GA cong nghe 11

Kiến thức: Dạy xong tiết này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt được : Hệ thống được những kiến thức của phần vẽ kĩ thuật về: các khái niệm cơ bản, các hình chiếu, các bước chiếu, c[r]

Ngày soạn: Ngày dạy : Tuaàn: Tieát: CHÖÔNG I VẼ KỶ THUẬT CƠ SỞ BAØI TIEÂUCHUAÅN TRÌNH BAØY BAÛN VEÕ KYÕ THUAÄT I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu nội dung các tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹõû thuật - Có ý thức thựchiện các tiêu chuẩn vẽ kỹõ thuật 2- Kó naêng: Bieát moät soá baûn veõ kyõõ thuaät, cuï theå: tieâu chuaån khoå giaáy, neùt veõ Thái độ : Liên hệ thực tế, thảo luận tìm hiểu kiến thức II Chuaån bò baøi daïy: Noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹõ thuaät - Xem laïi baøi saùch Coâng ngheä -HS: đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4 SGK, thước vẽ kĩ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo và Viên Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật GV nhaéc laïi veà vai troø, yù nghóa cuûa baûn veõ kó thuaät (BVKT) YÙ nghóa cuûa tieâu chuaån BVKT: - Tại vẽ kĩ thuật phải xây dựng theo quy tắc -BVKT là phương tiện lĩnh vực kĩ thuật và đã trỏ thành “ngôn thoáng nhaát? GV giới thiệu vắn tắt tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và ngữ” chung dùng cho kĩ thuật Vì vậy, nó phải xây dựng theo tieâu chuaån Quoác Teá (TCQT) veà BVKT các quy tắc thống quy - Tại nói vẽ kỹõû thuật là “ngôn ngữ” kỹõû thuật? ñònh caùc tieâu chuaån veà BVKT - HS laéng nghe vaø ghi cheùp - Vì vẻ kỹõû thuật là “ngôn ngữ” chung dùng cho kỹõû thuật Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy - Vì baûn veõ phaûi veõ theo caùc khoå giaáy nhaát ñinh? I/ Khoå giaáy: - Việc quy định các khổ giấy có liên quan gì đến các thiết bị saûn xuaát vaø in aán? - GV cho hoïc sinh quan saùt hình 1.1 SGK vaø ñaët caâu hoûi? ? Cách chia các khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0 nào? Kích thước sao? - Quy định khổ giấy để thống quản lý và tiết kiệm saûn xuaát - Có 05 loại khổ giấy, kích thước nhö sau: + A0: 1189 x 841(mm) + A1: 841 x 594 (mm) + A2: 594 x 420 (mm) + A3: 420 x 297 (mm) + A4: 297 x 210 (mm) - HS quan saùt hình 1.2 vaø neâu caùch veõ khung baûn veõ vaø khung teân Hoạt động 3: Giới thiệu tỷ lệ - Từ các ứng dụng thực tế là đồ địa lý, đồ thị toán học các em đã biết, GV đặt câu hỏi: ? Theá naøo laø tyû leä baûn veõ? ? Các loại tỷ lệ? ? Cho ví dụ minh họa các loại tỷ lệ đó? II/ Tyû leä: Tỷ lệ là tỷ số giữ kích thước dài đo trên hình biểu diễn vật thể và kích thước thực tương ứng đo trên vật thể đó - Có 03 loại tỷ lệ: + Tyû leä 1:1 – tyû leä nguyeân hình + Tyû leä 1:X – tyû leä thu nhoû -Tỷ lệ là tỷ số giữ kích thước dài đo trên hình biểu diễn + Tỷ lệ X:1 – tỷ lệ phóng to vật thể và kích thước thực tương ứng đo trên vật thể đó - Có 03 loại tỷ lệ: Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ GV yêu cầu học sinh xem bảng 1.2 và hình 1.3 SGK để trả lời các câu hỏi: ? Các nét liền đậm, liền mảnh biểu diễn các đường gì vaät theå? ? Hình daïng nhö theá naøo? ? Nét đứt, nét chấm gạch mảnh, nét lượn sóng biểu diễn các đường gì vật thể? ? Hình daïng nhö theá naøo? GV kết luận: Các nét vẽ này quy định theo TCVN III/ Neùt veõ: Các loại nét vẽ: - Nét liền đậm: + A1: đường bao thấy + A2: Caïnh thaáy - Neùt lieàn maûnh: + B1: đường kích thước + B2: đường gióng + B3: đướng gạch gạch trên mặt caét ? Việc quy định chiều rộng các nét vẽ nào và có - Nét lượn sóng: liên quan gì đến bút vẽ không? + C1: đường giới hạn phần hình caét - Nét đứt mảnh: + F1: đường bao khuất, cạnh khuất - Nét liền đậm: đường bao thấy, - Neùt gaïch chaám maûnh: Caïnh thaáy + G1: đường tâm - Nét liền mảnh: đường kích thước, + G2: đường trục đối xứng đường gióng, đướng gạch gạch trên mặt cắt Chieàu roäng neùt veõ: - Nét lượn sóng: đường giới hạn phần hình cắt - Nét đứt mảnh: đường bao khuất, cạnh khuất - Nét gạch chấm mảnh: đường tâm, đường trục đối xứng -SH đọc mục sgk trả lời 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4 và 2mm Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5mm và nét mảnh 0,25mm IV CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Vì vẽ kỹõû thuật phải lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹõû thuật bao gồm tiêu chuẩn nào? V DAËN DOØ: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xem trước phần còn lại bài VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: BAØI TIEÂUCHUAÅN TRÌNH BAØY BAÛN VEÕ KYÕ THUAÄT(tt) Tieát: I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu nội dung các tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹõû thuật - Có ý thức thựchiện các tiêu chuẩn vẽ kỹõ thuật 2- Kó naêng: Bieát moät số cách ghi kích thước và chử viết đúng qui định Thái độ : Liên hệ thực tế, thảo luận tìm hiểu kiến thức II Chuaån bò baøi daïy: Noäi dung: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹõ thuaät - Xem laïi baøi saùch Coâng ngheä -HS: đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ phóng to hình 1.5; 1.6; 1.7 SGK, thước vẽ kĩ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Cho biết nghĩa các loại nét vẽ co Nội dung bai mới: Hoạt động 1: Giới thiệu chữ viết - GV: trên vẽ kỹõû thuật, ngoài các hình vẽ còn có phần chữ IV/ Chữ viết: để ghi các kích thướng, ghi kỹõ hiệu và các chí thích cần Khổ chữ: thiếtkhác Chữ viết cần có yêu cầu gì? - Khổ chữ: (h) là giá trị - GV yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1.4 vaø neâu nhaän xeùt kieåu xaùc ñònh baèng chieàu cao cuûa dáng, cấu tạo, kích thước các phần chữ? chữ hoa tính mm Có các -HS laén nghe vaø ghi cheùp khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; 20mm - Chiều rộng: (d) nét chữ thường lấy 1/10h Kiểu chữ: Thường dùng kiểu chữ đứng -SH đọc mục IV sgk trả lời (hình 1.4 SGK) Hoạt động 2: Giới thiệu cách ghi kích thước - Học sinh quan sát hình 1.5; 1.6 nhận xét các đường ghi kích V/ Ghi kích thước: thước Đường kích thước: Vẽ - GV nêu tầm quan trọng việc ghi kích thước, cách đặt nét liền mảnh, song song với caâu hoûi: phần tử ghi kích thước (hình 1.5) ? Nếu ghi kích thước trên vẽ sai gây nhầm lẫn cho Đường gióng kích thước: người đọc thì đưa đến hậu nào? Vẽ nét liền mảnh thường - GV trình bày các quy định việc ghi kích thước kẻ vuông góc với đường kích thước, vượt quá đường kích thước đoạn ngắn Chữ số kích thước: Chỉ trị -Dựa vào kích thước thể trên vẽ mà nhà sản xuất hay số kích thước thực (khoảng sáu chế tạo làmm sản phẩm có kích thước đúng theo yêu cầu laàn chieàu roäng neùt) -Hàng hoá sản xuất sai  không sử dụng được, tốn nguyên vật liệu, tốn công dẫn đến thua lỗ Kyù hieäu: Þ, R IV CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Vì vẽ kỹõû thuật phải lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹõû thuật bao gồm tiêu chuẩn nào? V DAËN DOØ: Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 1.8, trả lời các câu hỏi SGK, đọc trước bài số “Hình chieáu vuoâng goùc” VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI HÌNH CHIEÁU VUOÂNG GOÙC I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: Qua bài học HS cần: - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc - Biết vị trí các hình chiếu trên vẽ - Phân biệt phương pháp chiếu góc thứ (G1) với phương pháp chiếu góc thứ ba (G3) 2- Kó naêng: Bieát moät soá baûn veõ kyõõ thuaät, cuï theå: tieâu chuaån khoå giaáy, neùt veõ 3-Thái độ: Có ý thức các vẽ hình chiếu vuông góc II Chuaån bò baøi daïy: Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Phóng to hình 2.1, 2.2, 2.3 2.4 trên giấy khổ lớn (phim , máy chiếu) - Vật mẫu theo hình 2.1 SGK và mô hình ba mặt phẳng hình chiếu Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà III/ Tiến trình tổ chức dạy học: Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Tỷ lệ là gì? Có loại tỷ lệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ các loại tỷ lệ - Hãy nêu tên gọi, mô tả hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ thường dùng? - Trình bày các quy định ghi kích thước? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ (G1) Trong phần kỹ thuật Công nghệ 8, HS đã học số nội dung I/ Phương pháp chiếu góc thứ baûn cuûa phöông phaùp caùc hình chieáu vuoâng goùc, vì vaäy giaùo vieân nhaát (PPCG1): đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại kiến thức - Vật thể đặt người - Trong phương pháp chiếu góc thứ nhất, vật thể đặt quan sát và mặt phẳng chiếu nào các mặt phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, và - Vật thể chiếu đặt hình chieáu caïnh (Hình 2.1 trang 11 - SGK) góc tạo thành các mặt - Sau chiếu, mặt phẳng hình chiếu và mặt phẳng hình phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh mở nào? chieáu baèng, hình chieáu caïnh vuông góc với đôi - Trên vẽ, các hình chiếu bố trí nào? (hình 2.2 trang 12 - SGK) - Mặt phẳng chiếu mở -HS laéng nghe va ghi cheùp xuống dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang phải để các hình chieáu cuøng naèm treân maët phẳng chiếu đứng là mặt phaúng baûn veõ Hình chiếu đặt - Vật thể chiếu đặt góc tạo thành các mặt hình chiếu đứng, hình phẳng hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vuông chiếu cạnh dặt bên phải góc với đôi hình chiếu đứng - Mặt phẳng chiếu mở xuống dưới, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang phải để các hình chiếu cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng vẽ Hình chiếu đặt hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh dặt bên phải hình chiếu đứng Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ ba (G3) - GV ñaët caâu hoûi: II/ Phöông phaùp chieáu goùc ? Quan sát hình 2.3 SGK và cho biết PPCG3, vật thể thứ ba (PPCG3): đặt nào các mặt phẳng hình chiếu đứng, hình - Mặt phẳng chiếu đặt chieáu baèng, vaø hình chieáu caïnh - Sau chieáu, maët phaúng hình chieáu baèng vaø maët phaúng hình chiếu cạnh mở nào? - Trên vẽ, các hình chiếu bố trí nào? (hình 2.4 trang 13 - SGK) người quan sát và vật thể - Vật thể chiếu đặt góc tạo ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với ñoâi moät - Mặt phẳng chiếu mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để các hình chieáu naøy cuøng naèm treân maët phẳng chiếu đứng là mặt phaúng baûn veõ Hình chiếu đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên trái hình chiếu đứng -Mặt phẳng chiếu đặt người quan sát và vật thể -Vật thể chiếu đặt góc tạo ba mặt phẳng chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vuông góc với đôi -Mặt phẳng chiếu mở lên trên, mặt phẳng chiếu cạnh mở sang trái để các hình chiếu này cùng nằm trên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng vẽ - Hình chiếu đặt trên hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh đặt bên trái hình chiếu đứng IV CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? - So sánh khác PPCG1 và PPCG3? V DAËN DOØø: Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài cũ, làm bài tập và trả lời các câu hỏi SGK, đọc trước bài số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thựchành vào học sau VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI THỰC HAØNH – VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN(tt) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiến thức:Vẽ ba hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể từ hình ba chiều vật mẫu 2- Kỹ : Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lívà đúng tiêu chuẩn các kích thước 3- thái độ :Bieát caùch trình baøy baûn veõ theo caùc tieâu chuaån cuûa baûn veõ kó thuaät II Chuẩn bị bài thực hành: Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài thực hành - Mô hình gía chữ L hình3.1 SGK - Tranh vẽ phóng to hình 3.2 và 3.4 SGK - Các đề tài hình ba chiều hình 3.9 SGK Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà - Học thuộc các kiến thức bài và bài nhà - Dụng cụ vẽ : dụng cụ vẽ kỹ thuật (thước, êke, compa,…) bút chì cứng, bút chì mềm,tẩy,… - Giấy vẽ khổ A4 III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu noäi dung PPCG1 3.Noäi dung: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Giáo Viên giới thiệu bài -GV kiểm tra chuẩn bị HS cho bài thực hành I/ Chuaån bò - (SGK) -GV treo tranh vẽ hình Giá Chữ L lên bảng để giới thieäu vaø yeâu caàu HS laäp baûn veõ kó thuaät treân khoå II/ Nội dung thực hành: giấy A4 Giá Chữ L -Laäp baûn veõ kó thuaät treân khoå giaáy -HS đặt các dụng cụ vật liệu mà GV đẵ yêu cầu A4 gồm ba hình chiếu và các kích thước chuẩn trước nhà Giá Chữ L -HS quan saùt laéng nghe vaø laøm theo yeâu caàu cuûa GV Hoạt động 2: HS làm bài lớp hướng dẫn GV -Quan saùt vaät theå em thaáy vaät theå coù hình daïng nhö Bước 1:Phân tích hình dạng vật thể, theá naøo? chọn hướng chiếu -Các bạn chọn hướng chiếu nào? -Chuùng ta ñaü hoïc maáy phöông phaùp chieáu, trường hợp này các em chọn phương pháp chiếu góc Bước 2: Bố trí các hình chiếu thứ mấy? -Trong PPCG1 vò trí caùc hình chieáu treân baûn veõ nhö theá naøo? -Sau choïn PPCG1 vaø boá trí caùc hình chieáu thìn ta laømm gì? Bước 3: Vẽ phác phần vật thể -GV: sau vẽ phác phần vật thể ta tiến nét mảnh haønh veõ phaùc caùc phaàn raõnh, phaàn loã cuûa vaät theå Trước tiên ta vẽ phác phần rãnh hình hộp chữ nhật -GV: tiếp đến ta vẽ phác phần lỗ hình trụ Bước 4: Vẽ phác rãnh hình hộp chữ nhaät -GV: sau đẵ vẽ phác song ta tiến hành tẩy xoá các nét thừa, tô đậm các nét thấy, hoàn chỉnh các nét dứt và vẽ đường gióng và đường kích thước Chú ý: biểu diễn kích thước phải bố trí đủ kích thước, không thừa, không thiếu, đảm bảo sẽ, Bước 5: Vẽ phác lỗ hình trụ thaåm myõ -GV: cuoái cuøng ta keõ khung baûn veõ, khung teân, ghi kích thước và nội dung khung tên, kiểm tra và hoàn thieän baûn veõ -Vật có dạng chữ L, phần đế nằm ngang có sẻ rãnh hình hộp chữ nhật, phần thẳng đứng có sẻ lỗ hình trụ -HS suy nghĩ trả lời -Chuùng ta ñaü hoïc PPCG1 vaø PPCG2, baøi naøy Bước 6: Tẩy xoá các nét thừa, tô đậm chuùng ta choïn PPCG1 các nét thấy, hoàn chỉnh các nét dứt và vẽ đường gióng và đường kích thước -HS dựa vào kiến thực bài để trả lời - Vẽ phác phần vật thể nét mảnh -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn GV -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn GV -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn GV -HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn GV Bước 7: Kẻ khung vẽ, khung tên, ghi kích thước và nội dung khung tên IV CUÛNG COÁ: -GV nhận xét thực hành: +Sự chuẩn bị HS +Kó naêng laøm baøi cuûa HS +Tuyên dương tập thể, cá nhân có ý thức tốt thực hành và phê bình nhũng tập thể, cá nhân không có ý thức tốt thực hành +GV thu baøi veà nhaø chaám ñieåm V DAËN DOØ: Caùc em veà nhaø hoïc baøi cuõ, moãi toå laøm moät baøi taäp tang 21 sgk VI RUÙT KINH NGHIEÄM: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI HÌNH CAÉT VAØ MAËT CAÉT I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiến thức:Hiểu khái niệm và cơng dụng hình cắt và mặt cắt 2-Kỹ năng: Bieát caùch veõ hình caét vaø maët caét cuûa caùc vaät theå ñôn giaûn - Thái độ: Nhận biết hình cắt và mặt cắt trên vẽ kĩ thuật II Chuaån bò baøi daïy: Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Phóng to hình 4.1, 4.2, 4.6 và 4.7 SGK trên giấy khổ lớn - Vật mẫu theo hình 2.1 SGK và mô hình ba mặt phẳng hình chiếu Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Hãy nêu sư khác PPCG1 ? 3.Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình cắt và mặt cắt GV:dùng tranh vẽ hình 4.1 SGK để giới thiệu cho HS vật I.Khaùi nieäm hình caét vaø theå,maët phaúng chieáu, maët phaúng caét, caùch tieán haønh caét maët caét Trtình bày quá trình vẽ hình cắt và mặt cắt Để kết luận GV hoûi -Nhö theá naøo laø maët phaúng caét? -Từ vật thể trên ta nên đặt mặt phẳng cắt vị trjs nào? - Maët caét laø gì? a, maët caét b,hình caét -Hình biểu diễn các đường bao - Hình caét laø gì? cuûa vaät theå naèm treân maët phaúng caét goïi laø maët caét HS:Quan sát và vẽ hình 4.1 sgk theo hướng dẫn GV và -Hình biểu diễn mặt cắt và các ttrả lời câu hỏi đường bao vật thể sau mặt phaúng caét goïi laø hình caùt Lưu ý: Mặt cắt kẻ gạch gạch HS:Mặt phẳng cắt là mătl phẳng song song với mặt phẳng kí hiệu vật liệu cieáu, ñi qua taâm cuûa vaät theå, chia vaät theå laøm phaàn -HS tìm hiểu sgk trả lời -HS tìm hiểu sgk trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt GV: duøng tranh veõ hình 4.2;4.3;4.4 SGK phaân tích cho HS vaø ñaët caâu hoûi -Mặt cắt dùng để làm gì? II Maët caét: -Mặt cắt dùng trường hợp nào? - Có loại mặt cắt? -Mặt cắt chập và mặt cắt rời khác nào? –Mắt dùng để biểu diễn tiết -Chúng quy ước vẽ sao? Được dùng trường hợp dieän vuoâng goùc cuûa vaät theå Duøng naøo? trường hợp vật thể có nhiều phaàn loã, raõnh Maët caét chaäp: HS: Dùng để biểu diễn tiết diện ngang vật thể HS: Dùng để biểu diễn tiết diện ngang vật thể -HS tìm hiểu sgk trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu hình cắt GV:Em haõy neâu laïi khaùi nieäm hình caét? -Dựa vào hình 4.5;4.6;4.7sgkthì có loại hình cắt? -Hình cắt toàn dùng trường hợp nào? - Hình cắt nửa quy ước vẽ sao? -Hình cắt nửa dùng trường hợp nào? - Hình cắt cục quy ước vẽ sao? -Hình cắt cục dùng trường hợp nào? -HS neâu laïi khaùi nieäm hình caét -có 3loại –Mặt cắt chập vẽ trên hình chiếu tương ứng, đường bao mặt cắt vẽ nét lieàn maûnh –Mặt cắt chập dùng để biểu dieãn vaät theå coù hình daïng ñôn giaûn VIII Mặt cắt rời: –Mặt cắt rời vẽ ngoài hình chiếu tương ứng, đường bao mặt cắt vẽ nét liền đậm –Mặt cắt vẽ gần hình chiếu và liên hệ với hình chiếu nét gaïch chaám maûnh III Hình caét: -Có loại hình cắt Hình cắt toàn bộ: -Là hình cắt sử dụnh mặt phẳng cắt và dùng để biểu diễn hình daïng beân cuûa vaät theå Hình cắt nửa: (bán phần) -Là hình biểu diễn gồm nửa hình cắt gép với nửa hình chiếu, đường phâncách là đường tâm Ứng dụng: để biểu diễn vật đối xứng Hình caét cuïc boä: (rieâng phaàn) -dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể -HS tìm hiểu sgk trả lời -HS tìm hiểu sgk trả lời -Dùng để biểu diễn phần nào đó vật thể IV.CUÛNG COÁ: -Laø hình bieåu dieãn moät phaàn vaät thể dang hình cắt, đường giới hạn vẽ nét lượn sóng -Neâu khaùi nieäm hình caét vaø maët caét? - hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì? -Mặt cắt gồm loại nào? Cách vẽ sao? -Mặt cắt gồm loại nào? chúng dùng trường hợp nào? V DAËN DOØ: -Các em nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sung trang 25 sgk -Làm bài tập 1,2,3 trang 24, 25 sgk và xem trước nội dung bài 5: (Hình chiếu trục đo) VI RUÙT KINH NGHIEÄM: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI HÌNH CHIEÁU TRUÏC ÑO I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1-Kiến thức: Hiệu khái niệm hình chiếu trục đo (HCTĐ) 2- Kỹ năng: Bieát caùch veõ HCTÑ cuûa vaät theå ñôn giaûn 3-Thái độ: Biết cách vẽ HCTĐ vuông góc và xiên góc cân vật thể đơn giản II Chuaån bò baøi daïy: Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Phóng to hình 5.1và bảng 5.1 SGK Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà - Chuẩn bị thước có khuôn vẽ elip III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu khaùi nieäm veà hình caét maët caét ? - Có loại hình cắt? - Phân biệt các loại hình cắt? 3.Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm HCTĐ GV: yeâu caâu HS quan saùt laïi hình 3.9 sgk vaø ñaët caâu hoûi -Trên hinh 3.9 có đặc điểm gì? -Từ đó GV kết luận, các hình 3.9 là HCTĐ GV: Dùng hình ve 5.1 sgk để trình bày nội dung phương pháp xây dựng HCTĐ từ các gợi ý, dẫn dắt HS xây dựng sau -Một vật thể V gắn vào hệ trục toạ độ vuông góc OXYZ, với cacs trục toạ độ đặt theo chiều dài, rộng, cao vật thể -Chiếu vật thể cùng hệ trục toạ độ vuông góc lên mp chiếu P’ theo phương chiếu l (l không song song với P và trục toạ độ nào) Kết ta thu V’ trên P → đó chính là HCTĐ V Vaäy: + HCTÑ cuûa vaät theå veõ treân moät hay nhieàu mp chieáu? + Vì phương l không song song với P và vớ trục toạ độ nào? GV: Duøng hình ve 5.1 sgk Trong phép chiếu trên, hình trục toạ độ là các trục O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi là trục đo ,góc hợp các trục đo gọi là goùc truïc ño GV: Nhận xét độ dài O’A’ so với OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC Vậy ta lập tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trên trục toạ độ với độ dài thực đoạn thẳng đó ta hệ số biến dạng doạn thaẻng đó trên trục toạ độ tương ứng Noäi dung I,Khaùi nieäm 1, Cách xây dựng HCTĐ Khaùi nieâm: HCTÑ laø hình bieåu diễn chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song 2, Thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ a, Goùc truïc ño HS: Chiều dài, rộng, cao vật thể biểu diễn trên cùng -X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ moät mp chieáu b, Heä soá bieán daïng HS:Theo giõi vẽ lại H 5.1 theo hướng dẫn GV O' A' - OA =P laø heä soá bieá daïng theo truïc O’X’ O ' B' - OB =q laø heä soá bieá daïng theo truïc O’X’ O'C' - OC =r laø heä soá bieá daïng theo truïc O’X’ HS: HCTÑ cuûa vaät theå veõ treân moät mp chieáu HS: Nếu phương l song song với P và vơiù các trục toạ độ thì ta không thu V’ trên P HS: Độ dài O’A’ so với OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC thay đổi Hoạt động 2:Tìm hiểu HCTĐ vuông góc GV:Có nhiều lại HCTĐ vẽ kĩ thuật thường dùng II, Hình chiếu trục đo vuông HCTÑ vaø HCTÑ xieân goùc caân góc -Nhö theá naøo laø vuoâng goùc? ĐN: Là hình chiếu có phướng chieáu l vuoâng goùc voùi mp chieáu, -Như nào là đều? coù heä soá bieán daïng baèng GV:Để vẽ HCTĐ vuông góc ta cần quan tâm đến các p=q=r=1 Góc trục đo X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ thông số đó là: góc trục đo và hhệ số biến dạng 30 12 Z X 120 Y GV:Trong thực tế thì góc trục đo là góc vuông, ta chiếu hình vuông lên HCTĐ vuông góc thì nó biến dạng thành * Khi chieáu hình vuoâng leân hình gì? hình troøn thì noù bieán daïng thaønh hình gì? HCTĐ vuông góc ta hình thoi, hình tròn hình elíp HS: Là phướng chiếu l vuông góc vói mp chiếu HS: Heä soá bieân daïng theo caùc truïc ño baèng p=q=r HS: Khi chiếu hình vuông lên HCTĐ vuông góc ta hình thoi, hình tròn hình elíp Hoạt động 3:Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân GV:-Nhö theá naøo laø vuoâng goùc? III Hình chieáu truc ño xieân goùc caân ĐN: Là hình chiếu có phướng -Như nào là đều? chieáu l khoâng vuoâng goùc voùi mp chiếu, mp toạ độ XOZ đặt song GV: Trong HCTĐ xiên góc cân các mặt vật thể đặt song song với mp hình chiếu song với mp toạ độ XOZ thì không bị biến dạng - Heä soá bieán daïng p=r=1; q=0,5 - GoùctruïcñoX’O’Y’=Y’O’Z’=1350 HS: Là phướng chiếu l không vuông góc vói mp chiếu X’O’Z’=900 HS: Coù heä soá bieân daïng theo caùc truïc ño baèng p=r=1; q=0,5 Hoạt động 4:Tìm hiểu cách vẽ HCTĐ GV: Hướng dẫn HS cách vẽ HCTĐ thông qua ví dụ bảng 5.1 IV, Cách vẽ hình chiếu truc đo (SGK) sgk +Đặttrục toạ độ theo chiều dài, cao, rộng vật thể +Lấy mặt phẳng vật thể làm mặt sở +Vẽ hình hộp ngoại tiếp vật thể Veõ HCTÑ cuûa vaät theå IV CUÛNG COÁ: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -HCTÑ laø gì? -Taïi baûn veõ kó thuaät khoâng laáy HCTÑ laøm phöông phaùp bieåu dieãn chính? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? V DAËN DOØ: - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài bài “ Thực hành: biểu diễn vật thể” VI RUÙT KINH NGHIEÄM: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: I, Muïc tieâu baøi hoïc: Tuaàn: Tieát: BAØI THỰC HAØNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh: - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thứ ba, hình cắt và hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu Kĩ năng: - Vẽ ba hình chiếu (gồm hình chiếu đứng, hình chiếu và hình chiếu cạnh) vật thể đơn giản - Hình cắt và hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hai hình chiếu 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị : Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài thực hành - Mô hình ổ trục Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà - Học thuộc các kiến thức bài 4, nhà - Dụng cụ vẽ : dụng cụ vẽ kỹ thuật (thước, êke, compa,…) bút chì cứng, bút chì mềm,tẩy,… - Giấy vẽ khổ A4 III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: - HCTĐ dùng để làm gì ? - Coù maáy HCTÑ? - Neâu caùc thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? 3.Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Giới thiệu bài (lấy hai hình chiếu ổ trục làm ví dụ h4.6 I,Chuẩn bị sgk) Dụng cụ Chuẩn thước êke, com pa, duïng cuï veõ kó thuaät, giaái A4, sgk II, Noäi dung Từ hình chiếu vẽ hình chiếu thứ và HCTĐ vật thể GV: yêu cầu HS đọc vẽ hai hình chiếu ổ trục h4.6 sgk) -Hình chiếu đứng gồm phần, có kích thước khác Phần trên III, Các bước tiến hành Bước 1: Đọc vẽ hai hình có chiều cao 28, đường kính 30 chieáu vaø veõ laïi hình chieáu - Phần có chiều cao 12, chiều dài là 60 + Dựa vào hình chiếu đứng ta biết thông tin gì vật thể? + Dựa vào hình chiếu ta biết thông tin gì vật thể? + Dựa vào hình chiếu đứng và hình chiếu ta biết thông tin gì veà vaät theå? GV: Sau đã hình dung hình dạng vật thể ta tiến hành vẽ hình chiếu thứ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) HS: Chuẩn thước êke, com pa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, giấi A4 Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ bên phải hình chiếu đứng HS:Theo giõi , quan sát ,phân tích hình, vẽ lại đề bài HS: Ta bieát chieàu cao, daøi cuûa vaät theå HS: Ta bieát chieàu daøi, roäng cuûa vaät theå HS: vaät theå goàm phaàn truï roãng þ30/14, phaàn roãng caïy xuoát chieàu dài vật thể, phần đế 12×30×60 2đầu bị khuyết rãnh R16 HS: Theo gioõi vaø veõ theo GV Bước 3: Vẽ hình cắt Bước 4: Vẽ HCTĐ IV Toång keát: -Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS -Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém -Gọi tên chấm sô bài trên lớp, nhận xét sai sót HS V Daën doø: - Caùc em xem trước phần IV để tiết sau thực hành VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI HÌNH CHIEÁU PHOÁI CAÛNH I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh : - Biết khái niệm hình chiếu phối cảnh - Biết cách vẽ phát hình chiếu phối cảnh vật thể đơn giản Kĩ năng: Vẽ hình chiếu phối cảnh số vật thể đơn giản Thái độ : Cần cù, cẩn thận, lao động yêu thích môn học II Chuẩn bị : Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Tranh vẽ phóng to hình 7.1và bảng 7.1 và 7.3 SGK - Tranh vẽ phóng to các bước vẽ phát hình chiếu phối cảnh điểm tụ sgk - Tranh vẽ phóng to hình chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo ngôi nhàcó hình chiếu phối cảnh cho hình 7.1sgk Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà - Chuẩn bị các dụng cụ vẽ III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu khái niệm hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số ? -Nêu khái niệm hình chiếu trục đo vuông góc đều? Các thông số ? 3.Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm HCPC.(phút) Noäi dung GV: yeâu caâu HS quan saùt tranh veõ hình 7.1 sgk vaø ñaët caâu hoûi -Ñaây laø HCPC hai ñieåm tuï cuûa moät ngoâi nhaø -Quan sát hình vẽ cho biết HCPC ngôi nhà xây dựng baèng pheùp chieáu gì? -Vaäy HCPC laø gì? -Trong thực tế các em thấy các cạnh ngôi nhà có song song? - Nhưng quan sát hình vẽ ta thấy các cạnh song song này với mặy phaúng hình chieáu thì gaëp taïi moät ñieåm, ñieåm naøy goïi laø ñieåm tuï -Để HS hiểu rõ điểm tụ GV lấy ví dụ Ta đứng trên đường ray tàu lửa (thẳng, dài) nhìn phía xa đường ray, ta thây đường ray nhỏ lại và ray gặp nhua điểm, điểm đó coi là điểm tụ Vậy phép chiếu xuyên tâm đường thẳng song song có thể chiếu thành đường thẳng caét -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 7.2sgk -Đây là hệ thống xây dựng HCPC, em hãy cho biết đâu là tâm chiếu, mp chiếu, mp vật thể, mp tầm mắt, đường chân trời, điểm tuï GV: các em quan sát h7.1 và7.3, có nhận xét gì kích thước các boä phaän cuûa ngoâi nhaø? -Vaäy ñaëc ñieåm cuûa HCPC laø gì? -HCPC dùng để làm gì? GV: có 2loại HCPC đó là HCPC 1điểm tụ và HCPC 2điểm tụ, naøo laø HCPC 1ñieåm tuï vaø HCPC 2ñieåm tuïta ñi vaøo muïc -Quan saùt h7.3 em thaáy HCPC naøy maáy ñieåm tuï? Vì sao? -Quan saùt h7.3 em thaáy HCPC naøy maáy ñieåm tuï? Vì sao? HS: Quan sát hình vẽ và đọc sgk HS: HCPC ngôi nhà xây dựng phép chiếu xuyên taâm HS: neâu khaùi nieäm cuûa HCPC HS: các cạnh ngôi nhà song song với HS: +Tâm chiếu là mắt người quan sát +mp thẳng đứng tưởng tượng đgl mphc hay mặt tranh +mp nằm ngang trên đó đặt vật thể là mp vật thể + mp naèm ngang ñi qua ñieåm nhìn goïi laø mp taàm maét +giao mp tầm mắt và mphc tạo thành đường thẳng gọi là đường chân trời (kí hiệu tt) +tù điểm nhìn kẻ đường thẳng vuông góc với đường chân trời cắt đường chân trời 1điểm gọi là điểm tụ I,Ñònh nghóa 1,Khaùi nieäm +HCPC là hình biểu diễn xây dựng phép chiếu xuyeân taâm + Ñaëc ñieåm cuûa HCPC laø taïo cho người xem ấn tượng khoảng cách sa gần vật theå gioáng nhö quan saùt thực tế Ứng dụng HCPC -HCPC thường đặt bên caïnh caùc hc vuoâng goùc caùc baûn veõ thieát keá kieán truùc và xây dựng,để biểu diễn các công trình có kích thước lớn nhà cửa, cầu cống, đê đập… Các loại HCPC + HCPC điểm tụ nhận mặt tranh song song với maët cuûa vaät theå + HCPC điểm tụ nhận maët tranh khoâng song song với mặt nào vật thể +Quan saùt tranh ta thaáy caùc boä phaän cuûa ngoâi nhaø caøng xa maét ta caøng nhoû laïi HS: trả lờ +có điểm tụ vì, có mp vật thể song song với mặt tranh +có điểm tụ vì, không có mp vật thể song song với mặt tranh Hoạt động 2:Tìm hiểu phương pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể đơn giản -GV: cho vật thể có dạng hình chữ L dạng hình chiếu vuông góc và hướng dẫn HS vẽ phác HCPC vật thể -GV: yêu cầu HS đọc kĩ các bước vẽ phác HCPC điểm tụ vaät theå ñôn giaûn sgk -GV thực các bước trên bảng và đặt câu hỏi +việc vẽ đường chân thời để xác định gì? +vị trí hc đứng đặt nào với đường chân trời? +khi F’ vô cùng thì hc nhận là gì? HS: -xác định độ cao điểm nhìn -hc đứng đặt song song với đường chân tròi -hc nhận là hc trục đo II,Phöông phaùp veõ phaùcHCPC Các bước vẽ phác HCPC điểm tuï +B1 vẽ đường chân trời tt, xác định độ cao diểm nhìn +B2 choïn ñieåm tuï F’ B3 vẽ hc đứng vật thể B4 nối các điểm trên hc đứng với điểm tụ, A’F’, B’F’, C’F’, D’F’ +B5 lấy điểm I’ trên F’ để xác ñònh chieàu roäng cuûa vaät theå +B6 từ điểm I’ vẽ các đường thẳng song song với các cạnh cuûa vaät theå +B7 tô đậm các cạnh thấy vật thể, hoàn thiện vẽ Chuù yù -Muoán theå hieän maët beân naøo cuûa vaät theå thì choïn ñieåm tuï F’ phía bên đó hc đứng -Khi F’ vô cùng, các tia chieáu song song nhau, hc nhaän có dạng hc trục đo vaät theå IV CUÛNG COÁ: -GV hướng dẫn HS tự nghiêên cứu phần phương pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể sgk -Yêu cầu HS vẽ phác HCPC các vật thể phần vật thể h7.4 trang 40 sgk -So sánh cách vẽ HCPC với cách vẽ HCTĐ vật thể? -HCPC sử dụng các vẽ nào? V DAËN DOØ: - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 41 sgk và chuản bị tiết sau kieåm tra tieát VI RUÙT KINH NGHIEÄM: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy Tuaàn: Tieát: kiÓm tra tiÕt I- Môc tiªu: - Hiểu đợc các kiến thức VKT - BiÕt và vẽ 1số vật thể đơn giản - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm bµi II- ChuÈn bÞ: Đề KHUNG MA TRẬN Cấp độ Tên Chủ đề nội dung, chương…) Nhận biết TL ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (học kỳ 1) Công nghệ 11 (100% tự luận ) Tổng Cộng Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL TL Chủ đề Tiêu chuẫn trinh bày BVKT Số câu Nhận biết các loại nét vẽ biết đươc cách bố trí các hình theo PPCG1 cho hình chiếu vẽ hình chiếu thứ xây dựng hình cắt và HCTĐ Số câu:1 Số câu:1 Số câu:1 Số câu:1 Số câu :4 Số điểm Số điểm:2 Số điểm:2.5 Số điểm:3 Số điểm:2.5 điểm= 10đ A- LÍ THUYẾT: (3đ) Câu 1: Nêu chức các loại nét vẽ Câu 2: nào là PPCG1? B-BÀI TẬP (7đ) Cho vẽ hình chiếu Hãy : -Vẽ các hình chiếu thứ - Thực hình cắt - Vẽ hình chiếu trục đo III- TiÕn tr×nh: 1- ổn định lớp:kiểm tra sĩ số lớp 2- Phát đề: Giỏo viờn phỏt đề cho HS theo trỡnh tự 3- NhËn xÐt: - NhËn xÐt vÒ thùc hiÖn thêi gian - Nhận xét thái độ quá trình làm bài DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy Tuaàn: Chöông II VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG BAØI THIEÁT KEÁ VAØ BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết các giai đoạn chính công việc thiết kế - Hiểu vai trò vẽ kỹ thuật việc thiết kế Kĩ năng:Thiết kế vẽ các dụng cụ đơn giản Thái độ :Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, và óc thẩm mỹ II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến bài giảng Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học : 1-Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2-kiểm tra bài cũ: Ôn lại số kiến thức chương Tieát: 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế (phút) GV: Trước muốn sản xuất mộtt sản phẩm công nghiệp hay thi công công trình xây dựng ta phải làm gì? Vaäy thieát keá laø gì? - quá trình thiết kế trải qua nhiều giai đoạn GV: yêu cầu HS nêu giai đoạn thiết kế Khi học tập nhà cần dùng sách, vở, tài liệu, sách vở, tài liệu, thước, kompa…nếu tất vật dụng này bày trên bàn vừa mỹ quan vừa làm ảnh hưởng đến việc học tập Vì hình thành ý tưởng làm hộp đựng đồ dùng học tập -Vậy hộp đựng đồ dùng học tập phải đáp ứng yêu cầu nào? Noäi dung I,Thieát keá: Thiết kế là quá trình hoạt động sáng tạo người thiết kế, bao gồm nhiều giai đoạn Các giai đoạn thiết kế: Các giai đoạn thiết kế lập thành sơ đồ thiết kế GV từ các yêu cầu trên thông qua sách báo, internet ta thu thập thông tin liên quan đến đồ dùng học tập, từ đó lập phương án thiết kế, đồng thời phác hoạ sơ đồ hộp đựng đồ dùng học tập 2, Thiết kế hộp đồ dùng dạy Sau đó sác định tính toán hình dạng kích thước và lập vẽ học: (GV giới thiệu H8.3 sgk phóng to cho HS) a, Hình thành ý tưởng xác định đề tài: Hộp đựng đồ dùng học tập b, Thu thaäp thoâng tin: - Hoäp coù chieàu daøi 350mm, Làm mô hình, chế tạo thử sau đó đặt đồ dùng học tập vào thử rộng 220mm, gồm phận xem có thuận tiện hay không, chú ý đến mầu sác +Oáng đựng bút (1) Phân tích đánh giá xem có gì thay đổi không? + Ngăn để sách (2) -về hình dạng có cần thay đổi không? + Ngăn để dụng cụ (3) -có thuận lợi cho việc thao tác lấy dụng cụ học tập, sách khoâng? Căn vào phương án thiết kế đã hoàn thiện, tiến hành hoàn thiện hồ sơ, viết thuyết minh giới thiệu sản phẩm, lập vẽ chi tiết và vẽ lắp hộp đựng đồ dùng học tập (GV dùng tranh vẽ H8.3giới -Vậy để thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập cần trải qua các giai thiệu cho HS) doạn nào? c, Chế tạo thử: HS: +Xác định hình dạng, kích thước, kết cấu, chức chúng + Thieát keá + HS nêu các giai đoạn thiết kế SGK d,Phân tích, đánh giá: e, Hoàn thiện vẽ: +Hộp phải đựng sách vở, bút và các dụng cụ học tập khác theo yeâu caàu +Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻ tiền… HS laêng nghe vaø ghi cheùp HS laêng nghe vaø ghi cheùp HS laêng nghe vaø ghi cheùp HS trả lời Hoạt động 2:Giớ thiệu vẽ kĩ thuật GV chương trình công nghệ 8ta đã nghin cứu vẽ kĩ thuật Ta biết các sản phẩm từ nhỏ đến lớn trước gia công, chế tạo gán liền với vẽ kĩ thuật , vào vẽ kĩ thuật để chế tạo sản phẩm đúng thiết kế -Vaäy baûn veõ kó thuaät laø gì? -Có loại vẽ kĩ thuật? -Hãy nêu quy tắc thống vẽ kĩ thuật mà em đã biết? -Trong sản xuất, có nhiều lĩnh vực kĩ thuật khác nhau, vẽ kĩ thuật lĩnh vực có đặc thù riêng, song có có hai loại vẽ kĩ thuật Đó là vẽ khí và vẽ xây dựng GV kết luận: vẽ kĩ thuật có vai trò quan trọng vì vào đó đẻ thiết ké, chế tạo sản phẩm, nói cách khác II, Baûn veõ kó thuaät: 1, Khaùi nieäm: Baûn veõ kó thuaät laø caùc thoâng tin kĩ thuật trình bài dạng đồ hoạ theo quy tắc thoáng nhaát 2, Các loại vẽ kĩ thuật: -Baûn veõ cô khí goàm caùc baûn vẽ liên quan đến thiết kế, kiểm tra, chế tạo, lắp ráp, sử duïng caùc maùy moùc vaø thieát bò -Bản vẽ xây dựng gồm các vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra sử dụng các công trình xây dựng 3, Vai troø cuûa baûn veõ kí thuaät thiết kế: vẽ kĩ thuật là “ngôn ngữ” kĩ thuật Trong quá trình thiết kế từ hình thành ý tưởng đến HS laêng nghe vaø ghi cheùp laäp hoà sô kó thuaät caàn qua caùc giai đoạn thiết kế sau: +Giai đoạn hình thành ý tưởng: vẽ sơ đồ phắc hoạ saûn phaåm -Bản vẽ kĩ thuật là các thông tin kĩ thuật trình bày dạng +Giai đoạn thu thập thông tin: đồ hoạ theo quy tắc thống đọc các vẽ liên quan đến -Có hai loại vẽ kĩ thuật saûn phaûm thieát keá, laäp caùc HS trả lời baûn veõ phaùc cuûa saûn phaåm +Giai đoạn thẩm định: trao đổi yù kieán thoâng qua caùc baûn veõ thieát keá saûn phaåm +Giai đoạn lập hồ sơ kĩ thuật: laäp caùc baûn veõ toång theå vaø chi tieát cuûa saûn phaåm IV Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình baøy caùc noäi dung cô baûn cuûa coâng vieäc thieát keá? -Ơ giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ nào? V Daën doø: - Các em nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài bài sgk trang 46 “ Bản vẽ khí” VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN Ngày soạn: Ngày dạy: Tuaàn: Tieát: BAØI BAÛN VEÕ CÔ KHÍ I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : -Biết nội dung chính vẽ chi tiết và vẽ lắp - Biết cách lập vẽ chi tiết Kĩ năng:Thiết kế vẽ các dụng cụ khí đơn giản Thái độ :Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, và óc quan sát thực tế II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến bài giảng Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Nêu nội dung công việc thiết kế? (HS học bài cũ trae lời) 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ chi tiết I,Baûn veõ chi tieát Noäi dung (phuùt) 1, Noäi dung baûn veõ chi tieát I,Baûn veõ chi tieát 1, Noäi dung baûn veõ chi tieát GV: thoâng qua tranh veõ h9.1trang 47 sgk yeâu caàu HS doïc baûn veõ +Noâò dung: baûn veõ chi tieát theå vaø neâu caâu hoåi hình dạng, kích thước và +Bản vẽ chi tiết gồm nội dung gì? yeâu caàu kó thuaät cuûa chi tieát +Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? +Coâng duïng: baûn veõ chi tieát dùng đẻ chế tạo và kiểm tra GV: Trước lập vẽ chi tiết thường lập vẽ phác chi tiết Trình tự lập vẽ chi tiết nào ta tìm hiểu mục 2, Caùch laäp baûn veõ chi tieát chi tieát 2, Caùch laäp baûn veõ chi tieát +Bước 1: bố trí các hình biểu -Để lập vẽ chi tiết trước hết phải cần tìm hiểu, đọc các diễn và khung tên tài liệu có liên quan để hiểu rõ công dụng, yêu cầu kĩ thuật +Bước 2: vẽ mờ chi tieát +Bước 3: tô đậm -Trên sở phân tích hình dạng, kết cấu chi thiết, ta chọn phương +Bước 4: ghi chữ, kiểm tra và án biểu diễn hình chiếu, mặt cắt, hình cắt…sau đó chọn khổ hoàn thiện vẽ giấy, tỉ lệ vẽ và vẽ theo trình tự định -Để lập vẽ chi tiết qua nhiều bước Em hãy nêu các bước laäp baûn veõ chi tieát? GV: tóm tắt lại các bước, vẽ và hướng hẫn HS các bước lập veõ chi tieát HS: quan sát và đọc tranh vẽ và trả lời câu hỏi HS: nêu các bước lập vẽ chi tiết sgk Hoạt động 2:Tìm hiểu vẽ lắp (phuùt) I,Baûn veõ laép I,Baûn veõ laép 1,Noâò dung: baûn veõ chi tieát theå GV: Thông qua tranh vẽ giá đỡ h 9.4 sgk GV đặt câu hỏi -Bản vẽ lắp gồm nội dung gì? Em hãy đọc vẽ lắp hình dạng, kích thước và yeâu caàu kó thuaät cuûa chi tieát giá đỡ? 2,Coâng duïng: baûn veõ chi tieát -Bản vẽ lắp dùng để làm gì? dùng đẻ chế tạo và kiểm tra chi tieát IV Toång keát: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Bản vẽ giá đỡ có hình chiếu và hình cắt nào? Chúng vẽ theo phương pháp góc chiếu thứ ? - Bộ giá đỡ gồm chi tiết nào? Số lượng là bao nhiêu ? - Cách tháo lắp các chi tiết giá đỡ nào? - Các kích thướt ghi trên vẽ là kích thướt phận nào? V Daën doø: - Các em nhà học bài cũ, xem trước bài thực hành “ Lập vẽ chi tiết sản phẩm khí đơn giaûn”, chuaån bò giaáy A4, duïng cuï veõ kyõõ thuaät VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: NGƯỜI SOẠN Tuaàn: Tieát: BAØI 11 BẢN VẼ XÂY DỰNG I Muïc tieâu baøi hoïc: I Mục tiêu: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết khái quát các loại vẽ xây dựng - Biết các loại hình biểu diễn trọng vẽ nhà Kĩ năng: Đọc và hiểu các hình vẽ nhà Thái độ : Rèn luyện tư duy, trí tưởng tượng, và óc thẩm mỹ II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 11 SGK - Đọc sách tham khảo có liên quan đến bài giảng - Tranh vẽ phóng to các hình 11.1a và 11.2 sách giáo khoa Sưu tầm số vẽ các công trình xây dựng Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Em hãy nêu nội dung các bước tiến hành lập vẽ chi tiết sản phẩm khí đơn giản? (HS dựa vào mục III trang 53 sgk để trả lời) 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung vẽ xây dựng ( I,Khaùi nieäm chung GV: giới thiệu khái quát vẽ xây dựng cho HS “và lưu ý phần này quan tâm tới vẽ nhà đơn giản” GV: ñaët caâu hoûi: -Em haõy cho bieát noäi dung vaø taùc duïng cuûa baûn veõ nhaø? GV Trong hồ sơ vẽ xây dựng giai đoạn thiết kế sơ ngôi nhà thường có các hình chiếu vuông góc và mặt cắt ngôi nhà ngoài còn có HCPC ngôi nhà HS: nghe giaûng vaø gi cheùp HS:xây dựng nhà Hoạt động 2:Tìm hiểu vẽ mặt tổng thể Noäi dung phuùt) I,Khaùi nieäm chung +Bản vẽ xây dựng bao gồm caùc baûn veõ veà caùc coâng trình xây dựng +Baûn veõ nhaø theå hieän hình dạng, kích thước, câu tạo ngoâi nhaø *Tác dụng: vào ve để xây dựng ngôi nhà IV Củng cố : - Bản vẽ xây dựng là gì ? Bản vẽ nhà là gì? - Bản vẽ mặt tổng thể là gì ? - Mặt , mặt đứng, mặt cắt là gì ? V Daën doø: - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 31 sgk và xem qua nội dung bài bài 12 “ Thực hành: vẽ xây dựng” VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: NGƯỜI SOẠN Tuaàn: Tieát: BAØI 12 Thực hành BẢN VẼ XÂY DỰNG I.Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên cần làm cho học sinh : - Đọc hiểu vẽ mặt tổng thể đơn giản - Đọc vẽ ngôi nhà đơn giản Kĩ năng: Vẽ vẽ mặt tổng thể ngôi trường học Thái độ : Cần cù, cẩn thận, lao động yêu thích môn học II Chuẩn bị : Gáo viên : - Nghiên cứu kĩ bài sách giáo khoa, đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Tranh vẽ phóng to hình 12.2đến hình 12.4 Học sinh : - Đọc sách giáo khoa nhà - Chuẩn bị các dụng cụ vẽ III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -KN niệm chung vẽ xây dựng? -Baûn veõ maët baøng toång theå laø gì? Taùc duïng cuûa maët baèng toång theå? -KN, taùc duïng maët baèng? -KN, tác dụng mặt đứng? -KN, taùc duïng maët caét? 3.Hoạt động thực hành: HS học bài cũ trả lời Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Chuẩn bị ( phút) I,Chuaån bò GV: Giới thiệu các dụng cụ cần thiết cho bài thực hành II, Nội dung thực hành GV: Baøi thuïc haønh bao goàm caùc noäi dung sau: -Đọc vẽ mặt tổng thể -Đọc vẽ mặt ngôi nhà HS: Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết mà GV đã yêu cầu từ trước giấy A4, thước vẽ HS:Theo gioõi laéng nghe vaø ghi cheùp Noäi dung I,Chuaån bò -Boä duïng cuï veõ kó thuaät -Giaáy veõ khoå A4 II, Nội dung thực hành -Đọc vẽ mặt tổng theå -Đọc vẽ mặt ngôi nha IV Củng cố: -GV nhận xét thực hành +Sự chuẩn bị HS +Kó naêng laøm baøi cuûa HS -Thái độ học tập HS V Daën doø: - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu qua nội dung bài bài 13 “ lập vẽ kĩ thuật maùy tính” trang 65 sgk VI Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: Ngày dạy: NGƯỜI SOẠN Tuaàn: Tieát: BAØI 14 OÂN TAÄP PHAÀN - VEÕ KÓ THUAÄT I.Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong tiết này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : Hệ thống kiến thức phần vẽ kĩ thuật về: các khái niệm bản, các hình chiếu, các bước chiếu, các loại hình chiếu bản, mặt cắt, hình cắt, các ứng dụng, các loại vẽ kĩ thuật cách đọc vẽ và cách lập vẽ Kĩ năng: Vẽ các hình chiếu vật thể, đọc và lập các vẽ Thái độ :Rèn luyện tư và khả làm việc có lôgic cho học sinh II Chuẩn bị : Gáo viên : Chuẩn bị nội dung phần ôn tập Đọc lại các câu hỏi và bài tập phần vẽ kĩ thuật Tranh vẽ phóng to hình 14.1 Học sinh : Ôn tập trước nội dung nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Nội dung bài I_HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC -Khoå giaáy -Tæ leä -Neùt veõ -Chữ viết -Ghi kích thước TIEÂU CHUAÅN TRÌNH BAØY BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT Hình chieáu vuoâng goùc Maët caét hình caét -Phương pháp góc ciếu thứ -Phương pháp góc chiếu thứ hai -Khaùi nieäm -Các loại mặt cắt -Các loại hình cắt HÌNH BIEÅU DIEÃN TREÂN BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT Hình chieáu truïc ño -HCTÑ xieân goùc caân -Caùch veõ HCTÑ cuûa vaät theå Hình chieáu phoái caûnh -Khaùi nieäm -HCPC moät ñieåm tuï -HCPC hai ñieåm tuï -Phöông phaùp veõ phaùc HCPC Thieát keá vaø baûn veõ kó thuaät -Quaù trình thieát keá -Baûn veõ kó thuaät Baûn veõ cô khí BAÛN VEÕ KÓ THUAÄT -Khaùi nieäm vaø thoâng soá cô baûn -HCTĐ vuông góc Baûn veõ xaây dựng Laäp baûn veõ kó thuaät baèng maùy tính II,CAÂU HOÛI OÂN TAÄP Trình baøy yù nghóa cuûa caùc tieâu chuaån baûn veõ kó thuaät -Baûn veõ chi tieát -Caùch laäp baûn veõ chi tieát -Baûn veõ laép -Khaùi nieäm -Baûn veõ maët baèng toång theå, -Caùc hình bieåu dieãn cuûa ngoâi nhaø -Các loại hình cắt -Heä thoáng veõ kó thuaät baèng maùy tính -Phaàn meàm AutoCAD -Các loại hình cắt 10 11 12 Theá naøo laø phöông phaùp hình chieáu vuoâng goùc? So sáap sụ khác phương pháp goá thứ và góc chiếu thứ ba? Thế nào là hình cắt và mặt cắt? Hình cắt và mặt cắt dùng để làm gì? Thế nào là hình chiếu trục đo? Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? Hình chiếu trục đo vuông góc và hình chiếu trục xiên góc cân có các thông số naøo? Thế nào là hình chiếu phối cảnh? Hình chiếu phối cảnh dùng để làm gì? Baûn veõ kó thuaät coù vai troø nhö theá naøo thieát keá? Bản vẽ chi tiết và vẽ lắp dùng để làm gì? Caùch laäp baûn veõ chi tieát nhö theá naøo? Trình bày các đặc điểm các loại hình biểu diễn ngôi nhà Trình baøy khaùi quaùt heä thoáng veõ kó thuaät baèng maùy tính DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ngày soạn: NGƯỜI SOẠN Tuaàn: Tieát: Ngày dạy THI HỌC KÌ I I- Môc tiªu: - Hiểu đợc các kiến thức VKT và ứng dụng nú - BiÕt và vẽ 1số vật thể đơn giản - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm bµi II- ChuÈn bÞ: KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I (Công nghệ 11 ) (100% tự luận ) Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Tên Chủ đề TL TL TL TL nội dung, chương…) Tổng Cộng cho vạt thể vẽ lại hình chiếu xây dựng hình cắt và HCTĐ ật Số câu:1 Số câu:1 Số câu:1 Số câu :4 Số điểm:2 Số điểm:3 Số điểm:1 điểm= 8đ Số câu:1 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu : Số điểm:2 Số điểm: Số điểm: Số điểm: điểm= 2đ Chủ đề Tiêu chuẫn trinh bày BVKT Số câu biết nào là mặt cắt và hình cắt Số câu:1 Số điểm Chủ đề Ứng dụng BVKT Số điểm:2 Số câu Số điểm Nhận biết các loại nét vẽ biết nào là vẽ lắp, BV chi tiết Đề A- LÍ THUYẾT: (4đ) Câu 1: Nêu khái niệm hình cắt và mặt cắt? Sự khác chúng? Câu 2: Thế nào là vẽ chi tiết và vẽ lắp B-BÀI TẬP (6đ) Cho vật thể hình vẽ Hãy : Câu 1:-Vẽ các hình chiếu vuông góc Câu 2:- Thực hình cắt Câu 3:- Ghi kích thước cho vật thể biết: chiều cao:50mm; chiều dài: 60mm; chiều rộng: 40mm III- TiÕn tr×nh: 1- ổn định lớp:kiểm tra sĩ số lớp 2- Phát đề: Giỏo viờn phỏt đề cho HS theo trỡnh tự 3- NhËn xÐt: - NhËn xÐt vÒ thùc hiÖn thêi gian - Nhận xét thái độ quá trình làm bài DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Lớp: 11 Tieát : TPPCT: PHAÀN II – CHEÁ TAÏO CÔ KHÍ CHÖÔNG III – VAÄT LIEÄU CÔ KHÍ VAØ COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI BAØI 15 VAÄT LIEÄU CÔ KHÍ I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : Biết tính chất, công dụng số loại vật liệu dùng ngành khí Kĩ năng: Nhận biết số vật liệu khí đã giới thệu Thái độ : Yêu thích môn học, biết giữ gìn và bảo quản các vật liệu khí II Chuaån bò baøi daïy: Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 15 SGK - Đọc tài liệu có liên quan đến các vật liệu khí - Phóng to bảng 15.1 SGK Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong, nề nếp học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: không KT 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số tính chất đặc trưng vật liệu ( phút) Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I.Moät soá tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu I.Moät soá tính chaát ñaëc tröng GV: cuûa vaät lieäu -Vì phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí -Tính chất học là gì? Tính học có đặc trưng nào? -Độ bền là gì? -Độ bền có ý nghĩa gì vật liệu khí? -Độ dẻo là gì? -Đặc trưng cho độ dẻo vật liệu là gì? Độ bền ĐN Độ bền hiển thị khả choáng laïi bieán daïng deûo hay phá huỷ vật liệu, tác dụng ngoại lực Giới hạn bền σ b đặc trưng cho độ bền vật liệu - σ bk (N/mm2)ñaëc tröng cho độ bền kéo vật liệu - σ bn (N/mm2)ñaëc tröng cho độ bền nén vật liệu KL Vật liệu có giới hạn bền càng cao thì độ bền càng cao Độ dẻo ÑN Hieån thò khaû naêng bieán 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Vì phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng vật liệu pôlime ngành khí? -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng vật liệu Compôzit? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 77 sgk và xem qua nội dung bài bài 16 “ công nghệ chế tạo phôi” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Lớp: 11 Tieát : TPPCT: BAØI 16 COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : Biết chất công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc Kĩ năng: - Biết các bước công nghệ chế tạo phôi khuôn cát - Nhận biết các dụng cụ dùng công nghệ chế tạo phôi - Trí tưởng tượng và óc thẩm mỹ, phong phú Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học và khả làm việc có khoa học II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 16 SGK - Sưu tầm thông tin có liên quan đến phương pháp chế tạo phôi phương pháp đúc, gia công áp lực và hàn - Tranh vẽ phóng to các hình 16.1a, 16.2 và bảng 16.1 sách giáo khoa - Chuẩn bị số sản phẩm chế tạo công nghệ trên Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Vì phaûi bieát caùc tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu? -Haõy cho bieát tính chaát ñaëc tröng cuûa vaät lieäu cô khí -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng vật liệu pôlime ngành khí? -Em hãy nêu thành phần, tính chất, ứng dụng vật liệu Compôzit? 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúùc ( phuùt) Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I, Công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúùc I, Coâng ngheä cheá taïo phoâi GV: phương pháp đúùc -Em hãy kể tên số sản phẩm, chi tiết đúc mà em biết? 1, Baûn chaát -Thế nào gọi là đúc? Nấu chảy kim loại rót vào -Trong thực tế có phương pháp đúc nào? khuôn, kim loại lỏng kết tinh (Dựa vào khuôn đúc có các phương pháp đúc khác nhau) Vaø nguoäi saûn phaåm coù hình +Đúc khuôn cát dạng kích thước lònh +Đúc khuôn kim loại khuôn đúc -Em hãy nêu các ưu điểm phương pháp đúc? Hoạt động 2: Tìm hieåu veà ưu nhược điểm coâng ngheä cheá taïo phoâi phương pháp đúùc ( phuùt) Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận 2,Ưu nhựoc diể công ngheä cheá taïo phoâi baèng phương pháp đúc a, Öu ñieåm 4.Tổng kết và hướng dẫn: -Em hãy nêu chất và ưu, nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp đúc? -Em hãy trình bày các bước chế tạo phôi phương pháp đúc khuôn cát? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần II “công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực”? DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Lớp: 11 Tieát : TPPCT: BAØI 16 COÂNG NGHEÄ CHEÁ TAÏO PHOÂI(tt) I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : Biết chất công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực và hàn Kĩ năng: - Nhận biết các dụng cụ dùng công nghệ chế tạo phôi - Trí tưởng tượng và óc thẩm mỹ, phong phú Thái độ : Có thái độ yêu thích môn học và khả làm việc có khoa học II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 16 SGK - Sưu tầm thông tin có liên quan đến phương pháp chế tạo phôi phương pháp đúc, gia công áp lực và hàn - Tranh vẽ phóng to các hình 16.1a, 16.2 và bảng 16.1 sách giáo khoa - Chuẩn bị số sản phẩm chế tạo công nghệ trên Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Hãy chất đúc? đúc là gì? 3-Noäi dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực ( Phương pháp: Thuyết trinh ,thảo luận phuùt) 4.Tổng kết và hướng dẫn: -Em hãy nêu chất vaØ ưu, nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực? -Em hãy trình bày ưu, nhược điểm phương pháp gia công hàn? - Các em nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi trang 81trong sgk, đọc và nghin cứu phần chương 4-bài 17 “công nghệ căt gọt kim loại”? DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : NGƯỜI SOẠN Tiết : Ngày soạn: Ngaøy daïy: ………………… CHÖÔNG IV CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI VAØ TỰ ĐỘNG HOÁ TRONG CHẾ TẠO CƠ KHÍ BAØI 17 CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Dạy xong bài này, giáo viên học cần làm cho học sinh đạt : - Biết chất gia công kim loại cắt gọt - Biết nguyên lí cắt và dao cắt - Biết các chuyển động tiện và khả gia công tiện Kĩ năng: Nhận biết số dao cắt, máy tiện Thái độ : Yêu thích môn học, biết vận dụng kiến thức đã học vào sống II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 17 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến công nghệ cắt gọt kim loại - Phóng to bảng 17.1 và 17.4 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học - Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh -Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy nêu chất và ưu, nhược điểm công nghệ chế tạo phôi phương pháp gia công áp lực? -Em hãy trình bày chất và ưu, nhược điểm phương pháp gia công hàn? 3- Giảng bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động : Tìm hiểu chất và đặc điểm gia công kim loại cắt gọt Phương pháp: Thuyết trinh ,thảo luận I,Nguyeân lyù caét vaø dao caét GV: đưa phôi, trục xe đạp và đặt câu hỏi -Từ phôi trên làm nào để tạo trục xe đạp? -Lấy kim loại thừa cách nào? I,Nguyeân lyù caét vaø dao caét 1, Baûn chaát cuûa gia coâng kim loại cắt gọt Lấy phần kim loại -Phần kim loại bị cắt bỏ gọi là gì? -Vậy chất gia công kim loại cắt gọt là gì? -Em có nhận xét gì phương pháp gia công cắt gọt với các phương pháp gia công khác mà em đã học? GV: Duøng hình ve 17.1 sgk cho HS quan saùt -Phoi hìmh thành nào? -Dao cắt kim loại phải có độ cứng nào so với phôi? -Để dao cắt vật liệu thì dao và phôi phải có điều kiện gì? phôi dạng phoi nhờ caùc duïng cuï caét (dao caét, máy cắt…) để tạo chi tiết có hình dạng, kích thước theo yeâu caàu 2, Nguyeân lyù caét a, Quaù trình hình thaønh phoi 1-phôi; 2-mặt phẳng trượt; 3phoi; 4-dao; 5-chuyển động GV:Ñaët caâu hoûi cho caû ví duï -Tiện kim loại chuyển động tương đối dao và phôi nào? cắt -Dưới tác dụng lực -Bào kim loại chuyển động tương đối dao và phôi nào? máy tạo dao tiến vào phôi làm cho lớp kim loại phía -Khoan kim loại chuyển động tương đối dao và phôi trước dao dịch chuyển theo mặt trượt tạo thành phoi naøo? a, Chuyển động cắt để dao cắt kim loại dao và phôi phải có chuyển động tương GV: Yeâu caàu HS quan saùt 17.2a sgk vaø ñaët caâu hoûi: -Em hãy đâu là mặt trước dao tiện? Có tác dụng gì tiện? 3, Dao caét -Em haõy chæ ñaâu laø maët sau cuûa dao tieän? Coù taùc duïng gì tieän? -Em hãy đâu là lưỡi cắt chính dao tiện? Được tạo các a, Các mặt dao -Mặt trước là mặt tiếp xúc maët naøo, coù taùc duïng gì tieän? với phôi GV: Yeâu caàu HS quan saùt 17.2b sgk vaø ñaët caâu hoûi: -Mặt sau là mặt đối diện với -Góc trước tạo nào? Vai trò góc trước tiện? beà maët ñang gia coâng cuûa -Góc sau tạo nào? Vai trò góc sau tiện? phoâi -Lưỡi cắt là giao tuyến -Góc sắc tạo nào? Ý nghiãø góc trước tiện? -Thân dao có hình dạng nào? Tai sao? Làm vật liệu gì? mặt trước và mặt sau giao tieän -Boä phaän caét laøm vieäc ñieàu kieän nhö theá naøo? -Mặt đáy là mặt phẳng tì -Em hãy nêu tên vật liệu để tạo phận cắt ? -Để dao cắt kim loại độ cứng dao nào với dộ cứng dao trên đài gá dao b, Goùc cuûa dao cuûa phoâi? -Góc trước γ là góc tạo mặt trước với mặt phẳng HS: quan saùt song song với mặt đáy dao Góc γ càng lớn thì -Lấy phần kim loại thừa phôi phôi thoát càng dễ -Duøng maùy caét vaø dao caét -Góc sau α là góc tạo -Phoi mặt sau với tiếp tuyến -HS dựa vào mục 1/82 sgk trả lời -HS so sánh đặc điểûm, độ chính xác và độ bóng bề mặt các phôi qua mũi dao với mặt phöông phaùp gia coâng đáy dao Góc α càng lớn thì ma sát phôi với maët sau cuûa dao caøng nhoû -Góc sác β là góc tạo -HS quan sát H17.1 /82 sgk trả lời mặt sau với mặt trước -HS dựa vào mục a/82 sgk trả lời dao Goùc β caøng nhoû thì dao caøng saéc nhöng dao yeáu -Độ cứng dao > Độ cứng phôi vaø choùng moøn -Giữa dao và phôi phải có chuyển động tương đối 3, Vaät lieäu laøm dao a, Thaân dao -Laøm baèng theùp 45 -Phôi quay tròn tạo chuyển động cắt, dao chuyển động tịnh tiến -Hình trụ chữ nhật -Phôi cố định, dao chuyển động tịnh tiến tạo chuyển động cắt vuoâng -Phôi cố định, mũi khoan vừa chuyển động quay, vừa chuyển động b, Bộ phận cắt tịnh tiến tạo chuyển động cắt -Ñieàu kieän laøm vieäc: chòu ma sát mài mòn, nhiệt độ cao, áp lực lớn -HS trả lời -Vaät lieäu: Theùp gioù, theùp hợp kim *Chuù yù: vaät lieäu cheá taïo boä phận cắt phải có độ cứng cứng độ cứng phôi -Lưỡi cắt là giao tuyến mặt trước và mặt sau giao tiện HS: Độ dài O’A’ so với OA, O’B’ so với OB, O’C’ so với OC thay đổi -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk tramg 83 trả lời -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk tramg 83 trả lời -HS quan sát H 17.2 và đọc sgk tramg 83 trả lời -Vật liệu chế tạo phận cắt phải có độ cứng cứng độ cứng phoâi Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hieåu treân maùy tieän Phương pháp: Thuyết trình,thảo luận II,Gia coâng treân maùy tieän GV: yeâu caàu HS quan saùt H17.3 vaø ñaët caâu hoûi -Em haõy neâu caùc boä phaän chính cuûa maùy tieän? -Ụ trước và hộp trục chính máy tiên có tác dụng gì? -Maâm caëp coù taùc duïng gì? -Đài gá dao có tác dụng gì? Noäi dung II,Gia coâng treân maùy tieän 1, Maùy tieän Maùy tieän goàm coù caùc boä phaän chính sau 1-Ụ trước và hộp trục chính 2-Maâm caëp, keïp chaët phoâi 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua n Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình bày chất gia công kim loại cắt gọt? -Tình baøy quaù trình hình thaønh phoi? -Keå teân caùc maët, goùc cuûa dao? -Em haõy neâu caùc boä phaän cuûa maùy tieän? -Tình baøy quaù trình hình thaønh phoi? -Tiện có thể gia công các mặt nào? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu bài 18 trang 85 “ thực hành” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN BAØI TỰ ĐỘNG HOA TRONG CHẾ TAO CƠ KHÍ I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: -Khái niêm máy tự động, máy diều khiển số, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động -Biết các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững chế tạo khí Kó naêng : Phân biệt máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chế tạo và sãn xuất khí II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 19 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến công nghệ cắt gọt kim loại - Phóng to bảng 19.1, 19.2 và 19.3 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Vì phaûi laäp quy trình coâng ngheä cheá taïo cô khí? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động ( phút) Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I,Máy tự động, người máy công nghiệp và dây chuyền tự động I,Máy tự động, người máy GV: Trong sản xuất tuân theo quy trình công công nghiệp và dây chuyền tự ngheä động - Quy trình công nghệ máy tạo hay người tạo ra? 1, Máy tự động GV: Khi gia coâng caùc saûn phaåm cô khí, quy trìng trình coâng ngheä a, Khaùi nieäm này máy khí thực dười dạng chương trình định sẵn, máy tự động là máy hoàn lúc đó không có sử tham gia trực tiếp người thành nhiệm vụ nào đó -Dựa vào đâu để phân loại máy tự động? theo moät chöông trình ñònh -Có loại máy tư động? trước mà không có tham gia -Thế nào là máy tự động cứng? trực tiếp người -Em hãy nhận xét ưu, nhược điểm máy tự động cứng? b, Phân loại -Thế nào là máy tự động mềm? * Máy tự động cứng: điều khiển khí nhờ cấu cam ñieàu khieån +Öu ñieåm: taïo naêng suaát cao so với máy thông thường +Nhược điểm: thay đổi chi tiết cần gia công phải thay đổi GV: Trong sản xuất nhiều khâu quá trình sản suất, cam điều khiểnmất nhiều thời vị trí người thay máy tự động, quá trình sản gian thay đổi, thiết kế, chế tạo cam, ñieàu chænh maùy xuất đó là tự động hoá, nhờ đó mà suất lao động cao * Máy tự động mềm: dễ dàng -Thế nào là người máy công nghiệp (rôbốt công nghiệp)? thay đổi chương trình hoạt -Em haõy keå teân moät soá roâboát coâng nghieäp maø em bieát? 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Thế nào là người máy công nghiệp (rôbốt công nghiệp)? -Lợi ích máy tự động và dây chuyền tự động? -có biện pháp nào để phát triển bền vững chế tạo khí là gì? - Các em nhà học bài cũ, đọc và trả lời các câu hỏi sgk và xem qua nội dung bài bài 20 “ khái quát động đốt trong” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : PHẦN – ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG BAØI 20 KHÁI QUÁT VỀ ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: 1- Kiến thức:Hiểu khái niệm và phân loại động đốt (ĐCĐT) 2- kỹ năng: Biết cấu tạo chung động đốt 3- Thái độ: có ý thức tìm hiểu ĐCĐT và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 20 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 20.1 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Máy tự động là gì? Có loại máy tự động? -Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí? -Em hãy cho biết nguyên nhân và các biện pháp khắc phục ô nhiễm môi trường? -Các biện pháp đảm bảo phát triển bền vững sản xuất khí? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểukhái quát lịch sử phát triển ĐCĐT Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I,Sơ lược phát triển ĐCĐT I,Sơ lược phát triển GV:yêu học sinh đọc phần 1.Sợ lược lịnh sử phát triển của ĐCĐT 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -ÑCÑT laø gì? -Cấu tạo ĐCĐT gồm có cấu và hệ thống nào? -ĐCĐT gồm có loại nào? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 96 sgk và xem qua nội dung bài bài 21 “ Cấu tạo động đốt trong” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI 21 NGUYÊN LÍ LAØM VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I Muïc tieâu baøi hoïc: 1-Kiến thức -Các khái niêm động đốt -Nguyên lí làm viêc động đốt 2-Kỹ năng: Biết nguyên lý làm việc các loại ĐCĐT 3- Thái độ : Có ý thức tìm hiểu ĐCĐT và có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 21 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 21.1, 21.2 và 21.3 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nêu khái niệm và phân loại ĐCĐT? -Neâu caáu taïo chung cuûa ÑCÑT? Nội dung bài mới: TIEÁT-1 Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số khái nệm 4.Tổng kết và hướng dẫn: I, Moät soá khaùi neäm cô baûn GV:Yeâu caàu HS quan saùt tranh veõ hình 21.1 sgk GV : Ñaët caâu hoûi: +Khi trục khuỷu quay pit-tông chuyển động nào ? +Pít-tông chuyển động tịnh tiến lên xuống từ đâu đến đâu xilanh? GV: trên hình vẽ 21.1a và b em hãy quan sát và mô tả vị trí đó -Haønh trình cuûa pit-toâng laø gì? I, Moät soá khaùi neäm cô baûn 1, Ñaëc cheát cuûa Pit-toâng: - Ñaëc ñieåm cuûa Pit-toâng laø vò trí mà đó Pit-tông đổi chiều chuyển động, có điểm chết - Điểm chết dưới: là điểm chết mà đó Pit-tông gần tâm cuûa truïc khuyûu nhaát ( H.21.1a) - Điểm chết dưới: là điểm chết -Khi pit-tông dịch chuyển hành trình thì trục khuỷu mà đó Pit-tông xa tâm quay bao nhiêu độ? cuûa truïc khuyûu nhaát -Gọi R là bán kính quay trục khuỷu em có nhận xét gì S ( H.21.1b) vaø R? 2, Haønh trình cuûa Pit-toâng -Không gian bên xilanh giới hạn chi tiết (S) naøo? - Haønh trình cuûa Pit-toâng laø -Vậy thể tích toàn phần là thể tích nào? quảng đường mà Pit-tông hai điểm chết (S) - Khi Pittông dịch chuyển - Vaäy theå tích buoàng chaùy laø theå tích nhö theá naøo? moät haønh trình thì truïc khuyûu quay 180o - Goïi R laø baùn kính quay cuûa truïc khuyûu thì S=2R - Vaäy theå tích coâng taùc laø theå tích nhö theá naøo? Vct, Vtp, Vbc coù moái lieân heä gì voái nhau? - Nếu gọi D là đường kính xilanh hãy lập biểu thức tính Vct? 3, Thể tích toàn phần (Vtp) (Cm3 Lít) - Vtp laø theå tích Xilanh ( theå tích không giới hạn Xilanh, naép maùy vaø ñænh pit-toâng pittông ĐCT)(H 21.2a) 4, Theå tích buoàng chaùy (Vbc) (Cm3 Lít) - Vbc là thể tích xilanh pitGV: Vẽ nhanh sơ đồ minh hoạ cho HS khái miệm chu trình tông ĐCT(H 21.2b) làm việc cuả động lên bảng và GV giải nào là chu 5, Thể tích công tác (Vct) trình (Cm3 Lít) GV : dieãn giaûng - Vct là thể tích xilanh giới hạn điểm chết V ct= Vtp+ Vbc Nếu gọi D là đường kính xilanh ta coù Vct= πD S 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nắm các khái niệm -Nắm nguyên lí làm việc động Điêzen kì - Nắm nguyên lí làm việc động Xăng kì - Các em nhà học bài cũ, xem qua nội dung mục III trang100 “ Nguyên lí làm việc động kì” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI 21 NGUYEĐN LÍ LAØM VIEÔC CỤA ÑOÔNG CÔ ÑOÂT TRONG (tieẫp theo) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1-Kiến thức Nguyên lí làm viêc động đốt kì 2-Kỹ năng: Biết nguyên lý làm việc các loại ĐCĐT 3- Thái độ : Có ý thức tìm hiểu ĐCĐT và có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 21 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 21.1, 21.2 và 21.3 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Neâu khaùi nieäm cô baûn cuûa ÑCÑT? -Nêu nguyên lí làm việc động Điêzen kì? -Nêu nguyên lí làm việc động Xăng kì? Nội dung bài mới: TIEÁT-2 Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung 1-Bugi Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo động cơ2-Pit-tô kì ng 3-Cử a thaûi Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận 4-Cửa nạp III, Nguyên lí làm việc động kì n lí làm việc động 5-Thanh III, truyeàNguyeâ n 6-Truïc khuyû 1, Đặc điểm cấu tạo động kì: cô u2 kì 7Caïc te I, Moät soá khaùi neäm cô baûn 1, Đặc điểm cấu tạo động 8-Đường thông cạc te vói cửa quét GV:Yeâu caàu HS quan saùt tranh veõ hình 21.3 sgk tkì: 9-Cửa qué GV : Ñaët caâu hoûi: 10-Xi lanh 2, Haønh trình cuûa Pit-toâng (S) +Động Điêzen kì có cấu tạo gồm chi tiết nào, so với động Điêzen kì thì có chi tiết nào mà em chưa bieát? +Khi vẽ sơ đồ nguyên động Điêzen kì cần lưu ý pit-tông ĐCT đáy pit-tông phải mở và mở cửa nạp, pit-tông ĐCD đỉnh pit-tông phải mở cwủ thải mở cửa queùt -HS quan sát tranh và đọc sgk - Động Điêzen kì có cấu tạo dơn giản so với động Điêzen kì, khônh có xuppap, các cửa khí bố trí trên thân xi lanh, viêc đóng mở các cửa là pít-tông thực hiện, pit-tông đóng vai trò van trượt - HS nghe giaûn vaø ghi cheùp Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí làm việc động Xăng kì Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận -Tại gọi là động cơẫơng kì ? II- Nguyên lí làm việc động cô kì 1-Nguyên lí làm việc động -Kì Pít-tông từ đâu đến đâu? cái gì dẫn động cho pit-tông Xăng kì chuyển động? Trong kì xẩy các quá trình gì? a-KÌ 1: + Pít-tông từ ĐCT xuống 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nắm đặc điểm cấu tạo động kì -Nắm nguyên lí làm việc động Xăng kì -Nắm nguyên lí làm việc động Điêzen kì - Các em nhà học bài cũ, xem qua nội dung bài bài 22 “ Thân máy - mắp máy” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 22 THAÂN MAÙY VAØ NAÉP MAÙY I Muïc tieâu baøi hoïc: Qua bài học HS cần nắm được: 1- Kiến thức: Biết nhiệm vụ và cấu tạo chung thân máy và nắp máy 2- Kỹ năng: Biết đặc điểm cấu tạo cảu thân xi lanh và nắp máy động làm mát nước vaø khoâng khí 3- thái độ: Có ý thức tìm hiểu ĐCĐT và có thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ nội dung bài 22 trang 103 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh vẽ hình 22.1, 22.2 SGK Học sinh: Đọc trước nội dung bài 22 trang 103 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: +Nêu đặc điểm cấu tạo động kì? +Nêu nguyên lí làm việc động Xăng kì? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo chung thân máy và nắp máy Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I,Giới thiệu chung GV: yeâu caâu HS quan saùt H 22.1 sgk vaø ñaët caâu hoûi Noäi dung I,Giới thiệu chung -Thaân maùy vaø naép maùy laø “khung sương” động để -Thân máy và nắp máy có vai trò nào động ? laép ñaët taát caû caùc cô caáu vaø heä -Vì nói thân máy và nắp máy là khung xương động ? -Quan sát tranh và vị trí lắp đặt xilanh , trục cam , trục thống động khuyûu ? -Thaân maùy vaø naép maùy laø hai khoái rieâng, nhöng thaân maùy vaø -Nắp máy động có nhiệm vụ gì? nắp máy có thể liền gồm -GV yêu cầu HS quan sát H 22.3 để tìm hiểu cấu tạo mắp nhiều phần gép với maùy -Vì treân naép maùy caàn phaûi coù boä phaän laøm maùt? -Đối với động làm mát nước phận làm mát là gì? -Đối với động làm mát không khí phận làm mát là gì? -Dựa vào đâu để nhận biết động xăng hay động điêzen? -HS quan sát tranh 22.1 sgk.Kết hợp với đọc nội dung sgk -Thân máy và nắp máy là “khung sương” động để lắp đặt tất các cấu và hệ thống động 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình baøy nhieäm vuï thaân maùy, naép maùy? -Nêu dặc diểm cấu tạo thân xi lanh độnh làm mát nước và làm mát không khí? -Tại không dùng cánh tản nhiệt hay áo nước cạcte? - Các em nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài bài “ Thực hành: biểu diễn vật thể” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI 23 CÔ CAÁU TRUÏC KHUYÛU THANH TRUYEÀN I Muïc tieâu baøi hoïc: 1, Kiến thức Qua bài học, HS cần nắm nhiệm vu,ï cấu tạo các chi tiết chính cấu trục khuỷu truyeàn 2- Kó naêng Đọc sơ đồ cấu tạo pit-tông, truyền và trục khuỷu 3- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các cấu ĐCĐT và ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 23 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to hình 23.1, 23.2 23.3, 23.4 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Tại nói thân máy, nắp máy là “khung sương” động đốt trong? -Đặc điểm chính thân máy, nắp máy động làm mát không khí và nước? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Em haõy neâu nhieäm vuï cuûa pit-toâng, truïc khuyûu, truyeàn ? - Em haõy neâu caáu taïo cuûa pit-toâng, truïc khuyûu, truyeàn ? -Tại không làm pit-tông vừa khít với xilanh để không phải sử dụng đến xecmăng? -Neâu hai thoâng soá cô baûn cuûa HCTÑ? - Các em nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài bài 24 “ hệ thống bôi trơn” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI 24 CÔ CAÁU PHAÂN PHOÁI KHÍ I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức: Qua bài học sinh cần nắm được: - Nhiệm vu,ï cấu tạo chung và nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí Kó naêng: Đọc sơ đồ nguyên lý cấu phân phối khí Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các cấu ĐCĐT và ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 24 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to hình 24.2 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Pit-toâng ? - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Thanh truyeàn? - Neâu nhieäm vuï caáu taïo cuûa Truïc khuyûu? Học sinh học bài cũ, trả lời câu hỏi Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh GV: Ở bài 21 các em đã biết nguyên lý làm việc động đốt Trong chu trình làm việc động phải trải qua quá trình: Nạp, nén, cháy- dãn, nở và thải Các cửa nạp thải đóng mở nào (đúng lúc) Để đóng mở cửa nạp thải đúng lúc phải nhờ đến cấu phân phối khí Vậy nhiệm vụ cấu phaân phoái khí laø gì? GV: Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ 24.1 trang 111SGK và đặt caâu hoûi ? quan sát sơ đồ 24.1 trang 111SGK, em hãy cho biết có loại cấu phân phối khí? ? Người ta dùng cấu phân phối khí van trượt loại động nào ( kì) ? Noäi dung Cam taùtaù c cđộđộnngg Cam I, Nhiệm vụ và phân loại Nhieäm vuï: - Đóng mở các cửa nạp thải đúng lúc để động thực quá trình nạp khí vào xilanh và thải khí đã cháy xilanh ngoài 2.Phân loại: - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupáp trượt ? Chi tiết nào đóng vai trò là van trượt? ? Trong cấu phân phối khí dùng xupáp có loại? GV:Treo tranh veõ hình 24.2 SGK GV: Yêu cầu HS quan sát hình 24.2 và đọc nội dung SGK ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp cấu tạo gồm chi tiết naøo? - Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp ñaët ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo, xupáp đóng mở - Cơ cấu phân phối khí dùng xupaùp treo dẫn động nào? II Cô caáu phaân phoái khí duøng xupaùp: Caáu taïo: 1)Truïc cam vaø cam; 2)Con ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp đặt, xupáp dẫn động đội; 3)Lò xo xupáp; 4)Xupaùp; Cam 5)Naé taùc p độnmá g y; 6)Truïc nhờ chi tiết nào? khuỷu; 7) Đủa đẩy; 8)Trục cò moå; 9)Coø mổ; 10)caëp baùnh ? Trong động kì số vòng quay trục cam bao phân phối + Cô caáu phaân phoái khí duøng nhieâu soá voøng quay cuûa truïc khuyûu? Giaûi thích taïi sao? 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí dùng xupáp treo - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí dùng xupáp đặt - So sánh cấu tạo và nguyên tắc hoạt động hai loại cấu phân phối khí trên - Các em nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài bài 25 “ Hệ thống bôi trơn” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI25 HEÄ THOÁNG BOÂI TRÔN I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống bôi trơn cưỡng Kó naêng : Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống bôi trơn cưỡng Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 25 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt trong, mượn sơ đồ hệ thống bôi trơn kiểu cưỡng - Phóng to hình 25.1 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học : - Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh - Kieåm tra baøi cuõ: - Cô caáu phaân phoái khí coù nhieäm vuï gì? - Nêu cấu tạo và nguyên lý hoạt động cấu phân phối khí? 3- Nội dung bài mới: Cam tác động Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận GV : đặt câu hỏi để HS tìm hiểu tác dụng dầu bôi trơn - Liên hệ thực tế em hãy cho biết dầu bôi trơn còn tác dụng gì ? -Em haõy keå teân moät soá beà maët ma saùt cuûa ñ/c caøn phaûi boâi trôn GV giải thích : Khi động làm việc, đ/c có rât nhiều chi tiết chuyển động tương đối gây ma sát làm các chi tiết bị mài moøn hoûng nhö : pit-toâng – xilanh … boâi trôn - Nhieäm vuï cuûa heä thoáng boâi trôn laø gì? - Hệ thống bôi trơn có loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là loại nào ? - Boâi trôn baèng vung teù laø phöông phaùp boâi trôn ntn (GV: Phương pháp bôi trơn vung té là lợi dụng chuyển động quay các chi tiết mà khuỷu đầu to truyền , các bánh … để múc dầu từ cạcte văng té lên các chi tiết Dầu đọng trên các bề măït chi tiết lỗ thủng dầu chảy vào các bề maêït ma saùt ) - Bôi trơn cách pha dầu bôi trơn vào nhiên liệu sử dụng đ/c nào? Các bề mặt ma sát nào đượcbôi trơn? HS: -Bôi trơn, làm mát, tẩy rửa, bao kín buồng cháy và chống gỉ -Pit-tông, xilanh, chốt pit-tông, chốt khuỷu, đầu to và đầu nhỏ truyeàn vaø caùc beà maët ma saùt khaùc Noäi dung I- Nhiệm vụ và phân loại 1-Nhieäm vuï Ñöa daàu boâi trôn leân caùc beà maët ma saùt cuûa caùc chi tieát để các chi tiết hoạt động bình thường và tăng tuổi thọ cho caùc chi tieát 2- Phân loại -Hệ thống bôi trơn phân loại theo phương pháp bôi trơn có các loại sau: +Boâi trôn baèng vung teù +Bôi trơn cưỡng +Boâi trôn baèng caùch pha daàu boâi trôn vaøo nhieân lieäu -HS đọc sgk trả lời -Có loại vung te,ù cưỡng bức, pha dầu bôi trơn vào nhiên liệu -HS đọc sgk trả lời -HS nghe giaûng vaø ghi cheùp -Động kì Pit-tông, xilanh, chốt pit-tông, chốt khuỷu, đầu to và đầu nhỏ truyền và các bề mặt ma sát khá Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống bôi trơn cưỡng Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận GV : Ở bài này chúng ta tìm hiểu cấu tạo và nguyên lý làm II- Hệ thống bôi trơn cưỡng 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Nhieäm vuï cuûa heä thoáng boâi trôn laø gì? -Vì gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng ? -Hệ thống bôi trơn có loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là loại nào ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng với các hệ thống bôi trơn khác? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 115 sgk và xem qua nội dung bài bài 26 “ hệ thống làm mát” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Tieát : Ngaøy daïy: BAØI26 HEÄ THOÁNG LAØM MAÙT I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thoáng laøm maùt Kó naêng : -Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống làm mát nước dạng tuần hoàn cưỡng Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 26 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt trong, mượn sơ đồ hệ thống làm mát nước - Phóng to bảng 26.2 và 26.3 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1- Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2- Kieåm tra baøi cuõ: - Nhieäm vuï cuûa heä thoáng boâi trôn laø gì? -Vì gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng ? -Hệ thống bôi trơn có loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó là loại nào ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng với các hệ thống bôi trơn khác? 3- Nội dung bài mới: Cam tác động Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I, Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : -Liên hệ thực tế các em cho biết hệ thống làm mát có tác dụng gì động làm việc? -Vì động phải có hệ thống làm mát ? Noäi dung I- Nhiệm vụ và phân loại 1- Nhieäm vuï: Heä thoáng laøm maùt coù nhieäm vụ giữ cho nhiệt độ các chi tiết động không vượt quá giới hạn cho phép động -Nếu không làm mát động sẩy các tượng gì ? hoạt động GV nhận xét câu trả lời HS và giảng cần thiết hệ 2- Phân loại thoáng laøm maùt vaø ñöa keát luaän -Phân loại theo chất làm mát -Vaäy heä thoáng laøm maùt coù nhieäm vuï gì ? có 2loại: -Có loại hệ thống làm mát ? Đó là loại nào ? +Heä thoáng laøm maùt baèng -Trong thực tế các em thấy động nào làm mát không không khí khí ? +Heä thoáng laøm maùt baèng -Động nào làm mát nước nước 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Nhieäm vuï cuûa heä thoáng laøm maùt? -Cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống làm mát nước dạng cưỡng bức? -Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heä thoáng laøm maùt baèng khoâng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm hệ thống làm mát trên? - Các em nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài bài 27 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động xăng” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI27 HỆ THỐNG CUNG CẤP NHIÊN LIỆU VAØ KHÔNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thoáng laøm maùt 2- Kó naêng : Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống làm mát nước dạng tuần hoàn cưỡng 3- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II - Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 27 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 27.1 và 27.2 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học : 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Nhieäm vuï cuûa heä thoáng laøm maùt? -Cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống làm mát nước dạng cưỡng bức? -Caáu taïo vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heä thoáng laøm maùt baèng khoâng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm hệ thống làm mát trên? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I Nhiệm vụ và phân loại I-Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : 1- Nhieäm vuï - Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động xăng Cung cấp hoà khí vào xilang động đúng theo yêu coù nhieäm vuï gì? caàu phuï taûi -Căn vào đâu để phân loại hệ thống cung cấp xăng và không khí? Hệ thống nhiên liệu chia thành loại? GV ngoài loại trên vào cách cung cấp nhiên liệu có loại đó là: +Loại tự chảy (không có bơm xăng) +Loại cưỡng (có bơm xăng) Ơû bài này chúng ta tìm hiểu loại hệ thống cung cấp xăng 2- Phân loại và không khí đó la:ø Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí -Căn vào cấu tạo phận tạo thành hoà khí có dùng chế hoà khí và hệ thống nhiên liệu phun xăng loại: -Heä thoáng cung caáp nhieân -Cung cấp hoà khí vào xilang động đúng theo yêu cầu liệu dùng chế hoà khí -Heä thoáng nhieân lieäu duøng phuï taûi Cam tác động 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu dùng chế hoà khí? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hoà khí? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống phun xăng ? - Các em nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 12 và xem qua nội dung bài bài 28 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động điêzen” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI27 HỆ THỐNG CUNG CẤP NHIÊN LIỆU VAØ KHÔNG KHÍ TRONG ĐỘNG CƠ ĐIÊZEN I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm nhiệm vu,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động điêzen 2- Kó naêng: Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động điêzen 3- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 28 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 28.1 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu dùng chế hoà khí? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hoà khí? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống phun xăng ? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I-Nhiệm vụ và đặc điểm hình thành hoà khí I- Nhiệm vụ và đặc điểm GV hoûi : hình thành hoà khí - Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động 1- Nhiệm vụ ñieâzen coù nhieäm vuï gì? Cung cấp hoà khí vào xilang động đúng theo yêu cầu - Ở động điêzen, kì nạp nạp gì vào xilanh? Kì nén nén gì phụ tải xilanh? -nhiên liệu đưa vào xilanh thời điểm nào? * Nhö vaäy ta thaáy nhieäm vu cuûa heä thoáng cung caáp nhieân liệu và không khí động điêzen và động xăng lacung cấp hoà khí vào xilang động đúng theo yêu cầu phụ tải Nhưng có khác biệt là nhiên liệu động xăng cung cấp trên đường ống nạp hoà khí hình thành ngoài xilanh Hệ thống cung cấp nhiên liệu động điêzen nhiên liệu phun trực tiếp vào xilanh động cuối kì nénhoà khí hình thành bên xilanh, chính vì bài này ta đề cập đến đường nhiên liệu điêzen -Vậy đặc điểm hình thành hoà khí động điêzen nhö theá naøo? Nhiên liệu phun tơi vào xilanh cuối kì nén kết hợp với khí 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua noäi dung baøi hoïc caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: -Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động điêzen có nhiệm vụ gì? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu động điêzen? -Trình bày đặc điểm hình thành hoà khí động điêzen? - Các em nhà học bài cũ và xem qua nội dung bài bài 29 “ hệ thống đánh lủa” DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI SOẠN Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 29 HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: Nhiệm vụ, hệ thống đánh lửa,ï cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống đánh lửa 2-Kó naêng Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm 3- Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 29 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 29.2 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí động điêzen có nhiệm vụ gì? -Trình bày sơ đồ và nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu động điêzen? -Trình bày đặc điểm hình thành hoà khí động điêzen? Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận I- Nhiệm vụ và phân loại GV hoûi : - Hệ thống đánh lửa sử dụng động nào? Vì sao? Noäi dung I- Nhiệm vụ và phân loại 1- Nhieäm vuï Tạo tia lửa điện cao áp cực bugi để đốt cháy hoà khí xilanh động xăng đúng thời ñieåm -Vậy nhiệm vụ hệ thống đánh lửa là gí? - Tại phải đánh lửa đúng thời điểm? Đó là thời điểm nào? - Căn vào đâu để phân loại hệ thống đánh lửa? - Có loại hệ thống đánh lửa, đó là loại nào? 2- Phân loại Theo caáu taïo cuûa boä chia ñieän co loại: 4.Tổng kết và hướng dẫn: Qua baøi naøy caùc em caàn naém caùc noäi dung sau: - Nhiệm vụ và phân loại hệ thống đánh lửa - Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm - Các em nhà học bài cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 127 và chuẩn bị nội dunh bài “ Hệ thống khởi động” DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : BAØI 29 HỆ THỐNG KHỞI ĐỘNG I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức Qua bài học HS cần nắm được: Cấu tạo và nguyên lý làm việc hệ thống khởi động 2- Kó naêng : Đọc sơ đồ khối hệ thống khởi động 3-Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các hệ thống động và bảo vệ mội trường II - Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 30 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt - Phóng to bảng 30.1 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học 1.Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu nguyên lý làm việc hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm? ( HS trả lời, Gv nhận xét cho điểm) Nội dung bài mới: Hoạt động Giáo Viên và Học Sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ và phân loại Phương pháp: Thuyết trinh ,thào luận GV: Hoûi I/ Nhiệm vụ và phân loại: ? Hệ thống khởi động có nhiệm vụ gì? 1) Nhieäm vuï: ? Tại phải quay trục khuỷu đến tốc độ định Hệ thống khởi động có nhiệm vụ nào đó? làm quay trục khuỷu động đến tốc độ định để khởi động tự nổ máy ? Trong lúc động làm việc có cần hệ thống khởi động không? ? Liên hệ thực tế em hãy cho biết có cách để khởi động động cơ? 2) Phân loại: ? Xe máy khởi động gì? ? Xe ô tô khởi động gì? ? Xe máy ủi, máy xúc, máy cày khởi động nào? GV: nhaän xeùt vaø keát luaän ? Em hãy mô tả cách khởi động tay mà em biết ? Khởi động tay áp dụng cho động nào? Vì sao? ? Hãy kể tên vài động khởi động động ñieän? ? Động điện dùng để khởi động thường là loại nào? Vì sao? - Khởi động tay - Khởi động động điện ? Hãy kể tên vài động khởi động động phụ maø em bieát? ? Động phụ thường sử dụng là loại động nào? - GV: Dùng khí nén đưa vào xilanh để làm quay trụ khuỷu thường dùng các dộng có công suất trung bình và lớn HS: Làm quay trục khuỷ động để động tựnổ máy - HS: Khi trục khuỷu quay đến tốc độ định thì các - Hệ thống khởi đông động cơ cấu, hệ thống khác làm việc động động tự phụ làm việc (nổ được) 4.Tổng kết và hướng dẫn: - Trình bày nhiệm vụ hệ thống khởi động? - Nêu các phương pháp khởi động động cơ? - Trình bày nguyên lý làm việc hệ thống khởi động dùng động điện? - Các em nhà học bài cu và, đọc trước nội dung bài 31 SGK DUYỆT CỦA TTCM Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: NGƯỜI SOẠN Tieát : CHÖÔNG VII ỨNG DỤNG ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG BAØI 32: KHÁI QUÁT VỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG I- Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: - Phạm vi ứng dụng động đốt - Nguyên tắc chung ứng dụng động đốt 2- Kó naêng Nhận biết các ứng dụng động đốt trong thực tế – Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 30 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III- Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày nhiệm vụ hệ thống khởi động? - Nêu các phương pháp khởi động động cơ? - Nêu nguyên lý hoạt động hệ thống khởi động động điện? Nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV: sử dụng tranh vẽ hình 32.1 SGK I/ Vai trò và vị trí động ? Em hãy kể tên các nhành lĩnh vực có sư dụng độngcơ đốt đốt trong: trong? Vai troø: - ĐCĐT là nguồn lực sử duïng phoå bieán caùc lónh ? Động đốt ứng dụng nhiều ngành nào? vực Công nghiệp, nông nghiệp, ? Vì động đốt sử dụng rộng rãi lâm nghiệp, ngư nghiệp, quân ngaønh giao thoâng vaän taûi? sự, an ninh, quốc phòng, giao GV: keát luaän thoâng vaän taûi…ÑCÑT duøng laøm Như vậy, động đốt có vai trò quan nguồn độc lực cho các phương việc tạo các nguồn động lực khí để sử dụng tất tiện, thiết bị cần di chuyển các ngành và lĩnh vực sản xuất, tạo cải vật chất phục vụ linh hoạt phạm vi cho đời sống người rộng và với khoảng cách khá ? Vì nói độngcơ đốt tronh có vị trí quan trọng lĩnh vực lớn: Máy bay, tàu thuỷ, ôtô… lượng phục vụ phát triển kinh tế xã hội và phục vụ người? GV: Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt H32.1 SGK ñaët caâu hoûi ? Em hãy nêu ứng dụng động đốt trong thực tế sản xuất, đời sống? ? Ngoài ứng dụng trên em hãy kể tên các phương tiện, thiết bị có Vị trí: sử dụng động đốt mà em biết? - Năng lượng?  công suất ÑCÑT phaùt chieám 90% toång GV: Động đốt làm việc sinh lượng trên công suất các thiết bị động trục khuỷu là mômen quay Vậy để sử dụng lượng này cho lượng nguồn lượng caùc maùy moùc thieát bò khaùc ta phaûi laøm nhö theá naøo? taïo ? Động đốt thường sử dụng là loại động nào? ? Em hieåu theá naøo laø maùy coâng taùc? ? Em haõy laáy ví duï veà maùy coâng taùc? ? Hệ thống truyền lực là gì? GV: Caáu taïo cuûa HTTL raát ña daïng, phuï thuoäc vaøo nhieäm vuï vaø ñieàu kieän laøm vieäc cuûa MCT ? Trong thực tế thì em đã thấy hệ thống truyền lực nào? II/ Nguyên tắc chung ứng GV: Để thay đổi tốc độ MCT theo yêu cầu người ta sử dụng dụng ĐCĐT: hộp số hệ thống truyền lực Sơ đồ ứng dụng: GV: Để động đốt làm việc thì ĐCĐT, HTTL, MCT phải là tổ hợp thống Vây: ? Khi sử dụng ĐCĐT làm nguồn động lực cho MCT cần tuân theo caùc nguyeân taéc naøo? ? Tốc độ MCT tốc độ ĐCĐT nào? - ĐCĐT thường sử dụng là GV: Lấy ví dụ cụ thể tốc độ MCT nhỏ lớn động xăng và động ÑCÑT ñiejen ? Khi chọn ĐCĐT để kéo các MCT phải chọn ĐCĐT có công - MCT là thiết bị nhận suất thoả mãn điều kiện nào? lượng từ trục khuỷu động để ? Trong đó NCT, NĐC, NTT, K là gì? thực nhiệm vụ nào đó - VD: Bánh xe chủ động ô - HS: Coâng nghieäp, noâng nghieäp, laâm nghieäp, ngö nghieäp, quaân toâ, xe maùy, chaân vòt, taøu thuyû, sự, an ninh, quốc phòng, giao thông vận tải caùnh quaït maùy bay, maùy bôm - HS: Ngaønh giao thoâng vaän taûi nước, máy phát điện… - HTTL laø boä phaän trung gian - Động đốt là nguồn lực các phương tiện, để truyền lực từ động tới thiết bị cần di chuyển linh hoạt phạm vi rộng và MCT khoảng cách khá lớn - HS: Nghe giaùo vieân giaûng vaø ghi laïi keát luaän Nguyên tắc ứng dụng - HS: ==> công suất động đốt phát chiếm tỉ trọng ĐCĐT: lớn tổng công suất các thiết bị động lực nguồn * Nguyên tắc tốc dộ quay lượng tạo - Tốc độ MCT = Tốc độ ĐCĐT  - HS: Quan sát hình 32.1 SGK để trả lời câu hỏi Nối trực tiếp qua khớp nối - HS: Máy tưới, xay sát, máy cày, máy cắt cỏ… - Tốc độ MCT ≠ Tốc độ ĐCĐT  noái giaùn tieáp qua hoäp soá, ñai, - HS: Để sử dụng lượng ĐCĐT cấp cho các máy cônh sích truyền động tác phải qua phận trung gian là hệ thống truyền lực * Nguyeân taéc veà coâng suaát Thoả mãn diều kiện: NÑC = (NCT + NTT).K - HS: Động xăng, điejen Trong đó: NÑC: laø coâng suaát ÑCÑT - HS: Máy công tác là thiết bị nhận lượng từ trục khuỷu Nct: là công suất MCT động để thực nhiệm vụ nào đó NTT: laø toån thaát coâng suaát cuûa - HS: Bộ phận trung gian để truyền lực từ động tới máy công HTTL taùc K: là hệ số dự trữ (= 1,05 ÷ 1,5) - HS: Ở xe máy  Bánh - xích truyền động; máy tưới  bugi – ñai truyeàn, oâ toâ  truïc caùc ñaêng - HS: Lắng nghe và tự ghi lời giảng GV - HS: tốc độ quay, công suất, cách truyền lực - HS: Khi trục khuỷu ĐCĐT nối trực tiếp với trục MCT qua khớp nổi.- HS: NĐC = (NCT + NTT).K- HS: Đọc SGK để trả lời IV/ Củng cố: HTTL MCT Câu 1: Dựa vào sơ đồ ứng dụng ĐCĐT A B C D Coâng suaát MCT = coâng suaát ÑCÑT Coâng suaát MCT < coâng suaát ÑCÑT Coâng suaát ÑCÑT > coâng suaát ÑCÑT Coâng suaát MCT ≤ coâng suaát ÑCÑT> làm việc bình thường? Đáp án B Công suất MCT < công suất ĐCĐT vì dựa vào nguyên tắc công suất thì N ĐC = (NCT + NTT).K Nên để hệ thống làm việc thì công suất MCT < công suất ĐCĐT Câu 2: Phát biểu nào sau đây là đúng? A Không có HTTL tốc độ ĐCĐT = Tốc độ MCT B Không có HTTL tốc độ ĐCĐT > Tốc độ MCT C Khônh có HTTL tốc độ ĐCTT < Tốc độ MCT Đáp án A, vị trí theo nguyên tắc tốc độ quay thì tốc độ ĐCĐT = Tốc dộ MCT truyền trực tiếp ĐCĐT với MCT qua khớp nmối, không dùng HTTL V/ Daën doø: Caùc em veà hoïc baøi cuõ vaø oân taäp tuaàn sau kieåm tra tieát VI/ Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung đầy đủ - Vai troø vò trí chæ khaúng ñònh khoâng ghi daøi doøng, (SGK) - Nguyên tắc tốc độ: trường hợp nào tốc độ nhỏ, lớn, bằng? - Nguyeân taéc coâng suaát K.(1,05 ÷ 1,5) - chọn đ/đ phù hợp - không nhỏ hơn? - không lớn hơn? - Phöông phaùp: chöa tìm moät phöông phaùp giaûng daïy - Ứng dụng rút cái chung: Đường Đường thuỷ Lĩnh vực sản xuất - Liên hệ thực tế công suất Xe máy CS 110  160Km/h - Nhưng thực tế không đạt 160km/h  tổn hao… DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 33 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO ÔTO I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: - Đặc điểm và cách bố trí động trên ôtô - Nhiệm vụ, cấu tạo chung hệ thống truyền lực trên ôtô 2- Kó naêng : Nhận biết các các vị trí các phận thuộc hệ thống, cấu trên ôtô - Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT và bảo vệ môi trường II Chuaån bò baøi daïy: 1- GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 33 SGK - Đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh veõ hình 33.1 SGK 2-HS: đọc trước nội dung bài 33 SGK, đọc lại phần chuyền chuyển động SGK Công nghệ III Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Nêu nguyên tắc chung sử dụng động đốt Nội dung bài mới: Tieát 1: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi: I/ Ñaëc ñieåm vaø caùch boá trí ? ĐCĐT dùng trên ôtô có đặc điểm gì? động đốt trên ôtô: Nhieäm vuï: (SGK) ? Vì ĐCĐT dùng trên ô tô yêu cầu tốc độ cao? - Tốc độ cao ? Taïi phaûi yeâu caàu ÑCÑT duøng treân oâtoâ nhoû, goïn? - Kích thước và trọng lượng nhoû, goïn ? Vì ĐCĐT dùng trên ôtô thường làm mát nước? ? Khi bố trí động trên ôtô ta cần đảmbảo yêu cầu gì? ? Hãy nêu cách bố trí động mà em biết? ? Bố trí động đầu xe có loại? Ở ôtô nào? ? Bố trí động trước buồng lai có ưu, nhược điểm gì? Caùch boá trí: ? Bố trí động buồng lái có ưu, nhược điểm gì? ? Biện pháp khắc phục nhược điểm nào? a) Bố trí động đầu xe : + Bố trí động trước buồng laùi * Öu ñieåm: - Người điều khiển ít bị ảnh ? Cách bố trí động đuôi thường áp dụng cho các loại xe hưởng tiếng ồn, nhiệt thái naøo? động ? Cách bố trí động đuôi xe có ưu, nhược điểm gì? - Dễ chăm sóc, bảo dưỡng, vận haønh * Nhược điểm: Tầm quan sát mặt đường bị hạn chế - Bố trí động buồng laùi ? Cách bố trí động xe có ưu, nhược điểm gì? * Ưu điểm: ngườilái có tầm quan saùt toát, xe goïn * Nhược điểm: người lái chịu ảnh hưởng tiếng ồn, nhiệt độ, ? Hệ thống truyền lực có nhiệmvụ gì? khó bão dưỡng sửa chữa b) Bố trí động đuôi ôtô: - Öu ñieåm: ? Để phân loại hệ thống truyền lực vào yếu tố nào? Tầm quan sát người lái tốt, ? Em hiểu nào là cầu chủ động? người lái và hành khách không GV: “Cầu” là trục nhân lực, mômen từ trục khuỷu động chịu ảnh hưởng tiếng ồn, ? Theo số cầu chủ động có máy loại? nhiệt độ ? Liên hệ thực tế loại cầu chủ động ứng dụng loại xe - Nhược điểm: naøo? Laøm maùt khoâ, boä phaän ñieàu ? Ưu nhược điểm ôtô cầu chủ động? khiển động phức tạp ? Đặc điểm ôtô nhiều cầu chủ động, ưu và nhược điểm theá naøo? GV: Điều khiển tay người lái xe điều khiển sử dụng hay nhieàu caàu theo tình huoáng cuï theå Điều khiển bán tự động người lái xe điều khiển tay kết hợp với các cấu tự động để điều khiển Do các cấu tự động điều khiển tuỳ theo trọng tải, địa hình… c) Bố trí đọng đuôi xe: (SGK) II/ Ñaëc ñieåm cuûa heä thoáng GV: Treo tranh vẽ hình 33.1a và b yêu cầu học sinh quan sát và truyền lực: ñaëc caâu hoûi Nhieäm vuï: (SGK) - Động đặt đầu xe hay đuôi xe + Biến đổi mômen quay - Để bánh xe chủ động quay hệ thống cần có các phận chiều và trị số naøo? Vò trí laép ñaët caùc boä phaän treân oâtoâ nhö theá naøo? + Ngaét moâmen quay caàn GV: Cho hoïc sinh quan saùt hình 33.2 a, b Ñaët caâu hoûi: thieát ? Em hãy cho biết phương án bố trí hệ thống truyền lực trên ôtô phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? ? Em có nhận xét gì cách bố trí truyền lực hình a và b? Về Phân loại: ưu và nhược điểm hai cách bố trí này nào? ? Động lực ôtô tạo từ đâu? + Theo số cầu chủ động ? Nguồn động lực từ ĐCĐT truyền đến các phận nào? ` ? Việc thay đổi tốc độ, chiều quay bánh xe chủ động nhờ phận naøo? ? Bánh xe bị động, bánh trước có tác dụng gì? - Loại cầu chủ động GV: Yêu cầu học sinh đọc nguyên lý làm việc SGK - Tốc độ cao - Kích thước và trọng lượng nhỏ, gọn - Nhiều cầu chủ động - HS: tốc độ động caotốc độ xe cao - HS: Để bố trí trên ôtô (đầu xe) thuận lợi cho người sử dụng + Theo phöông phaùp ñieàu khieån quan saùt - Ñieàu khieån baèng tay - Cường độ làm việc ôtô lớn làm mát nước cao - HS: Sử dụng vào bảo dưỡng dễ, thuận tiện cho việc điều khiển, - Điều khiển bán tự động bố trí hệ thống truyền lực hợp lý, đảm bảo hình thức - HS: Đầu xe, cuối xe, xe - HS: Trước buồng lái, buồng lái - HS: Aûnh hưởng tiếng ồn, nhiệt thải - Taàm quan saùt bò haïn cheá - HS: + Người lái có tầm quan sát mặt đường tốt + Chịu ảnh hưởng tiếng ồn, nhiệt độ, khó chăm sóc bão dưỡng - HS: Xe dulịch, xe chở khách - HS: + Ưu điểm: Tầm quan sát người lái tốt, người lái và hành khách không chịu ảnh hưởng tiếng ồn, nhiệt độ + Nhược điểm: Làm mát khô, phận điều khiển động phức tạp - HS: Thaûo luaän vaø cho yù kieán - HS: + Biến đổi mômen quay chiều và trị số + Ngaét moâmen quay caàn thieát - HS: Căn vào số cầu chủ động và theo phưeơng pháp điều khieån - HS: lắng nghe và ghi lời giảng giáo viên - HS: có 02 loại - HS: trả lời - HS: trả lời - HS: trả lời - HS: Lắng nghe và tự ghi lời giảng giáo viên - HS: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Điều khiển tự động Caùu taïo chung vaø nguyeân lyù laøm vieäc cuûa heät hoáng truyeàn lực: a) Caáu taïo chung Động cơ, ly hợp, hợp số truyền lực các đăng, truyền lực chính, baùnh xe b) Bố trí hệ thống truyền lực treân oâtoâ: (SGK) c) Nguyeân lyù laøm vieäc: - Sơ đồ truyền lực trên ôtô Động cô Truyeàn lực chính vi sai Truyeàn lực các ñaêng Li hợp Hoäp soá Baùnh xe chuû động - HS: Đầu xe - HS: động cơ, ly hợp, hợp số truyền lực các đăng, truyền lực chính, baùnh xe - HS: Quan saùt hình 33.2 a, b - HS: cách bố trí động - HS: động - HS: li hợp, hợp số  truyền lực các đăng  truyền lực chính, víai  bánh xe chủ động - HS: Hợp số - HS: dẫn hướng cho xe chuyển động IV/ Củng cố: Qua tiết học các em cần nắm các nội dung sau: - Đặc điểm, cách bố trí động trên ôtô? - Trình bày cấu tạo chung và nguyên lý làm việc hệ thống truyền lực dùng cho ôtô V/ Dặn dò: Các em học bài cũ và xem trước nội dung bài “Ly hợp và hộp số” VI/ Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 33 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO ÔTÔ (Tiết theo) I Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: - Đặc điểm và cách bố trí động trên ôtô - Nhiệm vụ, cấu tạo chung hệ thống truyền lực trên ôtô 2- Kó naêng : Nhận biết các các vị trí các phận thuộc hệ thống, cấu trên ôtô – Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT và bảo vệ môi trường II Chuaån bò baøi daïy: 1- GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 33 SGK - Đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh veõ hình 33.1 SGK 2-HS: đọc trước nội dung bài 33 SGK, đọc lại phần chuyền chuyển động SGK Công nghệ III Tiến trình tổ chức dạy học : Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu ñaëc ñieåm vaø caùch boá trí ÑCÑT treân oâtoâ? - Trình bày cấu tạo chung và nguyên lý làm việc hệ thống truyền lực? Nội dung bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ? Quan sát sơ đồ hệ thống truyền lực hãy cho biết li hợp đặt Các phận chính hệ vị trí nào? thống truyền lực: ? Li hợp có nhiệm vụ gì? a) Li hợp: * Nhieäm vuï: Ngaét, noái vaø ? Ngaét vaø noái naøo? truyền mô tử động tới hộp GV: có nhiều li hợp khác Trên ôtô thường sử dụng là loại li số hợp ma sát GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ hình 33.3 SGK và hướng * Cấu tạo: dẫn học sinh tìm hiểu các chi tiết li hợp Moay-ô ñóa masat - Cấu tạo lihợp gồm chi tiết nào? Đĩa ép; Vỏ li hợp; Đòn GV: Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 33.3b vaø giaûng cho hoïc sinh mô ? Vò trí cuûa hoäp soá treân HTTL? Bạc mở; Trục li hợp; Đòn bẩy; Lò xo; Đĩa masat; 10 Bánh đà; 11 Trục khuỷu ? Hoäp soá coù nhieäm vuï gì? ? Qua thực tế xe các em thấy có thể thay đổi tốc độ * Nguyên lý làm việc: naøo? + Bộ phận chủ động: Bánh đà ? Khi ta quay đầu xe đoạn đường hẹp ta làm nào? + Bộ phận bị động: đĩa masat ? Oâtô nổ máy (động làm việc) mà đứng yên không? điều khiển để đĩa masat áp taïi sao? sát vào bánh đà  lực ma sát ?.Quan sát sơ đồ hình 33.4 hãy nêu cấu tạo hộp số cấp vận bề mặt sát lớp chúng liên toác? kết với tạo thành khối GV: Trong hợp số ôtô dùng các bánh có đường kính khác vững  đĩa masat  trục li ăn khớp với đôi để truyền và biến đổi hợp chuyển động, dựa vào nguyên tắc nào? b) Hoäp soá: * Nhieäm vuï: + Thay đổi lực kéo vào tốc độ cuûa xe + Thay đổi chiều quay bánh xe chủ động + Ngắt mômen truyền động từ động tới bánh xe chủ động * Nguyeân taéc, caáu taïo: GV: Bánh luôn luôn ăn khớp với 1’ nên I quay  II quay  IV quay Nếu trên trục III và II không có cặp bánh nào ăn khớp  II quay khoâng - Phải đưa cặp bánh nào vào ăn khớp để III quay cùng chiều I và có tốc độ nhỏ nhất? - Muốn tăng tốc độ trục III cần phải thay đổi cặp bánh ăn khớp nào? ? Truyền lực các đăng có nhiệm vụ gì? ? Nếu các đăng là trục thì ôtô có chuyển động khoâng? + Caáu taïo: (SGK) + Nguyeân taéc: - Mômen quay truyền từ bánh có đường kính nhỏ  bánh có đường kính lớm  tốc độ giaûm - Mômen quay truyền từ bánh có đường kính lớn  bánh có đường kính nhỏ  tốc độ taêng GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ hình 33.5 SGK và đặt - Đảo chiều quay trục lắp caâu hoûi bánh xe  đảo chiều quay ? Trục nào hợp số nối với trục các đăng? trục bị động  lắp bánh trung ? Em có nhận xét gì khớp trượt 3? gian xen kẽ cặp bánh - Có khớp các đăng, nối với trục nào? có tốc độ thấp * Nguyeân lyù laøm vieäc: ? Hợp số lắp nào trên ôtô? ? Khi xe chuyển động cầu sai có cố định với ôtô không? ? Khi chuyển động góc β1, β2 nào? ? Khoảng cách AB nào? GV: Keát luaän - HS: Li hợp nối động với hộp số - HS: Ngắt nối và truyền mômen từ động tới hộp số - HS: trả lời - HS: Quan sát hình vẽ và tìm hiểu cấu tạo li hợp - HS: Quan sát hình và nghe, ghi lời giảng - Nối động và trục các đăng Học sinh đọc SGK để trả lời - Thay đổi số, sang số - Cho xe luøi (sang soá luøi) - Được, sang số c) Truyền lực các đăng: * Nhieäm vuï: Truyền mômen quay hộp số đế cầu chủ động * Nguyeân lyù laøm vieäc: (SGK) * Caáu taïo: (SGK) * Ñaëc ñieåm truyeàn moâmen - HS: đọc SGK xem hình vẽ để trả lời câu hỏi - HS: nghe và ghi lại lời giảng giáo viên - HS: lắng nghe và tự ghi lại lời giảng giáo viên - HS: đọc SGK trả lời - Không, vì khoảng cách từ hộp số đến cầu chủ động có thể thay đổi.x - HS: quan sát hình 33.5 SGK và liên hệ với kiến thức đã học để trả lời - Trục bị động - HS: trả lời - 02 khớp, trục bị động hợp số – các đăng, các đăng – trục bánh bị động truyền lực chính - Lắp cứng trên ô tô - Cầu xe luôn chuyển động lên xuống - β1, β2 thay đổi - AB thay đổi IV/ Củng cố: Qua tiết học các em cần nắm các nội dung sau: - Nhiệm vụ, cấu tạo, nguyên tắc làm việc li hợp masat? - Khớp trượt (3) vừa chuyển động quay đồng thời di chuyển tịnh tiến để thay đổi khoảng caùch AB - Khớp các nhờ các nòng bi chữ thập cho phép thay đổi góc β1, β2 truyền lực - Nhiệm vụ, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động hộp số? - Nhiêm vụ, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động truyền lực các đăng? V/ Daën doø: Các em học bài cũ và đọc trước nội dung phần “Truyền lực chính cà vi sai” VI/ Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Tieát : Ngaøy daïy: BAØI 33 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO ÔTÔ (Tiết theo) I, Muïc tieâu baøi hoïc: 1- Kiêùn thức: - Đặc điểm và cách bố trí động trên ôtô - Nhiệm vụ, cấu tạo chung hệ thống truyền lực trên ôtô 2- Kó naêng : Nhận biết các các vị trí các phận thuộc hệ thống, cấu trên ôtô – Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT và bảo vệ môi trường II Chuaån bò baøi daïy: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 33 SGK - Đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -Tranh veõ hình 33.1 SGK -HS: đọc trước nội dung bài 33 SGK, đọc lại phần chuyền chuyển động SGK Công nghệ III Tiến trình tổ chức dạy học : Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu nhiệm vụ li hợp, hộp số, truyền lực các đăng? Tieán trình tieát daïy: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung ? Quan sát sơ đồ hệ thống truyền lực hình 33.1(b) cho biết truyền Các phận chính hệ lực chính lắp đặt đâu? thống truyền lực (tiếp theo): ? Truyền lực chính có nhiệm vụ gì? d) Truyền lực chính: GV: thay đổi hướng truyền mômen, giảo tốc độ và * Nhiệm vụ: taêng moâmen  xeùt caáu taïo - Thay đổi hướng truyền GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và giảng: truyền lực mômen từ phương dọc xe sang chính gồm: bánh côn (1) nối với trục các đăng ăn khớp với phương ngang xe bánh (2) nối với vi sai - Giảm tốc độ, tăng mômen ? Caëp baùnh raêng coân coù taùc duïng gì? * Caáâu taïo: (SGK) ? Quan sát hình 33.6 cho biết truyền lực chính nối với phaàn naøo? ? Boä vi sai coù nhieäm vuï gì? ? 02 bánh xe chủ động lắp vào chi tiết nào vi sai? ? Hai bán trục nối cứng hay tách rời nhau? * Nguyên tắc hoạt động: ? Khi xe trên đường mấp mô hay xe quay vòng, tốc độ Nhờ cặp bánh côn, hai bánh xe chủ động nào? phương truyền mômen đổi Vaäy em haõy nhaéc laïi nhieäm vuï cuûa boä vi sai? hướng từ phương dọc xe sang GV: yêu cầu học sinh quan sát hình 33.6 SGK để tìm hiểu phương ngang xe nguyeân taéc laøm vieäc cuûa boä vi sai C) Boä vi sai: ? Khi xe trên đường thẳng, bằng, tốc độ hai bánh xe chủ * Nhiệm vụ: - Phaân phoái moâmen cho hai GV: lúc này toàn vi sai tạo thành 01 khối cứng quay cùng với bánh trục hai bánh xe chủ động bánh bị động (2) ? Khi xe quay vòng tốc đôj 02 bánh xe chủ động - Làm cho haibánh xe chủ động quay với vận tốc khác nào? Tốc độ 02 bánh bán trục nào? - HS: quan sát tranh và trả lời: nối trục các đăng với cầu chủ trên đường mấp mô, không động nào,  tốc độ 02 bánh bán trục nào? động thaúng quay voøng - HS: đọc SGK trả lời - HS: nghe giaùo vieân giaûng - HS: lắng nghe và tự ghi lời giảng giáo viên * Nguyeân taéc laøm vieäc: - Khi xe trên đường thẳng bàng  tốc độ 02 bánh xe chủ động  toàn vi sai - HS: đổi hướng truyền mômen từ phương dọc sang phương tạo thành khối cứng quay cùng với bánh bị động (2) ngang - Khi ôtô quay vòng  tốc độ 02 bánh xe chủ động khác  - HS: (cùng với vi sai) bánh 02 tham gia là 01 thành các bánh hành tình (6) vừa phaàn cuûa boä vi sai quay theo vỏ vi sai 3, 4, vừa - HS: đọc SGK để trả lời quay treân truïc - 02 bánh xe chủ động nối với 02 bán trục - HS: tách rời - HS: tốc độ 02 bánh xe khác - HS: nhaéc laïi nhieäm vuï cuûa boä vi sai - HS: quan sát hình 33.6 và đọc SGK - HS: 02 bánh xe tốc độ  02 bánh bán trục tốc tộ baèng - HS: tốc độ 02 bánh xe chủ động (02 hánh bán trục) khác IV/ Củng cố: - Neâu ñaëc ñieåm vaø caùch boá trí ÑCÑT treân oâ toâ? - Trình bày cấu tạo chung và nguyên lý làm việc hệ thống truyền lực dùng cho tô tô? - Trình bày nhiệm vụ, cấu tạo và nguyên tắc hoạt động các phận chính trên hệ thống truyền lực V/ Daën doø: Các em học bài cũ và đọc trước nội dung bài 34 “Động đốt dùng cho xe máy” DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 34 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO XE MÁY I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: - Đặc điểm và cách bố trí động đốt dùng cho xe máy - Đặc điểm hệ thống truyền lực trên xe máy Kó naêng : Nhận biết các phận động đốt dùng cho xe máy Thái độ: Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT duøng cho xe maùy và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 34 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt dùng cho xe máy Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Hệ thống truyền lực dùng cho ôtô cấu tạo gồm phận nảo? - Nêu nhiệm vụ li hợp, hộp số truyền lực các đăng, truyền lực chính và vi sai? ( GV gọi hoc sinh lên bảng trả lời  đánh giá, nhận xét và cho điểm) Tieán trình tieát daïy: Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 34.1 SGK vaø lieân heä thực tế GV đặt câu hỏi: - Hãy kể tên các loại xe máy mà em biết? - Động dùng cho xe máy là động xăng hay điejen, là động kì, vì lại sử dụng loại đó? - Động đốt dùng cho xe máy thường làm maùt baèng gì? Vì sao? - Công suất và số lượng xi lanh động dùng cho xe maùy nhö theá naøo? - Hệ thống truyền lực bố trí nào? GV: Tóm lại động dùng cho xe máy đa dạng và phong phú xong chúng có đặc điểm sau: ? Liên hệ thực tế em hãy chobiết động xe máy Noäi dung I/ Ñaëc ñieåm vaø caùch boá trí ÑCÑT duøng cho xe maùy: Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho xe maùy: - Là động xăng 02 kì 04 lì cao tốc - Coù coâng suaát nhoû - Li hợp, hộp số, động thướng bố trí moät voû chung - Laøm maùt baèng khoâng khí - Số lượng xi lanh ít thường đặt đâu? ? Động đặt xe thường sử dụng loại xe naøo? ? Em hãy nêu ưu, nhược điểm cách bố trí trên? ? Động đặt lệch đuôi xe thường sử dụng loại xe nào? ? Em hãy nêu ưu, nhược điểm cách bố trí trên? ? Liên hệ thực tế và kiến thức đã học em hãy cho biết hệ thống truyền lực trên xe máy có gì khác treân oâ toâ? ? Em haõy neâu nhieäm vuï cuûa caùc boä phaän cuûa heä thống truyền lực trên xe máy? GV yeâu caáu hoïc sinh quan saùt hình 34.1; 34.2; 34.4 và liên hệ thực tế và đặt câu hỏi ? Em hãy cho biết đặc điểm bố trí động và hệ thống truyền lực trên xe máy? - HS: liên hệ thực tế trả lời - Là động xăng, 02 kì hoắc 04 kì - Làm mát nước - Động có công suất nhỏ, có 01 02 xi lanh - HS đọc SGK trả lời - HS nghe giaùo vieân giaûng - HS liên hệ thực tế để trả lời - HS: liên hệ thực tế để trả lời + Laøm maùt toát + Kết cấu phức tạp - HS: liên hệ thực tế để trả lời + Làm mát động không tốt + Keát caáu goïn - HS: liên hệ thực tế và vận dụng kiến thức và vận dụng kiến thức bài 33 SGK để trả lời - HS: dựa vào kiến thức bài 33 để trả lời - HS: quan sát hình SGK và liên hệ với thực teá - HS: liên hệ thực tế kết hợp với đọc SGK để trả Bố trí động có trên xe: a) Động đặt xe: - Öu ñieåm: + Phân bố khối lượng trên xe, động làm mát tốt - Nhược điểm: + Kết cấu phức tạp, ảnh hưởng nhiệt động đên người lái b) Động đặt lệch đuôi xe: -Öu ñieåm: + Hệ thống truyền lực gọn, nhiệt thải ít ảnh hưởng đến người lái - Nhược điểm: + Khối lượng phấn bố không đều, làm mát động không tốt II/ Đặc điểm hệ thống truyền lực trên xe maùy: * Sơ đồ truyền mômen: Động cô Li hợp Hoäp soá Xích caéc ñaêng Baùnh xe chuû động * Ñaëc ñieåm: - Động cơ, li hợp, hộp số bố trí voû (voû maùy) - Hộp số thường có 3-4 cấp, không có số lùi - Động đặt xe thì truyền lực đến bánh sau chủ động xích - Động đặt lệch sau xe thì truyền lực đến bánh xe chủ động trục các đăng lời IV/ Củng cố: Qua tiết học các em cần nắm các nội dung sau: - Đặc điểm động đốt dùng cho xe máy - Đặc điểm hệ thống truyền lực dùng cho xe máy V/ Daën doø: Các em học bài cũ và đọc trước bài 35 SGK VI/ Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 35 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO TAØU THUỶ I Muïc tieâu baøi hoïc: - Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: Đặc điểm động đốt và hệ thống truyền lực trên tàu thuỷ - Kó naêng Nhận biết các phận hệ thống truyền lực trên tàu thuỷ - Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT duøng cho xe maùy và bảo vệ môi trường II Chuaån bò baøi daïy: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 35 SGK - Tìm hiểu các tài liệu và sách tham khảo đọc trước - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy - HS: đọc trước nội dung bài 35 SGK để tìm hiểu nội dung các bài học III Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Hệ thống truyền lực trên xe máy cấu tạo gồm phận nảo? - Nêu đặc điểm hệ thống truyền lực trên xe máy? Tieán trình tieát daïy: Hoạt động GV và HS GV: Tàu thuỷ là loại phương tiện vận tải đia lại treân soâng, bieån ? Hãy kể tên số loại tàu thuỷ mà em biết? Taøu thuyû raát ña daïng vaø phong phuù veà hình daïng, kích thước, trọng tải…song ĐCĐT dùng cho tàu thuỷ Noäi dung I/ Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT treân taøu thuyû: Ñaëc ñieåm: - Là động điezen - Có thể sử dụng nhiều động làm nguồn lực cho tàu thuỷ phuï thuoäc vaøo troïng taûi cuûa taøu thuyû ? Động dùng cho tàu thuỷ là loại động xăng hay ñiejen? ? Vì không sử dụng động xăng? - Tầu thuỷ cỡ nhỏ, trung bình, thường sử dụng động có tốc độ quay trung bình và cao - Đối với tàu thuỷ cỡ lớn thường sử dụng động điezen có tốc độ quay thấp, loại động này có khả đảo chiều quay ? Tàu thuỷ có thể lắp động cơ? - Coâng suaát 50.000KW (Mỗi động là nguồn động lực sử dụng cho - Nhiều xi lanh nhieàu coâng vieäc khaùc treân taøu thuyû) - Làm mát cưỡng nước ? Công suất và tốc độ động dùng trên tàu thuyû coù ñaëc ñieåm gì? ? Động trên tàu thuỷ làm mát gì? ? Taïi khoâng laøm maùt baèng khoâng khí? GV: yêu cầu học sinh đọc SGK để biết thêm số xi lanh động trên tàu thuỷ GV: Quan saùt hình 35.1 SGK em haõy cho bieát ñaëc điểm cách bố trí động và thống truyền lực trên taøu thuyû? Có nhiều cách bố trí động và hệ thống truyền lực II/ Đặc điểm hệ thống truyền lực trên treân taøu thuyû, rong tuaân theo nguyeân taéc sau: taøu thuyû: ? Em có nhận xét gì hệ thống truyền lực trên tàu Cách bố trí: thuỷ so với trên xe ôtô và xe máy? ? Quan saùt hình 35.3a vaø b, em coù nhaän xeùt gì veà cách bố trí động trên tàu thuỷ? Động Li Hoäp Chaân Heä - Vì động bố trí đầu tàu? cô hợp soá vòt truïc - Động có nhiệm vụ gì? - Nhiệm vụ li hợp và hợp số có nhiệm vụ gì? - Chân vịt có nhiệm vụ gì tàu thuỷ hoạt động? ? Quan sát hình 35.3 em có nhận xét gì khoảng cách từ động tới chân vịt tàu thuỷ? GV: Một động có thể truyền mômen cho 02  03 chaân vòt Cuøng moät luùc vaø 04 chaân vòt coù theå nhaân Caáu taïo: (SGK) mômen từ nhiều động khác ? Để thực nhiệm vụ trên hệ thống truyền lực tàu thuỷ cần có phận nào? ? Tàu thuỷ có phanh không? Muốn giảm tốc độ cho tàu thuỷ dừng hẳn ta làm nào? GV: Tàu thuỷ co ùhệ thống truyền lực 02 nhiều chaân vòt vieäc laùi taøu deã daøng hôn ? Để tàu chạy chân vịt hoạt động nhuư naøo? GV: Đối với tàu thuỷ chạy trên sông đặc biệt là tàu biển, môi trường nước mặn ăn mòn kim loại  chống ăn mòn cho chân vịt vì chân vịt chìm nước nên phải chống nước lọt vầotù ? Quan saùt hình 35.3 haõy cho bieát heä truïc cuûa taøu thuỷ có gì khác so với ôtô và xe máy Ñaëc ñieåm: - HS: laéng nghe giaùo vieân giaûng - Khoảng cách truyềnn mômen từ độngcơ đến - Tàu chở hàng, khách, tàu chuyên dụng tuần tra chân vịt rrátlớn - Là động điezen - Một động có thể truyền mômen cho 02 - Động xăng có kích thước lớn khó chế tạo, cồng 03 chân vịt ngượclại Khi đó cần có keành phận phân phối hoà công suất - Nhiều động - Không có hệ thống phanh, để giảm tốc độ - HS: đọc SGK để trả lời dừng hẳng tàu ta đảo chiều quay - Bằng nước, cưỡng chaân vòt - Hiệu không cao, động cồng kềnh - Đối với hệ trục có hai chân vịt trở lên, giúp - HS: quan sát hình và đọc SGK để trả lời quaù trình laùi mau, leï hoan - Gioáng nhö boá trí treân oâtoâ vaø xe maùy - Một phần trục lắp chân vịt ngập nước - Động đặt choáng aên moøn - Động đặt lệch phía - Hệ trục trên tàu có nhiều đoạn - HS: trả lời - Lực đẩy chân vịt tạo tác động lên vỏ - Tạo nguồn lực cho tàu thuỷ taøu qua oå chaën - Tương tự ô tô - Khoảng cách xa - HS: laéng nghe GV giaûng - Bộ phận phân phối và hoà công suất - Có phanh, đổi chiều chân vịt - HS: lắng nghe và ghi lại lời giảng GV - Chân vịt ngập nước, quay tác động vào nước  sinh phản lực làm tàu chuyển động - Hệ trục trên tàu thuỷ gồm nhiều đoạn ghép nối với khớp nối - Lực đẩychân vịt tạo tác động lên vỏ tàu qua ổ chaën IV/ Củng cố : Qua tiết học các em cần nắm các nội dung sau: - Đặc điểm động đốt dùng trên tàu thuỷ - Đặc điểm hệ thống truyền lực dùng cho tàu thuỷ V/ Daën doø: Các em học bài cũ và đọc trước bài 36 “Động đốt dùng cho máy nông nghiệp” VI/ Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 36 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO MÁY NÔNG NGHIỆP I Muïc tieâu baøi hoïc: - Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: Đặc điểm động đốt và hệ thống truyền lực dùng cho số máy nông nghiệp - Kó naêng Nhận biết vị trí các phận hệ thống truyền lực dùng cho máy nông nghiệp -Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT duøng cho maùy noâng nghieäp và bảo vệ môi trường II Chuaån bò baøi daïy: - GV: Nghiên cứu kĩ nội dung bài 36 SGK - Tìm hiểu các tài liệu và sách tham khảo có liên quan tới nội dung bài dạy - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy -HS: đọc trước nội dung bài 36 SGK để tìm hiểu nội dung các bài học III Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy so sánh cách bố trí hệ thống truyền lực trên tàu thuỷ có gì giống và khác so với hệ thống truyền lực trên ô tô? Tieán trình tieát daïy: Hoạt động GV và HS GV: yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 36.1 SGK - Haõy cho bieát teân caùc maùy noâng nghieäp vaø coâng duïng cuûa chuùng noâng nghieäp? - Liên hệ thực tế? ? Quan sát hình 36.1 SGK liên hệ thực tế cho biết mýa nông nghiệp thường làm việc ñieàu kieän naøo? ? Động dùng cho máy nông nghiệp là loại động gì? ? Vì lại dùng động điezen mà không dùng động xăng? Hãy nêu đặc điểm động đốt dug cho maùy noâng nghieäp? GV gợi ý: công suất, tốc đổ?, các hệ thoáng…? - Vì hệ số dư công suất phải lớn? - Bánh, xích chủ động? * Dựa vào hình 36.1 và liên hệ thực tế GV giới thiệu - Máy canh tác 36.1a, b; máy thu hoạch Noäi dung I/ Ñaëc ñieåm cuûa ÑCÑT duøng cho maùy noâng nghieäp: Coâng duïng: Duøng cho caùc maùy nhö: maùy keùo, maùy cày, máy gặt, xe vận chuyển, máy gặt, đập liên hợp… Ñaëc ñieåm: - Động điezen - Công suất không lớn, tốc độ trung bình 36.1c; maùy vaän chuyeån 36.1d SGK neâu öu ñieåm cuûa maùy keùo coù theå duøng caøy, bừa, vận chuyển kéo mooc để vận chuyển => Maùy keùo coù theå laép theâm caùc thieát bò, các dụng cụ canh tác khác để thực hieän caùc tính naêng khaùc nhau? - Làm mát nước - Khởi động tay dùng động phụ - Hệ số dư công suất lớn - Bánh, xích là bánh chủ động Hãy nêu nguyên tắc ứng dụng động đốt treân maùy noâng nghieäp? - Để máy công tác làm việc cần có ñieàu kieän gì? - Để thay đổi mômen cần hệ thống nào? Quan saùt hình 36.2 haõy cho bieát caùc boä phận chính hệ thống truyền lực máy keùo baùnh hôi? ? Trên sở hệ thống truyền lực trên ô tô hãy nêu quá trình truyền lực trên máy kéo baùnh hôi? II/ Đặc điểm hệ thống truyền lực trên máy noâng nghieäp: Nguyeân taéc: - Vì phải bố trí hai bánh xe chủ động? Truyền lực cuối cùng và hộp số phân phoái? ( vì thay bánh lồng để cày ruộng phù hợp với điều kiện thực tế Việt Nam) - Neâu caùc boä phaän chính treân heä thoáng truyền lực máy kéo bánh xích? - Em hãy mô tả quá trình truyền lực từ động tới bánh sau chủ động, xích? - Máy kéo có bánh xích quay vòng A Hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh hơi: Caùc boä phaän chính: (SGK) naøo? - Neâu ñaëc ñieåm laøm vieäc cuûa maùy keùo baùnh xích? (GV ñieàu kieän laøm vieäc maø caáu taïo phaûi phù hợp) Nguyeân taéc laøm vieäc: - HS: quan sát hình 36.1 và liên hệ thực tế để trả lời - lầy lội, trơn trợt, mức cản lớn, lại khó Đặc điểm riêng máy kéo: khaên - Tỷ số truyền mômen từ đọng tới bánh xe chủ động lớn - Nhất thiết phải bố trí truyền lực cuối cùng - Động điezen - Phân phối mômen đến bánh xe chủ động có thể trực tiếp từ hợp số chính qua hợp số phân phối - Coù truïc trích coâng suaát - HS: trả lời - HS: đọc SGK trả lời B Hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh xích: Caùc boä phaän chính: (SGK) Nguyeân taéc laøm vieäc: - Lieân heä ñieàu kieän laøm vieâïc - HS: lắêng nghe và ghi lại lời giảng giaùo vieân - HS trả lời - Hệ thống truyền lực - HS quan saùt hình vaø neâu caùc boä phaän chính - HS quan saùt hình 36.2 vaø lieän heä baøi 33 trả lời - Máy kéo làm việc, chuyển động tốc độ thấp, lầy lội  dễ qúa tải, trơn trợt, nhiều chức - HS quan sát hình 36.3 SGK và đọc sách để trả lời - HS đọc SGK - Cô caáu quay voøng IV/ Củng cố : Ñaëc ñieåm rieâng: - Quay vòng  giảm tốc độ lăn hai bánh xích máy kéo quay vòng phía đai xích đè - Quay vòng chỗ: chênh lệch tốc độ hai đai xích càng lớn thì góc quay vòng càng nhỏ và nó quay vòng chỗ có giải xích đứng yên - Mômen quay lớn =? Cơ cấu quay vòng giúp thay đổi hướng chuyển động máy kéo Qua tiết học các em cần nắm các nội dung sau: - Đặc điểm động đốt dùng cho máy nông nghiệp - Đặc điểm hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh - Đặc điểm hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh xích - GV nhận xét thái độ, ý thức, tinh thần học tập học sinh V/ Daën doø: Các em học bài cũ và chuẩn bị trước bài 37 “Động đốt dùng cho máy phát ñieän” VI/ Ruùt kinh nghieäm: DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Tuaàn : Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieát : BAØI 37 ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG DÙNG CHO MÁY PHÁT ĐIỆN I, Muïc tieâu baøi hoïc: - Kiêùn thức: Qua bài học HS cần nắm được: Đặc điểm động đốt và hệ thống truyền lực dùng cho số máy phát điện 2,- Kó naêng Nhận biết vị trí các phận hệ thống truyền lực dùng cho máy phát điện -Thái độ:Có thức tìm hiểu ứng dụng ĐCĐT duøng cho maùy noâng nghieäp và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị : Gáo viên : - Chuẩn bị nghiên cứu nội dung bài 37 sgk - Đọc tài liệu có liên quan đến động đốt dùng cho máy phát điện - Phóng to hình 37.1 sgk Học sinh : Xem trước nội dung bài học nhà III Tiến trình tổ chức dạy học Ôån định lớp: Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Hãy so sánh cách bố trí hệ thống truyền lực trên máy kéo bánh và máy kéo bánh xích có gì gioáng vaø khaùc nhau? ( GV gọi hoc sinh lên bảng trả lời  đánh giá, nhận xét và cho điểm) Tieán trình tieát daïy: Hoạt động GV và HS Noäi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu máy phát điện dùng động đốt ?-Hãy cho biết máy phát điện dùng động đốt * Máy phát điện dùng động đốt sử dụng đâu? trong, là máy phát điện dùng sở sản xuất, gia đình nơi không có điện lưới quốc gia Dự phòng sở sản xuaát, khaùch saïn, gia ñình phoøng maát ?-Quan sát cụm động - máy phát, hãy cho biết điện nguyên tắc chung để nối cụm này? * Nguyeân taéc: -Haõy nhaän seùt veà caùch noái treân? ?-So sánh tốc độ quay động và máy phát điện? ?-Có thể nối dán tiếp qua dây đai, hộp số, xích không? Sử dụng trường hợp nào? -HS liên hệ thực tế để trả lời -Động (1)khớp nối (2) máy phát điện (3), toàn đặt trên giá đỡ (4) -HS quan sát sơ đồ trả lời -Đơn giản, chất lượng dòng điện cao -Tốc độ quay động và máy phát điện -trong trường hợp không đòi hỏi dòng điện có chất lượng cao có thể nối dán tiếp qua dây đai, hộp số xích Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm động đốt kéo máy phát điện -GV yêu cầu HS đọc mục I trang 153 sgk I/ đặc điểm động đốt kéo ?-Về nguyên tắc có thể sử dụng loại động nào để máy phát điện keùo maùy phaùt ñieän? -Thường sử dụng động xăng ?-Để kéo máy phát diện thì công suất động điêzen Có công suất “phù hợp” với công so với công suất máy phát phải thoả mãn điều suất máy phát điện kieän gì? ?-Chất lượng dòmg điện phụ thuộc vào đại lượng nào? ?-Tần số dòng điện ổn định phụ thuộc vào các đại lượng nào? -HS đọc mục I trang 153 sgk -Tốc độ quay động phải phù hợp -Thường sử dụng động xăng điêzen với tộc độ máy phát điện -Có công suất phù hợp với công suất máy phát -Có điều tốc đẻ động và máy phát điện.(lớn bằng) ổn định tộc độ -Taàn soá doøng ñieän -Tốc độ quay động và máy phát phải ổn định nhờ điều tốc Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc điểm hệ thống truyền lực II/ Đặc điểm hệ thống truyền lực ?-Máy phát điện có nhu cầu phải đổi chiều quay 1, Đặc điểm: hệ thống truyền trên các máy khác không? Có cần -Không có nhu cầu phải đổi chiều quay -Hệ thống truyền lực đơn giản, không có phận điều khiển hệ thống truyền lực không? boä phaän ñieàu khieån maø noái qua maùy phaùt - Không có nhu cầu phải đổi chiều quay Không có khớp nối 2, Yêu cầu khớp nối: phaän ñieàu khieån maø noái qua maùy phaùt baèng IV Củng cố : GV yêu cầu HS nhắc lại: - Đặc điểm động đốt dùng cho máy phát điện - Đặc điểm hệ thống truyền lực máy phát điện V Dặn dò : - Dặn học sinh nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Dặn học sinh xem trước bài 38 Thực hành «Vận hành bảo dưỡng động đốt » SGK tiết sau thực hành DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG