gì? - Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại gà trống - Ngoài gà nhà bạn Lan còn có nuôi gì nữa? * Cô cho trẻ quan sát vịt - Đây là gì? Lông vịt có màu gì? - Con vịt gồm có phận nào? Đầu gồm có gì? - Mình gồm có gì? Có chân? Chân có gì? - Con vịt bơi là nhờ có gì? - Tiếng kêu nó nào? Vịt ăn gì? - Vịt nuôi đâu? Nuôi để làm gì? - Ngoài gà ,con vịt còn biết gì nuôi gia đình nữa? - Cô tóm ý trẻ và giáo dục trẻ chăm sóc vật nuôi không tiếp xúc gấn dể bị bệnh cúm H5N1 Hoạt động 2: Cho trẻ nhận biết gà-con vịt - Cho trẻ chia làm tổ chơi thả vật vào đúng chuồng - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét nhóm chơi Hoạt động 3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng chuồng” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC – KNXH Hoạt động học: VẼ DÀN GÀ CON I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ đàn gà và tô màu - Trẻ biết thể tình cảm mình đàn gà - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc đàn gà II CHUẨN BỊ: - Mô hình đàn gà con,tranh mẩu - Giấy A4,màu sáp,bàn,ghế III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Quan sát trò chuyện mô hình: - Hát “Con gà trống” - Cho trẻ quan sát mô hình dàn gà - Đây là gì? Ngoài đàn gà còn có gì nữa? - Có gà con? (trẻ đếm) - Đàn gà làm gì? (đang ăn,…) - Gà trống,gà mái làm gì? Ai cho gà ăn? - Ở nhà các có nuôi gà không?Con làm gì để chăm sóc gà? - Các bạn có yêu thương các chú gà không? - Nếu yêu thương thì các làm gì cho chú gà này? (cho gà uống nước,ăn, ) - Cô cho trẻ biết gà còn nhỏ chưa tự tìm thức ăn cho mình vì các phải quan tâm chăm sóc cho gà ăn,uống - Cô yêu quý gà nên cô đã vẽ các chú gà nuôi nhà cô cho các bạn cùng xem Để xem các bạn có thích không nhe 2.HĐ2: cho trẻ xem mẩu: - Đây là gì? Có gà con? - Con gà gồm có phận nào? - Đầu,mình có dạng hình gì? Lông có màu gì? Mắt có màu gì? - Các gà làm gì? - Ngoài vẽ gà còn vẽ gì nữa? - Cô tóm ý trẻ và giải thích hình ảnh tranh cho trẻ hiểu - Thế nhà các bạn có nuôi gà không? - Các bạn có yêu thương các chú gà không? Để cho gà mau lớn làm gì? Cô GD trẻ chăm sóc các vật nuôi gia đình,sau tiếp xúc phải rửa tay để phòng bệnh cúm H5N1 - Cô muốn xem chú gà nhà các bạn mà cô không thể đến nhà các bạn để xem thì làm bậy giờ? (trả lời tự do) - Cô hướng trẻ vẽ đàn gà 3.HĐ3: Cô gợi ý trẻ vẽ: - Cô gợi ý cách vẽ để trẻ vẽ sáng tạo - Nếu vẽ gà con vẽ gì trước? - Vẽ đàn gà thì có hay nhiều con? - Vẽ xong làm gì? 4.HĐ3: trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ vẽ - Cô quan sát động viên trẻ vẽ - Cô nhận xét,cho trẻ cùng cô gấp tranh vừa vẽ thành tập tranh để vào góc thư viện ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động học: Thơ “ ĐÀN GÀ CON” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ đọc theo cô bài thơ “ Đàn gà con” - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp bài thơ và đọc diễn cảm - Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các vật nuôi gia đình II CHUẨN BỊ: - Mô hình đàn gà (Gà trống,gà mái,10 chú gà con,ổ trứng,cây chuối,hoa,cỏ,…),mũ đội gà trống,gà mái,gà - Tranh vẽ đàn gà cho trẻ tô màu,bút màu,bàn ghế III TIẾN HÀNH: HĐ1: Đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diển cảm - Cô đọc lần 2: Kết hợp mô hình - Cô tóm ý nội dung bài thơ và giải nghĩa từ khó: “Ấp ủ,tí hn,bé xíu,sáng ngời” - Cho lớp đọc theo cô,nhóm,cá nhân HĐ2: Câu hỏi đàm thoại: - Cô cháu mình vừa đọc bài thơ gì? - Cho trẻ đồng từ “Đàn gà con” - Trong bài thơ có trứng? - Được ấp ủ? Mười trứng nở thàng chú gà con? - Cái gì thành mỏ thành chân? - Cái mỏ nó nào? Cái chân nó nào? - Lông nó nào? - Mắt nó nào? - Trong bài thơ nói bạn nào với các chú gà? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý ,chăm sóc các vật nuôi gia đình HĐ3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi đọc thơ theo yêu cầu cô - Cô chia trẻ tổ đội loại mũ (tổ đội mũ gà mái,tổ đội gà trống,tổ đội gà con) - Khi cô giơ mũ nào thì tổ đội mũ cùng mũ cô giơ đọc thơ - Cho trẻ tô màu đàn gà - Cô giải thích cách tô và cho trẻ tô - Cô nhận xét kết thúc Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẴM MỸ Hoạt động học: Ca hát : Gà trống,mèo và cún Vận động : Múa minh hoạ Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật Nghe hát : Chú mèo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài hát “ Gà trống,mèo và cún con” - Trẻ vận động theo cô đến hết bài hát - Trẻ biết gà trống,chó,mèo là vật có ích và biết chăm sóc chúng II CHUẨN BỊ: - Rối chó,mèo,gà trống,sân khấu rối - Nhạc cụ: mũ chó,mèo,gà trống III TIẾN HÀNH: HĐ1: Gợi mở vào bài: - Diễn rối - Các bạn vừa xem gì? Có các vật nào? - Gà trống làm gì? Nhờ có gà trống mà bạn mèo biết gì? - Ban đêm bạn mèo làm gì mà ngày mèo ngủ? - Bạn cún thì làm gì? Để cho ngủ ngon - Thế các vật đó có ích không? - Ở nhà có nuôi các vật đó không? - Các làm gì để chăm sóc chúng? - Cô GD trẻ chăm sóc các vật nuôi gia đình - Cô chuyển tiếp giới thiệu bài hát “Gà trống,mèo và cún con” HĐ2: Dạy hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Gà trống,mèo và cún con”,tên tác giả - Cho lớp hát theo cô với nhiều hình thức - Cho bạn trai,gái,nhóm,cá nhân * Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: - Con vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trong bài hát nói vật nào?Gà trống làm gì? - Mèo làm gì? Cún làm gì? - Nhờ có các vật này mà người nào? - Cô GD trẻ yêu thương chăm sóc các vật nuôi gia đình HĐ3: Vận động: - Cô vừa hát vừa vận động minh hoạ bài hát cho trẻ xem - Cô vừa hát vừa vận động và giải thích - Cho lớp,nhóm vừa hát vừa vận động theo cô HĐ4: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi HĐ5: Nghe hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Chú mèo con” - Cô hát trẻ nghe lần kết hợp động tác minh họa \ Hoạt động: NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết từ đến cờ là ngoan - Trẻ biết nhận xét mình và các bạn - Trẻ chưa có phiếu bé ngoan hứa tuần sau cố gắng III.TIẾN HÀNH: - Bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan - Cho trẻ ngồi hình chử u II CHUẨN BỊ: HĐ1: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình cách đếm số cờ mình - Trẻ cùng nhận xét các bạn - Cô nhận xét HĐ2: Nhận phiếu bé ngoan: - Cô cho trẻ nhận phiếu bé ngoan Tuần 2: Từ ngày 25/02 đến 29/02 Chủ đề nhánh: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG HOẠT ĐỘNG ĐT TC Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Ngày 25/ 01 Ngày 26/01 Ngày 27/ 01 Ngày 28/ 01 Ngày 29/01 - Nhắc trẻ chào cô, ba, mẹ và cất đồ dùng đúng nơi qui định - - Trò chuyện với trẻ số loại côn trùng TDS TCCL HOẠT ĐỘNG HỌC HĐVC HĐDC LĐVS NÊU GƯƠN G CUỐI BUÔI - HH2; TV 2; C 2; BL 2; B - Đàn chuột * PTNT: *PT TC– *PTNN: *PTTM: Bé tìm hiểu KNXH: Thơ: Ong và CH: Chị ong nâu số loại Vẽ đàn bướm VĐ: Con bướm côn trùng ong vàng TC: Có bao nhiêu bạn hát NH: Hoa thơm bướm lượn - Phân vai: Chế biến thức ăn - Thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện - Xây dựng: Xây dựng sở thú * PTTC: Bật xa - Chơi xỉa cá mè - Đi giày guốc Không đánh bạn Biết giơ tay phát biểu cô cần Không xã rác lớp học - Trả trẻ Hoạt động học: ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số côn trùng: ong,bướm,ruồi,muỗi,… - Trẻ biết kể số con côn trùng - Trẻ biết bảo vệ côn trùng có ích II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh số côn trùng như: Ong,bướm,ruồi,muỗi,… - Đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm,lớp học III TIẾN HÀNH: HĐ1:Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp,gợi ý để trẻ quan sát thay dổi lớp và chơi dồ chơi lớp HĐ2:Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ tranh ảnh số côn trùng - Tranh này vẽ gì? Đây là gì ? Còn có gì nữa? - Con ong làm gì? gồm có phận nào? - Đầu có gì? Mình có gì? Ong bay nhờ có gì? - Cô tóm ý trẻ và giải thích cho trẻ hiểu - Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại bướm - Các bạn còn biết có côn trùng nào nữa? - Cô tóm ý trẻ và giải thích cho trẻ hiểu - GD Trẻ biết yêu quý côn trùng có ích,không bắt bướm có phấn gây bệnh,băt ong bị chích,… Hoạt động học: HH 2; TV 2; C 2; BL 2; B2 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vận động theo yêu cầu cô - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ biết tập thể dục sáng giúp thể khoẻ mạnh không bị bệnh II CHUẨN BỊ: - Dây lát đủ cho trẻ tập thể dục - Sân thoáng mát III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cho trẻ xếp hàng dọc chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu chân,chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô đến vòng kết thúc.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn tập thể dục Trọng động: * Cho trẻ tập các động tác thể dục: - HH 2: Thổi nơ - TV2 : Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay - C : Đứng khuỵu chân sang bên - BL2: Đứng quay thân sang bên - B2 : Bật tách khép chân Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Hoạt động học: ĐÀN CHUỘT CON ( Thực theo tài liệu TUYỂN TẬP TRÒ CHƠI THEO CHỦ ĐỀ trang 39) Tên hoạt động: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn thùng đồ chơi và chơi thùng đồ chơi đó - Trẻ biết phân vai chơi - Chơi xong trẻ biết cất ĐDĐC đúng nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Góc phân vai: Chế biến thức ăn - (CB: Rau muống,bọc nilon,dây thung,kéo,rổ,bàn ghế) - Góc xây dựng: Xây dựng sở thú - ( CB: Khối gỗ,cây xanh,con thú mũ,thùng giấy,chậu hoa,hàng rào,thẻ gốc,băng giấy.) - Góc thư viện: Xem tranh ảnh kể chuyện - ( CB: Tranh ảnh chủ đề động vật,bàn ghế,thẻ góc,dây đeo.) III TIẾN HÀNH: Quan sát- đàm thoại ĐDĐC: - Cho trẻ quan sát thùng đồ chơi hỏi: - Trong thùng đồ chơi này có gì? - Với thùng ĐDĐC này chủ đề ĐỘNG VẬT chơi gì? - Cách chơi nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát thùng đồ chơi còn lại và đàm thoại trên - Ở đây cô có thùng đồ chơi? - Để chơi thùng đồ chơi này lớp ta chia làm nhóm - Khi vào nhóm chơi các làm gì? - Chơi xong làm gì? - Cô giáo dục trẻ vào nhóm chơi không giành đồ chơi bạn,chơi xong cất ĐDĐC dúng nơi qui định Trẻ chơi góc: - Cô quan sát,động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cần thiết Nhận xét: - Cô đến góc gơi ý trẻ đặt tên góc - Cô nhận xét kết thúc Hoạt động: TRÒ CHƠI “XĨA CÁ MÈ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ hiểu luật chơi - Trẻ tham gia chơi cùng bạn II CHUẨN BỊ: - Sân bãi thoáng mát III TIẾN HÀNH: HĐ1: - Cô gọi trẻ lại giới thiệu trò chơi “Xĩa cá mè” - Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Giáo dục trẻ tham gia chơi cùng bạn,chơi xong biết rửa tay HĐ2: - Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi Hoạt động học: ĐI GIÀY HOẶC ĐI GUỐC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết giày guốc để giữ chân sẽ,ấm mùa đông - Cháu biết cách giày guốc và làm đúng, gọn gàng,sạch - Biết giữ gìn giày guốc II CHUẨN BỊ: - Cô giáo có giày và guốc - Dặn trẻ mang giày hoạc guốc - Cho trẻ ngồi chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: (Thực theo tài liệu bài soạn GIÁO DỤC VỆ SINH trang 08,09) Hoạt động học: NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Trẻ có lỗi biết nhận lỗi và hứa cố gắng II CHUẨN BỊ: - Bảng bé ngoan,cờ đủ cho trẻ cắm - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Ba tiêu chuẩn bé ngoan: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Không đánh bạn - Biết giơ tay phát biểu cô cần - Không xã rác lớp học 2.HĐ2: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô nhận xét HĐ3: Cắm cờ: - Cô cho trẻ cắm Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động học: BẬT XA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết bật xa - Trẻ biết bật chum chân và rơi xuống mũi bàn chân - Giáo dục trẻ có tính tự tin,mạnh dạn bật II CHUẨN BỊ: - Kẻ vạch chuẩn,túi cát,2 sọt - Sân tập rộng rãi III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cho trẻ xếp hàng dọc chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu chân,chạy theo hiệu lệnh cô đến vòng.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - HH 2: Thổi nơ - TV2 : Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay - C : Đứng khuỵu chân sang bên - BL2: Đứng quay thân sang bên - B2 : Bật tách khép chân *Vận động bản: Bật xa - Cô làm mẩu lần cho trẻ xem - Cô làm mẩu lần kết hợp giải thích ( Khi bật cô đứng vạch chuẩn,2 chân chụm lại,2 tay giơ phía sau kết hợp nhúng chân sau đó giơ tay lên cao và bật mạnh qua và rơi xuống mũi bàn chân bật xong đứng cuối hàng.) - Cô mời đến trẻ khá lên bật cô trẻ cùng nhận xét - Lần lượt cho lớp thực hiện,chú ý sửa sai cho trẻ,động viên trẻ thực - Chia lớp thành tổ thi đua bật *Trò chơi vận động: Ném xa - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ thi đua ném Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động học: BÉ TÌM HIỂU CON ONG,CON MUỖI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số loại côn trùng: ong,muỗi - Trẻ biết tên gọi,cấu tạo,đặc điểm,lợi ích,nơi sống ong,con muỗi - Trẻ biết lợi ích ong,và cách phòng tranh muỗi đốt II CHUẨN BỊ: - Hình ảnh số loại côn trùng: ong,muỗi,máy laptop - Tranh lô tô ong,bướm,bảng tạo hình.Tranh vẽ số côn trùng cho trẻ tô màu,bút màu,bàn,ghế III TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Gợi mở - vào bài: - Cô và trẻ hát: “ Con bướm vàng” - Bài hát nói gì? Bướm gì? - Con bướm làm gì? - Các bạn có thấy bướm chưa? - Các bạn nhìn xem cô có hình gì nhé 2.Hoạt động 2: :Quan sát – đàm thoại: * Cho trẻ quan sát bướm - Đây là gì? Cho lớp đồng - Con bướm có phận nào? - Phần đầu gồm có gì? (râu,mắt) - Phần mình gồm có gì? (cánh,chân)Bướm bay gì? - Bướm có cánh? Cánh màu gì? - Các bạn thường thấy bướm đâu? Bướm ăn gì để sống? - Cô tóm ý và giái thích cho trẻ biết bườm hút nhụy hoa này sang nhụy hoa khác để giúp hoa kết trái.Nhưng không bắt bướm vì trên cách có nhiều phấn gây bệnh - Cô đọc câu đố: Con gì ta ngủ Nếu không mắc màn che Quang người kêu vo ve Châm vào người hút máu - Cho trẻ xem hình muỗi - Đây là gì? Cho lớp đồng - Con muỗi gồm có phận nào? - Phần đầu gồm có gì? Kim để làm gì? - Phần mình gồm có gì? Muỗi bay gì? - Muỗi sống đâu? Muỗi cần gì để sống? - Muỗi có lợi hay có hại người? - Cô tóm ý và giái thích cho trẻ biết muỗi là côn trùng có hại,phòng tráng cách ngủ mùng,… - Cô cho trẻ biết bướm,muỗi thuộc nhóm côn trùng - Ngoài bướm,muỗi còn biết gì thuộc nhóm côn trùng nữa? - Cô tóm ý trẻ và giáo dục trẻ bảo vệ cô trùng có ích và phòng tránh côn trùng có hại 3.Hoạt động 2: Cho trẻ nhận biết bướm - muỗi - Cho trẻ chia làm tổ chơi “tạo nhóm côn trùng” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét nhóm chơi 4.Hoạt động 3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng đàn” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ tô màu côn trùng theo yêu cầu cô - Cô nhận xét kết thúc Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC - KNXH Hoạt động học: VẼ ĐÀN ONG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ sử dụng kĩ tạo hình để vẽ côn trùng mà trẻ yêu thích - Trẻ thể tìn cảm mình côn trùng mà mình vừa vẽ xong - Trẻ biết yêu quý côn trùng có ích II CHUẨN BỊ: - Máy laptop,hình ảnh đàn ong Tranh vẽ đàn ong - Giấy A4,màu sáp,bàn,ghế,nơi trưng bày sản phẩm III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Gợi mở vào bài: - Hát “Chị ong nâu” - Trong bài hát nói gì? - Chị ong bay đâu? Để làm gì? - Thế các bạn có yêu thích ong không? Vì sao? - Để bảo vệ loài ong làm gì? - Cô giáo dục trẻ quan tâm đến loài ong vì ong cho ta mật để uống,không để người bắt,đốt loài ong 2.HĐ2: Quan sát đàm thoại: * Cho trẻ xem hình trên máy - Đây là gì? Đàn ong này có con? - Đàn ong làm gì? Để làm gì? * Cho trẻ xem tranh vẽ - Tranh vẽ gì? - Đàn ong này cánh có màu gì? Ngoài vẽ ong còn vẽ gì nữa? - Đàn ong làm gì? đâu? - Các có yêu thích dàn ong không? Vì sao? - Cô GD trẻ 3.HĐ3: Gợi ý: - Cô cho vẽ vẽ gì? - Vì vẽ côn trùng đó? - Con vẽ nào? - Vẽ đàn ong làm gì? 4.HĐ3: trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực vẽ - Cô quan sát động viên trẻ vẽ 5.HĐ3Nhận xét sản phẩm: - Trẻ tự giới thiệu côn trùng mà mình vừa vẽ - Cô nhận xét giáo dục cho trẻ mang ong tổ để ong làm mật Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động học: Thơ “ ONG VÀ BƯỚM” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài thơ “ Ong và bướm” - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp và nhịp điệu bài thơ - Trẻ biết siêng vâng lời cha mẹ II CHUẨN BỊ: - Mũ ong và bướm,áo cánh bướm,áo cánh ong đóng vai - Mô hình múa rối bài thơ,15 bông hoa - Hình ảnh ong,con bướm,con chuồn chuồn III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Gợi mở vào bài: - Cô trẻ hát “ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa…….bay vừa thì râm.” - Nảy các bạn vừa làm gì? - Chuồn chuồn thuộc nhóm gì? - Con hãy kể số côn trùng mà biết? - Chơi “Trời tối,trời sáng” - Cho trẻ xem bạn đóng vai - Cô hỏi lại vừa xem gì? Cô giới thiệu nội dung bài thơ, 2.HĐ1: Đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diển cảm - Cô đọc lần 2: Kết hợp rối - Cô tóm ý nội dung bài thơ và giải nghĩa từ khó - Từ khó “ Lượn”, “Chơi rong” - Cho trẻ đọc theo cô từ khó - Cho lớp đọc theo cô,nhóm,cá nhân 3.HĐ2: Câu hỏi đàm thoại: - Cô cháu mình vừa đọc bài thơ có nhân vật nào? - Bướm làm gì? Gặp ai? - Bướm nói gì? - Ong trả lời nào? - Giáo dục trẻ : Qua bài thơ các bạn thích nhân vật nào? Tại sao? - Nếu các bạn là bướm các bạn làm gì? - Co giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả 4.HĐ3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi đọc thơ theo tổ đội mũ - Cho trẻ tổ cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết thúc Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẴM MỸ Hoạt động học: Chị ong nâu Vận động : Con bướm vàng Trò chơi : Có bao nhiêu bạn hát Nghe hát : Hoa thơm bướm lượn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ hát theo cô bài hát “ chị ong nâu” - Trẻ vận động theo cô đến hết bài hát bướm vàng - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ côn trùng có ích II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa nội dung bài hát.Mũ chóp - Nhạc cụ: Nơ múa III TIẾN HÀNH: HĐ1: Quan sát – đàm thoại tranh vẽ: - Tranh này vẽ gì? - Đàn ong làm gì? Tìm mật để làm gì? - Ong là côn trùng có lợi hay có hại? - Con còn biết côn trùng nào có lợi nữa? - GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ côn trùng có ích - Cô giới thiệu nội dung bài hát và tên bài hát “Ong và bướm”,tên tác giả HĐ2: Dạy hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Ong và bướm” - Cho lớp hát theo cô với nhiều hình thức - Cho bạn trai,gái,nhóm,cá nhân * Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: - Con vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trong bài hát nói đàn ong bay đâu? Tìm mật để làm gì? Để có mật ong các phải bảo vệ ai? Con làm gì? Cô giáo dục trẻ không đốt ong để ong tìm mật cho mình HĐ3: Vận động: - Cô vừa hát “Con bườm vàng”vừa vận động theo nội dung bài hát cho trẻ xem - Cô vừa hát vừa vận động và giải thích - Cho lớp,nhóm vừa hát vừa vận động theo cô HĐ4: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Có bao nhiêu bạn hát” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi HĐ5: Nghe hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Hoa thơm bườm lượn” - Cô hát trẻ nghe lần kết hợp động tác minh họa Hoạt động: NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết từ đến cờ là ngoan - Trẻ biết nhận xét mình và các bạn - Trẻ chưa có phiếu bé ngoan hứa tuần sau cố gắng III.TIẾN HÀNH: - Bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan - Cho trẻ ngồi hình chử u II CHUẨN BỊ: 1.HĐ1: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình cách đếm số cờ mình - Trẻ cùng nhận xét các bạn - Cô nhận xét 2.HĐ2: Nhận phiếu bé ngoan: - Cô cho trẻ nhận phiếu bé ngoan Tuần Từ ngày 22/02 đến 26/02 Chủ đề nhánh: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC HOẠT ĐỘNG ĐT TC - TDS TCCL HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ Ngày 22/ 02 Thứ Ngày 23/02 Thứ Thứ Thứ Ngày 24/ 02 Ngày 25/ 02 Ngày 26/02 - Nhắc trẻ chào cô, ba, mẹ và cất đồ dùng đúng nơi qui định - Trò chuyện với trẻ số vật sống nước - HH1; TV 1; C 2; BL 2; B - Bắt bướm * PTTC: Thuỷ cung có gì?(Bò thấp chui qua cổng) * PTNT: Bé tìm hiểu số vật sống nước *PT TC– *PTNN: KNXH: Thơ: Rong Cắt dán và cá đàn cá HĐVC - Phân vai: Chế biến thức ăn - Thiên nhiên: chơi với lục bình,nước - Xây dựng: Xây mô hình ao cá HĐDC - Chơi xỉa cá mè LĐVS NÊU GƯƠN G - Mặc áo vá cởi áo Đi học đúng Biết giơ tay phát biểu cô cần Không xã rác lớp học *PTTM: CH: Cá vàng bơi VĐ: Vỗ tay theo nhịp TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật NH: Tôm,cá,cua thi tài CUỐI BUÔI - Trả trẻ Hoạt động: ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết số vật sống nước - Trẻ biết kể số vật vật sống nước - Trẻ biết yêu quý vật vật sống nước II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh số vật như: cá,tôm,cua,… - Đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm,lớp học III TIẾN HÀNH: HĐ1:Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp,gợi ý để trẻ quan sát thay đổi lớp và chơi dồ chơi lớp HĐ2:Trò chuyện: - Cô trò chuyện với trẻ tranh ảnh số vật sống nước - Tranh này vẽ gì? Đây là gì ? Còn có gì nữa? - Con cá có phận nào? - Đầu có gì? Mình có gì? - Cá bơi nhờ có gì? Cá ăn gì? - Tương tự cho trẻ quan sát,đàm thoại các vật: tôm,cua,… - Ngoài còn biết vật nào sống nước nữa? - Cô tóm ý trẻ và giải thích cho trẻ hiểu - GD trẻ biết yêu quý vật nuôi sống nước Hoạt động học: HH 1; TV 1; C BL B I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vận động theo yêu cầu cô - Trẻ tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ biết tập thể dục sáng giúp thể khoẻ mạnh không bị bệnh II CHUẨN BỊ: - Dây lát cho trẻ tập thể dục - Sân thoáng mát III TIẾN HÀNH: Khởi động: - Cho trẻ xếp hàng dọc chuyển vòng tròn kết hợp các kiểu chân,chạy nhanh,chậm theo hiệu lệnh cô đến vòng kết thúc.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn tập thể dục Trọng động: * Cho trẻ tập các động tác thể dục: - HH 1: Gà gáy - TV1 : Hai tay đưa trước lên cao - C : Đứng khuỵu chân sang bên - BL2: Đứng quay thân sang bên - B2 : Bật tách khép chân Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Hoạt động học: BẮT BƯỚM ( Thực theo tài liệu TUYỂN TẬP TRÒ CHƠI THEO CHỦ ĐỀ trang 59) Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn thùng đồ chơi và chơi thùng đồ chơi đó - Trẻ biết phân vai chơi - Chơi xong trẻ biết cất ĐDĐC đúng nơi qui định II CHUẨN BỊ: - Góc phân vai: Chế biến thức ăn cho cá - (CB: Rau muống,rổ,kéo,bọc nilon,bàn,ghế,băng giấy,thẻ góc) - Góc xây dựng: Xây mô hình ao cá - ( CB: Khối gỗ,cây xanh,chậu hoa,hàng rào,cá,tôm,cua mũ ,khối bitis thẻ góc,băng giấy) - Góc thiên nhiên: Chơi với lục bình,nước - ( CB: Thau lớn,ca múc nước,lục bình,xô nước,thẻ góc,băng giấy.) III TIẾN HÀNH: Quan sát- đàm thoại ĐDĐC: - Cho trẻ quan sát thùng đồ chơi hỏi: - Trong thùng đồ chơi này có gì? - Với thùng ĐDĐC này chủ đề ĐỘNG VẬT chơi gì? - Cách chơi nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát thùng đồ chơi còn lại và đàm thoại trên - Ở đây cô có thùng đồ chơi? - Để chơi thùng đồ chơi này lớp ta chia làm nhóm - Khi vào nhóm chơi các làm gì? - Chơi xong làm gì? - Cô giáo dục trẻ vào nhóm chơi không giành đồ chơi bạn,chơi xong cất ĐDĐC dúng nơi qui định Trẻ chơi góc: - Cô quan sát,động viên trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cần thiết Nhận xét: - Cô đến góc gơi ý trẻ đặt tên góc - Cô nhận xét kết thúc Hoạt động học: TRÒ CHƠI “XỈA CÁ MÈ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ hiểu luật chơi - Trẻ tham gia chơi cùng bạn II CHUẨN BỊ: - Dạy trẻ thuộc bài đồng dao “Xỉa cá mè” - Sân bãi thoáng mát III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: - Cô gọi trẻ lại giới thiệu trò chơi “Xỉa cá mè” - Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Giáo dục trẻ tham gia chơi cùng bạn,chơi xong biết rửa tay 2.HĐ2: - Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi Hoạt động học: MẶC ÁO VÀ CỞI ÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết mặc áo và cởi áo - Cháu biết mặc áo và cởi áo và làm đúng cô hướng dẫn - Biết áo đứt nút nhờ người lớn khâu hộ II CHUẨN BỊ: - Cô giáo chuẩn bị cái áo để làm mẩu - Cô dặn trẻ mặc áo có nút cài - Cho trẻ ngồi chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: (Thực theo tài liệu bài soạn GIÁO DỤC VỆ SINH trang 06,07) Hoạt động học: NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Trẻ có lỗi biết nhận lỗi và hứa cố gắng II CHUẨN BỊ: - Bảng bé ngoan,cờ đủ cho trẻ cắm - Cho trẻ ngồi hình chữ u theo tổ III TIẾN HÀNH: HĐ1: Ba tiêu chuẩn bé ngoan: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Đi học đúng - Biết giơ tay phát biểu cô cần - Không sã rác lớp HĐ2: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô nhận xét HĐ3: Cắm cờ: - Cô cho trẻ cắm Thứ ngày 22háng 02năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Hoạt động học: THUỶ CUNG CÓ GÌ !(Bò thấp chui qua cổng) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết bò cẳng tay cẳng chân - Khi bò trẻ không để chạm vào cổng và ống (ống dài 1,2 x 0,6) - Giáo dục trẻ có tính tự tin,mạnh dạn bò II CHUẨN BỊ: - Cổng và ống dài (1,2 x 0,6) - Sân tập rộng rãi III TIẾN HÀNH: HĐ1:Khởi động: - Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo cô đến vòng.Sau đó cho trẻ hàng ngang dãn Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - HH 1: Gà gáy - TV1: Hai tay đưa trước lên cao - C : Đứng khuỵu chân sang bên - BL2: Đứng quay thân sang bên - B2 : Bật tách khép chân *Vận động bản:Thủy cung có gì! (Bò thấp chui qua cổng) - Cô làm mẩu lần cho trẻ xem - Cô làm mẩu lần kết hợp giải thích ( Khi bò cô phối hợp tay này chân kia,khi bò cô không để chạm vào ống không kiếng bị vở,khi bò vào các bạn quan sát xem bên thủy cung có gì nhé!.Khi bò xong đứng nơi cô qui địng chờ các bạn bò qua) - Cô mời đến trẻ khá lên thực cô trẻ cùng nhận xét - Lần lượt cho lớp thực hiện,chú ý sửa sai cho trẻ,động viên trẻ thực - Chia lớp thành tổ thi đua bò *Trò chơi vận động: Ai nhanh - Chia lớp làm đội thi đua bỏ bóng vào ô các chú cá heo xem đội nào bỏ bóng nhanh thời gian bài hát thắng Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng đến vòng kết thúc Thứ ngày 23 tháng 02 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động học: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CÁ (cá lóc,cá trê) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên gọi,cấu tạo,đặc điểm,nơi sống,thức ăn cá lóc,cá trê - Trẻ nhận biết vài loại cá gần gũi - Trẻ biết bảo vệ môi trường sẽ,không đánh bắt cá nhỏ II CHUẨN BỊ: - Bể cá với vài loại cá: cá lóc,cá rô,cá trê - Tranh lô tô cá lóc,cá rô,cá trê,tranh vẽ cho trẻ tô màu III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Gợi mở - vào bài: Cô đọc câu đố: “Nhỡ nhơ bơi lội lượn vòng Đuôi mềm vải lụa hồng xoè ra” (Con cá vàng) - Con cá vàng sống đâu? Cá vàng nuôi để làm gì? - Ngoài cá vàng còn biết cá gì nữa? - Các bạn nhà bạn Mai có ao nuôi cá,để biết kĩ số loại cá cô cùng các bạn đến nhà bạn Mai xem nhé Hoạt động 2: :Quan sát – đàm thoại: * Cho trẻ quan sát cá lóc - Đây là gì? Cá lóc làm gì? (Bơi,lặn ,đớp mồi,ngoi lên mặt nước, …) Con cá lóc có màu gì? - Đầu gồm có gì? Mình gồm có gì? Trên mình có gì? - Đuôi dùng để làm gì? Cá lóc ăn gì? - Cá sống đâu? - Cô gợi ý để trẻ nhận số đặc điểm như: thở,bơi,… * Tương tự cho trẻ quan sát đàm thoại cá trê - Cô tóm ý và GD trẻ bảo vệ môi trường sẽ,không đánh bắt cá nhỏ Hoạt động 2: Cho trẻ nhận biết cá lóc,cá trê - Cho trẻ chia làm tổ chơi thả vật vào đúng ao - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cô nhận xét nhóm chơi Hoạt động 3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng ao” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Chơi lần đổi thẻ cho - Cô nhận xét kết thúc Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC – KNXH Hoạt động học: TÔ MÀU ĐÀN CÁ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tô màu đàn cá - Trẻ biết thể tình cảm mình đàn cá mà mình vừa tô màu - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ loài cá II CHUẨN BỊ: - Bể chứa đàn cá vàng - Tranh vẽ đàn cá III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Quan sát trò chuyện bể cá: - Hát “Cá vàng bơi” - Cho trẻ quan sát mô hình bể cá - Đây là gì? Nó làm gì? Cá có màu gì? - Cô gợi ý để trẻ quan sát và giáo dục trẻ quan tâm đến loài cá,không đánh bắt cá nhỏ 2.HĐ2: cho trẻ xem mẩu: - Đây là gì? Tranh vẽ đàn cá làm gì? - Đàn cá có màu gì? - Có cá? Ngoài đàn cá còn có gì nữa? - Thế các bạn có yêu thương các chú cá không? Các làm gì để bảo vệ đàn cá? - Cô tóm ý và giáo dục trẻ yêu thương,bảo vệ đàn cá,không đánh bắt cá - Các bạn có thích có tranh đàn cá giống cô không? 3.HĐ3: Cô gợi ý trẻ cắt dán: - Con thích tô màu đàn cá màu gì? - Con tô nào? - Khi tô phải tô nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình 4.HĐ3: trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ tô màu - Cô quan sát động viên trẻ tô màu - Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Cô nhận xét,cho trẻ cùng đem vào góc thư viện Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động học: Thơ “ RONG VÀ CÁ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ đọc theo cô bài thơ “Rong và cá” - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp bài thơ và đọc diễn cảm - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ loài cá II CHUẨN BỊ: - Mô hình ao cá,rong Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Giấy A4,bút màu,bàn ghế III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Gợi mở vào bài: - Cô trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trong bài hát nói gì? Cá vàng sống đâu? - Cá bơi nhờ có gì? - Cô và trẻ làm động tác cá bơi đếnxem tranh - Tranh này vẽ gì? Còn vẽ gì nữa? - Rong và cá là người bạn thân… - Cô chuyển tiếp giới thiệu nội dung bài thơ “Rong và cá” 2.HĐ1: Đọc thơ: - Cô đọc lần 1: Đọc diển cảm - Cô đọc lần 2: Kết hợp mô hình ao cá - Cô tóm ý nội dung bài thơ và giải nghĩa từ khó : Đàn cá,tơ nhuộm,nước trong,uốn lượn,lụa hồngcá nhỏ,văn công” - Cho trẻ đọc theo cô từ khó - Cho lớp đọc theo cô,nhóm,cá nhân 3.HĐ2: Câu hỏi đàm thoại: - Cô cháu mình vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ đồng từ “Rong và cá” - Tác giả ví cô rong xanh đẹp nào?Rong và cá sống đâu? - Trong bài thơ nói rong và cá nào? - Cá và rong có tách rời không? Vì sao? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý ,chăm sóc,bảo vệ loài cá 4.HĐ3: Trò chơi: - Cho trẻ chơi đọc thơ theo yêu cầu cô - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi - Cho trẻ vẽ đàn cá - Cô nhận xét kết thúc Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẴM MỸ Hoạt động học: Ca hát : Cá vàng bơi Vận động : Vỗ tay theo nhịp Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật Nghe hát : Tôm,cá,cua thi tài I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thuộc bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ vỗ tay theo nhịp theo cô đến hết bài hát - Trẻ biết cá vàng có màu sắc đẹp người ngắm,trẻ biết yêu quý và bảo vệ loài cá II CHUẨN BỊ: - Mô hình ao cá vàng - Nhạc cụ: trống lắc,phácg tre III TIẾN HÀNH: 1.HĐ1: Gợi mở vào bài: - Cô và trẻ đọc thơ “Con cá vàng” - Cá vàng sống đâu? - Người ta nuôi cá vàng để làm gì? - Cá vàng bơi nào? Muốn biết cá vàng bơi nào cô mời các bạn đến xem đàn cá vàng bơi nhé - Cho trẻ xem đàn cá vàng bơi và đàm thoại với trẻ đàn cá - Cô GD và chuyển tiếp giới thiệu bài hát “Cá vàng bơi” 2.HĐ2: Dạy hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Cá vàng bơi”,tên tác giả - Cho lớp hát theo cô với nhiều hình thức - Cho bạn trai,gái,nhóm,cá nhân * Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: - Con vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trong bài hát nói cá vàng bơi nào? - Cá vàng bắt bọ gậy để là gì? - Nhờ có cá vàng mà nước không có bọ,lăng quăng,giúp nước và không có muỗi gây bệnh cho người - Cô GD trẻ yêu thương chăm sóc ,bảo vệ cá 3.HĐ3: Vận động: - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát cho trẻ xem - Cô vừa hát vừa vỗ tay vừa giải thích - Cho lớp,nhóm vừa hát vừa vỗ tay theo cô 4.HĐ4: Trò chơi: - Cho trẻ chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cô giải thích cách chơi và cho trẻ chơi 5.HĐ5: Nghe hát: - Cô hát trẻ nghe bài “Tôm,cá,cua thi tài” - Cô hát trẻ nghe lần kết hợp động tác minh họa Hoạt động: NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết từ đến cờ là ngoan - Trẻ biết nhận xét mình và các bạn - Trẻ chưa có phiếu bé ngoan hứa tuần sau cố gắng III.TIẾN HÀNH: - Bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan - Cho trẻ ngồi hình chử u II CHUẨN BỊ: HĐ1: Nhận xét: - Trẻ tự nhận xét mình cách đếm số cờ mình - Trẻ cùng nhận xét các bạn - Cô nhận xét HĐ2: Nhận phiếu bé ngoan: - Cô cho trẻ nhận phiếu bé ngoan