Đang tải... (xem toàn văn)
Thế nhưng bên cạnh đó còn có những con người có ý chí, quyết tâm để đạt mục đích chính đáng của mình.. “Có chí thì nên”: một bài học giáo dục cho con trẻ rất hay của người xưa, đặc biệ[r]
(1)Ngày nay, có biết người vừa gặp khó khăn từ bỏ, nản chí Thế bên cạnh cịn có người có ý chí, tâm để đạt mục đích đáng Chính họ nhận rằng: “Có chí nên” “Có chí nên”: học giáo dục cho trẻ hay người xưa, đặc biệt hệ trẻ Đơi phải nhìn nhận số người thiếu tâm, ý chí phấn đấu cầu tiến ngày nhiều xã hội Dường thân họ, tự giác, tự thân vận động bị tiện nghi đầy đủ Vì lẽ mà học lại sống cách an nhàn, thiếu nỗ lực, ý chí cầu tiến Và tai hại họ chưa rèn luyện, dạy cách thích ứng với tình bất ngờ xảy đến Mặc khác cịn có người lại bi quan, khơng có kiên trì, tâm, thấy việc nặng nhọc trước mắt đùn đẩy, có suy nghĩ khơng làm được, từ bỏ tất thứ Những người nhìn việc qua khía cạnh, khía cạnh bó hẹp khn khổ mà họ từ tạo Một vỏ bọc bi quan Họ thấy xấu, bất lợi trước mắt lại quên lợi ích lâu dài Bên cạnh lại có người vừa gặp thử thách lại tự bỏ Chuyện quen thuộc Việc từ bỏ nhanh chóng người thiếu tự tin, cầu tiến, họ sợ thất bại, họ khơng dám nhìn nhận thật dù phủ phàng Và đơi có nhiều người nổ lực để vượt qua thử thách lại không đạt kết mong muốn Điều lại dẫn đến việc người bị áp lực đè nặng, để nản chí, dừng đua nửa chừng thân học phần ba chặng đường Thật chẳng có lạ Con người từ cổ chí kim chạy đường trường lối mịn, ngặt nghèo Bù lại-và từ mà ra?- xã hội lồi người ln trọng vọng đạt mục đích mình, mục đích cao lại thêm vinh dự Cái yếu đề cao lài tâm, chừng bền gan đường; cho dù thất thểu, hay cịn thoi thóp; tệ người đời khen tặng có chí hướng, có nghị lực Vì vậy, cố gắng mình, sử dụn khả năng, người thật ta dù có thất bại nữa, vui long Điều đâu đáng để ta buồn, có thật bại có thành cơng, có nghị lực đạt kết
(2)dạy cách rút lui kịp thời, cách bỏ lúc Sa lầy chiến, bám trụ cách bền gan, chôn vùi thêm bao sinh mạng mặc kệ Nhưng để lập trường bị lung lạc hay niềm tin tệ hại, xét lại mục tiêu hay đường hướng đạt ra-cho dù sở vậy- phạm vào tối kị Điều rang buộc văn hóa hay xã hội, song thực lại đóng khn sẵn tâm trí, tư người Theo đó, người có khả lí luận sâu sắc lại người sẵn sang tự chuyển đổi cách nhìn Trái lại, họ thành phần bám víu mạnh mẽ vào đường hướng lựa chọn Lẽ nào, người ta lại tâm niệm sống quảng đường việt dã nối tiếp lên khơng thể dừng hay quay lại Nói thẳng cần phải biết lượng sức mình, đừng lấy tính bền chí mà lại làm dụng mục đích thiếu thiết thực
Nếu nói vận động viên cần tính bền bỉ, kiên cường chinh phục đường đua 42km sai lầm Họ hiểu yếu tố “ý chí” khơng thể giúp họ hồn thành chặng đường thiếu “sức lực” Chúng ta học thay vào “cơ hội” Chính tạo nên hội cần phải khôn ngoan việc tận dụng Đừng ngồi mà há miệng chờ sung, việc ngu xuẩn, phung phí thời Và biết cách tạo hội cho thân ắc hẳn người có lợi
Việc để có ý chí bền bỉ cần phải dựa vào Nó dễ có, dễ khơng biết gìn giữ di dưỡng ngày Đừng cố tạo áp lực cho ta, điều gây việc phản tác dụng việc hình thành tính “kiên trì” Mối quan hệ “chí” “cơ hội” liên kết chặt chẽ mà người muốn thành cơng có